2020年8月自考03201护理学导论试题及答案含评分标准

护理学导论试卷(课程代码03201)本试卷共4页，满分100分，考试时间150分钟。

考生答题注意事项：1．本卷所有试题必须在答题卡上作答。

答在试卷上无效，试卷空白处和背面均可作草稿纸。

2．第一部分为选择题。

必须对应试卷上的题号使用2B铅笔将“答题卡”的相应代码涂黑。

3．第二部分为非选择题。

必须注明大、小题号，使用0.5毫米黑色字迹签字笔作答。

4．合理安排答题空间。

超出答题区域无效。

第一部分选择题一、单项选择题：本大题共20小题。

每小题1分，共20分。

在每小题列出的备选项中只有一项是最符合题目要求的，请将其选出。

1．护理人员按照医师处方对服务对象实施的护理，属于DA．独立性护理功能 B．合作性护理功能C．指导性护理功能 D．依赖性护理功能2．在初级卫生保健原则中最难贯彻的原则是CA．持续性 B．可近性C.自我决策性 D．文化感受性3．某患者为舞蹈演员，突遇车祸，双腿须截肢，出现大吵大闹、不配合治疗等反应，此种情绪属于CA．病人角色行为异常 B．病人角色行为强化C．病人角色行为冲突 D．病人角色行为缺如4．下列关于压力的说法正确的是BA．日常生活中的压力都会损害人的身体健康B．压力包括刺激、认知评价及反应三个环节C．压力与多种疾病都有关系，我们应积极避免一切压力D．压力是环境刺激的直接结果5．根据马斯洛的人类基本需要理论，最高层次的需要是CA．尊重的需要 B．安全的需要C．自我实现的需要 D．爱与归属的需要6．艾瑞克森在1950年提出的解释生命发展过程的著名理论是BA．性心理发展学说 B．心理社会发展理论C．道德发展理论 D．智力发展学说7．个体对他人的心理状态、行为动机和意向做出推测与判断的过程，称为AA．社会认知 B．社会推断C．社会评价 D．人际判断8．人际关系双方相互赞同与接纳，获得心理上的愉快及满足感，此种吸引称为BA．相近吸引 B．相悦吸引C．相容吸引 D．相补吸引9．下列属于共同参与型护患关系模式特点的是BA．适用于急性疾病患者 B．护患双方心理方位为等位关系C．此模式临床中最常见 D．护士占主导地位10．从个别或特殊的知识中概括出一般知识的思维方法是BA．观察 B．归纳 C．演绎 D．综合11．健康系统层属于日出模式的CA．I级 B．Ⅱ级 C．Ⅲ级 D．Ⅳ级12.影响健康的主要因素是AA．生物因素 B．心理因素C．物理因素 D．社会因素13．尸僵开始出现的时间为人死后的AA．1～3小时 B．3～6小时C．12～16小时 D．24～36小时14．护理人员在护理专业信念的指导下，以维护服务对象利益为基础进行专业决策，并为此承担相应的责任，属于评判性思维的CA．基础层次 B．复杂层次C．尽职层次 D．认知层次15．下列关于护理目标的陈述，正确的是DA．一个预期目标可针对多个护理诊断B．目标的主语应该是护理人员C．目标应陈述清楚所进行的护理活动D.目标是期望护理活动后护理对象能够达到的健康状态16．法律意义上的护士应CA．具有中专或中专以上文凭 B．受聘于某个医疗机构C．通过护士执业资格考试并经过注册 D．具有一定的医学知识17．专题讲座法是一种传统的健康教育方法，其优点是CA．能根据每个人不同特点进行有针对性的教育B．帮助学习者表达内心世界及行为C．能在有限时问内将知识传授给许多人D．适用于教授某种技术或技巧18．罗伊(Roy)适应理论出现于CA．20世纪30年代 B．20世纪40年代C.20世纪70年代 D．20世纪80年代19．个体逐步以理智面对丧失，组织悼念活动，内心恢复平静，属于悲哀过程的CA．震惊阶段 B．逐步认知阶段C.修复重建阶段 D．抑郁接受阶段20．抢救病历必须据实补记的时限是抢救结束后AA．6小时之内 B．12小时之内C．24小时之内 D．36小时之内二、多项选择题：本大题共5小题，每小题2分，共l0分。

1、以“人的健康为中心”阶段的护理特点是AA.以护理理论指导护理实践B.护理人员的工作场所在医院C.对病人实施责任制护理D.服务对象主要为病人2、文化关怀与健康层属于日出模式的BA. I 级B. II 级C. III级D. IV级3、—位急性肾炎病人痊愈后仍不愿出院，可能出现的角色适应问题是BA.病人角色行为异常B.病人角色行为强化C.病人角色行为冲突D.病人角色行为缺如4、下列关于文化特征的描述正确的是BA.文化的第一要素就在于它对自然界的描述B.文化不是对个人的描述,仅仅体现出个人特征的现象不属于文化现象C.文化在某一特定的地域发生、发展和成熟，不能被其他地域所接受、吸收和同化D.儒家思想成为中华民族的道德意识、精神生活和传统习惯的准则,体现了文化的超个人性5、从个别或特殊的知识中概括出一般知识的方法是BA.观察B.归纳C.演绎D.综合6、护士对病人住院环境的管理属于CA.依赖性护理措施B.合作性护理措施C.独立性护理措施D.授权性护理措施7、护理人员与服务对象、其他医务人员密切合作,以全面满足服务对象的需求，体现了护理程序的AA.互动性B.系统性C.科学性D.普遍性8、根据护理理论的着重点不同，罗依（Roy)适应理论属于CA.以需要及问题为中心的护理理论B.以护患关系为中心的护理理论C.以系统为中心的护理理论D.以能量源为中心的护理理论9、奥瑞姆(Orem)自理理论中的护理系统有B个个个个10、对护理对象认知感受型态的评估属于护理评估内容中的CA. 一般资料B.生活状况及自理程度C.健康检查D.心理社会资料11、在进行健康教育时运用现代技术手段，如影像、照片等生动地展示教学内容，体现了健康教育的CA.启发性B.通俗性C.直观性D.针对性12、由于战争带来的伤残与死亡,属于影响健康因素中的DA.生物因素B.心理因素C.文化因素D.社会环境因素13、悲哀在认知方面的反应，,可表现为CA.痛苦、愤怒、焦虑B.头疼、失眠C.心不在焉、健忘D.睹物思人、行为怪异14、根据艾瑞克森的心理社会发展理论,靑春期发展的危机是BA.勤奋对自卑B.自我认同对角色混乱C.亲密对孤独D.精力充沛对颓废迟滞15、重症监护病房允许家属每天中午12点有15分钟的探视时间,这主要进为了满足病人的BA.生理的需要B.爱与归属的需要C.自得的需要D.自我实现的需要16、下列属于昏迷病人首优护理问题的是BA.有感染的危险B.淸理呼吸道无效C.皮肤完整性受损D.营养失调:低于机体需要17、护士为病人进行静脉穿刺应使用的沟通距离是AA.亲密距离B.人际距离C.社会距离D.公众距离18、沟通的最低层次是AA.礼节性沟通B.陈述性沟通C.分享性沟通D.情感性沟通19、病人说：“我伤口疼，是不是感染了”,这属于CA.礼节性沟通B.陈述性沟通C.分享性沟通D.情感性沟通20、两人初次相识，交往模式如萍水相逢，很少有亲密接触,其心理距离为DA.正二级B.负一级C.负二级D.正—级二、多项选择题（本大题共5小题,每小题2分,共10分）在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其选出并将"答题纸”的相应代码涂黑。

全国护理学导论真题课程代码：03201一、单项选择题(本大题共20小题，每题1分，共20分)在每题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的。

请将其代码填写在题后的括号内。

错选、多项选择或未选均无分。

1.世界上第一所正式的护士学校创立于〔〕A. 1809年，美国B. 1860年，英国C. 1888年，荷兰D. 1890年，德国2.指导妇女如何自己检查乳房以早期发觉乳腺癌属于疾病预防措施的〔〕A. 一级预防B. 二级预防C. 三级预防D. 病因预防3.护士在病房装饰一些卡片、鲜花等，营造一些新奇的感觉，是为了满足病人的〔〕A. 生理的需要B. 刺激的需要C. 平安的需要D. 自尊的需要4.满足病人自尊的需要，以下方法中最恰当的是〔〕A. 入院介绍及健康教育B. 提供良好的住院环境C. 关怀、重视病人的特性及个人习惯D. 过硬的护理技术5.文化休克综合征中最难度过的是〔〕A. 意识期B. 高兴期C. 转变期D. 接受期6.在人际交往中对一个人的某种人格特征形成印象后，依此来推测此人其他方面的特征，属于社会认知偏差中的〔〕A. 首因效应B. 晕轮效应C. 心理效应D. 社会固定印象7.护理工作中常见的沟通错误是〔〕A. 适当保证B. 主观推断C. 及时作出反响D. 鼓舞病人发泄8.依据艾瑞克森的心理、社会开展学说，幼儿期开展的危机与转机的关键是〔〕A. 主动对内疚B. 勤奋对自卑C. 自主对惭愧与疑心D. 自我统一对角色混乱9.皮亚杰把人的智力发育分为4个阶段，10～12岁儿童应为〔〕A. 感觉运动期B. 前运思期C. 具体运思期D. 形式运思期10.一个人到陌生的环境中生活，由于言语、风俗习惯、信仰、社会价值观念等方面的改变而引起的心理冲突，这种压力源属于〔〕A. 躯体性B. 心理性C. 社会性D. 文化性11.以下关于适应的描述正确的选项是〔〕A. 适应是一种被动地服从或接受压力源的动态过程B. 人类的适应能力是无限的C. 适应能力有个体差异，因人而异D. 适应是人类所特有的、区别于动物的特征12.规律的休息和睡眠属于纽曼保健系统模式中机体防备结构的〔〕A. 正常防备线B. 根本结构C. 抵抗线D. 应变防备线13.以下关于罗依〔Roy〕适应模式的描述，正确的选项是〔〕A. 护理是援助人减少压力源，以扭转压力对人造成的影响B. 护理是援助人们操纵或适应刺激C. 护理是预防及医治人的自理缺陷D. 护理效劳是由三级预防保健护理完成的14.以下有关护理诊断的描述正确的选项是〔〕A. 目前护理诊断有三种分类方法B. 每个护理诊断根本都由名称、定义、诊断依据三局部组成C. 依据护理诊断名称的推断可分为现存的、潜在的和健康的护理诊断三种D.护理诊断的书写格式至少要包含PES公式中的两局部15.关于护理目标的表达，正确的选项是〔〕A. 护理目标的主语可以是护理对象的生理功能和机体的一局部B. 每个护理目标都必须含有条件状语C. 护理目标的主语是护士D. 护理目标制定得越高越好16.健康信念模式的提出者是〔〕A. 格林B. 霍克巴姆C. 潘德D. 克鲁特17.某人为了完成当一名作家的梦想而坚持勤学苦练，表达了期望的〔〕A. 行为特征B. 依附特征C. 认知特征D. 情景特征18.个体逐渐以理智面对失落，开始以社会所接受的方法表达内心的悲伤和感受，属于恩格尔悲伤学说的〔〕A. 认知阶段B. 震惊与猜疑阶段C. 逐渐认识阶段D. 修复重建阶段19.临终病人处于愤慨时期时，护士正确的做法是〔〕A. 让病人多与其他人接触B. 同意病人表达及发泄感情C. 对病人采取回避态度D. 援助病人树立信心20.如果护士在给病人进行肌肉注射时未核对而打错针，病人出现了过敏反响而死亡，属于〔〕A. 责任事故B. 技术事故C. 护理过失D. 医疗意外二、多项选择题(本大题共5小题，每题2分，共10分)在每题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。

护理学导论试题课程代码：03201本试卷满分100分，考试时间150分钟.考生答题注意事项：1.本卷所有试题必须在答题卡上作答。

答在试卷上无效。

试卷空白处和背面均可作草稿纸。

2.第一部分为选择题。

必须对应试卷上的题号使用28铅笔将“答题卡”的相应代码涂黑。

3.第二部分为非选择题。

必须注明大、小题号，使用0．5毫米黑色字迹签字笔作答。

4.合理安排答题空间。

超出答题区域无效。

第一部分选择题一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题纸”的相应代码涂黑。

错涂、多涂或未涂均无分。

1.观察病人用药后的反应及疗效属于A.独立性护理功能B.合作性护理功能C.指导性护理功能D.依赖性护理功能2.影响健康的主要因素是A.生物因素B.心理因素C.物理因素D.社会因素3.艾瑞克森提出用于解释人的生命发展历程的理论是A.性心理发展学说B.心理社会发展学说C.道德发展理论D.智力发展学说4.尸僵开始出现的时间为人死后的A.1～3小时B.3～6小时C.12～16小时D.24～36小时5.沟通的最高层次是A.礼节性沟通B.陈述性沟通C.共鸣性沟通D.情感性沟通6.一护士对已确诊为癌症的病人讲：“不要担心，现在的医学很发达，你的病是可以治好的。

”此沟通过程中护士存在的问题是A.突然改变话题B.主观说教C.言行不一D.虚假保证7.病人对护士说：“我伤口疼，是不是感染了?”属于A.礼节性沟通B.陈述性沟通C.分享性沟通D.情感性沟通8.莱宁格“日出模式”第二层的主要含义是A.显示不同文化背景和环境下的文化关怀形态B.描述了文化关怀、世界观与文化社会结构C.阐述了个体、家庭、群体、社区或机构的不同健康系统D.解释了护理关怀的决策和行为9.王先生初到美国，在住房和交通问题上遭遇挫折，萌生了回国的念头，属于文化休克发展过程中的A.兴奋期B.意识期C.转变期D.接受期10.护理人员在护理专业信念指导下，以维护服务对象利益为基础进行专业决策，并为此承担相应责任，属于评判性思维的A.基础层次B.复杂层次C.尽职层次D.认知层次11.从个别或特殊的知识中概括出一般性知识的思维方法是A.观察B.归纳C.演绎D.综合12.下列关于护理目标的陈述，正确的是A.一个预期目标可针对多个护理诊断B.目标的主语应该是护理人员C.目标应陈述清楚所进行的护理活动D.目标是期望护理对象能够达到的健康状态13.下列属于昏迷病人首优护理问题的是A.有感染的危险B.清理呼吸道无效C.皮肤完整性受损D.营养失调：低于机体需要量14.护理人员与护理对象、其他医务人员密切合作，以全面满足护理对象的需求，体现了护理程序的A.互动性B.系统性C.科学性D.普遍性15.根据护理理论着重点不同，罗依(Roy)的适应理论属于A.以需要及问题为中心的护理理论B.以护患关系为中心的护理理论C.以系统为中心的护理理论D.以能量源为中心的护理理论16.奥瑞姆(Orem)自理理论中护理系统的数量为A.2个B.3个C.4个D.5个17.专题讲座法是一种传统的健康教育方法，其优点是A.能根据每个人不同特点进行有针对性的教育B.帮助学习者表达内心世界及行为C.能在有限时间内将知识传授给许多人D.适用于教授某种技术或技巧18.悲哀在情感方面的反应，可表现为A.痛苦、愤怒、焦虑B.头疼、失眠C.心不在焉、健忘D.睹物思情、行为怪异19.临终病人抱怨“为什么是我，这不公平”，属于临终病人心理活动发展阶段的A.否认期B.愤怒期C.磋商期D.沮丧期20.抢救病历必须据实补记的时限是抢救结束后A.6小时之内B.12小时之内C.24小时之内D.36小时之内二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题纸”的相应代码涂黑。

护理学导论试卷及答案一、单项选择题(本大题共20小题．每小题1分，共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号)A．护理者C．促进康复者B.沟通者D.教育者2．护理人员严格参照操作规范进行工作，属于评判性思维的( )A．基础层次C．简单层次B.复杂层次D.尽职层次3．护理人员观察到病人呼吸浅快、呼气延长、发绀，依此判断出病人存在呼吸困难。

做出此种判断主要依据的是思维的( )A．概括性C．逻辑性B.间接性D.物质性4．在护理诊断陈述的PES公式中，P表示的是( )A．健康问题C．症状和体征B.相关因素D.实验室检查5．关于护理目标的描述，正确的是( )A．目标的主语应是护理人员B.目标应有时间限制C．一个护理诊断只能有一个预期目标D.目标应清晰地陈述护理人员应采取的护理措施6．加拿大生理心理学家席尔提出了( )A．压力与适应学说C．生活变化与疾病关系学说B.压力与应对模式D.危机学说7．规律的休息和睡眠属于机体防御结构的( )A．正常防御线C．抵抗线B.基本结构D.应变防御线8．根据护理理论的着重点不同，罗依(Roy)适应理论属于( )A．以需要及问题为中心的护理理论C．以系统为中心的护理理论B.以护患关系为中心的护理理论D.以能量源为中心的护理理论9．专题讲座法是一种传统的健康教育方法，其优点是( )A．能根据每个人不同的特点进行有针对性的教育B．有利于学习者主动学习C．能在有限的时间)A．个体对未来的预见能力提高C．对自己及他人失去信心B．重新建立目标D．继续努力，争取实现目标11．个体期望建立良好的人际关系，属于希望的( )A．一级水平C．三级水平B．二级水平D．四级水平12．中风后的早期康复指导属于( )A．一级预防C．三级预防B．二级预防D．临床前期预防13．通过专业文化行为和决策帮助服务对象改变其生活方式，或塑造一个全新的有利于健康的生活行为，属于跨文化护理方法中的( )A．文化关怀保存C．文化关怀重建B．文化关怀调适D．与文化相匹配的护理关怀14．被称为“现代心理学之父”的是( )A．艾瑞克森C．科尔伯格B．佛洛伊德D．皮亚杰15．下列关于护理诊断的描述，正确的是( )A．护理诊断描述的是人类的健康问题或生命过程中的反应B．护理诊断是对个体病理生理变化的一种临床判断C．一般情况下每个护理对象只有一个护理诊断D．护理诊断的决策者是医生和护士16．依据艾瑞克森的心理社会发展学说，中年期发展的危机是( )A．完美无憾对悲观绝望C．创造对停滞B．亲密对孤独D．自我统一对角色混乱17．人际交往中的一方尊重对方的意见，但最终会根据自己的主观愿望决定是否照办，这种心理差位关系属于( )A．微弱差位C．显著差位B．中强差位D．超强差位18．关于正性心理距离的解释，正确的是( )A．情感越密切，心理距离越远C．情感越疏远，心理距离越远B．情感越密切，心理距离越近D．情感越疏远，心理距离越近19．在健康教育事业的发展过程中，针对不良生活方式进行健康教育的阶段属于( ) A．医学阶段C．社会环境阶段B．行为阶段D．心理学阶段20．莱宁格“日出模式”第一层的主要含义是( )A．显示不同文化背景和环境下的文化关怀形态以及文化关怀表达方式B．描述了文化关怀、世界观与文化社会结构及其组成因素C．阐述了个体、家庭、群体、社区或机构的不同健康系统及其相互影响D．揭示了护理关怀的决策和行为二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号)A．感觉运动期C．前运思期E．形式运思期22．超越式文化关怀理论的主要)A．在护理人员与病人之间灌输忠诚与希望的理念对促进健康有积极意义B．加强接纳和认可他人这一理念的构建以达到自我实现目的C．护理人员必须识别和评价与病人的疾病和健康相关的环境状况D．赋予和延伸个人的意义，形成利他为乐的人生价值体系E．将关怀与治疗统一起来23．评判性思维的情感态度特征包括( )A．自信负责C．好奇执著E．谦虚谨慎24．纽曼将护理程序分为( )A．护理诊断C．护理设计E．护理评价25．健康教育程序包括( )A．健康教育评估C．健康教育计划E．健康教育评价三、填空题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)请在每小题的空格中填上正确答案。

高等教育自学考试护理学导论真题课程代码：03201一、单项选择题〔本大题共20小题，每题1分，共20分〕在每题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。

错选、多项选择或未选均无分。

1.综合护理中注册护士的主要任务是( )。

A.负责制定护理方案B.负责分配护理任务C.负责实施护理措施D.负责为病人提供生活护理2.随着人口的增长和人口构成比的变化，在21世纪，以下人群的护理需求将会最明显增加的是( )。

A.婴幼儿B.青年少C.妇女和儿童D.老年人和慢性病人3.与病人建立良好的护患关系，能够满足病人( )。

A.平安的需要B.爱与归属的需要C.生理的需要D.自我完成的需要4.在文化的冲突中，简单随着冲突而改变自身的是( )。

A.文化的表层结构B.文化的深层结构C.心理积淀D.软文化5.人际沟通中的社会距离为( )。

—1.9米—3.7米 D.3米以上6.对于愤慨的病人，护士正确的做法是( )。

A.回避B.指责C.漠视D.同意病人发泄并作出正面反响7.依据艾瑞克森的心理社会开展学说，老年期开展的危机与转机的关键是( )。

A.完美无憾对悲观无望B.亲热对孤独C.精力充分对颓废迟滞D.自我统一对角色混乱8.皮亚杰把人的智力发育分为4个阶段，2—7岁儿童应为( )。

A.感觉运动期B.前运思期C.具体运思期D.形式运思期9.一个人到陌生的环境中生活(出国)，由于言语、风俗习惯、信仰、社会价值观念等方面的改变而引起的心理冲突，这种压力源属于( )。

A.躯体性B.心理性C.社会性D.文化性10.用理智的力量去操纵自己的情绪及心理需求属于心理防卫机转的( )。

A.潜抑作用B.补偿作用C.抑制作用D.升华作用11.罗依适应模式认为护理程序中一级评估的内容是( )。

A.影响因素评估B.搜集行为资料，并且推断行为是否有效C.将各种刺激分类D.识别主要刺激12.以下符合奥瑞姆对自理概念阐述的是( )。

2023年(自考)护理学导论考试试卷(一)得分评卷人一、主观题（共10题，每题10分，共计100分）1、下列是某患者住院后护理评估收集到的部分资料：腹痛、心率 120 次 / 分、手术前精神紧张、希望有亲友来探望、对医院环境不熟悉、走路易摔倒、患者说“你们应该征求我意见”、患者担心住院影响工作。

请根据按照马斯洛需要层次理论对以上护理问题进行分类，并阐述各需要层次之间的关系。

2、简述人际关系的特征。

3、简述评判性思维的核心认知技能。

4、简述恩格尔的悲哀三阶段学说。

5、危机过程包括哪几个阶段？6、试述护理人员在健康教育中的作用。

7、患者李某，45岁，以“肺感染”收入院，当询问值班护士疾病相关知识时，护士因工作忙简单回答后即离开。

李某因不满护士的回答与其发生冲突。

问题：(1)引起护患冲突的常见原因有哪几种?此案例中护患冲突的原因是什么?护士应如何预防和解决此种护患冲突。

8、简述制定护理计划的目的及意义。

9、促进护患关系的方法有哪些？10、患者男，45岁，以急性心肌梗死入院，住院后经过治疗已经好转，但由于他年迈的老母亲突发中风，他不顾医生劝阻毅然离开医院承担起照顾自己母亲的责任。

请问：（1）患者出现了哪种角色行为不良？并分析其心理原因。

（2）常见的病人角色适应不良有哪些？【2023年(自考)护理学导论考试试卷(一)参考答案】一、主观题1、（一）分类:1、生理需要:腹痛、心率120次/分。

2、安全的需要:对医院环境不熟悉，手术前精神紧张，走路易拌倒。

3.爱与归属的需要:希望有亲友来探望。

4、尊重与被尊重的需要:患者说“你们应该征求我的意见”。

5、自我实现的需要:患者担心住院影响工作。

（二）各需要层次之间的关系::1、必须首先满足较低层次的需要，再号虑较高层次的需要。

2、各种简要得到满足的时间不同。

3、较低层次需要的满足是较高层次需要产生的基础。

4、各需要层次满足的顺序并非固定不变。

5、层次越高的需要，其满足的方式差异越大。

护理学导论试题库（含答案）一、单选题（共96题，每题1分，共96分）1.当个人难应对压力时，可考虑A、争取社会支持B、自我评估C、调节自我D、承认不足E、承认事实正确答案：A2.“危险”的护理诊断常用的陈述方式是A、PSE公式B、PE公式C、SE公式D、PS公式E、P公式正确答案：B3.弗洛伊德性心里发展学说中以口部为快乐中心的时期是A、肛欲期B、生殖期C、性蕾期D、口欲期E、潜伏期正确答案：D4.下列哪点对护患关系的理解符合佩普劳的观点A、护患关系的好坏对最终护理无影响B、护患关系是以护理为中心的人际关系C、护患关系是以病人为中心的人际关系D、护患关系在整个护理过程中并不起关键作用E、护患关系是对医患关系的补充正确答案：C5.下列哪项属于客观资料A、胸闷心悸B、皮肤搔痒C、头重脚轻D、头晕眼花E、心律不齐正确答案：E6.护理程序是一种以人的健康为目标，是确认服务对象的健康问题的反映的A、指导方针B、理论基础C、工作方法D、指导程序E、指导原则正确答案：C7.医疗诊断主要针对病人的A、生理表现B、行为反应C、健康问题D、生理、心理反应E、疾病病理过程正确答案：E8.护理程序的目标是A、增强病人家属参与意识B、激发病人在治疗中的积极性C、加强护理人员的决策权D、增强医护在治疗中的合作E、促进和恢复病人的健康正确答案：E9.在文化冲突中，较易随着冲突而改变自身的是A、精神产品B、文化的深层结构C、文化的表层结构D、软文化E、心理积淀正确答案：C10.下列对健康与疾病关系的描述中哪项是错误的：A、健康与疾病状态虽是绝对的，但在一定情况下可转化B、生命活动从出生到死亡是健康与疾病构成的一种线性谱C、健康与疾病没有明显的界限D、健康与疾病是辨证的和因人而异的E、疾病与健康是连续统一体的两端正确答案：A11.中华民族的精神生活和传统习惯的准则体现了文化的哪个特征A、超自然性和超个人性B、象征性及传递性C、继承性和变异性D、地域性与超地域性E、时代性与超时代性正确答案：E12.病例筛检是A、病因预防B、发病学预防C、初级预防保健D、三级预防E、一级预防正确答案：B13.护理人员被美化为“白衣天使”属于下列哪个阶段A、实用主义阶段B、浪漫主义阶段C、禁欲主义阶段D、现实主义阶段E、人本存在主义阶段正确答案：B14.下列哪项符合护理问题的陈述A、肺气肿：慢性呼吸道感染所致B、潜在呼吸道感染：肺气肿C、呼吸困难：泡沫样痰D、不能有效进行呼吸E、清理呼吸道无效：与痰液粘绸有关正确答案：E15.Roy模式中，护理的目的是A、减少无效性反应和促进适应性反应B、满足人们的治疗性自理缺陷C、通过沟通相互作用、相互影响、以达到共同制定的目标D、保持护理对象行为的组织和整体性处于最佳水平E、对不同的健康状况进行干预，保持、获得、维持护理对象系统的稳定正确答案：A16.下列影响健康的因素中，因吸烟酗酒引起的疾病属于A、心理因素B、生物因素C、生活方式D、社会因素E、遗传因素正确答案：C17.需要的特征不包括A、约束性B、有限性C、动力性D、独特性E、发展性正确答案：B18.下列哪一项不属于以健康为中心阶段的护理特点：A、护理模式转变B、护理学成为一门综合的应用性科学C、服务场所从医院扩展到了社区、家庭及各种结构D、护理的服务对象为所有年龄段的健康人及病人E、护理从属于医疗正确答案：E19.系统按属性可分为A、自然系统和人造系统B、开放系统和闭合系统C、次系统和超系统D、生态系统和社会系统E、社会系统和自然系统正确答案：A20.有关文化与健康关系描述不正确的是A、文化背景影响人类的生存条件B、文化背景影响疾病的发生C、教育程度影响个体对疾病的反应D、经济条件影响就医方式E、宗教信仰影响死亡现象正确答案：A21.以下哪项不是一级预防A、高血压病人的筛选B、食品卫生检查监督C、对饮用水的检测D、为儿童进行预防接种E、为肥胖者安排合理饮食正确答案：A22.下列对健康概念的理解，正确的是A、“健康就是没有疾病”，是对健康的B、人感到舒适就是健康C、健康是机体各系统间及机体与外界环境的平衡D、健康的最佳状态对每个人来说都是一样的E、机体内部各系统的协调和稳定就是健康正确答案：C23.指导妇女如何自己检查乳房以早期发现乳腺癌，属于哪一层面的预防措施A、一级预防B、三级预防C、五级预防D、四级预防E、二级预防正确答案：E24.护理诊断描述的是A、病人所患疾病的病理生理状态B、病人所患疾病的病理解剖变化C、病人对健康间题所作出的心身反应D、病人对生命健康的愿望E、病人对生活中诱发疾病的不健康行为正确答案：C25.医疗护理操作前未向病人解释而致病人紧张，此压力源属A、环境陌生B、不被重视C、疾病威胁D、丧失自尊E、信息缺乏正确答案：E26.人类最卓越的特征是A、被动适应B、主动适应C、感受刺激D、紧张反应E、生理代偿正确答案：B27.通过帮助性、支持性和促进性专业文化行为或决策，帮助特定文化中的人群维持其有利于健康的生活方式属于A、文化关怀塑造B、文化关怀重建C、文化关怀保存D、文化关怀调适E、与文化相匹配的护理关怀正确答案：C28.按马斯洛“人类基本需要论”的观点，职业稳定是属于A、自我实现的需要B、爱与归属的需要C、尊重的需要D、安全的需要E、生理的需要正确答案：D29.成长发展的规律不包括下列哪项A、由里到外B、由上到下C、由近到远D、由低级到高级E、由细到粗正确答案：E30."以自己的好恶为理由而掩盖不足 ,以维护自尊，如 " 酸葡萄效应 " 属于以下哪种心理防御机制 "A、转移B、补偿C、幽默D、压抑E、合理化正确答案：E31.有关责任制护理优点描述错误的是A、病人对护理工作满意度增强B、护士工作自主性增强C、护士工作成就感减弱D、促进护理知识技术的发展E、对护士要求较高正确答案：C32.个体发展的“第一反抗期”是指A、青春期B、幼儿期C、学龄期D、学龄前期E、婴儿期正确答案：B33.某病人因化疗脱发，不愿见人，此时护士应考虑到病人的A、自尊的需要B、爱的需要C、自我实现的需要D、安全的需要E、生理的需要正确答案：A34.护理程序的框架构成主要理论依据是A、适应理论B、需要理论C、系统理论D、成长和发展理论E、压力理论正确答案：C35.属于应对压力源的第二线防卫是A、心理防卫B、药物治疗C、利用可得到的资源D、生理防卫E、心理治疗正确答案：C36.艾瑞克森将人的一生分为几个心理社会发展阶段A、5个B、9个C、8个D、7个E、6个正确答案：C37.组成护理程序基本框架的理论是：A.人类基本需要层次理论A、方法论B、系统论C、交流论正确答案：C38.我国第一次参与南丁格尔奖章颁奖活动是何时A、1987年B、1985年C、1981年D、1983年E、1979年正确答案：D39.肢体残余功能的锻炼属于奥瑞姆护理系统的A、功能补偿系统B、完全补偿系统C、辅助教育系统D、部分补偿系统E、锻炼补偿系统正确答案：D40.Neuman认为反映机体健康的标志是A、抵抗线B、正常防御线C、生理变量线D、弹性防御线E、压力线正确答案：B41.影响健康的社会因素不包含A、职业情况B、身心交互作用C、医疗卫生服务系统D、文化教育背景E、社会政治经济正确答案：B42.护理评价的标准是:A、护理计划B、预期目标C、护理诊断D、客观资料E、主观资料正确答案：B43.实施护理计划时，哪项不妥A、实施可由护理计划制定者执行B、其他护理人员也可参与实施C、病人或家属也能成为护理计划的参与者D、在实施过程中不必进行效果评价E、护士在实施过程中应注意作到随时调整正确答案：D44.实施护理计划时，哪项不正确A、护理计划制定者一般不参与执行B、其他护理人员可参与实施C、护士在实施过程中应注意作到随时调整D、在实施过程中要进行效果评价E、病人或家属也可成为护理计划的参与者正确答案：A45.著名心理学家弗洛伊德提出的学说是A、性心理发展学说B、智力发展学说C、心理社会发展学说D、道德发展学说E、认知发展学说正确答案：A46.中国护士会1909年在哪里成立A、上海B、河北唐山C、北京D、福建永定E、江西牯岭正确答案：E47.对人体健康最为深远又最能被控制的因素是A、生物遗传方式B、社会环境因素C、自然环境因素D、健康服务系统E、生活方式正确答案：E48.在对护理诊断排序时应注重：A、护理诊断的排序后常常是固定不变的B、“有……危险”的护理诊断全部排在最后C、服务对象的主观感受,并不与治疗原则冲突D、一个病人首优的护理诊断只能有一个E、首优的护理诊断完全解决之后再解决中优问题正确答案：C49.角色期待是社会对个体所处的角色地位，应具有的态度、行为方式寄予的A、期望B、功能C、过程D、责任E、认知度正确答案：A50.在文化冲突中最不容易改变的是A、物质文化B、心理积淀C、文化的表层D、文化的物质外壳E、硬文化正确答案：B51.“告诉病人做什么”、“护士教会病人做什么”这种特征的护患关系模式适用于A、智力低下病人B、神志清楚病程短病人C、精神障碍病人D、康复期病人E、婴幼儿正确答案：B52.在实施护理操作前,因未清晰向病人解释而导致病人紧张的最主要压力源是A、住院环境陌生B、疾病严重程度C、失去部分自由D、缺乏相关信息E、与家人分离正确答案：D53.我国的第一所护士学校开办于A、1860年B、1888年C、1865年D、1900年E、1907年正确答案：B54.护理评价的实施应在A、护理程序的每个阶段B、收集资料阶段C、计划阶段D、实施阶段E、估计阶段正确答案：A55.Roy指出调节者和认知者是在四个方面起作用的，不包括下面哪一方面A、角色功能方面B、自我概念方面C、生理功能方面D、互相依赖方面E、适应功能方面正确答案：E56.根据纽曼的健康系统模式 , 以下哪项是正确的描述A、正常防线紧贴机体基本结构B、抵抗线位于正常防线之外C、弹性防线紧贴子抵抗线D、基本结构处于非核心部分E、正常防线紧贴于抵抗线外正确答案：C57.在新的医学模式下对健康的认识哪项是对的：A、健康包括身体、心理、社会适应能力和道德健康B、健康是身体、心理、社会适应力都处于静止C、健康与疾病有明显的界限D、没有疾病感到舒适就是健康E、健康疾病不是一个连续过程正确答案：A58.美国著名心理分析学家艾瑞克森提出的有关发展学说是A、认知发展学说B、智力发展学说C、性心理学发展说D、道德发展学说E、心理社会发展学说正确答案：E59.关于合作性问题的描述下列错误的是A、是需要护士与病人家属共同解决的问题B、是需要护士进行监测的一些并发症C、陈述方式是“潜在并发症:D、是需要医护共同配合解决的问题E、不是护士可以独立诊断和解决的问题正确答案：A60.下述哪种情况属人类的心理适应A、久闻不知其臭B、人乡随俗C、为自己的过失寻找借口D、置身喧闹环境照样安睡E、迎接新工作的挑战正确答案：C61.将nurse译为护士的是下列哪位护理前辈A、林菊英B、黎秀芳C、钟茂芳D、陈路得E、王琇英正确答案：C62.符合马斯洛对人类基本需要理解的是A、个体基本需要的满足程度与健康状况无关B、低层次需要满足的意义具有很大的个体差异C、在同一时期内只能出现一种需要D、通常各层次的需要会同时出现E、随需要层次的上移，各种需要满足的意义越具有个体差异性正确答案：A63.病人放不下工作，毅然带病出院，这种情况属于A、病人角色行为冲突B、病人角色行为缺如C、病人角色行为减退D、病人角色行为异常E、病人角色行为强化正确答案：C64.关于护理程序的论述正确的是A、是一种护理工作的简化形式B、是一种系统地解决护理问题的方法C、是一种护理活动的循环过程D、是一种护理工作的分工类型E、是一种技术操作的程序正确答案：B65.奥瑞姆提出的观点是A、强调护理对象与护土之间的关系在护理过程中起关键作用B、自我照顾的需要是护理的重点C、应激源作用于个体，个体产生应激反应D、个体的成长与发展具有规律性和可预测性E、个体对环境有适应性正确答案：B66.护患关系建立应从什么时候开始A、护患双方一见面B、病人入院后24小时内C、病人入院后6小时内D、安置病人在病床后E、给予病人测生命体征正确答案：A67.纽曼系统模式认为当压力源引起症状时，应采用何种预防A、五级预防B、三级预防C、一级预防D、二级预防E、四级预防正确答案：D68.首先提出“生物一心理一社会”医学模式的是A、柏拉图B、恩格尔C、罗伊D、佛洛伦斯E、奥瑞姆正确答案：B69.按照卡利什的人类基本需要层次论 , 生理需要满足后 , 则应满足A、爱与归属感的需要B、刺激的需要C、安全的需要D、尊重的需要E、自我实现的需要正确答案：B70.护理过程中解决健康问题的正确方法是A、按护理诊断排序依次解决B、按健康问题出现的时间顺序解决C、首优的问题解决了，再解决下一个问题D、同时解决几个问题，护理精力要均分E、可同时解决几个问题，护理主要精力放在首优问题上正确答案：E71.收集成人的健康资料下列的那项可以忽略A、饮食情况B、既往患病史C、疾病知识D、人院原因E、免疫接种史正确答案：E72.艾瑞克森提出的理论是A、人类基本需要论B、自理模式理论C、心理社会发展理论D、人际关系模式理论E、系统论正确答案：C73.马斯洛将人的基本需要分为五个层次，由低到高依次为A、安全、生理、爱与归属、尊敬、自我实现B、尊敬、生理、爱与归属、安全、自我实现C、自我实现、生理、爱与归属、安全、尊敬、D、生理、爱与归属、安全、尊敬、自我实现E、生理、安全、爱与归属、尊敬、自我实现正确答案：E74.一位孤寡老人患急性心肌梗塞人院，首先应满足其哪个层次的需要A、安全的需要B、自我实现的需要C、生理的需要D、爱与归属的需要E、尊重的需要正确答案：C75.纽曼系统中的三级预防是指A、反应已发生但不明显时进行的干预B、在已确定有压力源而尚未发生反应的情况下开始的干预C、反应已发生而且十分明显时进行的干预D、在怀疑有压力源而尚未发生反应的情况下开始的干预E、为能彻底康复，减少正确答案：E76.收集资料的目的不包括：A、确定护理诊断的依据B、为护理科研提供依据C、作为评估健康问题的基础资料D、利于对护理效果进行客观评价E、作为护理费用结算的依据正确答案：E77.下列对健康概念的理解，正确的是A、健康的最佳状态对每个人来说都是一样的B、人感到舒适就是健康C、健康主要是指机体内部各系统的协调和稳定D、健康是一个不断变化的概念E、“健康就是没有疾病”，是对健康积极定义正确答案：D78.英文“PC”的中文含义是A、潜在并发症B、现存的健康问题C、相关因素D、临床体征E、临床症状正确答案：A79.需要的特征不包括：A、独特性B、动力性C、整体性D、历史制约性E、有限性正确答案：E80.根据弗洛伊德的观点，下列哪一期发展不顺利会造成强迫性人格A、生殖期B、肛欲期C、潜伏期D、口欲期E、性蕾期正确答案：C81.病人社会角色职责的免除程度不取决于A、疾病严重程B、病人支持系统C、病人的责任心D、疾病的性质E、病人的主动性正确答案：E82.南丁格尔就读的护士学校是A、圣托马斯医院护士学校B、克里米亚护士学校C、佛罗伦萨护士学校D、沙弗诺城护士学校E、凯塞威尔斯城护士学校正确答案：E83.在母系氏族社会中，妇女照顾家中伤病者，形成主要的照顾方式是A.“自我保护”式A、“家庭式”B、宗教式C、社会化服务D、护理社团正确答案：B84.文化休克的过程不包括下面哪个内容A、沮丧阶段B、失望阶段C、蜜月阶段D、恢复阶段E、适应阶段正确答案：B85.下列属于“健康”护理诊断的是A、自理能力缺陷B、执行治疗方案有效C、个人应对无效D、保持健康能力改变E、思维过程改变正确答案：B86.压力是指个体对作用于自身的A、内环境刺激的特异性反应B、外环境刺激的特异性反应C、内环境刺激的非特异性反应D、内外环境刺激的非特异性反应E、外环境刺激的非特异性反应正确答案：D87.南丁格尔创立的第一所护士学校是在A、1890年B、1853年C、1860年D、1856年E、1910年正确答案：C88.以下护理目标的陈述正确的是A、一周内，自述食欲改善B、营养改善，每日进食热量达2000卡C、一周内，每日进食热量达2000卡D、营养改善，体重增加1千克E、一周内体重增加，营养改善正确答案：C89.“气体交换受损”的护理诊断类型是A、潜在的护理诊断B、合作性问题C、现存的护理诊断D、综合的护理诊断E、健康的护理诊断正确答案：C90.下列关于文化超地域性的描述，正确的是A、文化体现的是人的群体本质B、某一特定地域发生、发展的文化可以为其它地域所接受、吸收和同化C、一个时代的文化与另一个时代的文化会有明显的差别D、文化一经产生就会被世人模仿及利用E、凡经人类耕耘的一切均属于文化正确答案：B91.对南丁格尔的事迹与贡献不正确的是A、创立了一整套护理制度B、为现代护理赋予科学内容C、使前线死亡率下降了30%D、著书立说阐述基本护理思想E、创建世界第一所护士学校正确答案：C92.以下应对行为属于第一线防卫的是A、正确对待情感B、心理防卫C、减少压力D、合理化E、寻求医护人员的帮助正确答案：B93.纽曼系统中的二级预防是指A、为能彻底康复，减少后遗症而进行的干预B、采取措施减少或消除危险因素C、针对应激采取对症的处理措施D、在怀疑有压力源而尚未发生反应的情况下开始的干预E、预防应激反应的干预正确答案：C94.身体某一器官或区域内对压力源发生的反应称之为A、应激适应综合征B、压力适应综合征C、局部适应综合征D、全身适应综合征E、应对综合征正确答案：C95.在战争中受伤属于哪种影响健康的因素所致 :A、物理环境因素B、心理因素C、生物因素D、文化因素E、社会环境因素正确答案：E96.当一个人进入陌生的文化环境,表现为有新鲜感，情绪上亢奋和高涨，是处于文化休克的哪一期A、恢复调整阶段B、沮丧阶段C、适应阶段D、失望阶段E、蜜月阶段正确答案：E二、多选题（共4题，每题1分，共4分）1.收集健康资料的目的有A、为寻找病因、制定护理措施提供依据B、为了解治疗反应，评估护理行为提供依据C、为了解病情变化，制定治疗方案提供依据D、为病人家属提供自理指导E、为了解病人心理特征，选择护理措施提供依据正确答案：ABCE2.罗伊认为人可通过自身调节来维持哪几方面的适应A、自我概念方式B、整体功能方式C、相互依赖方式D、生理方式E、角色功能方式正确答案：ACDE3.奥瑞姆自理理论中的适用于全补偿护理系统病人是A、全麻后未清醒的病人B、术前清醒病人C、出院前行动自如的病人D、昏迷病人E、高位截瘫推动自理能力的病人正确答案：ADE4.预期目标部分实现或未实现时, 应检查的内容包括:A、护理诊断是否确切B、所用措施是否可行C、评价方法是否合理D、领导是否重视护理E、所定目标是否现实正确答案：ABCE。

护理学导论试卷及答案一、单项选择题(本大题共20小题．每小题1分，共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号)A．护理者C．促进康复者B.沟通者D.教育者2．护理人员严格参照操作规范进行工作，属于评判性思维的( )A．基础层次C．简单层次B.复杂层次D.尽职层次3．护理人员观察到病人呼吸浅快、呼气延长、发绀，依此判断出病人存在呼吸困难。

做出此种判断主要依据的是思维的( )A．概括性C．逻辑性B.间接性D.物质性4．在护理诊断陈述的PES公式中，P表示的是( )A．健康问题C．症状和体征B.相关因素D.实验室检查5．关于护理目标的描述，正确的是( )A．目标的主语应是护理人员B.目标应有时间限制C．一个护理诊断只能有一个预期目标D.目标应清晰地陈述护理人员应采取的护理措施6．加拿大生理心理学家席尔提出了( )A．压力与适应学说C．生活变化与疾病关系学说B.压力与应对模式D.危机学说7．规律的休息和睡眠属于机体防御结构的( )A．正常防御线C．抵抗线B.基本结构D.应变防御线8．根据护理理论的着重点不同，罗依(Roy)适应理论属于( )A．以需要及问题为中心的护理理论C．以系统为中心的护理理论B.以护患关系为中心的护理理论D.以能量源为中心的护理理论9．专题讲座法是一种传统的健康教育方法，其优点是( )A．能根据每个人不同的特点进行有针对性的教育B．有利于学习者主动学习C．能在有限的时间)A．个体对未来的预见能力提高C．对自己及他人失去信心B．重新建立目标D．继续努力，争取实现目标11．个体期望建立良好的人际关系，属于希望的( )A．一级水平C．三级水平B．二级水平D．四级水平12．中风后的早期康复指导属于( )A．一级预防C．三级预防B．二级预防D．临床前期预防13．通过专业文化行为和决策帮助服务对象改变其生活方式，或塑造一个全新的有利于健康的生活行为，属于跨文化护理方法中的( )A．文化关怀保存C．文化关怀重建B．文化关怀调适D．与文化相匹配的护理关怀14．被称为“现代心理学之父”的是( )A．艾瑞克森C．科尔伯格B．佛洛伊德D．皮亚杰15．下列关于护理诊断的描述，正确的是( )A．护理诊断描述的是人类的健康问题或生命过程中的反应B．护理诊断是对个体病理生理变化的一种临床判断C．一般情况下每个护理对象只有一个护理诊断D．护理诊断的决策者是医生和护士16．依据艾瑞克森的心理社会发展学说，中年期发展的危机是( )A．完美无憾对悲观绝望C．创造对停滞B．亲密对孤独D．自我统一对角色混乱17．人际交往中的一方尊重对方的意见，但最终会根据自己的主观愿望决定是否照办，这种心理差位关系属于( )A．微弱差位C．显著差位B．中强差位D．超强差位18．关于正性心理距离的解释，正确的是( )A．情感越密切，心理距离越远C．情感越疏远，心理距离越远B．情感越密切，心理距离越近D．情感越疏远，心理距离越近19．在健康教育事业的发展过程中，针对不良生活方式进行健康教育的阶段属于( ) A．医学阶段C．社会环境阶段B．行为阶段D．心理学阶段20．莱宁格“日出模式”第一层的主要含义是( )A．显示不同文化背景和环境下的文化关怀形态以及文化关怀表达方式B．描述了文化关怀、世界观与文化社会结构及其组成因素C．阐述了个体、家庭、群体、社区或机构的不同健康系统及其相互影响D．揭示了护理关怀的决策和行为二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号)A．感觉运动期C．前运思期E．形式运思期22．超越式文化关怀理论的主要)A．在护理人员与病人之间灌输忠诚与希望的理念对促进健康有积极意义B．加强接纳和认可他人这一理念的构建以达到自我实现目的C．护理人员必须识别和评价与病人的疾病和健康相关的环境状况D．赋予和延伸个人的意义，形成利他为乐的人生价值体系E．将关怀与治疗统一起来23．评判性思维的情感态度特征包括( )A．自信负责C．好奇执著E．谦虚谨慎24．纽曼将护理程序分为( )A．护理诊断C．护理设计E．护理评价25．健康教育程序包括( )A．健康教育评估C．健康教育计划E．健康教育评价三、填空题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)请在每小题的空格中填上正确答案。

2020年自考《护理学导论》模拟试题及答案（卷二）1.进行护理程序的第一步“评估”工作应在(E)A.开出医嘱后B.病人入院时C.病人出院时D.病人入院及出院时E.自病人入院时开始直至病人出院为止2.下列属于主观资料的是( C )A.水肿B.腹部肿物C.胸闷憋气D.血压下降E.体温36.8℃3.属于病人客观资料的内容是( B )A.我的头很疼B.我咽部充血C.我不想吃饭、D.我感到恶心E.我全身无力4.记录护理资料不正确的做法是( E )A.资料记录应及时、准确B.资料描述应清晰、简洁C.避免使用含糊不清的词语D.避免护士的主观判断和结论E.主观和客观资料应尽量用病人的原话5.陈述“有……危险"的护理诊断常用的公式是( C )A.PES公式B.PS公式C.PE公式D.ES公式E.P公式6.在陈述护理诊断的PES公式中，“E”表示的含义是( D )A.护理诊断分类B.护理诊断名称C.实验室检查D.相关因素E.临床表现7.在对护理诊断进行排序时应注意( C )A.一个病人首优的护理诊断只能有一个B.首优的护理诊断解决之后再解决中优问题C.护士可参照马斯洛的需要层次论进行排序D.现存的护理诊断应排在“有……危险“的护理诊断之前E.对某个病人来说，护理诊断的先后次序常常是固定不变的8.制定护理目标的要求不包括( C )A.目标应现实、可行B.目标可被观察和测量C.一个诊断只有一个目标D.属于护理工作范围之内E.应让病人参与目标的制订9.下列护理目标的陈述正确的是( C )A.每30min测量血压一次B.1周后病人自理能力增强C.住院期间病人皮肤无压疮发生D.出院前教会产妇给新生儿洗澡E.4d后病人能复述并学会胰岛素注射的方法10.制订护理目标时，不正确的是( B )A.目标的主语不能是护士B.一个护理诊断只能有一个目标C.一个目标中只能有一个行为动词D.目标应是可测量、可评价的E.目标应是可以通过护理措施达到的11.执行医嘱中给药、治疗和有关操作属于(B) 协助病人进食、清洁等自理活动属于( A )A.独立性护理措施B.依赖性护理措施。

高等教育自学考试护理学导论试题课程代码：03201一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

1.人们重视社会—心理因素对健康与疾病的影响开始于( )A.以疾病为中心阶段B.以人的健康为中心阶段C.以病人为中心阶段D.以护理理论为中心阶段2.指导妇女如何自己检查乳房以早期发现乳腺癌属于疾病预防措施的( )A.一级预防B.二级预防C.三级预防D.病因预防3.某足球运动员突遇车祸，必须截肢，病人出现大吵大闹、完全不配合治疗，这种反应属于下列哪种角色适应不良?( )A.角色冲突B.角色强化C.角色消退D.角色异常4.一国家干部患急性心肌梗死入院，他首先需要得到满足的是( )A.生理的需要B.安全的需要C.爱与归属的需要D.自尊的需要5.看到白色就会联想到护士，体现了文化的( )A.超个人性B.时代性C.传递性D.象征性6.下列关于文化超地域性的描述，正确的是( )A.文化体现的是人的群体本质B.某一特定地域发生、发展的文化可以为其它地域所接受、吸收和同化C.一个时代的文化与另一个时代的文化会有明显的差别D.文化一经产生就会被世人模仿及利用7.护士对一位癌症病人说：“你得病已成事实，发愁也没用，你应该积极配合我们治疗，不应该整天唉声叹气。

”该护士的沟通错误是( )A.虚假的保证B.过早作出结论C.言行不一D.主观说教8.某病人因失血性休克急诊入院，在入院初期的护患关系模式为( )A.主动—被动型B.指导—合作型C.共同参与型D.教育—指导型9.根据皮亚杰的认知发展理论，出现初步逻辑思维的阶段是( )A.感觉运动期B.前运思期C.具体运思期D.形式运思期10.下列关于艾瑞克森心理社会发展学说的描述，正确的是( )A.婴儿期的发展危机是自主对羞愧B.学龄前期的发展危机是主动对内疚C.青春期的发展危机是勤奋对自卑D.中年期的发展危机是亲密对孤独11.个体以各种方式调整自己以适应环境的过程称为( )A.压力反应B.压力适应C.心理应对机制D.心理防御机制12.某癌症病人在被告知诊断时的第一反应是“那不是真的，一定是搞错了”，他采取的心理防卫机制是( )A.转移B.投射C.外射D.否定13.根据护理理论着重点的不同，罗伊(Roy)的适应模式属于( )A.以需要及问题为中心的护理理论B.以护患关系为中心的护理理论C.以系统为中心的护理理论D.以能量源为中心的护理理论14.下列关于纽曼保健系统模式的观点正确的是( )A.抵抗线位于正常防线外B.正常防线位于抵抗线外C.正常防线紧贴基本结构D.应变防御线处于核心部分15.某病人，女，40岁，因发热、咳嗽3天入院，诊断为“急性支气管炎”，以下是护理评估收集到的病人资料，属于主观资料的是( )A.体温39.5℃B.咳白色痰C.急性病容D.头痛3小时16.属于医护合作性问题的是( )A.便秘：与长期卧床有关B.知识缺乏：与缺乏高血压病自我护理知识有关C.有皮肤完整性受损的危险：与长期卧床有关D.潜在并发症：心律失常17.专题讲座法是一种传统的健康教育方法，其优点是( )A.能根据每个人不同的特点进行有针对性的教育B.帮助学习者表达内心世界及行为C.能在有限的时间内将知识传授给许多人D.适用于教授某种技术或技巧18.鼓舞病人产生希望的途径是( )A.淡化依恋情结B.情感支持C.满足生理需要D.满足文化需求19.某病人由于体质特殊，对某种按常规不需做试敏的药物产生过敏反应致死亡，应属于( )A.医疗意外B.责任事故C.护理差错D.技术事故20.医生由于笔误而开出“西地兰0.4g加入5％葡萄糖20毫升静脉注射”的错误医嘱，护士应采取的做法是( )A.严格按照医嘱执行B.按正确剂量执行C.不予执行D.及时与医生沟通，改正后执行二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。

往年（自考）护理学导论试题（一）一、主观题（每小题10分,共100分）1、试述护患冲突的常见原因及解决方法。

【答案】（1）护患冲突的常见原因:①角色不明;②责任冲突;③权益差异;④理解分歧。

（2）解决护患冲突的方法:①消除角色不明的影响:针对护患双方角色不明而产生的冲突,最主要的预防及解决6方式是个体明确自己及对方的角色定位。

②消除责任冲突的影响:护惠沟通过程中，双方应协商，明确服务对象的健康问题,共同探讨解决问题的方式和方法，明确在促进和恢复健康过程中的权利和责任，减少不必要的责任冲突。

（分）③自觉维护服务对象的合法权益:获得高质量的护理服务是每位服务对象的合法权益,而护理人员在维护服务对象的权益方面必须发挥主导作用。

④加强护患沟通及理解。

2、简述健康教育的基本原则。

【答案】科学性，同行性、规律性、针对性、启发性通俗性、直观性、合作性和行政性。

3、简述循证护理的实施程序。

【答案】循证护理实践是一个系统的过程，涉及护理组织、各级各层护理人员。

循证护理实践主要包括3个阶段:证据综合，证据传播，以及证据应用。

具体过程包括8个步骤:①明确问题，②系统的文献检索，③严格评价证据;④通过系统评价汇总证据;⑤传播证据;⑥引入证据;⑦应用证据;⑧评价证据应用后的效果。

4、试述护理人员在健康教育中的作用。

【答案】通过健康教育,帮助服务对象达到预防疾病、促进健冰,维护健康和恢复健康是护理人员的重要职责。

护理人员在健康教育中的作用包括:①为服务对象提供有关健康的信息:护理人员应根据人群的不同特点和需要.为其提供有关预防疾病促进健康的信息:②帮助服务对象认识能响健康的因素:护理人员应根据个体，家庭和人群的具体情况,有针对性地教育人们保护环境.效叨他们某持健康的生活方式和行为提高人群的健康素质;③帮助服务对象确定存在的健康问题;④指导服务对象采纳健康行为;⑤协调健康教育各相关部门之间的关系;⑥开展健康教自研究。

5、简述成长发展的规律及原则。

护理学导论试卷及答案一、单项选择题(本大题共20小题．每小题 1 分，共20分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号)A．护理者C．促进康复者 B.沟通者 D. 教育者2．护理人员严格参照操作规范进行工作，属于评判性思维的( )A．基础层次C．简单层次 B.复杂层次 D. 尽职层次3．护理人员观察到病人呼吸浅快、呼气延长、发绀，依此判断出病人存在呼吸困难。

做出此种判断主要依据的是思维的( )A．概括性C．逻辑性 B.间接性 D.物质性4．在护理诊断陈述的PES 公式中，P 表示的是( ) A．健康问题C．症状和体征 B.相关因素 D.实验室检查5．关于护理目标的描述，正确的是( ) A ．目标的主语应是护理人员 B.目标应有时间限制C．一个护理诊断只能有一个预期目标 D. 目标应清晰地陈述护理人员应采取的护理措施6．加拿大生理心理学家席尔提出了( )A．压力与适应学说C．生活变化与疾病关系学说 B. 压力与应对模式 D.危机学说7．规律的休息和睡眠属于机体防御结构的( )A．正常防御线C．抵抗线 B.基本结构 D. 应变防御线8．根据护理理论的着重点不同，罗依(Roy) 适应理论属于( )A．以需要及问题为中心的护理理论C．以系统为中心的护理理论 B. 以护患关系为中心的护理理论 D.以能量源为中心的护理理论9．专题讲座法是一种传统的健康教育方法，其优点是( )A．能根据每个人不同的特点进行有针对性的教育B．有利于学习者主动学习C．能在有限的时间)A ．个体对未来的预见能力提高C．对自己及他人失去信心 B ．重新建立目标D．继续努力，争取实现目标11．个体期望建立良好的人际关系，属于希望的( )A．一级水平C．三级水平B．二级水平 D ．四级水平12．中风后的早期康复指导属于( )A．一级预防C．三级预防B．二级预防D．临床前期预防13．通过专业文化行为和决策帮助服务对象改变其生活方式，或塑造一个全新的有利于健康的生活行为，属于跨文化护理方法中的( )A．文化关怀保存C．文化关怀重建B．文化关怀调适D．与文化相匹配的护理关怀14．被称为“现代心理学之父”的是( )A ．艾瑞克森C．科尔伯格B．佛洛伊德D．皮亚杰15．下列关于护理诊断的描述，正确的是( )A．护理诊断描述的是人类的健康问题或生命过程中的反应B．护理诊断是对个体病理生理变化的一种临床判断C．一般情况下每个护理对象只有一个护理诊断D．护理诊断的决策者是医生和护士16．依据艾瑞克森的心理社会发展学说，中年期发展的危机是( )A．完美无憾对悲观绝望C．创造对停滞B．亲密对孤独 D ．自我统一对角色混乱17．人际交往中的一方尊重对方的意见，但最终会根据自己的主观愿望决定是否照办，这种心理差位关系属于( )A．微弱差位C．显著差位B．中强差位D．超强差位18．关于正性心理距离的解释，正确的是( )A．情感越密切，心理距离越远C．情感越疏远，心理距离越远B．情感越密切，心理距离越近D．情感越疏远，心理距离越近19．在健康教育事业的发展过程中，针对不良生活方式进行健康教育的阶段属于( )A．医学阶段C．社会环境阶段B．行为阶段 D ．心理学阶段20．莱宁格“日出模式”第一层的主要含义是( ) A．显示不同文化背景和环境下的文化关怀形态以及文化关怀表达方式B．描述了文化关怀、世界观与文化社会结构及其组成因素C．阐述了个体、家庭、群体、社区或机构的不同健康系统及其相互影响D．揭示了护理关怀的决策和行为二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10 分) 在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号)A．感觉运动期C．前运思期E．形式运思期22．超越式文化关怀理论的主要)A ．在护理人员与病人之间灌输忠诚与希望的理念对促进健康有积极意义B．加强接纳和认可他人这一理念的构建以达到自我实现目的C．护理人员必须识别和评价与病人的疾病和健康相关的环境状况D．赋予和延伸个人的意义，形成利他为乐的人生价值体系E．将关怀与治疗统一起来23．评判性思维的情感态度特征包括（）A．自信负责C．好奇执著E．谦虚谨慎24．纽曼将护理程序分为（）A ．护理诊断C．护理设计E．护理评价25．健康教育程序包括（） A．健康教育评估C．健康教育计划E．健康教育评价三、填空题（本大题共10 小题，每小题 1 分，共10分）请在每小题的空格中填上正确答案。

2020上半年高等教育自学考试《护理学导论03201》真题（精编）一、单项选择题:本大题共20小题，每小题1分,共20分。

在每小题列出的备选项中只有一项是最符合题目要求的，请将其选出。

1,护理人员观察用药后病人的药物反应及疗效属于A.依赖性护理功能B.合作性护理功能C.指导性护理功能D.独立性护理功能2.人们在车祸发生后进行的自救,属于A.预警行为B.求医行为C.遵医行为D.保健行为3.被称为“现代心理学之父”的精神分析学派创始人是A.艾瑞克森B.弗洛伊德C.科尔伯格D.皮亚杰4.患者小王因乳腺癌行乳房全切术,术后不愿见任何人，此时护士应重点考虑患者的1A.生理的需要B.安全需要C.自尊需要D.自我实现的需要5.艾瑞克森在1950年提出的解释人生整个生命发展过程的著名理论是A.性心理发展学说B.心理社会发展学说C.道德发展理论D.智力发展学说6.个体对他人的心理状态、行为动机和意向做出的推测与判断过程,称为A.社会认知B.社会推断C.社会评价D.人际判断7.沟通的最低层次是A.分享性沟通B.陈述性沟通C.礼节性沟通D.情感性沟通8.由于护士对服务对象的提问缺乏耐心，而引起的护患冲突，其原因属于A.角色不明B.责任冲突C.权益差异D.理解分歧29.日出模式的I、Ⅱ级相当于护理程序中的A.护理评价B.护理诊断C.护理计划D.护理评估10.抢救病历据实补记的时限是抢救结束后A.6小时内B.12小时内C.24小时内D.36小时内11.护理人员在护理专业信念的指导下,以维护服务对象利益为基础进行专业决策,并为此承担相应的责任,属于评判性思维的A.基础层次B.复杂层次C.尽职层次D.认知层次12.下列关于合作性问题的陈述,正确的是A.潜在并发症:压疮B.有脑出血的危险C,有受伤的危险 D.潜在并发症:猝死13.下列关于护理诊断的叙述，正确的是A.护理诊断描述的是人类的健康问题或生命过程的反应B.护理诊断是护理人员为达到预期结果选择的护理措施3C.护理诊断描述的健康问题必须通过医护配合能够解决D.护理诊断所描述的必须是护理对象现存的护理问题14.对护理对象认知感受型态的评估属于护理评估内容中的A.一般资料B.生活状况及自理程度C.健康检查D.心理社会方面的资料15.下列符合纽曼保健系统理论观点的是A.人是与环境相互影响的开放系统B.人是具有生物和社会属性的适应系统C.人具有本能的自理能力D.当个体不能自理时,需通过他人帮助来满足其自理需要16.当患者获知患有骨癌将要被截肢时，所体验的悲哀是A.习俗性悲哀B.预感性悲哀C.暂时性悲哀D.感知性悲哀17.健康信念模式的提出者是A.格林B.霍克巴姆C.潘德D.克鲁特18.悲哀在认知方面的反应，可表现为A.痛苦愤怒、焦虑4B.头疼、失眠C.心不在焉健忘D.睹物思情、行为怪异19.认为死亡是不可避免的，是人类作为-一个整体存在所必要的事情,这是死亡态度中的A.接受死亡B.蔑视死亡C.否认死亡D.拒绝死亡20.某护士未严格执行查对制度,误将青霉素当成链霉素注入病人体内，但未造成严重后果,这种过失属于A.医疗意外B.护理差错C.医疗责任事故D.医疗技术事故二、多项选择题:本大题共5小题，每小题2分,共10分。

《护理学导论》试题库及答案（⼆）护理学导论试卷(课程代码03201)本试卷共4页，满分100分，考试时间150分钟。

考⽣答题注意事项：1．本卷所有试题必须在答题卡上作答。

答在试卷上⽆效，试卷空⽩处和背⾯均可作草稿纸。

2．第⼀部分为选择题。

必须对应试卷上的题号使⽤2B铅笔将“答题卡”的相应代码涂⿊。

3．第⼆部分为⾮选择题。

必须注明⼤、⼩题号，使⽤0.5毫⽶⿊⾊字迹签字笔作答。

4．合理安排答题空间。

超出答题区域⽆效。

第⼀部分选择题⼀、单项选择题：本⼤题共20⼩题。

每⼩题1分，共20分。

在每⼩题列出的备选项中只有⼀项是最符合题⽬要求的，请将其选出。

1．护理⼈员按照医师处⽅对服务对象实施的护理，属于DA．独⽴性护理功能 B．合作性护理功能C．指导性护理功能 D．依赖性护理功能2．在初级卫⽣保健原则中最难贯彻的原则是CA．持续性 B．可近性C.⾃我决策性 D．⽂化感受性3．某患者为舞蹈演员，突遇车祸，双腿须截肢，出现⼤吵⼤闹、不配合治疗等反应，此种情绪属于CA．病⼈⾓⾊⾏为异常 B．病⼈⾓⾊⾏为强化C．病⼈⾓⾊⾏为冲突 D．病⼈⾓⾊⾏为缺如4．下列关于压⼒的说法正确的是BA．⽇常⽣活中的压⼒都会损害⼈的⾝体健康B．压⼒包括刺激、认知评价及反应三个环节C．压⼒与多种疾病都有关系，我们应积极避免⼀切压⼒D．压⼒是环境刺激的直接结果5．根据马斯洛的⼈类基本需要理论，最⾼层次的需要是CA．尊重的需要 B．安全的需要C．⾃我实现的需要 D．爱与归属的需要6．艾瑞克森在1950年提出的解释⽣命发展过程的著名理论是BA．性⼼理发展学说 B．⼼理社会发展理论C．道德发展理论 D．智⼒发展学说7．个体对他⼈的⼼理状态、⾏为动机和意向做出推测与判断的过程，称为AA．社会认知 B．社会推断C．社会评价 D．⼈际判断8．⼈际关系双⽅相互赞同与接纳，获得⼼理上的愉快及满⾜感，此种吸引称为BA．相近吸引 B．相悦吸引C．相容吸引 D．相补吸引9．下列属于共同参与型护患关系模式特点的是BA．适⽤于急性疾病患者 B．护患双⽅⼼理⽅位为等位关系C．此模式临床中最常见 D．护⼠占主导地位10．从个别或特殊的知识中概括出⼀般知识的思维⽅法是BA．观察 B．归纳 C．演绎 D．综合11．健康系统层属于⽇出模式的CA．I级 B．Ⅱ级 C．Ⅲ级 D．Ⅳ级12.影响健康的主要因素是AA．⽣物因素 B．⼼理因素C．物理因素 D．社会因素13．⼫僵开始出现的时间为⼈死后的AA．1～3⼩时 B．3～6⼩时C．12～16⼩时 D．24～36⼩时14．护理⼈员在护理专业信念的指导下，以维护服务对象利益为基础进⾏专业决策，并为此承担相应的责任，属于评判性思维的CA．基础层次 B．复杂层次C．尽职层次 D．认知层次15．下列关于护理⽬标的陈述，正确的是DA．⼀个预期⽬标可针对多个护理诊断B．⽬标的主语应该是护理⼈员C．⽬标应陈述清楚所进⾏的护理活动D.⽬标是期望护理活动后护理对象能够达到的健康状态16．法律意义上的护⼠应CA．具有中专或中专以上⽂凭 B．受聘于某个医疗机构C．通过护⼠执业资格考试并经过注册 D．具有⼀定的医学知识17．专题讲座法是⼀种传统的健康教育⽅法，其优点是CA．能根据每个⼈不同特点进⾏有针对性的教育B．帮助学习者表达内⼼世界及⾏为C．能在有限时问内将知识传授给许多⼈D．适⽤于教授某种技术或技巧18．罗伊(Roy)适应理论出现于CA．20世纪30年代 B．20世纪40年代C.20世纪70年代 D．20世纪80年代19．个体逐步以理智⾯对丧失，组织悼念活动，内⼼恢复平静，属于悲哀过程的CA．震惊阶段 B．逐步认知阶段C.修复重建阶段 D．抑郁接受阶段20．抢救病历必须据实补记的时限是抢救结束后AA．6⼩时之内 B．12⼩时之内C．24⼩时之内 D．36⼩时之内⼆、多项选择题：本⼤题共5⼩题，每⼩题2分，共l0分。

护理学导论试卷及答案一、单项选择题(本大题共20小题．每小题1分，共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号)A．护理者C．促进康复者B.沟通者D.教育者2．护理人员严格参照操作规范进行工作，属于评判性思维的( )A．基础层次C．简单层次B.复杂层次D.尽职层次3．护理人员观察到病人呼吸浅快、呼气延长、发绀，依此判断出病人存在呼吸困难。

做出此种判断主要依据的是思维的( )A．概括性C．逻辑性B.间接性D.物质性4．在护理诊断陈述的PES公式中，P表示的是( )A．健康问题C．症状和体征B.相关因素D.实验室检查5．关于护理目标的描述，正确的是( )A．目标的主语应是护理人员B.目标应有时间限制C．一个护理诊断只能有一个预期目标D.目标应清晰地陈述护理人员应采取的护理措施6．加拿大生理心理学家席尔提出了( )A．压力与适应学说C．生活变化与疾病关系学说B.压力与应对模式D.危机学说7．规律的休息和睡眠属于机体防御结构的( )A．正常防御线C．抵抗线B.基本结构D.应变防御线8．根据护理理论的着重点不同，罗依(Roy)适应理论属于( )A．以需要及问题为中心的护理理论C．以系统为中心的护理理论B.以护患关系为中心的护理理论D.以能量源为中心的护理理论9．专题讲座法是一种传统的健康教育方法，其优点是( )A．能根据每个人不同的特点进行有针对性的教育B．有利于学习者主动学习C．能在有限的时间)A．个体对未来的预见能力提高C．对自己及他人失去信心B．重新建立目标D．继续努力，争取实现目标11．个体期望建立良好的人际关系，属于希望的( )A．一级水平C．三级水平B．二级水平D．四级水平12．中风后的早期康复指导属于( )A．一级预防C．三级预防B．二级预防D．临床前期预防13．通过专业文化行为和决策帮助服务对象改变其生活方式，或塑造一个全新的有利于健康的生活行为，属于跨文化护理方法中的( )A．文化关怀保存C．文化关怀重建B．文化关怀调适D．与文化相匹配的护理关怀14．被称为“现代心理学之父”的是( )A．艾瑞克森C．科尔伯格B．佛洛伊德D．皮亚杰15．下列关于护理诊断的描述，正确的是( )A．护理诊断描述的是人类的健康问题或生命过程中的反应B．护理诊断是对个体病理生理变化的一种临床判断C．一般情况下每个护理对象只有一个护理诊断D．护理诊断的决策者是医生和护士16．依据艾瑞克森的心理社会发展学说，中年期发展的危机是( )A．完美无憾对悲观绝望C．创造对停滞B．亲密对孤独D．自我统一对角色混乱17．人际交往中的一方尊重对方的意见，但最终会根据自己的主观愿望决定是否照办，这种心理差位关系属于( )A．微弱差位C．显著差位B．中强差位D．超强差位18．关于正性心理距离的解释，正确的是( )A．情感越密切，心理距离越远C．情感越疏远，心理距离越远B．情感越密切，心理距离越近D．情感越疏远，心理距离越近19．在健康教育事业的发展过程中，针对不良生活方式进行健康教育的阶段属于( ) A．医学阶段C．社会环境阶段B．行为阶段D．心理学阶段20．莱宁格“日出模式”第一层的主要含义是( )A．显示不同文化背景和环境下的文化关怀形态以及文化关怀表达方式B．描述了文化关怀、世界观与文化社会结构及其组成因素C．阐述了个体、家庭、群体、社区或机构的不同健康系统及其相互影响D．揭示了护理关怀的决策和行为二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号)A．感觉运动期C．前运思期E．形式运思期22．超越式文化关怀理论的主要)A．在护理人员与病人之间灌输忠诚与希望的理念对促进健康有积极意义B．加强接纳和认可他人这一理念的构建以达到自我实现目的C．护理人员必须识别和评价与病人的疾病和健康相关的环境状况D．赋予和延伸个人的意义，形成利他为乐的人生价值体系E．将关怀与治疗统一起来23．评判性思维的情感态度特征包括( )A．自信负责C．好奇执著E．谦虚谨慎24．纽曼将护理程序分为( )A．护理诊断C．护理设计E．护理评价25．健康教育程序包括( )A．健康教育评估C．健康教育计划E．健康教育评价三、填空题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)请在每小题的空格中填上正确答案。

《护理学导论》试题库及答案⼤全（⼀）护理学导论试卷及答案⼀、单项选择题(本⼤题共20⼩题．每⼩题1分，共20分)在每⼩题列出的四个备选项中只有⼀个是符合题⽬要求的，请将其代码填写在题后的括号)A．护理者C．促进康复者B.沟通者D.教育者2．护理⼈员严格参照操作规范进⾏⼯作，属于评判性思维的( )A．基础层次C．简单层次B.复杂层次D.尽职层次3．护理⼈员观察到病⼈呼吸浅快、呼⽓延长、发绀，依此判断出病⼈存在呼吸困难。

做出此种判断主要依据的是思维的( ) A．概括性C．逻辑性B.间接性D.物质性4．在护理诊断陈述的PES公式中，P表⽰的是( )A．健康问题C．症状和体征B.相关因素D.实验室检查5．关于护理⽬标的描述，正确的是( )A．⽬标的主语应是护理⼈员B.⽬标应有时间限制C．⼀个护理诊断只能有⼀个预期⽬标D.⽬标应清晰地陈述护理⼈员应采取的护理措施6．加拿⼤⽣理⼼理学家席尔提出了( ) A．压⼒与适应学说C．⽣活变化与疾病关系学说B.压⼒与应对模式D.危机学说7．规律的休息和睡眠属于机体防御结构的( )A．正常防御线C．抵抗线B.基本结构D.应变防御线8．根据护理理论的着重点不同，罗依(Roy)适应理论属于( )A．以需要及问题为中⼼的护理理论C．以系统为中⼼的护理理论B.以护患关系为中⼼的护理理论D.以能量源为中⼼的护理理论9．专题讲座法是⼀种传统的健康教育⽅法，其优点是( )A．能根据每个⼈不同的特点进⾏有针对性的教育B．有利于学习者主动学习C．能在有限的时间)A．个体对未来的预见能⼒提⾼C．对⾃⼰及他⼈失去信⼼B．重新建⽴⽬标D．继续努⼒，争取实现⽬标11．个体期望建⽴良好的⼈际关系，属于希望的( )A．⼀级⽔平C．三级⽔平B．⼆级⽔平D．四级⽔平12．中风后的早期康复指导属于( )A．⼀级预防C．三级预防B．⼆级预防D．临床前期预防13．通过专业⽂化⾏为和决策帮助服务对象改变其⽣活⽅式，或塑造⼀个全新的有利于健康的⽣活⾏为，属于跨⽂化护理⽅法中的( )A．⽂化关怀保存C．⽂化关怀重建B．⽂化关怀调适D．与⽂化相匹配的护理关怀14．被称为“现代⼼理学之⽗”的是( )A．艾瑞克森C．科尔伯格B．佛洛伊德D．⽪亚杰15．下列关于护理诊断的描述，正确的是( )A．护理诊断描述的是⼈类的健康问题或⽣命过程中的反应B．护理诊断是对个体病理⽣理变化的⼀种临床判断C．⼀般情况下每个护理对象只有⼀个护理诊断D．护理诊断的决策者是医⽣和护⼠16．依据艾瑞克森的⼼理社会发展学说，中年期发展的危机是( )A．完美⽆憾对悲观绝望C．创造对停滞B．亲密对孤独D．⾃我统⼀对⾓⾊混乱17．⼈际交往中的⼀⽅尊重对⽅的意见，但最终会根据⾃⼰的主观愿望决定是否照办，这种⼼理差位关系属于( )A．微弱差位C．显著差位B．中强差位D．超强差位18．关于正性⼼理距离的解释，正确的是( )A．情感越密切，⼼理距离越远C．情感越疏远，⼼理距离越远B．情感越密切，⼼理距离越近D．情感越疏远，⼼理距离越近19．在健康教育事业的发展过程中，针对不良⽣活⽅式进⾏健康教育的阶段属于( ) A．医学阶段C．社会环境阶段B．⾏为阶段D．⼼理学阶段20．莱宁格“⽇出模式”第⼀层的主要含义是( )A．显⽰不同⽂化背景和环境下的⽂化关怀形态以及⽂化关怀表达⽅式B．描述了⽂化关怀、世界观与⽂化社会结构及其组成因素C．阐述了个体、家庭、群体、社区或机构的不同健康系统及其相互影响D．揭⽰了护理关怀的决策和⾏为⼆、多项选择题(本⼤题共5⼩题，每⼩题2分，共10分)在每⼩题列出的五个备选项中⾄少有两个是符合题⽬要求的，请将其代码填写在题后的括号)A．感觉运动期C．前运思期E．形式运思期22．超越式⽂化关怀理论的主要)A．在护理⼈员与病⼈之间灌输忠诚与希望的理念对促进健康有积极意义B．加强接纳和认可他⼈这⼀理念的构建以达到⾃我实现⽬的C．护理⼈员必须识别和评价与病⼈的疾病和健康相关的环境状况D．赋予和延伸个⼈的意义，形成利他为乐的⼈⽣价值体系E．将关怀与治疗统⼀起来23．评判性思维的情感态度特征包括( )A．⾃信负责C．好奇执著E．谦虚谨慎24．纽曼将护理程序分为( )A．护理诊断C．护理设计E．护理评价25．健康教育程序包括( )A．健康教育评估C．健康教育计划E．健康教育评价三、填空题(本⼤题共10⼩题，每⼩题1分，共10分)请在每⼩题的空格中填上正确答案。

2020年自考03201护理学导论试题以及答案（供参考）1、以“人的健康为中心”阶段的护理特点是AA.以护理理论指导护理实践B.护理人员的工作场所在医院C.对病人实施责任制护理D.服务对象主要为病人2、文化关怀与健康层属于日出模式的BA. I 级B. II 级C. III级D. IV级3、—位急性肾炎病人痊愈后仍不愿出院，可能出现的角色适应问题是BA.病人角色行为异常B.病人角色行为强化C.病人角色行为冲突D.病人角色行为缺如4、下列关于文化特征的描述正确的是BA.文化的第一要素就在于它对自然界的描述B.文化不是对个人的描述,仅仅体现出个人特征的现象不属于文化现象C.文化在某一特定的地域发生、发展和成熟，不能被其他地域所接受、吸收和同化D.儒家思想成为中华民族的道德意识、精神生活和传统习惯的准则,体现了文化的超个人性5、从个別或特殊的知识中概括出一般知识的方法是BA.观察B.归纳C.演绎6、护士对病人住院环境的管理属于CA.依赖性护理措施B.合作性护理措施C.独立性护理措施D.授权性护理措施7、护理人员与服务对象、其他医务人员密切合作,以全面满足服务对象的需求，体现了护理程序的AA.互动性B.系统性C.科学性D.普遍性8、根据护理理论的着重点不同，罗依（Roy)适应理论属于CA.以需要及问题为中心的护理理论B.以护患关系为中心的护理理论C.以系统为中心的护理理论D.以能量源为中心的护理理论9、奥瑞姆(Orem)自理理论中的护理系统有BA.2个B.3个C.4个D.5个10、对护理对象认知感受型态的评估属于护理评估内容中的CA. 一般资料B.生活状况及自理程度C.健康检查D.心理社会资料11、在进行健康教育时运用现代技术手段，如影像、照片等生动地展示教学内容，体现了健康教育的CA.启发性C.直观性D.针对性12、由于战争带来的伤残与死亡,属于影响健康因素中的DA.生物因素B.心理因素C.文化因素D.社会环境因素。