中学体育游戏教(学)案

中学体育教案4篇随着国际交往的扩大，体育事业发展的规模和水平已是衡量一个国家、社会发展进步的一项重要标志，也成为国家间外交及文化交流的重要手段。

下面是小编辛苦为大家带来的中学体育教案4篇，如果能帮助到您，小编的一切努力都是值得的。

中学体育教育教学教案篇一教学内容、任务一、学习提高侧向滑步推铅球技术，增强上肢力量。

二、复习改进弯道跑技术，提高身体素质。

三、通过组织教法，培养进取、求精、守纪的品质。

教学过程一、准备部分:（一)体育委员整队，向老师报告出缺勤人数，队形如图(1）（二）宣布本课内容、任务。

（三）徒手操4节1、踝腕关节2、肩关节3、腰部运动4、弓步跳跃二、基本部分(一)侧向滑步推铅球组织教法:铅球由老师授课、指导教学要求:滑步成直线，上体能保持原来姿势，并有超越器械动作。

教学重点:摆与蹬结合、蹬与收压结合。

组织教法:（1）徒手侧向预备姿势，扶住同伴的手，反复做左腿摆动，右腿蹬伸，左腿下压脚着地的摆蹬练习（不滑进）。

（2）同上练习，在左腿向前摆出后，同时右腿用力蹬伸，使髋部前移，随后左腿积极下压脚落地的反复练习。

3)同上练习，在右腿蹬伸髋部前移后，迅速收小腿，同时左脚下压着地的反复练习，要求在滑进时不跳跃，上体平移稳，能保持原来姿势。

（4）独立完成做摆、蹬、收、滑、压、撑的连续动作，先不断向左滑进，然后向后转滑至原来站位，要求在滑进后地上能留下左脚在滑行中的痕迹，使身体重心始终留在后面。

（5）简单介绍、示范侧向滑步推铅球的全过程，学生持实心球进行完整练习，以激发学生的积极性和求知欲练习：原地侧向推铅球（实心球替代），侧向滑步推铅球——学生在教师指导下进行练习。

三、结束部分1、放松活动2、小结讲评，宣布下次课内容、地点3、值日生收拾器材4、师生道别男生—手肩相搭女生—手手相连场地:田径场器材:实心球、铅球、垫子练习密度预测35%中学体育篮球运球教案篇二教学目标：1、认知目标：经过小篮球游戏活动，熟悉球性，提高控球本事，初步掌握原地运球及行进间运球的基本技术，学会在游戏中运用技术。

高中体育课趣味游戏教案（通用5篇）高中体育课趣味游戏教案篇1本次课是一堂新课标下高中体育游戏教学的研究课,以《体育与健康课程标准》为依据,结合新课程目标,学生身心发展水平而进行构思和设计，模拟地震发生时情景，通过师生互动游戏和学生自编自创游戏，引导学生主动参与教与学的活动中，让学生体验锻炼的成功感和愉悦感；通过学生自主、探究、合作，激发学生运动参与积极性，培养学生团队意识和创新意识。

本次课的特点是以游戏贯穿始终，在整个教学过程采用音乐作背景进行渲染和烘托，本课是对高中体育健康教育专题知识结合室外游戏教学的一种创新和探究，旨在为推进新课程的实施提供素材。

一、教学目标1、通过本次课练习，了解地震知识，学会自救与救护技能；发展学生奔跑能力和灵敏素质。

2、让学生体验“自救与救护”等游戏过程中，培养学生创新思维和创编多种自救和抢险的方法；体验遇险、逃险的过程中，锻炼学生心理承受力。

3、树立团队合作和安全意识，养成互相关爱的优良品质，获得体育锻炼的成就感和愉悦感。

二、教学重点自救与救护的技能掌握；三、教学难点学生自编自创救护方法与技巧；四、教学方法与手段1．引导与讨论探究相结合发挥学生的主体作用；2．讲解与示范和小群体教学法相结合，指导学生实践；五、教学流程本课教材选择的是根据新课改以来，新课程理念结合健康教育专题及高中学生生理和心理特征而设计的一堂研究课。

一开始我安排了一些原地队列练习，主要是培养学生良好的行为习惯和严谨的学风。

准备部分我安排了“摸四位“和“击掌不报数”两个小游戏，主要让学生学会快速反应技巧，激发学生兴趣，由此导入新课。

基本部分的教学过程我注重师生平等互动，也注重师生和生生评价。

模拟地震发生时“自救与救护”游戏，主要发展学生力量、速度及灵敏等身体素质，设立了救护“最佳组织奖”“最佳创意奖”和“抗震救灾勇士”称号，主要树立团队合作意识和关爱他人的优良品质及培养学生的创新思维。

课的重点体现在学生在老师的引导下进行相关互动游戏后，以及教师的暗示和启迪，各组自编自创探究合作，主要培养学生的创新思维和游戏创编能力。

体育游戏初中简单易学教案年级：初中一年级教材内容：1. 学习基本的接力跑技巧；2. 培养学生团队合作精神和积极参与体育活动的兴趣。

教学目标：1. 学生能够掌握基本的接力跑技巧；2. 培养学生团队合作精神和积极参与体育活动的兴趣；3. 提高学生身体素质和运动能力。

教学重点与难点：重点：接力跑技巧的学习和运用；团队合作精神的培养。

难点：接力棒的传递和接力的准确性，团队成员之间的配合。

教学过程：一、开始部分（5分钟）1. 热身活动：慢跑两圈，做一些关节活动，如颈部、肩部、腰部、膝关节等；2. 准备活动：做一些简单的接力跑练习，如两人一组，相互传接棒，熟悉接力棒的使用。

二、基本部分（30分钟）1. 讲解接力跑的规则和技巧：接力跑是一种团队运动，要求队员之间密切配合，传递接力棒准确无误。

接力跑的规则包括接力区的划分、接力棒的传递等；2. 分组练习：学生分成若干组，每组四人，进行接力跑练习。

教师巡回指导，纠正学生的错误动作，提出改进意见；3. 比赛：学生进行接力比赛，比赛距离可根据实际情况调整，如30米、50米等。

比赛过程中，教师观察学生的表现，记录优秀动作和需要改进的地方；4. 总结评价：比赛结束后，教师组织学生进行总结评价，让学生分享自己的收获和感受，鼓励学生积极参与体育活动。

三、提高部分（15分钟）1. 增加难度：将接力棒的传递距离增加，如50米、80米等；2. 变化接力方式：尝试不同的接力方式，如正面接力、侧面接力等；3. 团队合作：引导学生发挥团队智慧，自行设计接力跑路线和传接棒策略；4. 再次比赛：学生按照设计的接力方式进行比赛，教师观察学生的表现，给予指导和鼓励。

四、结束部分（5分钟）1. 放松活动：学生相互按摩，做一些柔韧性练习；2. 教学总结：教师总结本节课的学习情况，表扬优秀学生和团队，鼓励学生继续努力；3. 回收器材：学生分工合作，整理和回收器材。

教学反思：本节课通过设计简单的接力跑游戏，让学生掌握了接力跑的基本技巧，培养了团队合作精神。

体育游戏教案大全初中年级：八年级教材内容：1. 游戏名称：《接力跑》2. 游戏目的：培养学生的团队协作能力和奔跑能力。

3. 游戏场地：学校操场4. 游戏器材：接力棒、标志物教学目标：1. 认知目标：让学生了解并掌握接力跑的基本规则和技巧。

2. 技能目标：通过练习，使学生能够熟练地完成接力跑动作，提高团队协作能力。

3. 情感目标：培养学生积极参与体育活动的兴趣，增强团队荣誉感。

教学重点与难点：教学重点：接力跑的基本规则、接力的技巧。

教学难点：接力棒的传递时机和交接棒的稳定性。

教学过程：一、开始部分（5分钟）1. 热身活动：慢跑两圈，做一些关节活动，如颈部、肩部、腰部、膝关节等。

2. 准备活动：做一些简单的接力跑练习，如男女生的混合接力、单人接力等。

二、基本部分（20分钟）1. 讲解接力跑的基本规则和技巧：a. 接力跑的赛道长度为400米，分为4个接力区，每个接力区100米。

b. 接力棒的传递只能在接力区内进行，否则视为犯规。

c. 接力棒的传递时机和交接棒的稳定性是关键。

2. 练习接力跑：a. 学生分组，每组4人，进行接力跑练习。

b. 教师巡回指导，纠正学生的动作不规范的地方。

c. 学生自主练习，相互观摩，总结经验。

3. 比赛：a. 学生分组进行比赛，每组4人，比赛距离为400米。

b. 比赛过程中，学生必须严格遵守规则，如违反规则，视为无效成绩。

c. 教师记录比赛成绩，给予表扬和鼓励。

三、结束部分（5分钟）1. 学生互评，总结自己在比赛中的表现。

2. 教师点评，对学生的表现给予肯定和鼓励，并提出改进意见。

3. 放松活动：学生做一些柔韧性练习，如拉伸、深呼吸等。

教学反思：通过本次教学，发现学生在接力跑过程中存在以下问题：1. 接力棒的传递时机掌握不好，容易导致减速或加速。

2. 交接棒的稳定性需要提高，容易出现掉棒现象。

3. 部分学生的起跑动作不规范，影响比赛成绩。

针对以上问题，在今后的教学中，我将重点关注学生的接力棒传递技巧、交接棒的稳定性以及起跑动作的规范性。

中学生体育游戏活动教案一、活动目的通过体育游戏活动的形式，促进中学生的身体素质和心理健康的发展，增强学生之间的合作意识和竞争意识，激发他们对体育的兴趣和爱好。

二、教学目标1.培养学生的协调能力和反应能力2.培养学生的团队合作意识和竞争意识3.提高学生的身体素质和心理健康三、教学内容和教学方法1.教学内容本次课程主要包括以下几个方面：（1）游戏前热身准备（2）游戏一：扔沙包（3）游戏二：三人抬杠（4）游戏三：玩转蹦床（5）游戏四：足球大战2.教学方法（1）小组合作为了更好地培养学生的团队合作意识和竞争意识，本次课程采用了小组合作的方式进行。

每个小组由4-5名学生组成，由一名组长带领小组完成游戏任务。

（2）示范教学为了让学生更好地理解和掌握游戏规则和技巧，我们将采取示范教学的方式进行。

游戏前，老师会给学生讲解游戏规则和技巧，并通过示范让学生更好地理解。

（3）分组竞赛为了增强学生的竞争意识和合作意识，本次课程将采用分组竞赛的方式进行。

每个小组将与其他小组进行比赛，争夺胜利。

四、教学步骤1.游戏前热身准备为了避免运动损伤，我们在游戏开始前，先进行五到十分钟的热身运动。

主要包括简单的拉伸和跑步等。

2.游戏一：扔沙包人数：每组4-5人游戏规则：每组在沙包指定距离处分别站好，每个小组轮流进行沙包投掷，投中靶心得1分，投出指定区域得2分，投出区域外得0分，最终得分最高的小组获胜。

技术要求：手脚协调，投掷准确。

3.游戏二：三人抬杠人数：每组3人游戏规则：每组三人手拿绳子，三人一起抬起杠杆，跑过指定的路程，到达终点获胜。

技术要求：三人协作完成抬杠，团队合作意识。

4.游戏三：玩转蹦床人数：每组4-5人游戏规则：每名学生轮流在蹦床上尝试完成不同的动作，如前翻、后翻、侧翻、单脚跳等。

裁判根据动作完成的质量进行评分，最终得分最高的学生获胜。

技术要求：身体协调能力，心理承受能力。

5.游戏四：足球大战人数：每组5-7人。

游戏规则：每个小组站在自己的半场，并用脚推动足球向对方阵营进攻，将球踢进对方球门得分，最终得分高的小组获胜。

初中生正处于身体发育阶段,作为初中老师应该重视对学生身体素质的培养。

以下是小编精心整理的适合中学生的体育教案篇,下面小编就和大家分享，来欣赏一下吧。

适合中学生的体育教案篇1教学目标：1.理解参加体育锻炼的意义2.树立自觉积极参加体育活动的意识3.了解自己参与体育活动的状况4.根据实际，自觉积极地参加课内外体育活动。

教学步骤：一、参加体育锻炼的益处(1)古希腊人对参加体育锻炼的益处有深刻的认识，他们在公元前6世纪、在埃多斯山崖上刻下了这样脍炙人口的名言：“如果你想强壮，吧!如果你想健美，跑步吧!如果你想聪明.跑步吧!”(2)我国先秦时期，占人在《吕氏春秋》·书中以东方人特有的睿智，用形象的比喻阐释了“生命在于运动”的真谛：“流水不腐，户枢不蠹，动也。

”(3)现代科学研究和实践证明，经常合理地参加体育锻炼，能个面增进人的，使人充满生命活力。

(4)体育运动与人的关系：如图所示二、体育锻炼重在参与要想取得上述体育锻炼的效益，你必须真正理解“重在参与”的体育精神，并积极参加多朴体育活动。

只有参加体育锻炼，才能体会到锻炼的乐趣，并得到益处。

“重在参与”的体育精神，要求我们参与体育活动。

“参加比取胜更重要”，这是奥动会创始人顾拜旦先生所倡导的一种奥运精神。

顾拜旦认为：这种精神、“可以扩展到诸多领域。

对于人生而言，重要的绝非凯旋而是战斗。

这意味着主要不是已经获胜，而是进行战斗。

传播这些格言，是为7造就更加健壮的人类——从而使人类更加严谨审慎而又勇敢高贵。

时应具有积极、乐观的态度和奋勇拼搏的进取精神，并把这种态度和精神渗透在自己的学习和生活之中。

三、了解自己参与体育的现状请如实回答下列问题：(A得1分、B得2分、C得3分、D得4分)1.你每周参加体育锻炼(不包括上体育课和做课间操)的次数大约为几次?A.1次B.2次C.3次D.4次2.你平时在课外还练习体育课上学过的内容吗?A.从不B.很少C.较少D.经常3.你平时在节假日参加体育活动吗?A.从不B.很少C较少D.经常4.如果学校和老师不要求，你还坚持做课间操吗?A.决不B.不太坚持C.比较坚持D.经常坚持5.你经常代表班级参加学校的各种体育比赛吗?A.从不B.很少C.较少D.经常6.你经常和同学一起参加体育活动吗?A.从不B.很少C.较多D.经常7.你每周参加体育锻炼(不包括上体育课和课间操)的时间大约为多少?A.1—2小时B.2—3小时C.3—4小时D.4—5小时8.与花在看电视、玩电子等活动上的时间相比，你平时用在体育锻炼方面的时间多吗?A.最少B.较少C.较多D.很多9.你平时在课余时间阅读有关体育的书报和杂志吗?A.从不B.很少C.有日寸读D.经常10.在学习任务比较重的考试阶段，你还坚持参加体育活动吗?A.从不B.很少C.较少D.经常四、试根据上述回答，对自己的体育参与性作出评价。

初中体育游戏课教案初中生正处于身体发育阶段，作为初中体育老师应该重视对学生身体素质的培育。

那么，初中体育老师如何上好体育课呢?下面是给大家整理的初中体育游戏课教案，希望能给大家带来帮助。

初中体育游戏课教案1一、课的构思与设想⒈整体构思深化体育教学改革,树立“健康第一”的指导思想，突出一个“新”字，体现一个“改”字，真正促进儿童身心两健，特别是小学阶段更应让孩子们在欢乐中陶冶情操，强健身体，技能得到一定的进展，为终身体育奠定基础。

学生喜欢跑跑跳跳，这是最基本的活动方式，其中快速跑就是其中一项热门的体育活动，它运动简单，容易开展，但简简单单的跑枯燥无味，可运用情境导入以及多种渠道设计这堂课，主要强调育心和育体的相结合，以学生为主体进行教学，充分发挥学生主体作用，在教学中以多种方式激发学生的爱好性和主观能动性，在欢乐的气氛中达到应有的效果，本课的主要教学任务注重强调如何让学生怎么赛跑，使他们在形式多变的辅助练习中掌握技能，整节都是腿部上活动，在结合游戏(保龄球赛)，并在愉悦和谐的氛围中结束活动，让学生享受体育，拥有健康。

⒈具体构思⒈教材搭配：快快集合→情境导入→摆臂→后蹬跑→胸前贴纸跑→保龄球赛→放松操;⒈教学方法：首先把音乐有机的融入于体育教学，活跃气氛，提高课堂教学效果，以教乌龟如何赛跑的故事情节引发学生对本课教学内容产生浓厚爱好，运用仿照法、竞赛法、游戏多种方法进行课的教学，使学生在新奇中学，在快乐中练，在练中掌握技能，增强身体素质;⒈组织形式：采纳分组轮换的教学形式，充分利用场地器材，合理组织调动队伍，以此来提高练习密度;⒈学法指导：通过老师引导，创设上课铃声响的音乐，学生载歌载舞进入课堂，使学生注意力得以集中，为下面的教学奠定乐观、愉悦的氛围;⒈快速跑的辅助练习(摆臂、后蹬跑、胸前贴纸跑)：三个动作的要领示范讲解清楚，摆臂练习过程中老师可采纳击掌的节奏性锻炼学生的协调、灵敏能力;胸前贴纸跑是跑时将闪光纸贴于胸前，严禁纸掉落地面，所以学生意识到只有拼命的跑才不让纸掉落，以便来锻炼学生的跑速，但要强调学生跑时正确姿势和安全问题;⒈恢复部分：加入游戏保龄球赛，主要是放松学生身心以及培育学生的团结协作的精神，以“拍手歌”音乐作为放松腿部肌肉，学生跟着老师一起做，要求动作协调、舒展、大方，达到恢复学生生理和心理状态，同时渗透美育;二、重点：后蹬跑以及摆臂的节奏性难点：后蹬跑的抬腿动作三、教学目标⒈运动参加目标：让学生乐观参加到学习中，大胆展示自己;⒈运动技能目标：通过快速跑辅助练习，使90%以上的学生初步掌握跑的基本要领，提高学生的协调、灵敏等身体素质;⒈身体健康目标：通过快速跑进展学生的身体素质，增强体能，促进身体正常发育和进展;⒈心理健康目标：在学习中充分展示自我。

中学生体育运动活动教案7篇中学生体育运动活动教案篇1运动有恒，坚持经常(室内----第32 课时)教学目标：通过学习使学生了解体育锻炼的益处，怎样上好每一节体育课，可以达到全面锻炼身体、掌握知识、方法，促进身心发展、增强体质的目的。

重点：体育锻炼，要坚持经常少年时代美妙而珍贵，它不仅富于幻想，而且还是长知识、长身体的黄金阶段。

幻想是理想的翅膀;身体则是理想和知识的载体，三者相辅相成、缺一不可。

体育锻炼，不能一暴十寒讲述《课堂常规》及注意事项。

对老师有礼貌。

上课铃响，体委整队，静候上课。

要求;快、静、齐。

因故迟到要喊报告。

下课时按老师要求整队，听老师下达口令后才下课。

不迟到，不早退。

如有特殊情况要有班主任或医生证明。

提前向教师请假并按老师的要求参加适当的活动、见习或全休。

上体育课要穿轻便的服装和鞋子，尽量穿运动服、运动鞋。

严禁携带小刀、钥匙、胸针、钩针等硬物。

注意安全。

严格按老师教授的方法练习，未经允许不随意动器材，不做与课无关的动作，同学间要互相鼓励，做好保护、帮助，听从体委和组长的指挥。

爱护公共财物。

课前按老师要求布置好场地器材，练习是要爱护使用器材，课后要认真清点归还器材。

进行合理的体育锻炼。

在体育锻炼中，你会尝试到锻炼的愉快、竞争的刺激、合作的欢乐，体验到勇敢与顽强、胜利与失败、挫折与勇气、拼搏与成功给你带来的兴奋和快乐，而且你会切实的感受到体育锻炼对身体各器官系统机能的促进作用。

经常进行合理的体育锻炼，可以促进生长发育，还可以调节神经活动的灵活性。

总之，体育锻炼不仅可以使你获得健康的身体，还可以促进你的身心得到健康发展。

作业：1、多方面了解体育锻炼的重要意义2、发展有氧代谢的能力，有什么方法。

中学生体育运动活动教案篇2一、活动内容：找小兔1.练习双脚连续向前跳，提高腿部肌肉力量及平衡能力。

2.体验集体游戏的乐趣。

二、活动准备：呼啦圈、自制小兔图片若干张。

三、指导要点1.活动重难点：练习双脚连续向前跳。

跳类体育游戏教案初中一、教学目标1. 让学生掌握跳绳的基本技巧和动作要领。

2. 通过跳绳游戏，提高学生的身体协调性、灵活性和节奏感。

3. 培养学生团队合作精神，增强集体荣誉感。

4. 培养学生对体育运动的热爱，激发学生参与体育活动的积极性。

二、教学内容1. 跳绳基本技巧：单脚跳、双脚跳、交叉跳、跑步跳等。

2. 跳绳游戏：多人跳绳比赛、跳绳接力赛、跳绳障碍赛等。

三、教学重点与难点1. 教学重点：跳绳的基本技巧和动作要领。

2. 教学难点：跳绳的节奏感、身体协调性和团队合作。

四、教学过程1. 准备活动（5分钟）教师组织学生进行简单的热身活动，如慢跑、关节活动等，提醒学生注意活动强度，避免运动损伤。

2. 基本技巧学习（10分钟）教师示范跳绳的基本技巧，如单脚跳、双脚跳、交叉跳、跑步跳等，并讲解动作要领。

学生跟随教师一起练习，体会跳绳的节奏感和身体协调性。

3. 游戏环节（10分钟）教师组织学生进行多人跳绳比赛、跳绳接力赛、跳绳障碍赛等游戏，让学生在实战中运用所学技巧，提高团队合作能力。

4. 比赛环节（10分钟）学生分组进行比赛，每组选派出代表参加跳绳接力赛。

比赛过程中，教师注意观察学生的表现，及时给予指导和鼓励。

比赛结束后，举行颁奖仪式，表彰优秀学生和团队。

5. 总结与反思（5分钟）教师组织学生进行总结，让学生谈谈在本次课程中的收获和不足。

同时，教师也对本次课程进行反思，为下次教学提供改进方向。

五、教学评价1. 学生跳绳技巧的掌握程度。

2. 学生在游戏和比赛中的表现。

3. 学生对跳绳运动的热爱程度和参与积极性。

六、教学建议1. 注重个体差异，因材施教。

对于跳绳技巧掌握较慢的学生，教师要给予更多关注和指导。

2. 增加跳绳运动的趣味性，激发学生兴趣。

例如，可以让学生自己设计跳绳动作，展示个性。

3. 加强团队合作，培养学生的集体荣誉感。

在比赛环节，教师要注重调动学生的团队精神，鼓励互相支持、互相帮助。

4. 注重安全，避免运动损伤。

体育游戏创编教案初中年级：初中一年级教材内容：1. 游戏名称：《快乐接力》2. 游戏目的：培养学生的团队合作精神，提高学生的速度和准确性。

3. 游戏场地：学校操场4. 游戏器材：接力棒、标志物教学目标：1. 让学生掌握接力游戏的规则和技巧。

2. 培养学生团队合作意识，增强集体荣誉感。

3. 提高学生的身体素质和运动能力。

教学重点与难点：教学重点：1. 接力游戏的规则和技巧。

2. 团队成员之间的配合和默契。

教学难点：1. 接力棒的传递速度和准确性。

2. 团队成员之间的配合和默契。

教学过程：一、课堂导入（5分钟）1. 教师带领学生做简单的热身运动，提醒学生注意运动安全。

2. 向学生介绍今天的教学内容：快乐接力游戏。

二、游戏规则讲解（5分钟）1. 教师向学生讲解接力游戏的规则，包括接力棒的传递、队员的替换等。

2. 强调游戏中的安全事项，如接力棒传递时的注意事项、队员替换时的安全等。

三、游戏示范（5分钟）1. 教师进行游戏示范，展示接力棒的传递技巧和队员的配合。

2. 学生观看示范，了解游戏的具体操作。

四、分组练习（15分钟）1. 学生分组，每组4-6人。

2. 每组进行接力棒传递练习，教师巡回指导。

3. 学生自主讨论，尝试改进传递技巧和配合方式。

五、游戏竞赛（10分钟）1. 教师组织学生进行游戏竞赛，每组派出一名代表参加。

2. 竞赛过程中，教师观察学生的表现，及时给予指导和鼓励。

3. 比赛结束后，教师总结学生的表现，指出优点和不足。

六、课堂小结（5分钟）1. 教师引导学生总结本次课程的收获，如接力游戏的规则、技巧等。

2. 学生分享自己在游戏中的感受和体验。

教学反思：通过本次教学，发现学生在接力游戏的传递过程中，存在以下问题：1. 接力棒的传递速度不够快，影响比赛成绩。

2. 队员之间的配合不够默契，容易出现失误。

针对以上问题，在今后的教学中，应加强以下方面的指导：1. 提高学生的传接棒技巧，如传递角度、力度等。

体育游戏教案初中数学课时：1课时年级：初中教材：《初中体育与健康》教学目标：1. 让学生在游戏中体验团队合作的力量，培养学生的团队精神和集体荣誉感。

2. 提高学生的速度、力量、协调性和灵敏性等身体素质。

3. 培养学生遵守游戏规则，公平竞争的意识。

4. 通过游戏，激发学生对体育运动的兴趣，培养他们积极参与体育活动的习惯。

教学内容：1. 游戏名称：趣味接力2. 游戏规则：学生分成若干小组，每组人数相等。

每组学生按照规定的顺序，依次完成各种不同的体育项目，如跑步、跳绳、投掷等。

每个项目完成后，将接力棒传递给下一个队员，直至所有队员完成所有项目。

最后，以完成时间最短的小组为获胜者。

教学过程：一、准备活动（5分钟）1. 组织学生进行慢跑，活动全身关节，准备迎接游戏。

2. 进行一些简单的热身活动，如拉伸、转圈等，帮助学生放松肌肉，预防运动损伤。

二、游戏介绍（5分钟）1. 向学生介绍游戏的名称、规则和目的。

2. 解释游戏中的各种项目及其要求，如跑步速度、跳绳技巧等。

3. 强调团队精神和公平竞争的重要性，提醒学生遵守游戏规则。

三、游戏进行（20分钟）1. 学生分成若干小组，每组人数相等。

2. 各小组按照规定的顺序，依次完成各种不同的体育项目。

3. 每个项目完成后，将接力棒传递给下一个队员，直至所有队员完成所有项目。

4. 教师计时，记录各小组的完成时间。

5. 游戏结束后，组织学生进行简单的放松活动，如深呼吸、拉伸等。

四、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生回顾游戏过程，总结自己在游戏中的表现。

2. 学生分享自己的感受，讨论团队合作、公平竞争等方面的经验。

3. 教师对学生的表现进行点评，给予鼓励和指导。

4. 引导学生思考如何将游戏中的经验应用到日常学习和生活中。

教学评价：1. 学生参与度：观察学生在游戏中的积极参与情况和合作精神。

2. 学生表现：评价学生在游戏中的表现，如速度、力量、协调性等。

3. 课堂氛围：观察课堂氛围，了解学生是否在愉快的氛围中学习。

中学体育课游戏教学设计中学体育课游戏教学设计（精选10篇）作为一位优秀的人民教师，时常需要用到教学设计，教学设计是实现教学目标的计划性和决策性活动。

教学设计应该怎么写呢？以下是小编整理的中学体育课游戏教学设计，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

中学体育课游戏教学设计篇1教学任务：1、初步学习、了解体育课堂常规，培养学生良好的组织纪律性2、学习、了解中国奥运代表团在雅典奥运会上的顽强拼搏的表现及获奖情况，培养学生良好的爱国主义精神。

教学重点：课堂常规的重要性教学难点：遵守课堂常规的持久性教学过程：导入：各位同学，大家至小学开始便接触、了解了课堂常规这一概念，今天我们主要学习两个内容，一是学习体育课堂常规，二是和大家一起学习一下中国奥运团在本届雅典奥运会上的表现，并对一些重点项目加以分析：一、体育课堂常规概念：在体育课的学习过程中，大家所必须要遵守的行为准则。

1、上课的时间、地点的安排2、体育课中运动服、鞋的要求3、身上不宜带比较锐利的东西4、体育课上关于迟到、早退等情况的处理5、场地、器材的要求6、师生关系的要求二、中国奥运代表团在雅典奥运会上的情况分析：1、中国代表团的奖牌情况：金32枚银17枚铜14枚共计63枚，列第二名2、典型分析：一、唯一的集体项目的金牌：陈忠和率领的中国女排时隔20年后再次获得金牌二、具有划时代意义的项目：上海籍运动员刘翔110m栏冠军(破奥运纪录，平世界纪录)三、历史性突破的项目：孟关良/杨文军500m双人划艇四、对中国优势项目落马的分析五、闭幕式：张艺谋导演的“8分钟”文艺演出将闭幕式推向了高潮，结尾是由一个中国女孩用稚嫩的英语“欢迎到Beijing”结束的。

在分别奏完希腊和中国的国歌之后，雅典市长巴科扬尼斯女士将奥运会旗交给了国际奥委会主席罗格后，罗格把会旗交给了北京市长王歧山，至此，08年北京奥运会正式拉开了帷幕。

六、对美国“梦六队”的分析。

七、江苏苏州籍运动员张军、陈艳青的分析。

简单体育游戏初中教案年级：初中学科：体育课时：2课时教材：《体育与健康》教学目标：1. 让学生掌握接力跑的基本技术要领，提高学生的协作能力和团队精神。

2. 培养学生积极参与体育活动的兴趣，增强学生的身体素质。

3. 培养学生遵守比赛规则，树立公平竞争的意识。

教学内容：1. 接力跑的基本技术要领2. 接力跑的比赛规则3. 接力跑的训练方法和比赛策略教学过程：第一课时：一、热身活动（5分钟）1. 慢跑：让学生围绕操场慢跑两圈，活动全身肌肉。

2. 关节活动：引导学生做颈部、肩部、腰部、膝关节的活动，预防运动损伤。

二、基本技术学习（15分钟）1. 讲解接力跑的技术要领：起跑、传接棒、冲刺。

2. 分组练习：学生分成若干小组，进行接力跑练习，教师指导并纠正动作不规范的地方。

三、比赛实践（10分钟）1. 分成两个班级进行接力跑比赛，要求学生严格遵守比赛规则。

2. 比赛结束后，教师对比赛情况进行总结，表扬优秀学生和团队。

第二课时：一、复习上节课的内容（5分钟）1. 学生自行复习接力跑的基本技术要领。

2. 教师提问，检查学生对接力跑技术的掌握情况。

二、提高训练（15分钟）1. 增加训练难度：让学生进行多组接力跑练习，提高学生的体能和协作能力。

2. 强调传接棒技巧：引导学生掌握传接棒的时机和动作，提高传接棒的稳定性。

三、比赛实践（10分钟）1. 分成两个班级进行接力跑比赛，要求学生充分发挥自己的水平，争取胜利。

2. 比赛结束后，教师对比赛情况进行总结，鼓励学生继续努力。

教学评价：1. 学生对接力跑技术的掌握程度。

2. 学生在比赛中的表现，包括协作能力、竞技水平等。

3. 学生对体育活动的兴趣和参与程度。

备注：教师应根据学生的实际情况，调整教学内容和教学时间，确保教学效果。

同时，注重学生的安全，避免运动损伤的发生。

中学体育游戏教案设计一、教学目标1. 让学生在游戏中体验体育的乐趣，提高他们对体育运动的兴趣。

2. 培养学生团队合作精神，增强集体荣誉感。

3. 通过对体育游戏的学习和参与，提高学生的身体素质和运动能力。

二、教学内容1. 游戏名称：丢沙包游戏目的：培养学生团队合作能力和快速反应能力。

游戏规则：学生分成若干组，每组三人，两人面对面站立，相隔一定距离，另一人持沙包。

计时开始后，持沙包的学生向两人投掷，被掷中的人淘汰，剩下的人为胜者。

2. 游戏名称：拔河比赛游戏目的：培养学生团队协作精神和拼搏精神。

游戏规则：学生分成两队，每队人数相等，两队相对而站，比赛开始后，双方用力拉绳，先将对方拉过界线的一方为胜。

三、教学方法1. 示范法：教师或优秀学生示范游戏动作，讲解游戏规则。

2. 练习法：学生分组练习，教师巡回指导。

3. 比赛法：学生分组进行比赛，激发学生竞争意识。

四、教学评价1. 对学生在游戏中的表现进行评价，关注学生的参与度和团队合作精神。

2. 对学生在游戏中的技能和运动能力进行评价。

3. 对学生遵守游戏规则和体育道德进行评价。

五、教学注意事项1. 确保学生在游戏过程中安全，避免发生意外伤害。

2. 关注学生在游戏中的情绪，确保他们积极参与。

3. 调整游戏难度，让所有学生都能在游戏中找到乐趣。

六、教学环境与器材1. 教学环境：宽敞的操场或体育馆，确保学生有足够的空间进行游戏。

2. 教学器材：沙包、绳子、标志物等。

七、教学步骤1. 热身活动：组织学生进行慢跑，做一些简单的关节活动，避免在游戏过程中发生伤害。

2. 介绍游戏：教师向学生介绍将要进行的游戏名称、目的、规则。

3. 示范游戏：教师或优秀学生示范游戏动作，讲解游戏规则。

4. 学生练习：学生分组练习，教师巡回指导。

5. 组织比赛：学生分组进行比赛，激发学生竞争意识。

八、教学反思1. 教师在课后要对本次教学进行反思，思考教学过程中的优点和不足，以便在今后的教学中进行改进。

初中体育游戏课教案以下是作者给大家收集的初中体育游戏课教案（共含14篇），欢迎大家前来参阅。

篇1：初中体育游戏课教案初中体育游戏课教案教案就是老师们教学的是偶用到的，各位初中的体育老师，看看下面的初中体育游戏课教案吧！初中体育游戏课教案一、指导思想本课以“健康第一、以学生发展为本”为指导思想，以新课程标准为依据，充分发挥学生主体作用，促进学生身心健康，培养学生对体育课的兴趣，力求给学生一个亲切、和谐、灵活轻松的课堂氛围，使学生真正体验到体验与健康课的乐趣。

二、教材分析游戏是体育教学中的重点内容。

教学重点是培养学生参加体育锻炼的兴趣、协调性和柔韧性。

游戏可以培养学生掌握正确练习方法和树立规则意识，为学生以后的发展与提高奠定良好的基础，并且在游戏练习时，可以增强学生参加体育活动的规则意识，提高学生自我创编游戏的能力。

三、学情分析初一的学生已经掌握了各种游戏活动项目和游戏内容，对体育游戏活动有了一定基础的认识，这些为学生探究、合作学习提供了可能；并且她们已经熟悉了网络学习的环境，能通过合作共同参与交流，能在学习中发挥自主性与创造性。

四、课的目标1、通过体育游戏的.教学，使学生从玩游戏中提高组织能力和自身协调能力。

2、通过玩游戏的方式，使学生了解该课中所玩游戏及体育游戏的魅力。

3、通过体育游戏，使学生从中愉悦身心和提高同学之间的配合能力。

五、课的内容游戏六、教学流程（一）准备活动：通过游戏达到热身的效果，使学生慢慢进入体育课的状态。

徒手操使学生充分活动各关节，为接下来的基本教学做好准备活动。

（二）基本教学：整节课都是通过游戏贯穿的，在基本部分安排了两个游戏，一个是捕鱼游戏，一个松鼠与大树，在两个游戏中间利用老师点评的时间给学生休息，然后再进行下一个游戏。

（三）结束部分教师带领学生做放松操，使学生达到身心充分放松，最后教师做课堂总结。

篇2：初中体育游戏课教案教学目标技能目标：通过本体育游戏的教学，学生从玩游戏中提高组织动作能力。

中学体育课教案（5篇）中学体育课教案篇一教学过程（一）开始部分1、体育委员整理队伍，检查人数，向教师报告。

组织教学：四列横队。

教师指挥学生集体练习，通过清晰洪亮的口令，调动学生情绪，进行集中注意力练习，要求精神饱满、动作规范。

2、师生问好。

要求：声音洪亮，应答干脆。

3、宣布本次课教学任务教师：同学们，今天我们学习一个好玩有趣，也是自我保护方法的动作前滚翻，第二个内容是极具挑战的障碍接力跑游戏。

要求大家在认真听讲，积极动脑，练习时互帮互助，团结合作。

4、安排见习生。

（二）准备部分1、捕鱼游戏。

在场地上画出一定范围当作“鱼塘”，先选出2至四人为“捕鱼人”，其余的人做“鱼”。

教师发令后，“捕鱼人”手拉手做成网捕“鱼”，被抓或被围住的，就算被捕住了，被“捕”的鱼立即与“捕鱼人”手拉手，再去捕捉其他的“鱼”，直到把“鱼”捕完或者到规定的时间为止。

先捕完“鱼”或者捕“鱼”多的队为胜队。

教学组织：教师讲解游戏规则与注意事项，请同学合作示范。

要求：遵守游戏规则，注意安全。

2、垫上徒手操：头部运动；伸展拉伸运动；扩胸运动；体侧运动；体转运动；踢腿运动；整理运动组织教学：四列横队，一、三列与二、四列错落排列。

教师带操，师生互动喊口令，边喊边做。

要求：拍节准确，动作到位，节奏感强（三）基本部分1、导入（做完操教师站起来的时候，佯装没站稳，身体要倒下去，此时顺势做前滚翻动作）教师：同学们刚才老师快要摔倒的时候用了我们今天要学习的技能—前滚翻，保护了自己。

你们做好学习的准备了吗？现在我们就开始学习前滚翻动作。

2、前滚翻步骤一：讲解与示范(1)教师示范，引导学生观察颈、肩、背、腰、臀依次触垫前滚。

(2)学生归纳动作要点，出示挂图教师总结动作要点，进行补充。

组织教学：四列横队，分列两边，面对面站立。

保护与帮助方法：跪于练习者侧方，推背帮助起立。

加强思想教育，注意安全。

步骤二：课堂练习（1）分组进行练习，在同伴间的保护与帮助完成完整动作，教师巡视指导。

排球游戏教案初中年级：八年级教材：《中学体育课程标准》教学目标：1. 让学生掌握排球的基本技巧，如传球、垫球、扣球等。

2. 培养学生团队合作精神，提高集体协作能力。

3. 增强学生体质，提高运动能力。

4. 培养学生积极向上的体育精神，增强自信心。

教学重点与难点：重点：排球基本技巧的学习与运用，团队合作精神的培养。

难点：排球技巧的熟练掌握，团队协作的默契。

教学过程：一、开始部分（5分钟）1. 热身活动：慢跑两圈，做一些关节活动，如颈部、肩部、腰部、膝关节等。

2. 准备活动：做一些排球基本动作的练习，如传球、垫球、扣球等。

二、基本部分（30分钟）1. 讲解排球基本技巧：传球、垫球、扣球。

传球：讲解传球的手型、手法、身体协调性等。

垫球：讲解垫球的手型、手法、站位等。

扣球：讲解扣球的动作要领、起跳时机、挥臂动作等。

2. 分组练习：将学生分成若干小组，每组选出一个负责人，带领小组成员进行练习。

传球练习：分组进行传球练习，要求每组成员相互配合，传球准确。

垫球练习：分组进行垫球练习，要求每组成员相互配合，垫球稳定。

扣球练习：分组进行扣球练习，要求每组成员相互配合，扣球有力。

3. 教学比赛：进行男女混合比赛，要求学生运用所学的排球技巧，展开竞技。

三、提高部分（15分钟）1. 讲解比赛策略：如何运用排球技巧，如何进行团队协作，如何把握比赛节奏等。

2. 再次进行教学比赛：让学生根据所学的比赛策略，进行比赛。

四、结束部分（5分钟）1. 总结本次课程：让学生谈谈自己在本次课程中的收获，以及需要改进的地方。

2. 放松活动：做一些柔韧性练习，如拉伸、慢跑等。

教学反思：本次课程通过讲解、练习、比赛等方式，让学生掌握了排球的基本技巧，提高了团队合作能力。

但在教学过程中，发现部分学生对排球技巧的掌握还不够熟练，需要在今后的教学中加强练习。

同时，要注重培养学生的比赛策略，提高他们在比赛中的竞技水平。

初中体育教案优秀6篇篇一：初中体育教案篇一一、教学目标：1、使学生在项目体验中打破彼此的隔阂2、在体验中获取真知，提高自信心3、熔炼团队、挑战自我、考验集体二、教学重点：如何在做项目的同时熔炼团队精神，加强集体建设三、教学难点：学生对项目兴趣的激发，使学生学有所乐，乐有所得，得有所悟。

四、教学方法：讲授法、示范法、练习的方法、观察法、模拟法等教学方法五、教学对象：初中学生六、教学内容：一、破冰项目：反口令，鼻子耳朵，捏肩，水果蹲，理财高手二、组建团队：队名，口号，队歌，队形三、团队协作项目：同心圆、同起同坐、跨越雷区七、教学步骤：（一）1.整队、清点人数，学生队伍整齐，口号响亮，精神饱满2、自我介绍3、师生问好：“好-很好-非常好”4、言简意赅的宣布课堂纪律：一相互尊重，二张弛有度5.了解班级情况：班干部及其他同学姓名（随机）（二）1.反口令：项目要求：教官下口令，学生做出相反的动作，如有失误，均被淘汰。

惩罚措施：个人才艺展示分享点：生活中的任何事情都要认真；学会换位思考2、鼻子耳朵：项目要求：右手轻捏鼻子，左手交叉清捏右耳朵，每听到教官的一次哨音时双手就快速交叉互换。

如有反应特别迟钝者、出错着将步入星光大道才艺展示。

分享点：万事均有规律，协调能力的锻炼。

3、捏肩：项目要求：把学生建成几个团队后，学生按团队排成几路纵队后，全体学生平举双臂，放到前一名同学的肩膀上口令：捏一捏，锤一锤，拍一拍，上捏捏下捏捏，捏一捏腰目的：调节课堂气氛；通过身体接触，打破彼此之间的心理隔阂。

4、水果蹲：项目要求：每组若干人分成一组，每组分别命名为水果的名称（例如苹果，香蕉，橘子，西瓜，樱桃），由主持人开始说，例如“苹果蹲苹果蹲苹果蹲完橘子蹲”，此时代表橘子的队伍就要根据节奏蹲下起立蹲下起立，同时嘴里要说橘子蹲橘子蹲完西瓜蹲等等，然后被点名的水果所代表的队伍就要接着蹲下起立，以此类推。

在喊出下一个水果名字的时候，这一组的水果要整齐，要是不整齐的情况下，这组水果要继续蹲。

关于体育游戏教案(精选5篇一、教学内容本教案依据《中小学体育与健康教材》第5章“体育游戏”展开，详细内容包括：体育游戏的基本概念与分类体育游戏的创编原则体育游戏的实践应用二、教学目标1. 让学生掌握体育游戏的基本概念和分类，理解其在体育教学中的作用。

2. 培养学生创编体育游戏的能力，提高学生的创新意识和团队协作能力。

3. 培养学生积极参与体育游戏实践，增强学生的运动兴趣和运动能力。

三、教学难点与重点重点：体育游戏的基本概念、分类和创编原则。

难点：如何将创编的体育游戏应用于实践，提高学生的运动技能。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、粉笔、教学视频等。

2. 学具：运动器材（如接力棒、跳绳等）、标志物、计时器等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用学生熟悉的校园体育活动，引导学生了解体育游戏的基本概念和分类。

2. 例题讲解（10分钟）通过PPT展示，讲解体育游戏的创编原则，并结合实例进行分析。

3. 创编体育游戏（15分钟）分组讨论，让学生根据创编原则，自行创编体育游戏。

4. 随堂练习（10分钟）学生展示创编的体育游戏，其他同学参与实践，教师点评并指导。

六、板书设计1. 体育游戏的基本概念与分类2. 体育游戏的创编原则3. 体育游戏的实践应用七、作业设计1. 作业题目：结合所学内容，创编一个具有趣味性和锻炼价值的体育游戏，并说明其应用场景。

2. 答案示例：游戏名称：穿越火线游戏规则：设置若干障碍，学生分为两队，进行接力比赛。

每队成员需穿越障碍，完成规定动作，最快完成的队伍获胜。

应用场景：适用于校园运动会、体育课等。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注学生在创编游戏过程中的参与程度、创新意识和团队协作能力，及时调整教学方法，提高教学质量。

2. 拓展延伸：引导学生关注国内外体育游戏的创新与发展，了解体育游戏在健身、娱乐等方面的应用，提高学生的综合素养。

重点和难点解析：1. 创编体育游戏的实践应用2. 学生创编游戏过程中的创新意识和团队协作能力3. 作业设计的深度与广度4. 课后反思与拓展延伸的实效性详细补充和说明：一、创编体育游戏的实践应用游戏的锻炼价值：创编的游戏需具备锻炼身体、提高运动技能的作用。

初中编写体育游戏教案
课时：1课时
年级：初中一年级
教材：《初中体育与健康》
教学目标：
1. 让学生掌握篮球的基本技巧，如运球、传球、投篮等。

2. 培养学生的团队合作精神，提高集体荣誉感。

3. 锻炼学生的身体，增强体质。

教学内容：
1. 篮球基本技巧训练：运球、传球、投篮。

2. 团队协作：分组对抗练习。

教学过程：
一、准备活动（5分钟）
1. 组织学生进行慢跑，活动全身关节。

2. 进行一些简单的篮球热身活动，如传球、投篮等。

二、基本技巧训练（15分钟）
1. 运球：教师示范正确的运球姿势和技巧，学生跟随模仿，分组练习。

2. 传球：教师示范正确的传球手法，学生分组进行传球练习。

3. 投篮：教师示范正确的投篮姿势和技巧，学生进行投篮练习。

三、团队协作训练（10分钟）
1. 学生分组进行对抗练习，培养团队合作精神。

2. 教师巡回指导，纠正学生的动作错误，提高技术水平。

四、游戏环节（10分钟）
1. 组织学生进行篮球比赛，增加学生的实践机会。

2. 教师观察学生的表现，及时给予鼓励和指导。

五、结束部分（5分钟）
1. 学生进行简单的拉伸放松运动，缓解肌肉紧张。

2. 教师总结本次课程的重点内容，强调团队合作的重要性。

教学评价：
1. 学生对篮球基本技巧的掌握程度。

2. 学生在团队协作中的表现。

3. 学生对篮球运动的兴趣和参与度。

备注：教师应根据学生的实际情况，适当调整教学内容和教学时间。