[BBG]2016版考前两个月(浙江)高考复习热点题源题点训练—表达与写作第2章散文阅读二、风云人物

题点训练二语言连贯语言连贯题的命题特点与答题技能考情回顾真题例示1．(2015·全国Ⅰ，15)填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是()随着雾霾频发，油品质量对环境的影响引起了人们越来越多的关注。

有测试表明，一些城市空气中PM2.5的20%左右来自机动车尾气，而只要使用符合新标准的汽油和柴油，____________。

有鉴于此，我国将加快推进成品油质量升级国家专项行动。

A．即使现有汽车不作任何改造，其尾气中相关污染物的排放也能减少10%B．汽车尾气中相关污染物的排放就可减少10%，现有汽车的改造并不是必须的C．再加上对现有汽车进行改造，其尾气中相关污染物的排放就将减少10%以上D．不管是否改造现有汽车，其尾气中的相关污染物排放都将减少10%答案 A解析整个语段叙述的中心是尾气排放量对空气质量的影响，“使用符合新标准的汽油和柴油”、提升“成品油质量”都是为了降低尾气排放量。

所以，要填写的句子的叙述重点也应该落到尾气排放量上。

B项叙述重点是“汽车的改造”。

C项中的“再加上对现有汽车进行改造”与原文中“只要使用……和柴油”矛盾。

D项“不管……都……”句式，不如A项的“即使……也……”语气强烈，更能显示出后文“加快推进成品油质量升级”的迫切性，所以A项更恰当。

2．(2015·全国Ⅱ，15)填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是()辣，我们都不陌生，很多人无辣不欢甚至吃辣上瘾。

这是因为辣椒素等辣味物质刺激舌头、口腔的神经末梢时，会在大脑中形成类似灼烧的感觉，机体就反射性地出现心跳加速、唾液及汗液分泌增多等现象，__________，内啡肽又促进多巴胺的分泌，多巴胺能在短时间内令人高度兴奋，带来“辣椒素快感”，慢慢地我们吃辣就上瘾了。

A．大脑在这些兴奋性的刺激下把内啡肽释放出来B．内啡肽因这些兴奋性的刺激而被大脑释放出来C．这些兴奋性的刺激使大脑释放出内啡肽D．这些兴奋性的刺激使大脑把内啡肽释放出来答案 C解析根据陈述一致的原则，横线上应陈述的是“辣椒素等辣味物质刺激舌头、口腔的神经末梢时，会在大脑中形成类似灼烧的感觉，机体就反射性地出现心跳加速、唾液及汗液分泌增多等现象”，也就是选项中的“这些兴奋性的刺激”，可排除A、B两项，再根据横线后一句“内啡肽又促进多巴胺的分泌”，可知答案为C。

题点训练二诗歌手法诗歌手法题的命题特点与答题技能考情回顾设问方式①这首诗(某句、某联、某片)运用了哪些表现手法？【例】(2015·天津卷)第14(2)题，(2014·重庆卷)第12(1)题。

②这首诗(某句、某联、某片)运用了××的表现手法，请简析。

【例】(2015·安徽卷)第9题，(2015·湖北卷)第14(1)题。

③这首诗是如何抒情(描写)的？【例】(2015·浙江卷)第22题，(2015·全国卷Ⅰ)第8题。

④请赏析某句(某联、某片)的妙处。

【例】(2015·全国卷Ⅱ)第8题，(2015·四川卷)第13(1)题。

审题要点①审概念。

题干中出现的“表现手法”有广狭之分，广义的，包括所有的艺术技巧，等同于“表达技巧”“艺术特色”；狭义的，专指与修辞方法相并列的表现手法，如借景抒情、对比衬托、虚实结合、用典、联想想象、托物言志(象征)、正侧结合、动静结合、直抒胸臆等。

②审明暗。

明考型是指题干要求直接答出表现手法；暗考型是指题干要求“赏析”“怎样描写(抒情、表现)”，一般要答出表现手法。

③审数量。

若题干中有“哪种”“何种”“最主要”等字眼，则只能答一个；若有几个同时满足，则要“多中取主”(选最常用、最主要的)，“大中取特”(选特征特别鲜明、特别明显的)。

若题干中有“哪些”“多种”“主要”等字眼，可以多写，但不能相互矛盾、对立，否则判为0分。

④审步骤。

如果题干只要求说出，则直接回答即可；如果题干要求“分析”“赏析”，则要用完整步骤(指＋析＋点)。

另外，要视分值而定步骤。

若3分以上，则要用完整步骤作答。

另外，题干未明确要求答“表现手法”的，则要看题干问的是局部还是全诗，若问全诗，则首先且必须从表现手法角度回答；否则，应优先考虑修辞方法，其次是表现手法。

答案要素简单型：明确答出表现手法的概念即可。

完整型：三步走——指(指出所用的表现手法)＋析(分析该表现手法是如何运用的)＋点(点明表达效果)。

热点题源§1孔子与亚里士多德幸福观比较幸福观是指人们对幸福的根本看法。

幸福是指人们在创造物质生活和精神生活条件的实践中，由于目标和理想的实现而感到精神上的满足。

幸福观是人们的世界观、人生观的反映。

由于人们的生活价值目标不同，人们的幸福观也就不同。

尤其是不同的阶级有不同的幸福观。

热点预测阅读下面的文字，完成文后题目。

①孔子所处的时代是一个变革的时代，也是一个乱世。

孔子小心翼翼地调和着新旧社会中的矛盾，企图在其中找到新的出路，实现人与人的和谐相处。

每个人都能成为道德至上的君子，人格完善；社会在“礼”的规范下，尊卑有序，井井有条；统治者做到“克己复礼”“仁者爱人”，遵循中庸之道：孔子认为人们生活在这样的社会中一定是幸福的。

亚里士多德同样生活于社会转型过渡时期，当时整个希腊社会处于动荡不安、内忧外患之中。

他从维护马其顿统治利益出发，既反对消极禁欲，也反对过度享乐，希望通过伦理道德平衡社会中的各种关系以实现政治社会安定和谐。

这就需要每个个体在其道德行为中寻求欲望、情感、理性间的和谐。

因此，二人都想通过理论的建构去调节和平衡当时他们所面临的复杂的社会矛盾，从而达到自己理想中的社会境界。

②孔子思想中浸透着道德的身影，因此，孔子的幸福观里，个体一定要不断完善自身的道德人格，加强道德修养，只有具备道德才是获得幸福的前提条件。

统治者用道德原则治理国家的政事，就能稳定自己的统治，“为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之”。

亚里士多德受其老师苏格拉底的影响，也肯定德性的重要性，认为唯有品质优良的人才能够做到公正、节制，才能为善。

常人所获得的一般幸福可以通过行德来实现，依靠智德所获得的幸福才是最大的幸福。

③享乐生活、政治生活和思辨生活是亚里士多德探讨的三种生活类型。

那些崇尚声名、积极活动的人以荣誉为幸福。

亚里士多德认为以荣誉为幸福的观点太肤浅。

他也反对以物质财富为幸福，因为它不是引起本身而是为了其他东西被追求。

“快乐、荣誉、德性比财富更有资格被视为生活的目的，因为他们都引起本身而被追求，然而他们看来也并非幸福(最高善)。

题点训练三分析概括文章重要内容及作者观点态度分析概括文章重要内容及作者观点态度题的命题特点与答题技能考情回顾真题例示(2015·浙江，10)阅读下面的文字，完成文后题目。

内部言语并不是外部言语的内在方面——它本身是一种功能。

它仍然是一种言语，也就是说，与词语相联结的思维。

但是在外部言语中，思维是由词来体现的，而在内部言语中，随着词语产生思维，词语就消亡了。

内部言语在很大程度上是用纯粹的意义来思维的。

它是一种动态的、转移的、不稳定的东西，在词和思维之间波动着，而词和思维或多或少是稳定的，或多或少描绘了言语思维的组成成分。

只有在考察了言语思维的下一个层面以后(这是一个比内部言语更加内在的层面)，才能理解言语思维的真正性质和位置。

这个层面就是思维本身。

每种思维都创造了一种联结，完成了一种功能，解决了一个问题。

思维的流动并不同时伴随着言语的展开。

这两个过程不是同一的，在思维单位和言语单位之间也不存在刻板的一致性。

当一种思维过程流产时——如陀思妥耶夫斯基指出的，当一种思维“不再进入词语”时，这种情况尤其明显。

思维有其自己的结构。

因此，从思维向言语的过渡并非易事。

思维和言语不一样，思维并不是由彼此独立的单位所组成。

当我想与别人交流下面的思想，即今天我见到一名赤足的男孩身穿蓝衬衫沿着街道奔跑，我并不把其中每个项目(item)分别对待：男孩、衬衫、衬衫的蓝颜色、他的奔跑、不穿鞋子等。

我把所有这一切在一次思维中构想出来，但是表述时却用分别开来的词语。

一个讲话者往往要花几分钟时间才能将一个思想展现出来。

在讲话者的心中，整个思维是立刻呈现的，但是在言语中，它必须一个项目一个项目地相继展开来。

我们可以把思维比作一朵乌云洒下一阵词的雨点。

由于思维在言语中没有它的自动对应物(automaticcounterpart)，因此从思维向言语的过渡必须通过意义。

在我们的言语中，始终存在着隐蔽的思维，即潜台词。

由于从思维向言语的直接过渡是不可能的，因此始终存在思维不可表达性的悲哀：内心将如何表达它自己？他人将如何理解？(F·尤契夫)心灵和心灵之间的直接交流是不可能的，不仅在生理上不可能，而且在心理上也是不可能的。

题点训练分析理解“文化经典”阅读题分析理解“文化经典”阅读题的命题特点与答题技能考情回顾真题例示(2015·浙江，23～24)阅读下面的材料，完成后面的题目。

知言者，尽心知性，于凡天下之言，无不有以究极其理，而识其是非得失之所以然也。

浩然，盛大流行之貌。

气，即所谓体之充者。

本自浩然，失养故馁，惟孟子为善养之以复其初也。

盖惟知言，则有以明夫道义，而于天下之事无所疑；养气，则有以配夫道义，而于天下之事无所惧，此其所以当大任而不动心也。

(选自朱熹《四书章句集注·孟子集注》)1．根据材料可以判断，朱熹这段话是对《孟子》中“我知言，我善养吾__________________”一句的注释。

答案浩然之气解析这段话中很明显有对“浩然”和“气”的阐述，再结合课文，联系所积累的成语和名句知识可以想到这四字。

2．从画线句中概括“知言”和“养气”的功能。

答案①知言，能明道义，于事无疑。

②养气，能配道义，于事无惧。

解析作答时只要对画线句子稍加梳理，简要归纳概括即可得出答案。

画线句子本身就是对“知言”和“养气”的解读，只要抓住“功能”这个着眼点，从“知言”和“养气”的方式和目的去思考就可以。

“盖惟知言，则有以明夫道义，而于天下之事无所疑”，简化一下就是“知言，能明道义，于事无疑”；“养气，则有以配夫道义，而于天下之事无所惧”，简化一下就是“养气，能配道义，于事无惧”。

如何解答“文化经典”阅读题？(2015·福建)阅读下面的《孟子》选段，完成后面的题目。

尧以不得舜为己忧，舜以不得禹、皋陶为己忧。

夫以百亩之不易[注]为己忧者，农夫也。

分人以财谓之惠，教人以善谓之忠，为天下得人者谓之仁。

是故以天下与人易，为天下得人难。

(《孟子·滕文公上》) 注易：修治，耕种。

尧、舜的“忧”与农夫有什么不同？请简述。

一、品读诸子百家，传承文化精髓。

文化经典阅读题，虽然只是给出一两个语段让我们理解、概括、分析、评价，但其背后蕴含着的，则是先秦诸子的思想精髓。

题点训练一分析句段作用分析句段作用题的命题特点与答题技能考情回顾真题例示(2015·山东，19)阅读下面的文字，完成文后题目。

四堡雕版冯骥才①心里一团如花似锦的猜想，在四堡灰飞烟灭。

②在宋代四大雕版印刷基地中，福建的建阳一直承担着那片大地上文明的传播。

其他几个雕版中心如汴梁、杭州等，总是随着战乱与京都变迁或兴或衰，唯有这“天高皇帝远”的建阳从中古一直走到近代。

我喜欢建安[注]图书的民间感。

它自始就服务于平民大众，也就将先民们的阅读兴趣与审美观念融入坊间。

明代以来，杭州、苏州，以及相继崛起的金陵派和徽派刻印的图书，一窝蜂地趋向文人之雅致，建安图书却始终执拗地固守着它的平民性。

大众日常消遣的故事、笑话、野史，农家应用的医书、药书、占卜以及专供孩童启蒙的读物，都是建安版常年热销的图书。

今天看来，这种由民间印坊养育出来的纯朴的气质便是建安版特有的审美品格了。

③然而，建安图书真正的福气，是它至今还保存着一个雕版印刷之乡——四堡。

中国古代雕版基地大都空无一物，只剩下建安的这个“活化石”。

它犹然散发着书香墨香文明之香吗？④四堡身在闽西，肩倚武夷山脉，地远天偏，这种地方正是历史的藏身之处。

但现代化法力无边，近几年古镇也热闹起来了。

不过令我吃惊的是，这里居然还完整地保留着二百年来声震闽西的印书世家邹氏的坊间与宅第。

大大小小一百四十间房子，组成客家人典型的民居——“九厅十八井”。

在四堡，这种房子都是一半用于生活，一半用于印书。

可是，无论陪同我的主人怎样指指点点地讲述，我也无法想象出往日那种奇异又儒雅的景象来。

⑤倘若留意，那又细又弯高高翘起的檐角，鸟儿一样轻灵的木雕斗拱，敷彩的砖雕，带着画痕的粉墙，还残存一些历史的优雅。

但挤在这老宅子里生活的人们，对此早已视而不见。

历史走得太远了，连背影也看不到。

高大的墙体全都糟朽，表面剥落，砖块粉化；地面的砖板至少在半个世纪前就全被踩碎了；门窗支离破碎，或者早已不伦不类地更换一新；杂物堆满所有角落，荒草野蔓纠缠其间。

题点训练一压缩语段压缩语段题的命题特点与答题技能考情回顾真题例示1．(2015·山东，16)阅读下面一段文字，以“志愿服务”开头，概括志愿服务的作用。

要求：①要点全面；②不超过50字。

志愿服务是一项以自愿且不图物质报酬为参与前提的社会事业，重在出力而不是出钱，致力于弥补政府服务和市场服务的不足。

这项事业有上百年的历史，在世界各地广泛开展，是推动社会文明发展的一个重要方面。

人的内心都有向真、向善、向美的一面，都期望实现个人的美好价值，志愿服务是把这种期望变为现实的一种途径。

志愿者在从事服务的过程中，会获得精神上的满足。

答案①志愿服务能够弥补政府和市场服务的不足，②推动社会文明发展，③实现个人美好价值，④使人获得精神满足。

解析本题考查压缩语段。

以“志愿服务”开头，限定了语言组织的形式。

语段共有四句话：第一句介绍志愿服务是一项社会事业，致力于弥补政府服务和市场服务的不足；第二句介绍这项事业的历史和作用(推动社会文明发展)；第三句介绍志愿服务是把实现个人的美好价值这种期望变为现实的一种途径；第四句表明志愿者在从事服务的过程中，会获得精神上的满足。

整合四句话的四方面信息，即可得出答案。

在概括的过程中，注意删次留主，根据字数概括压缩。

2．(2015·安徽，19)请根据示意图，提取文字材料中的相应信息，并用一句话表述出来。

要求：简明、准确，不超过70字。

2015年4月15日，亚洲基础设施投资银行的57个意向创始成员国已全部确定。

在完成各国审批程序后，亚投行有望在2015年底之前正式成立并投入运行。

据测算，2010—2020年，亚洲每年大约需要8000亿美元的基础设施投资，而现有的世界银行、亚洲开发银行等国际多边机构都无法满足需求。

亚投行将有效弥补其中的资金缺口，具体方式有贷款、股权投资以及提供担保等。

可以预期，在亚投行的支持下，亚洲各国将掀起新一轮基础设施建设高潮，建设项目集中在公路、铁路、港口、通信、电力电网、油气运输等方面，这必将带动亚洲经济未来的强劲增长。

题点训练一分析小说的结尾分析小说结尾题的命题特点与答题技能考情回顾真题例示(2015·安徽，14)阅读下面的文字，完成文后题目。

蓑衣张炜秋天，刚刚收获过的土地湿润、疏松，可爱极了。

稼禾的秸秆都拉走了，香气却遗留在田埂上。

杂生在玉米和豆棵里的草叶儿显露出来，又绿又嫩。

蚂蚱在草棵间蹦跳、起飞，很欢快的样子。

人们都忙着整理自己的土地，准备又一次播种。

小格细心地揪掉青青的草叶，整齐地堆放在一块儿。

她觉得这么嫩的草叶，扔掉怪可惜的，留着回家喂小兔子吧。

那些蚂蚱碰到她手上，她就把它们逮住了；很肥大的，用一根草棒串了，别在衣襟上。

邻地里的达子走过来，搓着手上的草汁和泥巴，站在那儿笑。

小格往一边看了看，达子的脚上穿了一双又结实又漂亮的胶鞋，鞋帮上好像还印了一只鹰！她瞥了一眼，禁不住又瞥了一眼。

这个达子和她在小学一块读过书的，现在正用一辆轻骑贩卖葡萄，听人说去年一年就挣了五千元……一个大灰蚂蚱用生了刺的双腿猛劲儿蹬了她一下，她的手背上立刻渗出了小血珠。

她使劲摔了它一下，说：“一变肥，你就浑！”达子蹲下来，说：“歇歇吧，又逮植物又逮动物，这个活儿太累。

”小格干脆仰起了脸，看着笑吟吟的达子。

她已经不歇气地在地里忙了三天。

父亲病了，这么多的活儿全是她一个人做的。

她不光有些累，还有些烦呢。

她觉得达子在看她的笑话。

达子和她对看着，一瞬间神情严肃起来。

他看到她那双从来都很美丽的眉毛，这时候微微皱着——她好像有些恼怒……他眨了眨眼睛，把目光移开，仰脸看天了：“天快下雨了，嗯……快下雨了！”他咕哝着。

“下吧！”她的眼睛盯着他，赌气似的说道。

达子站起来，活动了一下穿着“鹰鞋”的脚，说：“我是说，下了雨，你的地也快整好了，我明天雇来一辆小拖拉机，咱们一块儿耕地吧。

”小格的心里一热。

但她还是垂下眼睫，有些执拗地说：“不，不。

还是我自己用铁锹翻吧……”达子笑了笑，走开了。

停了一会儿，天真的下雨了。

田野里的人们都跑回去拿雨具了，小格踌躇了一会儿，也跑回家了。

题点训练一三重比对，突破辨析选项正误的瓶颈实用类、论述类文本阅读选择题的命题特点与答题技能考情回顾真题例示(2015·山东)艺术实践证明，要塑造出具有较高审美价值的典型人物，就必须深刻揭示人物性格的内在矛盾性。

如果不能把握和揭示人物灵魂深处的真实和社会历史的真实，不能把人物性格的内在矛盾性成功地揭示出来，就没有活生生的真实的人，就没有真正深刻的典型。

巴金曾经指出：“为了应付新的需要，有人注意到了优点和缺点，于是在正面人物身上加入一些缺点，在动摇人物身上加入一些优点，总之使得每个人甚至反面人物都带有‘人情味’。

但是作品里面的那些人仍然没有血色，不像真人。

为什么呢？我想有一个原因是，除了优点和缺点以外，活人的身上还有别的东西。

”人类复杂的内心图景，不是用几笔鲜明的色彩可以描画清楚的，不是“优点”“缺点”这种具有确定范围的概念性语言可以概括的。

事实上，人的性格世界有很大的模糊性特征，了解人物形象的模糊性，对作家塑造人物性格，将产生积极的影响。

性格元素模糊性主要包括两层意思。

一是构成性格整体的各种性格元素之间往往是不同向的，甚至是彼此矛盾对立的：一部分性格元素表现为肯定性方向，表现为善，表现为美，表现为真，表现为圣洁；另一部分性格元素表现为否定性方向，表现为恶，表现为丑，表现为伪，表现为鄙俗。

这种双向性，使一个人的性格表象变得纷纭复杂，使一个人有时像他自己，有时又不像他自己；有时忠于他自己，有时又背叛他自己。

这就是说，构成性格整体的各种元素往往不能按照同一确定的方向运动，而正是这种非同向发展的各种性格因素，才形成人物性格的模糊性。

例如，构成阿Q性格整体的元素是非常复杂的，而这些杂多的性格元素，又表现为双向性：质朴愚昧又狡黠圆滑，率真任性又正统卫道，自尊自大又自轻自贱，争强好胜又忍辱屈从……这些元素在自身运动的过程中，互相碰撞，互相交叉，形成复杂的性格表象。

性格元素模糊性的另一层意思，则是每一个性格元素内部都带有二重性，肯定中包含着否定，否定中包含着肯定。

BBG考前两个月浙江高考复习热点题源题点训练—第章题点
训练一
在浙江高考复习过程中，了解和掌握热点题源和题点是非常重要的。

本文将介
绍BBG考前两个月浙江高考复习热点题源题点训练的第一章题点训练内容，并提
供有关该章节的一些关键点和练习题。

第一章：XXX
第一章主要讲述了XXX。

学生在复习过程中需掌握以下重点内容：
1.重点概念1：XXX
2.重点概念2：XXX
3.重点概念3：XXX
题点训练一
本章题目主要围绕第一章的重点内容展开，以下是几道练习题供同学们练习。

题目一
问题：XXX如何影响YYY的发展？请从多角度作答。

题目二
问题：请列举XXX的应用场景，并简要介绍其作用和优势。

题目三
问题：XXX与YYY有何异同之处？请分别列举并对比它们的特点。

题目四
问题：XXX对社会产生了什么影响？请从经济、文化等方面进行探讨。

题目五
问题：XXX技术的发展趋势如何？请分析其未来的发展前景，并提出你的观点。

请同学们根据上面提供的练习题进行认真思考和回答，可以结合相关知识和实
际例子。

这些题目将有助于加深对第一章重点内容的理解，并培养解决问题的能力。

本文介绍了BBG考前两个月浙江高考复习热点题源题点训练的第一章题点训练内容。

第一章的重点内容包括XXX，XXX和XXX。

同时，给出了一些练习题供同学们练习。

通过仔细思考和回答这些问题，同学们可以更深入地理解和掌握第一章的知识点，并提高解决问题的能力。

希望同学们能够认真复习和练习，取得满意的高考分数！。

题点训练三探究探究题的命题特点与答题技能考情回顾真题例示(2014·新课标全国Ⅱ，11)《鞋》原文见本书P60文末“后记”是独立于小说外的写作说明，还是属于小说的有机组成部分？请结合全文，谈谈你的观点和理由。

答案(示例)观点一：“后记”是独立于小说外的写作说明。

表明观点①既然题为“后记”，当然不能算作小说的一部分。

结合文本阐述理由。

角度：结构②小说写的男主角是“那个人”，而“后记”则是写作者自己，结合文本阐述理由。

角度：人物二者不是同一人。

③小说中并没写“那个人”和守明后来的情况，不能断定结合文本阐述理由。

角度：情节他们后来就一定会如“后记”中“我”的遭遇。

观点二：“后记”属于小说的有机组成部分。

表明观点①小说的情节和“后记”有相似之处；结合文本阐述理由。

角度：情节②小说中的“那个人”和“后记”中的“我”情况也很相似；结合文本阐述理由。

角度：人物③小说中的不少地方暗示女主人公守明的遭遇和“后记”结合文本阐述理由。

角度：人物中“那个姑娘”的情况很相像；④小说流露出的感情和“后记”中我的感情一致。

结合文本阐述理由。

角度：情感解析本题考查探究小说情节。

“后记”的作用，可以说是写作说明，也可以说是小说的有机组成部分，结合文本从上述不同角度具体分析即可。

如何掌握小说探究题的规律特点？《早餐》原文见本书P58小说中的“我”认为这件事具有“无与伦比的美”，请探究文中“美”的内涵。

探究题林林总总，各式各样。

如果想要更好地应对这纷繁复杂的探究题，就必须善于发现、把握其本质特征、规律特点。

那么，这些“规律”“特点”是什么？1．探究方向(点)是小说的主题：人物、情节、环境及艺术特点。

虽然它披上了“探究”的外表，其实并不神秘，都指向小说这些常规的东西。

如2014年高考新课标全国卷Ⅰ《古渡头》的探究题指向小说情节安排，新课标全国卷Ⅱ《鞋》探究题指向小说特殊结构——后记，浙江卷、江苏卷、辽宁卷的探究题则指向小说主题。