2015学生家访登记表(附件3)

学生导师家访记录尊敬的家长：您好！我是负责您孩子学习指导工作的导师。

为了更好地了解您孩子的学习和成长情况，我计划进行一次家访，与您进行深入的交流和沟通。

以下是学生导师家访记录，请您仔细阅读。

一、背景信息学生姓名：XXX学生年级：XXX家访时间：XXXX年XX月XX日（周X）下午家访地点：XXX（住址）二、家访目的1.了解学生家庭环境：通过与家长交流，了解学生在家庭环境中的成长情况，包括家庭教育、家庭氛围等。

2.了解学生学习情况：与家长沟通学生在校的学习表现，包括学科成绩、学习态度、学习习惯等。

3.促进家校合作：与家长共同商讨如何更好地引导和帮助学生，建立有效的家校沟通合作渠道。

三、家访记录1. 学生家庭环境在家访中，了解到学生的家庭环境整洁有序，有良好的生活习惯。

同时也了解到学生的父母积极参与孩子的日常生活，对孩子进行正确的引导和教育。

2. 学生学习情况与家长交流中了解到，学生在课堂上注意力集中，积极参与，对待学习态度认真。

在学科上，学生的数学和科学成绩突出，体育成绩优秀，但在语文方面尚有一些不足，需加强阅读和写作能力。

3. 家校合作在家访过程中，与家长积极沟通，为学生制定了学习计划，包括每日的学习任务、复习计划和提高写作能力的方法，家长表示会积极配合并关注学生的学习情况。

双方商讨了孩子学习中的困难和问题，并明确了解决方案。

四、教育建议1. 学业方面：建议学生在课余时间加强语文学习，提高阅读量，并多进行写作训练。

同时，鼓励学生参加各类学习活动，拓宽知识面。

2. 学习习惯：建议学生保持良好的作息习惯，合理安排学习和休息时间，养成良好的学习习惯和自主学习能力。

3. 家长陪伴：建议家长积极参与孩子的学习，为孩子提供良好的学习环境和学习资源，并给予适当的关注和鼓励。

五、家庭联系方式在家访中，我与您交流愉快，感受到您对孩子教育的关心和支持。

为了更好地保持沟通和合作，请您提供以下联系方式：家长姓名：联系电话：微信/邮箱：六、结语通过此次家访，我对您家庭的关心和支持深感感激。

开学学生家访签到登记表一、引言随着社会进步和教育改革的不断推进，学校与家庭之间的沟通与合作变得越来越重要。

为了更好地了解学生的家庭情况、促进学校与家庭的互动，学校开展了学生家访活动。

为了方便记录和管理学生家访的相关信息，特设计了一份开学学生家访签到登记表。

二、家访目的学校开展学生家访活动，主要目的是更深入地了解学生家庭的实际情况，为学校提供更准确的信息参考。

通过与家长面对面的交流，学校可以及时了解学生在家庭中的表现和成长状况，进而为他们提供更有效的教育资源和帮助。

同时，家访活动还能够增进学校与家庭之间的信任和合作，为学生的全面发展创造更良好的教育环境。

三、家访内容家访活动的内容主要包括以下几个方面：1. 学生基本情况了解：了解学生的姓名、年龄、性别、家庭住址等基本信息，为学生的个性化教育提供依据。

2. 家庭背景了解：了解学生家庭的人口状况、亲属关系以及家庭成员的从业情况等，为学生的学习和成长提供更全面的支持。

3. 学生兴趣爱好了解：了解学生的兴趣爱好、特长和潜在的发展方向，为他们提供更有针对性的培养和引导。

4. 学生学习情况了解：了解学生的学习成绩、学科喜好及学习方法，以帮助学生更好地适应学校的学习和教育环境。

5. 学生行为表现了解：了解学生在学校和家庭中的行为表现，包括纪律要求、与同学关系等，以便更好地引导他们的行为发展。

四、家访形式学生家访活动可以采取多种形式，如个别家访、家长会等。

在个别家访中，老师可以与学生一起前往学生家中，与家长进行面对面的交流。

家长会可以集中安排多个家庭在学校进行集体交流，增进家长与教师之间的互动。

五、家访注意事项1. 尊重学生和家长的隐私：在家访过程中，要保证学生和家长的隐私权利，尽量避免过分侵入家庭生活。

2. 互动沟通方式：在家访过程中，教师要以友善的姿态与家长进行互动交流，建立良好的师生家庭三方关系。

3. 父母合作意识：家访过程中，教师应与家长共同探讨和解决学生教育问题，并鼓励家长积极参与学生的教育管理。

初三家访记录表1. 个人信息
•姓名：
•性别：
•年级：
•电话：
•家庭住址：
2. 家庭背景
2.1. 家庭成员信息
•父亲姓名：
•父亲职业：
•母亲姓名：
•母亲职业：
•兄弟姐妹人数：
2.2. 家庭经济状况
•家庭收入情况：
•家庭支出情况：
•经济困难情况〔如果有〕：
2.3. 家庭教育观念
•父母对孩子学习的期望和要求：•父母对孩子未来开展的期望：3. 学习情况
3.1. 学习成绩
•学科成绩：
–语文：
–数学：
–英语：
–其他学科：
3.2. 学习习惯和态度
•作业完成情况：
•课堂表现：
•学习动力和学习目标：3.3. 学习方法和策略
•学习方案和安排：
•备考策略和方法：
•对学习的困惑和难点：4. 生活习惯和兴趣爱好
4.1. 生活习惯
•定时起床时间：
•饮食习惯：
•运动习惯：
•作息规律：
4.2. 兴趣爱好
•对什么事物感兴趣：
•喜爱做的事情：
•愿意参加的课外活动：5. 性格特点和社交能力
•性格特点：
•社交能力：
•与同学之间的关系：
•与老师之间的关系：
6. 家长对孩子的期望和建议
7. 针对家访结果的教育和帮助建议
以上是初三家访记录表的内容，通过此记录表可以了解学生的个人情况、家庭背景、学习情况、生活习惯和兴趣爱好、性格特点和社交能力等方面的信息，以便更好地进行教育和帮助。

请根据实际情况填写相关内容，提供有用的信息，为学生提供更好的学习和成长环境。

家访记录（2014---2015下期）1.人物：李凤的母亲时间：2015.3.28 地点：街上家长到校了解学生的学习情况，并向老师反映该生的在家表现。

家访内容：（1）老师向家长反映该生在校表现：该生在校非常安静，很懂事，上课专注力比较好，学习态度很认真，书写比以前有进步，但在笔画的间架结构方面还需改进。

作文有内容可写，能有自己的想法，但缺少细致的描写。

该生比较胆小，上课很少回答问题，需要多锻炼，增强自信，变得大方开朗一些。

（2）家长向老师反映情况：该生在家能按时完成老师布置的各项作业。

当家长询问他的学习时，孩子总是不乐意，家长很是头疼。

（3）家长愿意与老师积极配合，希望该生能够更自信一些。

这是一个内向的女孩子，从不多言多语，很静，做事让老师很放心，但也缺少活力和自信。

一直在想，今天的孩子总有一天要走上社会，今天的教育一定要为其适应社会作铺垫。

现在竞争激烈，孩子如何找到自己的一席之地？这就需要自荐和自信，能够大胆地推销自己，而不是循规蹈矩地按照别人的安排走。

况且周围的世界瞬息万变，别人能为你安排什么呢？一切要靠自己，靠自己打拼一片天地。

因此，在孩子的求学阶段就要培养其竞争意识，培养其适应未来社会的心态和能力。

一个人的性格在某种程度上很难改变，但要考虑到自身性格中的某些弱项可能会影响到将来的发展，因此要学着慢慢尝试以开放的心态来学习、生活和交往。

2人物：刘坤宇的奶奶时间：2015.3.29家访目的：熟悉他的生活环境，了解他的学习情况，和他的爷爷奶奶进行沟通，取得彼此的信任，从而形成教育合力。

家访内容：刘坤宇的父母离异，父亲长年在外打工，把他交给奶奶代。

刘坤宇的奶奶没文化，只能管她的温饱冷暖，没有什么话说，更没有道理可教。

我建议她的父母最好每天都给她打一次电话，多交流，询问学习方面的内容，多鼓励多交流，让她感受到父母的爱。

建议他的奶奶每天让他早点睡，保证充足的睡眠时间。

他的爷爷告诉我，孩子很聪明，就是爱打网络游戏，爱看电视。