初中体育课常见的几种游戏

体育课趣味体育游戏大全1000字体育课是学生喜欢的一门课程，而趣味体育游戏可以让课堂更加生动有趣，增加学生的参与度和积极性。

下面是一些趣味体育游戏的介绍，供大家参考。

1. 投球比赛投球比赛是一种简单有趣的体育游戏，可以增强学生对身体协调性和反应速度的培养。

这个游戏需要器材：篮球或足球、桶或篮子。

每个小组把桶或篮子放在一定距离的位置，每个小组的学生轮流向桶或篮子投球，投中的球算一分，最后计算哪个小组得分最高，哪个小组获胜。

2. 藏宝传说藏宝传说是一种多人参与的趣味游戏。

首先，把一些彩色纸片藏在学校庭院一些具有特殊意义的位置，然后，将参加游戏的学生分成几组。

给每组发一张藏宝图，让他们根据图中的线索找到宝藏，先找到的获胜。

游戏不仅能锻炼学生的身体协调性和团队合作精神，还能提高学生的观察力和判断能力。

3. 推挽之争推挽之争是一种体育竞技游戏。

游戏需要用到绳子和几个杆子，把绳子系在两个相距一定距离的杆子上，然后两支队伍分别拉着绳子，全力对抗对方，谁先将对方拉到自己的一方，谁就获胜。

这个游戏有助于锻炼学生的身体素质、团队协作和竞争意识。

4. 银河抢装银河抢装是一种需要协同合作的游戏，需要学生之间互相配合才能获得最高分。

在场地上随机放置许多装饰物，代表星星或宇宙中的物体。

然后把学生分成几个小组，在规定的时间内，每个小组都要跑到场地收集装饰物，装满自己的“银河”背包。

当时间结束时，计算小组获得的“银河分”。

这个游戏能够锻炼学生的团队合作和集体智慧。

5. 坐标寻宝坐标寻宝是一种需要学生综合运用地理和数学知识的游戏。

老师把校园划分为不同的区域，并在地图上标注编号，告诉学生每个区域有一个宝藏。

然后，学生需要先找到每个区域，并根据坐标图找出宝藏的位置。

最先找到全部宝藏的学生获胜。

游戏能够提高学生的地理和数学能力。

这些游戏都有趣味性和挑战性，适合在体育课、课余时间和集体活动中开展。

通过这些富有创意和趣味性的游戏，可以激发学生的兴趣爱好和积极参与精神，更好地促进学生身心的发展。

初中体育游戏的教案引言：体育游戏在初中体育课上起着重要的作用，它不仅能够增强学生的体魄，培养他们的团队合作精神，还能够提高他们的反应能力和思维灵活性。

本文将介绍三个适合初中体育课的游戏教案，帮助教师更好地设计教学内容。

教案一：跳绳游戏-“快乐蹦蹦跳”1. 游戏目标：提高学生协调性和节奏感，锻炼他们的全身运动能力。

2. 准备材料：跳绳。

3. 游戏规则：- 学生分成若干小组，每组4-6人。

- 设置时间，每次跳绳时间为1分钟。

- 在规定的时间内，小组成员轮流跳绳。

- 如果有人跳绳出错或停下来，小组将重新计时，减分。

- 最后根据每个小组跳绳的次数来评选胜负。

教案二：拔河游戏-“合力争先”1. 游戏目标：培养学生的团队合作精神和力量。

2. 准备材料：拔河绳。

3. 游戏规则：- 学生分为两队，站立在拔河绳的两端。

- 教师设定一个目标线，在其后摆好一个标志物。

- 鼓励学生运用力量和合作，争取将对方队伍拉过目标线。

- 如果一方队伍触碰到地面或者松开手，它将失去比赛资格。

- 第一支成功将标志物拉过目标线的队伍获胜。

教案三：追逐游戏-“捉迷藏大挑战”1. 游戏目标：培养学生的反应能力和思维灵活性。

2. 准备材料：无。

3. 游戏规则：- 将课室或操场划分为若干区域，每个区域都有一个目标点。

- 教师先选一名学生作为“追逐者”，其他学生作为“逃跑者”。

- “逃跑者”需要在规定时间内到达尽可能多的目标点。

- “追逐者”则需要尽可能多地抓住“逃跑者”。

- 游戏结束后，学生可以角色转换，再进行一轮游戏。

结尾：通过设计这些体育游戏教案，我们可以帮助初中生们在体育课上更加积极主动地参与活动，锻炼身体的同时培养他们的合作精神和团队意识。

这些游戏不仅有助于学生体能的提高，还能够增强他们的反应能力和思维灵活性。

希望教师们可以根据学生的实际情况，灵活运用这些教案，并不断创新，使体育课更加丰富多样。

经典体育课课堂游戏30例推荐文章室内体育课游戏有哪些热度：体育课热身小游戏有哪些热度：体育课课堂小游戏25例热度：体育课有什么可以玩的游戏热度：体育课可以玩什么游戏（室内游戏）热度：要拉近师生之间的关系，活跃班级气氛，最快速的方法就是做游戏。

今天小编在这分享一些经典的体育课堂小游戏给大家，欢迎大家阅读!no.1 小兔赛跑脚踝部夹住一只小沙包，跳跃前进，看谁先到终点。

no.2 牵环在两条间隔为3 米的平行线中间放一个铁环，发令后两人同时用棍牵引，谁先把环攫取到本方线后即为获胜。

no.3 吊球比赛在房梁或树杈上吊一只用线绳穿起来的乒乓球，每组二人用乒乓球拍来回攻守。

看哪组打到的个数多即为优胜。

规则：只要有一次未拍上球就算失误。

no.4 拉棒两人相对而坐，腿伸直，脚顶脚，双手同握一根木棒。

发令后，各自使劲往后拉，谁先把对方拉起来即为胜。

no.5 知己知彼二人在圈内相对而站，由裁判员在各人背后别上一张字条。

发令后，谁先想方设法看到对方的字并说出来，就算胜了。

no.6 打空降特务每人手持一只小沙包，裁判员将降落伞(手帕、绳子、螺丝帽做成)，抛到空中，下降时，用沙包击中者即可得分。

no.7 蛙式赛跑预备时游戏者横排蹲于起点线上。

裁判发令后，即可跳跃前进。

并按节奏轮流在身前身后击掌，以先到达终点者为优胜。

no.8 螃蟹赛跑参加游戏的每两人算一组，背对背夹住一个篮球。

发令后，用侧身跑的方法前进，看谁先到终点并且不掉球。

no.9 定点空投利用手帕、线绳和螺丝帽做成若干只降落伞。

在操场上画一条起投线，再在起投线10 至15 步远处画一个大圆圈，代表灾区。

游戏者每人每次可以连投三至五个降落伞，谁降落在灾区的伞多为优胜。

no.10 接圈用一根30 厘米长的塑料管粘住两头，做成一个圈。

游戏开始，两人相对而站，间隔数米，各手持一根40 厘米长的细棍子，轮流套接，每成功一次可得一分。

在规定的次数里，看哪队得分多。

注：套圈也可用藤条、竹篾做成。

适合体育课上多人玩的趣味比赛游戏大全适合体育课上多人玩的趣味比赛游戏大全体育课除了基本的体育锻炼，还需要以下适合很多人在体育课上玩的竞技游戏。

如果你是体育委员，现在就可以拿个笔记本记下来。

一、体育课游戏【跳大绳】道具：跳绳1-2根参与组伍：12支，每组3人，裁判：4-5人，1人计时。

比赛规则:每组选手依次进入，即一个人先进入，然后离开，再另一个人进入，以此类推。

比赛时间限3分钟，规定时间内跳得多的为胜。

二、体育课游戏【抢瓶子】道具：两根绳子，饮料空瓶若干参与人员：分两组一同进行，每组3人，男女不限，裁判：2人比赛规则:在一个圈里，三名选手被放在同一根绳子里，每个选手把一个饮料瓶任意放在面前1米处。

每个选手前面都有一条线。

比赛期间任何人不得越线，否则按违规处理。

裁判发令后，队员用反向力拿到前面的瓶子，第一个赢。

三、体育课游戏【踢毽球】规则:4人一组(自由组合，男女不限)，每人踢一次机会球(双脚不限)，不计时，羽毛球落地或用手接住球时停止计数。

得分:每位球员踢的总次数最高者获胜。

四、体育课游戏【20米二人三足跑】参赛组伍：12支，每组6人，分三轮进行比赛规则:参赛的两名队员并排站立，相邻的双腿绑在一起(腰带系在膝关节处)。

起跑后，两人并肩跑了20米。

有的几对树干到了终点就停了下来，按照三轮的总成绩来评判名次。

五、体育课游戏【齐头并进接力赛】规则:20人一组(自由组合，男女不限)。

计分：速度最快者胜。

再接再厉(搭桥过河)游戏六、体育课游戏【跳绳接力赛】规则:9人一组，2人抛绳，7人跳绳(自由组合，男女不限)，每次5分钟，每人最多跳2次。

得分:跳绳最多的人获胜。

七、体育课游戏【志同道合(背夹球)】每组12人，男女不限。

20米距离，每端6人，每端2人分成3组，每人背一个篮球。

进行接力时，接力方需要在线完成接力活动，以最终完成团体至少八、体育课游戏【再接再厉(搭桥过河)】为胜每组12人，男女不限。

30米的距离，每端站6个人，每端会分成3组，每组2个人，一个人走，另一个人拿3个木牌依次往前放。

七年级体育上册-团队合作与竞技游戏(6
个项目)
目标：
本文档旨在介绍七年级上册体育课中的六个团队合作与竞技游
戏项目，以帮助学生更好地理解和参与这些活动。

项目一：拔河比赛
项目描述：拔河比赛是一项团队合作游戏，两个团队通过拉扯
绳索的方式争夺胜利。

通过锻炼团队合作、力量和耐力，拔河比赛
能够培养学生的团队意识和协调能力。

项目二：躲避球比赛
项目描述：躲避球比赛是一项团队竞技游戏，通过投掷和躲避
球来消除对手队员。

这个游戏不仅能够锻炼学生的反应能力和速度，还能够培养他们的团队合作和策略思维。

项目三：接力赛
项目描述：接力赛是一项团队合作游戏，参赛队员轮流奔跑，
将接力棒传递给下一个队员。

通过接力赛，学生可以培养自己的耐
力和速度，并加深对团队协作的理解。

项目四：足球比赛
项目描述：足球比赛是一项团队竞技游戏，两个团队通过踢球
的方式争夺胜利。

学生可以通过足球比赛来提升自己的足球技巧和
团队合作能力。

项目五：篮球比赛
项目描述：篮球比赛是一项团队竞技游戏，两个团队通过投篮
和传球的方式争夺胜利。

学生可以通过篮球比赛来提升自己的篮球
技巧和团队协作能力。

项目六：排球比赛
项目描述：排球比赛是一项团队竞技游戏，两个团队通过传球、扣球和盖网的方式争夺胜利。

学生可以通过排球比赛来提升自己的
排球技巧和团队合作能力。

通过参与这六个团队合作与竞技游戏项目，学生可以锻炼自己的体魄，提高团队合作和协作能力。

这些项目不仅能够在体育上培养学生的综合素质，还能够培养他们的竞争意识和团队精神。

体育游戏教案大全初中年级：八年级教材内容：1. 游戏名称：《接力跑》2. 游戏目的：培养学生的团队协作能力和奔跑能力。

3. 游戏场地：学校操场4. 游戏器材：接力棒、标志物教学目标：1. 认知目标：让学生了解并掌握接力跑的基本规则和技巧。

2. 技能目标：通过练习，使学生能够熟练地完成接力跑动作，提高团队协作能力。

3. 情感目标：培养学生积极参与体育活动的兴趣，增强团队荣誉感。

教学重点与难点：教学重点：接力跑的基本规则、接力的技巧。

教学难点：接力棒的传递时机和交接棒的稳定性。

教学过程：一、开始部分（5分钟）1. 热身活动：慢跑两圈，做一些关节活动，如颈部、肩部、腰部、膝关节等。

2. 准备活动：做一些简单的接力跑练习，如男女生的混合接力、单人接力等。

二、基本部分（20分钟）1. 讲解接力跑的基本规则和技巧：a. 接力跑的赛道长度为400米，分为4个接力区，每个接力区100米。

b. 接力棒的传递只能在接力区内进行，否则视为犯规。

c. 接力棒的传递时机和交接棒的稳定性是关键。

2. 练习接力跑：a. 学生分组，每组4人，进行接力跑练习。

b. 教师巡回指导，纠正学生的动作不规范的地方。

c. 学生自主练习，相互观摩，总结经验。

3. 比赛：a. 学生分组进行比赛，每组4人，比赛距离为400米。

b. 比赛过程中，学生必须严格遵守规则，如违反规则，视为无效成绩。

c. 教师记录比赛成绩，给予表扬和鼓励。

三、结束部分（5分钟）1. 学生互评，总结自己在比赛中的表现。

2. 教师点评，对学生的表现给予肯定和鼓励，并提出改进意见。

3. 放松活动：学生做一些柔韧性练习，如拉伸、深呼吸等。

教学反思：通过本次教学，发现学生在接力跑过程中存在以下问题：1. 接力棒的传递时机掌握不好，容易导致减速或加速。

2. 交接棒的稳定性需要提高，容易出现掉棒现象。

3. 部分学生的起跑动作不规范，影响比赛成绩。

针对以上问题，在今后的教学中，我将重点关注学生的接力棒传递技巧、交接棒的稳定性以及起跑动作的规范性。

体育游戏50例1.接力赛：提高团队协作和竞争意识。

规则：队员轮流跑步，传递棒子，最先到终点的队伍胜出。

2.躲避球：提高身体协调和反应能力。

规则：两队交替抛球，射中对方玩家则淘汰，最后剩余的一队获胜。

3.橄榄球：提高身体力量和团队合作能力。

规则：两队交替进攻和防守，尝试把橄榄球传给对方端区并进入对方得分区，得分高的一队获胜。

4.羽毛球：提高手眼协调和反应能力。

规则：两人或两队对打，击球过网且对方无法接到则得分，先达到规定分数的一方获胜。

5.足球：提高身体协调和团队协作能力。

规则：两队交替进攻和防守，尝试把足球踢进对方的球门得分，得分高的一队获胜。

6.篮球：提高身体协调和团队合作能力。

规则：两队交替进攻和防守，尝试把篮球投进对方的篮筐得分，得分高的一队获胜。

7.乒乓球：提高手眼协调和反应能力。

规则：两人或两队对打，击球过网且对方无法接到则得分，先达到规定分数的一方获胜。

8.棒球：提高身体力量和团队合作能力。

规则：两队交替进攻和防守，尝试把棒球击出去并绕过四个垒，最终回到起点得分，得分高的一队获胜。

9.跳绳：提高身体协调和耐力能力。

规则：单人或多人一起跳绳，时间越长者胜出。

10.游泳：提高身体协调和耐力能力。

规则：两人或两队比赛，尝试在规定的泳池内最快到达终点，时间最短的一方获胜。

11.网球：提高手眼协调和反应能力。

规则：两人或两队对打，把网球打过网线，让对方无法接到，则得分，先达到规定分数的一方获胜。

12.跳远：提高身体协调和爆发力。

规则：一人或多人分别跳远，以最远距离为成绩。

13.铅球：提高身体力量和爆发力。

规则：选手将铅球放在颈部下方，用一定速度甩掷出去，落地后以最远距离为成绩。

14.跳高：提高身体协调和爆发力。

规则：选手从起跳点跳过一个横架，以成功的最高高度为成绩。

15.田径接力赛：提高团队协作和竞争意识。

规则：每队选手轮流完成接力比赛，最快完成比赛的队伍获胜。

16.铁人三项：提高综合素质和耐力能力。

中小学趣味运动会40个游戏1、迎面接力:(10人）器械:接力棒男生、女生相距30米成一路纵队相对站立，教师发令后，男生第一人手持接力棒迅速向女生跑去，将接力棒传递给女生第一人，白己站到女生排尾。

女生第一人持棒跑向男生，将接力棒传递给男生第二人，站到男生排尾。

如此依次进行，每人跑一次，以先跑完的队为胜。

2、同舟共济:(4人) 器械:木板两块参赛队员站在木板鞋上，在起跑线后站好。

比赛开始，队员协同动作前进，以船尾到达终点线为比赛结束，时间少者为胜。

3、齐心协力:(8人)参赛队员成一路纵队，前面队员抱住后面的队员右腿，后面队员左手搭在前面队员的肩上，比赛开始。

队员们单脚向前跳跃前进，以排尾跳过终点线为比赛结束，时间少者为胜。

规则:队伍从哪断开必须从哪接好，不得提前跳。

4、协同作战:(2人) 器械:排球参赛者背对背，互相挽住对方的手臂，中间夹一排球，站在起跑线后。

比赛开始，二人迅速侧身向前跑，绕过标志物跑回将球交给后面的队员，依次进行，以先跑完的队为胜。

规则:(1)不得松开手臂。

(2)球若掉下必须拾起重新开始。

5、运球接力:(10人) 器械:篮球参赛队员分甲乙两组分别站在起终点线后成一路纵队，比赛开始甲组第一名队员运球至乙组将球交给乙组第一名队员，乙组第一名队员接球后迅速向甲组运球并将球交给甲组第二名队员，依次进行，以先完成的队为胜。

规则:(1)不得抱球跑。

(2)不得扔球。

6、二人三足跑:(2人) 器械:绳带参赛者并排站在起跑线后，用绳子将二人的内侧腿捆好。

比赛开始，二人向前跑出，以先到达终点者为胜。

规则:必须向前走跑，不得跳跃。

7、划船比赛:(2人)两人对面互相做在对方伸出的脚面上，并抓们对方的手臂，形成小船状，排在:起点线外。

比赛开始，各个“小船”在前后摆动时，交换移动两人的双脚，使“小船”向前行进，以先到达终点的队为胜。

规则:(1)小船从何处散开，必须重新组好再开始(2)组成“小船”的两个人的臀部不得离开对力的双脚脚面。

78个趣味体育游戏让学生爱上体育课1、迎面接力（10人）器械：接力棒男生、女生相距30米成一路纵队相对站立，教师发令后，男生第一人手持接力棒迅速向女生跑去，将接力棒传递给女生第一人，白己站到女生排尾。

女生第一人持棒跑向男生，将接力棒传递给男生第二人，站到男生排尾。

如此依次进行，每人跑一次，以先跑完的队为胜。

2、同舟共济(4人)器械：木板两块参赛队员站在木板鞋上，在起跑线后站好。

比赛开始，队员协同动作前进，以船尾到达终点线为比赛结束，时间少者为胜。

3、齐心协力:(8人)参赛队员成一路纵队，前面队员抱住后面的队员右腿，后面队员左手搭在前面队员的肩上，比赛开始。

队员们单脚向前跳跃前进，以排尾跳过终点线为比赛结束，时间少者为胜。

规则：队伍从哪断开必须从哪接好，不得提前跳。

4、协同作战(2人)器械：排球参赛者背对背，互相挽住对方的手臂，中间夹一排球，站在起跑线后。

比赛开始，二人迅速侧身向前跑，绕过标志物跑回将球交给后面的队员，依次进行，以先跑完的队为胜。

规则：不得松开手臂；球若掉下必须拾起重新开始。

5、运球接力(10人)器械：篮球参赛队员分甲乙两组分别站在起终点线后成一路纵队，比赛开始甲组第一名队员运球至乙组将球交给乙组第一名队员，乙组第一名队员接球后迅速向甲组运球并将球交给甲组第二名队员，依次进行，以先完成的队为胜。

规则：不得抱球跑；不得扔球。

6、二人三足跑(2人)参赛者并排站在起跑线后，用绳子将二人的内侧腿捆好。

比赛开始，二人向前跑出，以先到达终点者为胜。

规则：必须向前走跑，不得跳跃。

7、划船比赛:(2人)两人对面互相做在对方伸出的脚面上，并抓们对方的手臂，形成小船状，排在:起点线外。

比赛开始，各个“小船”在前后摆动时，交换移动两人的双脚，使“小船”向前行进，以先到达终点的队为胜。

规则：小船从何处散开，必须重新组好再开始；组成“小船”的两个人的臀部不得离开对力的双脚脚面。

8.跳绳接力器械：跳绳参赛队员成一路纵队站在起跑线后。

1、游戏：丢手绢（体育）游戏规则：大家围成一圈儿蹲下。

老鹰拿着手绢围着圈儿转呀转，趁人不注意把手绢丢在某人的身后，如果这个动作被这个人发现了，这个人就要捡起手绢去追老鹰。

如果追到了，老鹰被罚出节目。

如果没追到，老鹰蹲在空位上，拿手绢的人就是新老鹰，游戏重新开始。

如果老鹰丢完手绢都跑了一圈了，这个人还没有发现，就将被罚出节目，原来的老鹰仍是老鹰。

游戏重新开始。

2、游戏：高压电（体育）游戏规则：猜游戏的人蹲在圈中央，围成圈的人互相把手拉起来。

开始做游戏，从一个人起用力捏一下他抓着的手，表示在“过电”，被捏的人要把“电”依次传给下一个人，然后让中间的人猜现在“高压电流”在哪里。

想变换“电流”方向时要发出哧的一声，然后，换个方向捏回来。

“电流”就开始反方向传导了。

3、游戏：罐头盒大马（户外）游戏规则：在两个空罐头盒底部开个口子，穿上绳子就能够玩了。

人踏在上面走起路来就像马蹄子那样发出喀哒、喀哒的声音。

能够一边拉着绳子一边骑着大马遛弯儿，也能够用报纸折成大刀实行决斗，玩的方法多种多样。

4、游戏：单腿蹦游戏（体育）游戏规则：老鹰站在正中央，小鸡围成一圈单腿蹦着走。

小鸡在老鹰不注意时能够换一下腿，还能够超过前面蹦得较慢的小鸡。

不过一旦换腿时被老鹰发现就要被淘汰出局。

老鹰的身后是老鹰的盲区，所以那里是换腿的好地方。

5、传统游戏：硬板羽毛球（体育）游戏玩法：两个以上的人玩。

和着沙包歌，用固定的方法抓沙包（攫、放、夹、抛等）。

包括母沙包，共需5-7个沙包。

母沙包要做得比其他沙包（子沙包）大或用色彩稍微鲜艳的布做，以示区别。

6、游戏：瞎老鹰捉迷藏（体育）游戏规则：用一块布把老鹰的眼睛蒙上，老鹰要用手摸索着捉小鸡。

小鸡们一边拍手一边跑着喊：“老鹰，老鹰，我在这里。

”做这种游戏不要跑得太远，所以事先要指定一个范围。

被抓住的人就是下一个老鹰。

7、游戏：蹲地鸡（体育）戏规则：这种游戏适合在没有大的场地的情况下玩。

首先选出老鹰，其他人是小鸡。

教案名称：初中体育游戏课程年级：初中一年级教材内容：1. 游戏名称：《捉迷藏》2. 游戏名称：《接力跑》3. 游戏名称：《拔河比赛》教学目标：1. 让学生在游戏中锻炼身体，增强体质。

2. 培养学生团队合作精神，提高集体荣誉感。

3. 培养学生遵守游戏规则，培养良好的体育道德。

教学重点与难点：教学重点：1. 游戏方法的讲解与示范。

2. 学生参与游戏的积极性。

教学难点：1. 游戏过程中的安全问题。

2. 学生对游戏规则的遵守。

教学过程：一、开始部分（5分钟）1. 热身活动：慢跑两圈，做一些关节活动，如颈部、腰部、膝关节等。

2. 准备活动：做一些简单的拉伸运动，如肩部拉伸、腿部拉伸等。

二、基本部分（20分钟）1. 游戏一：《捉迷藏》教学内容：讲解游戏规则，示范游戏方法。

教学步骤：a. 将全班学生分成若干小组，每组选出一个队长。

b. 队长带领队员讨论游戏策略，如藏身地点的选择等。

c. 游戏开始，队长闭眼数数，其他队员寻找藏身地点。

d. 队长数完后，开始寻找其他队员，找到一名队员，将其带出游戏区域。

e. 最后剩下的队员为胜者。

2. 游戏二：《接力跑》教学内容：讲解游戏规则，示范游戏方法。

教学步骤：a. 将全班学生分成若干小组，每组选出一个队员作为起点。

b. 队员手持接力棒，站在起点等待。

c. 比赛开始，起点队员跑向终点，将接力棒交给下一个队员。

d. 下一个队员接过接力棒，跑向下一个接力点。

e. 最后一个队员跑向终点，将接力棒交回给起点队员。

f. 先完成的组为胜者。

3. 游戏三：《拔河比赛》教学内容：讲解游戏规则，示范游戏方法。

教学步骤：a. 将全班学生分成两队，每队选出一个队长。

b. 队长带领队员讨论比赛策略，如用力方式、队形调整等。

c. 比赛开始，双方队员用力拉拔河绳。

d. 比赛过程中，队长可以进行队员替换。

e. 先获胜的队为胜者。

三、结束部分（5分钟）1. 学生进行简单的拉伸运动，放松肌肉。

2. 教师总结本次课程的收获，强调团队合作的重要性。

初中体育游戏名字创意一、游戏名称：卷爆竹1、游戏目的：增强学生对口令的反应能力、灵活的敏捷性。

2、以一个人为轴，众人手拉手，绕轴心的同学卷缠在一起，到最后一个人绕完后喊一声“点火了！放！”然后大家迅速分开向四处逃散，轴心的人就要抓住一个人。

让她背自己步行几步，然后这两个人都排在最外层。

由轴心的第二个人轮做轴心。

3、游戏规则：在绕轴心缠在一起时，大家的手不许松开，没喊“点火”之前不许跑开，直到口令下达。

二、游戏名称：冰棍1、游戏目的：通过“冰棍”这个游戏，培养学生的身体基本素质，即反应能力及奔跑速度。

增强学生之间团结协作精神。

2、游戏方法：几个人通过“猜拳”形式找出输的那一个做追赶者去追其他几人。

如果被追人要被追上时，可立刻喊“冰棍”，并站立不动，这时追赶人可罢休，站着的人等同伴解放，只要同伴避开追赶者碰他一下后，方可活动，继续参加游戏。

如果追赶者抓住了没说“冰棍”的被追赶者，那么这个被抓住的人就成为新的追赶者，继续去捉别人，照此循环。

人多分组进行。

3、游戏规则：①喊了“冰棍”的人不准笑，身体不许动，只有被解救出来后才能活动，否则将成为新的追赶者。

②追赶者不准苦守“冰棍”，故意消耗时间，不准逗引“冰棍”发笑。

③做此游戏者要严格遵守规则。

三、游戏名称：看谁算得快跑得快1、游戏目的培养学生的计算能力，锻炼学生思维敏捷性和反应的灵活性。

2、游戏方法①把学生分成六组，分别代表数字1、2、3、4、5、6，排成六路纵队。

②老师提出一些简单的加减乘除运算，例：3+2=第五组的同学就迅速跑到规定的终点线上，谁算错、算慢、跑慢就要被罚（唱歌或者表演其他节目）③十五道这样的计算题，对表现好的加以表扬。

④要求：⑴老师口令清楚、准确。

⑵同学们的小错误要及时纠正，切勿指责。

因为游戏的目的是寓教于乐，横加指责会使学生情绪低落。

不能达到预期目的。

3、游戏规则①听到老师的口令后迅速计算、快跑。

②同学之间不许相互提示。

③计算对而速度慢或速度快而计算错误都不给予及格成绩。

体育课趣味游戏大全（最好的游戏）贴烧饼以前篮球课前做的热身活动：除2人外的所有人两人一组前后站立，围成一圈，各组之间有一定间隔，圈子应适当大一点剩下2人一捉(A)一逃(B)，初始时A站圈内，B站圈外 B如果站到任意一组两人的前面，则这组的后面一人变成B（如下：） A--> ----> B(当B站到这个位置时，乙变成B的角色继续逃) 固定站立甲 | 固定站立甲固定站立乙 | 固定站立乙 B碰到A则双方角色互换“打野鸭”比较好，就是全班围成一个圈，选几个学生进入圈中，然后圈上的学生一共有两个篮球，扔向圈里的学生，打中的自动退出。

1、贴鼻子一张硬纸板，上面画一个没有鼻子的大象，再用一块硬纸板，画一个象鼻子。

在距大象2米远的地方画一白线，作为起点线。

游戏开始，游戏者手拿象鼻子，站在白线外，然后用毛巾蒙住眼睛。

蒙好后，向大象走去，走到自认为可以摸到大象的地方站好，然后把手中的象鼻子向大象头上贴去，只能贴一次（如图）。

把鼻子准确地贴在鼻子的位置上可得奖票1张。

2、蒙眼示标在相距5米远的两地各画一条线，游戏者分别站在两条线上相对而立，左手各拿一钹。

游戏开始，用毛巾或大脑壳将游戏者的眼睛蒙上。

然后发令前进。

在相遇时，由发令人发令击钹。

游戏者同时用左手的钹向对方的钹击去，击中了，各得奖票1张。

3、拉人角力动作价值：发展提高引体向上的专项臂力。

动作方法：两人相对站立，各出脚相抵，各出手相拉。

然后互相用力拉引，看谁能把对方拉向自己这一边来。

将对方拉过来者为胜。

注意事项：对拉时，双方的一脚要始终相抵，不能移动位置，手握紧不能松，以免摔倒跌伤。

练习完一臂以后，再练另一臂，两个臂都要练4、拉起比劲动作价值：发展提高引体向上的专项臂力。

动作方法：两人面对坐下，两脚相抵，两双手拉紧。

然后两人同时用力向后拉，将对方拉起者为胜。

注意事项：听统一口令后，双方同时用力拉。

互拉时任何一方不得松手，松手者为失败。

练习最好在松软的土地上或草地上进行。

体育课趣味游戏大全体育课趣味游戏是提升学生参与度、增加学生对体育运动兴趣的重要途径。

在课堂教学中，添加一些趣味游戏可以让学生更加积极主动地参与体育活动，并且能够增强学生的团队合作精神和竞争意识。

本文将介绍一些适合在体育课上进行的趣味游戏，帮助学生更好地享受运动的乐趣。

游戏一：传球接力赛游戏要求：平均分成若干队，队员之间站成一列，队伍最前面的一名队员手持球传给后面的队员，最后一个队员再传回给最前面的队员，如此循环直到完成一圈为胜利。

游戏二：跳绳大战游戏要求：将学生分成两队，每队固定人数。

每个队员持一个跳绳，一方开始跳绳，另一方通过击打对方跳绳使对方停下来，以完成队内团结协作为胜利。

游戏三：躲避球游戏要求：将学生分成两队，每队人数相等。

比赛起始时，双方站在场中，用软质球互相投掷，当被击中后，被击中者淘汰，直至一队被淘汰完。

游戏四：攀登比拼游戏要求：设置一个攀登桩，两队分别选择一名队员，第一名队员进行攀登。

站在攀登桩上，双手抓住攀登桩，双脚踩在地上，用力往上爬，后方的队员在前方队员抓住桩下地后继续攀登。

以迅速从底部攀登到桩顶部为胜利。

游戏五：踢毽子游戏要求：分成若干队，每队固定人数。

在规定的时间内，每队队员将毽子踢向对方，使对方无法接到毽子，完成的队伍得分最多为胜利。

游戏六：水枪比拼游戏要求：将学生分成两队，每队一把水枪和一桶水。

比赛开始后，每队队员使用水枪射击对方，水枪水量消耗完后，需要跑到自己队桶处补充水。

队员被喷湿后出局，最后剩下的队伍为胜利。

游戏七：拔河比赛游戏要求：将学生分成两队，每队队员与对方队员握手对抗，通过团队力量使对方队伍后退超过标线为胜利。

游戏八：篮球练习游戏要求：将学生分成若干队，每队安排一个队员持球进行进攻，其他队员负责防守，进攻球员在规定时间内射门，防守队员阻止进球。

每队的进攻与防守轮流进行。

总结：通过上述趣味游戏的设置，可以增加学生在体育课上参与的积极性，培养他们团队合作精神和竞争意识。

常用经典体育游戏1、猫捉老鼠大家围成一个圆圈，选一人当猫，另一人当小老鼠，分别戴上相应的头饰。

游戏开始，大家拍手唱儿歌，猫就可以追拍小老鼠。

小老鼠可在圈内外逃窜（但不得远离圆圈），遇到危险时可把头饰传递给别人，由别人戴在头上代替当逃者。

倘若一旦让猫拍及则互换角色。

追拍过程中，当猫的人追累了，也可以把头饰传递给他人替换角色。

2、打敌机将参加游戏的人分成甲乙两队，在地上画一个圆圈，裁判员居其间，手执纸飞机，先让甲队的人分散站于圈外，人手一只小沙包。

游戏开始，裁判员将纸飞机掷向天空，谁在落地之前击中即可得分。

甲队掷完换成乙队掷，每队各掷三次，最后看哪个队得分多为优胜。

规则：掷沙包的人不得移动自己的位置。

3、山引水把参加游戏的人分为人数相等的两队。

各队再分成人数相等的甲、乙两组。

排成两列横队，相对而站，双手互握，高举过头。

老师发令后，排尾的一对学生手握手向前跑步，穿过自己队所搭的山洞。

然后站在原来排头的前面，重新再架成一个山洞。

依次类推，直到最后一对钻完为止。

以先做完的一队为优胜。

规则：（1）前一对同学还未钻完山洞时，下一对不得匆忙开钻。

（2）架洞的手不能松开。

4、击掌扶棒在地上画一个圆圈，准备若干根体操棒。

将游戏参加者等分成数队。

设裁判员一人。

游戏开始，先由甲队每人手扶一根木棒立在地上，均匀地分散站于圆圈上，面朝逆时针方向。

裁判员每吹一声哨，各队员同时松手击一下掌，并且赶紧朝前跑去扶住前一人的棒。

全体队员每成功一次可得一分，只要有一人失误掉棒，则轮换另一队进行。

在规定的局数中，以得分多的队为优胜。

注意事项：（1）圆圈的大小可视队员参加的人数以及活动能力灵活掌握。

（2）熟练后，还可以附加难度，如：转体一周、下蹲、跳跃、连击三掌、朝前跑二格再接棒等。

5、鲤鱼跃龙门学生分成人数相等的四路纵队，老师示意开始后，各队排头迅速朝前跑出，跳跃着在各个小圆圈中通过，最后跨越过龙门（小栏架或立起来的体操垫）返回本队，拍及第二人之掌心，退至排尾。

热身小游戏体育课初中教案年级：初中科目：体育课时：1课时教材：《初中体育课程标准》教学目标：1. 让学生通过热身小游戏，提高身体柔韧性、速度和协调性。

2. 培养学生的团队合作精神，增强集体荣誉感。

3. 提高学生的运动兴趣，培养积极参与体育活动的习惯。

教学内容：1. 热身活动：跳绳、慢跑、拉伸运动2. 小游戏：捉迷藏、接力跑、四脚兽赛跑教学过程：一、课堂常规（5分钟）1. 教师检查学生的着装，强调安全事项。

2. 学生排队，进行课堂纪律教育。

二、热身活动（5分钟）1. 跳绳：学生自由跳绳，提高身体协调性。

2. 慢跑：学生围绕操场慢跑，提高心肺功能。

3. 拉伸运动：学生按教师指导进行全身拉伸，提高身体柔韧性。

三、小游戏（20分钟）1. 捉迷藏：学生分成两队，进行捉迷藏比赛，培养团队合作精神。

2. 接力跑：学生分成两队，进行接力跑比赛，提高速度和协调性。

3. 四脚兽赛跑：学生分成两队，模仿四脚兽姿势进行赛跑，增加趣味性。

四、结束部分（5分钟）1. 学生进行全身拉伸，缓解肌肉紧张。

2. 教师总结课堂内容，强调课后注意事项。

教学评价：1. 学生参与度：观察学生在课堂上的积极参与情况，是否遵守纪律，是否积极配合教师完成任务。

2. 学生表现：观察学生在小游戏中的表现，是否充分发挥自己的能力，是否能够与团队成员有效沟通。

3. 学生满意度：课后收集学生对课堂的反馈意见，了解学生对热身小游戏的喜爱程度，以及对课堂教学的满意度。

备注：教师应根据实际情况调整教学内容和时间安排，确保课堂顺利进行。

初中体育课课前游戏教案年级：八年级教材内容：游戏1：《捉迷藏》游戏2：《接力跑》游戏目的：1. 提高学生的身体协调能力和反应速度。

2. 培养学生的团队合作意识和竞争意识。

3. 增强学生的自信心和勇气。

教学重点与难点：重点：游戏的规则和技巧。

难点：学生的团队合作和竞争意识的培养。

教学过程：一、课堂常规（5分钟）1. 教师检查学生的着装，强调安全事项。

2. 学生进行热身活动，如慢跑、拉伸等。

二、游戏1：《捉迷藏》（15分钟）1. 教师讲解游戏规则，学生进行分组，每组选出一个队长。

2. 队长带领队员讨论策略，确定藏身地点。

3. 游戏开始，学生开始寻找藏身地点，教师计时。

4. 游戏结束，教师评价学生的藏身地点和寻找能力。

三、游戏2：《接力跑》（15分钟）1. 教师讲解游戏规则，学生进行分组，每组选出一个队长。

2. 队长带领队员讨论策略，确定接力顺序。

3. 游戏开始，学生进行接力跑，教师计时。

4. 游戏结束，教师评价学生的接力速度和团队合作能力。

四、课堂小结（5分钟）1. 教师总结学生的表现，给予鼓励和批评。

2. 学生分享自己的感受和收获。

3. 教师布置课后作业，如练习跑步、做拉伸等。

教学反思：通过本次课前游戏，学生们的身体协调能力和反应速度得到了锻炼，团队合作意识和竞争意识也得到了培养。

在游戏中，学生们积极参与，充分发挥了自己的想象力和创造力。

教师在游戏中注重引导学生，鼓励他们挑战自我，增强了学生的自信心和勇气。

在今后的工作中，我将继续探索更多适合学生的游戏，让学生在轻松愉快的氛围中锻炼身体，培养能力。

同时，我也将注重游戏的多样性和趣味性，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。