四年级上册品德与生活同步练习家庭生活的安全冀教版

冀教版四年级品社上册练习题第一单元美丽富饶的家乡第一课可爱的家乡一、填空1、我的家乡有高高的(山地)、起伏的（丘陵）、丰富的（物产）和许许多多的（名胜古迹）。

祖祖辈辈生活在这里的人们，深情地爱着这片土地。

我爱我的（家乡），更爱这里的（人们）。

6、每个人的家乡各有不同，相同的是它们都有悠久的（历史）。

7、（洛阳）曾经是几代王朝的都城，有著名的白马寺。

8、（北京）曾经是六朝古都，到现在已经有（3000）多年的历史了。

9、我国历史悠久，不论你生活在哪里，都有让人（骄傲）的历史。

12、我的家乡冬季（寒冷），春天（温暖），夏热（多雨），秋（高气爽）。

一年四季，（季节）分明。

13、我的家乡在（河北邯郸）。

二、回答1、你喜欢哪个季节？在你喜欢的季节里经常做哪些有益的活动？答：我喜欢春季，在春天里种花、种树、春游，常言说一年之计在于春。

2、你最喜欢家乡哪个季节？为什么？第二课富饶的物产一、填空3、我国是世界上最早发现和利用石油和天然气的国家。

4、我国的煤产量居世界（第一），我感到非常骄傲。

5、我国是世界上最早发现和应用煤的国家。

6、山西有“（煤海之称）”。

7、家乡河北有许多闻名全国的（土特产品）和（传统风味食品），每种特产都体现着当地的（环境特点）和（文化传统）。

8、采油机俗称“（磕头机）”，在华北油田到处可见。

9、被朱镕基称为“栽树英雄”的是（马永顺）10、煤矿工人（历尽艰辛），千层地底挖出“（乌金）”。

满身虽黑（无怨无悔），为了祖国奉献（青春）。

二、回答1、你生活的家乡地形、气候有什么特点？这些特点为家乡农林牧渔的发展提供了什么样的自然条件？答：华北平原地势不高，海拔绝大部分在50米以下。

平原广阔，土层深厚，土质良好，适宜农作物生长。

2、你知道家乡有什么特产？答：赞皇的大枣，宣化的葡萄，白洋淀的纬编，秦皇岛的贝雕，京东的板栗，辛集的皮毛，深州的蜜桃，祁州的药材，赵县的鸭梨等等。

3、说一说我们家乡现在和过去的农业有什么不同？答：过去，家乡的人们靠天吃饭，旱涝灾害连年不断，农民从事繁重的体力劳动，收入很低。

冀教版品德与社会四年级上册《家庭生活的安全1》教学设计一. 教材分析冀教版品德与社会四年级上册《家庭生活的安全1》这一课，主要让学生了解和掌握家庭生活中的一些基本安全知识，培养学生遵守家庭生活安全规则的良好习惯。

教材内容主要包括：家庭生活中的用电安全、用火安全、用水安全以及防范陌生人侵害等方面。

通过本节课的学习，使学生能够识别家庭生活中的安全隐患，提高自我保护意识，初步形成安全的生活习惯。

二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的生活经验，对家庭生活安全有一定的了解。

但部分学生可能对家庭生活安全的认识不够全面，缺乏系统的安全知识和防范意识。

因此，在教学过程中，要注重引导学生从生活实际出发，提高他们的安全意识和自我保护能力。

三. 教学目标1.知识与技能：使学生了解家庭生活中的用电、用火、用水等方面的安全知识，学会防范陌生人侵害的基本方法。

2.过程与方法：通过观察、讨论、实践等方式，培养学生遵守家庭生活安全规则的良好习惯。

3.情感态度与价值观：增强学生的家庭生活安全意识，提高自我保护能力，关爱生命，珍惜生活。

四. 教学重难点1.教学重点：家庭生活中的用电、用火、用水等方面的安全知识。

2.教学难点：如何引导学生从生活实际出发，提高安全意识和自我保护能力。

五. 教学方法1.情境教学法：通过设置生活情境，让学生在实际操作中学会遵守家庭生活安全规则。

2.讨论教学法：引导学生分组讨论，培养学生的合作意识，提高他们分析问题和解决问题的能力。

3.实践教学法：让学生在实践中体验家庭生活安全的重要性，增强安全意识。

六. 教学准备1.教学材料：教材、课件、安全知识卡片、实物道具等。

2.教学设备：电脑、投影仪、音响设备、黑板等。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示一些家庭生活中的安全隐患图片，引导学生关注家庭生活安全，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）通过讲解和展示课件，向学生传授家庭生活中的用电、用火、用水等方面的安全知识。

冀教版品德与社会四年级上册《家庭生活的安全3》教学设计一. 教材分析本课是冀教版品德与社会四年级上册的《家庭生活的安全3》，教材内容主要围绕家庭生活中的安全问题展开，通过学习让学生了解并掌握一些基本的安全知识和自我保护的方法，提高他们的安全意识。

本课的内容与学生的生活密切相关，有利于激发学生的学习兴趣和积极性。

二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的安全知识和生活经验，但部分学生在家庭生活中的安全意识仍需提高。

学生的思维活跃，好动，善于模仿，对于生活中的安全问题有一定的认知，但缺乏系统的整理和归纳能力。

因此，在教学过程中，需要教师引导学生通过观察、思考、实践等方式，掌握家庭生活中的安全知识和自我保护方法。

三. 教学目标1.让学生了解家庭生活中的安全隐患，提高安全意识。

2.让学生掌握一些基本的家庭生活安全知识和自我保护方法。

3.培养学生遇到家庭生活中的安全问题时，能运用所学知识进行自我保护的能力。

四. 教学重难点1.教学重点：让学生了解家庭生活中的安全隐患，掌握基本的家庭生活安全知识和自我保护方法。

2.教学难点：培养学生遇到家庭生活中的安全问题时，能运用所学知识进行自我保护的能力。

五. 教学方法1.情境教学法：通过设置生活情境，让学生在实践中学会安全知识和自我保护方法。

2.互动教学法：引导学生相互交流、讨论，提高学生主动参与课堂的积极性。

3.案例分析法：通过分析安全事故案例，让学生深刻认识到家庭生活中的安全隐患，提高安全意识。

六. 教学准备1.准备相关的生活情境道具和图片。

2.收集一些家庭生活中的安全事故案例。

3.准备教学PPT和教学课件。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片和道具，设置一个生活情境，引发学生的兴趣，引出本课的主题。

2.呈现（10分钟）通过PPT和课件，呈现家庭生活中的安全隐患和安全事故案例，让学生了解家庭生活中的安全问题。

3.操练（10分钟）分组讨论，让学生分析家庭生活中的安全隐患，并思考如何避免和应对。

四年级上册品德与生活同步练习家庭生活的安全冀教版1.做家务时要留意平安效果。

〔〕答案：对解析：我们应该懂得家庭平安的重要性；构成对家庭平安担任的看法，树立家庭平安防范看法和自我维护看法。

因此，做家务时要留意平安效果。

2.室内生煤炉取暖，容易惹起煤气中毒。

答案：对解析：在室内生煤取暖是十分风险的行为，这样很容易惹起煤气中毒，危殆我们的生命平安。

我们应该有自我平安维护的看法，切忌室内生煤取暖。

3. 在家里，我们应该时辰留意平安，不玩火，不随意触摸电器。

〔〕答案：对解析：我们要懂得并掌握平安防范的知识，在家中，也要时辰留意平安，不可以随意玩火，火是风险的。

不可以随意触摸电器，能够会招致触电。

4.生疏人给我们吃的，我们可以马上接受。

〔〕答案：错解析：我们不能随意接近生疏人，当生疏人给我们东西，我们最好不要接受，要有自身平安看法。

如今社会诱怪犯很多，我们要学会维护自己。

因此，红红的做法不可取。

５．小明看到像糖果的药片就拿去吃。

〔〕答案：错解析：我们不能随意吃药物，要小心药品中毒。

小明的做法是错误的，像糖果的药片也是药品，是药三分毒，我们不能随意吃。

６．生疏人敲门时，我们不能马上开门，要讯问清楚。

〔〕答案：对解析：我们要时辰留意生疏人的诱骗，多留意自身平安。

当生疏人敲门时，我们不可以马上就开，应该讯问清楚。

7答案：防火|防盗|防触电|防中毒解析：我们要远离风险，提高自我维护的才干，知道家庭生活中需求留意的平安效果，知道居家平安，最重要的是防火、防盗、防触电和防中毒。

8答案：触电|火灾解析：在现代社会，电对我们来说是十分重要的，我们都离不开它。

但是，电也是十分风险的，假设运用不当，就能够发作触电事故，能够会招致身亡。

或许也会招致火灾。

所以我们要留意用电平安。

9毒等等答案：食物|药物|煤气解析：我们在家庭生活中，也应该留意平安效果。

由于家庭中也会存在很多平安隐患，中毒效果就是罕见的平安隐患。

因此，我们要着重预防食物中毒、药品中毒、煤气中毒等等，维护自身平安。

冀教版品德与社会四年级上册《家庭生活的安全1》教学设计1、家庭生活的安全教学思路家庭是儿童生活的要紧场所。

家庭生活中的煤气、火、电等是专门容易发生危险的，稍有疏忽就会酿成大祸。

在教学中，通过讨论和交流，一是要引导学生关注日常家庭生活中的安全隐患和安全问题，关注一些习以为常的生活现象；二是引导学生使用各种家庭设施时或关心家庭做家务活儿时应该保持高度小心，时刻注意安全问题，培养自己的安全意识；三是引导：尝生明白得爱护自己的躯体和生命，提高自护自救能力。

教材中出现的尽管差不多上讨论图标，但教师在教学时，不能仅仅停留在让学生对故事进行讨论、交流，而月．要让学生通过列举一些自己生活中的例子，通过角色扮演、模拟情境等活动方式展开学习，提升学生的生活体会，提高自我防范能力和自我爱护能力。

由于每个家庭、每个学生活不同，他们所遇到的问题也就有所不同。

因此，在教学中，一定要从学生的实际生活动身，注意引导学生从小事着手，时刻牢记“安全第一”，增强自我防范和自我爱护意识。

教学目标：态度：1、明白得家庭安全的重要性。

2、形成对家庭安全负责的意识，树立家庭安全防范意识和自我爱护意识。

能力：初步具有家庭安全防范能力和自我爱护能力。

知识：1、明白家庭生活中普遍会发生的安全问题、事故及缘故，了解有关家庭安全方面的常识。

2、明白自救自护的方法。

教学重点难点：1、明白家庭生活中普遍会发生的安全问题、事故及缘故，并明白如何预防。

2、明白自救自护的方法。

教学预备：课件教学过程：一、激趣导入1、谈话：家给你什么感受？请用一个词来形容。

师：家庭对我们来说是一个重要的地点，是我们生活的港湾，是我们躲风挡雨的地点，同学们生活在幸福、温顺的家庭里，受到父母和家人的关怀、爱护，看起来并不存在什么危险。

但是大伙儿明白吗？我们在家庭生活中，仍旧有许多情况需要倍加注意和小心对待，否则专门容易发生危险，酿成事故。

2、播放课件：家庭烫伤二、讲授新课1、同学们，大伙儿先打开课本第五十四页，我们看图中的同学在做什么？2、燕燕遇到的危险是什么？3、谁也被烫伤过？以你的亲身经历告诉燕燕烫伤后应该如何办。

四年级上册品德与生活同步练习家庭生活的安全冀教版1.做家务时要注意安定标题。

（）答案：对剖析：我们应该明白家庭安定的重要性；形成对家庭安定认真的意识，树立家庭安定防备意识和自我保护意识。

因此，做家务时要注意安定标题。

2.室内生煤炉取暖，简略引起煤气中毒。

答案：对剖析：在室内生煤取暖是特殊危险的行为，这样很简略引起煤气中毒，危急我们的生命安定。

我们应该有自我安定保护的意识，切忌室内生煤取暖。

3. 在家里，我们应该时刻注意安定，不玩火，不随便触摸电器。

（）答案：对剖析：我们要明白并掌握安定防备的知识，在家中，也要时刻注意安定，不可以随便玩火，火是危险的。

不可以随便触摸电器，可能会导致触电。

4.陌生人给我们吃的，我们可以马上接纳。

（）答案：错剖析：我们不能随便靠近陌生人，当陌生人给我们工具，我们最好不要接纳，要有自身安定意识。

现在社会诱怪犯很多，我们要学会保护自己。

因此，红红的做法不可取。

５．小明看到像糖果的药片就拿去吃。

（）答案：错剖析：我们不能随便吃药物，要小心药品中毒。

小明的做法是错误的，像糖果的药片也是药品，是药三分毒，我们不能随便吃。

６．陌生人拍门时，我们不能马上开门，要询问明白。

（）答案：对剖析：我们要时刻注意陌生人的诱骗，多注意自身安定。

当陌生人拍门时，我们不能够马上就开，应该询问明白。

7答案：防火|防盗|防触电|防中毒剖析：我们要远离危险，进步自我保护的能力，知道家庭生活中需要注意的安定标题，知道居家安定，最重要的是防火、防盗、防触电和防中毒。

8答案：触电|火灾剖析：在现代社会，电对我们来说是特殊重要的，我们都离不开它。

但是，电也是十分危险的，要是使用不妥，就可能产生触电事故，可能会导致身亡。

或者也会导致火灾。

所以我们要注意用电安定。

9毒等等答案：食物|药物|煤气剖析：我们在家庭生活中，也应该注意安定标题。

因为家庭中也会存在很多安定隐患，中毒标题便是常见的安定隐患。

因此，我们要着重预防食物中毒、药品中毒、煤气中毒等等，保护自身安定。

课题家庭生活的安全第（ 1 ）课时学习目标态度：懂得家庭安全的重要性；形成对家庭安全负责的意识，树立家庭安全防范意识。

能力：初步具有家庭安全防范能力。

知识：知道家庭生活中普遍会发生的安全问题、事故及原因，了解有关家庭安全方面的常识。

学习重点知道家庭生活中应该注意的安全问题。

学习难点通过学习知道做家务的注意事项，烫伤后的自护。

教具学具学案导学过程一、温故互查：以二人小组互相说一说，教师巡视说一说家庭生活中有哪些安全隐患？二、设问导读：（一）、启发谈话，揭示课题：1、家，是一个温暖的地方，我们可以和亲人一起学习、娱乐、休息，其乐融融。

随着社会的发展和进步，家庭条件越来越优越，但是与此同时，更要注意居家安全。

2、揭示课题----家庭生活的安全（二）、设问导读（一）打开课本第五十四页，认真读一读，燕燕发生了什么事情？然后说一说。

1、燕燕在自己学炒豆时，不小心烫伤了自己，大家读完燕燕的故事，想一想做家务时应该注意什么？烫伤之后该怎么办呢？2、小组讨论交流。

（三）、设问导读（二）我们再来看看张明遇到了什么事情？大家打开课本第五十五页，认真读一读，然后说一说。

1、遇到这种情况应该怎么办呢？大家讨论一下，然后说一说。

2、小组讨论交流。

老师：可见在家庭生活中，我们也要时刻注意安全。

三、自学检测：1．一旦发生火灾，要迅速采取有效的。

2．家庭生活中，还要防止中毒，引起中毒的原因很多，我们要着重预防中毒、中毒、中毒等等。

3. 冬天，室内生煤炉取暖，容易引起。

四、巩固训练：烫伤自护的方法是什么？五、拓展延伸：我们生活中有哪些行为会引起火灾？板书设计家庭生活的安全防火防烫伤防中毒课后反思第（ 2 ）课时学习目标态度：树立家庭安全防范意识和自我保护意识。

能力：初步具有家庭安全防范能力和自我保护能力。

知识；学会自护自救，能正确应对家庭生活中发生的紧急情况。

学习重点学会自护自救，能正确应对家庭生活中发生的紧急情况。

学习难点初步具有家庭安全防范能力和自我保护能力导学过程一、温故互查：以二人小组互相说一说。

新冀教版四年级品德与社会上册〔家庭生活的平安〕教案〔家庭生活的平安〕教案教学目标：态度：懂得家庭平安的重要性；形成对家庭平安负责的意识，树立家庭平安防范意识和自我保护意识。

能力：初步具有家庭平安防范能力和自我保护能力。

知识：了解家庭生活中普遍会发生的平安问题、事故及原因，了解有关家庭平安方面的常识；了解自救自护的方法。

教学重点难点：了解家庭生活中普遍会发生的平安问题、事故及原因，并了解如何预防了解自救自护的方法。

教学过程：激趣导入谈话：家给你什么感觉？请用一个词来形容。

学生自由商量并说出自己的观点。

探究新知一、平安做家务〔一〕预防烫伤1、燕燕遇到的危险是什么？2、谁也被烫伤过？以你的亲身经历告诉燕燕烫伤后应该怎么办。

3、商量：你帮燕燕出个主意，怎样做能预防烫伤。

4、烫伤是我们在家庭生活中极易发生的危险，我们在做什么的时候还简单被烫伤呢？怎样预防？〔二〕预防煤气泄漏1、首先请看张明睡着了，他碰到了一个无形杀手。

2、提问：无形的杀手是谁？它真的能杀死张明吗？3、商量：如果你这时来到了张明家里，遇到这种情况应该怎么办？4、幸亏你们及时赶到，关上了煤气，才使张明幸免于难，有惊无险。

如果时间能够倒退，你告诉张明怎么做就不会发生这次危险了。

5、你会平安使用煤气吗？课件出示：平安使用煤气的本卷须知。

〔三〕小结平安做家务1、张明和燕燕的历险都和做家务有关，你在家里帮爸爸妈妈做什么家务？2、你在做家务时有过类似的历险吗？怎样做能预防危险的发生？〔联系生活实际〕二、居家自我保护1、谈话引入：张明记住了平安做家务，你们猜他的经历是不是就此结束了呢？课本五十六页，我们一起来看看吧〔捕蝶、爬树、玩灭鼠药、修理电灯……〕。

2、用一个词来形容张明的做法。

用你们的语气表达出来有多危险。

3、那我们就快来制止张明吧！4、商量：为了让历险不再继续，请以你自己的亲身经历或所见所闻，告诉他们家庭生活中还有哪些需要注意的平安问题？5、此时亭亭也有一件为难事，要请教你们呢。

冀教版品德与社会四年级上册《家庭生活的安全》教学设计一. 教材分析《家庭生活的安全》是冀教版品德与社会四年级上册的一单元主题。

本课内容主要包括家庭生活中的安全常识和自我保护意识。

通过本课的学习，让学生了解并掌握家庭生活中的安全知识，提高自我保护能力，培养安全意识和健康的生活习惯。

二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的生活经验和安全意识，但对于家庭生活中的安全常识还缺乏系统的了解。

在学习过程中，学生需要通过实际案例和活动，进一步掌握家庭生活中的安全知识，提高自我保护能力。

三. 教学目标1.了解家庭生活中的安全常识，提高安全意识。

2.学会自我保护和处理家庭生活中的突发事件。

3.培养健康的生活习惯，提高生活质量。

四. 教学重难点1.重点：家庭生活中的安全常识和自我保护方法的掌握。

2.难点：如何处理家庭生活中的突发事件和培养健康的生活习惯。

五. 教学方法1.案例分析法：通过实际案例，让学生了解家庭生活中的安全隐患，提高安全意识。

2.讨论法：分组讨论，让学生分享家庭生活中的安全知识和经验，互相学习，共同提高。

3.实践操作法：让学生参与实践活动，亲身体验家庭生活中的安全操作，巩固所学知识。

4.情景模拟法：设置情景，让学生模拟处理家庭生活中的突发事件，提高自我保护能力。

六. 教学准备1.准备相关案例和图片，用于教学演示和讨论。

2.准备实践活动材料，如安全标志、急救包等。

3.准备情景模拟道具和场地。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片或案例，引导学生关注家庭生活中的安全问题，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）呈现家庭生活中的安全常识和自我保护方法，让学生了解并掌握相关知识。

3.操练（15分钟）分组进行实践活动，让学生亲身体验家庭生活中的安全操作，巩固所学知识。

4.巩固（5分钟）讨论并回答问题，让学生分享家庭生活中的安全知识和经验，互相学习，共同提高。

5.拓展（5分钟）设置情景，让学生模拟处理家庭生活中的突发事件，提高自我保护能力。

课题家庭生活的安全第（ 1 ）课时学习目标态度：懂得家庭安全的重要性；形成对家庭安全负责的意识，树立家庭安全防范意识。

能力：初步具有家庭安全防范能力。

知识：知道家庭生活中普遍会发生的安全问题、事故及原因，了解有关家庭安全方面的常识。

学习重点知道家庭生活中应该注意的安全问题。

学习难点通过学习知道做家务的注意事项，烫伤后的自护。

教具学具学案导学过程一、温故互查：以二人小组互相说一说，教师巡视说一说家庭生活中有哪些安全隐患？二、设问导读：（一）、启发谈话，揭示课题：1、家，是一个温暖的地方，我们可以和亲人一起学习、娱乐、休息，其乐融融。

随着社会的发展和进步，家庭条件越来越优越，但是与此同时，更要注意居家安全。

2、揭示课题----家庭生活的安全（二）、设问导读（一）打开课本第五十四页，认真读一读，燕燕发生了什么事情？然后说一说。

1、燕燕在自己学炒豆时，不小心烫伤了自己，大家读完燕燕的故事，想一想做家务时应该注意什么？烫伤之后该怎么办呢？2、小组讨论交流。

（三）、设问导读（二）我们再来看看张明遇到了什么事情？大家打开课本第五十五页，认真读一读，然后说一说。

1、遇到这种情况应该怎么办呢？大家讨论一下，然后说一说。

2、小组讨论交流。

老师：可见在家庭生活中，我们也要时刻注意安全。

三、自学检测：1．一旦发生火灾，要迅速采取有效的。

2．家庭生活中，还要防止中毒，引起中毒的原因很多，我们要着重预防中毒、中毒、中毒等等。

3. 冬天，室内生煤炉取暖，容易引起。

四、巩固训练：烫伤自护的方法是什么？五、拓展延伸：我们生活中有哪些行为会引起火灾？板书设计家庭生活的安全防火防烫伤防中毒课后反思第（ 2 ）课时学习目标态度：树立家庭安全防范意识和自我保护意识。

能力：初步具有家庭安全防范能力和自我保护能力。

知识；学会自护自救，能正确应对家庭生活中发生的紧急情况。

学习重点学会自护自救，能正确应对家庭生活中发生的紧急情况。

学习难点初步具有家庭安全防范能力和自我保护能力导学过程一、温故互查：以二人小组互相说一说。