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中国现当代文学发展史一、前言中国现当代文学是指20世纪以来的中国文学，它是中国文学的重要组成部分。
本文将从不同的角度，对中国现当代文学的发展历程进行梳理和分析。
二、新文学运动的崛起20世纪初，随着中国社会的剧变，新文学运动迅速兴起。
这一运动以推翻旧文化传统为目标，强调以现实生活为基础，关注社会问题，追求个体的内心体验。
陈独秀、胡适、鲁迅等作家成为新文学运动的代表人物。
他们以《新青年》等刊物为平台，倡导新思想、新观念，对传统文化进行批判和反思。
三、现代派文学的探索20世纪20年代，中国文学进入了现代派文学的探索阶段。
这一时期的作家，以郭沫若、茅盾、冰心等为代表，开始追求艺术的现代性和个性的表达。
他们提倡自由写作，追求创新和个性化的艺术风格，同时注重对社会现实的关注和批判。
现代派文学的出现，为中国文学注入了新的活力和创造力。
四、抗战文学的兴起20世纪30年代至40年代，中国社会经历了抗日战争和解放战争的洗礼，这一时期的文学作品多以抗战为主题。
抗战文学以其强烈的爱国主义情感和对战争的真实描写而引起了广泛的共鸣。
郭沫若的《七律·长城行》、朱自清的《背影》等作品成为经典之作，激励了无数人为国家和民族的解放而奋斗。
五、社会主义文学的崛起1949年中华人民共和国的成立标志着中国进入了社会主义时代，社会主义文学也随之崛起。
这一时期的文学作品主要以宣传社会主义思想和革命英雄形象为主题，代表作品有巴金的《家》、韩愈的《报告文学》等。
社会主义文学在中国文学史上具有重要地位，它为社会主义建设提供了思想和精神支持。
六、文学改革与思潮的交替20世纪80年代以来，中国文学进入了改革开放的新时期。
新一代作家开始追求个体的自由和多样性，他们在文学形式和题材上进行了大胆的尝试和创新。
这一时期的作品，既有对传统文化的传承和批判，也有对现代生活和社会问题的关注。
代表作品有余华的《活着》、莫言的《红高粱家族》等，它们以鲜明的个性和独特的艺术风格，赢得了广大读者的喜爱。
《中国现当代文学史》练习题及答案一、判断题1. 现代文学史上第一部话剧是曹禺的《雷雨》。
()A 、正确B 、错误答案：错误2. “左联”是“五四”以来第一个革命作家的统一组织，是第一个左翼文艺运动的领导核心。
()A 、正确B 、错误答案：正确3. 郁达夫的《沉沦》是中国现代文学史上第一部小说集。
()A 、正确B 、错误答案：正确4. 鲁迅唯一一部描写爱情题材的小说是《伤逝》。
()A 、正确B 、错误答案：正确5. 陈二妹是郁达夫的小说《薄奠》中的主要人物。
()A 、正确B 、错误答案：错误6. 《血字》是最能代表殷夫诗风的一首红色鼓动诗。
()A 、正确B 、错误答案：错误7. 被称为“归来诗人”的是艾青，他创作了《小草在歌唱》一诗。
()A 、正确B 、错误答案：错误8. 被称为“战士诗人”的是贺敬之，他创作了诗歌《将军三部曲》。
()A 、正确B 、错误答案：错误9. 刘世吾这一形象出自王蒙的小说《青春万岁》。
()A 、正确B 、错误答案：错误10. 《雷锋之歌》的作者是郭小川。
()A 、正确B 、错误答案：错误11. 《五奎桥》、《青龙潭》、《咖啡店之一夜》的作者都是洪深。
()A 、正确B 、错误答案：错误12. 1917年胡适在《文学革命论》中提出了文学革命的“三大主义”。
()A 、正确B 、错误答案：错误13. 现代诗坛上最早出现的新诗个人专集是胡适的《尝试集》。
()A 、正确B 、错误答案：正确14. 第一次全国文代会于1949年7月2日至19日召开。
()A 、正确B 、错误答案：正确15. 杜鹏程的《保卫延安》是当代文学史上第一次成功刻画彭德怀形象的长篇小说。
()A 、正确B 、错误答案：正确16. 《黑骏马》的作者是张承志。
()A 、正确B 、错误答案：正确17. 闻一多关于诗歌“三美”的主张包括：“建筑的美、音乐的美、绘画的美”。
()A 、正确B 、错误答案：正确二、填空题1. 陈白尘把他的讽刺喜剧（）称为“怒书”。
《中国现当代文学史》练习题一、选择题1、下列哪位作家不属于“五四”新文化运动时期？A.鲁迅B.胡适C.郭沫若D.茅盾2、下列哪一部小说不属于老舍的作品？A. 《茶馆》B. 《骆驼祥子》C. 《四世同堂》D. 《子夜》3、下列哪一位诗人不是现代派诗人？A.戴望舒B.何其芳C.卞之琳D.郭沫若二、简答题4、请简述《围城》的主要内容和主题思想。
41、请简述中国现当代文学的发展历程及其主要流派。
411、请谈谈你对鲁迅的看法，包括他的创作风格和文学观念。
4111、请简述老舍的创作风格和文学观念。
请谈谈你对现代派诗歌的看法，包括其特点、影响等。
小学教育专业《中国现当代文学史》课程的教学方法研究摘要：本文针对小学教育专业《中国现当代文学史》课程的教学方法进行研究，通过对教学内容、教学目标、学生学习情况、教学方法以及教学评价等方面的考察，提出一系列具有实践意义的教学策略，旨在提高小学教育专业学生的学习质量和学习效果。
一、引言《中国现当代文学史》是小学教育专业的一门重要课程，其教学目标是通过学习中国现当代文学的发展历程、重要作家作品及文学现象，培养学生的文学素养和审美能力，同时为今后从事小学教育工作提供必要的文学知识和文学鉴赏能力。
然而，在实际教学过程中，由于教学内容枯燥、教学方法单一、学生缺乏学习兴趣等原因，导致教学效果不尽如人意。
因此，本文旨在探讨小学教育专业《中国现当代文学史》课程的教学方法，以期提高教学质量和学习效果。
二、教学内容与教学目标《中国现当代文学史》课程的教学内容主要包括中国现当代文学的发展历程、重要作家作品及文学现象等方面。
教学目标是通过学习，让学生了解中国现当代文学的发展脉络和特点，掌握重要作家作品的鉴赏方法和文学现象的分析方法，提高文学素养和审美能力，为今后从事小学教育工作提供必要的文学知识和文学鉴赏能力。
三、学生学习情况与教学方法通过对小学教育专业学生的调查和访谈，我们发现大部分学生对《中国现当代文学史》课程的学习兴趣不高，学习效果不佳。
中国现当代文学史第一章：中国现代文学的萌芽与初创（1840-1919）在19世纪中期至20世纪初期，随着西方思想文化的冲击与国家改革的呼声，中国现代文学逐渐萌芽并开启了新的历程。
自洋务运动以来，中国社会逐渐意识到必须更新传统文化，走向现代化。
甲午战争的失败更加深了民众对国家危局的认识，文人纷纷呼吁文学要为国家振兴谋发展。
第二章：新文学运动的兴起与多样化发展（1919-1949）五四运动的爆发标志着新文学运动的全面兴起，思想启蒙与现代文学的探索成为主题。
鲁迅、郁达夫等文人以言辞犀利的文章控诉时局，唤起全国人民的觉醒。
声嘶力竭的呼吁引导了近现代文学的多样化发展，现实主义、象征主义等文学思潮相继兴起，形成多层次的文学声音。
第三章：新中国文学的诞生与成长（1949-1976）新中国成立后，文学为人民服务的口号鼓舞着一代又一代作家。
社会主义现实主义成为文学的主旋律，文学作品大多表现社会主义建设时期的精神风貌和人民生活。
《红楼梦》、《茶馆》等标志性作品悉数问世，文学在党和政府的引导下蓬勃发展。
第四章：改革开放与文学多元化（1978-至今）改革开放的号角吹响后，文学走向多元化，自由度提升。
民间文学、实验文学、网络文学等多种形式大放异彩，作品内容更贴近民生，风格更加富有活力。
王蒙、毕飞宇等多位作家涌现，文学作品在多元文化的冲击下呈现出更多元的表现形式。
结语随着社会的进步与文化的交流，中国现当代文学继续推陈出新，为中国文化的蓬勃发展贡献着力量。
不管是历史与现实的交汇，还是自由与责任的辩证，中国现当代文学始终承载着时代的变迁与人民的期盼，成为中华文明的重要组成部分。
愿今后的中国现当代文学能够蓬勃发展，继续书写中华民族的文学辉煌！。
中国现代文学史（1917-1949）：第一个十年（1917-1927）第二个十年（1928-1937年6月）第三个十年（1937年7月-1949年9月）中国当代文学史（1949年10月至今）:十七年文学（1949年10月-1966年）文革文学（1966年-1976年）新时期文学（1978年至今）中国现代文学史▲定义：《中国现代文学三十年》前言中，认为“中国现代文学”从时间上以1917年1月《新青年》第2卷第5号发表胡适《文学改良刍议》为开端，而止于1949年7月第一次全国文学艺术工作者代表大会在北京召开。
同时“中国现代文学”还是一个揭示这一时期文学的“现代”性质的概念，所谓“现代文学”，即是“用现代文学语言与文学形式，表达现代中国人的思想、感情、心理的文学。
”第一编第一个十年（1917——1927年）第一章文学思潮与运动（一）“五四”新文化运动与文学革命：1915年9月，陈独秀在上海创办《青年杂志》（第2卷起改名为《新青年》），标志着新文化运动的开始。
文学革命是“五四”新文化运动的重要组成部分，文学革命发起的标志是胡适1917年1月发表于《新青年》的《文学改良刍议》。
新文学社团：▲1、文学研究会时间：1921年1月成立地点：北京发起人：周作人、沈雁冰、郑振铎、叶绍钧等刊物：《小说月报》宗旨：“研究介绍世界文学，整理中国旧文学，创造新文学”。
他们批判旧文学，注重文学的社会功利性，主张“为人生而艺术”。
注重对社会黑暗的揭示和灰色人生的诅咒，写法上一般倾向于现实主义、自然主义。
▲2、创造社时间：1921年6月成立地点：日本东京发起人：郭沫若、张资平、郁达夫等日本留学生。
刊物：《创造》季刊、《创造周报》宗旨：初期主张“为艺术而艺术”，必须忠实的表现作者自己“内心的要求”，带有浓厚的浪漫主义色彩。
创造社的文学活动以1925年“五卅”为界，后期转向提倡“表同情于无产阶级”的革命文学。
3、新月社时间：1923年成立地点：北京发起人：胡适、陈源、徐志摩、梁实秋等刊物：《晨报》副刊宗旨：倡导新格律诗，因此也被称为“新格律诗派”，主张诗的“音乐美、绘画美、建筑美”。
中国现当代文学史整理绪论一、现代文学的范围与分期中国现代文学，指起于五四前夕，迄于新中国成立这一时期文学历史，即从1917年发难的“文学革命”到1949年全国第一次“文代会”召开，大约三十二年文学发展历史。
分期1917年到1927年为第一个时期，五四新文学运动的产生和发展时期；1927年到1937年为第二时期，左翼文学运动的形成和壮大时期；1937年到1949年为第三个时期，抗战的民主的文学运动的勃兴和繁荣时期。
二、现代文学的性质1.“无产阶级领导的人民大众的反帝反封建的文学，即新民主主义文学”2.“改造民族灵魂的启蒙文学”3.“现代化的与世界文学相沟通的民族文学”4.“用现代文学语言与文学形式，表达现代中国人的思想、感情、心理的文学。
”三、现代文学的主题、题材与形式1.充满矛盾与张力的主题现代作家对待现代化的态度并不是统一的，主题的呈现往往充满了矛盾与较大的差异，呈现出一种“复调现象。
”所谓复调（poliphony）本是音乐术语，指欧洲18世纪（古典主义）以前广泛运用的一种音乐体裁，它与和弦及十二音律音乐不同，没有主旋律和伴声之分，所有声音都按自己的声部行进，相互层叠，构成复调体音乐。
复调小说是前苏联学者巴赫金创设的概念。
"复调"也叫"多声部"，本为音乐术语。
巴赫金借用这一术语来概括托斯妥耶夫斯基小说的诗学特征，以区别于"那种基本上属于独白型（单旋律）的已经定型的欧洲小说模式"。
“复调小说”的概念是现代文论的一个重大飞跃，对读者反映论、接受美学、解构主义等都有深刻影响。
2.多样化的题材两大基本题材：知识分子题材与农村题材。
同时又极为广阔：中国社会各个阶层在现代化进程中的思想、命运、形象与心理情绪都无一例外地被摄入作家们的艺术视野。
3.文学形式的现代化与民族化的纠结现代文学前半期：文学形式的“现代化”诉求被置于前所未有的重要地位。
抗战的爆发扭转了这一进程一直在复杂而曲折的历史轨道中寻求自己作为现代民族文学的位置和特色。
中国现当代文学必背知识点【实用版】目录1.中国现当代文学的历史背景2.中国现当代文学的发展概况3.现当代文学的重要作家及其代表作品4.现当代文学的主要流派和发展趋势5.中国现当代文学研究的重要性和方法正文中国现当代文学必背知识点主要包括中国现当代文学的历史背景、发展概况、重要作家及其代表作品、主要流派和发展趋势以及中国现当代文学研究的重要性和方法。
一、中国现当代文学的历史背景中国现当代文学是指从 1919 年五四运动开始，到目前为止的文学创作。
这一时期，中国社会经历了巨大的变革，从半殖民地半封建社会到新民主主义社会，再到社会主义社会。
这些历史变革为中国现当代文学提供了丰富的题材和背景。
二、中国现当代文学的发展概况中国现当代文学的发展可以分为三个阶段：新文学时期、抗战时期和解放战争时期、新中国时期。
新文学时期从五四运动开始，以胡适、陈独秀为代表的一批文学家倡导白话文学，反对旧文学。
抗战时期和解放战争时期，文学创作主要围绕抗战和解放战争的主题展开，鲁迅、茅盾等作家的作品反映了这个时期的社会变革。
新中国时期，文学创作在社会主义制度的框架下展开，出现了一批反映社会主义建设和人民生活的作品。
三、现当代文学的重要作家及其代表作品中国现当代文学出现了许多重要的作家，他们的作品具有很高的文学价值和历史意义。
这些作家包括鲁迅、茅盾、郭沫若、巴金、老舍、曹禺等。
鲁迅的代表作品有《狂人日记》、《阿 Q 正传》、《呐喊》等；茅盾的代表作品有《子夜》、《林海雪原》等；郭沫若的代表作品有《女神》、《屈原》等；巴金的代表作品有《家》、《春》、《秋》等；老舍的代表作品有《茶馆》、《四世同堂》等；曹禺的代表作品有《雷雨》、《日出》等。
四、现当代文学的主要流派和发展趋势中国现当代文学发展过程中，出现了许多不同的文学流派，如现实主义、浪漫主义、现代主义等。
现实主义文学以真实反映社会生活为主要特征，代表作家有鲁迅、茅盾等；浪漫主义文学以强调个人情感和主观体验为特点，代表作家有郭沫若、巴金等；现代主义文学以现代主义思潮为背景，尝试新的文学形式和技巧，代表作家有曹禺、钱钟书等。
湖南师范大学硕士研究生入学考试自命题考试大纲考试科目代码：[829]考试科目名称：中国现当代文学史一、考试形式与试卷结构1)试卷成绩及考试时间本试卷满分为150分，考试时间为180分钟。
2)答题方式答题方式为闭卷、笔试。
3)试卷内容结构各部分内容所占分值为：中国现代文学史75分中国当代文学史75分4)题型结构名词解释：中国现代文学史3小题，每小题5分，共15分中国当代文学史3小题，每小题5分，共15分简答题：中国现代文学史2小题，每小题15分，共30分中国当代文学史2小题，每小题15分，共30分论述题：中国现代文学史1小题，每小题30分，共30分中国当代文学史1小题，每小题30分，共30分二、考试内容与考试要求中国现当代文学史考试目标：1、全面认识理解中国现当代文学史的基础知识、基本概念、基本理论。
2、系统掌握中国现当代文学从20世纪初到21世纪初文学思潮、诗歌、小说、散文、戏剧等的发展轨迹，各阶段的的名家名作，各重要流派的特点及其代表作品。
考试内容：中国现代文学部分一、第一阶段的文学（1917～1927）（一）五四文学革命的兴起和发展1.文学革命产生的历史背景和原因。
2.根据胡适、陈独秀、周作人等的主张分析文学革命的基本观点。
3.分析评价五四文学革命的重要贡献。
4.文学研究会、创造社、新月社等重要文学社团成立的时间、主要骨干、创办的主要刊物、文学主张、性质和意义。
5.周作人的文学批评观与茅盾（沈雁冰）等的文学批评观的异同。
（二）诗体的解放与探索1.初期白话诗人的主要代表的特征、成就和局限。
2.以胡适、沈尹默、周作人、刘半农、刘大白的创作为例，分析初期白话新诗的得与失。
3.结合《凤凰涅槃》、《天狗》、《炉中煤》、《地球，我的母亲！》等作品，分析郭沫若《女神》的思想和艺术。
4.结合具体作品，分析冰心“春水体”或“繁星体”小诗的思想内容和艺术特色。
5.以《死水》等作品为例，分析和评价闻一多关于新诗格律化的理论与实践。
6.结合《再别康桥》、《雪花的快乐》、《偶然》等作品，分析徐志摩诗歌的思想和艺术。
7.以《弃妇》为例，分析李金发象征主义诗歌的艺术。
（三）鲁迅1.鲁迅早年的五篇文言论文的思想主旨。
2.《狂人日记》的创作特征，文学史地位。
3.分析和评价《呐喊》和《彷徨》的现实主义传统、在中国现代文学史上的地位及其思想和艺术风格上的异同。
4.分析阿Q的性格特征，及阿Q与革命的关系和鲁迅对阿Q式革命的态度，分析《阿Q正传》的思想和艺术。
5.评价《故事新编》的思想和艺术。
（四）“问题小说”与“乡土小说”1.分析“问题小说”产生的原因及主要的思想和创作特色，分析“乡土小说”的主要创作特征及其文学史意义。
2.比较分析冰心、庐隐的“问题小说”在思想主题和艺术风格上的差异。
3.结合《缀网劳蛛》、《商人妇》、《命命鸟》等作品，分析许地山小说中的宗教色彩和浪漫情调。
4.分析叶绍钧小说的现实主义特色。
5.结合《竹林的故事》、《浣衣母》、《桥》等作品，分析废名“乡土小说”的基本特色及其在现代抒情小说发展中的地位。
（五）自我抒情小说1.自我抒情小说的基本特征。
2.分析郁达夫小说中的零余者形象，他的“自叙传”小说的成就和意义。
3.张资平小说创作的基本情况，王以仁、冯沅君小说创作的特点。
4.浅草社代表作家的创作特色。
(六)个性独异的散文1.“语丝文体”的基本特征，“现代评论派”杂文的特点，周作人关于“美文”的主张，郁达夫、徐志摩散文创作的特点。
2.分析《朝花夕拾》的思想和艺术，分析《野草》的象征手法和思想内容。
3.分析周作人散文的思想特色和艺术成就。
4.分析冰心散文中蕴含的“爱的哲学”和“冰心体”散文的基本特点，分析朱自清散文的思想和艺术。
5.梁遇春散文的思想和艺术特色，佛教思想对许地山散文创作的影响。
(七)现代戏剧的兴起1.中国现代话剧的基本构成与现代话剧产生和发展的历史背景。
2.“爱美剧”、“国剧运动”和浪漫主义戏剧的特点，分析田汉的《获虎之夜》。
二、第二阶段的文学（1927～1937）（一）新文学运动的政治分化与多元互补1.1927～1937年间新文学运动形成三种主要力量的情况，革命文学倡导者的基本主张，创造社、太阳社与鲁迅、茅盾论争的基本情况，左联成立的意义与左联的主要文学活动。
2、梁实秋的文学主张，左翼作家对新月派的批判，鲁迅与梁实秋论争的基本情况和主要内容。
3、“自由人”胡秋原与“第三种人”苏汶的文艺观点，分析其有价值的内容，瞿秋白、鲁迅、冯雪峰等对“自由人”“第三种人”的批判。
4、“民族主义文艺运动”的主张与自由主义作家、左翼作家对他们的批判。
5、马克思主义文学批评的四种基本模式，李健吾的印象主义批评，沈从文的作家论文学批评，李长之的传记批评。
（二）左翼小说1、早期普罗小说的主要创作倾向及其题材特征，普罗小说在1927～1928年间出现的原因；茅盾与创造社、太阳社的“革命文学”倡导者在理论上的主要分歧。
2、分析蒋光慈的小说《咆哮了的土地》和柔石的小说《二月》。
3、《子夜》的主题、结构艺术，吴荪甫形象，以《子夜》为代表，分析社会分析派小说的特征、成就和历史局限性。
4、分析丁玲《莎菲女士的日记》中的莎菲形象，张天翼《包氏父子》的讽刺艺术，艾芜《南行记》的创作特色。
5、叶紫小说创作的主要特点，吴组缃小说创作的主要成就。
6、“东北作家群”的创作特点；萧红《生死场》、《呼兰河传》的创作特色。
（三）“京派”与“海派”小说1、京派作家的构成，京派小说的主要特点；海派文学的历史分期，初期海派小说的创作特点；新感觉派的起源与创作特色。
2、分析老舍市民文化小说的文化批判内涵和艺术特色。
3、以《边城》为代表，分析沈从文乡村文化小说的思想和艺术。
4、萧乾、芦焚小说的创作特点。
5、以刘纳鸥、穆时英、施蛰存的创作为例，分析新感觉派小说的创作特征。
（四）其他作家的小说1、分析《家》的主题、思想、艺术、觉新形象；分析《寒夜》中汪文宣和曾树生的形象。
2、《死水微澜》的创作情况和主要内容，分析《死水微澜》中的蔡大嫂形象。
（五）体裁多样的散文1、“论语派”“幽默小品”的特点；30年代抒情散文的成就。
2、鲁迅杂文的意义，鲁迅早期杂文的创作特色，鲁迅后期杂文主题思想的变迁及其主要内容，鲁迅杂文的文体特点及主要的艺术成就。
3、何其芳、丽妮、李广田、陆蠡散文的创作特色。
4、林语堂、丰子恺散文创作的主要特点。
5、柔石、韬奋、夏衍的报告文学名作和阿英、茅盾主编的报告文学集。
（六）现代戏剧的丰收1、普罗戏剧家和洪深等人的戏剧主张。
2、曹禺的戏剧成就对于中国现代话剧的意义。
3、田汉、夏衍、李健吾戏剧的创作特色。
（七）新诗的分流与多元格局1、现代诗派的主张和创作特征。
2、臧克家的诗歌创作特色。
3、简析戴望舒的诗歌《雨巷》。
4、汉园三诗人的诗歌创作特色。
三、第三阶段的文学（1937-1949）（一）新文学运动的区域分流与历史选择1、抗战初期朗诵诗、街头诗、街头剧、报告文学等小型作品的涌现及其内容、形式特点、历史作用和缺点。
2、国统区文学运动概况。
3、上海孤岛与沦陷区的文学运动4、分析评价毛泽东的《在延安文艺座谈会上的讲话》（简称《讲话》）的主要内容及其意义。
5、胡风文学批评的特点；朱自清的“现代解诗学”理论。
（二）新诗的嬗变与整合1、“七月诗派”和“九叶诗人”的创作特点。
2、分析艾青诗作的独特风格，评价艾青在中国新诗发展史上的地位。
3、分析田间的《给战斗者》、阿垅的《纤夫》、鲁黎的《泥土》。
4、分析冯至《十四行集》的思想和艺术特征。
5、以《诗八首》、《春》等为例，评析穆旦诗歌结构戏剧化、“思想知觉化”等现代主义的表达方式，及其丰富的主题意蕴和思想内涵。
5、比较《王贵与李香香》与《漳河水》。
（三）国统区小说1、考察40年代小说雅俗相通的趋向。
2、沙汀、钱钟书小说的艺术特点。
3、分析路翎小说的特色，比较巴金的《家》和路翎的《财主底儿女们》。
4、张爱玲、徐訏、无名氏小说的特点（四）解放区小说1、解放区小说创作的基本特色和主要作品。
2、赵树理小说语言与形式的创新，哪些方面对传统小说做了扬弃与改造，其小说创作在中国现代文学史上的地位，赵树理出现的文学史意义。
3、分析孙犁小说的抒情色彩。
4、比较评析《太阳照在桑干河上》与周立波《暴风骤雨》两部小说的思想艺术成就和不足。
（五）现代戏剧的多元竞妍1、40年代戏剧创作的基本情况，历史剧、现实剧、讽刺喜剧三股潮流。
2、简评抗战时期历史剧创作的热潮。
3、陈白尘、吴祖光、宋之的的戏剧特点。
4、分析《白毛女》在歌剧形式上的创新及其民族风格。
中国当代文学部分一、1949—— 1962年的文学（一）文学思潮1.首届全国文代会的继承与拒绝2.三次全国文艺批判运动3..“双百”方针与“文艺政策调整”4..“社会主义现实主义”与“红色经典”1.政治抒情诗2.生活抒情诗第四节3.长篇叙事诗（三）小说创作1.革命历史小说2.农村小说3.另类小说（四）散文创作1.抒情性散文2.叙事性散文3.议论性散文（五）戏剧创作1.革命历史题材剧2.历史题材剧作3.“第四种剧本”（六）台港文学的分流与走向二、1963——1977年的文学（一）文学思潮1.“三突出”创作方法2.反抗时代潮流的写作1.老诗人的隐秘创作2.食指的诗3.“白洋淀诗群”（三）小说创作1.农村小说2.历史小说3.“文革”小说（四）散文创作1.潜流散文2.报告文学（五）戏剧创作1.社会主义教育剧2.革命现代京剧和样板戏（六）台港主要作家创作三、1978——1989年的文学（一）文学思潮1.启蒙主义文学2.现代主义文学（二）诗歌创作1.“归来者”的诗2.朦胧诗3.“第三代”诗4.女性诗歌（三）小说创作（上）1.伤痕小说2.反思小说3.改革小说4.寻根小说5.军旅小说6.历史小说（四）小说创作（下）1.现代派小说2.先锋小说3.新写实小说4.新历史小说5.女性小说（五）散文创作1.抒情性散文2.叙事性散文3.议论性散文4.史传性散文（六）报告文学1.问题报告文学2.知识分子报告文学（七）戏剧创作1.探索戏剧2.现实主义话剧3.话剧双峰4.历史剧创作（八）台港主要作家创作四、1990——2000年的文学（一）文学思潮1.文学市场化状况2.大众文学与精英文学3.人文精神讨论（二）诗歌创作1.“个人化”诗歌2.女性诗歌（三）小说创作1.现实主义小说2.现代主义和后现代主义的小说3.女性小说4.历史小说5.新生代小说（四）散文创作1.文化散文2.议论性散文（五）报告文学1.生态报告文学2.科技报告文学（六）戏剧文学1.当代生活写实2.历史剧与传奇剧（七）台港主要作家创作五、2001——2012年的文学（一）文学思潮1.新世纪文学与“新质”2.底层叙事思潮（二）诗歌创作1.“70后”诗歌写作2.底层诗歌写作（三）小说创作1.官场小说2.乡土小说3.底层小说4.生态小说（四）散文、报告文学创作1.文化散文2.思想随笔3.抒情散文4.报告文学（五）戏剧文学1历史剧与传奇剧2..当代生活写生三、参考书目1.凌宇主编《中国现代文学史》，湖南师范大学出版社2006年版。
