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2018年浙江省高考试题及答案word版一、语文试题1. 阅读下面的文字，完成（1）-（4）题。
[文章内容省略]（1）文章中提到的“它”指的是什么？请简要说明。
答案：文章中的“它”指的是[具体内容]。
（2）作者通过哪些细节描写来表现[主题]？答案：作者通过[具体细节]来表现[主题]。
（3）分析文章中[某个人物]的性格特点。
答案：[某个人物]的性格特点是[具体分析]。
（4）文章最后一段的作用是什么？答案：文章最后一段的作用是[具体作用]。
2. 古诗文阅读[古诗文内容省略]（1）解释下列句子中加点词的含义。
答案：[具体解释]。
（2）翻译下列句子。
答案：[具体翻译]。
（3）这首诗/文表达了作者怎样的思想感情？答案：这首诗/文表达了作者[具体思想感情]。
二、数学试题1. 选择题[选择题内容省略]答案：[ABCD]。
2. 填空题[填空题内容省略]答案：[具体答案]。
3. 解答题[解答题内容省略]答案：[具体解答过程及答案]。
三、英语试题1. 听力部分[听力材料省略]答案：[具体答案]。
2. 阅读理解[阅读理解材料省略]答案：[具体答案]。
3. 完形填空[完形填空材料省略]答案：[具体答案]。
4. 写作[写作题目要求省略]范文：[具体范文内容]。
四、综合试题1. 政治[政治试题内容省略]答案：[具体答案]。
2. 历史[历史试题内容省略]答案：[具体答案]。
3. 地理[地理试题内容省略]答案：[具体答案]。
以上为2018年浙江省高考试题及答案word版的内容，具体题目和答案需要根据实际的考试内容进行填充。
2018年高考理综生物真题试卷（全国Ⅱ卷）一、选择题1.下列关于人体中蛋白质功能的叙述，错误的是（）A. 浆细胞产生的抗体可结合相应的病毒抗原B. 肌细胞中的某些蛋白质参与肌肉收缩的过程C. 蛋白质结合Mg2+形成的血红蛋白参与O2运输D. 细胞核中的某些蛋白质是染色体的重要组成部分2.下列关于物质跨膜运输的叙述，正确的是（）A. 巨噬细胞摄入病原体的过程属于协助扩散B. 固醇类激素进入靶细胞的过程属于主动运输C. 神经细胞受到刺激时产生的Na+内流属于被动运输D. 护肤品中的甘油进入皮肤细胞的过程属于主动运输3.下列有关人体内激素的叙述，正确的是（）A. 运动时，肾上腺素水平升高，可使心率加快，说明激素是高能化合物B. 饥饿时，胰高血糖素水平升高，促进糖原分解，说明激素具有酶的催化活性C. 进食后，胰岛素水平升高，既可加速糖原合成，也可作为细胞的结构组分D. 青春期，性激素水平升高，随体液到达靶细胞，与受体结合可促进机体发育4.有些作物的种子入库前需要经过风干处理，与风干前相比，下列说法错误的是（）A. 风干种子中有机物的消耗减慢B. 风干种子上微生物不易生长繁殖C. 风干种子中细胞呼吸作用的强度高D. 风干种子中结合水与自由水的比值大5.下列关于病毒的叙述，错误的是（）A. 从烟草花叶病毒中可以提取到RNAB. T2噬菌体可感染肺炎双球菌导致其裂解C. HIV可引起人的获得性免疫缺陷综合征D. 阻断病毒的传播可降低其所致疾病的发病率6.在致癌因子的作用下，正常动物细胞可转变为癌细胞。
有关癌细胞特点的叙述错误的是（）A. 细胞中可能发生单一的基因突变，细胞间黏着性增加B. 细胞中可能发生多个基因突变，细胞的形态发生变化C. 细胞中的染色体可能受到损伤，细胞的增殖失去控制D. 细胞中的遗传物质可能受到损伤，细胞表面的糖蛋白减少二、必考题7.为研究垂体对机体生长发育的作用，某同学用垂体切除法进行实验。
2018年高考真题及模拟试题分项解析专题10 神经调节与体液调节1．（2018海南，8）当人突然遇到寒冷环境时，不会发生的是（）A．体温仍然能够保持相对恒定B．蜷缩身体，减少体表与外界接触面积C．下丘脑感受到温度下降D．肾上腺素分泌减少，心率减慢【答案】D【解析】当人突然遇到寒冷环境时，体温仍然能够保持相对恒定，A正确；蜷缩身体，减少体表与外界接触面积，B正确；下丘脑感受到温度下降，进而做出相应的调节，C正确；肾上腺素分泌增加，心率加快，D错误。
2．（2018江苏卷，20）下列关于人体神经调节和体液调节的叙述，正确的是（）A．成年后生长激素不再分泌，身高不再增加B．体内多种激素具有直接降低血糖的作用C．与神经调节相比，体液调节通常作用缓慢、持续时间长D．神经中枢只能通过发出神经冲动的方式调节相关器官的生理活动【答案】C3．（2018海南卷，12）给实验兔注射一定量甲状腺激素后，可引起的生物学效应是（）A．糖的分解代谢降低B．碘的需要量增加C．饥饿感增强D．TSH分泌增加【答案】C【解析】给实验兔注射一定量甲状腺激素后，细胞代谢增强，糖的分解代谢加快，A错误；甲状腺合成的甲状腺激素减少，碘的需要量降低，B错误；细胞对能量的需要增大，因此饥饿感增强，C正确；在负反馈调节的作用下，垂体分泌的TSH减少，D错误。
4．（2018全国Ⅲ卷，3）神经细胞处于静息状态时，细胞内外K+和Na+的分布特征是（）A．细胞外K+和Na+浓度均高于细胞内B．细胞外K+和Na+浓度均低于细胞内C．细胞外K+浓度高于细胞内，Na+相反D．细胞外K+浓度低于细胞内，Na+相反【答案】D【解析】由于神经细胞处于静息状态时，膜主要对钾离子有通透性，造成钾离子通过协助扩散方式外流，使膜外阳离子浓度高于膜内，产生内负外正的静息电位，随着钾离子外流，形成内负外正的电位差，阻止钾离子继续外流，故细胞外的钾离子浓度依然低于细胞内；当神经细胞受到刺激时，激活钠离子通道，使钠离子通过协助扩散方式往内流，说明膜外钠离子浓度高于膜内，据此判断，A、B、C错误，D正确。
配餐作业(二十四) 现代生物进化理论A组·全员必做题1．下列各项说法中，与现代生物进化理论不符的是( )①通过基因突变和基因重组，可使庞大种群中出现大量的可遗传变异②可遗传的变异是生物进化的原材料③环境改变可使生物产生适应性变异④隔离是物种形成的必要条件⑤突变和基因重组可决定生物进化的方向⑥自然选择使种群的基因频率定向改变，并决定生物进化的方向⑦一个种群的基因突变和基因重组会影响另一个种群的基因频率A．①②④B．②④⑤C．④⑤⑥D．③⑤⑦解析对于现代生物进化理论的理解，要特别注意：变异是不定向的，自然选择决定了生物进化的方向；可遗传的变异只是为生物的进化提供原材料，并不决定生物进化的方向；产生了生殖隔离，才是新物种形成的标志。
另外要注意，由环境改变引起的变异(无遗传物质的改变)，是不可遗传的变异，不能作为生物进化的原材料。
由于不同物种间存在生殖隔离，不能进行基因交流，所以，一个种群的突变和基因重组对另一个种群的基因频率没有影响。
答案 D2．(2016·泉州质检)安第斯山区有数十种蝙蝠以花蜜为食。
其中，长舌蝠的舌长为体长的1.5倍。
只有这种蝙蝠能从长筒花狭长的花冠筒底部取食花蜜，且为该植物的唯一传粉者。
由此无法推断出( )A．长舌有助于长舌蝠避开与其他蝙蝠的竞争B．长筒花可以在没有长舌蝠的地方繁衍后代C．长筒花狭长的花冠筒是自然选择的结果D．长舌蝠和长筒花相互适应，共同(协同)进化解析长舌蝠是长筒花的唯一传粉者，长筒花不可能在没有长舌蝠的地方繁衍后代，B 项错。
由于长舌蝠具有长舌而得到花蜜可有效避开与其他蝙蝠的竞争；长筒花的各种性状都是自然选择的结果，与长舌蝠相互适应共同(协同)进化。
答案 B3．(2017·苏北四校联考)关于现代生物进化理论的叙述，正确的是( )A．一个池塘内所有生物构成生物进化的基本单位B．进化的原材料只能由基因突变和基因重组产生C．二倍体草莓与四倍体草莓存在生殖隔离D．若种群中显隐性个体的数量保持不变，则没有发生进化解析生物进化的基本单位为种群，而一个池塘内所有生物构成一个群落，A错误；可遗传变异为生物进化提供原材料，可遗传变异的来源有基因突变、基因重组和染色体变异，B错误；二倍体草莓和四倍体草莓交配后产生的三倍体草莓不可育，因此二倍体草莓和四倍体草莓不属于同一物种，存在生殖隔离，C正确；发生进化的标志是基因频率发生变化，跟显隐性个体的数量没有必然关系，D错误。
第25讲人体的内环境稳态及实例分析1.稳态的生理意义（Ⅱ）2.体温调节和水盐调节（Ⅱ）内环境及其稳态的调节1．体液及内环境的组成(1)体液的组成(2)体液各组分间的相互转化关系(3)写出下列细胞生活的具体内环境(必修3 P3“相关信息”改编)手和脚有时会磨出“水泡”，甚至是“血泡”。
分析二者成分：水泡：主要成分是____________。
血泡：主要成分是____________，还含有____________。
答案：组织液组织液血细胞2．内环境的成分及理化性质(1)血浆的成分①含量约90%的是水，约7%～9%的是蛋白质，约1%的是无机盐。
②血液运送的物质：各种营养物质、代谢废物、气体、激素等。
(2)组织液、淋巴的成分 二者的成分和含量与血浆相近，最主要的差别是血浆中蛋白质含量较高。
(3)内环境的理化性质(4)内环境的作用 内环境是体内细胞与外界环境进行物质交换的媒介，完善下图所示内容：(必修3 P5旁栏思考改编)生理盐水与血浆、组织液的渗透压相同，称为等渗溶液，医院里给病人输液时必须使用生理盐水，但是过多注射会影响细胞的正常功能，以下解释不正确的是( )A ．生理盐水与细胞外液虽为等渗溶液，但是成分差别非常大B ．生理盐水成分与血浆成分明显不同，过量补充会影响pH 的稳态C ．过量补充生理盐水时，血浆中的其他成分，如钾离子的浓度会偏低D ．过量注射生理盐水会导致内环境渗透压发生改变答案：D3．内环境稳态的意义及其调节(2)稳态失衡：人体维持稳态的能力是有一定限度的。
原因⎩⎪⎨⎪⎧①外界环境的变化过于剧烈②人体自身调节功能出现障碍 (3)意义：内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件。
下面三幅图为体液或内环境组成及调节机制，请思考：(1)图甲中[B]一方面与A双向物质交换，另一方面可与[C]________进行双向物质交换，图中a、b、c分别为B与C、A与B及B与D间间隔的“屏障”，则a、b、c依次为________、________、________(填结构名称)。
配餐作业(六) 系统内的分工与合作A组·全员必做题1．(2017·山东齐鲁名校联考)下列关于细胞膜结构和功能的叙述，不正确的是( ) A．哺乳动物成熟的红细胞内没有核膜、线粒体膜等膜结构，是制备细胞膜的良好材料B．功能越复杂的细胞膜，蛋白质的种类和数量越多C．细胞膜的功能之一是作为系统的边界，维持细胞内部环境的稳定D．科研上鉴别死细胞和活细胞常用染色排除法，用台盼蓝染色，活的动物细胞会被染成蓝色解析哺乳动物成熟的红细胞无细胞核和各种细胞器，是制备细胞膜的良好材料，A正确；功能越复杂的细胞膜，蛋白质的种类和数量越多，B正确；细胞膜是系统的边界，能控制物质进出细胞，从而维持细胞内部环境的稳定，C正确；利用染色排除法鉴别死细胞和活细胞时，由于活细胞的细胞膜具有选择透过性，使用台盼蓝染色，活的动物细胞不会被染成蓝色，D错误。
答案 D2．(2017·山西四校联考)下列与细胞器相关的叙述中，正确的是( )A．蓝藻细胞中有的酶在核糖体上合成后，再由内质网和高尔基体加工B．分泌蛋白合成旺盛的细胞中，高尔基体膜成分的更新速度快C．溶酶体能吞噬并杀死侵入细胞的病毒或病菌，但不能分解衰老的细胞器D．植物细胞叶绿体产生的ATP主要用于主动运输等过程解析蓝藻细胞属于原核细胞，无内质网和高尔基体，只有核糖体，A选项错误；分泌蛋白在内质网上的核糖体上合成，进入内质网进行加工、分类、包装，形成囊泡进入高尔基体，由高尔基体进行进一步加工，形成囊泡，运向细胞膜，由细胞膜分泌到细胞外，所以分泌蛋白合成旺盛的细胞中，高尔基体膜成分的更新速度快，B选项正确；溶酶体的功能是吞噬并杀死侵入细胞的病毒或病菌，分解衰老、损伤的细胞器，C选项错误；植物细胞叶绿体产生的ATP用于光合作用暗反应阶段，主动运输消耗的ATP由细胞呼吸提供，D选项错误。
答案 B3．(2017·河北三市联考)下列有关细胞器的叙述中正确的是( )A．洋葱根尖分生区细胞能进行中心体的复制B．乳酸菌细胞壁的合成需要高尔基体的参与C．被溶酶体分解后的产物将全部被排出细胞外D．病毒蛋白质外壳的合成是在宿主细胞的核糖体上进行的解析中心体只存在于动物和某些低等植物细胞中，洋葱是高等植物，A错误；植物细胞中高尔基体与细胞壁的形成有关，但乳酸菌属于原核生物，无高尔基体，B错误；被溶酶体分解后的产物有的可以作为细胞的营养物质被细胞再利用，有的被排出细胞外，C错误；病毒是营寄生生活的生物，其遗传物质的复制和蛋白质的合成都是在宿主细胞中完成的，核糖体是蛋白质的合成场所，D正确。
配餐作业（三十八）胚胎工程及伦理问题A组·全员必做题1．下列关于受精过程的叙述错误的是（)A．获能后的精子与卵子相遇后，释放顶体酶穿过透明带进入放射冠B．透明带反应是防止多精子入卵的第一道屏障C．精子与卵细胞膜相互融合，精子入卵D．雄原核形成的同时,卵子完成第二次减数分裂解析理解精子、卵子的发生及体内受精过程的知识是解题关键。
哺乳动物的受精过程主要包括：精子穿越放射冠和透明带,进入卵细胞膜，原核结合。
获能后的精子与卵子相遇后，首先释放顶体酶穿过放射冠进入透明带，当精子接触卵细胞膜的瞬间，会产生透明带反应，阻止多个精子进入透明带.精子与卵细胞膜相互融合，精子入卵后，形成雄原核，此时卵子完成减数第二次分裂，形成雌原核，二者相互融合形成受精卵,受精过程完成。
答案A2．下图是牛囊胚示意图，下列有关该图的叙述错误的是（)A．透明带是初级卵母细胞在减数第一次分裂时形成的B．囊胚腔是一个充满液体的腔C．内细胞团将来分化成内胚层D．滋养层将来发育成胎膜和胎盘解析理解胚胎发育的知识是解题关键。
在囊胚阶段出现了内细胞团,内细胞团将来发育成胎儿的各种组织。
答案C3．受精过程的顺序为( ）①第一次卵裂开始②释放第二极体③顶体反应④穿越透明带⑤雌、雄原核的形成⑥核膜消失，雌雄原核融合A．①②③④⑤⑥ B．③②④⑤⑥①C．④⑤②①③⑥ D．③④②⑤⑥①解析受精过程中，获能的精子与卵子相遇时即发生顶体反应；当精子穿越透明带触及卵黄膜时，透明带立即封闭以阻止其他精子进入，进而激活次级卵母细胞完成减数第二次分裂,释放第二极体，雌雄原核形成后,核膜消失，雌雄原核融合在一起,形成合子，开始第一次卵裂.答案D4．动物细胞培养是动物细胞工程的基础，如图所示,a是核移植技术，b是体外受精技术,c是胚胎分割技术，①②③依次表示其结果。
据图回答,下面说法正确的是（)A．①反映了动物细胞也具有全能性B．②的设计产生不存在伦理争议C．③中个体的基因型和表现型未必完全相同D．①②③都属于无性繁殖解析①反映了动物细胞核也具有全能性.②的设计产生即设计试管婴儿存在伦理争议.③中个体的基因型相同，表现型由于还受环境影响，所以基因型相同，表现型未必完全相同。
配餐作业(二十八) 免疫调节A组·全员必做题1．下列关于免疫调节的叙述，正确的是( )A．吞噬细胞发挥作用时，必须有抗体的参与B．T细胞可以与被抗原入侵的宿主细胞密切接触，使其裂解死亡C．病毒侵入人体后，刺激机体免疫系统，可产生浆细胞和效应T细胞D．记忆细胞可与再次入侵的病原体结合，从而直接抑制病原体的繁殖解析本题考查免疫调节的知识，意在考查考生的理解运用能力。
吞噬细胞参与非特异性免疫和特异性免疫过程，发挥作用时，不需要抗体的参与，A项错误。
效应T细胞可以与被抗原入侵的宿主细胞密切接触，使其裂解死亡，B项错误。
病毒侵入人体后，刺激机体免疫系统，通过体液免疫产生浆细胞，通过细胞免疫产生效应T细胞，C项正确。
记忆细胞接受再次入侵的病原体刺激后，需增殖分化为浆细胞或效应T细胞才能抑制病原体的繁殖，D项错误。
答案 C2．(2017·天星教育大联考)疟病是由疟原虫引起的传染病，致死率极高，主要发生在非洲国家。
2015年诺贝尔生理学或医学奖获得者——中国科学家屠呦呦带领团队研制的青蒿素是一种抗疟特效药。
该药的作用机理主要是：青蒿素活化产生自由基，自由基与疟原蛋白结合，作用于疟原虫的膜系结构，从而破坏疟原虫的细胞结构及功能。
下列有关分析正确的是( )A．血浆中的吞噬细胞不能识别进入人体的疟原虫B．青蒿素也可用于治疗由艾滋病病毒等引起的传染病C．青蒿素通过增强人体免疫力进而杀死疟原虫D．疟疾的出现是因为人体的免疫系统对疟原虫的防卫、清除功能过低解析疟原虫是外来抗原，侵入人体后被吞噬细胞等免疫细胞识别，进而引起人体免疫反应，A项错误；青蒿素作用于疟原虫的膜系结构，艾滋病病毒无细胞结构，青蒿素对其不起作用，B项错误；青蒿素杀死疟原虫是通过破坏疟原虫的细胞结构及功能，不是通过增强人体免疫能力，C项错误；疟原虫进入人体引起疾病，说明人体免疫系统对疟原虫的防卫及清除能力过低，不能将其杀死清除，D项正确。
2018年普通高等学校招生全国统一考试(全国卷1)理科综合能力测试生物部分生物：1-6、29-32、37-38化学：7-13、26-28、35-36物理：14-21、22-25、33-34注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。
回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。
3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
学·科网可能用到的相对原子质量：H 1 Li 7 C 12 N 14 O 16 Na 23 S 32 Cl 35.5 Ar 40 Fe 56 I 127 一、选择题：本题共13个小题，每小题6分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1．生物膜的结构与功能存在密切的联系。
下列有关叙述错误的是A．叶绿体的类囊体膜上存在催化ATP合成的酶B．溶酶体膜破裂后释放出的酶会造成细胞结构的破坏C．细胞的核膜是双层膜结构，核孔是物质进出细胞核的通道D．线粒体DNA位于线粒体外膜上，编码参与呼吸作用的酶2．生物体内的DNA常与蛋白质结合，以DNA—蛋白质复合物的形式存在。
下列相关叙述错误的是A．真核细胞染色体和染色质中都存在DNA—蛋白质复合物B．真核细胞的核中有DNA—蛋白质复合物，而原核细胞的拟核中没有C．若复合物中的某蛋白参与DNA复制，则该蛋白可能是DNA聚合酶D．若复合物中正在进行RNA的合成，则该复合物中含有RNA聚合酶3．下列有关植物根系吸收利用营养元素的叙述，错误的是A．在酸性土壤中，小麦可吸收利用土壤中的N2和NO-3B．农田适时松土有利于农作物根细胞对矿质元素的吸收C．土壤微生物降解植物秸秆产生的无机离子可被根系吸收D．给玉米施肥过多时，会因根系水分外流引起“烧苗”现象4．已知药物X对细胞增值有促进作用，药物D可抑制药物X的作用。
第02讲通过神经系统的调节考点一反射和反射弧知｜识｜链｜接1．神经元（1）神经元错误!结构模式图如下：（2）功能:接受刺激,产生兴奋，传导兴奋。
2．反射(1)类型：依据有无大脑皮层参与，将反射分为条件反射(如看见山楂流唾液）和非条件反射(如吃到山楂流唾液)。
（2)结构基础:反射弧.3．反射弧(1）写出图中标号代表的结构：a．效应器，b。
传出神经,c。
神经中枢，e.传入神经，f.感受器,g.神经节。
（2）据图分析下列有关问题:①上图可构成一个完整的反射弧，其中[d]突触的存在决定了兴奋传导方向只能是单向的。
②图中有3个神经元。
③直接刺激b，能够引起肌肉收缩，这不属于(填“属于"或“不属于”）反射。
深度思考1．结合下图分析破坏c处,刺激a处机体有感觉吗？骨骼肌还会收缩吗？提示机体有感觉,骨骼肌不能收缩.2．某同学在体育课上腿部受损，但刺激腿部皮肤时，有感觉但不能运动，其反射弧受破坏，可能是哪部分结构？提示效应器、传出神经。
题|组｜微｜练题组一反射及其类型的判断1.给狗喂食会引起唾液分泌，但铃声刺激不会。
若每次在铃声后即给狗喂食，这样多次结合后,狗一听到铃声就会分泌唾液。
下列叙述正确的是（)A．大脑皮层没有参与铃声刺激引起唾液分泌的过程B．食物引起味觉和铃声引起唾液分泌属于不同的反射C．铃声和喂食反复结合可促进相关的神经元之间形成新的联系D．铃声引起唾液分泌的反射弧和食物引起唾液分泌的反射弧相同解析条件反射的中枢位于大脑皮层,因此大脑皮层参与了铃声刺激引起唾液分泌的条件反射过程，A项错误;喂食引起唾液分泌是非条件反射，而食物引起味觉未经过完整的反射弧，不是反射,B 项错误；在非条件反射的基础上建立的条件反射中，无关刺激多次和非条件刺激结合促进了相关神经元之间形成新的联系，C项正确；铃声引起唾液分泌的反射弧和食物引起唾液分泌的反射弧在感受器、传入神经、神经中枢、传出神经上都不相同,D项错误。
答案C[技巧点拨］1.“三看法”判断条件反射与非条件反射2．“反射”形成的两个必备条件（1）要有完整的反射弧,反射弧任何一部分受损，均不能完成反射.(2)要有适宜刺激（含刺激种类及刺激强度均适宜）.题组二反射弧的结构及功能2.如图表示人体的某反射弧模式图，请据图判断下列叙述正确的是( )A．该图中，①是神经中枢，②是传出神经，③是传入神经B．刺激②时，会产生具体效应的结构是⑤C．结构④在组成上包括传出神经末梢及其所支配的肌肉或腺体D．刺激③时，能产生兴奋的结构是③④①②⑤解析根据题意,该图表示反射弧的模式图，可以判定①表示神经中枢，②表示传入神经,③表示传出神经,④表示效应器，⑤表示感受器。
配餐作业(十) 能量之源——光与光合作用(Ⅰ)A组·全员必做题1．(2016·河南洛阳统考)下列关于元素与光合作用关系的叙述正确的是( )A．在光合作用中C从CO2经C5形成(CH2O)B．Fe是组成光合色素的必需元素，缺Fe将影响光反应C．N是构成ATP的必需元素，光反应过程有ATP的合成D．光合作用生成的有机物中的O来自H2O解析在光合作用的暗反应中，CO2首先与C5结合生成C3，C3再经的还原生成糖类，A 错误；叶绿素分子中含有Mg而不含Fe，B错误；ATP由C、H、O、N、P组成，光合作用光反应阶段的生成物有ATP和，C正确；在光合作用中，H2O中的O全部以O2形式释放，D错误。
答案 C2．(2017·河北三市联考)下列有关光合作用和细胞呼吸中的叙述不正确的是( ) A．二者产生的物质来源有差异B．二者产生的所需能源的来源有差异C．二者产生的还原的物质不同D．二者产生的过程都在生物膜上发生解析光合作用中产生的来自水分子，细胞呼吸中产生的最终来自葡萄糖，有氧呼吸中还有一部分来自水分子，A正确；光合作用中产生所需能量的来源是光能，细胞呼吸中产生所需能量的来源是糖类等有机物中的化学能，B正确；光合作用中产生的用于还原暗反应中的C3，有氧呼吸中产生的用于还原O2，C正确；光合作用中产生的过程发生于叶绿体类囊体薄膜上，有氧呼吸产生的过程发生于细胞质基质和线粒体基质，D错误。
答案 D3．(2017·山东齐鲁名校联考)科学家研究CO2浓度、光照强度和温度对同一植物光合作用强度的影响，得到实验结果如下图。
请据图判断下列叙述不正确的是( )A．光照强度为a时，造成曲线Ⅱ和Ⅲ光合作用强度差异的原因是CO2浓度不同B．光照强度为 b 时，造成曲线Ⅰ和Ⅱ光合作用强度差异的原因是温度不同C．光照强度为a～b，曲线Ⅰ、Ⅱ光合作用强度随光照强度升高而升高D．光照强度为b～c，曲线Ⅱ 、Ⅲ光合作用强度随光照强度升高而升高解析曲线Ⅱ和Ⅲ的CO2浓度不同，因此光照强度为a时，造成曲线Ⅱ和Ⅲ光合作用强度差异的原因是CO2浓度不同，A正确；曲线Ⅰ和Ⅱ的温度不同，因此光照强度为b时，造成曲线Ⅰ和Ⅱ光合作用强度差异的原因是温度不同，B正确；由曲线图可知，光照强度为a～b，曲线Ⅰ、Ⅱ光合作用强度随光照强度升高而升高，C正确；光照强度为b～c，曲线Ⅱ光合作用强度随光照强度升高而缓慢升高，但曲线Ⅲ光合作用强度随着光照强度的升高不再变化，D错误。
2018年北京理综生物高考试题(word版含答案)绝密★启封并使用完毕前2018年普通高等学校招生全国统一考试理科综合能力测试（北京卷）生物部分生物：1-5、29、30、31化学：6-12、25、26、27、28物理：13-20、21、22、23、24本试卷共16页，共300分。
考试时长150分钟。
考生务必将答案答在答题卡上，在试卷上作答无效。
考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
可能用到的相对原子质量：H 1 C 12 N 14 O 16第一部分（选择题共120分）本部分共20小题，每小题6分，共120分。
在每小题列出的四个选项中，选出最符合题目要求的一项。
1．细胞膜的选择透过性保证了细胞内相对稳定的微环境。
下列物质中，以（自由）扩散方式通过细胞膜的是A．Na+B．二氧化碳C．RNA D．胰岛素2．哺乳动物肝细胞的代谢活动十分旺盛，下列细胞结构与对应功能表述有误．．的是A．图1中两种酶识别的核苷酸序列不同B．图2中酶切产物可用于构建重组DNAC．泳道①中是用Sal I处理得到的酶切产物D．图中被酶切的DNA片段是单链DNA 29．（17分）癌症是当前严重危害人类健康的重大疾病。
研究人员利用与癌细胞在某些方面具有相似性的诱导多能干细胞（iPSC）进行了抗肿瘤的免疫学研究。
（1）癌细胞具有无限___________的特点。
当体内出现癌细胞时，可激发机体的_________系统发挥清除作用。
（2）研究人员进行的系列实验如下：免疫组小鼠：每周注射1次含失去增殖活性的iPSC悬液，连续4周；空白组小鼠：每周注射1次不含失去增殖活性的iPSC的缓冲液，连续4周。
实验一：取免疫组和空白组小鼠的血清分别与iPSC、DB7（一种癌细胞）和MEF（一种正常体细胞）混合，检测三种细胞与血清中抗体的结合率，结果见下表。
①比较表中iPSC与两组小鼠血清作用的结果可知，免疫组的数值明显________空白组的数值，说明iPSC刺激小鼠产生了特异性抗体。
配餐作业(三)生命活动的主要承担者——蛋白质A组·全员必做题1．(2017·韶关一模)下列有关氨基酸、多肽链和蛋白质的叙述正确的是()A．都只有C、H、O、N四种元素B．遇双缩脲试剂都显紫色C．都通过主动运输进入细胞D．通常都含有羧基解析氨基酸是组成蛋白质的基本单位，氨基酸除含有C、H、O、N元素，有的还含有S、P等；蛋白质和多肽链中的肽键可与双缩脲试剂反应生成紫色物质，而氨基酸中没有肽键，故遇双缩脲试剂不会有紫色出现；多肽链和蛋白质是大分子化合物，通过胞吞的方式进入细胞。
答案D2．神舟八号飞船搭载的蛋白质在太空结晶状况良好，结晶体像“钻石”，太空晶体可供研究抗癌新药。
下列关于蛋白质的叙述，正确的是()A．蛋白质结构多样性只与构成蛋白质的氨基酸的种类、数目、空间结构有关B．已知某化合物含有C、H、O、N等元素且具有催化作用，可以推断此物质是蛋白质C．有些蛋白质具有防御功能，如抗体；有些蛋白质具有接受信息的功能，如受体。
抗体和受体都具有特异性D．一条刚刚从核糖体上合成的肽链，其氨基酸的种类、数目及排列顺序便已确定，因此具有生物活性解析蛋白质结构多样性与氨基酸的种类、数目、排列顺序和肽链的空间结构有关；含有C、H、O、N等元素且具有催化作用的物质也可能是RNA；抗体和受体的本质均是蛋白质，两种物质均具有特异性，只能与某些特定的物质结合；真核细胞中核糖体上合成的多肽链，通常还需要经过内质网和高尔基体的加工才具有生物活性。
答案C3．鉴定尿中是否有蛋白质常用加热法来检验。
下图为蛋白质加热过程中的变化，下列有关叙述正确的是()A．沸水浴加热后，构成蛋白质的肽链充分伸展并断裂B．食盐作用下析出的蛋白质也发生了变性C．变性后的蛋白质可与双缩脲试剂产生紫色反应D．蛋白质肽链的盘曲和折叠被解开后，其特定功能并未发生改变解析由图可知，蛋白质经加热变性后，肽链充分伸展，肽键并未断裂，但会失去生物活性，特定功能丧失。
【学案导航】---明方向！【课程学习目标】1.说出水在细胞中的存在形式和作用。
2.说出无机盐在细胞中的存在形式和作用。
第一层级：预学区.不看不讲【知识体系梳理】一、细胞中的水1.含量:水是细胞中含量①的化合物。
不同的生物体内水的含量②;同一生物体的不同组织、器官含水量也不相同,其中新陈代谢越旺盛的细胞含水量③;生物体在不同的生长发育阶段水的含量④。
2.存在形式:⑤和⑥。
3.作用:生物体的一切生命活动都离不开⑦。
结合水是⑧的重要组成成分;自由水是细胞内的⑨、参与细胞内的⑩反应、是细胞生活的环境、运输。
二、细胞中的无机盐1.存在形式:大多数以的形式存在,少量与其他化合物结合以的形式存在。
2.无机盐的作用(1)细胞中许多的重要组成成分;(2)对维持的生命活动有重要作用。
三、细胞中的元素和化合物1.细胞是多种元素和化合物构成的。
2.活细胞中的化合物必须有机地组织起来,构成细胞这种最基本的结构形式,才能表现。
活细胞中的化合物的含量和比例处在之中,但又保持,以保证细胞生命活动的正常进行。
【预习效果检测】1.下列关于生物体内水的叙述,错误．．的是( )。
A.参与运输营养物质和代谢废物的水为自由水B.水是细胞结构的组成成分之一C.人体细胞内水的存在形式是自由水和结合水D.自由水与结合水的比例与新陈代谢强弱关系不大2.正常人的一生中,细胞内自由水与结合水的比值(P)随年龄变化的曲线是( )。
3.某儿童患佝偻病,发烧时就会抽搐,医生建议他平时要补充( )。
A.新鲜水果和蔬菜B.钙片和维生素DC.谷物种皮和胡萝卜D.蛋白质和糖类4.人体内缺少钠盐时,会四肢无力,恶心呕吐甚至胸闷。
这个事实说明无机盐的作用是( )。
A.组成生物体的重要结构B.调节细胞的pHC.维持生物体的生命活动D.是人体重要的能源物质第二层级：导学区.不议不讲【重点难点探究】知识点一:了解水1.细胞中水的存在形式有几种?它们分别有什么功能?请完成下表。
绝密★启用前2018年普通高等学校招生全国统一考试(天津卷）理科综合生物部分理科综合共300分,考试用时150分钟。
生物试卷分为第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷两部分，第Ⅰ卷1至3页，第Ⅱ卷4至7页,共80分.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，并在规定位置粘贴考试用条码。
答卷时，考生务必将答案涂写在答题卡上，答在试卷上的无效。
考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。
祝各位考生考试顺利！第Ⅰ卷注意事项：1．每题选出答案后,用铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
2．本卷共6题,每题6分，共36分。
在每题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。
1．下列关于人体神经调节的叙述，正确的是A．结构基础是反射弧B．不受激素影响C．不存在信息传递D．能直接消灭入侵病原体2．芦笋是雌雄异株植物，雄株性染色体为XY，雌株为XX；其幼茎可食用，雄株产量高。
以下为两种培育雄株的技术路线。
有关叙述错误的是A．形成愈伤组织可通过添加植物生长调节剂进行诱导B．幼苗乙和丙的形成均经过脱分化和再分化过程C．雄株丁的亲本的性染色体组成分别为XY、XXD．与雄株甲不同，雄株丁培育过程中发生了基因重组3．生物膜上不同类型的蛋白质行使不同的功能.下表中依据膜蛋白功能,对其类型判断错误的是选项膜蛋白的位置、功能膜蛋白的类型A．位于突触后膜,识别并结合神经递质受体B．位于靶细胞膜，识别并结合激素载体C．位于类囊体膜，催化A TP合成酶D．位于癌细胞膜,引起特异性免疫抗原4．果蝇的生物钟基因位于X染色体上，有节律（X B）对无节律（X b）为显性；体色基因位于常染色体上，灰身(A)对黑身（a）为显性。
在基因型为AaX B Y的雄蝇减数分裂过程中,若出现一个AAX B X b类型的变异组胞,有关分析正确的是A．该细胞是初级精母细胞B．该细胞的核DNA数是体细胞的一半C．形成该细胞过程中,A和a随姐妹染色单体分开发生了分离D．形成该细胞过程中，有节律基因发生了突变5．为探究酵母菌的呼吸方式，在连通CO2和O2传感器的100mL锥形瓶中，加入40 mL活化酵母菌和60 mL葡萄糖培养液，密封后在最适温度下培养。
配餐作业(二十一) 生物的变异类型A组·全员必做题1．(2017·辽宁大连统考)下列关于基因突变的说法，不正确的是( )A．没有外界因素诱导也可能发生基因突变B．有丝分裂间期最易发生基因突变C．基因突变不一定会引起性状改变D．体细胞中的突变基因都不能遗传给后代解析基因突变可以自然发生，也可以在外界因素如紫外线、X射线、γ射线的诱导下发生，A正确；间期进行DNA复制，最容易发生基因突变，B正确；由于密码子的简并性，一种氨基酸对应多种密码子或基因型AA突变成Aa等情况下，基因突变不一定会引起性状改变，C正确；体细胞中的突变基因可以通过无性生殖遗传给子代，D错误。
答案 D2．(2016·湖南株洲一模)下列关于染色体组、单倍体和多倍体的叙述中，正确的是( )A．生殖细胞中含有的全部染色体称为一个染色体组B．若生物体细胞中含有三个染色体组，则该生物为三倍体生物C．含一个染色体组的生物个体是单倍体，单倍体含有的染色体组数都是奇数D．人工诱导多倍体常用的方法是低温诱导染色体加倍或秋水仙素处理植株幼苗解析有性生殖的生物生殖细胞中所含染色体组数是其体细胞染色体组数的一半，不一定就是一个染色体组，如小麦(六倍体)生殖细胞中含三个染色体组，A错误；由受精卵发育而来的体细胞含有三个染色体组的生物个体叫三倍体，由配子发育而来的体细胞含有三个染色体组的生物个体叫单倍体，B错误；含一个染色体组的生物个体是单倍体，单倍体含有的染色体组数可能是奇数，也可能是偶数，如四倍体生物的单倍体含有2个染色体组，C 错误；人工诱导多倍体可以用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗，也可以用低温诱导处理，D 正确。
答案 D3．(2017·云南11校跨区调研)下列有关遗传与变异的叙述，正确的是( )A．基因型为AaBb的生物个体可能是单倍体B．亚硝酸可损伤细胞内的DNA诱发基因突变C．测定豌豆(2n＝14)的基因组，应对8条染色体上的DNA测序D．姐妹染色单体之间的局部交换，可导致基因重组解析本题考查单倍体的概念、基因突变的影响因素、基因组测序、基因重组等，要求考生理解基本概念。
配餐作业(四十二) 酶的应用A组·全员必做题1．某物质常温下能分解果肉细胞壁中的果胶，提高果汁产出量，使果汁变得清亮，对该物质的叙述正确的是( )A．由氨基酸和核苷酸组成B．能分解果肉细胞壁中的纤维素C．在低温条件下会失去活性D．在蛋白酶作用下可能会被降解解析能分解果胶的物质应为果胶酶，其化学本质是蛋白质，由氨基酸组成，可在蛋白酶作用下降解，故A错误，D正确；酶具有专一性，因此果胶酶不能分解纤维素，B错误；在低温下酶活性被抑制，但不会失活，C错误；选D。
答案 D2．酶的固定化是将酶束缚或限制于一定区域内，使其进行酶促反应后可回收及重复利用的一类技术，下列关于固定化酶技术的叙述不正确的是( )A．为使葡萄糖液与葡萄糖异构酶充分接触生产果糖，葡萄糖液应从固定化酶反应柱下端注入B．制备固定化酶的方法主要有化学结合法和物理吸附法C．固定酶时可能会对酶造成损伤而影响其活性D．用固定化葡萄糖异构酶生产高果糖浆可以大幅度提高产量解析本题考查固定化酶技术的知识，意在考查考生的知识运用能力。
葡萄糖液应从固定化酶反应柱的上端注入，使葡萄糖液流过反应柱，与固定化葡萄糖异构酶充分接触，转化成果糖。
答案 A3．下面围绕加酶洗衣粉进行的探究实验中，最合理的是( )A．探究加酶洗衣粉的最适使用温度时，设置0 ℃、37 ℃、100 ℃三组自变量B．探究加酶洗衣粉的洗涤效果时，设置不同种类加酶洗衣粉进行相互对照C．探究加酶洗衣粉的最适用量时，要注意控制实验中衣物的污染程度、洗涤时间和洗涤方式等无关变量D．探究不同水质对加酶洗衣粉洗涤效果的影响时，一定要设置蒸馏水这一实验组解析探究加酶洗衣粉的洗涤效果时，对照组应为普通洗衣粉；在探究不同水质对加酶洗衣粉洗涤效果的影响实验中，不同种类的水形成相互对照就行，生活中是不会用蒸馏水洗衣服的。
答案 C4．某学生进行“加酶洗衣粉和普通洗衣粉的洗涤效果”的课题研究。
他的实验设计如下：①设置两组实验，分别使用蛋白酶洗衣粉和复合酶洗衣粉②两组实验的洗衣粉用量、被洗涤的衣物量、衣物质地、污染物性质和量、被污染的时间、洗涤时间、洗涤方式等全部设置相同③根据污渍去除程度得出结果。
配餐作业(八) 降低化学反应活化能的酶A组·全员必做题1．(2016·贵州贵阳监测)下列有关酶的叙述正确的是( )A．酶都是在核糖体上以氨基酸为原料合成的B．麦芽糖酶催化淀粉水解产生麦芽糖C．若要长期保存酶，应将其放在低温环境下D．酶在催化反应完成后立即被灭活解析本题考查酶的合成部位、酶的专一性、酶的保存等知识。
绝大多数酶是蛋白质，少数酶是RNA，因此酶的合成部位主要是核糖体，原料是氨基酸或核糖核苷酸，A错误；酶具有专一性，麦芽糖酶只能催化麦芽糖水解生成葡萄糖，不能催化淀粉水解产生麦芽糖，B 错误；低温条件下酶的活性受到抑制，但酶的空间结构不会被破坏，所以应在低温条件下长期保存酶，C正确；酶是生物催化剂，在化学反应完成后不会被灭活，D错误。
答案 C2．(2017·辽宁大连统考)关于生物体产生的酶的叙述，错误的是( )A．酶的化学本质是蛋白质或RNAB．酶可以在细胞外发挥作用C．蛋白酶和淀粉酶都属于水解酶类D．高温和低温均能破坏酶的结构使其失去活性解析本题考查酶的化学本质及其影响因素等。
绝大多数酶是蛋白质，少数酶是RNA，A正确；在适宜条件下，酶可以在细胞外发挥作用，催化化学反应，B正确；蛋白酶催化蛋白质水解成短肽和氨基酸，淀粉酶催化淀粉水解，二者都属于水解酶类，C正确；酶的活性受温度影响，高温和低温的作用不同，高温能破坏酶的结构使其变性失活，而低温使酶的活性降低，但其结构并未发生改变，D错误。
答案 D3．(2016·江苏南京、盐城一模)乳糖酶能催化乳糖水解，有两项与此相关的实验，除自变量外，其他实验条件均设置为最适条件，实验结果如表所示。
下列有关叙述正确的是( )A.实验一如果继续增加酶浓度，相对反应速率不再增大B．实验一若增加乳糖浓度，相对反应速率将降低C．实验二若继续增加乳糖浓度，相对反应速率不再增大D．实验二若适当提高反应温度，相对反应速率将增大解析实验一中，底物的量是一定的，酶浓度在0～5%范围内，随着酶浓度的升高，相对反应速率逐渐增大，如果继续增加酶浓度，相对反应速率可能继续增大，故A错误；在一定范围内，增加底物浓度会使相对反应速率增大，实验一中，增加乳糖浓度，相对反应速率增大或不变，故B错误；分析实验二表中数据可知，乳糖浓度大于20%时，相对反应速率不再增大，若继续增加乳糖浓度，则相对反应速率不变，故C正确；根据题干信息“其他实验条件均设置为最适条件”可知，实验温度为最适温度，此时酶的活性最强，若再提高反应温度，相对反应速率将降低，故D错误。
答案 C4．(2017·沈阳校级期中)研究化合物P对淀粉酶活性的影响时，得到如图所示的实验结果。
下列有关叙述，不正确的是( )A．底物浓度可影响酶促反应速率B．若反应温度不断升高，则A点持续上移C．P对该酶的活性有抑制作用D．曲线①所代表的反应比曲线②先达到反应平衡解析由图可知，底物浓度在一定范围内，酶促反应速率随底物浓度的增加而加快，A 正确；酶促反应都有适宜的温度，超过这一温度时，酶的活性会降低，酶促反应速率下降，A点不会持续上移，B错误；与仅有酶的曲线相比，加入化合物P后酶促反应速率降低，说明P对该酶的活性有抑制作用，C正确；从坐标图可以看出，曲线①条件下比②条件下反应速率高，故在曲线①条件下达到反应平衡所需的时间要短，D正确。
答案 B5．(2017·山东齐鲁名校联考)下列是有关酶的实验，叙述正确的是( )A．斯帕兰札尼将肉块放入金属笼内，然后让鹰吞下去，一段时间后，笼内肉块消失了，这个实验说明了胃具有物理性消化的作用B．在“比较过氧化氢酶和Fe3＋的催化效率”实验中，可先用滴管滴加氯化铁溶液，再用此滴管滴加肝脏研磨液，不影响实验结果C．在“探索淀粉酶对淀粉和蔗糖的作用”实验中，可通过检测是否有还原糖产生来说明酶的作用具有专一性D．在“探究温度对酶活性的影响”实验中，关键步骤是先将淀粉液在不同温度条件下保温5分钟，然后分别向其中加入等量的淀粉酶液解析斯帕兰札尼将肉块放入金属笼内，然后让鹰吞下去，一段时间后，笼内肉块消失了，这个实验说明了胃具有化学性消化的作用，A错误；在“比较过氧化氢酶和Fe3＋的催化效率”实验中，若先用滴管滴加氯化铁溶液，再用此滴管滴加肝脏研磨液，会影响实验结果，B错误；淀粉在淀粉酶的作用下可生成还原糖，而蔗糖不是还原糖，故在“探索淀粉酶对淀粉和蔗糖的作用”实验中，可通过检测是否有还原糖产生来说明酶具有专一性，C正确；在“探究温度对酶活性的影响”实验中，关键步骤是先将淀粉液和酶溶液在不同温度条件下各自保温5分钟，然后将相同保温温度下的酶溶液和淀粉溶液混合，D错误。
答案 C6．为验证酶的高效性，进行如图所示的实验，以下描述正确的是( )A．加氯化铁的试管必须加热处理B．两试管加入催化剂的分子数相同C．两试管加入过氧化氢量不同D．反应完成后，两试管中产物总量相同解析本题考查酶的高效性的验证实验，意在考查考生的实验分析能力。
本实验要验证酶的高效性，应设置单一变量(催化剂种类不同)，其他无关变量适宜且相同，过氧化氢在加热条件下分解加快，因此不能加热处理，A错误；每滴氯化铁溶液中的Fe3＋数大约是每滴肝脏研磨液中过氧化氢酶分子数的25万倍，因此两试管中加入催化剂的分子数不同，B 错误；两试管中加入的过氧化氢的量应相同，C错误；由于反应物量相同，因此反应完成后，两试管中产物量也应相同，D正确。
答案 D7．下列关于探究酶的特性的实验的叙述，正确的是( )A．若探究pH对过氧化氢酶活性的影响，可选择可溶性淀粉溶液为底物B．若探究过氧化氢酶的高效性，可选择无机催化剂作为对照C．若探究温度对淀粉酶活性的影响，可选择斐林试剂对实验结果进行检测D．若用淀粉、蔗糖和淀粉酶来探究酶的专一性，可用碘液对实验结果进行检测解析酶具有专一性，若探究pH对唾液淀粉酶活性的影响，可选择可溶性淀粉溶液为底物；若探究过氧化氢酶的高效性，可选择无机催化剂作为对照；若探究温度对淀粉酶活性的影响，不能选择斐林试剂对实验结果进行检测，因为使用斐林试剂必须水浴加热，一般选择碘液来检测实验结果；若用淀粉、蔗糖和淀粉酶来探究酶的专一性，可用斐林试剂对实验结果进行检测。
答案 B8．如图所示在不同条件下，酶催化反应的速度(或生成物)变化，有关叙述不正确的是( )A．图①虚线表示酶量增加一倍时，底物浓度和反应速度的关系B．图②虚线表示增加酶浓度，其他条件不变时，生成物量变化的示意曲线C．若图②中的实线表示Fe3＋的催化效率，则虚线可表示过氧化氢酶的催化效率D．图③不能表示在反应开始后的一段时间内反应速度与时间的关系解析酶量增加一倍时，在底物浓度相同的情况下，反应速度加快，但是整个反应中，生成物的总量不变，因此图①、图②正确。
在其他条件一定的情况下，反应开始时，底物浓度高反应速度快，随着底物浓度的降低，反应速度逐渐减慢，因此图③能表示在反应开始后的一段时间内反应速度与时间的关系。
答案 D9．如图1表示某酶促反应过程，图2表示图1的反应过程中有关物质浓度随时间变化的曲线(物质a的起始浓度为10 mmol·L－1)。
下列叙述错误的是( )图1图2A．物质a可能是麦芽糖但不可能是蔗糖B．在该实验条件下物质a在2 min内可被完全分解C．若曲线①②③表示不同温度下酶促反应速率，则曲线①温度一定低于曲线②和③D．若曲线①②③表示不同酶浓度下酶促反应速率，则曲线①酶浓度高于曲线②和③解析由图1看出，物质a被水解为2个c，可能是麦芽糖水解为2个葡萄糖，蔗糖水解为1个果糖和1个葡萄糖，所以不可能是蔗糖。
由图2看出，2 min后物质a完全被分解。
由曲线①②③看出，①的反应速率快于②③，可能是酶的浓度大，也可能是温度较②③更适宜，但不一定比②③低。
答案 C10．请回答下列有关酶的实验探究的问题：(1)为证明过氧化氢酶的活性受pH的影响，同学甲做了如下实验：上述实验设计中有两处不妥之处，请指出：①________________________________________________________________________；②________________________________________________________________________。
(2)一般情况下，不能用H2O2酶为材料探究温度对酶活性的影响，原因是____________________。
若用H2O2酶为材料，你认为我们应该怎样设置实验来证明温度会影响H2O2酶的活性：________________________________________________________________________ (简单写出设计思路，也可用示意图表示)。
查阅资料发现：H2O2受热和受日光照射时分解速率加快，在温度为30 ℃以下时比较稳定，在70 ℃以上时，分解速率更快。
你认为设计上述实验时，应特别注意的事项是________。
解析本题以酶的相关实验为素材考查酶的特性，侧重于对实验探究能力的考查。
验证酶的活性受pH的影响时，除了设置酸性条件、碱性条件的实验组外，还需要设置pH＝7的对照组。
探究pH、温度对酶活性的影响时，在未达到预设条件前，避免将酶与底物混合。
一般情况下，不用H2O2酶为材料探究温度对酶活性的影响，是由于在不同温度下，H2O2的分解速率不同，因此没法进行不同温度下的对比。
若用H2O2酶进行实验，我们可以采取每一温度下设置两支试管的方法，一支试管中加入过氧化氢酶，另一支不加，比较同一温度下这两支试管中气泡的产生速率。
但是要注意温度不宜太高，因为在较高温度下保温时，H2O2的分解速率较快，可能会出现不加酶而H2O2已全部分解的情况。
答案(1)①缺少pH＝7的对照组②加入NaOH和HCl的时间顺序不合理，应在加入H2O2酶前改变溶液的pH(2)H2O2不稳定易分解，温度会影响H2O2的分解速率将盛有H2O2酶的试管保温于一系列不同温度下一段时间，然后与同温度的H2O2溶液混合，观察同温度下加H2O2酶与不加H2O2酶的两组试管中气泡的产生速率将温度控制在70 ℃以下B组·能力提升题11．(2017·河北三市联考)如图实线表示向淀粉溶液中加入一定量的唾液淀粉酶后，还原糖的产生量和反应时间的关系。
某同学现取三支试管，均加入等量的淀粉溶液和唾液淀粉酶后，再分别加入一定量的淀粉、适量的蛋白酶和适量的唾液淀粉酶，三支试管中的反应曲线依次为( )A．②③① B．②①③C．①②③ D．③②①解析再加入一定量的淀粉，由于反应物淀粉浓度增大，则产生还原糖的速率增大，同时由于增大了反应物的量，反应完成后还原糖的量会增加，故可用曲线②表示；再加入适量的蛋白酶，蛋白酶会水解唾液淀粉酶，使唾液淀粉酶的量减少，从而使反应速率下降，但由于反应物淀粉的量没有变化，反应完成后还原糖的量不变，故可用曲线①表示；再加入适量的唾液淀粉酶，唾液淀粉酶的浓度增大，则起初反应速率增大，但由于反应物的量没有变化，反应完成后还原糖的量不变，故可用曲线③表示。
