初中体育课游戏

经典体育课课堂游戏30例要拉近师生之间的关系，活跃班级气氛，最快速的方法就是做游戏。

今天小编在这分享一些经典的体育课堂小游戏给大家，欢迎大家阅读!no.1 小兔赛跑脚踝部夹住一只小沙包，跳跃前进，看谁先到终点。

no.2 牵环在两条间隔为3 米的平行线中间放一个铁环，发令后两人同时用棍牵引，谁先把环攫取到本方线后即为获胜。

no.3 吊球比赛在房梁或树杈上吊一只用线绳穿起来的乒乓球，每组二人用乒乓球拍来回攻守。

看哪组打到的个数多即为优胜。

规则：只要有一次未拍上球就算失误。

no.4 拉棒两人相对而坐，腿伸直，脚顶脚，双手同握一根木棒。

发令后，各自使劲往后拉，谁先把对方拉起来即为胜。

no.5 知己知彼二人在圈内相对而站，由裁判员在各人背后别上一张字条。

发令后，谁先想方设法看到对方的字并说出来，就算胜了。

no.6 打空降特务每人手持一只小沙包，裁判员将降落伞(手帕、绳子、螺丝帽做成)，抛到空中，下降时，用沙包击中者即可得分。

no.7 蛙式赛跑预备时游戏者横排蹲于起点线上。

裁判发令后，即可跳跃前进。

并按节奏轮流在身前身后击掌，以先到达终点者为优胜。

no.8 螃蟹赛跑参加游戏的每两人算一组，背对背夹住一个篮球。

发令后，用侧身跑的方法前进，看谁先到终点并且不掉球。

no.9 定点空投利用手帕、线绳和螺丝帽做成若干只降落伞。

在操场上画一条起投线，再在起投线10 至15 步远处画一个大圆圈，代表灾区。

游戏者每人每次可以连投三至五个降落伞，谁降落在灾区的伞多为优胜。

no.10 接圈用一根30 厘米长的塑料管粘住两头，做成一个圈。

游戏开始，两人相对而站，间隔数米，各手持一根40 厘米长的细棍子，轮流套接，每成功一次可得一分。

在规定的次数里，看哪队得分多。

注：套圈也可用藤条、竹篾做成。

no.11 闯难关裁判员站在长板凳上左右摆动吊球(以篮、排球胆为宜)，参加游戏的人从凳下钻过来时，被球碰着的次数少者为优胜。

no.12 闯沟在地上画二条相隔二米的平行线，两线之间的空地代表山沟。

体育课课堂小游戏25例第一篇：1. 米字拍球：学生排成一个米字形，球从一个学生手中开始，按照固定方向依次传递，最后再传回到起点学生手中，要尽快完成传递。

2. 大家来比赛：学生自由组合比赛小组，做多项运动竞赛，根据得分情况获得胜利。

3. 穿过洞洞：教师在教室中放置多个教具障碍物，学生依次穿过洞洞，要求用时最短。

4. 球员大作战：分成两组，自由活动，用球把场上所有对手的发卡都打下来。

5. 木马过障碍：几个学生组成队伍，用成双双跨水桥，跨过一个又一个高高障碍。

6. 睁眼找同伴：学生成两人一组，一人闭眼，另一人隐蔽，闭眼的学生张开眼睛后找到隐蔽的同伴。

7. 人墙足球：一个小组沿着墙站成一排，另一个小组则跑来踢球，站在墙边的学生用身体挡住球门。

8. 推桶比赛：学生成两队，每队由一名队员坐在桶内，其余队员推桶绕场奔跑，时间完结后以完成时间短的一方为胜。

9. 校园马球：学生分成若干小组，每组选一人骑着木马，在场地上互相竞争，球命中对方球门，即为得分。

10. 红灯绿灯冲刺：教师指挥，学生根据遵从命令冲刺，红灯为停止，绿灯为出发。

第二篇：11. 漂流球：幼儿园内流动起伏，幼儿们推着球穿梭其中，互相碰撞。

12. 果汁比赛：学生把身体分成几个部分，每一部分只能站在一两个桶上，把果汁赛跑到终点，得分最高者胜出。

13. 推石头：几个学生分别扛着石头绕场奔跑，用时最短胜利。

14. 绕圈接力赛：两组学生相距一定距离，在规定的时间会合，决定最后获胜组。

15. 校园追逐：几个学生相互追逐，到达终点即为胜利。

16. 保龄球：学生分组共同比赛保龄球，完成任务之后获得胜利。

17. 拔河比赛：学生分成两个小组，每组共享一根绳子，用力拉拔，完成任务时获胜。

18. 跳绳比赛：学生自由活动，比赛跳绳，用时间最短获胜。

19. 卡片射门大赛：学生自由活动，比赛射门打卡片，命中数量最多获胜。

20. 校园篮球：学生分组进行篮球比赛，命中球场数最多胜出。

体育课趣味体育游戏大全1000字体育课是学生喜欢的一门课程，而趣味体育游戏可以让课堂更加生动有趣，增加学生的参与度和积极性。

下面是一些趣味体育游戏的介绍，供大家参考。

1. 投球比赛投球比赛是一种简单有趣的体育游戏，可以增强学生对身体协调性和反应速度的培养。

这个游戏需要器材：篮球或足球、桶或篮子。

每个小组把桶或篮子放在一定距离的位置，每个小组的学生轮流向桶或篮子投球，投中的球算一分，最后计算哪个小组得分最高，哪个小组获胜。

2. 藏宝传说藏宝传说是一种多人参与的趣味游戏。

首先，把一些彩色纸片藏在学校庭院一些具有特殊意义的位置，然后，将参加游戏的学生分成几组。

给每组发一张藏宝图，让他们根据图中的线索找到宝藏，先找到的获胜。

游戏不仅能锻炼学生的身体协调性和团队合作精神，还能提高学生的观察力和判断能力。

3. 推挽之争推挽之争是一种体育竞技游戏。

游戏需要用到绳子和几个杆子，把绳子系在两个相距一定距离的杆子上，然后两支队伍分别拉着绳子，全力对抗对方，谁先将对方拉到自己的一方，谁就获胜。

这个游戏有助于锻炼学生的身体素质、团队协作和竞争意识。

4. 银河抢装银河抢装是一种需要协同合作的游戏，需要学生之间互相配合才能获得最高分。

在场地上随机放置许多装饰物，代表星星或宇宙中的物体。

然后把学生分成几个小组，在规定的时间内，每个小组都要跑到场地收集装饰物，装满自己的“银河”背包。

当时间结束时，计算小组获得的“银河分”。

这个游戏能够锻炼学生的团队合作和集体智慧。

5. 坐标寻宝坐标寻宝是一种需要学生综合运用地理和数学知识的游戏。

老师把校园划分为不同的区域，并在地图上标注编号，告诉学生每个区域有一个宝藏。

然后，学生需要先找到每个区域，并根据坐标图找出宝藏的位置。

最先找到全部宝藏的学生获胜。

游戏能够提高学生的地理和数学能力。

这些游戏都有趣味性和挑战性，适合在体育课、课余时间和集体活动中开展。

通过这些富有创意和趣味性的游戏，可以激发学生的兴趣爱好和积极参与精神，更好地促进学生身心的发展。

体育课游戏大全一、<好邻居>游戏目的：发展学生的反应速度,提高奔跑能力,培养相互配合的精神;游戏准备；选择一块平坦的场地;游戏方法:将游戏者分成人数相等的若干小组,每组选出一人做询问者其他人站成一个大圆圈,在每人站立的位置再画一个小圆圈如图12,询问者站在圆圈中央;游戏开始,询问者任意问一人：“你的邻居好不好”被问的人回答；“好”桩问的邻居即左右两人原地不动如果回答：“不好”那么被问者的邻居要互换位置,“询问者”乘机去抢换位人的位置,没有抢到位置的人就做“询问者”,游戏继续进行;“询问者”三次没有抢到位置,则另选一人做“询问者”;游戏规则：一“询问者”要等被问者回答后才能去抢位置;二抢位置时,不准推、挡或阻碍别人;三抢位置时,谁的一脚先踩在小圈线上就算抢到位置;四询问者回答“好”,左右邻居谁有耍换位的动作,谁就做“询问者”;二、游戏名称：“控制传球”游戏目的：训练在有防守情况下的传接球能力,提高传球的隐蔽性、准确性;游戏准备：在一个篮球场上进行;先指定二名队员担任裁判员或教师担任裁判员,其余学生一分为二,人数相等,为区别起见,一组手臂上缚上红带子;游戏方法：游戏从中圈跳球开始,得球队设法在本队相互传球而不失球,对方则积极采用各种方法进行抢断球,游戏规定只准传球,不准运球,两队员间最多连续传球二次;如此,一个队能连续传球次数达二十次的得一分,得分后由对方在端线掷界外球;当发生运球或两人相互传球达三次情况时,裁判员应鸣哨宣判违例,由对方在就近边线外掷界外球,游戏以规定比赛时间内得分多的队为优胜;游戏规则：①发生走步、运球,相互传球超过二次情况为违例,由对方掷边线球;为限制在防守时发生粗野动作,规定该队犯二次时对方得一分;三、游戏名称：“地滚球”游戏目的：训练传接地滚球技术,提高进攻配合意识;游戏准备：场地布置以一个篮球场作为小“足球”的场地,以端线中点为圆心,5.80m为半径划弧用虚线表示,在限制区的斜边和端线交界处放二只立柱作为球门柱,在圈顶划一条长2m平行于端线的线作为罚球线;将人数分为相等的二队,各队推派一名队员担任守门员站在球门区内球门区是指虚线内的区域;游戏方法图：游戏以挑边开始,确定进攻队后,双方分别站于距中线3m左右,进攻一方以手代足相互传递地滚球,并设法射门得分,规定射门高度不得高过腰部,防守一方则设法阻截,争取获得球以守转攻,游戏以规定时间内得分多队为优胜;游戏规则：①只准传地滚球,不得运球或采用其它传球方法,不准走步,发生以上情况为违例,由对方掷边线球;②射进一只球得一分,得分后对方在中场发球;四、游戏名称：“圆圈追传”游戏目的：提高传球的速度及应变能力;游戏准备：根据人数多少,决定画一个半径为的圆;将人数均匀地分布在圆圈上,保持间隔距离,人数要成双数,先指定两对称站位的队员各持一球;教师站于圆心上,负责发信号,随时改变传球方向;游戏方法图：游戏开始,持球队员根据教师的信号,即举左手,向左传球,举右手,向右传球;如此传球一定时间,看是否出现二球集中传给一个人,如发生一个队员要接二个球,该队员将在游戏结束后,受有一定的判罚;五、看谁“反应快”游戏游戏目的：发展反应速度,提高平衡能力;游戏准备：垫子两块;画两条相距20米的平衡线,一条为起跑线,一条为终点线,距起跑线10米处平行放置两块垫子;游戏方法：把游戏者分成人数相等的两队,面对垫子,成纵队站在起跑线后;听到教师发令后,各队排头跑向垫子,在垫子上做一个前滚翻后,跑至终点线返回,再在垫子上做一个挺身跳如图1,跑回起点线击第二个游戏者的手掌,第二人开始跑,依次进行;游戏结束时,以速度快的队为胜;游戏规则：一去的时候在垫上必须做前滚翻;二垫上动作漏做一个扣1分;教学建议：根据游戏者的技术情况,垫上动作可加大难度,如后滚翻、鱼跃前滚翻、侧手翻等;六、“十字”接力游戏目的：发展奔跑速度,培养学生互相合作的精神．游戏准备：接力棒4根．画一个直径10——15米的圆圈,通过圆心再画两条互相垂直的线组成一个“十”字,十字线延长到圈外1米,作为起跑线;游戏方法：将游戏者分成人数相等的四队,在圆内成单行站在十字线上,各自面向圈外的起跑线如图10;各排头手持接力棒站在起跑线后;教师发令后,各队第一人沿圆圈按逆时针方向奔跑,各队第二人在第一人将要跑完一圈回到起跑线时,即站到起跑线后等待孩棒;第一人将棒交给第二人后,自己站在本队队尾;依次进行,以先跑完的队为胜;游戏规则：一跑时不得跨进圆圈或踏线;二接力棒如掉在地上,必须拾起再跑;不允许抛棒;三超越别人时,必须从外侧右边绕过,不得推人、撞人;四完成递棒后,必须迅速离开跑道,不得妨碍别人七、“雪耻”追拍游戏1、规则：被追拍的人,再追拍别人时,必须用一只手摸着被拍击的身体部位;2、价值：1.增强心肺功能；发展速度、灵敏和腿部力量；发展快跑、变向跑和快速躲闪的基本活动能力;3.培养儿童的上进心;从游戏的名称来看,就把被别人的拍击看做是一种不光荣的事情,实际就是一次失败;在失败面前怎么办就需要像游戏的名称“雪耻”那样,以实际行动来雪洗自己的不光彩,奋力追赶别人;这当中就培养了儿童的牢记失败、不甘失败、奋发图强的上进心;“雪耻”对儿童起到了很好的激励作用,不断总结经验教训,使自己成为一个强者;4.培养儿童的自尊心;人只有具备了很强的自尊心,才能产生“雪耻”的动机,所以游戏名字本身就潜移默化地激发了人的自尊心,不然就不用什么“雪耻”了;八、室内游戏——大,小西瓜1、游戏方法：全班分为若干组每组7——8人为宜,由本班的任一位学生开始说,“大西瓜或小西瓜”,如说“大西瓜”,双手必须比作小西瓜的样子；如说“小西瓜”,双手必须比作庞大西瓜的样子;接下来相邻的下一位学生要和上一位说的相反,例如,前一位学生说的是“大西瓜”,下一位学生必须说“小西瓜”以次循环反复;2、游戏要求：说的和做的必须是相反的,并且不能和前一位学生说的相同;再者,两手比的“西瓜”形状至少要同肩宽,这将被视为“小西瓜”；两手相触比的“西瓜”形状,被视为“大西瓜”;如和上面不相符的视为失败,罚做俯卧撑五个九、室内游戏——传秘密口令1．游戏方法：全班学生分成人数相等的若干小组,也可按学生自然小组进行,由教师悄声告诉各小组第一位学生一个口令,如“集合”、“立正”、“稍息”、“踏步”等,教师说开始,各组第一位学生悄声告诉同组的第二位学生,依次后传,最后一位学生将收到的口令在黑板上写出来,最后由教师判定哪一组最快,口令最准确;2．游戏要求：各小组悄声传口令时,不能让其他小组的学生听到,如果听到了则该小组的秘密泄漏,判该小组失败,最快收到口令且最准的小组为胜,游戏中各种动作有领头人发挥创造,自行设计,增加趣味性;。

体育课热身小游戏有哪些培养学生对体育课的兴趣，让学生充分体验到参加体育运动的乐趣，是奠定学生终身参加体育运动的重要前提。

以下几个课前小游戏可以充分活跃课堂气氛，帮助课程顺利进行。

1. 平衡性游戏组织：(1)将学生平均分到四个区域内，并将标志盘顶在头上，由走过度到跑，到指定区域。

(2)可头顶球比赛(停顿的时间)。

要求：背部直立，手臂张开，保持平衡，走或跑的过程中，标志盘掉在地上，要喊：“解救，我被冻住了”!要本方队友将标志盘放置头顶方可向前移动。

2. 追逐接力游戏组织：(1)将学生分成两组或三组，在指定的方形区域(20×20)边线排开，每次只能进入1人在区域内，去任意拍其他组的学生，一旦拍到，方可换本方下一个人进去。

(2)也可将两组学生进入区域内，第三组在外面排开，计时开始，每次进去一人追逐，拍到对方后交换队友，直到最后一人完成停表，看哪组完成的时间最短。

要求：被拍到的人，不交换，只有拍到对方的人且没有被碰到，方可交换队友。

看哪组学生最先完成。

3. 抓捕游戏组织：学生每人一球在指定区域内，自由运球，选两名学生手拉手(或牵扯背心)当捕手，被捕到人踩球(或靠球，拉球，揉球等球性练习)十次。

看哪组捕手捕到人最多。

要求：运球的学生要观察，灵活的利用空间，不能停止不动，要多盘带，有自信。

4. 指令游戏组织：学生每人一球，按发出的指令做运球动作或完成指令。

要求：注意力要集中，动作准确，对动作慢或完成不规范的学生进行相应的惩罚(立俯卧撑跳)。

永远的圆圈人数：不限，十人以上为佳游戏步骤：1. 先让大家手拉手站成一圈(可以让男女生交叉站)，然后让大家记住自己左手边和右手边的人，一定要记清楚，不要弄错左右。

2. 让大家把手放开，喊“跑!”。

尽量让大家跑得乱七八糟一点。

3. 看差不多了，喊“停!”，让大家原地不动的站着，然后再让他们尽量往中间聚拢。

4. 这时让他们去拉自己左右手的人，记住，千万不能弄错左右，等大家都牵好手之后拉开，看大家能不能成功的恢复成一个圈。

适合体育课上多人玩的趣味比赛游戏大全适合体育课上多人玩的趣味比赛游戏大全体育课除了基本的体育锻炼，还需要以下适合很多人在体育课上玩的竞技游戏。

如果你是体育委员，现在就可以拿个笔记本记下来。

一、体育课游戏【跳大绳】道具：跳绳1-2根参与组伍：12支，每组3人，裁判：4-5人，1人计时。

比赛规则:每组选手依次进入，即一个人先进入，然后离开，再另一个人进入，以此类推。

比赛时间限3分钟，规定时间内跳得多的为胜。

二、体育课游戏【抢瓶子】道具：两根绳子，饮料空瓶若干参与人员：分两组一同进行，每组3人，男女不限，裁判：2人比赛规则:在一个圈里，三名选手被放在同一根绳子里，每个选手把一个饮料瓶任意放在面前1米处。

每个选手前面都有一条线。

比赛期间任何人不得越线，否则按违规处理。

裁判发令后，队员用反向力拿到前面的瓶子，第一个赢。

三、体育课游戏【踢毽球】规则:4人一组(自由组合，男女不限)，每人踢一次机会球(双脚不限)，不计时，羽毛球落地或用手接住球时停止计数。

得分:每位球员踢的总次数最高者获胜。

四、体育课游戏【20米二人三足跑】参赛组伍：12支，每组6人，分三轮进行比赛规则:参赛的两名队员并排站立，相邻的双腿绑在一起(腰带系在膝关节处)。

起跑后，两人并肩跑了20米。

有的几对树干到了终点就停了下来，按照三轮的总成绩来评判名次。

五、体育课游戏【齐头并进接力赛】规则:20人一组(自由组合，男女不限)。

计分：速度最快者胜。

再接再厉(搭桥过河)游戏六、体育课游戏【跳绳接力赛】规则:9人一组，2人抛绳，7人跳绳(自由组合，男女不限)，每次5分钟，每人最多跳2次。

得分:跳绳最多的人获胜。

七、体育课游戏【志同道合(背夹球)】每组12人，男女不限。

20米距离，每端6人，每端2人分成3组，每人背一个篮球。

进行接力时，接力方需要在线完成接力活动，以最终完成团体至少八、体育课游戏【再接再厉(搭桥过河)】为胜每组12人，男女不限。

30米的距离，每端站6个人，每端会分成3组，每组2个人，一个人走，另一个人拿3个木牌依次往前放。

适合初中生的体育小游戏1000字作为一名身体健康的初中生，参与体育游戏不仅是一种锻炼身体的方式，也是一种增强交流、合作和团队精神的方式。

在这里，笔者为大家推荐几个适合初中生参与的体育小游戏。

一、扔绳子使用一根长绳，将绳子分为两半，每一队的队员分别站在绳子的两端，目标是将对方队员拉过中线。

这个游戏需要团队合作，需要队员之间的默契合作，可以帮助提高队员之间的交流和协作能力。

二、跳绳比赛跳绳是一项有趣的运动，既可以锻炼身体，又可以锻炼敏捷性和反应力。

比赛可以分为时间比赛和技巧比赛两种，时间比赛是看哪个队员可以在规定的时间内跳最多的次数，技巧比赛是看哪个队员可以用更复杂的技巧跳跃。

这种游戏可以提高队员的身体协调能力和反应速度。

三、踩气球队员们需要在规定时间内尽可能多地将球踢出场外。

这个游戏需要快速反应和灵敏的运动能力，同时也需要团队合作和相互协助，可以帮助团队培养联合力量，激发竞争意识和团队合作精神。

四、手球比赛手球是一项在中学体育课程中经常开展的运动项目。

这个游戏需要队员们之间通力合作，相互配合，在规定时间内尽可能多地将球扔进对方的球门中。

手球比赛不仅考验队员的速度、力量和灵敏度，还需要准确的传球和高效的反应速度，能够全面提升队员的运动能力和团队协作能力。

五、足球比赛足球是一项全世界广受欢迎的运动项目，也是很多初中生最喜欢的体育项目之一。

在足球比赛中，队员们需要懂得战术、速度、反应和视野等多方面技能。

这个游戏不仅可以提高团队精神，也可以激发竞争意识和积极向上的精神状态。

总之，参加体育小游戏是一种让初中生们在健康和快乐中成长的方法。

这些游戏不仅可以锻炼身体，也可以培养团队合作和交流能力，同时也可以帮助他们了解体育运动的乐趣和刺激。

游戏1：移动篮筐
器材：塑料筐2个
海绵球18个
方法：两队人，每队10人，选出一名队员持塑料筐，在规定线后接球；其余队员每人1球，在规定距离进行投掷。

规则：不允许超线；最后进球数多的一组获胜。

游戏2：灵活的身体
器材：呼啦圈2个
方法：两队人，每队10人，手拉手围成圈，在其中任意2人之间放入呼啦圈，要求手不松开，通过身体扭动让呼啦圈移动一圈。

规则：手松开则直接算输；最先完成的一组获胜。

游戏3：齐心协力
器材：篮球2个
标志物2个
方法：两队人，每队10人，两人一组，背靠背夹住篮球向前移动，到达终点后绕过标志物回到起点和后面的队友进行接力。

规则：中途掉球原地捡回放好后才能继续比赛，犯规直接算输；最先完成的一组获胜。

游戏4：乒乓球运球接力赛
器材：乒乓拍10副
乒乓球2只
方法：两队人，每队10人，手握乒乓拍，将球放在拍上，从起点出发，到达终点后绕过标志物回到起点，通过拍子将球传给后一名队友，进行接力比赛。

规则：中途掉球原地捡回放好后才能继续比赛，犯规直接算输；最先完成的一组获胜。

中学体育课游戏教学设计中学体育课游戏教学设计（精选10篇）作为一位优秀的人民教师，时常需要用到教学设计，教学设计是实现教学目标的计划性和决策性活动。

教学设计应该怎么写呢？以下是小编整理的中学体育课游戏教学设计，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

中学体育课游戏教学设计篇1教学任务：1、初步学习、了解体育课堂常规，培养学生良好的组织纪律性2、学习、了解中国奥运代表团在雅典奥运会上的顽强拼搏的表现及获奖情况，培养学生良好的爱国主义精神。

教学重点：课堂常规的重要性教学难点：遵守课堂常规的持久性教学过程：导入：各位同学，大家至小学开始便接触、了解了课堂常规这一概念，今天我们主要学习两个内容，一是学习体育课堂常规，二是和大家一起学习一下中国奥运团在本届雅典奥运会上的表现，并对一些重点项目加以分析：一、体育课堂常规概念：在体育课的学习过程中，大家所必须要遵守的行为准则。

1、上课的时间、地点的安排2、体育课中运动服、鞋的要求3、身上不宜带比较锐利的东西4、体育课上关于迟到、早退等情况的处理5、场地、器材的要求6、师生关系的要求二、中国奥运代表团在雅典奥运会上的情况分析：1、中国代表团的奖牌情况：金32枚银17枚铜14枚共计63枚，列第二名2、典型分析：一、唯一的集体项目的金牌：陈忠和率领的中国女排时隔20年后再次获得金牌二、具有划时代意义的项目：上海籍运动员刘翔110m栏冠军(破奥运纪录，平世界纪录)三、历史性突破的项目：孟关良/杨文军500m双人划艇四、对中国优势项目落马的分析五、闭幕式：张艺谋导演的“8分钟”文艺演出将闭幕式推向了高潮，结尾是由一个中国女孩用稚嫩的英语“欢迎到Beijing”结束的。

在分别奏完希腊和中国的国歌之后，雅典市长巴科扬尼斯女士将奥运会旗交给了国际奥委会主席罗格后，罗格把会旗交给了北京市长王歧山，至此，08年北京奥运会正式拉开了帷幕。

六、对美国“梦六队”的分析。

七、江苏苏州籍运动员张军、陈艳青的分析。

体育课游戏大全体育课是学生们最期待的一堂课程，其中的游戏环节更是倍受欢迎。

通过游戏，学生们能够锻炼身体、培养团队合作精神，并且体验到运动的乐趣。

下面是一些适合体育课的游戏，希望对老师和学生们有所帮助。

1. 抢夺绳子这是一个激动人心的团队竞争游戏。

将学生分成两个队伍，队员们分别站在一根绳子的两边，争夺绳子的控制权。

目标是让绳子移动到自己队伍的一侧。

这个游戏可以锻炼学生的力量、速度和团队协作。

2. 躲避球躲避球是体育课中经典的游戏之一。

学生们分成两个队伍，站在球场两侧，互相投掷软质球进行攻击。

被击中的队员将被淘汰出局。

这个游戏可以锻炼学生的反应能力、灵活性和投掷准确度。

3. 拔河比赛拔河比赛是体育课上常见的竞技项目之一。

将学生分成两个队伍，各站在一条绳子的两侧，通过拉绳子的力量决定胜负。

这个游戏可以锻炼学生的团队合作意识、力量和耐力。

4. 发球墙发球墙是一个提高学生发球技巧的游戏。

在球场上设置一个用来反弹球的墙壁，学生们需要站在一定距离的位置，将球发出并击中墙壁。

通过连续的发球练习，学生们可以提高他们的技术水平和击球精度。

5. 跳绳比赛跳绳是一项锻炼全身协调性和耐力的运动，适合体育课的游戏环节。

学生们可以进行跳绳比赛，挑战自己的记录。

这个游戏既锻炼了身体，又培养了学生的毅力和耐心。

6. 篮球射击篮球射击是一个有趣的游戏，可以提高学生的篮球技巧。

学生们分成几个小组，每个小组轮流进行篮球射击比赛。

通过比赛，学生们可以提高他们的投篮准确性和团队合作能力。

7. 拼图接力拼图接力是一个寓教于乐的游戏，可以培养学生的观察力和团队协作精神。

将一幅拼图分成若干块，学生们分成若干个小组，每个小组轮流进行接力拼图。

通过拼图接力，学生们可以锻炼他们的思维能力和团队合作意识。

8. 障碍赛跑障碍赛跑是一个考验学生速度和灵活性的游戏。

在比赛场地设置一些障碍物，学生们需要跨越障碍物，并尽快到达终点。

这个游戏可以让学生们体验到竞争的乐趣，同时锻炼他们的身体素质。

初中体育课游戏大全初中体育课游戏五毛一块规则：男生是一块女生是五毛人数不限围成一个圈裁判站在中间喊钱数比如喊三块五人员开始自由组合成这个钱数钱数多或少的小组算输考大家计算能力和反应能力，钱数多的时候为了保全自己的组合可以踢人，但是一定要计算得快！蹲萝卜规则：三人一小组，双手搭在同伴的肩上围成一个圈。

各小组站成一排，裁判按第一到最后分序号然后开始喊口号喊到哪个小组蹲，哪个小组就要一起蹲下去比如：3萝卜蹲3萝卜蹲3萝卜蹲完5萝卜蹲第三组成员需要蹲三次，第五组成员听到后要立即蹲下去蹲慢的或错的算输很费体力的游戏~夏天玩的时候会笑的大汗淋漓~需要三人同时蹲下~有一人蹲慢三个人都会很累~ 打绳结时间：2～lO分钟人数：不限，人数较多时，需要将队员划分成若干个由5～7个人组成的小组。

道具：(每个小组)一节约1米长的绳子。

目的：1．在课间休息前让队员们集中精力、开动脑筋。

2．演示合作的作用。

步骤：1．告诉队员他们需要一起来解决一个简单的问题。

2．给每个小组发一根绳子。

3．致游戏开场白，开场白示例如下：很久以前，有一个著名的魔术师，她非常善于解决各种难题。

一个好事者颇不服气，便想出了一个古怪的问题来考她。

他给魔术师一根绳子，问魔术师能否在两手抓住绳子的两端。

不许松开的前提下，打出一个绳结。

请你们以小组为单位，帮助魔术师打出这个绳结。

4．最先找到答案的小组获胜。

智力游戏~打出绳结的方法在游戏过程中寻找才是最好玩的~ 找人三个成员一组一个人站在两人中间其它两人手拉手把他围在中间左边的是妈妈右边的是爸爸中间的是孩子各小组围成一个大圈中间先站一个人举例大家一起喊：找什么？中间人回答：找爸爸！然后中间的人要立即跑到一个小组的右边，接替原来的爸爸。

原来的爸爸要寻找另一个小组，但是不可以选择左右两边相邻的组！最后会有一个人找不到，算输。

表演节目后继续找人。

这类游戏很经典了~所有人都可以玩到一块去~游戏在初中体育课堂中的运用游戏在初中体育课堂中的运用体育游戏是一种特殊的体育文化，教师只有在充分了解中学学生的特征、游戏特点、环境变化和设备器材等主要因素，合理选择好体育游戏，方可在体育教学中使学生更好地掌握运动技术，提高运动技能，最终达到身心全面健康发展的目的。

初中体育教学游戏教案课时：1课时年级：初中一年级教材：《初中体育与健康》教学目标：1. 让学生掌握篮球的基本技巧，如运球、传球、投篮等。

2. 培养学生的团队协作能力和集体荣誉感。

3. 提高学生的身体素质，增进身心健康。

4. 培养学生对篮球运动的兴趣，激发学生积极参与体育活动的热情。

教学内容：1. 篮球基本技巧训练：运球、传球、投篮。

2. 趣味篮球赛：分组进行比赛，设置一定的比赛规则，增加游戏的趣味性。

教学过程：一、开始部分（5分钟）1. 热身活动：慢跑两圈，做一些关节活动，如颈部、肩部、腰部、膝关节等。

2. 准备活动：做一些简单的篮球基本功练习，如运球、传球、投篮。

二、基本部分（20分钟）1. 讲解篮球基本技巧：教师示范运球、传球、投篮的动作要领，学生跟随教师一起练习。

2. 分组练习：学生分成若干小组，每组选出一个负责人，按照教师的要求进行分组练习。

3. 趣味篮球赛：将学生分成两个队，设置一定的比赛规则，如每场比赛时间为10分钟，每队派出5名队员上场，比赛过程中禁止用手推搡对手等。

三、提高部分（15分钟）1. 学生自主练习：学生在教师的指导下，自主选择练习篮球基本技巧。

2. 教师点评：教师对学生的练习情况进行点评，指出学生的不足之处，给予鼓励和建议。

四、结束部分（5分钟）1. 学生互评：学生之间相互评价，分享自己的收获和感受。

2. 教师总结：教师对本次课程进行总结，强调篮球运动的重要性，鼓励学生继续努力。

教学评价：1. 学生对篮球基本技巧的掌握程度。

2. 学生在趣味篮球赛中的表现，如团队合作、比赛态度等。

3. 学生对篮球运动的兴趣和参与度。

备注：教师应根据学生的实际情况，适当调整教学内容和教学时间。

体育课游戏大全一：“篮球与乒乓球”方法：游戏者围成圈。

游戏开始，教师指定任何一人从逆时针或顺时针方向开始游戏，第一人说：“篮球！”同时两手做成乒乓球的样子。

第二人应接着说：“乒乓球！”同时两手做成篮球的样子。

如此交替进行。

如果某人发生错误，必须为大家表演一个节目。

然后从发生错误的人开始，继续游戏。

规则：①必须讲话与手势同时进行。

②前后两人之间不能停顿时间过长，否则为失败。

教学建议：也可以采用说高低、胖瘦等，并做出相反意思的动作来进行游戏。

二：“队列练习”。

方法：游戏者围成圈。

游戏开始，教师指定任何一人从逆时针或顺时针方向开始游戏，第一人说：“立正！”同时做稍息的样子。

第二人应接着说：“稍息！”同时做成立正的样子。

第三人应接着说：“向左转！”同时做向右转。

第四人接着说：“向右转”同时做向左转。

如此交替进行。

如果某人发生错误，必须为大家表演一个节目。

然后从发生错误的人开始，继续游戏。

规则：①讲话与动作必须同时进行。

②前后两人之间不能停顿时间过长，否则为失败。

三：“指部位”。

方法：游戏者用食指指着自己的鼻尖。

游戏开始，游戏者必须连续不间断地给自己下达七个口令，如“眼睛-耳朵-头发-嘴巴-眉毛-牙齿-喉咙”等，在下达每个口令的同时，食指必须指向错误的部位。

七个口令中只要有一个口令言行一致。

则为失败，失败者必须为大家表演一个节目。

规则：动作必须到位清楚，否则为失败。

以下3种方法可任选一种.一对一比赛,3次2胜.2人面向,两脚左右开立,足尖与对方足尖相触,两臂在胸前弯曲,掌心向前与对方手掌互贴.教师吹哨后,2人一掌用力互推,迫使对方脚步移动为胜. 人面向相距两臂左右开立,教师发令后,2人推对方手掌,以使对方失去平衡为胜,在互推中可采用假动作.人面向,相距一步,各将左脚提起并用左手握住自己的左脚踝关节,以右脚站立.教师发令后,2人互用右手推对方,迫使对方左脚着地为胜.方法：学生沿圆圈慢跑，在跑动中，教师发出"几人一组"的口令后，几人迅速将手瓣在一起，多余的学生为失败。

体育课热身小游戏一：“篮球与乒乓球”方法：游戏者围成圈。

游戏开始，教师指定任何一人从逆时针或顺时针方向开始游戏，第一人说：“篮球！”同时两手做成乒乓球的样子。

第二人应接着说：“乒乓球！”同时两手做成篮球的样子。

如此交替进行。

如果某人发生错误，必须为大家表演一个节目。

然后从发生错误的人开始，继续游戏。

规则：①必须讲话与手势同时进行。

②前后两人之间不能停顿时间过长，否则为失败。

教学建议：也可以采用说高低、胖瘦等，并做出相反意思的动作来进行游戏。

二：“队列练习”。

方法：游戏者围成圈。

游戏开始，教师指定任何一人从逆时针或顺时针方向开始游戏，第一人说：“立正！”同时做稍息的样子。

第二人应接着说：“稍息！”同时做成立正的样子。

第三人应接着说：“向左转！”同时做向右转。

第四人接着说：“向右转”同时做向左转。

如此交替进行。

如果某人发生错误，必须为大家表演一个节目。

然后从发生错误的人开始，继续游戏。

规则：①讲话与动作必须同时进行。

②前后两人之间不能停顿时间过长，否则为失败。

三：“指部位”。

方法：游戏者用食指指着自己的鼻尖。

游戏开始，游戏者必须连续不间断地给自己下达七个口令，如“眼睛-耳朵-头发-嘴巴-眉毛-牙齿-喉咙”等，在下达每个口令的同时，食指必须指向错误的部位。

七个口令中只要有一个口令言行一致。

则为失败，失败者必须为大家表演一个节目。

规则：动作必须到位清楚，否则为失败。

以下3种方法可任选一种.一对一比赛,3次2胜.2人面向,两脚左右开立,足尖与对方足尖相触,两臂在胸前弯曲,掌心向前与对方手掌互贴.教师吹哨后,2人一掌用力互推,迫使对方脚步移动为胜.2.2人面向相距两臂左右开立,教师发令后,2人推对方手掌,以使对方失去平衡为胜,在互推中可采用假动作.3.2人面向,相距一步,各将左脚提起并用左手握住自己的左脚踝关节,以右脚站立.教师发令后,2人互用右手推对方,迫使对方左脚着地为胜.方法：学生沿圆圈慢跑，在跑动中，教师发出"几人一组"的口令后，几人迅速将手瓣在一起，多余的学生为失败。

体育课小游戏体育课是学生们在学校里锻炼身体、培养团队合作和竞争意识的重要环节。

为了增加体育课的趣味性和动感，老师们常常会引入小游戏来活跃课堂氛围。

本文将介绍几个适合在体育课上进行的小游戏，以丰富学生们的课余生活。

1. 跳绳比赛跳绳是一项简单而有趣的运动，适合所有年龄段的学生参与。

老师可以安排学生分成小组，进行跳绳比赛。

比赛可以设置不同的规则，例如计算一个小组在规定时间内跳绳的次数，或是看哪个小组能够集体完成一定数量的跳绳。

2. 阻拦传球这是一项既能培养团队合作又提高学生反应能力的小游戏。

老师在体育场地上设置多个传球线路，每个小组由几名学生组成，队员们在各自位置上进行传球。

然而，场地上会设置几个阻拦者，他们试图阻挡队员们的传球。

队员们需要灵活移动，找到合适的传球线路以完成传球任务。

3. 飞盘接力赛飞盘接力赛是一项需要团队协作和力量控制的运动。

老师可以设置多个接力点，每个小组的队员在接力点之间传递飞盘。

传递飞盘时，队员需要注意力量和准确性，确保飞盘能够稳定传递。

最先完成全部接力点的小组将获得胜利。

4. 篮球射击篮球射击是一项能够锻炼学生投篮技巧和眼手协调能力的运动。

老师可以在体育场地上设置几个投篮点，学生们分成小组进行比赛。

每个小组的队员轮流进行射击，看谁能够投中更多的篮球。

通过这些小游戏，学生们能够在体育课上享受运动的乐趣同时培养他们的团队合作、竞争和反应能力。

这些游戏既能让学生们积极参与，又有助于他们锻炼身体和开发潜力。

无论是在体育馆内还是户外场地，这些小游戏都能够丰富课堂氛围。

希望学生们能够在体育课上积极参与这些小游戏，享受运动的乐趣，同时提高自身的身体素质和综合能力。

通过丰富的体育课小游戏，我们可以让学生们在运动中收获更多的快乐和成长，帮助他们发展良好的身体素质，提高协作能力，并培养竞争意识。

这些小游戏不仅能促进学生们身心健康，还能增加他们对体育课的兴趣和积极性。

要注意的是，为了保证学生们的安全，教师在组织体育课小游戏时应遵守相关的安全规定，并确保场地和器材的安全性。

体育课趣味游戏大全体育课趣味游戏是提升学生参与度、增加学生对体育运动兴趣的重要途径。

在课堂教学中，添加一些趣味游戏可以让学生更加积极主动地参与体育活动，并且能够增强学生的团队合作精神和竞争意识。

本文将介绍一些适合在体育课上进行的趣味游戏，帮助学生更好地享受运动的乐趣。

游戏一：传球接力赛游戏要求：平均分成若干队，队员之间站成一列，队伍最前面的一名队员手持球传给后面的队员，最后一个队员再传回给最前面的队员，如此循环直到完成一圈为胜利。

游戏二：跳绳大战游戏要求：将学生分成两队，每队固定人数。

每个队员持一个跳绳，一方开始跳绳，另一方通过击打对方跳绳使对方停下来，以完成队内团结协作为胜利。

游戏三：躲避球游戏要求：将学生分成两队，每队人数相等。

比赛起始时，双方站在场中，用软质球互相投掷，当被击中后，被击中者淘汰，直至一队被淘汰完。

游戏四：攀登比拼游戏要求：设置一个攀登桩，两队分别选择一名队员，第一名队员进行攀登。

站在攀登桩上，双手抓住攀登桩，双脚踩在地上，用力往上爬，后方的队员在前方队员抓住桩下地后继续攀登。

以迅速从底部攀登到桩顶部为胜利。

游戏五：踢毽子游戏要求：分成若干队，每队固定人数。

在规定的时间内，每队队员将毽子踢向对方，使对方无法接到毽子，完成的队伍得分最多为胜利。

游戏六：水枪比拼游戏要求：将学生分成两队，每队一把水枪和一桶水。

比赛开始后，每队队员使用水枪射击对方，水枪水量消耗完后，需要跑到自己队桶处补充水。

队员被喷湿后出局，最后剩下的队伍为胜利。

游戏七：拔河比赛游戏要求：将学生分成两队，每队队员与对方队员握手对抗，通过团队力量使对方队伍后退超过标线为胜利。

游戏八：篮球练习游戏要求：将学生分成若干队，每队安排一个队员持球进行进攻，其他队员负责防守，进攻球员在规定时间内射门，防守队员阻止进球。

每队的进攻与防守轮流进行。

总结：通过上述趣味游戏的设置，可以增加学生在体育课上参与的积极性，培养他们团队合作精神和竞争意识。

上体育课必用的17个奔跑类游戏一、穿梭跑游戏目的：培养灵活性和判断能力。

游戏准备：场地一块。

游戏方法：将学生分成人数相等的甲、乙两队，两队前后相距两米均成一路纵队站立。

游戏开始，乙队根据教师的动作，不断迅速地变换方向和做定位操。

甲队队员从乙队每人中间做曲线穿梭跑，当甲队队员全部通过后，甲乙两队同时交换任务。

游戏规则：乙队队员必须根据教师的动作，做统一操，不得有意打击甲队队员。

甲队队员通过时，不得碰触乙队队员，碰一次者负“1”分。

但如遇到难以通过时可稍停片刻，待机而动，负分少的队员为胜。

二、大鱼网游戏目的：发展学生灵敏等素质和奔跑、躲闪能力。

培养同学间团结协作的意识。

游戏方法：在场地上画出一定范围作“池塘”，由“4-6”名学生做“捕鱼人”，其余学生做“鱼”，分散在“池塘”里。

教师发令后，“捕鱼人”进入“池塘”手拉手做成网捕“鱼”被围住的“鱼”就算被捕捉了。

被捕捉的学生立即与“捕鱼人”拉手起来捕捉其它的“鱼”，直到把所有的“鱼”全捕完，或剩少数“鱼”为止。

游戏规则：①“鱼”不能跑出“池塘”，否则算被捉住。

②“鱼”被围不能用力冲破网逃跑，但要趁机从空隙中钻出去。

③“捕鱼人”只能手拉手去围捕，不能拉人、推人。

三、丢球（包）游戏目的：提高反应和奔跑能力。

游戏准备：小球一个，场地上划一个直径为“10”米的圆圈。

游戏方法：学生面对向内坐在圆圈上，选“1”人出来当“丢球人”。

游戏开始，“丢球人”在圈外沿逆时针方向奔跑，可将球任意丢在圈内上学生背后，然后继续跑，当跑到此人位置，用手轻拍一下其背部，被拍者为负。

两人互换位置，被拍者拣起球后游戏继续进行。

如被拍者发现了背后有球，应立即起身拣起球追赶“丢球人”，若中途追上“丢球人”，两人互换位置。

若跑一圈仍未追上，位置互换，游戏继续进行。

游戏规则：邻人不许暗示，否则罚暗示人当“丢球人”。

追赶者用手拍击上即可。

四、二人三足游戏目的：培养动作协调、敏捷和相互协作的能力。

游戏准备：布带子两条、小旗子两面。

体育游戏活动教案初中一、教学目标1. 让学生掌握篮球的基本技巧，如运球、传球、投篮等。

2. 培养学生的团队协作能力和竞技体育精神。

3. 提高学生的身体素质和运动能力，增进身心健康。

二、教学内容1. 篮球基本技巧训练：运球、传球、投篮。

2. 篮球团队战术训练：进攻、防守、配合。

3. 篮球比赛实践：分组对抗、全场对抗。

三、教学重点与难点1. 教学重点：篮球基本技巧的掌握，团队战术的应用。

2. 教学难点：动作要领的正确理解，团队配合的默契度。

四、教学过程1. 准备活动（5分钟）1.1 组织学生进行慢跑，活动全身关节。

1.2 进行一些简单的热身活动，如高抬腿、摆臂等。

2. 基本技巧训练（15分钟）2.1 运球：教师示范动作要领，学生跟随练习，强调手眼协调。

2.2 传球：教师示范各种传球手法，学生分组练习，提高传球准确性。

2.3 投篮：教师示范投篮动作，学生跟随练习，注意投篮节奏和力度。

3. 团队战术训练（10分钟）3.1 进攻：学生分组进行进攻演练，强调突破、传球、投篮的配合。

3.2 防守：学生分组进行防守演练，注意防守位置、手势和脚步。

3.3 配合：学生进行全场对抗，教师指导，强调团队配合和战术运用。

4. 比赛实践（10分钟）4.1 分组对抗：学生分组进行半场对抗，锻炼实战能力。

4.2 全场对抗：学生进行全场对抗，教师巡回指导，提高学生竞技水平。

5. 结束放松（5分钟）5.1 组织学生进行轻松的拉伸活动，如瑜伽、慢跑等。

5.2 教师总结本次课程，鼓励学生发扬优点，改进不足。

五、教学评价1. 学生掌握篮球基本技巧的程度。

2. 学生在团队战术中的应用能力。

3. 学生身体素质和运动能力的提升。

六、教学建议1. 注重个体差异，因材施教，使每个学生都能在篮球运动中找到适合自己的位置。

2. 加强团队建设，培养学生的团队协作精神和集体荣誉感。

3. 增加篮球比赛的实战演练，提高学生的竞技水平和比赛经验。

4. 注重篮球运动的普及与提高，选拔优秀运动员参加各级比赛，为学校争光。

78个趣味体育游戏让学生爱上体育课不少孩子对体育运动总是提不起兴趣，特别是跑步这些比较单调的训练。

其实要让孩子爱上运动，兴趣是必不可少的，下面搜集的78个趣味体育游戏不妨和孩子一起试试，让孩子轻易爱上运动，享受运动！1、迎面接力（10人）器械：接力棒男生、女生相距 30米成一路纵队相对站立，教师发令后，男生第一人手持接力棒迅速向女生跑去，将接力棒传递给女生第一人，白己站到女生排尾。

女生第一人持棒跑向男生，将接力棒传递给男生第二人，站到男生排尾。

如此依次进行，每人跑一次，以先跑完的队为胜。

2、同舟共济 (4人)器械：木板两块参赛队员站在木板鞋上，在起跑线后站好。

比赛开始，队员协同动作前进，以船尾到达终点线为比赛结束，时间少者为胜。

3、齐心协力:(8人)参赛队员成一路纵队，前面队员抱住后面的队员右腿，后面队员左手搭在前面队员的肩上，比赛开始。

队员们单脚向前跳跃前进，以排尾跳过终点线为比赛结束，时间少者为胜。

规则：队伍从哪断开必须从哪接好，不得提前跳。

4、协同作战 (2人)器械：排球参赛者背对背，互相挽住对方的手臂，中间夹一排球，站在起跑线后。

比赛开始，二人迅速侧身向前跑，绕过标志物跑回将球交给后面的队员，依次进行，以先跑完的队为胜。

规则：不得松开手臂；球若掉下必须拾起重新开始。

5、运球接力 (10人)器械：篮球参赛队员分甲乙两组分别站在起终点线后成一路纵队，比赛开始甲组第一名队员运球至乙组将球交给乙组第一名队员，乙组第一名队员接球后迅速向甲组运球并将球交给甲组第二名队员，依次进行，以先完成的队为胜。

规则：不得抱球跑；不得扔球。

6、二人三足跑 (2人)器械：绳带参赛者并排站在起跑线后，用绳子将二人的内侧腿捆好。

比赛开始，二人向前跑出，以先到达终点者为胜。

规则：必须向前走跑，不得跳跃。

7、划船比赛:(2人)两人对面互相做在对方伸出的脚面上，并抓们对方的手臂，形成小船状，排在:起点线外。

比赛开始，各个“小船”在前后摆动时，交换移动两人的双脚，使“小船”向前行进，以先到达终点的队为胜。