2012年 东华大学 行政管理专业 政治学原理 考试大纲

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一、用英文作自我介绍，
二、复试题：
1.西方公共行政学的发展历程
2.亚里士多德的政体分类学说
3．马克思恩格斯的行政组织原理
4．ZF 组织运行的原则
5．团体决策模型
6．博弈论
7．三十九化现象
8．公务员的分类
三、翻译一篇英文，翻译前读出来，最好能流利的读，不要有停顿，不会的单词直接蒙或跳过（有个performance 是绩效的意思，好像以前也考过）
以上试题来自回忆，仅供参考，纠错请发邮件至。

《行政管理学》考试大纲第一章概述一、学习目的和要求通过本章的学习，了解行政管理的概念及其特点，行政管理学的学科性质、研究对象与范围，以及行政管理学的发展历史，掌握研究行政管理学的方法与意义。

二、课程内容第一节行政管理学的学科性质与研究对象(一)行政管理的概念及其特点行政的三种含义：行政管理的定义；行政管理的特点。

(二)行政管理学的学科性质行政管理学的学科性质；行政管理学的定义。

(三)行政管理学的研究对象与范围行政管理学的研究对象；行政管理学研究的主要内容或范围。

第二节行政管理学的产生与发展(一)行政管理学的产生威尔逊的《行政研究》在世界范围内开创了行政管理学学术研究的先例；西方行政管理学产生的历史必然性。

(二)西方行政管理学的发展西方行政管理学的发展的三个阶段。

(三)行政管理学在中国的发展19世纪末20世纪初行政管理学在中国的传播；20世纪30——40年代中国行政管理实践与理论研究状况；20世纪80年代以来行政管理学在中国的恢复和发展。

第三节研究和学习行政管理学的方法与意义(一)研究和学习行政管理学的方法研究和学习行政管理学的根本方法是理论联系实际的方法；研究和学习行政管理学的具体方法主要有：规范方法、经验方法(即实证方法)、案例方法、比较方法。

(二)研究和学习行政管理学的意义研究和学习行政管理学的理论意义；研究和学习行政管理学的实践意义。

三、考核知识点(一)行政(二)行政管理(三)行政管理学的性质和研究内容(四)西方行政管理学发展的阶段(五)研究和学习行政管理学的方法(六)研究和学习行政管理学的意义四、考核要求(一)行政1.识记：行政的三种含义。

2.领会：(1)行政与政治的关系；(2)行政与管理的关系。

(二)行政管理1.识记：(1)行政管理的含义；(2)行政管理的三个特征。

2.领会：行政管理与公共管理的异同。

(三)行政管理学的性质和研究内容1.识记：(1)行政管理学的学科性质；(2)行政管理学的学科性质和本质特征；(3)行政管理学的研究对象。

政治学原理真题补充（2007年）一、T1、民族自决权：民族自决权是指各民族有根据自己的选择确定本国政治、经济、文化制度的自由。

关于国际法中民族自决权的概念 学界有很多解释 综合起来有狭义和广义两种解释。

狭义民族自决权的解释以王铁崖等老一辈国际法学者为代表 把国际法中的民族自决权落脚放在非殖民化的基础上 认为 “国际法中民族自决权是特指处于外国殖民统治、外国占领或外国奴役下的人民享有自己决定自己命运和政治地位直至取得民族独立包括建立民族国家的权利。

”广义的民族自决权则把适用主体和权利内容都做了扩大化的解释认为 “国际法中的民族自决权是指所有民族及其人民都有自己决定自己内部一切事务 自主选择政治、经济、社会和文化的发展道路 并获取国际社会尊重而不受外来干涉的权利。

”并正是基于对民族自决权广义上的理解 有些学者认为 “任何民族都有权通过自我决定摆脱原有中央政府管理进而建立新的民族国家 行使自己管理自己的权利。

”民族自决权久经发展而被确立为国际法的一项基本原则，在反对殖民主义时期起到了重要作用，当今其地位和内涵不断受到质疑和挑战。

我们应当充分肯定民族自决权的历史价值和现实意义。

与此同时 我们当务之急是要通过不断的努力构建民族自决权的合理框架。

四、T1、我国政治发展中面临的主要问题政治发展实质上是政治文明建设问题。

近20年来，中国政治发展取得了一定的成就。

但其实我国政治发展中还存在很多问题，原有的高度集权的体制也没有完全进行改革。

主要就是以下2个方面的问题：1、政治稳定问题是当代中国政治发展的基础作为一种状态的政治稳定是当代世界各国特别是发展中国家共同关心的问题是政治发展研究领域中的重大问题。

从我国的实际情况分析，影响我国的政治稳定的主要因素就是国内和国际两个方面的问题。

国内的主要问题“根据我国和大多数发展中国家的现实情况来看，在现代化过程中，影响政治稳定的因素很多。

体制对抗、观念冲突、示范误导、政治腐败、政治参与无度和国际形势影响等都可能成为影响政治稳定的重要诱因。

中科院研究生院硕士研究生入学考试《行政管理学》考试大纲本《行政管理学》考试大纲适用于中国科学院研究生院公共管理专业的硕士研究生入学考试。

行政管理学理论是公共管理专业的基础理论课程，主要内容包括行政管理学概述、行政组织及其人员管理、行政运行管理、财务行政与机关行政、行政绩效及其保障。

要求考生对其基本概念有较深入的了解，能够系统地掌握行政运行管理、行政绩效、行政制度的内容，掌握行政管理研究的基本方法，掌握行政管理案例研究方法及应用，熟悉行政管理的基本概念及基本类型，并具有综合运用所学知识，分析和解决行政管理问题的能力。

一、考试内容（一）行政管理学概述1．行政管理与行政管理学2．行政管理学的历史演变3．行政主体：政府4．政府行政的权力基础5．政府的行政职能（二）行政组织及其人员管理1．行政组织2．行政组织结构与编制3．行政组织改革4．人事行政5．西方国家的公务员制度6．中国的公务员制度（三）行政运行管理1．行政领导与行政领导者2．行政领导制度3．行政领导的方法与艺术4．行政决策的概念和种类5．行政决策科学化和行政决策程序6．行政决策技术与体制7．行政执行概述8．行政执行的前提、手段和过程9．行政执行中的障碍及解决对策10．行政公共关系概述11．行政沟通12．行政协调（四）财务行政与机关行政1．财务行政概述2．国家税收制度与预算制度3．其他财务行政制度4．行政机关与机关行政5．机关行政的主要内容6．机关行政制度（五）行政绩效及其保障1．行政绩效概述2．行政绩效评估3．行政绩效的提高4．行政责任概述5．行政责任制6．行政监督概述7．行政监督的类型8．行政监督制度的完善9．行政法制概述10．行政立法11．行政执法12．行政司法13．行政文化概述14．行政心理15．行政道德16．行政精神二、考试要求（一）行政管理学概述1．理解并掌握行政管理与行政管理学的基本概念2．了解行政管理学的历史演变3．掌握和理解行政主体：政府的基本概念、本质、特点和基本结构4．掌握和理解行政权力的基本概念、特征，了解行政权力与其他国家权力的区别5．理解并掌握行政职能的基本概念与地位，了解行政职能的分类与内容，深入理解我国政府行政职能的转变（二）行政组织及其人员管理1．理解并掌握行政组织的基本概念、特点，了解构建行政组织的基本原则2．了解行政组织的结构框架、目标体系、部门体系及编制管理3．理解并掌握行政组织改革的基本概念、意义、程序与方法，了解中国的行政组织改革4．理解并掌握人事行政的基本概念与任务5．了解西方国家的公务员制度6．熟悉中国的公务员制度（三）行政运行管理1．理解并掌握行政领导的基本概念、特点与作用，理解行政领导者的职位、职权和责任，深入理解行政领导者的素质要求2．理解并掌握行政领导制度的基本概念、类型，了解根本性的行政领导制度和日常性的行政领导制度3．深入了解行政领导的方法与艺术4．理解并掌握行政决策的概念、特征和种类，深入理解行政决策在行政管理中的作用5．深入理解行政决策科学化的过程，深入理解科学行政决策的程序，理解科学行政决策要注意的若干问题6．深入理解行政决策技术与现代行政决策体制7．理解并掌握行政执行的基本概念、特点、分类、地位和作用，了解行政执行的任务和原则8．理解并掌握行政执行的前提、手段、方式及过程9．深入理解行政执行中的障碍及解决对策10．理解并掌握行政公共关系的基本概念、特点与作务，了解行政公共关系的产生与发展，熟悉行政公共关系实务11．理解并掌握行政沟通的基本概念、特点、作用、类型和原则，理解行政沟通的障碍及其克服12．理解并掌握行政协调的基本概念、特点、地位、方法和原则，理解行政协调技术和程序（四）财务行政与机关行政1．理解并掌握财务行政的基本概念、作用，了解财务行政的过程和制度，掌握财务行政的特点与原则2．理解并掌握国家税收制度与预算制度的基本概念3．了解预算会计制度、国家决算制度、国家审计制度4．理解并掌握行政机关与机关行政的基本概念，了解机关行政的特点和宗旨，理解机关行政的专业化和科学化5．理解并掌握机关行政的主要内容6．深入理解机关行政的制度和规范化，理解机关行政制度的种类，了解机关行政制度的改革（五）行政绩效及其保障1．理解并掌握行政绩效的基本概念，理解行政绩效的地位及与其他绩效的关系2．深入理解并掌握行政绩效评估3．深入理解并掌握影响行政绩效的因素及提高行政绩效的途径4．理解并掌握行政责任的基本概念、类型、意义，深入理解行政责任与行政权力的关系5．理解并掌握行政责任制的基本概念、作用、类型、基本原则及主要任务6．理解并掌握行政监督的基本概念、特点、意义和作用，了解行政监督的指导思想和原则7．理解并掌握行政监督的类型8．深入理解行政监督制度的完善9．理解并掌握行政法制的基本概念、基本内容及基本要求，了解行政法制建设的意义10．理解并掌握行政立法的基本概念、特点，理解并掌握行政管理法规的概念、内容、类型与特征，深入理解行政管理法规的制定11．理解并掌握行政执法的特点、类型与主要手段12．理解并掌握行政司法的基本概念、原则与类型13．深入理解并掌握行政文化的基本概念、特点、构成与作用14．理解并掌握行政心理的基本概念、特征与内容，理解行政心理对行政管理的作用，理解行政人员心理素质要求和培养15．深入理解并掌握行政道德的基本概念、特征和功能，了解社会主义行政道德规范的原则，理解行政人员的行政道德修养16．深入理解并掌握行政精神的基本概念，了解中国传统文化中的行政精神，理解社会主义行政文化中的行政精神三、主要参考书目郭小聪主编，《行政管理学》，北京：中国人民大学出版社，2008年。

《行政学原理》学位课程考试大纲一、考试对象继续教育学院和网络教育学院行政管理专业等（本科、专升本）成人学生。

二、考试基本要求要求考生紧密结合当代中国行政实践，比较系统地理解行政学的基本概念和基本理论，熟悉并掌握行政学的基本方法、基本技能、科学理论和专门知识，具有较好的从事公共行政与公共管理的基本技能，并能综合运用所学知识分析和解决行政管理过程中的相关问题。

三、考试方法和考试时间采用闭卷笔试形式，考试时间为120分钟。

四、考试要求和考试内容第一章绪论考试要求：1．了解行政和行政学的涵义。

2．掌握管理理论三个发展阶段的特点。

3．掌握西方行政学的产生过程与发展趋势。

4．了解我国行政学建立状况。

考试内容：行政学概述、行政学的内容和学习方法、行政学的发展简史一、行政学概述（一）、行政与行政学的含义西方学者的观点魏劳毕：从小政府（即行政部门）的角度将行政看作政府组织中的行政部门的业务活动。

古德诺：从国家职能的角度将行政视为国家意志的执行，是推行政府职能的活动。

怀特：从管理的角度将行政定义为，通过运用组织、领导、计划、协调、控制等手段，有效地处理公务和政务的活动。

戈德特纳：从公共政策的角度，将行政理解为制定和执行政策的活动。

西方学者关于行政概念的基本内容?1.有特定的主体2.是一种活动和过程3. 有特定的目的或目标4. 是一个有别于私人管理领域的领域行政：就是指政府行政组织为了公共的利益和目的，以公共权力和法律为基础，对社会公共事务和政府自身内部事务所进行的管理和服务活动。

广义的行政：包括政府机关、企事业单位、人民团体，除了自身专业管理以外的带有普遍性规律的活动和过程。

行政学又称行政管理学，在国外亦称公共行政学、公共管理学、国家管理学等。

它是探讨行政管理活动的规律，研究如何搞好行政管理的科学，是社会科学中的一门独立学科。

行政学研究的目的在于建立科学的行政管理体系，提高行政管理的效能。

二、行政学的研究内容和方法1、行政学史2、行政原理3、行政领导4、行政组织5、行政决策6、行政法制7、人事行政8、机关行政9、财务行政10、行政方法11、行政心理12、行政信息13、行政监督14、行政改革15、行政环境16、行政职能17、行政文化18、行政效率行政学的学习方法：1. 弄清原理。

行政管理学考试大纲
一、题型与分数
简答题：10*4
论述题：20*2
材料分析题：20
二、大纲
1.第一章：管理与行政的联系与区别。

2.斯蒂尔曼二世著《公共行政学：概念与案例》（中国人民大学出版社2004
年11月版）：第一章，P23-P40：斯蒂尔曼二世是如何论述反国家主义与美国公共行政研究之间关系的？
3.第二章：里格斯农业社会的融合型行政模式的特点，工业社会衍射性行
政模式的特点。

4.古德诺：政治——行政二分法：威尔逊与古德诺的“政治与行政”思想
有何异同，古德诺“政治与行政二分理论”的主要思想内容。

5.第四章：公共政策精英模型与团体模型的区别，公共政策传统理性模型
与有限理性模型的区别
6.第六章：零基预算的含义及其步骤，复式预算的含义及优缺点。

7.第七章：我国电子政务发展过程中存在的问题，实施电子政务的意义。

8.第九章：案例：齐抓共管计划生育工作，案例：一次性筷子为何禁而不
止？。

2022年东华大学行政管理专业《管理学》科目期末试卷B（有答案）一、选择题1、罗宾斯（Stephen P.Robbins）概括了管理的四项职能，法约尔（Henri Fayol）则概括了管理的五项职能。

前者与后者相比，有三项职能是相同的，不同的一项是（）。

A．领导 B．协调 C．控制 D．组织2、在不确定情况下，除了有限信息的影响之外，另一个影响决策结果的因素是（）。

A．风险性 B．环境的复杂性C．决策者心理定位 D．决策的时间压力3、（）不属于创业精神所主要强调的三个方面的主题。

A．对机会的追求B．创新C．增长D．拼搏4、管理中与激励问题有关的公平理论是由（）提出的。

A．马斯洛B．麦格雷戈C．赫茨伯格D．亚当斯5、企业选择产业中的一个或者一组细分市场，制定专门的战略向此市场提供产品或者服务，这是典型的（）。

A．增长型战略 B．别具一格战略 C．专一化战略 D．公司层战略6、归因常常存在各种偏差。

当管理者高估内部因素对员工行为的影响而低估外部因素对员工行为的影响时，管理（）。

A．表现出自我服务偏见 B．犯了基本归因错误C．曲解了员工的控制点 D．犯了假设相似性的错误7、当一个管理者组织制订公司战略以寻求企业进一步发展时，他扮演的管理角色是明茨伯格所说的（）。

A．领导者 B．发言人C．企业家D．混乱驾驭者8、（）是第一个将管理定义为一组普遍适用的职能的人，他认为管理是人类所从事的一种共同活动。

A．明茨伯格B．法约尔C．德鲁克D．韦伯9、（）的结构设计使企业可以把精力集中在自己做得最好的业务上，而把其他业务活动外包给这方面做得最好的公司。

A．网络组织B．虚拟组织C．无边界组织D．项目型组织10、依据情景领导理论，当下属有能力但无意愿干领导希望他们干的工作时，以下哪种领导风格最为合适？（）A．告知 B．推销 C．参与 D．授权二、名词解释11、强文化12、决策13、管理学14、组织发展15、学习型组织16、管理跨度17、战略18、强制权三、简答题19、为什么玻璃天花板效应对女性和少数群体是一种障碍？20、简述控制的必要性与控制过程。

行政管理专业政治学原理补修试卷（一）一、填空题（每空1分，共8分）1、公共权力具有__权威性____和至高无上性，公民权利具有神圣不可侵犯性。

2、国家的产生以__暴力组织____的形成为组织标志。

3、马克思主义认为，政党是特定_阶级利益__的集中代表，是特定阶级政治力量中的领导力量，是由各阶级的政治中坚分子为了夺取或巩固国家政治权力而组成的政治组织。

4、契约是一种达成__群众性____的行为，运用到治理中去，就要求行动的各方对于行动要达成共识。

5、严格的社会监督，能有力地促使一切国家权力机关及其工作人员增强__法制观念__，依法用权。

6、作为政治理论，自由主义强调个人自由永远目的、__国家权威_____始终是手段。

7、全球化的过程中同时也存在一种政治文化上___多元主义_________的倾向。

8、间接民主或_代议制民主____，就是人民通过选举，选择代表行使国家统治权力。

二、选择题（每题1分，共20分，每题至少有一个答案，多选或少选均不能得分）1、八大民主党派在中国共产党的领导下，本着（ABCD）的方针，实行参政议政，参与民主政治生活。

A肝胆相照B荣辱与共C互相监督D长期共存2、立法权力、行政权力和司法权力是社会公共权力的一种（D）划分。

A 体系性B 结构性C系统性D功能性3、马克思主义认为（ A ）制是奴隶制和封建制国家的典型政体形式。

A专制君主B贵族C二元君主制 D 寡头制4、当今世界，（ABD ）实行单一制国家结构形式。

A法国 B 中国C德国D日本5、政党以其（ABCD）影响成员和选民，从而实现成员广泛的社会化。

A方针B意识形态 C 政策 D 理论纲领6、（AD）可谓多党制的典型。

A法国B德国C日本D意大利7、善治即良好的治理，它是（A）所应追求的目标。

A治理B民主C法制D法治8、经济制度效率概念是20世纪意大利经济学家（D）率先提出的。

A布坎南 B 萨谬尔森C凯恩斯D帕累托9、一般来讲，（A）只有在民主社会和宪政国家中才能存在和实现。

行政管理理论基础考试大纲本次考试的大纲如下：
第一部分：行政管理的基本概念和特征
1. 行政管理的含义和基本特征
2. 行政管理的基本理论和原则
3. 行政管理与其他管理形式的比较
4. 行政管理的发展趋势和特点
第二部分：行政管理的组织结构和职能
1. 行政管理的组织结构和分类
2. 行政管理的职能和职责分析
3. 行政管理的领导和决策机制
4. 行政管理的绩效考核和评估体系
第三部分：行政管理的实践应用和创新发展
1. 行政管理在公共管理中的作用和地位
2. 行政管理的实践案例分析
3. 行政管理的创新发展和对策
4. 行政管理的国际比较和借鉴经验
第四部分：行政管理的伦理、法律和道德规范1. 行政管理的伦理规范和职业道德
2. 行政管理的法律规定和监督机制
3. 行政管理的职业操守和社会责任
4. 行政管理的道德建设和培养模式
第五部分：行政管理的专题研究和案例分析
1. 行政管理的专题研究方向和方法
2. 行政管理的实际问题分析和解决办法
3. 行政管理的案例分析和评述
4. 行政管理的未来发展趋势和展望
以上即为本次行政管理理论基础考试大纲，希望考生们能够充分准备，取得理想的成绩。

祝各位考生考试顺利！。

行政管理学考试大纲第一部分考试内容第一章导论一、行政管理与行政管理学（一）行政管理在社会生活中的地位和作用（二）行政管理学的创立及其发展状况（二）行政管理学研究的对象、内容和方法二、行政管理学在中国（一）20世纪30年代即已引入的行政学（二）解放初期的“行政组织与管理”及其中断（三）改革开放以来的行政管理学三、建设和发展中国特色社会主义行政管理学（一）行政管理学本土化的必要性（二）行政管理应为实现战略目标服务（三）以科学发展观建设和发展行政管理学第二章行政环境一、行政系统与外部环境的互动分析（一）行政环境的含义1.行政系统的界限2.行政环境的含义（二）行政环境的构成1.自然环境2.社会环境（三）行政系统与外部环境的互依性1.行政系统对外部环境的依赖2.行政系统对外部环境的选择和塑造3.宏观环境与微观环境二、经济和政治环境对行政系统的影响（一）经济环境对行政系统的影响1.物质生产与人口生产的发展状况对行政系统的影响（1）生产力发展状况决定行政系统的存亡和性质（2）生产力发展状况制约行政系统功能发挥和部门设置（3）生产力的发展状况提供了行政系统运行的物质基础（4）人口的发展状况影响着行政系统的发展战略和人口管理功能2.生产关系与具体的经济体制对行政系统的影响（1）基本的生产关系直接决定行政系统的性质和变化（2）具体的经济体制影响行政系统的功能配置和运行模式（二）政治环境对行政系统的影响1.国体直接决定着行政系统的基本性质2.政体规定了行政系统的具体形式和地位3.政党制度影响着行政系统的稳定性和完善程度4.政治生活的民主、平等程度制约行政系统决策与执行的民主化、科学化程度5.政治形势的稳定程度影响着行政系统的运行状态6.法律制度规定与保障着行政系统在整个国家机构系统中的地位7.法律的完善化、科学化程度制约行政系统运转的协调、规范水平三、文化、民族和宗教环境对行政系统的影响（一）文化环境对行政系统的影响1.关于行政系统一般行为的期望对行政系统的影响（1）不同的国家对行政系统的管理范围有不同的期望（2）不同的国家对行政系统的输入、输出有不同的期望（3）对行政系统的认同程度决定着群众参与行政输入方式的差异2.关于行政系统首脑权力的观念对行政系统的影响（1）血统论的行政文化认为，行政首脑的权力来自世袭（2）唯意志论的行政文化认为，行政首脑的权力来自超人意志（3）法治论的行政文化认为，行政首脑权力来自人民委托，并通过体现民意的法律形式予以确认3.关于行政系统运行方式的观念对行政系统的影响（1）行政系统运行方式的人治观念认为，行政系统内外治理的好坏，关键在人，而不在制度（2）行政系统运行方式的法治观念，又分为专制主义的和民主主义的法治观念4.关于行政系统内部人际关系的观念对行政系统的影响（1）特殊的人际关系观念（2）普遍的人际关系观念5.关于行政道德的观念对行政系统的影响（1）行政道德指导着行政系统成员的政治方向（2）行政道德制约着行政系统成员个人利益的实现程度（3）行政道德影响行政系统成员的社会地位（二）民族环境对行政系统的影响1.民族环境影响政府的民族政策及相应的行政机构设置2.民族环境影响行政系统的体制3.民族环境制约行政系统权力的行使4.民族环境关系着行政系统的凝聚力大小（三）宗教环境对行政系统的影响1.宗教制约行政系统的机构设置和职权行使2.宗教推动或妨碍行政系统的管理活动四、自然环境和国际社会环境对行政系统的影响（一）自然环境对行政系统的影响1.地球环境影响人类文明的形成于发展，制约行政系统的发展模式2.自然资源和国土面积影响各国综合国力的强弱，从而制约其行政系统的财力基础与功能发挥3.自然资源环境影响各国经济发展的方向与结构，从而制约着其行政系统的部门设置与功能体系4.地理形状影响国家的民族团结、国家统一与行政系统稳定状况5.地理环境制约着政府的国际战略及其相应的功能组织（二）国际社会环境对行政系统的影响1.国家间的密切交往，影响各国行政系统的职能、政策及机构2.重大国际事件的发生，促使各国设立处理这些事件的临时机构3.国际社会的共同问题，使各国相应设置了解决问题的职能及机构4.国际组织的出现，使各国政府产生了与之对应的职能及机构5.国家行政系统的活动还要受到国际社会所公认的行为准则的约束和调整，受到规范国家间相互关系的、具有法律约束力的国际法的制约五、创建良好的外部环境（一）创建良好的经济环境1.巩固、发展和完善社会的基本经济结构2.建立、健全符合本国国情的经济体制3.充分调动一切人财物力，发展生产力，提高人民的生活水平（二）创建良好的政治环境1.积极稳妥地推进行政体制改革，实现行政系统民主化、科学化与法治化2.自觉地接受人民代表大会的领导和监督，让人民群众的意志和利益在国家行政管理中得到充分体现3.自觉地接受共产党的领导，重视发挥人民政协、各民主党派、人民团体的作用，保证其社会主义方向4.大力推动法治建设（三）创建良好的文化、民族和宗教环境1.创建良好的文化环境（1）树立民主意识（2）树立法律意识（3）树立双向沟通意识（4）树立政绩意识（5）树立新的行政道德意识2.创建良好的民族环境（1）坚持民族平等，尊重少数民族的政治权利、语言文字、风俗习惯（2）加强民族团结，培养国家民族意识（3）在多民族国家，解决民族问题的最好方式是实现民族区域自治（4）积极帮助各少数民族法治化经济文化事业，缩小各民族间事实上的不平等3.创建良好的宗教环境（1）实现政教分离（2）保护宗教活动的正当场所（3）加强行政系统与宗教界的双向沟通（4）宗教信仰自由与其他民主权利一样受法律的约束（四）创建良好的国际社会环境1.培养行政系统成员的国际意识2.发对侵略，发对霸权主义，争取和平的国际环境3.坚持独立自主的外交政策4.坚持和平共处五项原则，积极发展国与国之间的关系5.坚持对外开放，加强与国际社会的全方位交流第三章行政职能一、行政职能概述（一）行政职能的含义和特点1.执行性2.多样性3.动态性（二）行政职能体系1.行政管理的基本职能（1）政治职能（2）经济职能（3）文化职能（4）社会职能2.行政管理的运行职能（1）决策职能（2）组织职能（3）协调职能（4）控制职能（三）行政职能研究的意义1.科学地认识和确定行政职能，对建立合理的行政组织系统具有重要意义2.科学地认识和确定行政职能，是改革行政组织系统的依据和关键3.科学地认识和确定行政职能，对实现行政管理过程的科学化也具有重要意义二、西方国家行政职能的演变（一）前资本主义时期的行政职能（二）自由资本主义时期的行政职能（三）垄断资本主义时期的行政职能（四）当代资本主义的行政职能三、转轨时期我国行政职能的转变（一）我国行政职能转变的必然性、必要性1.政府职能转变是社会主义市场经济发展的必然要求2.政府职能转变是适应经济全球化发展趋势的需要3.政府职能转变是机构改革的重要前提和基础（二）我国行政职能转变的基本内容1.职能重心的转变2.职能关系的理顺（1）理顺中央与地方、上级与下级政府间的职能关系（2）理顺政企关系（3）理顺政府与市场关系（4）理顺政府与社会关系（5）理顺政府内部各职能部门的关系3.职能方式的转变（1）由运用行政手段为主转为运用经济手段为主，经济手段、法律手段和必要的行政手段相结合（2）由微观管理、直接管理为主转向宏观管理、间接管理为主第四章行政组织一、行政组织概述（一）行政组织的基本概念1.行政组织的含义2.行政组织的基本要素（1）组织目标（2）机构设置（3）人员构成（4）权责体系（5）法规制度（6）物质因素3.行政组织的特性（1）政治性与社会性（2）法制性与权威性（3）系统性与动态性4.行政组织与其他社会组织的区别（1）行政组织与共产党组织的区别（2）行政机关与权力机关的区别（3）行政机关与司法机关的区别（4）行政组织与民间组织的区别（5）行政组织与非正式组织的区别（二）行政组织的类型1.领导机构2.执行机构3.监督机构4.咨询机构5.信息机构6.辅助机构7.派出机构（三）行政组织结构1.行政组织的纵向结构（1）管理层次与管理幅度的关系（2）层次管理的原则2.行政组织的横向结构3.行政组织纵向、横向结构的统一二、行政组织理论（一）西方行政组织理论的演变1.古典行政组织理论2.新古典组织理论3.现代组织理论（二）马克思主义的行政组织理论1.马克思、恩格斯的组织理论2.列宁的组织理论3.毛泽东、邓小平的组织理论三、行政组织的编制管理（一）编制管理的含义及其意义1.编制管理的含义2.编制管理的意义（1）编制管理是建立精干高效的行政组织体系的重要前提（2）编制管理是防止官僚主义，密切政府与群众关系的重要手段（3）编制管理有助于节省财政开支（二）编制管理的原则和方法1.编制管理的原则（1）精简原则（2）统一原则（3）编制立法原则2.编制管理的基本方法（1）行政方法（2）经济方法（3）法律方法第五章行政领导一、行政领导概述（一）领导及其特点1.领导的概念2.领导的特点（1）领导是一个社会组织系统（2）领导是动态的行为过程（3）领导是高层次的管理（4）领导是体现高度权威的管理活动3.“领导”与“管理”：概念的异同辨析（1）在广义或外延层次上二者具有相等性（2）在狭义上两者具有本质差异性（3）二者广义和狭义的混合关系（二）领导、管理工作的专业化1.领导、管理工作专业化的含义2.领导、管理专业化的意义3.领导、管理专业化的实现途径（三）行政领导的含义和作用1.行政领导的概念2.行政领导的特点（1）行政领导发生在行政管理活动中（2）执行性是行政领导的重要特征（3）从行政领导活动的社会属性来看，行政领导具有鲜明的政治性3.行政领导在行政管理中的地位和作用（1）行政领导是行政管理协调、统一的保证（2）行政领导是行政管理过程的战略核心（3）行政领导是行政管理成败的关键二、行政领导者的职位、职权和责任（一）行政领导者的职位1.行政领导者职位的含义2.行政领导者职位的特点（1）职位是以“事”为中心确定的（2）职位设置有数量的规定性（3）职位本身有相对稳定性（二）行政领导者的职权1.行政领导者职权的含义2.职位与职位的关系（三）行政领导者的责任1.行政领导者责任的含义2.行政领导者责任的内容（四）行政领导权威1.行政领导权威的含义2.行政领导权威的意义3.维护行政领导权威的原则（1）维护行政领导权威，首先取决于党中央和国务院的权威（2）维护行政领导权威，必须加强组织纪律建设，形成下级服从上级、全党及地方政府服从中央的高校领导体制（3）维护行政领导权威，必须在各层领导集体内加强团结、密切配合并形成坚强领导核心（4）维护行政领导的权威必须与维护国家法律的权威统一（5）维护行政领导的权威必须建立科学有序的权力分配体系，做到合理放权三、行政领导制度（一）民主集中制1.民主集中制的含义2.民主集中制的主要内容（二）集体领导、个人分工负责与行政首长负责制1.集体领导与个人分工负责制的含义2.集体领导与个人分工负责制的关系3.行政首长负责制（三）日常的具体行政领导制度1.行政领导者与行政活动参与者的关系制度2.上下级行政领导者之间的联系制度3.协调行政领导班子内部关系的制度四、行政领导的方式、方式和艺术（一）行政领导方法的含义（二）根本的行政领导方法1.实事求是的方法（1）实事求是方法的含义（2）实事求是方法的基本内容2.群众路线的方法（1）群众路线方法的含义（2）群众路线方法的内容3.矛盾分析方法（1）矛盾分析方法的含义（2）矛盾分析方法的内容（三）行政领导方式1.行政领导方式的含义2.几种主要的领导方式（1）重人式、重事式与人事并重式的领导方式（2）强制式、说服式、激励式、示范式的领导方式（四）行政领导艺术1.行政领导艺术的含义与分类2.行政范围影响意义上的领导艺术（1）总体性领导艺术（2）专业性领导艺术3.行政领导事务类型上的领导艺术（1）授权艺术（2）用人艺术（3）处事艺术（4）运时艺术五、行政领导者的素质结构及其优化（一）行政领导者的素质1.行政领导者素质的含义2.行政领导者素质的重要性3.行政领导者素质的特点（二）行政领导者个人的素质结构1.政治素质2.知识素质3.能力素质4.心理素质（三）行政领导班子的素质结构及其优化1.合理的静态结构（1）年龄结构（2）知识结构（3）智能结构（4）气质结构2.合理的动态结构（1）合理关系（2）合理状态第六章人事行政一、人事管理、人事行政和人力资源管理（一）人事管理1.招聘2.调配3.培训4.考核5.薪酬6.劳动关系管理（二）人事行政人事行政与企业人事管理的区别：1.管理对象不同2.管理权来源不同3.权威性不同4.性质不同5.复杂性不同6.法律规范程度不同（三）人力资源管理人事管理与人力资源管理的区别：1.工作性质和地位不同2.内容不同3.任务不同4.职责分担不同5.管理方式和手段不同二、国家公务员制度（一）西方国家公务员制度1.严格区分政务官与事务官2.强调政治中立3.公开考试，择优录用4.实行功绩制原则5.强调官风官纪和职业道德，重视公务员队伍的廉洁（二）中国公务员制度1.中国公务员制度的建立和发展2.中国公务员制度的特点（1）不搞政治中立（2）分类管理与统一领导相结合（3）公务员法的适用范围（4）宗旨是为人民服务3.中国公务员制度的主要内容（1）公务员的义务与权利（2）职位分类（3）公务员录用（4）考核、奖励、纪律与惩戒（5）职务任免与升降（6）培训、交流与回避（7）工资、保险与福利（8）公务员辞职、辞退、退休与申诉控告（9）职位聘任三、当代人事行政的变革（一）当代西方国家人事行政的变革1.政治中立原则的动摇2.弹性化的任用制度3.谈判工资制4.绩效管理和绩效工资出现5.放松规制6.注重人力资源开发（二）中国人事行政的变革1.政府雇员制2.竞争上岗和公开选拔领导干部3.绩效考核创新4.大力进行人力资源开发第七章公共预算一、公共预算概述（一）公共预算的含义（二）公共预算的功能1.控制2.管理3.计划（三）公共预算的目标1.总额控制2.配置效率3.运作效率4.财政问责二、我国的预算改革（一）预算改革前我国的预算体制（二）1999年以来的预算改革：迈向现代公共预算三、我国预算过程中预算的参与者、职能与预算周期（一）预算参与者及其职能（二）预算周期四、预算编制与审批（一）我国预算的编制、审批程序（二）我国政府预算编制原则1.合法性原则2.真实性原则3.完整性原则4.科学性原则5.稳妥性原则6.重点性原则7.透明性原则8.绩效性原则（三）编制方法1.人员支出和公用支出：定额管理2.项目支出3.绩效评价（四）人大审查、批准政府预算五、预算执行（一）控制与灵活性的权衡（二）财政管理周期（三）我国预算执行存在的主要问题1.执行进度缓慢，导致大量的预算结转2.收支过程中仍存在违规行为3.预算变更的随意性仍然比较大六、政府决算（一）政府决算的主要内容（二）政府决算的编制程序和方法（三）政府决算的审查和批准第八章行政信息一、行政信息概述（一）行政信息的内涵1.信息资源与行政信息2.信息资源管理（1）信息资源管理的含义（2）信息资源管理的层次（3）信息资源管理的要素3.行政信息管理（1）行政信息管理的含义（2）行政信息管理的目标（二）行政信息管理的产生发展及其研究视角1.行政信息管理的产生与发展（1）行政信息管理的产生（2）行政信息管理的发展阶段2.行政信息管理研究视角（1）内容视角（2）技术视角（3）经济视角（4）人文视角（三）行政信息管理标准化1.行政信息管理标准化概述（1）标准的分类与分级（2）行政信息管理标准化内容（3）行政信息管理标准化的方法2.行政信息管理的基础标准（1）数据元素标准（2）信息分类编码标准（3）用户视图标准（4）概述数据库标准（5）逻辑数据库标准3.中国行政信息管理标准化二、行政信息管理的内容（一）行政信息管理体制1.行政信息管理的机构2.行政信息管理职能3.行政信息管理人员（二）行政信息采集管理1.行政信息采集的含义2.行政信息采集的过程（1）行政信息采集的准备阶段（2）行政信息采集的实施阶段（3）行政信息采集的评估阶段3.行政信息采集的渠道与方法（1）行政信息采集的渠道（2）行政信息采集的方法（三）行政信息存储1.行政信息存储的含义2.数据库3.行政信息库的构建（1）行政信息库构建的目标（2）行政信息库的构建（四）行政信息分级分类1.行政信息分级（1）社会公开类行政信息（2）部门共享类行政信息（3）依法专用类行政信息2.行政信息分类（五）行政信息公开1.行政信息公开的含义2.行政信息公开制度（1）行政信息公开制度的主要内容（2）行政信息公开制度的措施（六）行政信息交换共享1.行政信息交换共享的含义2.实现行政信息交换共享的管理措施（1）编制行政信息交换共享目录体系（2）健全与完善行政信息交换共享标准规范（3）健全与完善行政信息交换共享制度（4）加强行政信息共享交换平台和共享库的建设三、行政信息开发利用（一）行政信息开发利用概述1.行政信息开发（1）行政信息开发的含义（2）行政信息本体开发和应用开发（3）行政信息开发评价2.行政信息利用（1）行政信息利用的含义（2）行政信息开发与利用的关系3.行政信息开发利用的框架（1）机制框架（2）经济框架（3）建设工程框架（4）建设内容框架（二）行政信息开发利用战略1.西方国家行政信息开发利用战略（1）推行市场化政策取向（2）以先进的信息技术为依托，科学开发行政信息（3）重点建设数据库资源，促进网络信息资源的开发（4）完善行政信息政策法规，为行政信息开发创造良好环境（5）重视信息人才开发和培养2.我国行政信息开发利用现状及战略（1）我国行政信息开发利用现状（2）我国行政信息开发利用战略（三）行政信息法制建设1.国外信息资源法制建设的基本概况2.美国A-130号通告3.我国行政信息法制化建设概况4.行政信息管理法制建设的内容（1）确定信息资源法是独立法律部门地位（2）行政信息管理法制建设的内容框架第九章政策过程与政策分析方法一、政策过程（一）政策议程建立1.政策问题的确认2.建立议程的途径（二）政策方案形成1.信息性原则2.系统性原则3.预见性原则4.灵活性原则5.可行性原则（三）政策决定1.决策者及其权力的合法化2.政策决策程序的合法化3.政策内容的合法化4.政策内容法律化（四）政策执行1.政策执行的主体及其对象（1）各级政府行政部门（2）立法与司法机构（3）中介组织（4）社区组织2.影响政策执行的因素（1）政策决定因素（2）政策资源因素（3）政策环境因素（五）政策评估1.政策评估的主体和标准（1）内部评估者（2）外部评估者2.政策评估的类型（1）正式评估与非正式评估（2）内部评估与外部评估（3）事前评估和事后评估二、政策分析的方法（一）定性分析与定量分析（二）专门的分析方法1.过程方法2.实体方法3.逻辑实证方法4.计量经济学方法5.后实证主义方法6.参与主义路径7.规范性描述方法8.意识形态方法9.历史方法第十章政府公共关系与行政沟通、行政协调一、政府公共关系（一）政府公共关系的含义和特征1.政府公共关系的含义2.政府公共关系的特征（1）主体的权威性（2）对象的复杂性（3）传播的优越性（4）目标的独特性（二）政府公共关系在中国1.我国政府公共关系发展的动力（1）经济市场化是政府公共关系发展的基础（2）政治民主化为政府公共关系的发展创造了条件（3）行政改革的突破是我国政府公共关系发展的直接动力2.我国推行政府公共关系的意义（1）有利于社会主义市场经济体制的建立和完善（2）有利于加强社会主义民主政治建设（3）有利于维护转型期社会秩序的稳定（4）有利于提高政府的国际形象（三）政府公共关系的任务1.把握公众舆论，为政府决策提供依据2.政务公开和信息公开，满足公众知情权，争取公众了解和支持3.开展社会沟通，建立完善有效的渠道，缩短公众与政府的距离4.多办实事，协调内部外部关系，创造“人和”的行政环境（四）政府公共关系实务举要1.民意测验2.信访工作3.信息公开与办事公开4.新闻发布（1）建立和完善政府发言人制度（2）完善政府新闻发布工作的内容5.拓宽社会沟通渠道（1）社会协商对话（2）公众议政活动（3）公众投票公决6.公共危机事件处理（1）尽快掌握事实真相的全貌（2）确定对外发言人及统一新闻发布口径（3）加强信息交流，寻求公众支持（4）做好善后处理7.政府形象管理（1）政府形象的基本特征（2）政府形象管理二、行政沟通（一）行政沟通的概念和要素（二）沟通主体：行政组织和组织化了的个人1.行政组织作为传播源的缺陷2.行政沟通把关人（三）沟通内容：行政信息1.沟通内容与行政活动2.不同层次的沟通内容对行政过程的影响（四）沟通渠道：质量与选择1.沟通渠道的容量与长度2.行政过程中的沟通渠道选择（五）沟通对象：受众心理与状态分析1.信任度与认同感：一般受众心理状态分析2.主动性和积极性：双向不对称沟通模式对工作人员的影响（六）沟通效果对行政过程的影响三、行政协调（一）行政协调的概念和作用1.行政协调的概念2.行政协调的作用（1）有利于增强行政凝聚力（2）有利于合理利用资源（3）有利于提高行政效率（二）行政协调的基本原则、主要模式和方法1.行政协调的基本原则（1）坚持统筹全局（2）坚持分层运作（3）坚持动态协调（4）注意非平衡因素的影响2.行政协调的主要模式（1）内部协调模式（2）外部协调模式（3）纵向协调模式（4）横向协调模式3.行政协调的主要方法（1）主体合流法。

2012年考研政治考试大纲Ⅰ、考试性质思想政治理论考试是为了高等院校和科研院所招收硕士研究生而设立的具有选拔性质的全国统一入学考试科目，其目的是科学、公平、公正、有效地测试考生掌握本科阶段思想政治理论课的基本知识、基本理论，以及运用马克思主义的立场、观点和方法分析和解决问题的能力，评价的标准是高等学校本科毕业生能达到的及格或及格以上水平，以确保被录取者就有基本的思想政治理论素质，并有利于高等院校和科研院所在专业上得择优选拔。

Ⅱ、考察目标思想政治理论考试涵盖马克思主义基本原理概论、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、中国近现代史纲要、思想道德修养与法律基础、形势与政策、当代世界经济与政治等高等学校思想政治理论课课程。

要求考生：1．准确地再认或再现学科的有关知识。

2．准确、恰当地使用本学科的专业术语，正确理解和掌握学科的有关范畴、规律和论断。

3．运用有关原理，解释和论证某种观点，辨明理论是非。

4．运用马克思主义的立场、观点和方法，比较和分析有关社会现象或实际问题。

5．结合特定的历史条件或国际、国内政治经济和社会生活背景，认识和评价有关理论问题和实际问题。

Ⅲ，考试形式和试卷结构一、试卷满分及考试时间本试卷满分为100分，考试时间为180分钟。

二、答题方式答题方式为闭卷、笔试。

三、试卷内容结构马克思主义基本原理概论约22%毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论约30%中国近现代史纲要约14%思想道德修养与法律基础约18%形势与政策以及当代世界经济与政治约16%四、试卷题型结构单项选择题 16分〔16小题，每小题1分）多项选择题 34分〔17小题，每小题2分）分析题50分一、马克思主义基本原理概论（一）马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学1．马克思主义的产生和发展马克思主义的含义。

马克思主义产生的经济社会根源、实践基础和思想渊源。

马克思主义的创立。

马克思主义在实践中的发展。

2．马克思主义科学性与革命性的统一马克思主义的世界观和方法论、政治立场、理论品质以及社会理想。

竭诚为您提供优质文档/双击可除东华大学行政管理篇一：东华大学行政管理考研真题07年东华行政管理学真题一、名词解释(每题8分,共32分)1.里格斯2.“3e”审计3.行政诱导4.posdcoRb二、辨析题(每题10分,共30分)1.事实就是是行政管理活动的根本原则2.行政首长负责制是相对于民主集中制的一种行政领导制度3.追踪决策是重新进行决策三、简答题(每题10分,共40分)1.简述马克思的行政组织理论2.概述中西方国家公务员制度的差异3.简述我国的行政立法的体制和效力4.简述美国最早的两本行政学论著四、论述题(每题24分,共48分)1.论述我国目前行政效率低下的主要原因,以及如何提高之。

2.结合行政职能特点,论述构建社会主义和谐社会中的政府角色转换。

08年东华行政管理学真题一、名词解释(每题8分,共32分)1.政府审计2.行政精神3.政府失灵4.行政救济监督二、辨析题(每题10分,共30分)1.行政立法是指立法机关(国家权力机关)的立法行为。

2.“瓦格纳法则”就是指“国家活动不断减少的法则”3.自由裁量权是一种可以自由行使、不受控制的权力。

三、简答题(每题10分,共40分)1.简述行政干预及其特点。

2.为什么在19世纪末20世纪初行政管理学首先出现在美国3.当代西方国家如何缩小行政管理范围4.简述实行分税制的主要内容。

四、论述题(每题24分,共48分)1.试比较品味分类与职位分类制度各自的优缺点。

2.我国现行行政决策体制存在的问题及应该采取的对策。

09年东华行政管理学真题一、名词解释(每题8分,共32分)1.效率驱动模式2.政府雇员制3.行政复议4.行政强制执行二、辨析题(每题10分,共30分)1.行政法治就是行政法制2.行政机关是权力机关3.人事管理就是人事行政三、简答题(每题10分,共40分)1.简述政府形象的含义和特征2.政治环境从哪些方面影响行政环境3.简述西方国家是如何优化政府职能的4.如何实现行政领导班子动态结构合理四、论述题(每题24分,共48分)1.我国的行政监督存在“机构臃肿,人浮于事,办事拖拉,不讲效率”的现象,试论述我国行政监督机制存在的问题及如何完善2.试论述我国职能关系所存在的问题及其改革措施07年东华行管政治学真题一、名词解释(每题8分,共32分)1.民族自决权2.政党分赃制3.总统共和制4.精英主义民主二、辨析题(每题10分,共30分)1.政治文化就是政治心理2.中国当前的政党制度实质上是一党独大制3.在政治发展进程中,“现代性生产稳定,现代化生产不稳定”三、简答题(每题10分,共40分)1.简述政党与政治团体的区别2.简述发达资本主义国家政治发展的一般进程3.简述政治参与的功能和意义4.简述古希腊、罗马时期政治研究的三位代表人物及其论著四、论述题(每题24分,共48分)1.政治发展的普遍性、特殊性以及我国政治发展中面临的主要问题。

东华大学硕士研究生入学考试大纲科目编号：835 科目名称：政治学原理政治学原理一、考试总体要求要求考生熟练掌握政治学的基本概念、基本原理及基础知识，在此基础上深入了解以国家为中心的各种政治现象及其发展规律，国家为中心的各种政治现象及其发展规律，包括国家理论、包括国家理论、国家制度、国家活动及影响国家活动的各种政治力量和政治斗争，历史上各个阶级夺取、建立、巩固、运用、参与和控制政权的经验，权的经验，国家兴衰的规律，治国的理论、政策和方法。

国家兴衰的规律，治国的理论、政策和方法。

国家兴衰的规律，治国的理论、政策和方法。

进而要求考生能运用所学政治学理进而要求考生能运用所学政治学理论对当下国际、国内政治现象进行分析。

论对当下国际、国内政治现象进行分析。

二、考试内容及比例（一）绪论1、厘清政治学的内涵、外延及学术演进的脉络、厘清政治学的内涵、外延及学术演进的脉络2、掌握中国政治学发展的一般历程、掌握中国政治学发展的一般历程3、掌握西方传统政治学发展的几个阶段、掌握西方传统政治学发展的几个阶段（二）国家1 1、掌握马克思主义的国家定义、掌握马克思主义的国家定义2、掌握马克思主义关于国家起源的论述、掌握马克思主义关于国家起源的论述3、掌握国家的特征、掌握国家的特征4、掌握国家与社会关系理论、掌握国家与社会关系理论5、掌握马克思、恩格斯、列宁有关社会主义“廉价政府”理论、掌握马克思、恩格斯、列宁有关社会主义“廉价政府”理论（三）国家形式1、掌握政体概念、比较各种类型的政体2、掌握国家结构形式的类型、掌握国家结构形式的类型3、弄清各类国家结构形式的特点（四）国家机构1、掌握国家机构的整体特征、掌握国家机构的整体特征2、弄清各种国家机构之间的关系、弄清各种国家机构之间的关系3、掌握现代政府机构组织的原则、掌握现代政府机构组织的原则（五）政党制度1、厘清政党、政党政治、政党制度的内涵、外延及相互关系、厘清政党、政党政治、政党制度的内涵、外延及相互关系2、掌握西方的一党制、两党制与多党制、掌握西方的一党制、两党制与多党制3、分析我国政党制度的特点、分析我国政党制度的特点4、比较英、美两国的政党制度、比较英、美两国的政党制度、比较中国和（前）苏联的政党制度5、比较中国和（前）苏联的政党制度（六）政治团体1、掌握政治团体的内涵、外延及类型、掌握政治团体的内涵、外延及类型2、掌握政治团体的功能、掌握政治团体的功能（七）政治民主1、掌握政治民主的基本内涵、掌握政治民主的基本内涵2、掌握政治民主的类型、掌握政治民主的类型3、比较直接民主与间接民主的关系、比较直接民主与间接民主的关系4、分析经济发展与政治民主化的关系、分析经济发展与政治民主化的关系（八）政治参与、理解政治参与的内涵1、理解政治参与的内涵2．掌握政治参与的途径．掌握政治参与的途径（九）政治发展、掌握政治发展的概念1、掌握政治发展的概念、弄清政治发展的途径和类型2、弄清政治发展的途径和类型、掌握政治发展的原则和趋势3、掌握政治发展的原则和趋势、分析发展中国家政治发展存在的问题4、分析发展中国家政治发展存在的问题、分析我国政治发展中遇到的问题以及解决途径5、分析我国政治发展中遇到的问题以及解决途径（十）政治文化1、掌握政治文化的概念与结构（十一）政治信任、掌握政治信任的内涵与外延1、掌握政治信任的内涵与外延、分析政治信任与社会信任的关系2、分析政治信任与社会信任的关系、分析中国政治信任的现状及其影响3、分析中国政治信任的现状及其影响（十二）国际政治1、掌握国际政治的基本概念、基本理论和基础知识、掌握国际政治的基本概念、基本理论和基础知识2、理解国际政治行为主体的类型和一般特征、理解国际政治行为主体的类型和一般特征3、掌握国际政治格局的概念、特征及演变规律、掌握国际政治格局的概念、特征及演变规律4、理解国际政治的基本动力、理解国际政治的基本动力5、掌握全球化、区域化及全球治理等问题、掌握全球化、区域化及全球治理等问题6、运用所学理论分析中东、北非地区当下政治动荡的原因、运用所学理论分析中东、北非地区当下政治动荡的原因三、试卷类型及比例1. 概念题：20分2. 简答题：40分3、判断分析题：40分4. 论述题：50分四、考试形式及时间考试形式：笔试；考试时间：每年由教育部统一规定。

《政治学原理》硕士研究生入学考试大纲
一、考试目的
本科目是南开大学全日制政治学理论和中外政治制度两个专业的学术型硕士研究生入学资格考试的专业基础课，各语种考生统一用汉语答题。

根据考生参加本科目考试的成绩和其他三门考试的成绩总分，来选择参加第二轮即复试的考生。

二、考试的性质与范围
本科目考试是测试考生政治学基础知识、中外政治制度的相关知识和政治学理论应用能力的水平考试。

考试范围包括本大纲规定的包括中外政治制度在内的政治学基础知识及对相关知识和理论的应用能力。

三、考试基本要求
1. 具备一定现代政治学的基础知识，并且能够活学活用。

2. 能够熟练地运用现代汉语进行政治学学术论文写作。

3. 能够用政治学基本理论分析相关政治现象和公共政策。

四、考试形式
本科目考试采取客观试题与主观试题相结合的方式，强调考生能够灵活运用政治学基础知识，具有较强的逻辑思维能力和体现政治学理论水平的学术写作能力。

五、考试内容
本科目考试包括两个部分：简答题和论述题。

本科目考试涉及的主要内容包括：政治的概念和政治学学科相关知识、国家起源和阶级理论、国家的本质和职能、国家的历史类型和基本政治制度、国家机构及体制、现代政党理论和制度、现代民主理论等。

《政治学原理》考试题型一览表。

东华大学行政管理专业真题行政管理学2007一、名词解释（每题8分，共32分）1、里格斯2、“三E”审计3、行政诱导4、POSDCORB二、辨析题（每题10分，共30分）1、实事求是是行政管理活动的根本原则2、行政首长负责制是相对于民主集中制的一种行政领导制度3、追踪决策是重新进行决策三、简答题（每题10分，共40分）1、简述马克思的行政组织理论2、概述中西方国家公务员制度的差异3、简述我国的行政立法的体制和效力4、简述美国最早的两本行政学论著四、论述题（每题24分，共48分）1、论述我国目前行政效率低下的主要原因，以及如何提高之。

2、结合行政职能特点，论述构建社会主义和谐社会中的政府角色转换。

政治学原理2007一、名词解释（每题8分，共32分）1、民族自决权2、政党分赃制3、总统共和制4、精英主义民主二、辨析题（每题10分，共30分）1、政治文化就是政治心理2、中国当前的政党制度实质上是一党独大制3、在政治发展进程中，“现代性生产稳定，现代化生产不稳定”三、简答题（每题10分，共40分）1、简述政党与政治团体的区别2、简述发达资本主义国家政治发展的一般进程3、简述政治参与的功能和意义4、简述古希腊、罗马时期政治研究的三位代表人物及其论著四、论述题（每题24分，共48分）1、政治发展的普遍性、特殊性以及我国政治发展中面临的主要问题。

2、论述国家结构形式的模式类型以及我国国家结构形式的特色所在。

一、名词解释（32分）1.政府审计2.行政精神3.政府失灵4.行政救济监督二、辨析题（30分）1.行政立法是指立法机关（国家权力机关）的立法行为。

2.“瓦格纳法则”就是指“国家活动不断减少的法则”。

3.自由裁量权是一种可以自由行使、不受控制的权利。

三、简答题（40）1.简述行政干预的特点2.为什么在19世纪末20世纪初行政管理学首先出现在美国？3.当地西方国家如何缩小行政管理范围？4.简述实行分税制的主要内容。

浙江广播电视大学行政管理专业（开放专科）《政治学原理》考试大纲第一部分期末考试说明一、期末考试要求考核要求分为了解、理解、掌握三个层次，每一层次都有具体的考核要求：“了解”要求学生对所给的问题有一般的认识；“理解”指在了解的基础上，要求学生对给定的问题有完整的认识；“掌握”指在“理解”的基础上，要求学生对给定的问题能够准确记忆，并针对考题做到灵活运用。

考核要求为“理解”与“掌握”层次的知识点是考试的主要内容。

二、组卷原则本课程的考试命题严格掌握在教学大纲规定的教学要求和教学内容的范围之内。

考核依据为由北京大学政府管理学院王浦劬教授任主编、燕继荣教授任副主编的《政治学原理》（该书由中央广播电视大学出版社出版）。

三、试题类型试题类型为：一、填空题；二、选择题(含单项选择与多项选择)；三、名词解释；四、简答题(含辨析题)；五、论述题。

以上各种题型分别占卷面总成绩的6％、20％、18％、36％、20％左右。

四、考核形式本课程的考核采取平时作业考核和期末结业考试相结合的方式，两者的比例分别为20％和80％。

平时作业由中央电大统一布置，共安排四次，每次均按百分制评阅，四次成绩平均分的20％计人课程总成绩。

期末结业考试采取闭卷方式，未完成平时作业及平时作业成绩不合格者，不得参加课程结业考试。

期末试卷亦按百分制评阅，其成绩的80％计入课程总成绩。

五、答题时限本课程闭卷考试时间为90分钟。

第二部分考核的内容和要求第一章政治与政治学考核知识点：1．政治的含义2．中国传统政治观3．西方诸种政治观4．马克思主义政治观5．政治在社会生活中的地位6．政治学的学科性质7．政治学的学科定位8．政治学的知识体系9．政治研究途径10．政治研究方法考核要求：了解：政治在社会生活中的地位、政治学的学科定位、政治学的学科性质、政治学的知识体系、政治研究途径、政治研究方法；理解：中国传统政治观、西方诸种政治观；掌握：政治的含义、马克思主义政治观。