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继续教育考试题及答案2011 年 2 月 13 日 [转] 2010 年全国中小学教师继续教育网在线考试试题及答案 2 分享复制地址日志地址: [单项选择题] 51: 以校为本的教学研究在本质上遵循( ) 的基本过程，即明确问题、制定计划、收集资料、获得结论并展开行动的过程。

A : 行动研究 52: 以校为本的教学研究不是为了构建一种宏观的教学理论，而是为了通过解决学校教学中的实际问题，提高课程实施与教学实践的效果。

它是一种应用性研究，是一种质的研究，是一种( ) 研究。

D : 行动 53: 美国心理学家波斯纳曾经提出一个公式，教师的成长=经验 ( ) 。

C : 反思 54: 高中课程改革追求基本的目标是由应试教育向素质教育的转轨，真正实施( ) 。

D : 素质教育 55: ( ) ，教育部颁布了《普通高中课程方案（实验）》，标志我国高中课程改革进入一个新的时代。

2003 年 3 月 A : 37681 B : 38047 C : 37316 D : 36951 56: 实现从应试教育向素质教育转轨的高中课程改革秉承两个教育理念：一是使所有( ) 都成功; 二是高中的任务在于培养健全的人格或者公民基本素养。

C : 学生和社会 57: 所谓课程时代性是指( ) 的选择1/ 3要体现时代精神，与社会、科技的进步紧密相连。

B : 课程内容 58: 基础性的实质是( ) 发展所必需的基础知识、一个国家公民所必需的知识、理解多元文化价值观所必需的知识。

B : 学生终生 59: 新课程规定( ) 由语言与文学、数学、人文与社会、科学、技术、体育和健康、艺术和综合实践活动构成。

D : 学习领域 60: ( ) ，第三次全国教育工作会议颁布了《中共中央国务院关于深化教育体制改革全面推进素质教育的决定》。

C : 1999 年 61: ( ) 是学科, 是构成学习领域的基本单位。

A : 科目 62: ( ) 是构成科目的基本单位, 是围绕特定内容, 整合学生经验生活构成的相对完整的学习单元。

1:[判断题]条件响应交互类型是在执行图标前后判断条件,如果条件满足,则执行所属图标,判断的条件和图表的名称相同.正确9:[判断题]判断图标和条件交互,均可以实现选择执行某一图标.正确10:[判断题]声音的数字化质量是通过采样频率和样本精度来衡量的. 正确12:[判断题]我们通常把数字格式的字符数据称作文本. 错误16:[判断题]CBL和CAI是同意. 错误24:[单项选择题]截取计算机屏幕上的图像,最简捷的方法是. DA:拷贝屏幕B:用数字照相机摄取C:用扫描仪扫描D:用抓图软件28:[单项选择题]下列图标中,不能显示课件文件的是.DA:显示图标B:交互图标C:视频图标D:框架图标31:[单项选择题]下列方法不能触发热区的响应是.BA:双击该区B:输入该区名C:单击该区域D:将鼠标移动到演示窗口的某一矩形区域内33:[单项选择题]要想调整热区的位置或大小,第一步应做的工作是.CA:改变字体B:改变字号C:用鼠标拖动热区D:用Ctrl+P击活热区域40:[单项选择题]不是素质教育的内容是 BA:思想品德素质教育B:应变素质教育C:文化素质教育D:业务和身心素质教育43:[多项选择题]教育包括以下哪些方面 ABCDEA:思想品德素质教育B:文化素质教育C:美育素质教育D:业务素质教育E:身心素质教育46:[多项选择题]在Authorware中有几种返回状态决定了程序继续执行的路径.CA:1B:4C:2D:3E:650:多媒体课件的基本特征是 ABCDA:教学信息载体的多样性B:教学信息处理的数字性C:教学信息组织的超文本性D:教学信息表现的交互性E:教学过程的可诊断性判断题1 .多媒体计算机辅助教学简称MCAI. 正确2 .多媒体技术的核心是计算机. 正确3 .超媒体是用超文本方式组织和处理多媒体信息. 正确8 .使用Aauthoeware时,在文本中输入图标" ",表示只有第一个输入的字符有效.正确9 .在Authorware中,只能限制用户交互的次数,无法限制交互的时间.错误10 .在Authorware中,一个Authorware程序后,执行"control/restart"命令,程序将从流程线的起点开始执行,直到结束.错误11 .重试限制响应是先给出执行交互响应的最大限度的数值,当超过了设定的次数后,将退出多媒体程序.错误13 .图式是指个体对世界的知觉理解和思考的方式. 正确14 .同化是指学生个体对刺激输入的过滤和改变的过程. 正确15 .建构主义是认知心理学派中的一个分支,是在皮亚杰的"认知结构说"的基础上提出的. 正确16 .我们通常把数字格式的字符数据称作文本. 错误单选题21.下列哪一项不是多媒体技术的主要特点. DA.集成性B.可控性C.交互性D.可视行22.计算机辅助教育简称. AA. CAIB. CBEC. CALD. CBI23.在下列教学目标中,多媒体课件难以实现的是. DA.优化课堂教学结构,提高教学效率B.突出教学重点,突破教学难点C.创造多层次的学习目标,培养学生多维化的思维方式D.培养学生实验的动手能力24.多媒体课件中的人机交互主要是指.DA.反映式交互B.主动式交互C.双向交互D.以上三种交互25.屏幕设计的基本内容包括. DA.屏幕版面设计和颜色搭配设计B.显示方式设计C.字体形象设计和修饰D.以上都是26.多媒体技术由谁等构成. DA.音频技术B.视频技术C.压缩和解压技术D.以上都是27.和CAI相关的概念有.DA. CALB. CBIC. CBLD.以上都是28.将一特定对象拖到特定区域以后,计算机立即产生相应,这是何种响应. DA.目标区交互B.按钮交互C.条件交互D.热区交互多选题41.多媒体技术主要包括哪些技术 ABCEA.音频技术B.视频技术C.大容量光学存储技术D.数据压缩和解压技术E.媒体同步技术44.根据多媒体课件教学功能的不同,多媒体课件的类型分 BCDEA.顺序型B.助教型C.助学型D.综合型E.积件型45.要制作,设计多媒体课件,应根据教和学具体情况,一般应经哪些方面的分析ABCDEA.需求分析B.内容分析C.差距分析D.资源分析E.必要性分析试卷号题号题目类型题目内容题目附件答案选项答案内容答案附件是否正确1 1 判断题我们通常把数字格式的字符数据称作文本. A 对 Y1 1 判断题我们通常把数字格式的字符数据称作文本. B 错 N1 2 判断题声音的数字化质量是通过采样频率和样本精度来衡量的. A 对 N1 2 判断题声音的数字化质量是通过采样频率和样本精度来衡量的. B 错 Y 1 3 判断题在Authorware中,可以通过双击"编辑"工具箱的椭圆工具按钮,打开"颜色"工具盒. A 对 Y1 3 判断题在Authorware中,可以通过双击"编辑"工具箱的椭圆工具按钮,打开"颜色"工具盒. B 错 N1 4 判断题建构主义是认知心理学派中的一个分支,是在皮亚杰的"认知结构说"的基础上提出的. A 对 Y1 4 判断题建构主义是认知心理学派中的一个分支,是在皮亚杰的"认知结构说"的基础上提出的. B 错 N1 5 判断题在显示图标中,显示对象的叠放次序是无法改变的. A 对 N1 5 判断题在显示图标中,显示对象的叠放次序是无法改变的. B 错 Y1 6 判断题计算图标是存放程序代码的地方. A 对 Y1 6 判断题计算图标是存放程序代码的地方. B 错 N1 7 判断题同化是指学生个体对刺激输入的过滤和改变的过程. A 对 Y1 7 判断题同化是指学生个体对刺激输入的过滤和改变的过程. B 错 N1 8 判断题交互图标是交互过程的核心内容,但其交互图标本身并不具备交互性. A 对 Y1 8 判断题交互图标是交互过程的核心内容,但其交互图标本身并不具备交互性. B 错 N1 9 判断题条件响应交互类型是在执行图标前后判断条件,如果条件满足,则执行所属图标,判断的条件和图表的名称相同. A 对 Y1 9 判断题条件响应交互类型是在执行图标前后判断条件,如果条件满足,则执行所属图标,判断的条件和图表的名称相同. B 错 N1 10 判断题图式是指个体对世界的知觉理解和思考的方式. A 对 Y1 10 判断题图式是指个体对世界的知觉理解和思考的方式. B 错 N1 11 判断题 CBL和CAI是同意. A 对 Y1 11 判断题 CBL和CAI是同意. B 错 N1 12 判断题 authorware的所有交互都是用户利用键盘,鼠标进行操作而产生响应的. A 对 N1 12 判断题 authorware的所有交互都是用户利用键盘,鼠标进行操作而产生响应的. B 错 Y1 13 判断题 authorware的所有交互都是延长一段时间而产生响应的. A 对 N 1 13 判断题 authorware的所有交互都是延长一段时间而产生响应的. B 错 Y 1 14 判断题 CAI国内称之为计算机辅助教育. A 对 N1 14 判断题 CAI国内称之为计算机辅助教育. B 错 Y1 15 判断题 Authorware以其丰富的交互方式而著称,他共提供了按钮响应等5种交互方式. A 对 N1 15 判断题 Authorware以其丰富的交互方式而著称,他共提供了按钮响应等5种交互方式. B 错 Y1 16 判断题 Flash是一个矢量动画软件. A 对 Y1 16 判断题 Flash是一个矢量动画软件. B 错 N1 17 判断题超媒体是用超文本方式组织和处理多媒体信息. A 对 Y1 17 判断题超媒体是用超文本方式组织和处理多媒体信息. B 错 N1 18 判断题当框架结构中的页与页之间进行跳转时,每一页都可使用过虑效果的自行擦除. A 对 Y1 18 判断题当框架结构中的页与页之间进行跳转时,每一页都可使用过虑效果的自行擦除. B 错 N1 19 判断题导航图标的功能是定义一个定向目标或超文本链接. A 对 Y1 19 判断题导航图标的功能是定义一个定向目标或超文本链接. B 错 N1 20 判断题多媒体技术的核心是计算机. A 对 Y1 20 判断题多媒体技术的核心是计算机. B 错 N1 21 单选题下列响应方式中,不是Authorware交互图标提供的响应方式是. A 按钮图标 N1 21 单选题下列响应方式中,不是Authorware交互图标提供的响应方式是. B 敲击区响应 N1 21 单选题下列响应方式中,不是Authorware交互图标提供的响应方式是. C 托动相应 N1 21 单选题下列响应方式中,不是Authorware交互图标提供的响应方式是. D 强制响应 Y1 22 单选题根据建构主义的基本学习观点,下列哪一个不是多媒体课件的设计策略. A 开放性策略 N1 22 单选题根据建构主义的基本学习观点,下列哪一个不是多媒体课件的设计策略. B 自上而下的策略 N1 22 单选题根据建构主义的基本学习观点,下列哪一个不是多媒体课件的设计策略. C 自下而上的策略 Y1 22 单选题根据建构主义的基本学习观点,下列哪一个不是多媒体课件的设计策略. D 情境性策略 N1 23 单选题下列图标中,不能显示课件文件的是. A 显示图标 N1 23 单选题下列图标中,不能显示课件文件的是. B 交互图标 N1 23 单选题下列图标中,不能显示课件文件的是. C 视频图标 Y1 23 单选题下列图标中,不能显示课件文件的是. D 框架图标 N1 24 单选题建构主义学习理论认为,学习环境中不应包括哪种要素 A 情境 N 1 24 单选题建构主义学习理论认为,学习环境中不应包括哪种要素 B 情景 Y 1 24 单选题建构主义学习理论认为,学习环境中不应包括哪种要素 C 协作 N 1 24 单选题建构主义学习理论认为,学习环境中不应包括哪种要素 D 会话和意义建构 N1 25 单选题下列哪一项不是多媒体课件的交互类型. A 反应式交互 N1 25 单选题下列哪一项不是多媒体课件的交互类型. B 友好交互 Y1 25 单选题下列哪一项不是多媒体课件的交互类型. C 主动式交互 N1 25 单选题下列哪一项不是多媒体课件的交互类型. D 双向交互 N1 26 单选题 windows中的录音机可以制作和编辑课件中的. A 音频素材 Y1 26 单选题 windows中的录音机可以制作和编辑课件中的. B 视频素材 N1 26 单选题 windows中的录音机可以制作和编辑课件中的. C 动画素材 N1 26 单选题 windows中的录音机可以制作和编辑课件中的. D 文字素材 N1 27 单选题 windows中的"图画"不能进行何种操作. A 捕捉屏幕上的图像 Y 1 27 单选题 windows中的"图画"不能进行何种操作. B 修改图像 N1 27 单选题 windows中的"图画"不能进行何种操作. C 为图像添加文字说明N1 27 单选题 windows中的"图画"不能进行何种操作. D 修改图像颜色 N1 28 单选题不是素质教育的内容是 A 思想品德素质教育 N1 28 单选题不是素质教育的内容是 B 应变素质教育 Y1 28 单选题不是素质教育的内容是 C 文化素质教育 N1 28 单选题不是素质教育的内容是 D 业务和身心素质教育 N1 29 单选题多媒体课件中的数字化音频素材一般可以通过何种方法获得. A 自行制作和购买 N1 29 单选题多媒体课件中的数字化音频素材一般可以通过何种方法获得. B 上网下载 N1 29 单选题多媒体课件中的数字化音频素材一般可以通过何种方法获得. C 购买和收集 N1 29 单选题多媒体课件中的数字化音频素材一般可以通过何种方法获得. D 自行制作,收集和购买 Y1 30 单选题不能作为课件素材直接使用的是. A 数字化图片 N1 30 单选题不能作为课件素材直接使用的是. B 数字化视频 N1 30 单选题不能作为课件素材直接使用的是. C 数字化音频 N1 30 单选题不能作为课件素材直接使用的是. D VCD图像 Y1 31 单选题多媒体技术由谁等构成. A 音频技术 N1 31 单选题多媒体技术由谁等构成. B 视频技术 N1 31 单选题多媒体技术由谁等构成. C 压缩和解压技术 N1 31 单选题多媒体技术由谁等构成. D 以上都是 Y1 32 单选题 "quit"是authorware的系统函数,其作用是. A 产生随机数 N 1 32 单选题 "quit"是authorware的系统函数,其作用是. B 改变数据类型 N 1 32 单选题 "quit"是authorware的系统函数,其作用是. C 产生一个固定数N1 32 单选题 "quit"是authorware的系统函数,其作用是. D 退出 Y1 33 单选题当流程图中的分支图上显示"a"字样时,表示该分支为. A 顺序分支路径 N1 33 单选题当流程图中的分支图上显示"a"字样时,表示该分支为. B 随机分支路径 Y1 33 单选题当流程图中的分支图上显示"a"字样时,表示该分支为. C 计算分支路径 N1 33 单选题当流程图中的分支图上显示"a"字样时,表示该分支为. D 在未执行过的路径中随机选择 N1 34 单选题多媒体课件中的人机交互主要是指. A 反映式交互 N1 34 单选题多媒体课件中的人机交互主要是指. B 主动式交互 N1 34 单选题多媒体课件中的人机交互主要是指. C 双向交互 N1 34 单选题多媒体课件中的人机交互主要是指. D 以上三种交互 Y1 35 单选题 Authorware是由哪家公司开发的. A Microsoft N1 35 单选题 Authorware是由哪家公司开发的. B Adobe N1 35 单选题 Authorware是由哪家公司开发的. C Symantec N1 35 单选题 Authorware是由哪家公司开发的. D Macromedia Y1 36 多选题素质教育包括以下哪些方面 A 思想品德素质教育 Y1 36 多选题素质教育包括以下哪些方面 B 文化素质教育 Y1 36 多选题素质教育包括以下哪些方面 C 美育素质教育 N1 36 多选题素质教育包括以下哪些方面 D 业务素质教育 Y1 36 多选题素质教育包括以下哪些方面 E 身心素质教育 Y1 37 多选题认知学习理论认为多媒体课件在知识内容的设计上应采取以下策略 A 自上而下策略 N1 37 多选题认知学习理论认为多媒体课件在知识内容的设计上应采取以下策略 B 逐步分化策略 Y1 37 多选题认知学习理论认为多媒体课件在知识内容的设计上应采取以下策略 C 综合协调策略 Y1 37 多选题认知学习理论认为多媒体课件在知识内容的设计上应采取以下策略 D 类别化处理策略 Y1 37 多选题认知学习理论认为多媒体课件在知识内容的设计上应采取以下策略 E 积极参与策略 Y1 38 多选题多媒体发展的趋势是 A WEB CAI Y1 38 多选题多媒体发展的趋势是 B ICAI Y1 38 多选题多媒体发展的趋势是 C VRCAI Y1 38 多选题多媒体发展的趋势是 D UCAI N1 38 多选题多媒体发展的趋势是 E VCAI N1 39 多选题多媒体课件的信息表达元素主要有一下那些元素组成 A 文本 Y 1 39 多选题多媒体课件的信息表达元素主要有一下那些元素组成 B 静图 Y 1 39 多选题多媒体课件的信息表达元素主要有一下那些元素组成 C 动画 Y 1 39 多选题多媒体课件的信息表达元素主要有一下那些元素组成 D 音频 Y 1 39 多选题多媒体课件的信息表达元素主要有一下那些元素组成 E 活动视频Y1 40 多选题多媒体课件的基本特征是 A 教学信息载体的多样性 Y1 40 多选题多媒体课件的基本特征是 B 教学信息处理的数字性 Y1 40 多选题多媒体课件的基本特征是 C 教学信息组织的超文本性 Y1 40 多选题多媒体课件的基本特征是 D 教学信息表现的交互性 Y1 40 多选题多媒体课件的基本特征是 E 教学过程的可诊断性 Y1 41 多选题 Authorware交互图标共提供了几种响应方式. A 12 N1 41 多选题 Authorware交互图标共提供了几种响应方式. B 13 N1 41 多选题 Authorware交互图标共提供了几种响应方式. C 11 Y1 41 多选题 Authorware交互图标共提供了几种响应方式. D 14 N1 41 多选题 Authorware交互图标共提供了几种响应方式. E 15 N1 42 多选题多媒体课件设计时,屏幕界面设计应注意哪些问题. A 避免使用专用术语 Y1 42 多选题多媒体课件设计时,屏幕界面设计应注意哪些问题. B 屏幕和各组成元素的直观性 Y1 42 多选题多媒体课件设计时,屏幕界面设计应注意哪些问题. C 屏幕元素的一致性 Y1 42 多选题多媒体课件设计时,屏幕界面设计应注意哪些问题. D 考虑使用对象的特点 Y1 42 多选题多媒体课件设计时,屏幕界面设计应注意哪些问题. E 应具有艺术表达力和感染力 Y2 1 判断题在Authorware中,只能限制用户交互的次数,无法限制交互的时间.A 对 N2 1 判断题在Authorware中,只能限制用户交互的次数,无法限制交互的时间.B 错 Y2 2 判断题在Authorware中,一个Authorware程序后,执行"control/restart"命令,程序将从流程线的起点开始执行,直到结束. A 对 Y 2 2 判断题在Authorware中,一个Authorware程序后,执行"control/restart"命令,程序将从流程线的起点开始执行,直到结束. B 错 N 2 3 判断题重试限制响应是先给出执行交互响应的最大限度的数值,当超过了设定的次数后,将退出多媒体程序. A 对 Y2 3 判断题重试限制响应是先给出执行交互响应的最大限度的数值,当超过了设定的次数后,将退出多媒体程序. B 错 N2 4 判断题图式是指个体对世界的知觉理解和思考的方式. A 对 Y2 4 判断题图式是指个体对世界的知觉理解和思考的方式. B 错 N2 5 判断题同化是指学生个体对刺激输入的过滤和改变的过程. A 对 Y2 5 判断题同化是指学生个体对刺激输入的过滤和改变的过程. B 错 N2 6 判断题建构主义是认知心理学派中的一个分支,是在皮亚杰的"认知结构说"的基础上提出的. A 对 Y2 6 判断题建构主义是认知心理学派中的一个分支,是在皮亚杰的"认知结构说"的基础上提出的. B 错 N2 7 判断题我们通常把数字格式的字符数据称作文本. A 对 Y2 7 判断题我们通常把数字格式的字符数据称作文本. B 错 N2 8 判断题声音的数字化质量是通过采样频率和样本精度来衡量的. A 对 N 2 8 判断题声音的数字化质量是通过采样频率和样本精度来衡量的. B 错 Y 2 9 判断题在Authorware中,可以通过双击"编辑"工具箱的椭圆工具按钮,打开"颜色"工具盒. A 对 Y2 9 判断题在Authorware中,可以通过双击"编辑"工具箱的椭圆工具按钮,打开"颜色"工具盒. B 错 N2 10 判断题在显示图标中,显示对象的叠放次序是无法改变的. A 对 N2 10 判断题在显示图标中,显示对象的叠放次序是无法改变的. B 错 Y2 11 判断题多媒体技术的核心是计算机. A 对 Y2 11 判断题多媒体技术的核心是计算机. B 错 N2 12 判断题超媒体是用超文本方式组织和处理多媒体信息. A 对 Y2 12 判断题超媒体是用超文本方式组织和处理多媒体信息. B 错 N2 13 判断题 CAI国内称之为计算机辅助教育. A 对 N2 13 判断题 CAI国内称之为计算机辅助教育. B 错 Y2 14 判断题多媒体计算机辅助教学简称MCAI. A 对 Y2 14 判断题多媒体计算机辅助教学简称MCAI. B 错 N2 15 判断题 CBL和CAI是同意. A 对 Y2 15 判断题 CBL和CAI是同意. B 错 N2 16 判断题 authorware的所有交互都是用户利用键盘,鼠标进行操作而产生响应的. A 对 N2 16 判断题 authorware的所有交互都是用户利用键盘,鼠标进行操作而产生响应的. B 错 Y2 17 判断题 authorware的所有交互都是延长一段时间而产生响应的. A 对 N 2 17 判断题 authorware的所有交互都是延长一段时间而产生响应的. B 错 Y 2 18 判断题 Authorware以其丰富的交互方式而著称,他共提供了按钮响应等5种交互方式. A 对 N2 18 判断题 Authorware以其丰富的交互方式而著称,他共提供了按钮响应等5种交互方式. B 错 Y2 19 判断题 Flash是一个矢量动画软件. A 对 Y2 19 判断题 Flash是一个矢量动画软件. B 错 N2 20 判断题当框架结构中的页与页之间进行跳转时,每一页都可使用过虑效果的自行擦除. A 对 Y2 20 判断题当框架结构中的页与页之间进行跳转时,每一页都可使用过虑效果的自行擦除. B 错 N2 21 单选题在下列教学目标中,多媒体课件难以实现的是. A 优化课堂教学结构,提高教学效率 N2 21 单选题在下列教学目标中,多媒体课件难以实现的是. B 突出教学重点,突破教学难点 N2 21 单选题在下列教学目标中,多媒体课件难以实现的是. C 创造多层次的学习目标,培养学生多维化的思维方式 N2 21 单选题在下列教学目标中,多媒体课件难以实现的是. D 培养学生实验的动手能力 Y2 22 单选题屏幕设计的基本内容包括. A 屏幕版面设计和颜色搭配设计 N2 22 单选题屏幕设计的基本内容包括. B 显示方式设计 N2 22 单选题屏幕设计的基本内容包括. C 字体形象设计和修饰 N2 22 单选题屏幕设计的基本内容包括. D 以上都是 Y2 23 单选题和CAI相关的概念有. A CAL N2 23 单选题和CAI相关的概念有. B CBI N2 23 单选题和CAI相关的概念有. C CBL N2 23 单选题和CAI相关的概念有. D 以上都是 Y2 24 单选题将一特定对象拖到特定区域以后,计算机立即产生相应,这是何种响应. A 目标区交互 Y2 24 单选题将一特定对象拖到特定区域以后,计算机立即产生相应,这是何种响应. B 按钮交互 N2 24 单选题将一特定对象拖到特定区域以后,计算机立即产生相应,这是何种响应. C 条件交互 N2 24 单选题将一特定对象拖到特定区域以后,计算机立即产生相应,这是何种响应. D 热区交互 N2 25 单选题要想调整热区的位置或大小,第一步应做的工作是. A 改变字体 N 2 25 单选题要想调整热区的位置或大小,第一步应做的工作是. B 改变字号 N 2 25 单选题要想调整热区的位置或大小,第一步应做的工作是. C 用鼠标拖动热区 Y2 25 单选题要想调整热区的位置或大小,第一步应做的工作是. D 用Ctrl+P击活热区域 N2 26 单选题多媒体课件中的人机交互主要是指. A 反映式交互 N2 26 单选题多媒体课件中的人机交互主要是指. B 主动式交互 N2 26 单选题多媒体课件中的人机交互主要是指. C 双向交互 N2 26 单选题多媒体课件中的人机交互主要是指. D 以上三种交互 Y2 27 单选题多媒体技术由谁等构成. A 音频技术 N2 27 单选题多媒体技术由谁等构成. B 视频技术 N2 27 单选题多媒体技术由谁等构成. C 压缩和解压技术 N2 27 单选题多媒体技术由谁等构成. D 以上都是 Y2 28 单选题不是素质教育的内容是 A 思想品德素质教育 N2 28 单选题不是素质教育的内容是 B 应变素质教育 Y2 28 单选题不是素质教育的内容是 C 文化素质教育 N2 28 单选题不是素质教育的内容是 D 业务和身心素质教育 N2 29 单选题 windows中的录音机可以制作和编辑课件中的. A 音频素材 Y2 29 单选题 windows中的录音机可以制作和编辑课件中的. B 视频素材 N2 29 单选题 windows中的录音机可以制作和编辑课件中的. C 动画素材 N2 29 单选题 windows中的录音机可以制作和编辑课件中的. D 文字素材 N2 30 单选题 windows中的"图画"不能进行何种操作. A 捕捉屏幕上的图像 Y 2 30 单选题 windows中的"图画"不能进行何种操作. B 修改图像 N2 30 单选题 windows中的"图画"不能进行何种操作. C 为图像添加文字说明N2 30 单选题 windows中的"图画"不能进行何种操作. D 修改图像颜色 N2 31 单选题多媒体课件中的数字化音频素材一般可以通过何种方法获得. A 自行制作和购买 N2 31 单选题多媒体课件中的数字化音频素材一般可以通过何种方法获得. B 上网下载 N2 31 单选题多媒体课件中的数字化音频素材一般可以通过何种方法获得. C 购买和收集 N2 31 单选题多媒体课件中的数字化音频素材一般可以通过何种方法获得. D 自行制作,收集和购买 Y2 32 单选题不能作为课件素材直接使用的是. A 数字化图片 N2 32 单选题不能作为课件素材直接使用的是. B 数字化视频 N2 32 单选题不能作为课件素材直接使用的是. C 数字化音频 N2 32 单选题不能作为课件素材直接使用的是. D VCD图像 Y2 33 单选题 "quit"是authorware的系统函数,其作用是. A 产生随机数 N 2 33 单选题 "quit"是authorware的系统函数,其作用是. B 改变数据类型 N 2 33 单选题 "quit"是authorware的系统函数,其作用是. C 产生一个固定数N2 33 单选题 "quit"是authorware的系统函数,其作用是. D 退出 Y2 34 单选题 Authorware是由哪家公司开发的. A Microsoft N2 34 单选题 Authorware是由哪家公司开发的. B Adobe N2 34 单选题 Authorware是由哪家公司开发的. C Symantec N2 34 单选题 Authorware是由哪家公司开发的. D Macromedia Y2 35 单选题当流程图中的分支图上显示"a"字样时,表示该分支为. A 顺序分支路径 N2 35 单选题当流程图中的分支图上显示"a"字样时,表示该分支为. B 随机分支路径 Y。

2023年中小学教师远程继续教育培训考试及参考答案一、单选题1. 【单选题】在办学体制上，要更趋（）化，形成以政府办学为主体、社会积极参与、公办民办共同发展的格局。

[20分]A.一元B.两元C.多元D.独立正确答案：C2. 【单选题】《教育督导问责办法》第二十五条规定，（）负责对下一级人民政府教育督导委员会教育督导问责工作的监督。

[20分]A.各级人民政府教育督导委员会B.各级人民政府党组织C.各级人民政府聘请的第三方独立审计机构D.各级人民政府指定的社会公益组织正确答案：A3. 【单选题】教育现代化可以理解为一个国家、民族或地区的教育在适应现代化社会发展要求的过程中，不断调整传统上延续下来的教育思想观念、教育制度规范、教育内容和方法以及教育行为等，这是一个（）的过程。

[20分]A.瞬间B.突变C.质变D.渐变正确答案：D4. 【单选题】推进教育现代化，（）从实际出发，立足国情，尽力而为、量力而行，科学设计教育现代化的发展战略、目标与路径。

[20分]A.可以B.必须C.尽量D.最好正确答案：B5. 【单选题】问责情形涵盖了党纪法律法规主要方面，也涵盖了督政、督学和评估监测的主要内容。

这体现了《教育督导问责办法》（）的特征。

[20分]A.问责对象全面B.方式全面C.内容全面D.程序全面正确答案：C6.【单选题】根据本课程，（）方法的优点教师之间能够进行评价，它有个相互及时反馈的作用，而且有参与。

A.相对进步法B.田纳西档案袋增值法C.发展性评价D.以量化方法为主的增分模型正确答案：D7【单选题】问责情形涵盖了党纪法律法规主要方面，也涵盖了督政、督学和评估监测的主要内容。

这体现《教育督导问责办法》（）的特征。

A.问责对象全面B.方式全面C.内容全面D.程序全面正确答案：C8.【单选题】根据本课程，（）是青少年走出家庭学习本领的底基。

A.高中教育B.基础教育C.职业教育D.高等教育正确答案：B9.【单选题】根据本课程，（）在提高社会道德水平方面作用很大。

全国教师继续教育网络考试题目和答案教学设计Teaching design of the questions and answers of the National Teachers' Continuing Educati on Network Examination全国教师继续教育网络考试题目和答案教学设计前言：小泰温馨提醒，语言运用是指人们在具体的交际情景中使用语言进行交际,表达特定意义,并产生相应交际效果的活动,这种活动具体表现为交际双方进行交际的动态过程,即表达和理解等活动。

本教案根据语言运用的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。

便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。

一、[判断题]1、三维目标是三种目标。

×2、全面发展即均衡发展。

×3、一位教师只要能上好课就是合格教师。

×4、教师的一言一行，一举一动对学生的影响很大，所以不能随便在学生面前流露自己的情绪。

√5、教师的职责可以简单概括为传道、授业、解惑，而传道是指传授知识√6、教学关系是静态的、固定的。

×7、现代教学理论主张分学科教学。

√8、教育的多元化就是指教育思想的多元化×9、教育的本质在于引导学生而非命令学生。

√10、学生的民主意识和行为需要规范的教育才能达成。

√11、好班主任应该让班里每个孩子是自由的，有活力的。

√12、如果教师不能容忍学生的错误，那么几乎就剥夺了学生成长的权利。

√13、教育的本质在于引导学生而非命令学生。

√14、双基的内涵要以终身学习和发展为取向，而不能仅以学科需要和发展来定位。

√15、新课程倡导的教学过程中的师生互动，就是要求教师讲课时多提问，学生积极地举手回答。

×16、自主学习就是学生自学，强调突出学生的主体地位，排斥教师的介入和指导。

×17、终身教育主要指成人教育×18、无论教学手段如何先进，教学媒体仍然是辅助教学的工具√19、热闹的课一定是好课×20、教学设计就是对教学过程的设计。

2022年继续教育网上学习考试答案一、选择题1. 下列哪项是继续教育的主要目标？A. 提高学历B. 培养职业技能C. 拓宽知识面答案：D解析：继续教育旨在提高学历、培养职业技能、拓宽知识面，帮助学习者不断提升自我，适应社会发展的需求。

2. 继续教育有哪些主要形式？A. 网络教育B. 成人高考C. 职业培训答案：D解析：继续教育包括网络教育、成人高考、职业培训等多种形式，学习者可以根据自己的需求和条件选择合适的学习方式。

3. 继续教育对个人发展有哪些积极影响？A. 提高就业竞争力B. 增强个人综合素质C. 促进职业发展答案：D解析：继续教育有助于提高就业竞争力、增强个人综合素质、促进职业发展，为个人发展提供更多机会。

二、填空题1. 继续教育的学习方式主要有________、________和________。

答案：网络教育、成人高考、职业培训解析：继续教育的学习方式多种多样，包括网络教育、成人高考和职业培训等，学习者可以根据自己的需求和条件选择合适的学习方式。

2. 继续教育的目标包括________、________和________。

答案：提高学历、培养职业技能、拓宽知识面解析：继续教育的目标包括提高学历、培养职业技能和拓宽知识面，帮助学习者不断提升自我，适应社会发展的需求。

3. 继续教育对个人发展的积极影响包括________、________和________。

答案：提高就业竞争力、增强个人综合素质、促进职业发展解析：继续教育有助于提高就业竞争力、增强个人综合素质、促进职业发展，为个人发展提供更多机会。

2022年继续教育网上学习考试答案三、简答题1. 简述继续教育的重要性和意义。

答案：继续教育对于个人和社会都具有重要意义。

个人层面，继续教育有助于提升学历、增强职业技能和拓宽知识面，从而提高就业竞争力和综合素质，促进职业发展。

社会层面，继续教育有助于培养更多高素质人才，推动社会进步和发展。

因此，继续教育是个人发展和社会进步的重要途径。

1:[判断题]条件响应交互类型是在执行图标前后判断条件,如果条件满足,则执行所属图标,判断的条件和图表的名称相同.正确9:[判断题]判断图标和条件交互,均可以实现选择执行某一图标.正确10:[判断题]声音的数字化质量是通过采样频率和样本精度来衡量的. 正确12:[判断题]我们通常把数字格式的字符数据称作文本. 错误16:[判断题]CBL和CAI是同意. 错误24:[单项选择题]截取计算机屏幕上的图像,最简捷的方法是. DA:拷贝屏幕B:用数字照相机摄取C:用扫描仪扫描D:用抓图软件28:[单项选择题]下列图标中,不能显示课件文件的是.DA:显示图标B:交互图标C:视频图标D:框架图标31:[单项选择题]下列方法不能触发热区的响应是.BA:双击该区B:输入该区名C:单击该区域D:将鼠标移动到演示窗口的某一矩形区域内33:[单项选择题]要想调整热区的位置或大小,第一步应做的工作是.CA:改变字体B:改变字号C:用鼠标拖动热区D:用Ctrl+P击活热区域40:[单项选择题]不是素质教育的内容是 BA:思想品德素质教育B:应变素质教育C:文化素质教育D:业务和身心素质教育43:[多项选择题]教育包括以下哪些方面 ABCDEA:思想品德素质教育B:文化素质教育C:美育素质教育D:业务素质教育E:身心素质教育46:[多项选择题]在Authorware中有几种返回状态决定了程序继续执行的路径.CA:1B:4C:2D:3E:650:多媒体课件的基本特征是 ABCDA:教学信息载体的多样性B:教学信息处理的数字性C:教学信息组织的超文本性D:教学信息表现的交互性E:教学过程的可诊断性判断题1 .多媒体计算机辅助教学简称MCAI. 正确2 .多媒体技术的核心是计算机. 正确3 .超媒体是用超文本方式组织和处理多媒体信息. 正确8 .使用Aauthoeware时,在文本中输入图标" ",表示只有第一个输入的字符有效.正确9 .在Authorware中,只能限制用户交互的次数,无法限制交互的时间.错误10 .在Authorware中,一个Authorware程序后,执行"control/restart"命令,程序将从流程线的起点开始执行,直到结束.错误11 .重试限制响应是先给出执行交互响应的最大限度的数值,当超过了设定的次数后,将退出多媒体程序.错误13 .图式是指个体对世界的知觉理解和思考的方式. 正确14 .同化是指学生个体对刺激输入的过滤和改变的过程. 正确15 .建构主义是认知心理学派中的一个分支,是在皮亚杰的"认知结构说"的基础上提出的. 正确16 .我们通常把数字格式的字符数据称作文本. 错误单选题21.下列哪一项不是多媒体技术的主要特点. DA.集成性B.可控性C.交互性D.可视行22.计算机辅助教育简称. AA. CAIB. CBEC. CALD. CBI23.在下列教学目标中,多媒体课件难以实现的是. DA.优化课堂教学结构,提高教学效率B.突出教学重点,突破教学难点C.创造多层次的学习目标,培养学生多维化的思维方式D.培养学生实验的动手能力24.多媒体课件中的人机交互主要是指.DA.反映式交互B.主动式交互C.双向交互D.以上三种交互25.屏幕设计的基本内容包括. DA.屏幕版面设计和颜色搭配设计B.显示方式设计C.字体形象设计和修饰D.以上都是26.多媒体技术由谁等构成. DA.音频技术B.视频技术C.压缩和解压技术D.以上都是27.和CAI相关的概念有.DA. CALB. CBIC. CBLD.以上都是28.将一特定对象拖到特定区域以后,计算机立即产生相应,这是何种响应. DA.目标区交互B.按钮交互C.条件交互D.热区交互多选题41.多媒体技术主要包括哪些技术 ABCEA.音频技术B.视频技术C.大容量光学存储技术D.数据压缩和解压技术E.媒体同步技术44.根据多媒体课件教学功能的不同,多媒体课件的类型分 BCDEA.顺序型B.助教型C.助学型D.综合型E.积件型45.要制作,设计多媒体课件,应根据教和学具体情况,一般应经哪些方面的分析ABCDEA.需求分析B.内容分析C.差距分析D.资源分析E.必要性分析试卷号题号题目类型题目内容题目附件答案选项答案内容答案附件是否正确1 1 判断题我们通常把数字格式的字符数据称作文本. A 对 Y1 1 判断题我们通常把数字格式的字符数据称作文本. B 错 N1 2 判断题声音的数字化质量是通过采样频率和样本精度来衡量的. A 对 N1 2 判断题声音的数字化质量是通过采样频率和样本精度来衡量的. B 错 Y 1 3 判断题在Authorware中,可以通过双击"编辑"工具箱的椭圆工具按钮,打开"颜色"工具盒. A 对 Y1 3 判断题在Authorware中,可以通过双击"编辑"工具箱的椭圆工具按钮,打开"颜色"工具盒. B 错 N1 4 判断题建构主义是认知心理学派中的一个分支,是在皮亚杰的"认知结构说"的基础上提出的. A 对 Y1 4 判断题建构主义是认知心理学派中的一个分支,是在皮亚杰的"认知结构说"的基础上提出的. B 错 N1 5 判断题在显示图标中,显示对象的叠放次序是无法改变的. A 对 N1 5 判断题在显示图标中,显示对象的叠放次序是无法改变的. B 错 Y1 6 判断题计算图标是存放程序代码的地方. A 对 Y1 6 判断题计算图标是存放程序代码的地方. B 错 N1 7 判断题同化是指学生个体对刺激输入的过滤和改变的过程. A 对 Y1 7 判断题同化是指学生个体对刺激输入的过滤和改变的过程. B 错 N1 8 判断题交互图标是交互过程的核心内容,但其交互图标本身并不具备交互性. A 对 Y1 8 判断题交互图标是交互过程的核心内容,但其交互图标本身并不具备交互性. B 错 N1 9 判断题条件响应交互类型是在执行图标前后判断条件,如果条件满足,则执行所属图标,判断的条件和图表的名称相同. A 对 Y1 9 判断题条件响应交互类型是在执行图标前后判断条件,如果条件满足,则执行所属图标,判断的条件和图表的名称相同. B 错 N1 10 判断题图式是指个体对世界的知觉理解和思考的方式. A 对 Y1 10 判断题图式是指个体对世界的知觉理解和思考的方式. B 错 N1 11 判断题 CBL和CAI是同意. A 对 Y1 11 判断题 CBL和CAI是同意. B 错 N1 12 判断题 authorware的所有交互都是用户利用键盘,鼠标进行操作而产生响应的. A 对 N1 12 判断题 authorware的所有交互都是用户利用键盘,鼠标进行操作而产生响应的. B 错 Y1 13 判断题 authorware的所有交互都是延长一段时间而产生响应的. A 对 N 1 13 判断题 authorware的所有交互都是延长一段时间而产生响应的. B 错 Y 1 14 判断题 CAI国内称之为计算机辅助教育. A 对 N1 14 判断题 CAI国内称之为计算机辅助教育. B 错 Y1 15 判断题 Authorware以其丰富的交互方式而著称,他共提供了按钮响应等5种交互方式. A 对 N1 15 判断题 Authorware以其丰富的交互方式而著称,他共提供了按钮响应等5种交互方式. B 错 Y1 16 判断题 Flash是一个矢量动画软件. A 对 Y1 16 判断题 Flash是一个矢量动画软件. B 错 N1 17 判断题超媒体是用超文本方式组织和处理多媒体信息. A 对 Y1 17 判断题超媒体是用超文本方式组织和处理多媒体信息. B 错 N1 18 判断题当框架结构中的页与页之间进行跳转时,每一页都可使用过虑效果的自行擦除. A 对 Y1 18 判断题当框架结构中的页与页之间进行跳转时,每一页都可使用过虑效果的自行擦除. B 错 N1 19 判断题导航图标的功能是定义一个定向目标或超文本链接. A 对 Y1 19 判断题导航图标的功能是定义一个定向目标或超文本链接. B 错 N1 20 判断题多媒体技术的核心是计算机. A 对 Y1 20 判断题多媒体技术的核心是计算机. B 错 N1 21 单选题下列响应方式中,不是Authorware交互图标提供的响应方式是. A 按钮图标 N1 21 单选题下列响应方式中,不是Authorware交互图标提供的响应方式是. B 敲击区响应 N1 21 单选题下列响应方式中,不是Authorware交互图标提供的响应方式是. C 托动相应 N1 21 单选题下列响应方式中,不是Authorware交互图标提供的响应方式是. D 强制响应 Y1 22 单选题根据建构主义的基本学习观点,下列哪一个不是多媒体课件的设计策略. A 开放性策略 N1 22 单选题根据建构主义的基本学习观点,下列哪一个不是多媒体课件的设计策略. B 自上而下的策略 N1 22 单选题根据建构主义的基本学习观点,下列哪一个不是多媒体课件的设计策略. C 自下而上的策略 Y1 22 单选题根据建构主义的基本学习观点,下列哪一个不是多媒体课件的设计策略. D 情境性策略 N1 23 单选题下列图标中,不能显示课件文件的是. A 显示图标 N1 23 单选题下列图标中,不能显示课件文件的是. B 交互图标 N1 23 单选题下列图标中,不能显示课件文件的是. C 视频图标 Y1 23 单选题下列图标中,不能显示课件文件的是. D 框架图标 N1 24 单选题建构主义学习理论认为,学习环境中不应包括哪种要素 A 情境 N 1 24 单选题建构主义学习理论认为,学习环境中不应包括哪种要素 B 情景 Y 1 24 单选题建构主义学习理论认为,学习环境中不应包括哪种要素 C 协作 N 1 24 单选题建构主义学习理论认为,学习环境中不应包括哪种要素 D 会话和意义建构 N1 25 单选题下列哪一项不是多媒体课件的交互类型. A 反应式交互 N1 25 单选题下列哪一项不是多媒体课件的交互类型. B 友好交互 Y1 25 单选题下列哪一项不是多媒体课件的交互类型. C 主动式交互 N1 25 单选题下列哪一项不是多媒体课件的交互类型. D 双向交互 N1 26 单选题 windows中的录音机可以制作和编辑课件中的. A 音频素材 Y1 26 单选题 windows中的录音机可以制作和编辑课件中的. B 视频素材 N1 26 单选题 windows中的录音机可以制作和编辑课件中的. C 动画素材 N1 26 单选题 windows中的录音机可以制作和编辑课件中的. D 文字素材 N1 27 单选题 windows中的"图画"不能进行何种操作. A 捕捉屏幕上的图像 Y 1 27 单选题 windows中的"图画"不能进行何种操作. B 修改图像 N1 27 单选题 windows中的"图画"不能进行何种操作. C 为图像添加文字说明N1 27 单选题 windows中的"图画"不能进行何种操作. D 修改图像颜色 N1 28 单选题不是素质教育的内容是 A 思想品德素质教育 N1 28 单选题不是素质教育的内容是 B 应变素质教育 Y1 28 单选题不是素质教育的内容是 C 文化素质教育 N1 28 单选题不是素质教育的内容是 D 业务和身心素质教育 N1 29 单选题多媒体课件中的数字化音频素材一般可以通过何种方法获得. A 自行制作和购买 N1 29 单选题多媒体课件中的数字化音频素材一般可以通过何种方法获得. B 上网下载 N1 29 单选题多媒体课件中的数字化音频素材一般可以通过何种方法获得. C 购买和收集 N1 29 单选题多媒体课件中的数字化音频素材一般可以通过何种方法获得. D 自行制作,收集和购买 Y1 30 单选题不能作为课件素材直接使用的是. A 数字化图片 N1 30 单选题不能作为课件素材直接使用的是. B 数字化视频 N1 30 单选题不能作为课件素材直接使用的是. C 数字化音频 N1 30 单选题不能作为课件素材直接使用的是. D VCD图像 Y1 31 单选题多媒体技术由谁等构成. A 音频技术 N1 31 单选题多媒体技术由谁等构成. B 视频技术 N1 31 单选题多媒体技术由谁等构成. C 压缩和解压技术 N1 31 单选题多媒体技术由谁等构成. D 以上都是 Y1 32 单选题 "quit"是authorware的系统函数,其作用是. A 产生随机数 N 1 32 单选题 "quit"是authorware的系统函数,其作用是. B 改变数据类型 N 1 32 单选题 "quit"是authorware的系统函数,其作用是. C 产生一个固定数N1 32 单选题 "quit"是authorware的系统函数,其作用是. D 退出 Y1 33 单选题当流程图中的分支图上显示"a"字样时,表示该分支为. A 顺序分支路径 N1 33 单选题当流程图中的分支图上显示"a"字样时,表示该分支为. B 随机分支路径 Y1 33 单选题当流程图中的分支图上显示"a"字样时,表示该分支为. C 计算分支路径 N1 33 单选题当流程图中的分支图上显示"a"字样时,表示该分支为. D 在未执行过的路径中随机选择 N1 34 单选题多媒体课件中的人机交互主要是指. A 反映式交互 N1 34 单选题多媒体课件中的人机交互主要是指. B 主动式交互 N1 34 单选题多媒体课件中的人机交互主要是指. C 双向交互 N1 34 单选题多媒体课件中的人机交互主要是指. D 以上三种交互 Y1 35 单选题 Authorware是由哪家公司开发的. A Microsoft N1 35 单选题 Authorware是由哪家公司开发的. B Adobe N1 35 单选题 Authorware是由哪家公司开发的. C Symantec N1 35 单选题 Authorware是由哪家公司开发的. D Macromedia Y1 36 多选题素质教育包括以下哪些方面 A 思想品德素质教育 Y1 36 多选题素质教育包括以下哪些方面 B 文化素质教育 Y1 36 多选题素质教育包括以下哪些方面 C 美育素质教育 N1 36 多选题素质教育包括以下哪些方面 D 业务素质教育 Y1 36 多选题素质教育包括以下哪些方面 E 身心素质教育 Y1 37 多选题认知学习理论认为多媒体课件在知识内容的设计上应采取以下策略 A 自上而下策略 N1 37 多选题认知学习理论认为多媒体课件在知识内容的设计上应采取以下策略 B 逐步分化策略 Y1 37 多选题认知学习理论认为多媒体课件在知识内容的设计上应采取以下策略 C 综合协调策略 Y1 37 多选题认知学习理论认为多媒体课件在知识内容的设计上应采取以下策略 D 类别化处理策略 Y1 37 多选题认知学习理论认为多媒体课件在知识内容的设计上应采取以下策略 E 积极参与策略 Y1 38 多选题多媒体发展的趋势是 A WEB CAI Y1 38 多选题多媒体发展的趋势是 B ICAI Y1 38 多选题多媒体发展的趋势是 C VRCAI Y1 38 多选题多媒体发展的趋势是 D UCAI N1 38 多选题多媒体发展的趋势是 E VCAI N1 39 多选题多媒体课件的信息表达元素主要有一下那些元素组成 A 文本 Y 1 39 多选题多媒体课件的信息表达元素主要有一下那些元素组成 B 静图 Y 1 39 多选题多媒体课件的信息表达元素主要有一下那些元素组成 C 动画 Y 1 39 多选题多媒体课件的信息表达元素主要有一下那些元素组成 D 音频 Y 1 39 多选题多媒体课件的信息表达元素主要有一下那些元素组成 E 活动视频Y1 40 多选题多媒体课件的基本特征是 A 教学信息载体的多样性 Y1 40 多选题多媒体课件的基本特征是 B 教学信息处理的数字性 Y1 40 多选题多媒体课件的基本特征是 C 教学信息组织的超文本性 Y1 40 多选题多媒体课件的基本特征是 D 教学信息表现的交互性 Y1 40 多选题多媒体课件的基本特征是 E 教学过程的可诊断性 Y1 41 多选题 Authorware交互图标共提供了几种响应方式. A 12 N1 41 多选题 Authorware交互图标共提供了几种响应方式. B 13 N1 41 多选题 Authorware交互图标共提供了几种响应方式. C 11 Y1 41 多选题 Authorware交互图标共提供了几种响应方式. D 14 N1 41 多选题 Authorware交互图标共提供了几种响应方式. E 15 N1 42 多选题多媒体课件设计时,屏幕界面设计应注意哪些问题. A 避免使用专用术语 Y1 42 多选题多媒体课件设计时,屏幕界面设计应注意哪些问题. B 屏幕和各组成元素的直观性 Y1 42 多选题多媒体课件设计时,屏幕界面设计应注意哪些问题. C 屏幕元素的一致性 Y1 42 多选题多媒体课件设计时,屏幕界面设计应注意哪些问题. D 考虑使用对象的特点 Y1 42 多选题多媒体课件设计时,屏幕界面设计应注意哪些问题. E 应具有艺术表达力和感染力 Y2 1 判断题在Authorware中,只能限制用户交互的次数,无法限制交互的时间.A 对 N2 1 判断题在Authorware中,只能限制用户交互的次数,无法限制交互的时间.B 错 Y2 2 判断题在Authorware中,一个Authorware程序后,执行"control/restart"命令,程序将从流程线的起点开始执行,直到结束. A 对 Y 2 2 判断题在Authorware中,一个Authorware程序后,执行"control/restart"命令,程序将从流程线的起点开始执行,直到结束. B 错 N 2 3 判断题重试限制响应是先给出执行交互响应的最大限度的数值,当超过了设定的次数后,将退出多媒体程序. A 对 Y2 3 判断题重试限制响应是先给出执行交互响应的最大限度的数值,当超过了设定的次数后,将退出多媒体程序. B 错 N2 4 判断题图式是指个体对世界的知觉理解和思考的方式. A 对 Y2 4 判断题图式是指个体对世界的知觉理解和思考的方式. B 错 N2 5 判断题同化是指学生个体对刺激输入的过滤和改变的过程. A 对 Y2 5 判断题同化是指学生个体对刺激输入的过滤和改变的过程. B 错 N2 6 判断题建构主义是认知心理学派中的一个分支,是在皮亚杰的"认知结构说"的基础上提出的. A 对 Y2 6 判断题建构主义是认知心理学派中的一个分支,是在皮亚杰的"认知结构说"的基础上提出的. B 错 N2 7 判断题我们通常把数字格式的字符数据称作文本. A 对 Y2 7 判断题我们通常把数字格式的字符数据称作文本. B 错 N2 8 判断题声音的数字化质量是通过采样频率和样本精度来衡量的. A 对 N 2 8 判断题声音的数字化质量是通过采样频率和样本精度来衡量的. B 错 Y 2 9 判断题在Authorware中,可以通过双击"编辑"工具箱的椭圆工具按钮,打开"颜色"工具盒. A 对 Y2 9 判断题在Authorware中,可以通过双击"编辑"工具箱的椭圆工具按钮,打开"颜色"工具盒. B 错 N2 10 判断题在显示图标中,显示对象的叠放次序是无法改变的. A 对 N2 10 判断题在显示图标中,显示对象的叠放次序是无法改变的. B 错 Y2 11 判断题多媒体技术的核心是计算机. A 对 Y2 11 判断题多媒体技术的核心是计算机. B 错 N2 12 判断题超媒体是用超文本方式组织和处理多媒体信息. A 对 Y2 12 判断题超媒体是用超文本方式组织和处理多媒体信息. B 错 N2 13 判断题 CAI国内称之为计算机辅助教育. A 对 N2 13 判断题 CAI国内称之为计算机辅助教育. B 错 Y2 14 判断题多媒体计算机辅助教学简称MCAI. A 对 Y2 14 判断题多媒体计算机辅助教学简称MCAI. B 错 N2 15 判断题 CBL和CAI是同意. A 对 Y2 15 判断题 CBL和CAI是同意. B 错 N2 16 判断题 authorware的所有交互都是用户利用键盘,鼠标进行操作而产生响应的. A 对 N2 16 判断题 authorware的所有交互都是用户利用键盘,鼠标进行操作而产生响应的. B 错 Y2 17 判断题 authorware的所有交互都是延长一段时间而产生响应的. A 对 N 2 17 判断题 authorware的所有交互都是延长一段时间而产生响应的. B 错 Y 2 18 判断题 Authorware以其丰富的交互方式而著称,他共提供了按钮响应等5种交互方式. A 对 N2 18 判断题 Authorware以其丰富的交互方式而著称,他共提供了按钮响应等5种交互方式. B 错 Y2 19 判断题 Flash是一个矢量动画软件. A 对 Y2 19 判断题 Flash是一个矢量动画软件. B 错 N2 20 判断题当框架结构中的页与页之间进行跳转时,每一页都可使用过虑效果的自行擦除. A 对 Y2 20 判断题当框架结构中的页与页之间进行跳转时,每一页都可使用过虑效果的自行擦除. B 错 N2 21 单选题在下列教学目标中,多媒体课件难以实现的是. A 优化课堂教学结构,提高教学效率 N2 21 单选题在下列教学目标中,多媒体课件难以实现的是. B 突出教学重点,突破教学难点 N2 21 单选题在下列教学目标中,多媒体课件难以实现的是. C 创造多层次的学习目标,培养学生多维化的思维方式 N2 21 单选题在下列教学目标中,多媒体课件难以实现的是. D 培养学生实验的动手能力 Y2 22 单选题屏幕设计的基本内容包括. A 屏幕版面设计和颜色搭配设计 N2 22 单选题屏幕设计的基本内容包括. B 显示方式设计 N2 22 单选题屏幕设计的基本内容包括. C 字体形象设计和修饰 N2 22 单选题屏幕设计的基本内容包括. D 以上都是 Y2 23 单选题和CAI相关的概念有. A CAL N2 23 单选题和CAI相关的概念有. B CBI N2 23 单选题和CAI相关的概念有. C CBL N2 23 单选题和CAI相关的概念有. D 以上都是 Y2 24 单选题将一特定对象拖到特定区域以后,计算机立即产生相应,这是何种响应. A 目标区交互 Y2 24 单选题将一特定对象拖到特定区域以后,计算机立即产生相应,这是何种响应. B 按钮交互 N2 24 单选题将一特定对象拖到特定区域以后,计算机立即产生相应,这是何种响应. C 条件交互 N2 24 单选题将一特定对象拖到特定区域以后,计算机立即产生相应,这是何种响应. D 热区交互 N2 25 单选题要想调整热区的位置或大小,第一步应做的工作是. A 改变字体 N 2 25 单选题要想调整热区的位置或大小,第一步应做的工作是. B 改变字号 N 2 25 单选题要想调整热区的位置或大小,第一步应做的工作是. C 用鼠标拖动热区 Y2 25 单选题要想调整热区的位置或大小,第一步应做的工作是. D 用Ctrl+P击活热区域 N2 26 单选题多媒体课件中的人机交互主要是指. A 反映式交互 N2 26 单选题多媒体课件中的人机交互主要是指. B 主动式交互 N2 26 单选题多媒体课件中的人机交互主要是指. C 双向交互 N2 26 单选题多媒体课件中的人机交互主要是指. D 以上三种交互 Y2 27 单选题多媒体技术由谁等构成. A 音频技术 N2 27 单选题多媒体技术由谁等构成. B 视频技术 N2 27 单选题多媒体技术由谁等构成. C 压缩和解压技术 N2 27 单选题多媒体技术由谁等构成. D 以上都是 Y2 28 单选题不是素质教育的内容是 A 思想品德素质教育 N2 28 单选题不是素质教育的内容是 B 应变素质教育 Y2 28 单选题不是素质教育的内容是 C 文化素质教育 N2 28 单选题不是素质教育的内容是 D 业务和身心素质教育 N2 29 单选题 windows中的录音机可以制作和编辑课件中的. A 音频素材 Y2 29 单选题 windows中的录音机可以制作和编辑课件中的. B 视频素材 N2 29 单选题 windows中的录音机可以制作和编辑课件中的. C 动画素材 N2 29 单选题 windows中的录音机可以制作和编辑课件中的. D 文字素材 N2 30 单选题 windows中的"图画"不能进行何种操作. A 捕捉屏幕上的图像 Y 2 30 单选题 windows中的"图画"不能进行何种操作. B 修改图像 N2 30 单选题 windows中的"图画"不能进行何种操作. C 为图像添加文字说明N2 30 单选题 windows中的"图画"不能进行何种操作. D 修改图像颜色 N2 31 单选题多媒体课件中的数字化音频素材一般可以通过何种方法获得. A 自行制作和购买 N2 31 单选题多媒体课件中的数字化音频素材一般可以通过何种方法获得. B 上网下载 N2 31 单选题多媒体课件中的数字化音频素材一般可以通过何种方法获得. C 购买和收集 N2 31 单选题多媒体课件中的数字化音频素材一般可以通过何种方法获得. D 自行制作,收集和购买 Y2 32 单选题不能作为课件素材直接使用的是. A 数字化图片 N2 32 单选题不能作为课件素材直接使用的是. B 数字化视频 N2 32 单选题不能作为课件素材直接使用的是. C 数字化音频 N2 32 单选题不能作为课件素材直接使用的是. D VCD图像 Y2 33 单选题 "quit"是authorware的系统函数,其作用是. A 产生随机数 N 2 33 单选题 "quit"是authorware的系统函数,其作用是. B 改变数据类型 N 2 33 单选题 "quit"是authorware的系统函数,其作用是. C 产生一个固定数N2 33 单选题 "quit"是authorware的系统函数,其作用是. D 退出 Y2 34 单选题 Authorware是由哪家公司开发的. A Microsoft N2 34 单选题 Authorware是由哪家公司开发的. B Adobe N2 34 单选题 Authorware是由哪家公司开发的. C Symantec N2 34 单选题 Authorware是由哪家公司开发的. D Macromedia Y2 35 单选题当流程图中的分支图上显示"a"字样时,表示该分支为. A 顺序分支路径 N2 35 单选题当流程图中的分支图上显示"a"字样时,表示该分支为. B 随机分支路径 Y。

2020教师继续教育学习参考答案(一)红色部分为正确答案一、单选题（每题3分，共30分）1、认为无论过去，还是现在和将来，中国必须有自己的高科技的国家领导人是A、邓小平B、胡锦涛C、温家宝D、刘少奇2、一个民族进步的灵魂，一个国家兴旺发达的不竭动力是A、发展B、进步C、创新D、改革3、在教师与家长的交流中，教师应该处A、主角地位B、主导地位C、配角地位D、强势地位4、教师与家长的关系应该是A、对立的B、尊卑的C、和谐的D、生硬的5、教师用简洁明快的叙述或设问,直接把新旧知识的冲突展现在学生面前,以引起学习动机。

这种导入方法是（）。

A、间接接导入B、表演导入C、经验导入D、直接导入6、下列导入方法中,不能预先进行设计的是（）。

A、悬念导入B、随机事件的导入C、事例导入D、表演导入7、教师直接采用课本上与内容相关的有趣故事来进行课堂导入,学生却因为熟悉故事而提不起兴趣。

这种导入误区属于（）。

A、模糊了导入的目的性B、未考虑到具体学科的特点C、忽视了导入的有效性D、千篇一律,生搬硬套8、讲述的方式除叙述式外,还有().A、解说式B、描述式C、解析式D、讲读式9、教师对所要讲的知识内容进行解释、说明、分析、论证的一种讲授方式是（）。

A、讲述B、讲读C、讲演D、讲解10、在班级授课制中,尽管学生的数量比较多,但教师还是要努力关注到每一个学生的反应。

这是课堂观察的（）。

A、全面性原则B、客观性原则C、同步性原则D、反省性原则二、多选题（每题5分，共50分）1、著名北京师范大学老校长、己故史学泰斗陈垣先生对教宵教学拥有自己的独到观点，下列属于陈垣先生教育教学观的内容是A、站在讲台上要有教师的样子，和学生的脸是对立的，但感情不可对立B、即便有效，教师也不要乱发脾气C、批改作文，不要多改，因为改多了学生也不会看，但要讲解D、要疏通课堂空气，要多走，多接触学生2、真正的团结离不开A、相互关心B、相互爱护C、相互批评D、相互约束3、一般认为，真正的教师集体，应该具有的特点包括A、共同的奋斗目标B、有坚强、统一的领导C、有统一的教育理念，与学生集体保持密切的联系D、教师个人利益与集体利益保持一致4、学校、教师与家长的沟通和联系，可以采取的方式包栝A、建立家长委员会B、建立家长学校C、建立成人学校D、老师定期不定期家访5、从道德意义上将，真正的团结应该是A、襟怀坦白的团结B、你好我好的“团结”C、相互利用的“团结”D、光明磊落的团结6、教师在教学中要经常交流，交流的时间和范围应该包括A、课前交流B、课后交流C、只限课堂教学的交流D、进行教学、管理等全方位交流7、良好的校风，对教师而言具有哪些作用A、腐蚀作用B、感化作用C、瓦解作用D、约束作用8、对于家访，下列做法应该忌讳的是A、没有计划，心血來潮B、毫无准备，仓促家访C、学生出现问题登门告状D、先讲优点，再讲不足9、对中小学教师来说，廉洁从教以身作则的职业要求包括A、廉洁从教，坚守高尚情操B、发扬奉献精神，自己抵触社会不良风气影响C、不利用职责之便牟取便利D、不接受学生任何礼物，即便是小贺卡也不能10、对屮小学教师而言，尊重家长，共同育人方而职业道德的要求是A、尊重家长，主动与家长联系B、认真听取意见和建议，取得支持与配合C、积极宣传科学的教育思想和方法，不训斥、指责家长D、允分利用家长资源为自己办事，从而密切与家长的联系三、判断题（每题2分，共20分）1、在家访过程屮，接受家长的吃请也是一种沟迎方式正确错误2、—位学校领导说，管人要管心，心诚则灵正确错误3、爱岗敬业，不仅要尽学校教育之业，还要尽社会发展之业正确错误2020教师继续教育学习参考答案(二)红色部分为正确答案一、单选题（每题3分，共30分）1、有雄才，有伟略，有奇勋，实在有德；无后裔，无偏心，无享受，真正无私。

继续教育考试答案继续教育考试答案1智能理论认为，由于学生不同的职能特点，所以学习方式也应多样化。

√2质疑就是让学生学会提出问题。

×3 知识是条件性课程资源。

×4在条件相对落后的西部、农村地区，课程资源特别是素材性资源严重不足√5在课程目标上有三种不同的价值取向，它们是：社会本位、学校本位和个人本位。

×6在对待教学关系上，新课程强调教师是尊重、赞赏、帮助、引导、合作。

√7应试教育对教育功能的扭曲突出表现为把教育培养人的功能异化成了“淘汰人”的功能。

√8义务教育要以培养高级人才、专家、大家为根本目标。

×9一日为师，终身为父，所以教师对学生具有绝对的权威，学生必须服从于教师。

×10研究型学习将成为未来的主要学习模式，将极大促进学生创造力的发展。

√11学习就是读书。

×12学生厌学的主要原因是现在的课业过重、课程要求过高、内容偏难。

×13学生学习方式的转变是对未来老师最大的挑战。

×14学生犯错误的过程是一种尝试和创新的过程。

√15学生的主要任务是学习，就学习而言，教师对学生的评价是关于学习的评价。

×16学生的厌学主要原因是现在的课业过重、课程要求过高、内容偏难。

×18新课程要求学生从教学活动的边缘进入教学的中心。

√19 新课程认为教学过程应是一种对话。

×20新课程认为，学生进入教学中心需要教学回归学生的现实生活。

×21新课程认为，学生进入教学中心需要建构多样化的学习方式。

√22新课程结构上的三个基本特征是：综合、分析和选择。

×23新课程将传统的“基础知识和基本技能”界定为“适应终身学习和终身发展知识、基本技能和方法√24 新课程观下的教学评价应该是诊断性的、形成性的评价。

√25新课程观下，课程就是指文本课程，即教学计划、教学大纲、教科书等文件。

×26新课程改革要求教学是课程传递和执行的过程。

教师继续教育远程培训作业参考答案友情提醒：本答案为参考答案，仅做参考之用，请各位老师务必结合自己教学实际回答问题。

《教师成长》题目你如何理解"做正确的事情"比"正确地做事情"更为重要?教师如何实现"做正确的事情",同时又"正确地做事情"?答：通常意义上说,"做正确的事"可以理解为找准方向,明确要求."正确地做事"可以理解为按照要求严谨地,不折不扣地完成任务.在<教师成长>这门课程中,教师所说的"做正确的事情"是指要有好的教材.教学所依据的材料,文本应该是好的."正确地做事情"是指要有好的教学方法.方向如果错误,方法越正确,就越"兢兢业业犯错误",背离目标就越远.所以说.做正确的事情比正确地做事情更为重要.教师要"做正确是事情"就要有好的教材,充分利用好的教学资源,掌握素质教育的大方向的要求,要有科学的学生观,教学观,人才观,并以次指导自己的教学行为.教师"正确地做事情",就是要掌握教育教学规律,探索科学的方法,不断改革教学方法,按照素质教育的要求,使学生获得事半功倍的学习效果,教师也在教育教学过程中不断获得专业成长.《课堂教学》题目题目一：请结合你的教学实际，谈谈你认为怎样从有效教学走向优质教学？（说明：1、不少于1000字；2、作业提交截止时间2007年11月30日，最好是本月完成。

3、每个月一个学习主题，一次作业。

）答：【一】所谓优质教学，即高质高效、高水平高境界的教学，优质教学当然是有效教学，但有效教学未必是优质教学。

有效教学只是我们对教学的基本要求，优质教学才是我们的追求目标，优质教学具备以下基本特征：一、深刻深刻者，一针见血、入木三分也。

“为了顺利地完成自己的任务，一个教师应当掌握深刻的知识”（赞科夫）。

全国教师继续教育网络考试题目和答案一: [判断题]1、三维目标是三种目标。

×2、全面发展即均衡发展。

×3、一位教师只要能上好课就是合格教师。

×4、教师的一言一行，一举一动对学生的影响很大，所以不能随便在学生面前流露自己的情绪。

√5、的职责可以简单概括为传道、授业、解惑，而传道是指传授知识。

√6、教学关系是静态的、固定的。

×7、现代教学理论主张分学科教学。

√8、教育的多元化就是指教育思想的多元化×9、教育的本质在于引导学生而非命令学生。

√10、学生的民主意识和行为需要规范的教育才能达成。

√11、好班主任应该让班里每个孩子是自由的，有活力的。

√12、如果教师不能容忍学生的错误，那么几乎就剥夺了学生成长的权利。

√13、教育的本质在于引导学生而非命令学生。

√14、双基的内涵要以终身学习和发展为取向，而不能仅以学科需要和发展来定位。

√15、新课程倡导的教学过程中的师生互动，就是要求教师讲课时多提问，学生积极地举手回答。

×16、自主学习就是学生自学，强调突出学生的主体地位，排斥教师的介入和指导。

×17、终身教育主要指成人教育×18、无论教学手段如何先进，教学媒体仍然是辅助教学的工具√19、热闹的课一定是好课×20、教学设计就是对教学过程的设计。

×21、美国心理学家詹姆斯曾说过：“人性最深刻的原则是渴望得到赏识。

”所以教师要毫不吝啬地赞赏和表扬学生。

√22、班级管理中的民主就是尊重学生，与学生商量。

√23、素质教育就是多开展课外活动，多上文体课。

×24、批评双基意味着否定双基。

×25、教师是行动研究的主体√26、关注人是新课程改革的核心理念。

√28、错误也是一种学习资源。

√29、对话”的前提是教师实行教学民主。

√30从学生角度来说，教学过程是一个“从教到学”的转化过程。

√31、创设情境的目的就是为学生的学习提供认知平台和激发学生的学习心向。

远程教育学考试试卷答案一、 填空题（每空2分，共20分）1. 远程教育院校是一种开放系统，包括教与学(教学)子系统"，后勤子系统和管理子系统。

2. 对远程媒体教学资源的管理可以划分为资源规划和资源配置3. 远程教育的管理体制是指国家对远程教育院校的行政管理体制，主要包括政府分权体制和对院校的分类管理体制。

4. 远程教育的本质：教的行为和学的行为的时空分离是本质5. 远程教育要素包括：教育资源、助学者（教师）、学习者(学生)6. 课程开发的创作模式随课程材料的原始资源状况可分为三种改造、新建和革新三种二、 简述题（每题6分，共60分） 要求：回答出要点即可，但不能过于精简。

7.简述远程学生特征分析体系的7个维度？（P155）学生特征及其学习需求分析是远程教育教学系统开发与教学设计的重要依据，许多学者都提出了各种远程教育学生的分析体系。

国内学者丁兴富在其论文“远程教育学生的一种理论分析体系”（丁兴富1998）中提出一个较完整的远程学生特征分析体系，共有七个维度：1、有关历史和现状的一般资料；2、有关生理、心理和行为的人口学资料；3、有关教育的、经济的、政治和宗教的、民族和种族的、社会和文化的社会学资料；4、有关家庭的、工作的、交通的和通信的地理学资料；5、有关学习时间、学习地点、学习设施和通信条件条件的）或手段取向情境状态（Situation）资料；6、有关目标取向（goal-oriented）的教育学动机、目标取向或手段取向的经济学和就业动机、（means-oriented经济上和生理上的弱势群体（disables）以及社会心理学（psy-chographic）的动机动力资料；7、有关对远程教育院校、对学习者人生和社会生活、对学习者自身以及来自社会各界的观点和评价资料。

8.远程教育教学系统开发与教学设计的主要特征：远程教育教学系统开发与教学设计有以下三个主要特征：1) 教学要素的扩展和重组是远程教育教学系统开发与教学设计的特点2) 课程资源开发与学习支助服务是远程教育教学系统开发与教学设计的重点3) 对远程教与学创新模式的探索是远程教育教学系统开发的难点9.简述课程开发管理主要包括那些方面？1) 课程创作的组织与管理2) 课程材料的XXX与管理3) 课程的发送与管理4) 课程的维护、评估与管理5) 我国电大对课程创作开发与教学组织实施的管理10.简述远程教师应该具备的7种维度的知识结构、基本素质和能力.(1)学科——远程教育教师首先应该是学术人员、某个学科领域的专家教学——远程教育教师首先应是一名教师，必须具备面对学生进行教学的实践经验，包括课堂面授教学的亲身经历。

1:[判断题]条件响应交互类型是在执行图标前后判断条件,如果条件满足,则执行所属图标,判断的条件和图表的名称相同.正确9:[判断题]判断图标和条件交互,均可以实现选择执行某一图标.正确10:[判断题]声音的数字化质量是通过采样频率和样本精度来衡量的.正确12:[判断题]我们通常把数字格式的字符数据称作文本.错误16:[判断题]CBL和CAI是同意.错误24:[单项选择题]截取计算机屏幕上的图像,最简捷的方法是.DA:拷贝屏幕B:用数字照相机摄取C:用扫描仪扫描D:用抓图软件28:[单项选择题]下列图标中,不能显示课件文件的是.DA:显示图标B:交互图标C:视频图标D:框架图标31:[单项选择题]下列方法不能触发热区的响应是.BA:双击该区B:输入该区名C:单击该区域D:将鼠标移动到演示窗口的某一矩形区域内33:[单项选择题]要想调整热区的位置或大小,第一步应做的工作是.CA:改变字体B:改变字号C:用鼠标拖动热区D:用Ctrl+P击活热区域40:[单项选择题]不是素质教育的内容是BA:思想品德素质教育B:应变素质教育C:文化素质教育D:业务和身心素质教育43:[多项选择题]教育包括以下哪些方面ABCDEA:思想品德素质教育B:文化素质教育C:美育素质教育D:业务素质教育E:身心素质教育46:[多项选择题]在Authorware中有几种返回状态决定了程序继续执行的路径.CA:1B:4C:2D:3E:650:多媒体课件的基本特征是ABCDA:教学信息载体的多样性B:教学信息处理的数字性C:教学信息组织的超文本性D:教学信息表现的交互性E:教学过程的可诊断性判断题1.多媒体计算机辅助教学简称MCAI.正确2.多媒体技术的核心是计算机.正确3.超媒体是用超文本方式组织和处理多媒体信息.正确8.使用Aauthoeware时,在文本中输入图标"",表示只有第一个输入的字符有效.正确9.在Authorware中,只能限制用户交互的次数,无法限制交互的时间.错误10.在Authorware中,一个Authorware程序后,执行"control/restart"命令,程序将从流程线的起点开始执行,直到结束.错误11.重试限制响应是先给出执行交互响应的最大限度的数值,当超过了设定的次数后,将退出多媒体程序.错误13.图式是指个体对世界的知觉理解和思考的方式.正确14.同化是指学生个体对刺激输入的过滤和改变的过程.正确15.建构主义是认知心理学派中的一个分支,是在皮亚杰的"认知结构说"的基础上提出的.正确16.我们通常把数字格式的字符数据称作文本.错误单选题21.下列哪一项不是多媒体技术的主要特点.DA.集成性B.可控性C.交互性D.可视行22.计算机辅助教育简称.AA.CAIB.CBEC.CALD.CBI23.在下列教学目标中,多媒体课件难以实现的是.DA.优化课堂教学结构,提高教学效率B.突出教学重点,突破教学难点C.创造多层次的学习目标,培养学生多维化的思维方式D.培养学生实验的动手能力24.多媒体课件中的人机交互主要是指.DA.反映式交互B.主动式交互C.双向交互D.以上三种交互25.屏幕设计的基本内容包括.DA.屏幕版面设计和颜色搭配设计B.显示方式设计C.字体形象设计和修饰D.以上都是26.多媒体技术由谁等构成.DA.音频技术B.视频技术C.压缩和解压技术D.以上都是27.和CAI相关的概念有.DA.CALB.CBIC.CBLD.以上都是28.将一特定对象拖到特定区域以后,计算机立即产生相应,这是何种响应.DA.目标区交互B.按钮交互C.条件交互D.热区交互多选题41.多媒体技术主要包括哪些技术ABCEA.音频技术B.视频技术C.大容量光学存储技术D.数据压缩和解压技术E.媒体同步技术44.根据多媒体课件教学功能的不同,多媒体课件的类型分BCDEA.顺序型B.助教型C.助学型D.综合型E.积件型45.要制作,设计多媒体课件,应根据教和学具体情况,一般应经哪些方面的分析ABCDEA.需求分析B.内容分析C.差距分析D.资源分析E.必要性分析试卷号题号题目类型题目内容题目附件答案选项答案内容答案附件是否正确11判断题我们通常把数字格式的字符数据称作文本.A对Y11判断题我们通常把数字格式的字符数据称作文本.B错N12判断题声音的数字化质量是通过采样频率和样本精度来衡量的.A 对N12判断题声音的数字化质量是通过采样频率和样本精度来衡量的.B 错Y13判断题在Authorware中,可以通过双击"编辑"工具箱的椭圆工具按钮,打开"颜色"工具盒.A对Y13判断题在Authorware中,可以通过双击"编辑"工具箱的椭圆工具按钮,打开"颜色"工具盒.B错N14判断题建构主义是认知心理学派中的一个分支,是在皮亚杰的"认知结构说"的基础上提出的.A对Y14判断题建构主义是认知心理学派中的一个分支,是在皮亚杰的"认知结构说"的基础上提出的.B错N15判断题在显示图标中,显示对象的叠放次序是无法改变的.A对N 15判断题在显示图标中,显示对象的叠放次序是无法改变的.B错Y 16判断题计算图标是存放程序代码的地方.A对Y16判断题计算图标是存放程序代码的地方.B错N17判断题同化是指学生个体对刺激输入的过滤和改变的过程.A对Y 17判断题同化是指学生个体对刺激输入的过滤和改变的过程.B错N 18判断题交互图标是交互过程的核心内容,但其交互图标本身并不具备交互性.A对Y18判断题交互图标是交互过程的核心内容,但其交互图标本身并不具备交互性.B错N19判断题条件响应交互类型是在执行图标前后判断条件,如果条件满足,则执行所属图标,判断的条件和图表的名称相同.A对Y19判断题条件响应交互类型是在执行图标前后判断条件,如果条件满足,则执行所属图标,判断的条件和图表的名称相同.B错N110判断题图式是指个体对世界的知觉理解和思考的方式.A对Y 110判断题图式是指个体对世界的知觉理解和思考的方式.B错N 111判断题CBL和CAI是同意.A对Y111判断题CBL和CAI是同意.B错N112判断题authorware的所有交互都是用户利用键盘,鼠标进行操作而产生响应的.A对N112判断题authorware的所有交互都是用户利用键盘,鼠标进行操作而产生响应的.B错Y113判断题authorware的所有交互都是延长一段时间而产生响应的.A对N113判断题authorware的所有交互都是延长一段时间而产生响应的.B错Y114判断题CAI国内称之为计算机辅助教育.A对N114判断题CAI国内称之为计算机辅助教育.B错Y115判断题Authorware以其丰富的交互方式而着称,他共提供了按钮响应等5种交互方式.A对N115判断题Authorware以其丰富的交互方式而着称,他共提供了按钮响应等5种交互方式.B错Y116判断题Flash是一个矢量动画软件.A对Y116判断题Flash是一个矢量动画软件.B错N117判断题超媒体是用超文本方式组织和处理多媒体信息.A对Y 117判断题超媒体是用超文本方式组织和处理多媒体信息.B错N 118判断题当框架结构中的页与页之间进行跳转时,每一页都可使用过虑效果的自行擦除.A对Y118判断题当框架结构中的页与页之间进行跳转时,每一页都可使用过虑效果的自行擦除.B错N119判断题导航图标的功能是定义一个定向目标或超文本链接.A对Y119判断题导航图标的功能是定义一个定向目标或超文本链接.B错N120判断题多媒体技术的核心是计算机.A对Y120判断题多媒体技术的核心是计算机.B错N121单选题下列响应方式中,不是Authorware交互图标提供的响应方式是.A按钮图标N121单选题下列响应方式中,不是Authorware交互图标提供的响应方式是.B敲击区响应N121单选题下列响应方式中,不是Authorware交互图标提供的响应方式是.C托动相应N121单选题下列响应方式中,不是Authorware交互图标提供的响应方式是.D强制响应Y122单选题根据建构主义的基本学习观点,下列哪一个不是多媒体课件的设计策略.A开放性策略N122单选题根据建构主义的基本学习观点,下列哪一个不是多媒体课件的设计策略.B自上而下的策略N122单选题根据建构主义的基本学习观点,下列哪一个不是多媒体课件的设计策略.C自下而上的策略Y122单选题根据建构主义的基本学习观点,下列哪一个不是多媒体课件的设计策略.D情境性策略N123单选题下列图标中,不能显示课件文件的是.A显示图标N123单选题下列图标中,不能显示课件文件的是.B交互图标N123单选题下列图标中,不能显示课件文件的是.C视频图标Y123单选题下列图标中,不能显示课件文件的是.D框架图标N124单选题建构主义学习理论认为,学习环境中不应包括哪种要素A 情境N124单选题建构主义学习理论认为,学习环境中不应包括哪种要素B 情景Y124单选题建构主义学习理论认为,学习环境中不应包括哪种要素C 协作N124单选题建构主义学习理论认为,学习环境中不应包括哪种要素D 会话和意义建构N125单选题下列哪一项不是多媒体课件的交互类型.A反应式交互N 125单选题下列哪一项不是多媒体课件的交互类型.B友好交互Y 125单选题下列哪一项不是多媒体课件的交互类型.C主动式交互N 125单选题下列哪一项不是多媒体课件的交互类型.D双向交互N 126单选题windows中的录音机可以制作和编辑课件中的.A音频素材Y126单选题windows中的录音机可以制作和编辑课件中的.B视频素材N126单选题windows中的录音机可以制作和编辑课件中的.C动画素材N126单选题windows中的录音机可以制作和编辑课件中的.D文字素材N127单选题windows中的"图画"不能进行何种操作.A捕捉屏幕上的图像Y127单选题windows中的"图画"不能进行何种操作.B修改图像N 127单选题windows中的"图画"不能进行何种操作.C为图像添加文字说明N127单选题windows中的"图画"不能进行何种操作.D修改图像颜色N128单选题不是素质教育的内容是A思想品德素质教育N128单选题不是素质教育的内容是B应变素质教育Y128单选题不是素质教育的内容是C文化素质教育N128单选题不是素质教育的内容是D业务和身心素质教育N129单选题多媒体课件中的数字化音频素材一般可以通过何种方法获得.A自行制作和购买N129单选题多媒体课件中的数字化音频素材一般可以通过何种方法获得.B上网下载N129单选题多媒体课件中的数字化音频素材一般可以通过何种方法获得.C购买和收集N129单选题多媒体课件中的数字化音频素材一般可以通过何种方法获得.D自行制作,收集和购买Y130单选题不能作为课件素材直接使用的是.A数字化图片N130单选题不能作为课件素材直接使用的是.B数字化视频N130单选题不能作为课件素材直接使用的是.C数字化音频N130单选题不能作为课件素材直接使用的是.DVCD图像Y131单选题多媒体技术由谁等构成.A音频技术N131单选题多媒体技术由谁等构成.B视频技术N131单选题多媒体技术由谁等构成.C压缩和解压技术N131单选题多媒体技术由谁等构成.D以上都是Y132单选题"quit"是authorware的系统函数,其作用是.A产生随机数N132单选题"quit"是authorware的系统函数,其作用是.B改变数据类型N132单选题"quit"是authorware的系统函数,其作用是.C产生一个固定数N132单选题"quit"是authorware的系统函数,其作用是.D退出Y133单选题当流程图中的分支图上显示"a"字样时,表示该分支为.A 顺序分支路径N133单选题当流程图中的分支图上显示"a"字样时,表示该分支为.B 随机分支路径Y133单选题当流程图中的分支图上显示"a"字样时,表示该分支为.C 计算分支路径N133单选题当流程图中的分支图上显示"a"字样时,表示该分支为.D 在未执行过的路径中随机选择N134单选题多媒体课件中的人机交互主要是指.A反映式交互N 134单选题多媒体课件中的人机交互主要是指.B主动式交互N 134单选题多媒体课件中的人机交互主要是指.C双向交互N134单选题多媒体课件中的人机交互主要是指.D以上三种交互Y 135单选题Authorware是由哪家公司开发的.AMicrosoftN135单选题Authorware是由哪家公司开发的.BAdobeN135单选题Authorware是由哪家公司开发的.CSymantecN135单选题Authorware是由哪家公司开发的.DMacromediaY136多选题素质教育包括以下哪些方面A思想品德素质教育Y136多选题素质教育包括以下哪些方面B文化素质教育Y136多选题素质教育包括以下哪些方面C美育素质教育N136多选题素质教育包括以下哪些方面D业务素质教育Y136多选题素质教育包括以下哪些方面E身心素质教育Y137多选题认知学习理论认为多媒体课件在知识内容的设计上应采取以下策略A自上而下策略N137多选题认知学习理论认为多媒体课件在知识内容的设计上应采取以下策略B逐步分化策略Y137多选题认知学习理论认为多媒体课件在知识内容的设计上应采取以下策略C综合协调策略Y137多选题认知学习理论认为多媒体课件在知识内容的设计上应采取以下策略D类别化处理策略Y137多选题认知学习理论认为多媒体课件在知识内容的设计上应采取以下策略E积极参与策略Y138多选题多媒体发展的趋势是AWEBCAIY138多选题多媒体发展的趋势是BICAIY138多选题多媒体发展的趋势是CVRCAIY138多选题多媒体发展的趋势是DUCAIN138多选题多媒体发展的趋势是EVCAIN139多选题多媒体课件的信息表达元素主要有一下那些元素组成A 文本Y139多选题多媒体课件的信息表达元素主要有一下那些元素组成B 静图Y139多选题多媒体课件的信息表达元素主要有一下那些元素组成C 动画Y139多选题多媒体课件的信息表达元素主要有一下那些元素组成D 音频Y139多选题多媒体课件的信息表达元素主要有一下那些元素组成E 活动视频Y140多选题多媒体课件的基本特征是A教学信息载体的多样性Y 140多选题多媒体课件的基本特征是B教学信息处理的数字性Y 140多选题多媒体课件的基本特征是C教学信息组织的超文本性Y 140多选题多媒体课件的基本特征是D教学信息表现的交互性Y 140多选题多媒体课件的基本特征是E教学过程的可诊断性Y141多选题Authorware交互图标共提供了几种响应方式.A12N141多选题Authorware交互图标共提供了几种响应方式.B13N141多选题Authorware交互图标共提供了几种响应方式.C11Y141多选题Authorware交互图标共提供了几种响应方式.D14N141多选题Authorware交互图标共提供了几种响应方式.E15N142多选题多媒体课件设计时,屏幕界面设计应注意哪些问题.A避免使用专用术语Y142多选题多媒体课件设计时,屏幕界面设计应注意哪些问题.B屏幕和各组成元素的直观性Y142多选题多媒体课件设计时,屏幕界面设计应注意哪些问题.C屏幕元素的一致性Y142多选题多媒体课件设计时,屏幕界面设计应注意哪些问题.D考虑使用对象的特点Y142多选题多媒体课件设计时,屏幕界面设计应注意哪些问题.E应具有艺术表达力和感染力Y21判断题在Authorware中,只能限制用户交互的次数,无法限制交互的时间.A对N21判断题在Authorware中,只能限制用户交互的次数,无法限制交互的时间.B错Y22判断题在Authorware中,一个Authorware程序后,执行"control/restart"命令,程序将从流程线的起点开始执行,直到结束.A对Y22判断题在Authorware中,一个Authorware程序后,执行"control/restart"命令,程序将从流程线的起点开始执行,直到结束.B错N23判断题重试限制响应是先给出执行交互响应的最大限度的数值,当超过了设定的次数后,将退出多媒体程序.A对Y23判断题重试限制响应是先给出执行交互响应的最大限度的数值,当超过了设定的次数后,将退出多媒体程序.B错N24判断题图式是指个体对世界的知觉理解和思考的方式.A对Y24判断题图式是指个体对世界的知觉理解和思考的方式.B错N25判断题同化是指学生个体对刺激输入的过滤和改变的过程.A对Y 25判断题同化是指学生个体对刺激输入的过滤和改变的过程.B错N 26判断题建构主义是认知心理学派中的一个分支,是在皮亚杰的"认知结构说"的基础上提出的.A对Y26判断题建构主义是认知心理学派中的一个分支,是在皮亚杰的"认知结构说"的基础上提出的.B错N27判断题我们通常把数字格式的字符数据称作文本.A对Y27判断题我们通常把数字格式的字符数据称作文本.B错N28判断题声音的数字化质量是通过采样频率和样本精度来衡量的.A 对N28判断题声音的数字化质量是通过采样频率和样本精度来衡量的.B 错Y29判断题在Authorware中,可以通过双击"编辑"工具箱的椭圆工具按钮,打开"颜色"工具盒.A对Y29判断题在Authorware中,可以通过双击"编辑"工具箱的椭圆工具按钮,打开"颜色"工具盒.B错N210判断题在显示图标中,显示对象的叠放次序是无法改变的.A对N 210判断题在显示图标中,显示对象的叠放次序是无法改变的.B错Y 211判断题多媒体技术的核心是计算机.A对Y211判断题多媒体技术的核心是计算机.B错N212判断题超媒体是用超文本方式组织和处理多媒体信息.A对Y212判断题超媒体是用超文本方式组织和处理多媒体信息.B错N 213判断题CAI国内称之为计算机辅助教育.A对N213判断题CAI国内称之为计算机辅助教育.B错Y214判断题多媒体计算机辅助教学简称MCAI.A对Y214判断题多媒体计算机辅助教学简称MCAI.B错N215判断题CBL和CAI是同意.A对Y215判断题CBL和CAI是同意.B错N216判断题authorware的所有交互都是用户利用键盘,鼠标进行操作而产生响应的.A对N216判断题authorware的所有交互都是用户利用键盘,鼠标进行操作而产生响应的.B错Y217判断题authorware的所有交互都是延长一段时间而产生响应的.A对N217判断题authorware的所有交互都是延长一段时间而产生响应的.B错Y218判断题Authorware以其丰富的交互方式而着称,他共提供了按钮响应等5种交互方式.A对N218判断题Authorware以其丰富的交互方式而着称,他共提供了按钮响应等5种交互方式.B错Y219判断题Flash是一个矢量动画软件.A对Y219判断题Flash是一个矢量动画软件.B错N220判断题当框架结构中的页与页之间进行跳转时,每一页都可使用过虑效果的自行擦除.A对Y220判断题当框架结构中的页与页之间进行跳转时,每一页都可使用过虑效果的自行擦除.B错N221单选题在下列教学目标中,多媒体课件难以实现的是.A优化课堂教学结构,提高教学效率N221单选题在下列教学目标中,多媒体课件难以实现的是.B突出教学重点,突破教学难点N221单选题在下列教学目标中,多媒体课件难以实现的是.C创造多层次的学习目标,培养学生多维化的思维方式N221单选题在下列教学目标中,多媒体课件难以实现的是.D培养学生实验的动手能力Y222单选题屏幕设计的基本内容包括.A屏幕版面设计和颜色搭配设计N222单选题屏幕设计的基本内容包括.B显示方式设计N222单选题屏幕设计的基本内容包括.C字体形象设计和修饰N222单选题屏幕设计的基本内容包括.D以上都是Y223单选题和CAI相关的概念有.ACALN223单选题和CAI相关的概念有.BCBIN223单选题和CAI相关的概念有.CCBLN223单选题和CAI相关的概念有.D以上都是Y224单选题将一特定对象拖到特定区域以后,计算机立即产生相应,这是何种响应.A目标区交互Y224单选题将一特定对象拖到特定区域以后,计算机立即产生相应,这是何种响应.B按钮交互N224单选题将一特定对象拖到特定区域以后,计算机立即产生相应,这是何种响应.C条件交互N224单选题将一特定对象拖到特定区域以后,计算机立即产生相应,这是何种响应.D热区交互N225单选题要想调整热区的位置或大小,第一步应做的工作是.A改变字体N225单选题要想调整热区的位置或大小,第一步应做的工作是.B改变字号N225单选题要想调整热区的位置或大小,第一步应做的工作是.C用鼠标拖动热区Y225单选题要想调整热区的位置或大小,第一步应做的工作是.D用Ctrl+P击活热区域N226单选题多媒体课件中的人机交互主要是指.A反映式交互N226单选题多媒体课件中的人机交互主要是指.B主动式交互N226单选题多媒体课件中的人机交互主要是指.C双向交互N226单选题多媒体课件中的人机交互主要是指.D以上三种交互Y 227单选题多媒体技术由谁等构成.A音频技术N227单选题多媒体技术由谁等构成.B视频技术N227单选题多媒体技术由谁等构成.C压缩和解压技术N227单选题多媒体技术由谁等构成.D以上都是Y228单选题不是素质教育的内容是A思想品德素质教育N228单选题不是素质教育的内容是B应变素质教育Y228单选题不是素质教育的内容是C文化素质教育N228单选题不是素质教育的内容是D业务和身心素质教育N229单选题windows中的录音机可以制作和编辑课件中的.A音频素材Y229单选题windows中的录音机可以制作和编辑课件中的.B视频素材N229单选题windows中的录音机可以制作和编辑课件中的.C动画素材N229单选题windows中的录音机可以制作和编辑课件中的.D文字素材N230单选题windows中的"图画"不能进行何种操作.A捕捉屏幕上的图像Y230单选题windows中的"图画"不能进行何种操作.B修改图像N 230单选题windows中的"图画"不能进行何种操作.C为图像添加文字说明N230单选题windows中的"图画"不能进行何种操作.D修改图像颜色N231单选题多媒体课件中的数字化音频素材一般可以通过何种方法获得.A自行制作和购买N231单选题多媒体课件中的数字化音频素材一般可以通过何种方法获得.B上网下载N231单选题多媒体课件中的数字化音频素材一般可以通过何种方法获得.C购买和收集N231单选题多媒体课件中的数字化音频素材一般可以通过何种方法获得.D自行制作,收集和购买Y232单选题不能作为课件素材直接使用的是.A数字化图片N232单选题不能作为课件素材直接使用的是.B数字化视频N232单选题不能作为课件素材直接使用的是.C数字化音频N232单选题不能作为课件素材直接使用的是.DVCD图像Y233单选题"quit"是authorware的系统函数,其作用是.A产生随机数N233单选题"quit"是authorware的系统函数,其作用是.B改变数据类型N233单选题"quit"是authorware的系统函数,其作用是.C产生一个固定数N233单选题"quit"是authorware的系统函数,其作用是.D退出Y 234单选题Authorware是由哪家公司开发的.AMicrosoftN。

（zhengquede）2020教师继续教育网远程教育考试答案1（1）1: [判断题] Y一位学校领导说，管人要管心，心诚则灵。

2: [判断题] Y爱岗敬业，不仅要尽学校教育之业，还要尽社会发展之业。

3: [判断题] N 在家访过程中，接受家长的吃请也是一种沟通方式。

4: [判断题] Y就学生来说，他们有发展个人兴趣爱好的权利。

5: [判断题] N 在教师面前，学生没有保留个人秘密的权利。

6: [判断题] Y 教师必须深入了解学生，深入钻研教材。

7: [判断题] Y 教师和学生应该在教育中一起成长。

8: [判断题] Y 兴趣是最好的学生，教师必须学会激发学生的学习兴趣。

1: [判断题] 在家访过程中，接受家长的吃请也是一种沟通方式。

B : 错2: [判断题] 一位学校领导说，管人要管心，心诚则灵。

A : 对3: [判断题] 爱岗敬业，不仅要尽学校教育之业，还要尽社会发展之业。

A : 对4: [判断题] 对学生进行教育，仅仅是任课老师和班主任的事情。

B : 错5: [判断题] 对教师而言，学校仅仅是工作场所。

B : 错6: [判断题] 教师对学生的影响是多方面的，而不仅仅是课堂上、教学上对学生发挥影响A : 对7: [判断题] 真正的团结离不开相互提醒，相互监督。

A : 对8: [判断题] 中国的家长普遍关心孩子成长，但相当一部分家长方法不对。

A : 对1: [判断题] 爱岗敬业，不仅要尽学校教育之业，还要尽社会发展之业。

A : 对5: [判断题]在社会主义市场经济条件下，作为教师更加应该重视廉洁从教. A : 对10: [判断题]教育孩子不仅仅是学校的事情，也是家长的事情。

A : 对9: [判断题]家长对孩子过分保护、过分干涉，甚至严厉惩罚，都对孩子的成长有利。

B : 错8: [判断题] 家访流于形式，访完即了事也是不对的。

A : 对7: [判断题]作为教师，必须自觉抵触社会不良风气的影响。

教师继续教育网络考试试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 继续教育的主要目的是：A. 提高教师的学历B. 提升教师的专业素养C. 增加教师的工作经验D. 扩大教师的社交圈答案：B2. 教师继续教育的课程内容通常包括：A. 基础教育理论B. 专业技能培训C. 教学方法研究D. 所有以上选项答案：D3. 教师继续教育的形式可以是：A. 线上学习B. 线下研讨会C. 教育实习D. 所有以上选项答案：D4. 在继续教育中，教师需要：A. 学习新的教育理念B. 掌握新的教学技术C. 参与教育实践D. 所有以上选项答案：D5. 教师继续教育的考核方式通常包括：A. 闭卷考试B. 开卷考试C. 论文撰写D. 所有以上选项答案：D6. 教师继续教育的学分通常用于：A. 职称评定B. 职业晋升C. 个人发展D. 所有以上选项答案：D7. 教师继续教育的课程通常由：A. 教育行政部门组织B. 学校自主安排C. 教师自行选择D. 所有以上选项答案：A8. 教师继续教育的课程时长通常为：A. 1个月B. 3个月C. 6个月D. 不固定答案：D9. 教师继续教育的课程费用通常由：A. 个人承担B. 学校支付C. 政府补贴D. 所有以上选项答案：D10. 教师继续教育的课程效果评估通常包括：A. 学习成果展示B. 教学实践反馈C. 同行评议D. 所有以上选项答案：D二、简答题（每题10分，共30分）1. 简述教师继续教育的重要性。

答案：教师继续教育对于教师个人而言，是提升专业素养、更新教育理念、掌握先进教学方法的重要途径。

对于教育系统而言，是提高教育质量、促进教育创新、实现教育现代化的关键措施。

2. 描述教师继续教育的一般流程。

答案：教师继续教育的一般流程包括：课程选择、学习计划制定、课程学习、实践应用、考核评估和学分认证。

3. 阐述教师继续教育中线上学习的优势。

答案：线上学习具有灵活性高、资源丰富、学习成本低、不受时间和地点限制等优势，能够满足教师个性化和多样化的学习需求。

1:[判断题]条件响应交互类型是在执行图标前后判断条件,如果条件满足,则执行所属图标,判断的条件和图表的名称相同.正确9:[判断题]判断图标和条件交互,均可以实现选择执行某一图标.正确10:[判断题]声音的数字化质量是通过采样频率和样本精度来衡量的.正确12:[判断题]我们通常把数字格式的字符数据称作文本.错误16:[判断题]CBL和CAI是同意.错误24:[单项选择题]截取计算机屏幕上的图像,最简捷的方法是.DA:拷贝屏幕B:用数字照相机摄取C:用扫描仪扫描D:用抓图软件28:[单项选择题]下列图标中,不能显示课件文件的是.DA:显示图标B:交互图标C:视频图标D:框架图标31:[单项选择题]下列方法不能触发热区的响应是.BA:双击该区B:输入该区名C:单击该区域D:将鼠标移动到演示窗口的某一矩形区域内33:[单项选择题]要想调整热区的位置或大小,第一步应做的工作是.CA:改变字体B:改变字号C:用鼠标拖动热区D:用Ctrl+P击活热区域40:[单项选择题]不是素质教育的内容是BA:思想品德素质教育B:应变素质教育C:文化素质教育D:业务和身心素质教育43:[多项选择题]教育包括以下哪些方面ABCDEA:思想品德素质教育B:文化素质教育C:美育素质教育D:业务素质教育E:身心素质教育46:[多项选择题]在Authorware中有几种返回状态决定了程序继续执行的路径.CA:1B:4C:2D:3E:650:多媒体课件的基本特征是ABCDA:教学信息载体的多样性B:教学信息处理的数字性C:教学信息组织的超文本性D:教学信息表现的交互性E:教学过程的可诊断性判断题1.多媒体计算机辅助教学简称MCAI.正确2.多媒体技术的核心是计算机.正确3.超媒体是用超文本方式组织和处理多媒体信息.正确8.使用Aauthoeware时,在文本中输入图标"",表示只有第一个输入的字符有效.正确9.在Authorware中,只能限制用户交互的次数,无法限制交互的时间.错误10.在Authorware中,一个Authorware程序后,执行"control/restart"命令,程序将从流程线的起点开始执行,直到结束.错误11.重试限制响应是先给出执行交互响应的最大限度的数值,当超过了设定的次数后,将退出多媒体程序.错误13.图式是指个体对世界的知觉理解和思考的方式.正确14.同化是指学生个体对刺激输入的过滤和改变的过程.正确15.建构主义是认知心理学派中的一个分支,是在皮亚杰的"认知结构说"的基础上提出的.正确16.我们通常把数字格式的字符数据称作文本.错误单选题21.下列哪一项不是多媒体技术的主要特点.DA.集成性B.可控性C.交互性D.可视行22.计算机辅助教育简称.AA.CAIB.CBEC.CALD.CBI23.在下列教学目标中,多媒体课件难以实现的是.DA.优化课堂教学结构,提高教学效率B.突出教学重点,突破教学难点C.创造多层次的学习目标,培养学生多维化的思维方式D.培养学生实验的动手能力24.多媒体课件中的人机交互主要是指.DA.反映式交互B.主动式交互C.双向交互D.以上三种交互25.屏幕设计的基本内容包括.DA.屏幕版面设计和颜色搭配设计B.显示方式设计C.字体形象设计和修饰D.以上都是26.多媒体技术由谁等构成.DA.音频技术B.视频技术C.压缩和解压技术D.以上都是27.和CAI相关的概念有.DA.CALB.CBIC.CBLD.以上都是28.将一特定对象拖到特定区域以后,计算机立即产生相应,这是何种响应.DA.目标区交互B.按钮交互C.条件交互D.热区交互多选题41.多媒体技术主要包括哪些技术ABCEA.音频技术B.视频技术C.大容量光学存储技术D.数据压缩和解压技术E.媒体同步技术44.根据多媒体课件教学功能的不同,多媒体课件的类型分BCDEA.顺序型B.助教型C.助学型D.综合型E.积件型45.要制作,设计多媒体课件,应根据教和学具体情况,一般应经哪些方面的分析ABCDEA.需求分析B.内容分析C.差距分析D.资源分析E.必要性分析试卷号题号题目类型题目内容题目附件答案选项答案内容答案附件是否正确11判断题我们通常把数字格式的字符数据称作文本.A对Y11判断题我们通常把数字格式的字符数据称作文本.B错N12判断题声音的数字化质量是通过采样频率和样本精度来衡量的.A 对N12判断题声音的数字化质量是通过采样频率和样本精度来衡量的.B 错Y13判断题在Authorware中,可以通过双击"编辑"工具箱的椭圆工具按钮,打开"颜色"工具盒.A对Y13判断题在Authorware中,可以通过双击"编辑"工具箱的椭圆工具按钮,打开"颜色"工具盒.B错N14判断题建构主义是认知心理学派中的一个分支,是在皮亚杰的"认知结构说"的基础上提出的.A对Y14判断题建构主义是认知心理学派中的一个分支,是在皮亚杰的"认知结构说"的基础上提出的.B错N15判断题在显示图标中,显示对象的叠放次序是无法改变的.A对N 15判断题在显示图标中,显示对象的叠放次序是无法改变的.B错Y 16判断题计算图标是存放程序代码的地方.A对Y16判断题计算图标是存放程序代码的地方.B错N17判断题同化是指学生个体对刺激输入的过滤和改变的过程.A对Y 17判断题同化是指学生个体对刺激输入的过滤和改变的过程.B错N 18判断题交互图标是交互过程的核心内容,但其交互图标本身并不具备交互性.A对Y18判断题交互图标是交互过程的核心内容,但其交互图标本身并不具备交互性.B错N19判断题条件响应交互类型是在执行图标前后判断条件,如果条件满足,则执行所属图标,判断的条件和图表的名称相同.A对Y19判断题条件响应交互类型是在执行图标前后判断条件,如果条件满足,则执行所属图标,判断的条件和图表的名称相同.B错N110判断题图式是指个体对世界的知觉理解和思考的方式.A对Y 110判断题图式是指个体对世界的知觉理解和思考的方式.B错N 111判断题CBL和CAI是同意.A对Y111判断题CBL和CAI是同意.B错N112判断题authorware的所有交互都是用户利用键盘,鼠标进行操作而产生响应的.A对N112判断题authorware的所有交互都是用户利用键盘,鼠标进行操作而产生响应的.B错Y113判断题authorware的所有交互都是延长一段时间而产生响应的.A对N113判断题authorware的所有交互都是延长一段时间而产生响应的.B错Y114判断题CAI国内称之为计算机辅助教育.A对N114判断题CAI国内称之为计算机辅助教育.B错Y115判断题Authorware以其丰富的交互方式而着称,他共提供了按钮响应等5种交互方式.A对N115判断题Authorware以其丰富的交互方式而着称,他共提供了按钮响应等5种交互方式.B错Y116判断题Flash是一个矢量动画软件.A对Y116判断题Flash是一个矢量动画软件.B错N117判断题超媒体是用超文本方式组织和处理多媒体信息.A对Y 117判断题超媒体是用超文本方式组织和处理多媒体信息.B错N 118判断题当框架结构中的页与页之间进行跳转时,每一页都可使用过虑效果的自行擦除.A对Y118判断题当框架结构中的页与页之间进行跳转时,每一页都可使用过虑效果的自行擦除.B错N119判断题导航图标的功能是定义一个定向目标或超文本链接.A对Y119判断题导航图标的功能是定义一个定向目标或超文本链接.B错N120判断题多媒体技术的核心是计算机.A对Y120判断题多媒体技术的核心是计算机.B错N121单选题下列响应方式中,不是Authorware交互图标提供的响应方式是.A按钮图标N121单选题下列响应方式中,不是Authorware交互图标提供的响应方式是.B敲击区响应N121单选题下列响应方式中,不是Authorware交互图标提供的响应方式是.C托动相应N121单选题下列响应方式中,不是Authorware交互图标提供的响应方式是.D强制响应Y122单选题根据建构主义的基本学习观点,下列哪一个不是多媒体课件的设计策略.A开放性策略N122单选题根据建构主义的基本学习观点,下列哪一个不是多媒体课件的设计策略.B自上而下的策略N122单选题根据建构主义的基本学习观点,下列哪一个不是多媒体课件的设计策略.C自下而上的策略Y122单选题根据建构主义的基本学习观点,下列哪一个不是多媒体课件的设计策略.D情境性策略N123单选题下列图标中,不能显示课件文件的是.A显示图标N123单选题下列图标中,不能显示课件文件的是.B交互图标N123单选题下列图标中,不能显示课件文件的是.C视频图标Y123单选题下列图标中,不能显示课件文件的是.D框架图标N124单选题建构主义学习理论认为,学习环境中不应包括哪种要素A 情境N124单选题建构主义学习理论认为,学习环境中不应包括哪种要素B 情景Y124单选题建构主义学习理论认为,学习环境中不应包括哪种要素C 协作N124单选题建构主义学习理论认为,学习环境中不应包括哪种要素D 会话和意义建构N125单选题下列哪一项不是多媒体课件的交互类型.A反应式交互N 125单选题下列哪一项不是多媒体课件的交互类型.B友好交互Y 125单选题下列哪一项不是多媒体课件的交互类型.C主动式交互N 125单选题下列哪一项不是多媒体课件的交互类型.D双向交互N 126单选题windows中的录音机可以制作和编辑课件中的.A音频素材Y126单选题windows中的录音机可以制作和编辑课件中的.B视频素材N126单选题windows中的录音机可以制作和编辑课件中的.C动画素材N126单选题windows中的录音机可以制作和编辑课件中的.D文字素材N127单选题windows中的"图画"不能进行何种操作.A捕捉屏幕上的图像Y127单选题windows中的"图画"不能进行何种操作.B修改图像N 127单选题windows中的"图画"不能进行何种操作.C为图像添加文字说明N127单选题windows中的"图画"不能进行何种操作.D修改图像颜色N128单选题不是素质教育的内容是A思想品德素质教育N128单选题不是素质教育的内容是B应变素质教育Y128单选题不是素质教育的内容是C文化素质教育N128单选题不是素质教育的内容是D业务和身心素质教育N129单选题多媒体课件中的数字化音频素材一般可以通过何种方法获得.A自行制作和购买N129单选题多媒体课件中的数字化音频素材一般可以通过何种方法获得.B上网下载N129单选题多媒体课件中的数字化音频素材一般可以通过何种方法获得.C购买和收集N129单选题多媒体课件中的数字化音频素材一般可以通过何种方法获得.D自行制作,收集和购买Y130单选题不能作为课件素材直接使用的是.A数字化图片N130单选题不能作为课件素材直接使用的是.B数字化视频N130单选题不能作为课件素材直接使用的是.C数字化音频N130单选题不能作为课件素材直接使用的是.DVCD图像Y131单选题多媒体技术由谁等构成.A音频技术N131单选题多媒体技术由谁等构成.B视频技术N131单选题多媒体技术由谁等构成.C压缩和解压技术N131单选题多媒体技术由谁等构成.D以上都是Y132单选题"quit"是authorware的系统函数,其作用是.A产生随机数N132单选题"quit"是authorware的系统函数,其作用是.B改变数据类型N132单选题"quit"是authorware的系统函数,其作用是.C产生一个固定数N132单选题"quit"是authorware的系统函数,其作用是.D退出Y133单选题当流程图中的分支图上显示"a"字样时,表示该分支为.A 顺序分支路径N133单选题当流程图中的分支图上显示"a"字样时,表示该分支为.B 随机分支路径Y133单选题当流程图中的分支图上显示"a"字样时,表示该分支为.C 计算分支路径N133单选题当流程图中的分支图上显示"a"字样时,表示该分支为.D 在未执行过的路径中随机选择N134单选题多媒体课件中的人机交互主要是指.A反映式交互N 134单选题多媒体课件中的人机交互主要是指.B主动式交互N 134单选题多媒体课件中的人机交互主要是指.C双向交互N134单选题多媒体课件中的人机交互主要是指.D以上三种交互Y 135单选题Authorware是由哪家公司开发的.AMicrosoftN135单选题Authorware是由哪家公司开发的.BAdobeN135单选题Authorware是由哪家公司开发的.CSymantecN135单选题Authorware是由哪家公司开发的.DMacromediaY136多选题素质教育包括以下哪些方面A思想品德素质教育Y136多选题素质教育包括以下哪些方面B文化素质教育Y136多选题素质教育包括以下哪些方面C美育素质教育N136多选题素质教育包括以下哪些方面D业务素质教育Y136多选题素质教育包括以下哪些方面E身心素质教育Y137多选题认知学习理论认为多媒体课件在知识内容的设计上应采取以下策略A自上而下策略N137多选题认知学习理论认为多媒体课件在知识内容的设计上应采取以下策略B逐步分化策略Y137多选题认知学习理论认为多媒体课件在知识内容的设计上应采取以下策略C综合协调策略Y137多选题认知学习理论认为多媒体课件在知识内容的设计上应采取以下策略D类别化处理策略Y137多选题认知学习理论认为多媒体课件在知识内容的设计上应采取以下策略E积极参与策略Y138多选题多媒体发展的趋势是AWEBCAIY138多选题多媒体发展的趋势是BICAIY138多选题多媒体发展的趋势是CVRCAIY138多选题多媒体发展的趋势是DUCAIN138多选题多媒体发展的趋势是EVCAIN139多选题多媒体课件的信息表达元素主要有一下那些元素组成A 文本Y139多选题多媒体课件的信息表达元素主要有一下那些元素组成B 静图Y139多选题多媒体课件的信息表达元素主要有一下那些元素组成C 动画Y139多选题多媒体课件的信息表达元素主要有一下那些元素组成D 音频Y139多选题多媒体课件的信息表达元素主要有一下那些元素组成E 活动视频Y140多选题多媒体课件的基本特征是A教学信息载体的多样性Y 140多选题多媒体课件的基本特征是B教学信息处理的数字性Y 140多选题多媒体课件的基本特征是C教学信息组织的超文本性Y 140多选题多媒体课件的基本特征是D教学信息表现的交互性Y 140多选题多媒体课件的基本特征是E教学过程的可诊断性Y141多选题Authorware交互图标共提供了几种响应方式.A12N141多选题Authorware交互图标共提供了几种响应方式.B13N141多选题Authorware交互图标共提供了几种响应方式.C11Y141多选题Authorware交互图标共提供了几种响应方式.D14N141多选题Authorware交互图标共提供了几种响应方式.E15N142多选题多媒体课件设计时,屏幕界面设计应注意哪些问题.A避免使用专用术语Y142多选题多媒体课件设计时,屏幕界面设计应注意哪些问题.B屏幕和各组成元素的直观性Y142多选题多媒体课件设计时,屏幕界面设计应注意哪些问题.C屏幕元素的一致性Y142多选题多媒体课件设计时,屏幕界面设计应注意哪些问题.D考虑使用对象的特点Y142多选题多媒体课件设计时,屏幕界面设计应注意哪些问题.E应具有艺术表达力和感染力Y21判断题在Authorware中,只能限制用户交互的次数,无法限制交互的时间.A对N21判断题在Authorware中,只能限制用户交互的次数,无法限制交互的时间.B错Y22判断题在Authorware中,一个Authorware程序后,执行"control/restart"命令,程序将从流程线的起点开始执行,直到结束.A对Y22判断题在Authorware中,一个Authorware程序后,执行"control/restart"命令,程序将从流程线的起点开始执行,直到结束.B错N23判断题重试限制响应是先给出执行交互响应的最大限度的数值,当超过了设定的次数后,将退出多媒体程序.A对Y23判断题重试限制响应是先给出执行交互响应的最大限度的数值,当超过了设定的次数后,将退出多媒体程序.B错N24判断题图式是指个体对世界的知觉理解和思考的方式.A对Y24判断题图式是指个体对世界的知觉理解和思考的方式.B错N25判断题同化是指学生个体对刺激输入的过滤和改变的过程.A对Y 25判断题同化是指学生个体对刺激输入的过滤和改变的过程.B错N 26判断题建构主义是认知心理学派中的一个分支,是在皮亚杰的"认知结构说"的基础上提出的.A对Y26判断题建构主义是认知心理学派中的一个分支,是在皮亚杰的"认知结构说"的基础上提出的.B错N27判断题我们通常把数字格式的字符数据称作文本.A对Y27判断题我们通常把数字格式的字符数据称作文本.B错N28判断题声音的数字化质量是通过采样频率和样本精度来衡量的.A 对N28判断题声音的数字化质量是通过采样频率和样本精度来衡量的.B 错Y29判断题在Authorware中,可以通过双击"编辑"工具箱的椭圆工具按钮,打开"颜色"工具盒.A对Y29判断题在Authorware中,可以通过双击"编辑"工具箱的椭圆工具按钮,打开"颜色"工具盒.B错N210判断题在显示图标中,显示对象的叠放次序是无法改变的.A对N 210判断题在显示图标中,显示对象的叠放次序是无法改变的.B错Y 211判断题多媒体技术的核心是计算机.A对Y211判断题多媒体技术的核心是计算机.B错N212判断题超媒体是用超文本方式组织和处理多媒体信息.A对Y212判断题超媒体是用超文本方式组织和处理多媒体信息.B错N 213判断题CAI国内称之为计算机辅助教育.A对N213判断题CAI国内称之为计算机辅助教育.B错Y214判断题多媒体计算机辅助教学简称MCAI.A对Y214判断题多媒体计算机辅助教学简称MCAI.B错N215判断题CBL和CAI是同意.A对Y215判断题CBL和CAI是同意.B错N216判断题authorware的所有交互都是用户利用键盘,鼠标进行操作而产生响应的.A对N216判断题authorware的所有交互都是用户利用键盘,鼠标进行操作而产生响应的.B错Y217判断题authorware的所有交互都是延长一段时间而产生响应的.A对N217判断题authorware的所有交互都是延长一段时间而产生响应的.B错Y218判断题Authorware以其丰富的交互方式而着称,他共提供了按钮响应等5种交互方式.A对N218判断题Authorware以其丰富的交互方式而着称,他共提供了按钮响应等5种交互方式.B错Y219判断题Flash是一个矢量动画软件.A对Y219判断题Flash是一个矢量动画软件.B错N220判断题当框架结构中的页与页之间进行跳转时,每一页都可使用过虑效果的自行擦除.A对Y220判断题当框架结构中的页与页之间进行跳转时,每一页都可使用过虑效果的自行擦除.B错N221单选题在下列教学目标中,多媒体课件难以实现的是.A优化课堂教学结构,提高教学效率N221单选题在下列教学目标中,多媒体课件难以实现的是.B突出教学重点,突破教学难点N221单选题在下列教学目标中,多媒体课件难以实现的是.C创造多层次的学习目标,培养学生多维化的思维方式N221单选题在下列教学目标中,多媒体课件难以实现的是.D培养学生实验的动手能力Y222单选题屏幕设计的基本内容包括.A屏幕版面设计和颜色搭配设计N222单选题屏幕设计的基本内容包括.B显示方式设计N222单选题屏幕设计的基本内容包括.C字体形象设计和修饰N222单选题屏幕设计的基本内容包括.D以上都是Y223单选题和CAI相关的概念有.ACALN223单选题和CAI相关的概念有.BCBIN223单选题和CAI相关的概念有.CCBLN223单选题和CAI相关的概念有.D以上都是Y224单选题将一特定对象拖到特定区域以后,计算机立即产生相应,这是何种响应.A目标区交互Y224单选题将一特定对象拖到特定区域以后,计算机立即产生相应,这是何种响应.B按钮交互N224单选题将一特定对象拖到特定区域以后,计算机立即产生相应,这是何种响应.C条件交互N224单选题将一特定对象拖到特定区域以后,计算机立即产生相应,这是何种响应.D热区交互N225单选题要想调整热区的位置或大小,第一步应做的工作是.A改变字体N225单选题要想调整热区的位置或大小,第一步应做的工作是.B改变字号N225单选题要想调整热区的位置或大小,第一步应做的工作是.C用鼠标拖动热区Y225单选题要想调整热区的位置或大小,第一步应做的工作是.D用Ctrl+P击活热区域N226单选题多媒体课件中的人机交互主要是指.A反映式交互N226单选题多媒体课件中的人机交互主要是指.B主动式交互N226单选题多媒体课件中的人机交互主要是指.C双向交互N226单选题多媒体课件中的人机交互主要是指.D以上三种交互Y 227单选题多媒体技术由谁等构成.A音频技术N227单选题多媒体技术由谁等构成.B视频技术N227单选题多媒体技术由谁等构成.C压缩和解压技术N227单选题多媒体技术由谁等构成.D以上都是Y228单选题不是素质教育的内容是A思想品德素质教育N228单选题不是素质教育的内容是B应变素质教育Y228单选题不是素质教育的内容是C文化素质教育N228单选题不是素质教育的内容是D业务和身心素质教育N229单选题windows中的录音机可以制作和编辑课件中的.A音频素材Y229单选题windows中的录音机可以制作和编辑课件中的.B视频素材N229单选题windows中的录音机可以制作和编辑课件中的.C动画素材N229单选题windows中的录音机可以制作和编辑课件中的.D文字素材N230单选题windows中的"图画"不能进行何种操作.A捕捉屏幕上的图像Y230单选题windows中的"图画"不能进行何种操作.B修改图像N 230单选题windows中的"图画"不能进行何种操作.C为图像添加文字说明N230单选题windows中的"图画"不能进行何种操作.D修改图像颜色N231单选题多媒体课件中的数字化音频素材一般可以通过何种方法获得.A自行制作和购买N231单选题多媒体课件中的数字化音频素材一般可以通过何种方法获得.B上网下载N231单选题多媒体课件中的数字化音频素材一般可以通过何种方法获得.C购买和收集N231单选题多媒体课件中的数字化音频素材一般可以通过何种方法获得.D自行制作,收集和购买Y232单选题不能作为课件素材直接使用的是.A数字化图片N232单选题不能作为课件素材直接使用的是.B数字化视频N232单选题不能作为课件素材直接使用的是.C数字化音频N232单选题不能作为课件素材直接使用的是.DVCD图像Y233单选题"quit"是authorware的系统函数,其作用是.A产生随机数N233单选题"quit"是authorware的系统函数,其作用是.B改变数据类型N233单选题"quit"是authorware的系统函数,其作用是.C产生一个固定数N233单选题"quit"是authorware的系统函数,其作用是.D退出Y 234单选题Authorware是由哪家公司开发的.AMicrosoftN。

远程教育学考试试卷答案第一篇：远程教育学考试试卷答案远程教育学考试试卷答案一、填空题（每空2分，共20分）1.远程教育院校是一种开放系统，包括教与学(教学)子系统"，后勤子系统和管理子系统。

2.对远程媒体教学资源的管理可以划分为资源规划和资源配置3.远程教育的管理体制是指国家对远程教育院校的行政管理体制，主要包括政府分权体制和对院校的分类管理体制。

4.远程教育的本质：教的行为和学的行为的时空分离是本质5.远程教育要素包括：教育资源、助学者（教师）、学习者(学生)6.课程开发的创作模式随课程材料的原始资源状况可分为三种改造、新建和革新三种二、简述题（每题6分，共60分）要求：回答出要点即可，但不能过于精简。

7.简述远程学生特征分析体系的7个维度？（P155）学生特征及其学习需求分析是远程教育教学系统开发与教学设计的重要依据，许多学者都提出了各种远程教育学生的分析体系。

国内学者丁兴富在其论文“远程教育学生的一种理论分析体系”（丁兴富1998）中提出一个较完整的远程学生特征分析体系，共有七个维度：1、有关历史和现状的一般资料；2、有关生理、心理和行为的人口学资料；3、有关教育的、经济的、政治和宗教的、民族和种族的、社会和文化的社会学资料；4、有关家庭的、工作的、交通的和通信的地理学资料；5、有关学习时间、学习地点、学习设施和通信条件条件的情境状态（Situation）资料；6、有关目标取向（goal-oriented）或手段取向（means-oriented）的教育学动机、目标取向或手段取向的经济学和就业动机、经济上和生理上的弱势群体（disables）以及社会心理学（psy-chographic）的动机动力资料；7、有关对远程教育院校、对学习者人生和社会生活、对学习者自身以及来自社会各界的观点和评价资料。

8.远程教育教学系统开发与教学设计的主要特征：远程教育教学系统开发与教学设计有以下三个主要特征：1)教学要素的扩展和重组是远程教育教学系统开发与教学设计的特点2)课程资源开发与学习支助服务是远程教育教学系统开发与教学设计的重点3)对远程教与学创新模式的探索是远程教育教学系统开发的难点9.简述课程开发管理主要包括那些方面？1)课程创作的组织与管理 2)课程材料的制作与管理 3)课程的发送与管理 4)课程的维护、评估与管理5)我国电大对课程创作开发与教学组织实施的管理10.简述远程教师应该具备的7种维度的知识结构、基本素质和能力.(1)学科——远程教育教师首先应该是学术人员、某个学科领域的专家教学——远程教育教师首先应是一名教师，必须具备面对学生进行教学的实践经验，包括课堂面授教学的亲身经历。