三年级上册语文课后练习：习作例文(含答案)

习作：“我来编童话（含“快乐读书吧”）”
一、评一评伙伴的习作。

总评：这是一篇既有趣又感人的习作。

小作者选取了教科书中啄木鸟、黄昏、森林超市等词语，还添加了“长寿花”“喜鹊阿姨”等角色。

通过想象创编了啄木鸟一家为爸爸庆祝生日的故事。

对森林超市里的美食描写得具体、形象，且能够贴合啄木鸟爱吃虫子这一实际情况展开想象！故事的结尾，长寿花慢慢变成长寿树的情节，充满了家人之间的温情。

我的“素材加油站”
先看看教科书中给出的有关角色、时间、地点的词语，试着进行自由组合，可以通过对角色的语言、动作、神态、心理等描写，把童话故事写得精彩、有趣。

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部编版三年级语文上册
第二单元《习作：写日记》课后练习题（附答案）
1.填一填，选一选。

（1）日记作为应用性记叙文。

有其固定的格式，必须按照格式来写。

正文可以是自己（一天不限时间）的感受或者经历的一些事情。

内容切记不要记流水账，抓住（主要的所有的）内容写。

2.下列哪些能成为日记的材料？请选出合适选项，画上“√”。

（1）小兔子从出生到长大，我都进行了细心的观察，我把这些都写下来。

（）
（2）有一天，我看到蚂蚁搬家，我就留心了一下，过不多久，果然天就下起雨来了。

（）
（3）今天我不是在学校就是在家里，跟往常一样。

（）
（4）昨天，我在电视上看到热带雨林里有一种植物，很有趣。

（）
3.下列关于日记内容的说法不正确的一项是（）。

A.日记内容必须真实，可以把当天看到的、听到的、想到的，特别是自己做过的有意义的事情记下来。

B.日记可以写景、写人、写物、写事，也可以写感想。

C.小天在日记中把早晨几点起床、几点刷牙、几点吃早饭都记的特别清楚，他这样写很有必要也很真实。

参考答案：
1.一天主要的
2.（2）√
3.C。

部编人教版三年级语文上册写作（课后练习）一、快乐习作。

童话世界无限神奇，我们也来编童话吧！学校长颈鹿魔法棒森林超市小猪佩奇小河游乐场文具盒小猴皮皮……看到这些词语，你的脑海里出现了怎样的画面呢？请选择其中的几个词语，发挥想象，写一个生动、有趣的故事。

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最新部编版三年级上册语文写作（课后练习）一、快乐习作。

滨海是我们的家乡，这里有许多美丽的地方，请你任选一个去过的地方，向大家介绍一下吧。

注意：（1）题目白拟。

（2）语句通顺，试着运用从课文中学到的写作方法。

（3）书写工整，格式正确，正确使用标点符号，不写错别字。

（4）写完之后读一读，不通顺的地方用修改符号改一改。

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部编本小学语文三年级上册第五单元习作(含习作例文)习作一: 参观动物园今天，我们去动物园参观。

动物园里有很多不同的动物，比如狮子、大象、长颈鹿等等。

我最喜欢的动物是小猴子。

小猴子身上有很多毛，看起来很可爱。

它们喜欢爬树，手脚特别灵活。

我看到小猴子一会儿在树上跳来跳去，一会儿又在地上走来走去，真是太有趣了！除了小猴子，我还看到了大象。

大象有长长的鼻子，好像一根大粗麻绳，它们用鼻子可以拿东西吃，还可以喷水。

我看到有人在给大象喂食，大象非常馋，把东西一下子就吃掉了。

在动物园里还有很多其他的动物，它们都很特别。

我很开心能来动物园参观，看到了这么多有趣的动物。

我要好好学习，将来也要保护动物，让它们生活得更好。

习作二: 小狗的冒险今天，我遇到了一只可爱的小狗。

它的毛色很漂亮，长长的尾巴一摇一摆的，看起来很活泼。

小狗似乎迷失了方向，它不停地四处闻闻，好像在找寻回家的路。

我决定帮助小狗，于是我慢慢地蹲下来，伸出手去摸小狗的头。

小狗一开始有点害怕，但当它看到我的笑脸时，它也伸出舌头舔了舔我的手。

我跟着小狗走了一段路，它走得很快，一路上闻了很多地方。

终于，小狗停在了一个小巷子前面，它不停地朝一个角落探头。

我也走过去看，原来是它的主人在那里呢！小狗主人笑着对我说，“谢谢你帮忙找到我的小狗。

”我笑着回答，“不客气，小狗很可爱，我很开心能帮到它。

”小狗主人高兴地抱起小狗，小狗一直舔着她的脸，好像在说“谢谢”。

我看着小狗和它的主人亲热地离开，心里也感到非常开心和满足。

帮助别人是一件很快乐的事情，我要多多帮助别人，让世界充满爱和温暖。

部编版三年级上册语文第一课《大青树下的小学》课后习题小练笔范文1：我的学校我的学校是一个多姿多彩学校。

一到下课，同学们就欢呼雀跃地跑到操场上。

顿时，操场上变得十分热闹。

，五颜六色的毽子在同学们的脚尖飞来飞去，十分有趣。

同学们有的在跳绳，有的在跑步，还有的在打篮球，操场上充满了欢声笑语，热闹极了！“叮铃铃”上课铃响了，同学们像小鸟一样飞回教室，这时，操场上空无一人，同学们在教室里朗读课文，那声音真好听。

这时窗外十分安静，鸟儿不叫了，树枝不摇了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们朗读课文，而操场上一排排的树木，就像战士一样挺拔地立在哪里守护着全校的师生。

1 / 4这就是我的学校，一所美丽的小学，宽广的操场，同学们的欢声笑语在校园里回荡。

范文2：我们学校的操场非常大，有红白相间的跑道和乒乓球台，还有几个篮球架。

操场的正前方，有一面高高飘扬的五星红旗。

早晨，金色的阳光洒在操场上，操场上有一群可爱的同学们在运动，有的打篮球，有的玩游戏，有的跑步，热闹极了。

上课铃响了，同学们像喜鹊一样跑回教室，操场上变得鸦雀无声。

下课了，同学们飞快地冲向操场玩耍，即使汗流浃背，也不肯休息一下。

范文3：我们的学校美丽又干净，有高大的教学楼，宽阔的操场，粗壮的大树，校园里绿树成荫，郁郁葱葱。

清晨，同学们在宽敞明亮的教室里早读，那朗朗的读2 / 4书声，像风铃一样悦耳动听。

上课了，同学们笔直地坐在自己的座位上，全神贯注地听老师讲课。

下课了，同学们迫不及待地冲出教室，奔向操场，有的跑步，有的打球，有的跳绳，还有的做游戏，热闹极了！范文4：校园一角我的学校是一个风景如画，充满欢声笑语的地方。

在我们学校，我最喜欢的地方就是操场了，这里是我们快乐的天堂。

你听，下课铃声一响，同学们就迫不及待地冲到了操场上，原本安静的操场立刻沸腾起来。

同学们有的在绿油油的大青树下跳皮筋，有的在兴致勃勃地拍皮球，还有的在你追我赶，好像在玩猫捉老鼠的游戏。

快乐的时光总是短暂，上课了，同学们依依不舍地离开了操场，操场上顿时空无一人，空气中还弥漫着阵阵花香，同学们朗朗的读书声从远处传来，树上的知了也开始放声歌唱。

三年级上册语文课后小练笔《大青树下的小学》1. 你的学校是什么样的？同学们在学校里做些什么？选择一个场景说一说操场上花坛边教室里教学楼前图书室里大树下【答案】例文1：花坛边有一群女孩子在跳绳，她们那么敏捷，灵巧，真像一只只蝴蝶。

男孩子们仿佛有使不完的力气，围着花坛追逐、嬉闹。

例文2：图书室里，同学们在专心致志地阅读。

图书室里真静呀，连根针掉到地上也能听得见。

例文3：我的学校非常美丽，特别是学校的花坛，一年四季都盛开着不同的花，花香弥漫着整个校园，让人心旷神怡。

下课后，同学们总是会到花坛边玩要，有的绕着花园追赶，有的在花坛边捉迷藏，有的坐在花坛旁的石凳上聊天，还有的捧着一本课外书在花坛边看得津津有味。

《花的学校》2. “雨一来，他们便放假了。

”你喜欢这样的表达吗？请你照样子写一写。

【答案】清风一吹，他们便舞蹈起来。

蝴蝶一来，他们便绽开了笑脸。

小鸟一来，他们便拍手欢迎，为歌唱的小鸟打着节拍。

《铺满金色巴掌的水泥道》3. “铺满金色巴掌的水泥道”，多美的发现啊！你在上学或放学路上看到了什么样的景色，用几句话写下来吧。

【答案】例文1：上学路上，我看到花坛里可爱的花儿们，它们穿着五颜六色的衣服，翩翩起舞。

清晨的街道也跟着慢慢热闹起来了。

汽车的喇叭声，小贩的吆喝声和交警的口哨声，变成了一首美妙的歌。

远处的包子店排起了长队，一个个新鲜出炉的包子，看得我口水直流。

例文2：早上，我背着书包上学去。

天气很晴朗，天空那么蓝，那么高，洁白的云朵看起来轻飘飘的。

路边的矮墙旁，爬山虎的枝叶连成了一片，从铁栅栏上垂下来，像绿色的瀑布，真有诗意，心里感觉很舒服，心情莫名地轻快起来，我忍不住深呼吸，觉得空气是那么清新。

例文3：我上学时走的路是一条宽宽的马路。

马路两旁都是高大的建筑物。

马路上一辆辆小汽车来来往往，川流不息。

我沿着人行道向学校走去，人行道旁的树木在阳光下伸展着枝条，努力向上生长着。

《秋天的雨》4. 想象一下，秋天雨还会把颜色分给谁呢？照样子写一写。

最新人教版三年级上册语文写作（课后练习）一、按要求写作。

如果母鸡能在天空飞翔，蚂蚁的个头比树还大，老鹰变得胆小如鼠，蜗牛健步如飞……这些动物的经历一定很奇特，它们的故事一定很有趣。

选一种动物作为主角，大胆想象，编一个童话故事。

要求：（1）题目自拟。

（2）字迹要清秀、工整。

（3）条理要清楚。

（4）正确使用标点符号。

（5）字数在300字左右。

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新人教版三年级语文上册写作（课后练习）一、习作展示。

可爱的同学，敬爱的老师，亲爱的家人，他们是我们最熟悉的人，请你从中选择一位，把他（她）突出的特点和令你印象深刻的事情写下来吧。

字数在300字左右。

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