单元知识盘点2

六年级第2单元知识盘点一、字词盘点1.字(1)难读的字栅(zhà)覆(fù)聊(liáo)(2)难写的字籍:左下是“耒”,右下是“昔”。

覆:上面是“西”的变形,左下是“彳”,右下是“复”。

聊:左窄右宽,右边是“卯”。

(3)多音字畜仆刨2.词(1)必须掌握的词航海荒岛流落潮水凄凉水源野兽帐篷援救寂寞恐惧联想宴会面积淡忘文明忧郁计算缺乏防止日历仪器自动望远镜事实制造缺少栅栏介意无非处境苦闷理智控制知足隔绝境地缘故热带袭击防御手段解除远眺不可思议焉知非福(2)近义词畏惧－－恐惧凄凉－－凄惨安慰－－宽慰野蛮－－蛮横缺乏－－缺少简陋－－粗陋相信－－信任消失－－失踪仍然－－依然聪明－－聪慧缘故－－原因温柔－－温和恼怒－－愤怒混乱－－杂乱疲乏－－疲惫绝望－－失望荒唐－－荒诞悲伤－－悲痛一模一样－－毫无二致满不在乎－－毫不在意无济于事－－于事无补乌合之众－－一盘散沙聚精会神－－全神贯注得意扬扬－－扬扬自得头晕目眩－－头昏脑涨诚心诚意－－真心实意(3)反义词畏惧－－勇敢凄凉－－繁荣安慰－－责备简陋－－豪华野蛮－－文明相信－－怀疑消失－－出现聪明－－愚蠢喧嚣－－清净熟悉－－陌生温柔－－粗暴示弱－－逞强混乱－－整齐舒服－－难受辉煌－－黯淡伤心－－高兴绝望－－如愿遵守－－违反无济于事－－行之有效乌合之众－－如鸟兽散聚精会神－－东张西望得意扬扬－－垂头丧气派头十足－－垂头丧气前所未闻－－司空见惯一模一样－－天壤之别(4)词语归类①AABB式词语:舒舒服服类似的词语:高高兴兴、快快乐乐、安安全全、整整齐齐、安安静静、干干净净、②AABC式词语:跃跃欲试类似的词语:栩栩如生、津津有味、斤斤计较、勃勃生机、闷闷不乐、铮铮铁骨、振振有词、③ABAC式词语:一模一样、类似的词语:自生自灭、一生一世、无声无息轻手轻脚、百发百中、无边无际、有声有色、④描写十分遥远的词语:天涯海角、类似的词语:千里迢迢、千山万水、不远万里、长途跋涉、山高水长、山遥路远、水远山长、⑤含有数字的词语:九牛二虎之力、类似的词语:一心一意、三心二意、六神无主、九死一生、九牛一毛、五光十色、五湖四海、⑥量词：一座荒岛、一丝安慰、一艘船、一道刻痕、一条狗、两只猫、一批货、一根木桩、一场梦、一只麻雀、一块石头、一个圆圈、一条细缝、一道寒光、三头牛、一种享受、一群大雁、一辆敞篷车、一张沙发椅、一番工夫、一只小艇、⑦动词：走遍荒岛、搭起帐篷、布置处所、调整生活方式、闭上眼睛、射出寒光、拱起腰、伸直腿、张开大嘴、刺进肉皮、提着奶桶、挣断缰绳、长满荆棘、张开翅膀、叙述经过、恢复原状、⑧修饰词：寂寞的生活、野蛮的宴会、荒无人烟的岛、可怕的荒岛、孤独的人、受尽折磨的处境、深重的经历、淡黄的头发、瞪大的眼睛、光滑的脊背、绝望的心情、热心的听众、动人的情节、⑨形容勇敢的词语:临危不惧、冲锋陷阵、奋不顾身、挺身而出、身先士卒、浴血奋战、二、佳句积累1.描写外貌的句子那是一只大黑猫,脖子下面有个白斑点。

语文第二单元重点基础知识盘点一、重点词语。

（听写）幽芳飘泊唯独顿时慈祥稀罕离别大抵精神品格灵魂骨气民族气节磨难欺凌境遇毕竟所谓梳理衰老珍藏手绢华侨玷污秉性眷恋姿态迷人至少邻居成熟完整尤其提前潺潺婀娜舞姿粼粼波纹干涸点缀螃蟹浮现潮湿流通舒服印象凉飕飕能书善画风欺雪压顶天立地低头折节颇负盛名香飘十里守望相助二、词语解释。

（会解释大概意思。

）玷污：弄脏。

折节：屈服。

大抵：大多，大都。

潺潺：指流水的声音。

婀娜：形容姿态轻柔美好。

粼粼：形容水很清澈的样子。

干涸：本文指小溪枯竭。

不甚在意：不太在意。

守望相助：为了对付来犯的敌人或意外的灾祸，邻近各村落互相警戒，互相援助。

三、易读错字音。

（多读）漂泊．（bó）大抵．（dǐ）磨难．（nàn）手绢．（juàn）玷．（diàn）污眷．（juàn）恋间．（ jiàn ）隔湖畔．（pàn）聒．（ guō）碎秉．（ bǐng ）性婀．（ē）娜．（nuó）撩．（liáo）乱干涸．（hé）点缀．（zhuì）唱和（hè）潺．（chán）潺分．（fèn）外抹．（mā）净衰．(shuāi)老低头折．（zhé）节波光粼．（lín）粼四、日积月累。

（背诵默写）悠悠天宇旷，切切故乡情。

（张九龄）浮云终日行，游子久不至。

（杜甫）落叶他乡树，寒灯独夜人。

（马戴）明月有请应识我，年年相见在他乡。

（袁枚）家在梦中何日到，春生江上几人还？（卢纶）江南几度梅花发，人在天涯鬓已斑。

（刘著）泊船瓜洲秋思宋王安石唐张籍京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。

洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。

春风又绿江南岸，明月何时照我还？复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。

长相思清纳兰性德山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。

风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。

五、课文重点。

部编四年级下册第二单元知识盘点一、单元语文要素感受自然之美。

本单元课文主要是围绕“自然奥秘，科学技术”这个专题进行编排的。

主要由《琥珀》《飞向蓝天的恐龙》《纳米技术就在我们身边》和《千年梦圆在今朝》4篇课文组成。

本单元以准确、生动的语言，描绘了自然的奥秘，科技的神奇，目的是引导学生感受科技的魅力，激发热爱科学、探索自然的兴趣。

二、单元课时目标和主题1.易读错字。

珀(pò√ bò) 渗(shèn√ sèn) 番(fān√ fāi)颅(lú√ lǔ) 捷(jié√ jé) 栖(qī√ pī)辟(pì√ bì) 拥(yōng√ rōng) 菌(jūn√ jūi)癌(ái√āi) 践(jiàn√ jàn) 懈(xiè√ xè)题例：给加点的字注音。

（）（）（）（）（）（）（）琥珀．．嗡．嗡俯．身挣扎．一番．埋．入澎湃．．答案：hǔ pò wēnɡ fǔ zhá fān mái pénɡ pài解析：本题考查给加点的字注音。

答题时,先读一读加点字,然后一边拼读一边写出音节,遇到不熟悉的生字还可以借助课文思考。

注意“b与p”“ai与an”的区别。

2.易写错字。

拭:右边偏旁不加撇,是“算式”的“式”。

辣:右边是“束”,不是“朿”。

隧:右边不要多写一点。

康:是广字框而不是“疒”。

题例：读拼音，写词语。

shǎng wǔ（）的太阳rè là là（）地照射着整个树林。

许多老松树shèn chū（）出厚厚的sōng zhī（）。

一只小苍蝇停在一棵老松树上，拂shì（）那长着一对红眼睛的圆脑袋。

忽然有个蜘蛛慢慢爬过来，想把那只苍蝇当作一顿měi cān（）……这些详细xiáng xì（）情形都是推测tuī cè（）出来的。

九年级英语2单元知识点总结一、重点单词。

1. used to.- 用法：used to + 动词原形，表示过去常常做某事，暗指现在不做了。

例如：I used to play football every day after school, but now I'm too busy.（我过去放学后每天都踢足球，但现在我太忙了。

）- 否定形式：didn't use to或used not to。

例如：He didn't use to like reading. = He used not to like reading.（他过去不喜欢阅读。

）- 一般疑问句形式：e to...?或Used...to...? 例如：Did you use to be afraid of the dark? = Used you to be afraid of the dark?（你过去害怕黑暗吗？）2. dark.- 词性：形容词，意为“黑暗的；昏暗的”；名词，意为“黑暗；暗处”。

例如：It's too dark in this room.（这个房间太暗了。

）；Cats can see clearlyin the dark.（猫在黑暗中能看得很清楚。

）3. spider.- 词性：名词，意为“蜘蛛”。

复数形式为spiders。

例如：There is a spider on the wall.（墙上有一只蜘蛛。

）4. insect.- 词性：名词，意为“昆虫”。

例如：Ants are very small insects.（蚂蚁是非常小的昆虫。

）5. terrify.- 词性：动词，意为“使害怕；使恐惧”。

常见搭配：terrify sb.例如：The loud noise terrified the baby.（巨大的噪音吓坏了婴儿。

）- 形容词形式：terrified（感到害怕的，用来形容人）和terrifying（令人害怕的，用来形容事物）。

部编三年级第二单元知识盘点一、单元语文要素金秋时节。

本单元课文主要是围绕“金秋时节”这个专题进行编排的。

主要由《古诗三首》《铺满金色巴掌的水泥道》《秋天的雨》《听听，秋的声音》四篇课文组成。

编排意图是引导学生把握课文的主要内容，感受大自然的奇妙与美丽；培养学生观察和想象的能力；激发学生热爱大自然、热爱秋天的情感。

二、单元课时目标和主题1.易读错字。

犹．豫(yóu√yōu) 橙．黄(chéng√céng)橘．色(jú√jǘ)印．着(yìn√yìn g) 水洼．(wā√wá) 凌．乱(líng√lín)棕．色(zōng√zhōng)雨靴．(xuē√xiē)钥．匙(yào√yuè)缤．纷(bīn√bīn g) 厚．重(hòu√huò)喇．叭(lǎ√lā)吟．诵(yín√yín g) 蟋蟀．(shuài√shài)振．动(zhèn√zèn)题例：下面词语中加点字的读音全部正确的一组是( )。

A.犹．如(yóu)水洼．(wā)B.凌．乱(líng)雨靴．(xié)C.钥．匙(yuè)喇．叭(cì)D.抖．动（doǔ）辽．阔(liǎo)答案：A解析：本题考查易错音。

B项中,“雨靴”的“靴”读“xuē”；C项中,“钥匙”的“钥”读“yào”；D项中,“辽阔”的“辽”读音是“liáo”, A项全部正确，所以本题的正确答案是A项。

2.易写错字。

（写对字形,并组词）赠:左右结构,左边略窄,右边略宽,左边“贝”最后一笔点画要短小。

斜:左右结构,左边“余”写的时候略窄一点第二笔由捺变成点。

橙：左右结构，左窄右宽,“登”上半部分是横撤、点、撇、撇、捺。

径:右边的部分第二笔是点霜:上面的“兩字头”第三笔是横钩。

第二单元知识梳理一、字词盘点(一)多音字擂{léi(擂鼓)lèi(打擂)泊{pō(血泊)bó(停泊)呵{a(好呵)hē(呵护)饮{yǐn(一饮而尽)yìn(饮马)了{liǎo(一语未了)le(走了)劲{jìn(用劲)jìng (强劲)(二)词语都督委托照办预计军令状鲁肃迟延探听幔子遮起翎毛疑惑私自布置调度水寨擂鼓呐喊弓弩手插满丞相饥渴俺家绰了榜文杖限肋下坠下巳时寅时卯时申时景阳冈酉时戌时谋财诡诈横拖知悉寻思耻笑毡笠绾在胸膛袒开腰胯光挞挞霹雳簌簌咆哮揪住铁锤棒橛血泊武艺遂有迸裂涧泉石窍石碣窗屉子楷书镌着顽劣丫鬟嫣红忌讳黛玉晦气高墩籰子宝钗晴雯垫着袭姑娘铰断豁剌剌(三)四字词心怀妒忌军情紧急甘受重罚必有埋伏饮酒取乐轻易出动神机妙算一饮而尽擒捉发落半夜三更一片好心请勿自误踉踉跄跄平生之力芝兰相衬日精月华感之既久灵通之意行走跳跃狼虫为伴虎豹为群獐鹿为友猕猿为亲滚瓜涌溅拖男挈女呼弟唤兄瞑目蹲身喜不自胜天造地设遮闭门户安身之处伸头缩颈抓耳挠腮力倦神疲安眠稳睡拱伏无违序齿排班一语未了飘飘飖飖无能为力不可形容积雪方融不计其数(四)词语解释(1)请勿自误：请不要误了自己。

(2)喜不自胜：形容非常高兴。

(3)瞑目蹲身：闭上眼，蹲下身子。

(4)拱伏无违：毫不抵抗，全部顺从(5)序齿排班：按照年纪大小排好顺序(6)榜文：古代指文告。

(7)印信：政府机关的图章（总称）。

(8)驿站：古代供传递政府文书的人及往来官员中途更换马匹或休息、住宿的地方。

(9)郎中：中医医生。

(10)店家：旧时指旅店、酒馆、饭铺的主人或管事的人。

(11)客舍：旅馆；供旅客住宿的房屋。

(12)货郎：在农村、山区或城市小街僻巷流动地贩卖日用品的人，有的也兼营收购。

(13)墨客：指文人。

二、佳句积累1.语言描写(1)周瑜大吃一惊，长叹道:“诸葛亮神机妙算,我真比不上他!”【赏析】这句话不仅照应了文章的开头,进一步说明诸葛亮卓越的军事才能,还反衬出周瑜输得心服口服,发自内心地佩服诸葛亮。

五年级语文（上）第二单元知识盘点班级：姓名：一、易错的读音汛．期（xùn）懒惰．（duò）平衡．（hénɡ）推辞．（cí）廉．颇（lián）抵御．（yù）削．弱（xuē）上卿．（qīnɡ）任．丘（rén）人影绰．绰（chuò）侵略．（lüè）二、多音字jiàn（间隔）xiāo（削铅笔）ɡuān（皇冠）间削冠jiān（时间）xuē（削弱）（剥削）ɡuàn（冠军）qiánɡ（强大）huá（划破）rèn（任何）强jiànɡ（倔强）划任qiǎnɡ（勉强）（强迫）huà（计划）rén（任丘）三、成语理所当然无价之宝绝口不提完璧归赵完好无缺怒发冲冠同归于尽同心协力难以置信不计其数想方设法无穷无尽一夫当关，万夫莫开四、近义词唯独——唯有保持——维持平衡——平稳允诺——承诺抵御——抵挡削弱——减弱封锁——封闭隐蔽——隐藏理所当然——天经地义完好无缺——完好无损难以置信——难以相信不计其数——不可胜数五、反义词轻快——沉重胆怯——勇敢浩瀚——渺小隐蔽——暴露坚强——软弱打击——保护协调有序——杂乱无章无价之宝——一文不值绝口不提——和盘托出难以置信——深信不疑不计其数——屈指可数六、词语归类1．ABCC式词语：人影绰绰类似的词语：议论纷纷天网恢恢大名鼎鼎小心翼翼白发苍苍2．“××不×”式的词语：绝口不提类似的词语：忍俊不禁孜孜不倦锲而不舍美中不足充耳不闻3．修饰词：嗒嗒的声音轻快的音乐美好的情感隆重的典礼浩瀚的太空4．与战争有关的词语：烽火硝烟声东击西出奇制胜勇往直前血流成河南征北战纸上谈兵5．有典故的古代成语：完璧归赵揠苗助长掩耳盗铃破釜沉舟卧薪尝胆三顾茅庐指鹿为马单刀赴会七、佳句积累1．比喻句（1）嗒嗒的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。

六年级语文第二单元知识盘点一、易读错字：逶迤(wēi yí) 磅礴(páng bó) 岷山(mín) 晋察冀（jìn chá jì）沉着(zhuó) 绷得紧紧（běng）崎岖(qíqū) 嗖( sōu) 屹立(yì) 擎着(qíng) 诞生(dàn) 电钮(niǔ) 皖南(wǎn) 瞻仰(zhān) 歼灭(jiān) 憧憬（chōng jǐng）璀璨（cuǐ c àn）千钧一发(jūn) 山坳（ào）干涸（hé）伪装（wěi zhuāng）蜷缩（quán su ō）黑魆魆（hēi xū xū）二、多音字磅:páng(磅礴) bàng(磅秤)着:zháo(着火)zhuó(沉着)尽:jǐn(尽管) jin(尽力) 三、重要词语：磅礴转移悬崖沸腾依托眺望喜悦坚强不屈壮烈豪迈汇集爆发鼓舞宣告雄伟肃静宣布旗帜阅兵坦克距离日寇手榴弹抡起屹立政府隆重四、四字词语满腔怒火斩钉截铁居高临下粉身碎骨惊天动地热血沸腾排山倒海横七竖八悬崖绝壁昂首挺胸五颜六色聚精会神自言自语千钧一发全神贯注五、近反义词1.近义词奉命(受命) 崎岖(蜿蜒) 攀登(攀爬) 仇恨(怨恨) 屹立(挺立)2.反义词崎岖(笔直) 仇恨(感激) 屹立(垮塌) 壮烈(怯弱) 汇集(分散)六、重点句子1.红军不怕远征难,万水千山只等闲。

五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸。

金山水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒。

更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。

2.捐躯赴国难,视死忽如归。

--曹植3.祖宗疆土,当以死守,不可以尺寸与人。

-李纲4.位卑未敢忘忧国。

--陆游七、课文回顾1.《长征》是一首七言律诗,赞扬了中国工农红军不畏艰辛、英勇顽强的革命英雄主义和革命乐观主义精神。

2.《狼牙山五壮士》依次描写了接受任务、痛击敌人、引上绝路、顶峰歼敌、应勇跳崖几件事。

第二单元认识图形
本单元知识盘点：
1.长方形。

长方形有4条边，都是直直的，上下两条边一样长，左右两条边一样长。

2.正方形。

正方形有4条边，都是直直的，4条边都一样长。

3.三角形。

三角形有3条直直的边，3条边首尾顺次连在一起，有3个尖尖的角。

4.圆。

圆由一条曲线围成，边缘没有棱角。

温馨提示：圆是平面图形，球是立体图形。

本单元知识点易错汇总：
易错点1:长方形和正方形不能区分。

误区点拨:
长方形的特点是对边相等。

正方形的特点是四四方方的,四条边都相等。

易错点2:数图形的个数时,经常漏数或者重复数。

误区点拨:
数图形的个数时,为了避免漏数或重复数,一般按照一定的顺序数:从内到外或从大到小。

如果是组合图形,先从单个图形开始数,再
数组合图形。

一定要避免不按照规律乱数。

本单元重难点内容：
1.能够辨认长方形、正方形、三角形和圆（重点）。

2.建立长方形、正方形、三角形和圆的空间表象（难点）。

本单元知识重要考点：
认识长方形、正方形、三角形和圆。

unit2 school is great fun单元知识盘点【unit2 school is great fun单元知识盘点】以中括号内的内容为主题，写一篇1500-2000字文章，一步一步回答[School is great fun.](School is a wonderful place where children learn and grow. In this article, we will explore the different aspects of school that make it a great and enjoyable experience for students. From the engaging lessons to the friendships formed, school truly is a place of fun and excitement.)1. Introduction to School Life(Provide a brief overview of school life and its importance in a student's development.)School plays a crucial role in a child's overall growth and development. Not only does it provide important knowledge and skills, but it also helps shape their character and teaches them essential life lessons. School is not just about academics; it is a place where children learn how to socialize, work collaboratively, and become responsible individuals. From the moment children step into the classroom, a world of opportunities and fun-filledexperiences awaits them.2. Engaging Lessons(Explore how engaging lessons make school fun for students.)Engaging and interactive lessons are essential in making school a great experience for students. When lessons are stimulating and capture their interest, students are more likely to actively participate and enjoy the learning process. Teachers utilize various teaching strategies such as hands-on activities, group discussions, multimedia presentations, and educational games to enhance students' engagement and understanding. By incorporating creativity and excitement into the curriculum, students can develop a love for learning and view school as a place of enjoyment rather than a chore.3. Extracurricular Activities(Discuss the significance of extracurricular activities in making school fun.)Extracurricular activities are an integral part of school life and contribute significantly to making it enjoyable for students. Theseactivities span a wide range of interests, including sports, arts, music, drama, debate, and more. By exploring their passions outside the classroom, students can enhance their skills, discover hidden talents, and form lasting friendships. These activities promote teamwork, collaboration, and personal growth in a fun and exciting environment. Whether playing a sport, performing in a concert, or participating in a science club, students have the opportunity to express themselves and develop their unique interests and abilities.4. Friendships and Socializing(Highlight the importance of friendships and social interactions in school.)One of the most enjoyable aspects of school is the friendships and social connections formed among students. School provides a platform for children to interact with peers, cultivate relationships, and build lasting friendships. Through collaborative group projects, recess activities, and lunchtime conversations, students learn to connect with others, appreciate diversity, and develop social skills. Friendships formed in school often last a lifetime and contribute to a sense of belonging and support. Being surrounded by friendsmakes the school environment fun, exciting, and a place where students look forward to spending their time.5. Celebrations and Events(Discuss the role of celebrations and events in making school fun.)Schools often organize various celebrations and events throughout the academic year, which provide a break from routine and make the learning environment more enjoyable. These events could include annual sports days, talent shows, school carnivals, cultural festivals, and more. By showcasing their talents, participating in friendly competitions, and celebrating achievements, students can experience a sense of pride and belonging. These events not only foster school spirit and camaraderie but also offer opportunities for students to showcase their creativity, skills, and passion. Such uplifting moments create memories that students cherish and establish school as a place of joy and excitement.6. Supportive Teachers and Staff(Emphasize the role of supportive teachers and staff in creating a positive school environment.)Another crucial aspect of making school great fun is the role played by supportive teachers and staff members. Teachers who care for their students, provide encouragement, and create a positive classroom atmosphere contribute significantly to a student's enjoyment of school. When students feel understood, valued, and supported, they are more likely to thrive and excel academically and socially. Additionally, a supportive administrative staff ensures that the school runs efficiently and addresses the needs and concerns of students promptly.7. Conclusion(Summarize the key points discussed in the article and emphasize the overall significance of school as a place of fun, learning, and growth.)School is not just a place for acquiring knowledge; it is a place bursting with opportunities for fun, learning, growth, and personal development. Engaging lessons, extracurricular activities, friendships, celebrations, and the presence of supportive teachers and staff all contribute to making school a fantastic and enjoyable experience for students. By providing a nurturing and stimulatingenvironment, school helps shape individuals, fosters creativity, promotes lifelong learning, and leaves students with cherished memories. School is truly a place where lifelong friendships are formed and where fun and excitement are intertwined with education.。

第二单元知识盘点一、需要记住的词汇：1.in 在......里面2.on在......上面3.behind在......后面4.under 在......下面5.in front of 在......前面6.door 门7.classroom教室8.floor 地板9.window 窗户10.desk 桌子11.chair 椅子12.curtain 窗帘13.board 板14.floor地板15.ball 球16.what什么17.where 哪里18.when什么时候19.how old （问年龄）多大，多少岁20.how many（问数量）多少二、There be 句型：There is 后面接可数名词单数形式和不可数名词There are 后面接可数名词复数形式There is a floor in the classroom. 教室里有一块地板。

There is a snail in the box. 盒子里面有一只蜗牛。

There is a cat on the desk.桌子上面有一只猫。

There is a dog under the chair. 椅子下面有一条狗。

There is a mouse behind the curtains. 窗帘后面有一只老鼠。

There is a rabbit in front of the door. 门的前面有一只兔子。

There is an apple on the floor. 地板上有一个苹果。

There is some bread in the box.盒子里有一些面包。

There is some milk in the glass.杯子里有一些牛奶。

There are four windows in the classroom.教室里有四扇窗户。

There are six curtains in the classroom. 教室里有六片窗帘。

第⼆单元主要知识点归纳第⼆单元我们周围的空⽓课题1 空⽓⼀.空⽓是⼀种天然资源,混合均匀,相对稳定123、氧⽓的化学性质（很活泼/不活泼？），所以很多物质都能和氧⽓起反应，甚⾄能在氧⽓中燃烧。

4、氮⽓的化学性质（很活泼/不活泼？），所以很多情况下可以⽤氮⽓作其他物质的保护⽓，⽤来隔绝氧⽓或空⽓，防⽌其他物质由于和反应⽽变质。

5、稀有⽓体包括、、、、等⼏种⽓体，稀有⽓体的化学性质（很活泼/很不活泼？），它们（⼀般/绝对)不跟其他物质发⽣化学反应，过去⼈们曾把它们叫做⽓体。

因此稀有⽓体也可以做⽓。

6、物质的物理性质是指物质不需要发⽣化学反应就表现出来的性质，如物质的、、、、、、和是否等。

7.写出空⽓的组成测定实验中红磷和氧⽓反应的⽂字表达式：⼆.空⽓保护:15、空⽓中的有害物质主要有两⼤类：它们是和，其中，有害⽓体⼀般是指、和这三种⽓体。

16、现在全世界出现的三⼤环境问题是、和。

温室效应主要是由于⼤⽓中⽓体的浓度升⾼引起的；臭氧层空洞主要是由于冰箱等设备中释放出来的⽓体散发到⾼空中造成的；⽽酸⾬是由于⼯⼚和汽车尾⽓释放出来的和⽓体溶解于⾬⽔中形成的。

17、空⽓污染的危害：①严重损害的健康，②影响的⽣长，③破坏平衡；④导致全球变暖、臭氧层和等。

18、空⽓污染的防治措施有：加强监测；改善状况；使⽤能源；积极等。

三．纯净物、混合物5.纯净物是由种物质组成的如氧⽓( )、氮⽓( )、⼆氧化碳( )、五氧化⼆磷（）和⽔（）等是纯净物。

每⼀种纯净物都有⼀个唯⼀的化学符号来表⽰，反过来，能⽤⼀个化学符号来表⽰的都是纯净物。

6.混合物是由种或种物质混合⽽成的，这些物质之间没有发⽣反应，各⾃保持着原来的性质。

如空⽓是由氮⽓和氧⽓等组成的混合物，其中的氧⽓和氮⽓之间没有发⽣反应，能各⾃保持原来的性质。

7.如何区分纯净物和混合物？混合物:⾄少含有两种纯净物,每⼀种纯净物有⾃⼰的化学式，因此混合物⼀般不能⽤⼀个化学式表⽰。

每天必背第二单元知识点1★民主在价值上要求：大多数人当家作主。

2★民主价值的实现形式（途径）：民主形式和民主制度的建立。

3★一个国家选择走什么样的民主道路，取决于它的具体国情。

4★全体中国人民的共同价值追求：是建设人民当家作主的社会主义国家，实现社会公平正义。

5★社会主义民主政治的本质特征：人民当家作主。

6★人民民主的真谛：是有事好商量，众人的事情由众人商量。

7★我国实行人民民主的两种形式：①选举民主，②协商民主。

8★我国社会主义民主政治的特有形式和独特优势是:协商民主。

9★发展社会主义民主的意义：发展社会主义民主，有助于推动经济社会持续健康发展，实现人民安居乐业、社会和谐稳定、国家繁荣富强。

10★公民参与民主生活的必要性是：公民参与是社会主义民主的要求，也是公民的一项权利.11★公民行使民主权利的形式（途径）有：①民主选举②民主决策③民主监督12★民主选举是人民实现民主权利的一种重要形式13★民主决策是保障人民利益得到充分实现的有效方式。

14★民主监督是公民参与民主生活、行使公民监督权的具体体现。

15★法治是现代政治文明的核心。

法治是进入现代文明的的重要标志。

16★法治的要求：良法和善治。

17★依法行政重要性：依法行政是现代法治政府行使权力普遍奉行的基本准则18★依法治国的重要性：①依法治国是党领导人民治理国家的基本方略。

②全面依法治国是中国特色社会主义的本质要求和重要保障。

19★厉行法治的重要性：厉行法治是对全体社会成员的共同要求。

全体社会成员必须在宪法和法律范围内行使权利，履行义务。

20★全面依法治国的总目标：建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家。

21★全面依法治国十六字方针:科学立法,严格执法,公正司法,全民守法。

22★我国政府的宗旨：是为人民服务。

23★政府的工作要求：对人民负责，受人民监督，为人民谋利益。

24★依法行政的要求：政府及其工作人员在行使行政权力、管理公共事务时必须由宪法和法律授权，并且依据宪法和法律的规定正确行使权力。

语文第二单元知识梳理一、课文内容概述本单元的课文主要包括《孙悟空三打白骨精》、《小石头和她的神奇玩具》、《诸葛亮过五关》三篇。

-《孙悟空三打白骨精》是取自《西游记》，讲述了孙悟空帮助唐僧三次打败妖怪白骨精的故事。

-《小石头和她的神奇玩具》是一篇现代童话，讲述了小石头通过一枚神奇的戒指实现了她的愿望，并学会了珍惜和分享的故事。

-《诸葛亮过五关》是取自《三国演义》，讲述了诸葛亮通过智慧和谋略成功过五关斩六将的故事。

通过阅读这些课文，我们可以感受到英雄的勇敢与智慧，普通人的善良与坚持，以及珍惜与分享的重要性。

二、课文要点梳理1.《孙悟空三打白骨精》-故事背景：唐僧师徒四人西天取经路上遇到妖怪白骨精。

-第一次打败白骨精：孙悟空化身成老者，通过智慧和机智识破了白骨精的伪装，最终将其打败。

-第二次打败白骨精：孙悟空变成一个小孩，通过灵活的思维和技巧，成功拿回被白骨精偷走的宝贝。

-第三次打败白骨精：孙悟空以美女形象出现，引诱白骨精上当，然后再次将其击败。

-故事寓意：勇气、智慧和团结的力量能够战胜恶势力。

2.《小石头和她的神奇玩具》-故事背景：小石头是一个非常贪玩的女孩子，她得到了一枚神奇的戒指。

-小石头的愿望：小石头通过戒指实现了自己的愿望，但她并没有珍惜和分享这个神奇的力量。

-警示与教训：小石头在经历了一系列的事情后，明白了珍惜和分享的重要性，最终改正了错误。

-故事寓意：珍惜和分享是我们应该具备的美德，不可贪得无厌。

3.《诸葛亮过五关》-故事背景：诸葛亮被刘备召为军师，要通过司马懿设下的五关斩六将考验他的智慧和能力。

-过五关斩六将：诸葛亮通过自己的智慧和机智，相继通过了五关并斩杀了六个将领。

-故事寓意：智慧和勇气是克服困难和挑战的关键。

三、语言知识点总结在本单元的课文中，我们还学习了一些重要的语言知识点：1.成语和俗语：如“开门见山”、“顶天立地”、“宁可玉碎，不肯瓦全”等。

2.形容词和副词：如“机智”、“灵活”、“善良”、“坚定”等。

第二单元知识点1、第一个对空气组成进行探究的化学家：拉瓦锡（第一个用天平进行定量分析）。

2★（1）空气中氧气含量的测定a、可燃物要求：足量且产物是固体b、装置要求：气密性良好c、现象：红磷燃烧，放热、冒出大量白烟，打开弹簧夹，水倒吸，约占集气瓶中原空气体积的1/5。

d、结论：①空气是混合物；②O2约占1/5，可支持燃烧；③N2约占4/5，不支持燃烧，也不能燃烧，难溶于水。

e、探究：①液面上升小于1/5原因：1、没有等集气瓶冷却到室温就打开弹簧夹2、红磷量不足（应放过量红磷），没有将氧气完全消耗掉3、气密性不好，集气瓶外空气进入，使集气瓶内外压强差减小。

液面上升大于1/5原因：1、没有夹弹簧夹或弹簧夹没有夹紧，燃烧升温导致气体从导管处膨胀外逸。

2、燃烧匙伸入集气瓶中太慢，致使瓶内气体受热从瓶口膨胀逸出。

②能否用铁、铝代替红磷？不能原因：铁、铝不能在空气中燃烧能否用碳、硫、蜡烛代替红磷？不能原因：产物有气体，不能产生压强差（2）目前计入空气污染指数的项目：CO、SO2、NO2、O3和可吸入颗粒物等。

（3）空气污染的危害、保护：危害：严重损害人体健康,影响作物生长,破坏生态平衡.全球气候变暖（二氧化碳）,臭氧层破坏（氟利昂）和酸雨（氮和硫的氧化物）等保护：加强大气质量监测，改善环境状况，使用清洁能源，工厂的废气经处理过后才能排放，积极植树、造林、种草等★（4）目前环境污染问题:①臭氧层破坏（氟利昂）；②温室效应（CO2）；但是CO2不是污染物③酸雨（NO2、SO2等）；④白色污染（塑料垃圾等）。

3.氧气(1)氧气的物理性质：通常状况下是无色无味气体，不易溶于水，密度比空气大，液态时为淡蓝色液体，固态时为淡蓝色雪花状固体。

(2)氧气的化学性质：特有的性质：支持燃烧，供给呼吸，具有氧化性，化学性质比较活泼。

细枝末节注意点：*如果铁丝在氧气中燃烧没有看到火星四射的现象，可能的原因有：①氧气纯度不够 ②铁丝表面的油漆或铁锈没有除干净 ③铁丝太粗 ④铁丝没有达到着火点所需的温度 ★4、制取氧气 (1)氧气的制备:工业制氧气——分离液态空气法（原理:氮气的沸点比氧气低 物理变化） 实验室制氧气原理 2H 2O 2MnO22H 2O+O 2↑2KMnO 4 △ K 2MnO 4+MnO 2+O 2↑ 2KClO 3 Mn △O22KCl+3O 2↑(2)气体制取与收集装置的选择发生装置：（根据反应物的状态和反应条件选择）高锰酸钾或氯酸钾制取用固固加热型； 过氧化氢制取用固液不加热型。

单元知识盘点二我会读1.易读错的字俗．语（sú）协．调（xié）浩瀚．（hàn）堡垒．（lěi）谴．责（qiǎn）推辞．（cí）战袍．（páo）吆．喝（yāo）岔．道（chà）上卿．（qīng）侮辱．（rǔ）击缶．（fǒu）游隼．（sǔn）抵御．．（dǐ yù）2.多音字间jiān（中间）划huá（划算）赛sè（堵塞）相xiāng（相互）jiàn（间隔）huà（划归）sài（赛跑）xiàng（丞相）传chuán（传播）冠guàn（衣冠）强qiáng （强迫）奔bēn（奔跑）zhuàn（传记）guàn（冠军）qiǎng（强逼）bèn（投奔）我会写1.重点词语汛期山洪暴发访友间隔唯独懒惰平稳保持平衡协调美感示意家常假如理所当然联结无价之宝召集大臣商议勇敢机智解决难题称赞绝口不提诚意理直气壮交付商量允诺划归典礼约定丝毫客舍胆怯示弱随行推辞拒绝边境职位服气攻无不克战无不胜能耐高头大马顺眼诸位乘机负极请罪同心协力猎豹冠军陆地俯冲高速公路搭乘火箭浩瀚发动机呼啸而过手电筒赤道难以置信轻易侵略共产党妨碍隐蔽陷坑拐弯2.形近字组词塔（宝塔）据（据说）沟（水沟）唯（唯独）遣（消遣）搭（搭桥）居（居然）构（结构）堆（土堆）遗（遗失）稳（平稳）协（协助）侵（侵略）冠（冠军）罪（罪犯）隐（隐蔽）胁（威胁）浸（浸入）寇（日寇）惩（惩罚）词语积累1.近义词暴发——爆发唯独——唯一平稳——平缓假如——如果召集——聚集划归——划分允诺——允许推辞——拒绝2.反义词拒绝——应允称赞——责备胆怯——勇敢俯冲——上升隐蔽——暴露侵略——抵御召集——分散平衡——失调课文重点知识1.《搭石》：学习作者仔细观察、生动描写的方法，培养留心观察、用心感受的习惯。

六年级上册语文二单元知识点整理第二单元知识点一、字词盘点1.字(1)难读的字批(pī) 抡(lūn) 涧(jiàn) 雹(báo)(2)难写的字冀:上中下结构,注意与“翼”字区别。

抡:右边是“仑”,不要写成了“仓”。

盏:不要少写了上面的“丶”和“丿”,下面是“皿”。

隆:右上是“折文”,不要少写了中间的短横。

(3)多音字要（yāo yào）得（děi dé）塞（sài sè）几（j ī jǐ）待（ dāi dài）盛（chéng shèng）撒（sǎ sā）劲（jìn jìng）薄（bó báo bò）2.词(1)必须掌握的词日寇进犯游击奋战转移险要沉着射击始终顶峰悬崖沸腾攀登依托继续仇恨眺望喜悦冲锋爆发就位壮烈豪迈政府委员协商汇集预定鼓舞山涧宣告雄伟肃静旗帜宣读语调选举完毕检阅制服一致距离高潮灯笼陆续游行次序手榴弹斩钉截铁居高临下粉身碎骨惊天动地五颜六色排山倒海(2)近义词磅礴~雄伟逶迤~蜿蜒进犯~侵犯英勇~勇敢掩护~保护屹立~耸立全神贯注~聚精会神挺立~耸立汇集~汇合飘拂~飘动挥手~招手欢跃~欢腾雄伟~宏伟宏伟~雄伟茂密~茂盛注视~凝视微弱~微小猛烈~强烈憧憬~向往赞叹~赞美璀璨~耀眼聚精会神~全神贯注千钧一发~万分危急(3)反义词逶迤→笔直开颜→愁眉坚持→放弃沉着→惊慌崎岖→平坦全神贯注→心不在焉斩钉截铁→优柔寡断完毕→开始肃静→喧哗消失→出现汇集→分散活泼→文静启动→停止璀璨→黯淡茂密→稀疏光明→黑暗微弱→强烈暴露→隐蔽挺进→撤退聚精会神→心不在焉千钧一发→安然无恙(4)词语归类①ABB式词语:黑魆魆类似的词语:笑哈哈、笑眯眯、笑嘻嘻、笑盈盈②ABAC式词语:自言自语、各式各样类似的词语:自生自灭、一生一世、无声无息③含有近义词的词语:粉身碎骨、昂首挺胸类似的词语:冷嘲热讽、左顾右盼、志同道合④含有数字的词语:万水千山、千千万万类似的词语:一穷二白、三三两两、四面八方⑤含有夸张的词语:排山倒海、惊天动地类似的词语:日理万机、寸步难行、天衣无缝⑥描写认真的词语:聚精会神类似的词语:全神贯注、一心一意、专心致志⑦描写颜色的词语:五颜六色类似的词语:五光十色、色彩缤纷、花花绿绿⑧描写精神品质的成语:坚强不屈、壮烈豪迈、大公无私、舍己救人、舍己为人、正直无私、表里如一、正大光明、刚正不阿、铁面无私⑨量词:五个战士、一块磨盘、大的石头、一道河、五座白石桥、一根电动旗杆、一个师⑩动词:扔手榴弹、举起一块磨盘大的石头跳下深谷、擎着红旗、提着红灯、升国旗、舞着火把修饰词:细小的枪口、崎岖的山路、叽里呱啦的叫声（5）词语积累悬崖峭壁狂风怒号攀山越岭怅望灰天寝不安席可见一斑水落石出百折不回思潮起伏碧空如洗【描写环境恶劣的】狂风怒号穷山恶水荒无人烟风雨交加冰天雪地【关于爱国的】精忠报国忧国忧民碧血丹心以身殉国毁家纾难为国捐躯【形容痛苦的词语】欲哭无泪痛不欲生愁肠百结悲痛欲绝撕心裂肺【关于思念家乡、祖国的词】魂牵梦萦故土难离归心似箭魂归故里【含有“不”字的词语】食不下咽坚韧不拔刚正不阿高不可攀【含有“如”字的词语】碧空如洗心急如焚心乱如麻始终如一【关于蝴蝶的词语】破茧成蝶庄周梦蝶蜂媒蝶使蝶恋蜂狂招蜂引蝶【形容少年的词语】生龙活虎聪明伶俐朝气蓬勃青春活泼欢蹦乱跳风华正茂（6）词语搭配计划（周密）（精密）观察（严密）控制（紧密）联系（勘测）线路（勘察）地形（勘探）石油（勘正）错误（杰出）的工程师（艰巨）的工程（崇高）的敬意（真挚）的爱慕（孤寂）的小城（矮墩墩）的战士（不寻常）的来历（啧啧）的赞叹声（巍峨峻拔）的草原（碧波环抱）的宝岛（纯洁）的雪花（苍苍茫茫）的草原（鲜嫩）的山丹丹（热烈）的红棉（刚劲有力）的方块字（如歌如画）的唐诗宋词（崭新）的画卷（璀璨）的诗篇（轻蔑）地说（细细）地端详（轻轻）地闻（慢慢）地咬二、佳句积累1.比喻句(1)石头像雹子一样,带着五位壮士的决心,带着中国人民的仇恨,向敌人头上砸去。