第八单元知识盘点.ppt

（二）日本成为世界经济大国
1.原因：
（1）自身进行民主改革
（2）重视教育、科技
（3）政府制定正确经济战略
内因
（4）适时提出经济发展的口号
“贸易立国”“出口第一”
（5）美国的扶持
外因
（6）抓住朝鲜战争、越南战争的机会
2.表现：
20世纪80年代，日本成为仅次于美国的第二经济大国； 谋求政治大国地位
70年代 日本重新崛起
第八单元 当今世界政治格局的多极化趋势
复习策略
1.理清一条基本线索：
从两极格局到多极化的趋势。二战后美苏两极格局的 形成、瓦解，20世纪六七十年代以来世界格局的多极 化趋势出现并加强。
（1）每次新旧格局的交替，都有一个缓慢的演变过程。 （2）当今世界格局还没有完全形成，多极化只是一种 趋势，但不可避免。 （3）世界格局多极化趋势根源于世界经济力量的多极 化，它自20世纪六七十年代初露端倪，七八十年代日渐明 朗，九十年代初两极格局瓦解，多极化趋势更加不可逆转。
知识整合
一、两极格局形成
1、背景：
雅尔塔体体系----奠定战后两极格局的框架 二战改变了世界主要国家政治力量的对比
根本原因-----美苏两国在社会制度和国家利益上的矛盾
2、两极格局形成的过程：
（1）奠定基础： （2）揭开冷战序幕： （3）冷战表现： （4）正式形成：
3、影响： （1）消极影响： （2）积极影响：
复习策略
2．形成三个观点和认识：
（1）决定一个国家在世界政治格局中的地位的最主要因素 是实力，包括经济、政治、军事等，但关键因素是经济； （2）东欧剧变、苏联解体是国际社会主义运动的重大挫折， 但并不意味着社会主义运动的失败； （3）当今世界政治格局的特点是呈现出“一超多强”的局 面，多极化趋势进一步发展，它的最终形成将是一个复杂 而漫长的过程。

——《有的人——纪念鲁迅有感》
1. 《少年闰土》的作者是鲁迅先生，他原名周树人，字豫才，浙江 绍兴人，代表作有小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》，散文诗 课 集《野草》，散文集《朝花夕拾》等，他用笔战斗了一生，被誉为 文 “民族魂”。在课文中，“我”回忆了三十年前和少年闰土的一段 内 生活，通过雪地捕鸟、看瓜刺猹、海边拾贝、看跳鱼儿等事例，刻 容 画了一个活泼可爱、聪明能干、机智勇敢、见多识广的农村少年的 形象，表达了“我”对少年闰土的敬佩和怀念之情。
统编版 语文 六年级上册
第八单元 第八单元核心知识梳理
字 祭祀．（sì）
装弶．（jiànɡ）
音 獾．猪（huān） 膝髁．（kē）
泼剌．（là） 入殡．（bìn）
竹匾．（biǎn） 乌桕．（jiù） 追悼．（dào）
秕．谷（bǐ） 伽．蓝（qié） 吊唁．（yàn）
拜：右侧有四横。
租：左边“禾”的捺变点。
2. 《好的故事》通过对梦境中“好的故事”的描绘，反映了作者在 希望与失望的矛盾中，启示人们毁掉“昏沉的夜”，实现“好的故 课 事”的强烈愿望，表现了作者鲁迅对美好事物的追求和对理想的热 文 烈憧憬。 内 3. 《我的伯父鲁迅先生》一文，通过回忆伯父鲁迅先生生前给自己 容 留下深刻印象的几件事，说明鲁迅先生是一个爱憎分明，为自己想 得少，为别人想得多的人，表达了作者对鲁迅先生的无比怀念、热 爱与敬仰之情。
课 4. 《有的人——纪念鲁迅有感》是诗人臧克家纪念鲁迅之作，这首 文 诗运用对比的手法，批判了那些骑在人民头上的统治者和压迫者， 内 热情歌颂了鲁迅先生为人民无私奉献的可贵精神，号召人们向鲁迅 容 先生学习，做真正有价值的人。
1. 深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着

1.主要通过注释、结合上下文和生活经验来理 解句子含义。
2.读出自己的理解和感悟。
提示： 文言文中有些词语与现代汉语读音和
常用义不太一样。理解这些词语时可以读 注释或查阅相关资料。
我非生而知之者，好古，敏以求之 者也。
我并不是生下来就有知识的人，而 是喜好古代文化，勤奋敏捷去求取知识 的人。
学习方法：多听多记、勤奋好学
学如不及，犹恐失之。
学习（就像追赶什么似的）生怕赶 不上，学到了还唯恐会丢失了。
学习态度：勤奋、进取
吾尝终日不食，终夜不寝，以思， 无益，不如学也。
我曾经整天不吃，整晚不睡，去想 问题，（但是并）没有益处，（这样） 还不如去学习。
学习方法：实践
再读读后三句话，说说你对这三句话的 理解，思考：这则文言文分别是从哪些方面 介绍古人读书的？
子曰：“默而识之，学而不厌， 诲人不倦，何有于我哉。”
——《论语·述而》
“学而不厌，诲人不倦”反映了 孔子教育方法的一个侧面。它对中国 教育思想的形成与发展产生了很大的 影响，以至于在今天，我们仍在宣传 他的这一教育学说。
回顾刚才所学知识，总结理解文言文句子的 方法，试着运用这些方法理解课文后三句话。
自由朗读课文，注意读准字音，读通 句子，难读的地方多读几遍。读好长句子 的停顿，读出节奏，用“/”画出停顿。
一 知之为知之，不知为不知，是知也。 敏而好学，不耻下问。
zhì 默而识识之，学而不厌，诲人不倦。 我非生而知之者，好古，敏以求之者也。 学如不及，犹恐失之。 吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，
人教部编版五年级语文上册 第八单元课件
目录 25 古人谈读书
26 忆读书 27 我的“长生果” 口语交际：我最喜欢的人物形象 习作：推荐一本书 语文园地八

• ⑺不合逻辑不合事理 • 句子中某些词语概念不清，使用错误，或表达的 意思不符合事理，也易造成病句。例如：“稻子 成熟了，田野上一片碧绿 ，一派丰收的景象。” 稻子成熟时是一片金黄色，而本句中形容一片碧 绿，不合事理。 • ⑻此外比喻比拟不当，只代不明 • 2、修改病句 • 修改病句时要找出了病因，就能“对症下药”。 常用的方法是：一读，二找，三改，四确定。修 改病句的原则是：原意要保，改动要小，改法要 巧。
• 第十一板块：修改病句 • 修改病句知识点 • 病句是指结构不完整，语句不通畅，意思表达不清楚甚至错误 的句子。学会修改病句是一项基本技能，对于提高学生的阅读能 力和表达能力，都有好处。如何让学生更好地掌握修改的技巧？ 首先，要了解病句的类型然后才能有针对方案： • 1、病句成因 • ⑴句子不完整，成分残缺。 • 句子里缺少了某些必要的成分，意思表达就不完整，不明确。例 如：“为了班集体，做了很多好事。”谁做了许多好事，不明确。 • ⑵用词不当 • 由于对词义理解不清，就容易在词义范围大小、褒贬等方面用得 不当，特别是近义词，关联词用错，造成病句。例如：“他做事 很冷静、武断。”“武断”是贬义词，用得不当，应改为“果 断”。 • ⑶词语搭配不当 • 在句子中某些词语在意义上不能相互搭配或者是搭配起来不合事 理，违反了语言的习惯，造成了病句。例如：“在联欢会上，我 们听到悦耳的歌声和优美的舞蹈。”“听到”与”优美的舞蹈” 显然不能搭配，应改为“在联欢会上，我们听到悦耳的歌声，看 到优美的舞蹈。”
• 修改病句的要求是：保持作者本意，保持原来句式。 • 修改病句训练题，答案在后面： • 01、不管天气十分炎热，大家还是坚持锻炼身体。 02、已经把连长交给我的任务顺利实行了。 03、经过教育，“FxG”的受害者擦亮了眼睛，增 高了认识。 04、同学们一定要遵守交通规则，防止不要发生事 故。 05、上课时，小华的眼睛不转眼地注视着老师。 06、我买了钢笔、尺子、橡皮和文具就急忙赶回家 去。 07、虽然你学习再好，但是没有骄傲的理由。 08、玛莎穿着一件蓝色的风衣和一顶黄色的帽子。 09、今晚天空月圆如镜，繁星满天，多美的夜景啊！

当毛主席要在电报记录稿上签字时，
毛主席是什么心情？从哪里看出的？
当毛主席在记录稿上签字时，他是
什么心情？从哪里看出的？
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28、毛主席在花山
你知道吗？伟大领袖毛主席
尽管每天要处理很多工作，但他 不忘关心群众生活、处处为群众
的利益着想，和群众打成一片。
毛主席和井冈山人民在一起
课外作业 搜集毛泽东评述长征的文 章和描绘长征的诗词。
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26、开国大典
开国大典之前天安门广场的情况
毛泽东
典礼开始，毛主席宣读中央人民政府公告。
董希文油画作品《开国大典》
阅兵式的盛况
战车师
骑兵师
骑兵师
天安门广场灯火辉煌的景象和群众队伍游行的情况
典礼前——典礼——阅兵式——游行——散会

课文讲了一件什么事？
这篇课文主要讲了毛泽东的爱子毛
岸英在抗美援朝的战争中光荣牺牲 后，毛泽东听闻这个噩耗后极度悲 痛的心情和对岸英遗体是否归葬的 抉择过程。
毛主席在得知毛岸英牺牲的消息后，
是什么心情？从哪里看出的？
当“彭老总请求将遗体运回国”、
“金日成要求把岸英葬在朝鲜”时， 毛主席是什么心情？从哪里看出的？
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第八单元PPT课件
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目 录
25、七律· 长征
26、开国大典 27、青山处处埋忠骨 28、毛主席在花山
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25、七律 长征
我读《长征》
自由朗读，读准字音，
把握节奏，读出感情，
读出气势。
红军/不怕/远征/难，万水/千山/只/等闲。 五岭/逶迤/腾/细浪，乌蒙/磅礴/走/泥丸。

4
1×4=3 2×4=8 3×4=12 4×4=16 5×4=20 6×4=24 7×4=28 8×4=32 9×4=36
5
1×5=5 2×5=10 3×5=15 4×5=20 5×5=25 6×5=30 7×5=35 8×5=40 9×5=45
6
1×6=6 2×6=12 3×6=18 4×6= 24 5×6=30 6×6=36 7×6=42 8×6=48 9×6=54
做个乘法表
竖着看，第几列就用几开头。
×
1
2
3
4
5
6
7
8
9
1
1×1=1 2×1=2 3×1=3 4×1=4 5×1=5 6×1=6 7×1=7 8×1= 8 9×1=9
2 1×2=2 2×2=4 3×2=6 4×2=8 5×2=10 6×2=6 7×2=14 8×2=16 9×2=18
3
1×3=3 2×3=6 3×3=6 4×3=12 5×3=15 6×3=18 7×3=21 8×3=24 9×3=27
4
1×4=3 2×4=8 3×4=12 4×4=16 5×4=20 6×4=24 7×4=28 8×4=32 9×4=36
5
1×5=5 2×5=10 3×5=15 4×5=20 5×5=25 6×5=30 7×5=35 8×5=40 9×5=45
6
1×6=6 2×6=12 3×6=18 4×6= 24 5×6=30 6×6=36 7×6=42 8×6=48 9×6=54
8×6= 48 3×8=24 6×7=42
这节课我们就来整理这单元的知识。
做个乘法表
做个乘法表
把哪些算式 排在一起？
这些算式的 积都是18。

教育、 教育发展 新闻 出版 业的 发展 报刊业发展
兴办新 式学堂
废除科 举制度
洋务运动时期：同文馆、福 州船政学堂 甲午战争后：北洋西学堂、 南洋公学 百日维新期间：京师大学堂
1905年，清政府废除科举制度
著名报刊：《申报》《大公报》 《东方杂志》《新青年》等
出版业:商务图书馆、中华书局、开明书店、新华书店等
文学 艺术 的成 就
文学：鲁迅《狂人日记》 《阿Q正传》
美术
齐白石：擅长绘花鸟草虫 徐悲鸿：《田横五百士》《愚公移山》
音乐
聂耳：《义勇军进行曲》《毕业歌》 田汉：作词《义勇军进行曲》
冼星海：《黄河大合唱》
电影：中国第一部无声电影是《定军山》； 中国第一部有声电影是《歌女红牡丹》
单元框架构建
核心问题突破 核心一 根据张謇创办实业的经历探究近代民族 工业的曲折发展。
生存、图发展，总的来说比较落后。它是中国近代民族工 业的一个缩影
例1 （贵州黔南）“千呼万唤始出来”“小荷才露尖 尖角”“忽如一夜春风来”“无可奈何花落去”四句诗形 象概括了中国民族工业不同时期的发展状况。请回答：
（1）“忽如一夜春风来”民族工业发展的“黄金时代” 指什么时期？这一时期发展最快的行业有哪些？
核心框架：
核心要点
（1）从洋务运动到清末是民族工业的萌芽时期，也是大 生纱厂的创办和发展时期 （2）一战期间是民族工业发展的“黄金时代”，也是大 经历 生纱厂获得进一步发展的时期 （3）一战后，民族工业凋谢、萎缩，大生纱厂也由于帝 国主义又一次大量倾销棉织品而负债累累，最后被吞并
张謇创办的大生纱厂等企业发展时期短暂且艰难曲折，在 结论 帝国主义、封建主义、官僚资本主义三座大山的夹缝中求

Leading:
1、How many + 可数名词复数形式 + -------？ How many students are there in our class? There are sixty one./ sixty one.
2、How much + 不可数名词 + -------？ How much water do you drink every day? I drink five glasses./Five glasses.
Do you like fruit salad?
Let’s make our own fruit salad.
To make a fruit salad, what do you need?
Clean and put the fruit in a bowl.
Peel the fruit.
Cut up the fruit.
（注：回答不可数名词量多少时，数词后一定要 有容器量词。）
a cup of tea two glasses of water three pieces of paper four teaspoons of cinnamon
Practice:
A: How many bananas are there in the picture? B: There are three ./Three.
• 2、gladly would learn, and gladly teach.勤于学习的人才能乐意施教。 • 3、is not the filling of a pail but the lighting of a fire. • 4、好的教师是让学生发现真理，而不只是传授知识。 • 5、be unboun than untaught, for ignorance is the root of misfortune与其不受教育，不知不生，因为无知是不幸的根源

《三字经》的内容与特点
内容
《三字经》的内容包括伦理道德、历史典故、名人故事、天 文地理等，其中最为广泛流传的是“人之初，性本善；性相 近，习相远”等经典名句。
特点
《三字经》的特点是语言简练，节奏明快，朗朗上口，易于 记忆和背诵。它以短小的篇幅，概括了古代中国文化的精髓 ，对于儿童的语言发展和智力开发有着重要的意义。
通过多次朗读和理解，将诗句与意境相结合，形成画面感，有助于记忆和背诵。同时，可以结合音乐 或视频等多媒体手段，增强记忆效果。
学习方法
学习这首诗时，可以通过反复阅读、分析、理解和背诵，逐渐掌握诗人所运用的表达技巧和意境营造 方法。同时，可以尝试模仿或创作类似的诗句，提高自己的文学素养和表达能力。
04
单元学习重点与难点
重点
了解中国的传统节日和习俗，感 受传统文化的魅力。
难点
通过课文阅读，理解不同地区、 不同民族的传统习俗和风土人情 。
02
课文解析
《三字经》的起源与含义
起源
《三字经》是中国古代儿童启蒙教育经典之一，相传为南宋著名学者王应麟所 著，已有800多年的历史。
含义
《三字经》以三字为一句，形式简短，语言简练，便于儿童记忆和背诵。它包 含了伦理、道德、历史、地理、天文、科学、文学等各种知识，是古代儿童启 蒙教育的重要教材之一。
挥自己的潜力。
THANKS
感谢观看
安排了《北京的春节》、《藏戏》、《腊八粥》、《十五夜望月》四篇课文，让学 生了解不同地区、不同民族的传统习俗和风土人情。
单元学习目标
01
02
03
04
了解中国的传统节日和习俗， 感受传统文化的魅力。
诵读古诗，体会诗人表达的情 感和意境。

《西门豹治邺》
人烟稀少：人家、住户非常少；人均居住面积较 大。它突显作者悲凉的心境有一定的消极意义。
提心吊胆：形容对事情不能放心，非常害怕。 面如土色：形容一个人因为惊恐至极而神情木然。
《故事二则》
一声不响：指不发出一点声音,静悄悄的，很安静。 无能为力：用不上力量，帮不上忙，指没有能力或 力不能及。 聚精会神：形容专心致志，注意力高度集中的样子。
;
②皮肉之间: 不理睬
;
③肠胃里: 非常不高兴
。
复习完课文的知识点后，我们 一起来看看本单元有哪些需要背诵 的语句吧！
积累背诵
课文片段
王戎不取道旁李 王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多 子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之， 答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之， 信然。
日积月累
眉清目秀 亭亭玉立 明眸皓齿 文质彬彬 相貌堂堂 威风凛凛 膀大腰圆 短小精悍 容光焕发 鹤发童颜 慈眉善目 老态龙钟
1.取之，信然。
（① ）
2.送孟浩然之广陵。
（② ）
3.以子之矛，陷子之盾。 （ ③ ）
4.彼可取而代之。
（① ）
掌握了这一单元的生字后， 我们再一起看一看本单元有哪些 需要掌握的词语吧！
词语积累
管理 人烟 媳妇 新娘 干旱 迎接 徒弟 求饶
解析：进行词语积累时要注意读准字音，熟记字形，理解词意。
拓展
美如冠玉 出水芙蓉 冰肌玉骨 冰清玉洁 瘦骨如柴 大腹便便 仪表堂堂 玉树临风 绰约多姿 淡妆浓抹 国色天香 国色天姿
巩固练习
一、把词语补充完整,并填在合适的横线上。 提( 心 )吊(胆 ) 荒( 无 )人烟 白发( 苍 )( 苍 ) 相貌( 堂 )( 堂 ) ( 眉 )清目秀 慈( 眉 )善( 目 ) 人烟( 稀 )少 面( 如 )土色 ①形容老人的:_白__发__苍__苍__ _慈__眉__善__目__ ②形容人的神态的:_提__心__吊__胆__ _面__如__土__色__ ③形容地广人稀的:_荒__无__人__烟__ _人__烟__稀__少__

2. 归纳图2中推动人们剪辫子的因素，并指出这一现象的本质。 因素：政府的法令；群众的支持；人们觉悟的提升等。 本质：政治变革推动社会习俗变化。
3. 根据图3、图4并结合所学知识，概括近代报刊的作用。结合 时代背景，对图5作品进行简要解读。
作用：改变了人们接受信息的方式；冲击了传统经典对人们思 想的禁锢；促进了新思想新文化的传播发展等。解读：画作创 作于 1940年，正值中国人民抗日的危急时刻，画家意在以形象 生动的艺术语言表达抗日民众的决心和毅力，鼓舞人民大众去 争取最后的胜利，彰显了中华民族坚韧不拔的格，具有极大的 艺术感染力，是民族精神的见证和赞歌。
13. （2020·广东）如图是徐悲鸿1940年前后创作的鸿篇巨制 《愚公移山》（局部），作者采用西洋写实主义技法表现 劳动者形象，气势磅礴。在当时的背景下，这幅作品旨在 彰显（ C ） A. 远古传说的神秘气息 B. 乡村社会的纯朴民风 C. 民族团结的强大力量 D. 农耕时代的家庭生活
14. 阅读下列材料，回答问题。（11分）
第二部分 中国近代史
第八单元 近代经济、社会生活与教育文化事业的发展
01 时空坐标 02 知识梳理 03 素养提升
04 史料研习 05 中考突破
1 通过了解张謇兴办实业的典型事例，知道近代中国民族 工业发展的艰辛历程。（核心素养：历史解释、家国情 怀）
1. 张謇兴办实业
甲午中日战争后，外国人纷纷在华开办工厂、开采矿山，刺激了中
8. 皇室在中国是最神秘的家庭，皇宫消息是严禁公开的。而 1908年在光绪帝生病期间，《申报》进行了30多次报道，并 详细介绍了病情及医疗情况，清政府并没要求其停刊。由此 可知，当时（ C ） A. 中国已建立对外宣传渠道 B. 清政府已经完成民主化转型 C. 社会存在一定的言论自由 D. 《申报》是由皇室控制的媒体

现代
结束
失败
黑暗
寒冷
复杂
精细
困难
安逸
死气沉沉
热点考点二：词类积累
多音字
céng（曾经） zēng（姓曾）
曾
dǎi (逮蝈蝈) dài （逮捕）
逮
dāng （当代） dàng （上当）
当
chóng （重新） zhòng （重要）
重
热点考点二：词类积累
词语积累
AABB式子的词语
语文
部编版二年级语文下册第八单元
热点考点梳理
名师课堂
【名师课堂】部编版二年级语文下册
热点考点一：字音类积累
guāng yīn sì jiàn xīng yí wù huàn
光 阴
似 箭
星 移
物 换
郊 外
思 念
乡 下
歌 曲
jiāo wài sī niàn xiāng xià gē qǔ
选一个开头，接着往下讲。
这世界还相当有秩序…… 很久很久以前，当世界年纪还小的时候……
示例：当世界还相当有秩序，春天到了，小草学会了生长，百花学会了开放，种子学会了发芽，油菜花在太阳底下闪着金光，燕子开始在檐下做窝……万物都在做它最容易做的事。
R·二年级语文下册
25 羿射九日
认真读课文，读准字音，试着把课文读通顺，想一想课文是按什么顺序来写的，然后说一说课文的主要内容。
热点考点二：词类积累
词语解释
词语解释 一望无边： 遥远： 苍苍茫茫： 世界： 粗糙： 譬如： 敏感： 炙烤： 勃勃生机： 滋润：
一眼望不到边，形容非常辽阔。
很远。
空阔辽远，没有边际。
自然界和人类社会的一切事物的总和。
不精细，不光滑。

• 意境：指古诗词所创造的特定情境和氛围，是作者通过意象的运用和语言的 描绘所营造出的艺术境界。如“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”这句诗 就营造出了一种凄凉、孤寂的意境，表达了作者内心的孤独和无奈。 以上内 容仅供参考，具体解析还需结合教材和课件内容进行深入探讨。
• 以上内容仅供参考，具体解析还需结合教材和课件内容进行深入探讨。
本单元的重点和难点
• 重点：掌握本单元的生字词和重点语句，理解课文内容，体会文章表达的情感。 • 难点：理解课文中的重点语句和段落，体会文章表达的情感，培养学生的阅读能力和写作能
力。 我正在写一份主题为“千里江山图诗歌鉴赏”的PPT,现在准备介绍“诗歌鉴赏”,请帮 我生成“诗歌意境”为标题的内容 诗歌意境
课件封面：标题设计简洁明 了，符合语文园地的特点
课件封面：整体风格统一， 体现教材的严谨性
副标题：三年级上册语文[新解新教材]配套课件 PPT(部编版)
标题：第八单 元语文园地八 三年级上册语 文[新解新教材]
配套课件 PPT(部编版)
副标题：三年 级上册语文[新 解新教材]配套 课件PPT(部编
• A. 语文园地八是三年级下册的教材内容 • B. 语文园地八是四年级上册的教材内容 • C. 语文园地八是五年级上册的教材内容 • D. 语文园地八是六年级上册的教材内容 • 答案：B. 语文园地八是四年级上册的教材内容
• 题目：下列哪一项是正确的？ A. 语文园地八中有“字词句运用”这个栏目 B. 语文园地八中有“日积月累”这个栏目 C. 语文园地八中有“交流平台”这个栏目 D. 语文园地八中有“展 示台”这个栏目 答案：A. 语文园地八中有“字词句运用”这个栏目
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积累背诵
课文中的段落
少年闰土 深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的 沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜，其间有一个十一 二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力 的刺去。那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。
日积月累
无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫。 ——鲁迅《答客诮》
其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。 ——鲁迅《故乡》
怎样的思想感情？
五件事：谈《水浒传》、笑谈“碰壁”、燃放爆 竹、救助车夫、关心女佣。
反映了鲁迅先生憎恶旧社会，同情和关怀劳动人 民的性格特征，赞扬了他“为自己想得少，为别人想 得多”的优秀品质，同时又表达了作者对鲁迅先生的 无比怀念、敬爱与敬仰之情。
●《有的人》一课写了什么内容？
《有的人》是当代诗人臧克家为纪念鲁迅逝世十 三周年而写的一首抒情诗。诗人以高度浓缩概括的诗 句，总结了两种人、两种人生选择和两种人生归宿， 讴歌了鲁迅先生甘为孺子牛的一生，抒发了对那些为 人民而活的人们由衷的赞美之情。
方飞来，加人了这个隽妙无比的春景的图画中。 2.我如同一只cì wei（刺猬 ）,逐渐坚硬的刺
让爸妈愈渐不舒服。 3.烟花飞上天空,在yī shùn jiān（ 一瞬间 ）
炸开了,天上礼花朵朵。
二、形近字组词。 胯（胯下 ） 捕（ 捕捉 ） 综（综合 ） 跨（跨过 ） 铺（ 铺张 ） 踪（跟踪 ）
陡（陡坡 ） 锦（锦鸡 ） 萍（萍藻 ） 徒（徒弟 ） 棉（ 棉花 ） 苹（苹果 ）
三、情投意合（写出下面词语的近义词）。 美丽（ 漂亮 ） 伶俐（ 灵活 ） 昏沉（ 迷糊 ） 幽雅（ 文雅 ） 讲究（ 考究 ） 瞬间（ 霎时）
四、填写恰当的词语。
（ 感人 ）的情节
（ 丰富 ）的内容

精制 饱和 吸氨 饱和 碳酸化 碳酸
食盐水
氨盐水
氢钠
过滤 热解
纯碱
NaCl+NH3+CO2+H2O === NaHCO3+NH4Cl 2NaHCO3 =△=== Na2CO3+CO2↑+H2O
优点：原料经济易得、CO2和NH3可回收利用； 缺点：CaCl2用处不大，污染环境。 NaCl利用率低。
2.侯氏制碱法
D．④①③②
【迁移训练9】（2019春•沛县校级月考）下列关于 酸、碱、盐的生产或应用中的说法合理是 （ C ） A．将氯化铵与草木灰混合施用 B．烧碱既可以从内陆盐湖提取，又可用“侯氏联合 制碱法”制取 C．用小苏打治疗胃酸过多 D．高温煅烧生石灰可以得到熟石灰
十、复分解反应 1、概念：由两种化合物互相交换成分，生成另外两种化
B．盐场必须建在阳光充足、雨量少的地区 C．海水成为食盐的饱和溶液后才能析出晶体 D．盐场利用日晒、风吹晒盐，采取的是蒸发结晶的方法
【迁移训练4】（2019•株洲中考）我国海水晒盐具
有悠久的历史，所得“盐”的主要成分是（ B ）
A．Na2SO4 C．CaCl2
B．NaCl D．Na2CO3
五、固体溶解度 1.定义：指在一定温度下，某固体物质在100g溶剂（通常 为水）里达到饱和状态时所溶解的质量。
海水提镁 常规矿物 可燃冰 锰结核 原理 方法
原理 流程 优缺点 原理 流程 优点 化学性质 用途
2 知识回顾
一、海水中的物质 1.海洋中有丰富的化学资源，其中： （1） 海水中最多的物质是__水_____ （2）海水中含量最多的四种元素依次是 O、H、Cl、Na 。 （3）海水中最多的金属离子是_钠__离__子__；海水中最多的非金 属离子是__氯__离_ 子 ；它们组成化合物的化学式为 NaCl 。

2.在金属活动性顺序里，位于氢前面的金属能置换出盐酸稀硫酸中的。氢
3.在金属活动性顺序里，位于前面的金属能 将后面的金属从其盐溶液。
（钾钙钠除外） 。
中置换出来
※※※金属化合物溶液的颜色： 含有亚铁离子的溶液颜色为 浅绿色，含有铁离子的溶液颜色是 黄 色，
含有铜离子的溶液颜色为 蓝 色。
知识回顾 金属的化学性质 1.金属能与氧气反应，但反应的难易和剧烈程度不同
A．X>Z>M>Y B．Y>M>Z>X C．X>Z>Y >M D．Z>X>M>Y
巩固提升
5.某同学为验证铁、铜、银三种金属的活动性顺序，他设计
了以下四种实验方案，其中能达到目的的是( D )
②灼烧，表面变色的是“愚人金” 2Cu＋O2=△==2CuO
③浸Z没n+在H2S稀O4硫==酸Zn中SO，4 表+ H面2↑有气泡产生的是“愚人金”
④浸没Z在n硫＞酸Cu锌溶液中，表面附着白色物质的是“愚人金”×
A．①③ B．②④C．①④ D．②③
例题分析
例3：为验证锌、铁、铜三种金属的活动性依次减弱，某同学
还原性 。
知识回顾 金属的化学性质
金属活动性顺序
K Ca Na Mg Al Zn Fe Sn Pb (H) Cu Hg Ag Pt Au 钾 钙 钠 镁 铝 锌 铁 锡 铅（氢）铜 汞 银 铂 金（写金属名称）
它可以给你下的判断的依据：
1.在金属活动性顺序里，金属的位置越靠前，它的活动性就 越强 。
合金的特点
合金一般比组成它们的纯金属 硬度大 、熔点低和 抗腐蚀性 好。
例题分析
例1：铁是目前世界上使用最多的金属。

们吃。“倒”“半碗野菜粥”表现了赵一曼以身作则，与战士们同甘 共苦的高尚情怀。
部编版语文三年级上册 第八单元复习知识梳理
第八单元 美好品质 24 司马光
• 一、易错字音
• 司马光(ｓ√ī ｓhī) 跌倒(ｄｉ√ē dēi) • 皆(ｊｉ√ē jēi) 弃(√ｑìpì) 持(ｃｈ√ící)
• 二、易错字形 • 庭：被包围部分是“廷”，不是“延”。 • 登：上部左右笔画不同。 • 众：下边左边的“人”捺变点，整个字呈品字形。 • 三、多音辨析
• 3.男孩看看列宁，说：“会飞回来的，一定会飞回来的。它还活着。”
• 品析：“看看”“会”“一定会”表明男孩下定决心要改正错误。
• 十二、疑难探究
• 1.读课文，从哪些地方可以看出列宁和男孩都很喜欢灰雀?
•
从“每天”“每次”“都要停下来”“还经常”“找遍了”等词
语以及后来列宁询问男孩时的话语可看出他非常喜欢灰雀；从男孩在
• 十一、重点句品析 • 1.男孩说：“没……我没看见。” • 品析：省略号表示男孩说话吞吞吐吐。
ห้องสมุดไป่ตู้
• 2.那个男孩本来想告知列宁灰雀没有死，但又不敢讲。
• 品析：这句话体现了男孩矛盾的心理。列宁的担心和惋惜使男孩受到了 触动，因此他“想告知”列宁灰雀的下落；“不敢讲”则说明男孩认识 到了自己的错误，却没有勇气承认。
• 六、词语理解 • 博物馆：搜集、保管、研究、陈列、展览有关革命、历史、文化、艺
术、自然科学、技术等方面的文物或标本的机构。 • 陈列：把物品摆出来供人看。
• 通讯员：报刊、通讯社、电台等邀请的经常为其写通讯报道的非专业人员 。
• 炊事：做饭、做菜及厨房里的其他工作。 • 七、词语搭配 • (令人感动)的故事 (鼓鼓)的挂包 (为难)地说 (急)得直叫

(4)词语归类
①ABB式词语:黑洞洞 类似的词语:胖乎乎 金灿灿 黑黝黝 亮晶晶 ②ABCB式词语:一动不动 类似的词语:一了百了 百战百胜 应有尽有 ③AABB式词语:马马虎虎 来来往往 类似的词语:高高兴兴 快快乐乐 安安全全 ④ABAC式词语:又高又直 又扁又平 类似的词语:自生自灭 一生一世 无声无息
(3)反义词
郑重→轻率 伶俐→笨拙 希奇→普遍 幽雅→喧杂 退缩→扩张 昏暗→明亮 深奥→浅显 痛苦→幸福 伟大→渺小
熟识→陌生 高兴→沮丧 新鲜→陈旧 危险→安全 无穷无尽→山穷水尽 昏沉→清楚 解散→集合 融合→分离 瘦削→肥胖 凌乱→整齐 紧张→镇静 难受→舒服 慈祥→凶狠 枯瘦→丰满 团聚→分离 活→死 俯→仰 永远→暂时
囫囵吞枣— 生吞活剥 恍然大悟— 茅塞顿开
六、写出下列词语的反义词。
熟识—陌生
郑重— 轻率
希奇—平常
伶俐—笨拙
幽雅—吵闹 荡漾—平静
允许—禁止 新鲜— 陈旧 瘦削— 肥胖
新课导入与教学方法总结（一）
2023-2024学年秋季统编教材（部编版）六年级语文上册复习方法与技巧： 制定复习计划，做到心中有数。学生可以制定详细的复习计划，包括每天的复习进度、 复习内容、复习时间等，以便合理安排时间和精力，达到最佳的复习效果。 分阶段复习，做到有的放矢。学生可以将语文知识分为生字表里所有的生字组词、多音 字组词、词语盘点、日积月累等几个模块，每个模块进行分阶段复习，以便更好地掌握 和理解知识点。 知识归类复习，做到融会贯通。学生可以将语文知识进行归类整理，例如将词语按照词 性分类、将句子按照句型分类等，以便更好地掌握各种类型的知识点，并且能够将知识 点进行融会贯通。 重点难点突破，做到各个击破。学生可以根据平时的学习情况和知识点的重要性，确定 语文知识的重点和难点，然后进行重点突破和难点攻克，以便更好地提高语文水平。 练习册和试卷复习，做到查漏补缺。学生可以认真复习平时的练习册和试卷，找出自己 的薄弱环节和易错点，进行针对性的复习和练习，以便更好地查漏补缺，提高语文成绩 。