一年级下册北师大版数学教案-1.4开会啦1. 教学目标•了解开会的概念和意义。
•掌握开会的基本规则。
•学会参与开会并发表自己的意见。
2. 教学重点•开会的概念和意义。
•开会的基本规则。
3. 教学难点•如何参与开会并表达自己的意见。
4. 教学准备•PPT或黑板。
•教学课件。
•学生课本。
•笔和纸。
5. 教学过程5.1 导入新课•利用教师提前准备好的PPT或黑板，给学生展示一张开会的图片，并引入新课的内容。
教师示范： > 老师：同学们，你们知道什么是开会吗？在什么场合下会有开会的情况出现呢？学生反馈： > 学生：开会是指集体讨论问题或决策事项的活动，一般在工作、学习或组织管理等方面会有开会的情况。
5.2 查漏补缺•在引入新课之后，教师可以对学生进行一次查漏补缺的活动，了解学生对开会概念的了解程度。
教师示范： > 老师：那么，开会的作用是什么呢？学生回答： > 学生：开会可以帮助大家集思广益、共同解决问题、制定计划等。
5.3 学习开会的基本规则•通过PPT或黑板，教师向学生展示开会的基本规则，并进行解释。
教师示范： > 老师：下面我给大家展示一些开会的基本规则，请仔细观看。
1. 遵守会议纪律；2. 保持听取和发表意见的礼貌；3. 尊重每个人的意见；4. 不打断别人发言；5. 遵循会议议程。
5.4 实践参与开会•将学生分成若干小组，每组选出一位小组长，其他组员充当普通成员的角色。
•模拟开会情景，在教师的引导下，让学生在小组内进行开会讨论。
每个小组应该选择一个讨论的话题，并确保每个组员都有机会发表自己的意见。
教师示范： > 老师：现在，我将给每个小组分发一份讨论话题，请你们以小组为单位，进行讨论和交流。
5.5 分享开会心得•每个小组选择一名代表，向全班分享他们在开会中的体验和收获。
•学生通过分享，互相学习，共同提高。
教师示范： > 老师：现在，请每个小组的代表向大家分享你们在开会中的体验和收获。
北师大版一年级下册数学教学设计《开会啦》一. 教材分析《开会啦》这一节内容是北师大版一年级下册数学的第二十七课，主要内容是通过一个会议的场景，让学生学会运用比较的方法，对物体的长短、高低、宽窄等进行比较，并能够用自己的语言进行描述。
教材通过生动的图片和情境，激发学生的学习兴趣，培养学生观察、比较和表达能力。
二. 学情分析一年级的学生已经具备了一定的观察能力和表达能力，他们善于发现生活中的事物并进行比较。
但是，对于一些抽象的概念，如长短、高低、宽窄等，他们可能还不是很理解。
因此，在教学过程中，教师需要结合学生的实际情况，用生动的语言和直观的图片，帮助学生理解和掌握这些概念。
三. 教学目标1.知识与技能：学生会用比较的方法对物体的长短、高低、宽窄等进行判断，并能够用自己的语言进行描述。
2.过程与方法：学生通过观察、比较、实践等方法，培养自己的观察能力和表达能力。
3.情感态度与价值观：学生体验数学与生活的联系，增强学习数学的兴趣。
四. 教学重难点1.教学重点：学生会用比较的方法对物体的长短、高低、宽窄等进行判断，并能够用自己的语言进行描述。
2.教学难点：学生能够理解长度、高度、宽度等抽象概念，并能够正确运用比较的方法。
五. 教学方法1.情境教学法：通过创设生动的场景，激发学生的学习兴趣，培养学生观察、比较和表达能力。
2.游戏教学法：通过趣味性的游戏，让学生在实践中掌握比较的方法。
3.引导发现法：教师引导学生发现问题，让学生通过自己的努力去解决问题。
六. 教学准备1.教具准备：准备一些图片，如桌子、椅子、书本等，用于展示和比较。
2.学具准备：学生自带一些日常物品，如铅笔、尺子等，用于实践操作。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过创设一个会议的场景，引导学生观察会议桌、椅子、书本等物品，并提出问题：“请大家观察一下，这些物品有什么不同？”让学生自由发言，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师通过展示图片，让学生观察并比较会议桌、椅子、书本等物品的长短、高低、宽窄等特征，并用自己的语言进行描述。
