幼儿园防暴演练教案(大一班)

幼儿园大班防暴教案标题：幼儿园大班防暴教案教案概述：本教案旨在帮助幼儿园大班学生了解和掌握基本的防暴知识和技能，以提高他们的安全意识和自我保护能力。

通过多种形式的活动和教学方法，引导幼儿了解暴力行为的定义、原因和后果，学习如何避免和应对暴力场景，培养良好的人际关系和冲突解决能力。

教案目标：1. 了解暴力行为的定义，并能举例说明不同的暴力行为。

2. 掌握避免暴力场景的基本方法，如寻求帮助、保持冷静等。

3. 学习简单的自我保护技能，如呼救、躲避等。

4. 培养良好的人际关系和冲突解决能力，以减少暴力事件的发生。

教学准备：1. 幻灯片或图片展示相关暴力行为的定义和示例。

2. 角色扮演道具，如电话、警察帽等。

3. 绘本或故事书，讲述与暴力相关的故事。

4. 暴力行为的图片或卡片，用于分组活动。

5. 适合幼儿的音乐和游戏活动。

教学过程：引入活动：1. 利用幻灯片或图片展示，向幼儿们介绍暴力行为的定义，并举例说明不同的暴力行为，如打架、欺负等。

2. 通过绘本或故事书，讲述一个与暴力相关的故事，引发幼儿们对暴力的思考和讨论。

知识讲解：1. 向幼儿们介绍避免暴力场景的基本方法，如寻求帮助、保持冷静等，并通过角色扮演的方式示范。

2. 引导幼儿们讨论和分享自己遇到过的暴力场景，并讨论如何应对这些场景。

技能训练：1. 分组活动：将暴力行为的图片或卡片分发给幼儿们，让他们根据图片或卡片的内容进行分组，讨论该行为是否属于暴力行为，并解释原因。

2. 游戏活动：利用音乐和游戏的形式，教授幼儿们简单的自我保护技能，如呼救、躲避等。

情感培养：1. 鼓励幼儿们分享自己与他人友好相处的经验，并讨论如何通过友好的方式解决冲突。

2. 引导幼儿们反思暴力行为对他人和自己的伤害，并讨论如何避免和减少暴力事件的发生。

总结和延伸：1. 对本节课的内容进行总结，并强调幼儿们学到的防暴知识和技能的重要性。

2. 鼓励幼儿们在日常生活中应用所学的防暴知识和技能，并与家长分享。

幼儿园大班安全教案《防暴安全》及教学反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班安全教育活动教材《健康成长》第四章第三节，内容为防暴安全。

详细内容包括：认识暴力行为，了解防暴安全的重要性；学习防暴安全的基本知识和技巧；培养自我保护意识和能力。

二、教学目标1. 知道暴力行为的特点，了解防暴安全的重要性。

2. 学会基本的防暴安全知识和技巧，提高自我保护能力。

3. 培养遇到暴力事件时的冷静应对和勇敢求助的品质。

三、教学难点与重点难点：让幼儿理解暴力行为的特点，学会在遇到暴力事件时冷静应对。

重点：防暴安全的基本知识和技巧，以及培养幼儿的自我保护意识。

四、教具与学具准备1. 教具：图片、视频、演示道具。

2. 学具：画笔、纸张、练习册。

五、教学过程1. 实践情景引入：播放一段暴力事件的视频，引导幼儿观察并讨论。

2. 讲解：介绍暴力行为的特点，让幼儿了解防暴安全的重要性。

a. 什么是暴力行为？b. 暴力行为有哪些危害？c. 防暴安全的重要性。

3. 举例讲解：通过图片和实例，讲解防暴安全的基本知识和技巧。

a. 如何避免成为暴力行为的受害者？b. 遇到暴力事件时，应该如何应对？c. 学会寻求帮助。

4. 随堂练习：组织幼儿进行防暴安全演练，巩固所学知识和技巧。

六、板书设计1. 板书防暴安全2. 板书内容：a. 暴力行为的特点b. 防暴安全的重要性c. 防暴安全的基本知识和技巧七、作业设计1. 作业题目：画一幅关于防暴安全的画，展示自己学到的防暴知识和技巧。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：本节课通过实践情景引入、讲解、举例讲解、随堂练习等环节，让幼儿了解了暴力行为的特点，学会了基本的防暴安全知识和技巧。

但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，确保他们能够真正掌握防暴安全知识。

2. 拓展延伸：组织家长参与幼儿园的防暴安全教育活动，提高家庭对防暴安全的重视，共同为幼儿创造一个安全、和谐的成长环境。

重点和难点解析：1. 实践情景引入的选择和呈现方式。

幼儿园防暴演练方案及流程一、前言近年来，社会治安形势日益严峻，不少地方发生了暴力事件，因此加强幼儿园的安全防范已经成为教育部门和广大家长的重要课题。

为了使幼儿园学生能够掌握应急避险的技能，提高自我保护意识，幼儿园防暴演练成为一种必要的安全措施。

二、防暴演练的基本原则1.灵活性。

根据不同的情况和不同的时间，采用不同的演练方案。

2.实效性。

演练要达到减少损失和提高自救效率的目的。

3.安全性。

演练过程中要经过充分准备，确保孩子们的安全。

三、演练前的准备1.组织一次专项委员会会议，明确演练目的、对象、时间和地点，确定整个演练的流程。

2.与幼儿园家长进行沟通，告知演练时间和地点，并获取家长充分的支持和配合。

3.组织幼儿园内部工作人员进行演练熟悉以及相关应急措施的培训。

4.为所有幼儿制定防暴演练计划，并告知家长。

四、演练方案场地布置（1）确定演练场地，并设置隐藏点。

（2）将幼儿园的标志物挂在窗户上，以便安全人员识别。

（3）确定开放和未开放的门和窗，并让幼儿了解这些信息。

演练流程（1）空袭预警信号响起，幼儿应尽快躲到指定的避难场所。

（2）幼儿园教师应引导幼儿按照预定路线，向避难场所逃跑。

（3）幼儿园教师在逃跑的过程中，应告诉幼儿避免与陌生人接触，并随时保持警惕。

（4）当幼儿来到避难场所时，即可进行就位和缩成团体的训练。

避难场所一般选用卫生间等不容易被看到的地方。

（5）演练结束时，教师应当再次引导幼儿们沿指定逃跑路线逃离。

紧急流程（1）一旦发生紧急事件，立即切断电源并关闭门窗。

（2）任何时候都不应让孩子们单独留在房间里。

（3）尽可能让所有孩子们逃离现场，并将他们带到一个安全的区域。

（4）如果幼儿路线上有拐角处和障碍物，可放置障碍物并建立中间隔离带，防止被拐角处和障碍物瞄准。

五、演练后的总结针对演练中存在的问题，及时进行分析和总结，确定演练的优点和不足，以提高后续演练流程的安排和实施。

六、总结优秀的幼儿园防暴演练方案是宝贵的教育资源，不仅切实保障了幼儿园教育程序的顺利进行，更增强了幼儿的自我保护意识。

第1篇课时：1课时年级：大班教学目标：1. 让学生了解防暴安全知识，提高自我保护意识。

2. 培养学生应对突发事件的能力，增强心理素质。

3. 培养学生团结协作、互帮互助的精神。

教学重点：1. 了解防暴安全知识。

2. 学会应对突发事件的方法。

教学难点：1. 培养学生应对突发事件的能力。

2. 培养学生团结协作、互帮互助的精神。

教学准备：1. 多媒体课件2. 案例图片3. 模拟演练道具教学过程：一、导入1. 教师通过多媒体课件展示一些校园暴力事件，引导学生关注校园安全问题。

2. 提问：同学们，你们知道什么是防暴安全吗？我们应该如何保护自己？二、新课讲解1. 教师讲解防暴安全知识，包括以下内容：（1）什么是校园暴力？（2）校园暴力的表现形式有哪些？（3）如何预防和应对校园暴力？2. 教师通过案例图片，让学生了解校园暴力的危害，引导学生认识到防暴安全的重要性。

三、实践演练1. 教师组织学生进行模拟演练，让学生学会应对突发事件的方法。

（1）模拟遭遇陌生人袭击：教师扮演陌生人，突然靠近学生，要求学生迅速躲避，并向老师求助。

（2）模拟校园暴力事件：教师组织学生分组，模拟校园暴力事件，让学生学会如何保护自己，以及如何团结协作、互帮互助。

四、总结与反思1. 教师引导学生总结本次课程的学习内容，强调防暴安全的重要性。

2. 学生分享自己在模拟演练中的感受，以及学到的应对突发事件的方法。

3. 教师总结本次课程，强调团结协作、互帮互助的精神。

教学评价：1. 观察学生在模拟演练中的表现，评价其应对突发事件的能力。

2. 通过课堂提问，了解学生对防暴安全知识的掌握程度。

3. 收集学生对本次课程的评价和建议，为今后的教学提供参考。

教学反思：1. 本节课通过讲解、模拟演练等方式，让学生了解了防暴安全知识，提高了自我保护意识。

2. 在模拟演练过程中，部分学生表现出紧张、害怕的情绪，需要教师在今后的教学中加强心理素质的培养。

3. 学生在分享感受时，表现出团结协作、互帮互助的精神，说明本次课程达到了预期的教学目标。

幼儿园防恐防暴教案一、教学目标1、让幼儿了解什么是恐怖暴力事件，以及其可能带来的危害。

2、帮助幼儿掌握基本的自我保护方法，提高应对恐怖暴力事件的能力。

3、培养幼儿的安全意识和勇敢面对危险的品质。

二、教学重难点1、重点让幼儿认识恐怖暴力事件的特征和危害。

教授幼儿实用的自我保护技巧。

2、难点如何让幼儿在紧张的情况下正确运用自我保护方法。

帮助幼儿克服对恐怖暴力事件的恐惧心理。

三、教学方法1、直观演示法：通过图片、视频等直观展示恐怖暴力事件的场景和后果。

2、游戏教学法：通过游戏让幼儿在轻松的氛围中学习自我保护技巧。

3、讨论交流法：组织幼儿讨论，鼓励他们分享自己的想法和经验。

四、教学准备1、相关的图片、视频资料。

2、模拟道具，如玩具盾牌、玩具警棍等。

五、教学过程（一）导入部分通过播放一段简单的动画视频，展示一个小朋友在公园里遇到坏人的情景，引起幼儿的兴趣和关注，然后提问幼儿：“小朋友们，如果是你们遇到了这样的情况，会怎么做呢？”引导幼儿思考并讨论，从而引出今天的主题——防恐防暴。

（二）认识恐怖暴力事件1、展示一些恐怖暴力事件的图片，如持刀伤人、爆炸等，向幼儿简单介绍这些事件的发生情况和危害。

2、与幼儿一起讨论，让他们说一说自己对恐怖暴力事件的感受和理解。

（三）学习自我保护方法1、保持冷静告诉幼儿在遇到危险时，首先要保持冷静，不要惊慌哭闹，这样才能更好地思考应对方法。

2、迅速躲避如果发现有坏人出现，要迅速跑到安全的地方躲避，比如教室、办公室等，并且关好门窗。

3、寻求帮助教导幼儿在危险情况下要及时向老师、警察或其他成年人求助，可以大声呼喊“救命”。

4、利用物品保护自己向幼儿展示一些可以用来保护自己的物品，如书包、椅子等，并示范如何正确使用这些物品进行抵挡和防御。

（四）模拟演练1、创设一个模拟的恐怖暴力场景，让部分幼儿扮演坏人，其他幼儿进行自我保护的演练。

2、演练结束后，与幼儿一起回顾演练过程，总结经验教训，强调正确的应对方法。

幼儿园防暴安全教案(精选教案名称：幼儿园防暴安全教案一、教学内容本节课选用幼儿园安全课程教材，针对大班幼儿进行防暴安全知识的讲解。

具体内容包括：1. 认识暴力事件及可能带来的危害；2.学习在暴力事件中保护自己的方法；3. 培养幼儿遇到暴力事件时的应变能力。

二、教学目标1. 让幼儿了解暴力事件的危害，提高安全防范意识；2. 帮助幼儿掌握在暴力事件中保护自己的方法；3. 培养幼儿遇到暴力事件时的应变能力和团队协作精神。

三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握在暴力事件中保护自己的方法。

难点：如何让幼儿理解并学会在暴力事件中冷静应对，充分发挥团队的协作能力。

四、教具与学具准备教具：PPT、视频、图片、安全手册；学具：画纸、彩笔、安全手册。

五、教学过程1. 情景引入（5分钟）：通过一个发生在幼儿园的暴力事件案例，让幼儿了解暴力事件的危害，引发幼儿的思考。

2. 知识讲解（10分钟）：通过PPT、视频和图片，向幼儿讲解暴力事件的种类、危害以及遇到暴力事件时应该如何保护自己。

3. 互动环节（10分钟）：分组讨论，让幼儿模拟在暴力事件中如何保护自己，培养幼儿的应变能力和团队协作精神。

4. 动手实践（10分钟）：让幼儿用画笔描绘自己在暴力事件中的安全行动，进一步巩固所学知识。

六、板书设计板书内容：幼儿园防暴安全知识1. 认识暴力事件及危害2. 学习保护自己的方法3. 培养应变能力，团结协作七、作业设计1. 画一幅自己在暴力事件中的安全行动画；2. 和家长一起讨论遇到暴力事件时应该如何保护自己；3. 读一篇关于幼儿园防暴安全的文章，并谈谈自己的感受。

八、课后反思及拓展延伸拓展延伸：可以组织一次幼儿园防暴安全演练，让幼儿在实际操作中提高自己的安全防范意识和应变能力。

同时，加强与家长的沟通，让家长了解幼儿园的防暴安全措施，共同为幼儿营造一个安全的环境。

重点和难点解析一、教学内容细节本节课选用幼儿园安全课程教材，针对大班幼儿进行防暴安全知识的讲解。

第1篇课时：1课时年级：大班教学目标：1. 让学生了解防暴的基本知识和技能，提高自我保护意识。

2. 培养学生应对突发事件的应变能力，增强心理素质。

3. 帮助学生树立正确的安全观念，养成良好的安全习惯。

教学重点：1. 让学生掌握防暴的基本知识和技能。

2. 培养学生应对突发事件的应变能力。

教学难点：1. 让学生正确理解防暴的意义，提高自我保护意识。

2. 培养学生应对突发事件的应变能力。

教学准备：1. 教师准备：防暴知识讲解PPT、防暴技能演示视频、案例分析材料。

2. 学生准备：认真听讲，积极参与讨论。

教学过程：一、导入1. 教师提问：同学们，你们知道什么是防暴吗？2. 学生回答，教师总结：防暴是指在面对暴力行为时，采取有效措施保护自己和他人的安全。

二、讲解防暴知识1. 教师讲解防暴的基本概念、危害和应对方法。

2. 学生听讲，并做笔记。

三、演示防暴技能1. 教师播放防暴技能演示视频，让学生了解如何正确应对暴力行为。

2. 学生观看视频，并讨论视频中的防暴技巧。

四、案例分析1. 教师提供防暴案例，让学生分析案例中的人物如何应对暴力行为。

2. 学生分组讨论，分享各自的观点和看法。

五、互动环节1. 教师组织学生进行防暴演练，让学生亲身体验如何应对暴力行为。

2. 学生积极参与，教师给予指导和评价。

六、总结与反思1. 教师总结本次课程的主要内容，强调防暴的重要性。

2. 学生分享自己的收获和体会，教师给予肯定和鼓励。

教学评价：1. 学生对防暴知识的掌握程度。

2. 学生在互动环节中的表现。

3. 学生对防暴技能的掌握程度。

教学延伸：1. 教师组织学生观看防暴相关的影视作品，加深学生对防暴的认识。

2. 家长配合学校，共同关注孩子的安全教育，提高家庭防暴意识。

教学反思：1. 教师在讲解防暴知识时，要注重生动形象，让学生易于理解。

2. 教师在组织互动环节时，要关注每个学生的参与度，确保每个学生都能学到防暴技能。

3. 教师要不断更新教学内容，使防暴教育与时俱进。

幼儿园小班中班大班防暴演习方案一、背景和目的近年来，社会上发生的一些突发事件和恶性事件对幼儿园的安全提出了更高的要求。

为了保障幼儿的人身安全，预防和应对突发事件，我们决定组织幼儿园小班、中班、大班进行防暴演习，提高幼儿自救自护的能力，培养他们对陌生人和危险环境的警觉性。

二、演习时间和地点演习时间：每年演习一次，具体时间视实际情况而定。

演习地点：在幼儿园大操场或大厅进行。

三、演习内容1.突发事件知识普及在演习前，幼儿园将开展突发事件的知识普及教育，包括自然灾害、交通事故和火灾等常见突发事件的预防和救护知识。

2.防暴演习训练（1）疏散逃生训练：幼儿园将组织幼儿学习疏散逃生的基本方法和技巧，包括寻找安全出口、用湿毛巾捂住口鼻等。

四、演习程序1.掌握应急预案幼儿园通过组织培训，确保所有教职员工都掌握幼儿园的应急预案，包括演习的目的、内容、时间、地点以及各种突发事件的处理办法等。

2.模拟演习前的准备工作（1）分班组织演习：根据班级人数和教室布置，将幼儿分为小班、中班和大班，每个班级分为多个小组。

（2）组织一次性物品：幼儿园准备一些应急物品，包括紧急通信设备、急救箱、应急药品等，放在指定地点备用。

（3）现场布置：在演习地点设置逃生通道、指示标识和障碍物等，以增加演习的真实感。

3.演习过程（1）宣布演习时间和地点：在幼儿园做好演习准备工作后，向幼儿和家长宣布演习的具体时间和地点。

（2）演习动员：幼儿园老师对幼儿进行演习动员，告诉幼儿演习的目的和内容，并鼓励他们自信自强。

（3）组织疏散逃生训练：老师组织全体幼儿按照预先制定的逃生路线，有序地疏散到指定的安全区域，并进行点名确认。

同时，老师还应指导幼儿准确、快速地寻找安全出口，如紧急出口、窗户等。

（4）模拟陌生人接近幼儿：老师扮演陌生人引诱幼儿接近，并模拟幼儿对待陌生人的正确方式。

老师将鼓励幼儿大声喊“陌生人，我不认识你，你离我远点”等警示语，并引导幼儿迅速离开陌生人。

幼儿园安全教育活动：防恐防暴教案（一）活动目标通过本次活动，旨在：1.提升幼儿自我保护能力2.帮助幼儿建立正确的安全意识3.增加家长对幼儿园安全管理的认识活动流程第一步：安全宣讲为了让幼儿和家长快速了解活动内容，由幼儿园园长带领工作人员现场进行安全宣讲，介绍活动的目的和意义，重点讲解恐怖袭击和暴力事件的防范措施。

第二步：防恐体验课程为了真实还原恐怖袭击和暴力事件的现场环境，幼儿园布置了一间仿真经典教室，让幼儿们亲身参与。

在专业人员的指导下，幼儿们经历了模拟爆炸、突发枪击、疏散逃生等活动，让幼儿在趣味中感受到危险并学会逃生技巧。

第三步：安全演练在安全宣讲和防恐体验后，幼儿们开始参加防恐演练。

演练中将进行紧急疏散，救援等活动，让幼儿们学到应对突发事件的方法和注意事项。

第四步：奖励授予为了对活动中表现优秀的幼儿进行激励，幼儿园将会组织评选，表彰表现突出的幼儿，颁发奖品和奖章。

活动效果通过本次活动，孩子们产生了自我保护意识，养成了积极的防恐防暴意识。

活动中，家长和工作人员都得到了锻炼和提高，并且成功地教导了幼儿们如何保护自己，开展防范行动。

同时，活动为幼儿树立了正能量的形象，也拓展了教育内容，增加了家长和教师的宣贯活动，使幼儿园整体工作水平和效率得到了提高。

幼儿园安全教育活动：防恐防暴教案（二）活动目标通过本次活动，旨在：1.提高幼儿的安全防范意识2.加深幼儿对于常见危险源的认知和警惕3.让幼儿掌握一些常见的安全自救技能活动流程第一步：安全知识宣讲活动开始前，由专业安全人员对幼儿园全体师生进行安全知识宣讲，重点针对家庭常见危险源进行讲解，如电器安全、烧火的注意事项、活动的场所安全检查等。

第二步：生动的综合操作体验为了更直观的传递安全知识给幼儿们，活动中安排了各种综合操作体验，比如紧急情况下如何利用简单的道具组装逃生工具、如何正确地使用氧气呼吸器、隐蔽的避难场所、如何快速定点报警等。

让幼儿们在玩耍中有效地提高自救技能，增加了安全的意识。

第1篇一、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解防暴知识，掌握防暴技能。

2. 技能目标：培养幼儿在遇到暴力事件时的应对能力，提高自我保护意识。

3. 情感目标：增强幼儿的安全意识，培养勇敢、机智、团结的精神。

二、教学内容1. 防暴知识：了解什么是暴力，暴力事件的危害，如何预防暴力事件。

2. 防暴技能：学会如何应对暴力事件，掌握防暴技巧。

3. 情感教育：培养幼儿勇敢、机智、团结的精神。

三、教学过程（一）导入1. 教师通过故事、图片等形式，引导幼儿了解什么是暴力，暴力事件的危害。

2. 引导幼儿讨论：如果遇到暴力事件，我们应该怎么做？（二）讲解防暴知识1. 解释什么是暴力，暴力事件的危害。

2. 介绍防暴知识，如：（1）远离暴力场所，如赌场、酒吧等。

（2）遇到暴力事件，首先要保持冷静，尽量远离暴力现场。

（3）学会报警，拨打110求助。

（三）讲解防暴技能1. 教授幼儿如何应对暴力事件，如：（1）保持冷静，尽量远离暴力现场。

（2）寻找安全的地方躲避，如教室、办公室等。

（3）学会保护自己，如用书包、书本等物品保护头部。

2. 通过模拟练习，让幼儿掌握防暴技能。

（四）情感教育1. 教师通过故事、图片等形式，引导幼儿了解勇敢、机智、团结的精神。

2. 引导幼儿讨论：我们应该如何培养勇敢、机智、团结的精神？（五）总结与反馈1. 教师总结本次教学内容，强调防暴知识的重要性。

2. 鼓励幼儿在日常生活中，将所学防暴知识运用到实际生活中。

3. 收集幼儿的反馈意见，针对幼儿的疑问进行解答。

四、教学评价1. 观察幼儿在模拟练习中的表现，评价幼儿对防暴技能的掌握程度。

2. 收集幼儿的反馈意见，了解教学效果。

3. 结合幼儿在日常生活中的表现，评价幼儿的安全意识。

五、教学反思1. 教师应注重理论与实践相结合，通过模拟练习，让幼儿更好地掌握防暴技能。

2. 教师应关注幼儿的情感教育，培养幼儿勇敢、机智、团结的精神。

3. 教师应不断改进教学方法，提高教学效果。

幼儿园防暴力演练教案（通用11篇）幼儿园防暴力演练教案（通用11篇）1一、课程目标1、了解什么是校园暴力。

2、校园暴力的危害。

3、如何应对校园暴力。

二、适用对象小学4－6年级学生。

三、教学重点及难点1、重点：认识校园暴力，正确应对校园暴力。

2、难点：主动远离是避免校园暴力最有效的方式。

四、教学素材教学PPT一份，如果没有多媒体教学条件的学校可以用喷绘的课程PPT或者课程手册导入语：【老师】：同学们好！我是爱德基金会儿童安全基金的讲师×××，我是福建电视台的XXX，很高兴和大家相聚在这里！今天相聚在这里，主要是为了学习，嗯，大家看看我们投影仪上写的是什么，大家一起念出来，第二行字：儿童校园暴力防治教育（4-6年级）。

说到校园暴力，同学们知道什么是校园暴力吗？【同学】：同学们七嘴八舌的回答，有打人、骂人、起绰号等等【老师】：嗯，同学们都很棒，知道一些校园暴力的行为；接下来，我们要一起来完整学习这个三个内容:1、了解什么是校园暴力；2、怎么样自我保护；3、如果发生了校园暴力，我们要怎么办。

第三点里面，我们要学习三个内容，遭遇校园暴力怎么办？未成年人实施校园暴力后是否需要承担责任？发生欺凌暴力的双方心理健康关怀。

接下来，同学们和我一起念，什么是校园暴力？【老师】：同学们念得很好；这里面举了列举了发生校园暴力的三类对象，今天我和同学们只交流学生和学生之间发生校园暴力的情况。

同学们回答我，是不是所有的身体接触都是暴力行为呢？【同学】：不是【老师】：对，我们要一起来分辨下哪些情况是安全的身体接触？请同学们列举出哪些是安全的身体接触？【同学】：同学这个时候会踊跃举手，老师点几个同学回答；【老师】：嗯，我们同学都很棒，说了很多内容，我们归纳一下，有下面这些情况。

嗯，在这里我要说一下，因为校园暴力防治教育课程是儿童安全基金推出的五防教育课程之一，也就是我们在开始的时候看到的《儿童安全与生活技能提升系列课程》之一。

幼儿园大班安全教案《防暴安全》及教学反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班安全教材《我们的安全小卫士》第四章《遇到危险怎么办》，详细内容为第三节《防暴安全》，主要围绕如何应对暴力行为，教授幼儿识别危险、保护自身安全的方法。

二、教学目标1. 让幼儿了解暴力行为的基本特征，提高防范意识。

2. 培养幼儿遇到暴力事件时的自我保护能力。

3. 增强幼儿的团队合作意识，学会互帮互助。

三、教学难点与重点难点：如何让幼儿掌握应对暴力事件的有效方法。

重点：培养幼儿的自我保护意识和能力。

四、教具与学具准备1. 教具：挂图、卡片、视频、安全小卫士人偶。

2. 学具：画笔、画纸、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用安全小卫士人偶，模拟遇到暴力行为的场景，引导幼儿观察并思考如何应对。

2. 例题讲解（10分钟）（1）展示挂图，讲解暴力行为的特征。

（2）播放视频，让幼儿了解遇到暴力事件时的自我保护方法。

3. 随堂练习（5分钟）（1）分组讨论，每组设计一个应对暴力事件的方法。

（2）每组分享，大家共同学习。

4. 互动游戏（10分钟）（1）游戏1：“找不同”，提高幼儿识别危险的能力。

（2）游戏2：“我是小卫士”，培养幼儿自我保护能力。

六、板书设计1. 板书《防暴安全》2. 内容：（1）暴力行为的特征（2）遇到暴力事件时的自我保护方法（3）团队合作，互帮互助七、作业设计1. 作业题目：设计一个防暴安全宣传海报。

答案：幼儿可以画出一个场景，展示暴力行为的特征，旁边写上自我保护的方法。

2. 作业题目：与家长共同完成一个防暴安全家庭演练。

答案：幼儿与家长共同设计一个暴力事件场景，模拟演练如何应对。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注幼儿在课堂上的表现，及时调整教学方法，提高教学效果。

2. 拓展延伸：组织幼儿参加防暴安全主题活动，如邀请警察叔叔来园讲解防暴知识，提高幼儿的安全意识。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 实践情景引入的设计3. 例题讲解的深度和有效性4. 互动游戏的设置与实施5. 作业设计的针对性与实践性6. 课后反思及拓展延伸的实际操作详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定1. 通过生动的实践情景引入，让幼儿直观地感受到暴力行为的危害性，从而激发他们的防范意识。

幼儿园防暴演练教案大一班活动目标:1、遇到突发事件时,幼儿能镇定并选择安全地带逃离.2、幼儿熟悉安全撤离路径，提高自我保护能力，增强安全意识。

活动准备：紧急撤离的事例或图片、幼儿园紧急撤离图活动过程：1、观看讨论(1）组织幼儿观看录象，暴力事件给人们带来的危害。

（2）提问：“如果遇到暴力事情时怎么办？”引导幼儿说说自己的见识和感受。

知道遇到突发事件不要慌,有秩序地撤离可以避免危害的发生.2、图示解释(1）出示班级撤离图，带幼儿观察并找出班级在紧急情况下撤离的路径和位置。

(2）引导幼儿讨论：为什么撤离时要走图中标注的路径？使幼儿了解图中标注的撤离路径是离户外安全地带最近的一条通道。

（3）带幼儿观察撤离路径的条件（几层楼梯、弯道情况等）.引导幼儿讨论：怎样走，到达安全地带最快?启发幼儿讲述撤离方法和注意事项.如可以分成两队,沿楼梯两侧迅速撤离；按顺序，不拥挤；听老师的指挥等.4、实践演习五、总结反思：通过此次演习,提高了老师与幼儿保护自我的意识。

在老师指挥下。

小朋友各自分散，迅速跑向安全隐蔽的场所，有的躲在桌底下，有的躲床底下，有的躲在门背后，有的在老师和护导的保护下,迅速撤离。

通过这样的演练活动，幼儿园小朋友、老师、都加强了安全意识，保证了幼儿园正常活动的开展。

活动后我们还利用发身在身边的一些事故对幼儿进行教育，使幼儿了解一些安全事故及自我保护的案例，提高幼儿的自我保护能力.一、在主题教学中渗透安全教育在主题教学活动中，如人体的骨骼，让幼儿在认识骨骼的基础上了解我们应该如何保护好自己的骨骼，使骨骼不受到伤害。

幼儿能够积极地参与讨论，如:不同高处往下跳,以免发生骨折，遵守交通安全，以免发生安全事故,伤到骨骼等等。

幼儿园防暴安全教案（热门9篇）幼儿园防暴安全教案第1篇教学目标：通过主题班会要学生知道和了解暴力事件发生时逃生避险与自救互救知识，如何最大限度的减少伤害。

教学重点：如何防范和应对暴力伤害。

教学难点：如何防范和应对暴力伤害，保护自身安全。

教学过程一、组织教学二、导入新课1、展示昆明暴力事件的图片，引出防范暴力伤害这一主题。

2、请同学谈一下对昆明暴力事件的看法。

3、展示更多暴力事件的图片，以上这些都是暴力行为，它对我们少年儿童造成很大的伤害。

下面请同学们谈谈你知道的暴力事件。

三、小结。

同学们谈的这些暴力事件都属于暴力伤害。

它发生的地点在社会、家庭、校园，与我们生活的环境密切相连。

这些犯罪行为直接危害着同学们的人身安全。

那么我们怎样来进行自我防范呢？这节课我们一块来探讨如何防范暴力伤害。

板书课题防范暴力伤害四、防范社会上的不法侵害我们先来学习防范社会上的不法侵害。

你们是未成年人，未成年人作为社会上的弱势群体，自我保护能力和防范意识较差，往往会成为坏人侵害的对象。

目前，社会上针对未成年人的犯罪现象，主要有偷窃、抢劫、绑架、拐卖、扣押人质等。

这些犯罪行为直接危害着未成年人的生存安全。

请同学们以小组为单位展开讨论：当你遇到以上不法侵害时，你应当怎样防范和应对？集体交流讨论的结果。

五、防范家庭暴力同学们，你的妈妈打过你吗？打的狠吗？为什么打你？你认为妈妈这样做对不对？是呀，她是为你好，才这样做的。

你恨她吗？你心里想过，即使自己错了，妈妈也不应该打你吗？妈妈能不能变个方式告诉你，你哪个地方做错了？那不是更好吗？老师看的出来，同学们都是很爱自己的妈妈，不想说妈妈的不对。

请看这几个家庭暴力案例。

同桌说说你怎样防范家庭暴力伤害呢？全班汇报交流讨论结果。

怎样防范家庭暴力伤害呢？1、要认真对待第一次家庭暴力。

对第一次家庭暴力如果采取容忍的态度，就会有第二次、第三次，甚至会有更多次，而且会一次比一次严重。

因此，要在第一次家庭暴力发生时就说“不”。

防暴幼儿园教案7篇每个老师上课都需要准备教案和课件，现在开始准备也不晚。

学生的表现不同可以反映出教学方法的好坏，那么，如何能够快速写出一份优质的教案和课件呢？栏目建议不妨阅读一下“防暴幼儿园教案”，相信这些信息对需要的人会有所帮助！防暴幼儿园教案(篇1)活动目标:1.认识暴雨对人类的影响2.知道暴雨预警信号的含义和作用3.认识各种雨具的用法4、认识防水的材料活动准备:暴雨的录像片段、雨伞、雨衣、蓝、黄、橙、红色暴雨预警信号图片、教学准备不同质地的布料活动重点：认识暴雨对人的影响;各种雨具的用法活动难点：暴雨预警信号的含义和作用活动过程:一、谈话导入1.师：告诉老师放五一假你们都去哪里了玩儿啊?(幼：去游乐场、去超市、去赤水、下雨在家没有出去等)2.师：哦，你们都去玩了，我跟有的小朋友一样被暴雨堵在了家里，哪里也没有去。

二、出示教学材料1.提问：为什么图中的人这样狼狈?(幼儿：被雨淋湿了)你上幼儿园或上街的时候遇到过大雨吗?(幼儿：有)说说你遇到大雨时的情况好吗?2.师：小朋友，你知道持续下大雨，会对我们造成什么影响吗?(引导幼儿说出：可能有洪灾、山体会滑坡等会影响交通)3.师：现在我们来看看暴雨的录像，小朋友要仔细的观察它给人们造成了什么影响。

4.播放暴雨录像5.师：小朋友说说你们看完后的感受(引导幼儿大胆说出自己的感受)。

6.师：现在的科技发达了我们可以提前知道暴雨什么时候来，是几级暴雨;你们知道怎样能提前知道暴雨是不是要来呢(引导幼儿说出天气预报)。

7.师：我们的小朋友回答的`真棒!看看老师手里拿的是什么?8.教师出示蓝、黄、橙、红色暴雨预警信号图卡，问幼儿：这些是什么信号?(引导说出暴雨预警信号)是由什么机构发出的?(引导说出气象台)猜猜气象台为什么要发出暴雨预警信号?(引导说出这样我们就可以提前做出预防暴雨的准备)不同颜色的暴雨预警信号，分别代表什么意思?(让幼儿大胆的说说自己的看法)气象台发出哪两个暴雨预警信号，你就不用上学?(橙色和红色预警信号)9.师：下大雨的时候，你会用什么东西挡雨?(幼：雨伞、盆子，雨衣等)10.师：小朋友想想适合做雨具的布料应该是怎样的?(引导幼儿说出光滑、防水)11.出示各种雨具，如：雨伞、雨靴、雨衣等，让幼儿触摸示范它们的用法。

幼儿园防暴实战教案背景由于社会不断变化和安全意识的提高，我们要做好幼儿园防暴方面的实战教育。

针对个别恶劣事件的发生，家长和社会对幼儿园的安全保障提出了更高的要求。

通过实战教育，增强儿童自我保护意识，预防机构事件的发生，确保孩子们的生命财产安全。

目的通过本实战教案的实施，达到以下目的：1.增强学生的自我保护意识，提高逃生自救的能力；2.了解安全防范知识，掌握应急处理技能；3.提高学生的安全意识和防范意识；4.提高学生的自我保护意识和应急处置能力，确保学生的生命财产安全。

内容一、安全防范知识1.了解周围环境，了解可疑人员或物品；2.避免与陌生人谈话，不要接受陌生物品； 3.遇到可疑人员或物品，立即通知老师或保安； 4.掌握火灾、自然灾害的预防和应急处理技能； 5.练习安全撤离，熟悉应急通道和逃生路线。

二、实战演练幼儿园采用情景模拟方式，设置突发事件实战演练，强化学生的自我保护意识和应急处理能力。

1.演习一——火灾逃生（1）放学时间开始模拟演练；（2）模拟火灾发生情境，音效模拟火灾警报；（3）老师讲解火灾逃生基本知识；（4）学生熟悉应急通道和逃生路线，老师带领学生逃出教室；（5）学生按顺序排列，教师检查未按学生指定路线和在逃生过程中未听从老师指示的学生。

2.演习二——校内闹事逃生（1）集合时间开始模拟演练；（2）模拟校内闹事情境，模拟暴力对抗、破坏性行为等；（3）老师讲解闹事逃生基本知识；（4）老师带领学生找到与教室不同的逃生通道逃离；（5）学生按顺序排列，教师检查未按学生指定路线和在逃生过程中未听从老师指示的学生。

三、课程应用1.学校要求保安每周定期对门禁系统、监控、警铃等安全设施进行维护和检查；2.每学期定期将防暴教育带到幼儿园家长中，讲解基本安全知识，制定安全预案，提高家长对孩子安全的重视和保障意识；3.在日常教育过程中将安全教育贯穿于各学科中，老师每学期带领学生进行定期演习，应用于日常生活中。

第1篇课时：1课时年级：大班教学目标：1. 了解暴力的危害，认识到防暴安全的重要性。

2. 学习基本的防暴知识和技能，提高自我保护能力。

3. 培养幼儿勇敢、机智、冷静应对突发事件的心态。

教学重点：1. 基本的防暴知识和技能。

2. 应对突发事件的心态培养。

教学难点：1. 如何让幼儿在游戏中学习防暴知识。

2. 如何让幼儿在游戏中体验应对突发事件的心态。

教学准备：1. 教学课件：防暴安全教育PPT。

2. 模拟道具：防暴盾牌、警棍等。

3. 游戏道具：各种障碍物、迷路地图等。

教学过程：一、导入1. 教师通过讲述一个关于暴力事件的故事，引发幼儿对暴力的关注。

2. 提问：你们知道什么是暴力吗？暴力有什么危害？二、基本知识讲解1. 教师讲解暴力的定义、种类以及危害。

2. 通过图片、视频等形式，让幼儿直观地了解暴力的危害。

3. 提问：我们应该如何保护自己，避免受到暴力伤害？三、基本技能学习1. 教师示范如何正确使用防暴盾牌、警棍等道具。

2. 幼儿分组练习，教师指导。

3. 游戏环节：模拟遭遇暴力攻击，让幼儿运用所学技能进行应对。

四、应对突发事件的心态培养1. 教师讲解在遇到暴力事件时，应该保持冷静、勇敢、机智的心态。

2. 游戏环节：模拟迷路、被困等突发事件，让幼儿在游戏中体验应对的心态。

3. 教师引导幼儿分享自己在游戏中的感受，总结应对突发事件的方法。

五、总结与反思1. 教师总结本节课的主要内容，强调防暴安全的重要性。

2. 幼儿分享自己在游戏中的收获，教师进行点评和指导。

3. 提问：我们如何将所学知识应用到日常生活中？六、课后作业1. 与家长分享本节课的内容，让家长了解防暴安全的重要性。

2. 家庭作业：与家长一起制定家庭防暴安全计划。

教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与度，了解幼儿对防暴知识的掌握程度。

2. 通过课后作业，了解幼儿将所学知识应用到日常生活中的情况。

3. 收集家长反馈，了解家长对本节课的满意度。

教学反思：本节课通过故事、讲解、游戏等多种形式，让幼儿了解暴力的危害，学习基本的防暴知识和技能，培养幼儿应对突发事件的心态。

幼儿园大班防恐防暴安全教案教案名称：幼儿园大班防恐防暴安全教案一、教学内容教材来源：《幼儿园大班安全教育手册》第四章教学内容：本节课主要让幼儿了解防恐防暴的基本知识，学习如何在紧急情况下保护自己，提高幼儿的自我保护意识。

二、教学目标1. 让幼儿了解防恐防暴的基本知识，知道如何在紧急情况下保护自己。

2. 培养幼儿的自我保护意识，提高他们的应变能力。

3. 通过活动，增强幼儿的团队协作精神，使他们在遇到危险时能够相互帮助。

三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握防恐防暴的基本知识和自我保护方法。

难点：如何让幼儿在实际操作中灵活运用所学知识，提高应变能力。

四、教具与学具准备教具：PPT、视频、图片、安全道具（如安全帽、安全背心等）学具：幼儿绘画用品、安全手册五、教学过程1. 情境导入（5分钟）通过播放一段防恐防暴的视频，让幼儿了解防恐防暴的重要性。

随后，教师引导幼儿讨论在视频中遇到的情况，让幼儿思考如何应对。

2. 知识讲解（10分钟）教师结合PPT，向幼儿讲解防恐防暴的基本知识，包括如何识别恐怖分子、如何在紧急情况下保护自己、如何寻求帮助等。

3. 互动游戏（5分钟）组织幼儿进行互动游戏，让幼儿在游戏中实践所学知识，提高应变能力。

例如，模拟恐怖分子闯入幼儿园，让幼儿扮演警察、老师和幼儿，进行反恐演练。

4. 小组讨论（5分钟）5. 手工制作（5分钟）让幼儿根据所学内容，制作一幅防恐防暴的手工作品。

作品可以是一张画、一个模型或其他形式，旨在让幼儿通过动手操作，加深对知识的理解。

6. 安全演练（10分钟）组织一次防恐防暴的安全演练，让幼儿在实际操作中运用所学知识。

演练结束后，教师对幼儿的表现进行点评，指出优点和需要改进的地方。

六、板书设计板书内容：防恐防暴基本知识、自我保护方法、寻求帮助途径板书形式：图文结合七、作业设计1. 画一幅防恐防暴的画，展示自己在学习中掌握的知识。

2. 跟家长分享所学内容，让家长了解幼儿园的防恐防暴教育。

幼儿园防恐防暴教案一、教学目标1、让幼儿了解什么是恐怖主义和暴力行为，以及它们可能带来的危害。

2、帮助幼儿掌握一些基本的自我保护方法和应对恐怖暴力事件的策略。

3、培养幼儿的安全意识和应急能力，增强他们在面对危险时的心理素质。

二、教学重难点1、重点（1）让幼儿明白遇到恐怖暴力事件时应保持冷静，听从指挥。

（2）教会幼儿简单有效的自我保护动作和技巧。

2、难点（1）如何让幼儿理解恐怖主义和暴力行为的概念，并引起他们足够的重视。

（2）如何在模拟演练中让幼儿真实地感受到紧张氛围，同时又不过于惊吓。

三、教学方法1、直观演示法通过图片、视频等直观的资料，让幼儿对恐怖暴力事件有初步的认识。

2、游戏教学法通过角色扮演、模拟演练等游戏，让幼儿在实践中掌握自我保护的方法。

3、故事讲述法用生动有趣的故事，引导幼儿理解安全知识，提高他们的学习兴趣。

四、教学准备1、相关的图片、视频资料。

2、制作模拟恐怖暴力场景的道具，如面具、棍棒等。

五、教学过程1、导入（1）通过播放一段有关校园暴力事件的新闻视频，引起幼儿的注意和兴趣。

（2）提问幼儿对视频中事件的看法，引导他们思考什么是暴力行为以及这种行为可能带来的后果。

2、知识讲解（1）用简单易懂的语言向幼儿讲解恐怖主义和暴力行为的概念，告诉他们这些行为是不对的，会伤害到很多人。

（2）展示一些恐怖暴力事件的图片，让幼儿更直观地感受其危害。

（3）强调在幼儿园里要遵守纪律，听从老师的指挥，不要随意离开集体。

3、自我保护方法教学（1）告诉幼儿在遇到危险时要保持冷静，尽快寻找安全的地方躲避。

（2）示范一些简单的自我保护动作，如抱头蹲下、快速逃跑等，并让幼儿模仿练习。

（3）教育幼儿不要与坏人对抗，要学会保护自己的生命安全。

4、模拟演练（1）创设一个模拟的恐怖暴力场景，让部分幼儿扮演坏人，其他幼儿进行应对。

（2）在演练过程中，老师要注意观察幼儿的表现，及时给予指导和纠正。

（3）演练结束后，与幼儿一起回顾演练过程，总结经验教训。

幼儿园大班防恐防暴安全教案大班反恐防暴幼儿安全教案（精选6篇）【篇一】一、可能引发幼儿园暴力事件的主要原因：造成的破坏性行为、由各种因素引起的对社会不满的极端分子的恶性行为、歹徒在被追捕过程中的威胁性行为、因严重利益冲突而引发的报复性行为、精神病人的严重失控行为。

二、组织机构：1、幼儿园安全工作成立领导小组：组长：副组长：组员：全体教师领导小组全面负责幼儿园恐怖暴力事件的应急指挥、协调、保卫、救援等处置工作。

领导小组下设工作小组：（1）通讯联络组：负责事故的报警、报告及各方面的联络沟通。

（2）警戒保卫组：负责保卫师生安全，组织人员有序疏散，设置警戒区域，维护现场秩序，疏通道路交通，劝退围观人员。

（3）医疗救护组：负责对伤员进施救治和处理。

（4）物资保障组：负责及时提供反恐防暴器材、物资，做好后勤保障工作。

（5）周旋应付组：负责和外来危险人物周旋，应对。

三、事件的预防：1、由符合条件的专职保安担任门卫，严格门卫登记、验证制度，控制外来人员进入幼儿园。

2、对可能引发矛盾激化事件的当事人要做好矛盾化解工作。

3、加强对师生的法制和安全教育，增强师生的法制意识和自我保护意识。

4、积极组织师生进行防范暴力事件预案的演习，提高师生的防范能力。

四、事件处理：一旦发生幼儿园暴力事件，务必以保护幼儿的生命安全为主要目的，一般按照下列程序处理：1、报警：拨打“110”报警电话。

2、选派应变能力强、口才较好的老师与犯罪嫌疑人周旋，对犯罪嫌疑人进行劝说，以拖延时间。

大班反恐防暴幼儿安全教案【篇二】为修建良好安全的社会氛围，维护我园正常的教育教学秩序，保障师幼员工生命财产安全，保持社会政治稳定，全面进步应对恐怖和暴力能力，根据我园实际情况，特制定幼儿园反恐防暴预案。

一、幼儿园反恐防暴应急处置组织机构及职责：幼儿园反恐防暴应急处置工作领导小组：组长：副组长：安全xxx：医务负责人：保安职员：成员：全体教职工领导小组全面负责幼儿园恐怖暴力事故的应急指挥、调和、保卫、救济等处置工作。