关于月亮的知识.1doc
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第1篇一、活动背景随着社会的发展,幼儿教育越来越受到重视。
幼儿园教研活动是提高教师教育教学水平、促进幼儿全面发展的重要途径。
本次教研活动以大班语言活动《月亮姑娘做衣裳》为例,旨在通过集体备课、观摩研讨、反思总结等环节,提升教师对语言教学活动的组织与实施能力。
二、活动目标1. 让幼儿了解月亮的变化,感受大自然的神奇。
2. 培养幼儿的观察、想象、表达和合作能力。
3. 激发幼儿对文学作品的兴趣,提高幼儿的语言表达能力。
4. 增强教师对语言教学活动的组织与实施能力。
三、活动准备1. 教师:熟悉《月亮姑娘做衣裳》的故事内容,准备相关教具。
2. 幼儿:提前了解月亮的基本知识,对月亮感兴趣。
3. 环境布置:布置温馨、舒适的教室环境,营造良好的学习氛围。
四、活动过程(一)导入1. 教师带领幼儿一起唱儿歌《月亮月亮》,激发幼儿对月亮的兴趣。
2. 教师引导幼儿观察月亮的变化,提问:“小朋友们,你们知道月亮为什么会变化吗?”(二)故事讲述1. 教师讲述《月亮姑娘做衣裳》的故事,引导幼儿认真倾听。
2. 教师在讲述过程中,注重提问和互动,让幼儿参与到故事中来。
3. 教师适时停顿,让幼儿猜测故事情节,提高幼儿的参与度。
(三)故事分析1. 教师引导幼儿分析故事中的角色、情节和主题。
2. 教师提问:“月亮姑娘为什么要做衣裳?她为什么会变化?”3. 幼儿分组讨论,分享自己的观点。
(四)拓展活动1. 教师组织幼儿进行角色扮演,让幼儿体验故事中的角色。
2. 教师引导幼儿发挥想象力,续编故事。
(五)总结与反思1. 教师总结本次活动的收获,引导幼儿回顾故事内容。
2. 教师反思自己在活动中的不足,提出改进措施。
五、活动反思本次教研活动以《月亮姑娘做衣裳》为载体,通过集体备课、观摩研讨、反思总结等环节,提升了教师对语言教学活动的组织与实施能力。
以下是本次活动的反思:1. 教师在活动中注重提问和互动,激发了幼儿的学习兴趣。
2. 教师通过角色扮演和拓展活动,提高了幼儿的语言表达能力。
第1篇一、活动背景月亮,自古以来就是文人墨客笔下的美好象征,也是孩子们心中的神秘存在。
在中班阶段,孩子们对周围世界充满好奇,对自然界的事物充满探索欲望。
为了激发孩子们对月亮的兴趣,培养他们的观察力和想象力,我们特此开展“月亮的味道”教研活动。
二、活动目标1. 了解月亮的形状、变化和有关月亮的传说故事,培养孩子们对月亮的兴趣。
2. 通过观察、讨论、绘画等方式,提高孩子们的观察能力和表达能力。
3. 培养孩子们对传统文化的热爱,增强民族自豪感。
4. 培养孩子们的团队协作精神,提高沟通能力。
三、活动内容1. 月亮的故事(1)教师讲述关于月亮的传说故事,如嫦娥奔月、吴刚伐桂等。
(2)引导孩子们思考:月亮为什么会变化?月亮有什么特别的地方?2. 月亮的形状(1)教师展示月亮的图片,让孩子们观察月亮的形状。
(2)引导孩子们讨论:月亮的形状像什么?(3)教师引导孩子们动手画一画月亮的形状。
3. 月亮的味道(1)教师引导孩子们想象:月亮的味道会是什么样子的?(2)孩子们分组讨论,分享自己的想象。
(3)教师总结:月亮的味道是甜的、咸的、酸酸的,还有各种各样的味道。
4. 亲子制作月亮蛋糕(1)家长和孩子们一起制作月亮蛋糕,体验亲子互动的乐趣。
(2)在制作过程中,培养孩子们的动手能力和创造力。
(3)分享月亮蛋糕,感受月亮的味道。
四、活动过程1. 教师讲解活动主题,引导孩子们对月亮产生兴趣。
2. 教师讲述月亮的故事,让孩子们了解月亮的传说。
3. 教师展示月亮的图片,让孩子们观察月亮的形状。
4. 教师引导孩子们动手画一画月亮的形状,培养孩子们的观察能力和表达能力。
5. 教师引导孩子们想象月亮的味道,分享自己的观点。
6. 家长和孩子们一起制作月亮蛋糕,体验亲子互动的乐趣。
7. 分享月亮蛋糕,感受月亮的味道。
五、活动总结1. 通过本次活动,孩子们对月亮有了更深入的了解,激发了他们对月亮的兴趣。
2. 在活动中,孩子们观察、讨论、绘画,提高了他们的观察能力和表达能力。
关于月亮的咏物诗1.《望月怀远》——唐·张九龄海上生明月,天涯共此时。
情人怨遥夜,竟夕起相思。
灭烛怜光满,披衣觉露滋。
不堪盈手赠,还寝梦佳期。
2.《古朗月行》——唐·李白小时不识月,呼作白玉盘。
又疑瑶台镜,飞在青云端。
仙人垂两足,桂树何团团。
白兔捣药成,问言与谁餐?蟾蜍蚀圆影,大明夜已残。
羿昔落九乌,天人清且安。
阴精此沦惑,去去不足观。
忧来其如何?凄怆摧心肝。
3.《月夜》——唐·杜甫今夜鄜州月,闺中只独看。
遥怜小儿女,未解忆长安。
香雾云鬟湿,清辉玉臂寒。
何时倚虚幌,双照泪痕干。
4.《霜月》——唐·李商隐初闻征雁已无蝉,百尺楼高水接天。
青女素娥俱耐冷,月中霜里斗婵娟。
5.《中秋月》——宋·苏轼暮云收尽溢清寒,银汉无声转玉盘。
此生此夜不长好,明月明年何处看。
6.《泊船瓜洲》——宋·王安石京口瓜洲一水间,钟山只隔数重山。
春风又绿江南岸,明月何时照我还?7.《竹里馆》——唐·王维独坐幽篁里,弹琴复长啸。
深林人不知,明月来相照。
8.《月》——唐·杜甫万里瞿唐月,春来六上弦。
时时开暗室,故故满青天。
爽合风襟静,高当泪脸悬。
南飞有乌鹊,夜久落江边。
9.《绝句》——金·王庭筠竹影和诗瘦,梅花入梦香。
可怜今夜月,不肯下西厢。
10.《念奴娇・中秋》——宋·苏轼凭高眺远,见长空万里,云无留迹。
桂魄飞来,光射处,冷浸一天秋碧。
玉宇琼楼,乘鸾来去,人在清凉国。
江山如画,望中烟树历历。
我醉拍手狂歌,举杯邀月,对影成三客。
起舞徘徊风露下,今夕不知何夕?便欲乘风,翻然归去,何用骑鹏翼。
水晶宫里,一声吹断横笛。
月亮的百科知识月亮是地球的卫星,是我们夜空中最亮的天体之一。
它以其神秘的美丽和独特的特性吸引着人们的注意。
下面将介绍一些关于月亮的百科知识。
一、月亮的形成月亮的形成是一个长期以来备受争议的话题。
目前最被广泛接受的理论是“大碰撞理论”。
据该理论,大约45亿年前,地球早期的一个行星体与地球相撞,撞击产生的碎片最终聚集在一起形成了月亮。
二、月亮的表面月亮的表面被称为“月球地壳”,由山脉、峡谷、平原和陨石坑等地形组成。
山脉主要分布在月球的边缘,而平原则分布在月球的正面。
月球上最著名的陨石坑是“环形山”,它们是由撞击事件形成的。
三、月亮的大小月亮的直径约为3474千米,是地球直径的四分之一左右。
尽管月亮的直径较小,但它与地球的质量相比却非常轻。
月亮的密度只有地球的三分之一左右。
四、月亮的运动月亮绕地球运行,这个运动被称为“月球运动”。
月亮的运动包括自转和公转。
自转是指月亮绕自身轴旋转一周所需要的时间,约为27.3地球日。
公转是指月亮绕地球运行一周所需要的时间,约为29.5地球日。
五、月亮的日食和月食月亮的运动也导致了日食和月食的发生。
日食是指月亮挡住了太阳的光线,造成地球上某些地区在白天变暗的现象。
月食是指地球挡住了太阳光照到月亮上,使月亮在月全食期间变暗的现象。
六、月亮的光亮月亮并没有自己发光的能力,它所展现的光亮是来自太阳的反射光。
当太阳照射到月亮上时,月亮的表面会反射出一部分太阳光,从而使我们看到月亮的光亮。
七、月亮的影响月亮对地球有着重要的影响。
首先,月亮的引力对地球的潮汐产生了显著的影响。
其次,月亮的存在也对地球的自转速度产生了微小的影响。
最后,月亮的存在和轨道稳定性对地球的气候和生物节律也有一定的影响。
八、月亮的探索人类对月亮的探索始于20世纪的上半叶。
最著名的是美国“阿波罗”计划,该计划于1969年成功将宇航员登上了月球表面,成为世界上第一个登月的国家。
此后,还有其他国家和组织进行了多次月球探测任务,为人类对月亮的认识做出了重要贡献。
【微课堂】部编语文一年级上册第2课《小小的船》图文讲解+微课视频+知识点+同步练习部编一年级上册《小小的船》课文朗读电子课本教学视频(建议点击播放后全屏观看)来源:腾讯视频课文知识点一、我会写月yuè(月儿、月亮、明月)儿ér(月儿、儿子、男儿)头tóu(桥头、头发、两头)里lǐ(公里、里面、里外)二、我会认的de(好的、坏的、有的)船chuán(开船、小船、船儿)两liǎng(两边、两只、两个)在zài(在家、不在、有在)看kàn(看见、看到、看星星)见jiàn(见人、不见、见到)闪shǎn(闪闪、闪光、闪开)星xīng(星星、星光、五角星)三、多音字只zhǐ(只是)zhī(一只鸟)四、反义词里——外头——尾五、认识笔画横折钩和竖弯钩六、理解词语蓝蓝的:文中指天空的颜色。
闪闪的:指夜空中星星一闪一闪的样子。
七、句子解析1.弯弯的月儿小小的船。
把月儿比作小船,形象生动。
2.只看见闪闪的星星蓝蓝的天。
“只”指仅仅,“只看见”是仅仅看见的意思,表示除了星星和蓝天,别的什么都没看见。
这句话写“我”看着月儿产生的想象,新奇独特。
八、问题归纳“我”坐在小小的船里看到了什么?看到了闪闪的星星和蓝蓝的天。
九、课文主题这是一首童谣,以优美的语言描绘了一幅奇妙的夜景图──月儿是小船,“我”正坐在“船”里看着蓝蓝的天空和闪闪的星星……作者通过形象的比喻和新奇独特的想象,写出了夜空的美丽,表达了热爱大自然的情感。
十、教材课后习题2.读一读,照样子说一说。
绿绿的草地圆圆的西瓜白白的云朵红红的太阳蓝蓝的大海弯弯的小路图文解析。
关于月亮的睡前小故事10个第1篇:关于月亮的睡前小故事(一):嫦娥奔月有关秋节的神话传说,以嫦娥奔月的故事最为着名了。
相传在远古时代,大地有十个太阳,当时个太阳一齐升空,晒得土乾地裂,海水枯竭,民不聊生。
这时有叫后羿的英雄,他力大无穷,能开万斤宝弓,射杀各种猛兽。
他同情受日晒之苦的众多百姓,就举起他的宝弓,一口气射下了九个太阳。
并严令第十个太阳按时起落,造福人民。
从此后羿的名字传遍天下,之后他又取了个贤淑美丽的妻子叫嫦娥。
夫妇俩十分恩爱。
有一天后羿在打猎的途遇到一个老道士,老道士很钦佩后羿的为人,就送他一包不死药。
并告诉后羿,只要吃了那药就能长生不老,成仙升天。
后羿回家后就把不死药交给嫦娥。
不料后羿的徒弟蓬蒙,心存不良,想偷吃后羿的不死药,成仙上天。
有一天他趁后羿出去打猎的时候,偷偷溜了回来,闯进嫦娥的房间,拿出剑来,逼他交出纳包不死药。
嫦娥迫不得已,就把不死药全部吞下,立刻身轻如燕,直冲云霄,往月亮奔而去了。
后羿明白后,悲痛欲绝,悲痛不已。
晚上,他在望月光的时侯,觉得今日的月亮异常圆,异常亮,他还看见月亮上有一个黑影,很像嫦娥。
后羿在后院上香给嫦娥,这件事很快就传到老百姓的耳边,他们也给嫦娥上香,祈求平安。
由於嫦娥奔月的那天,正巧是八月十五,就把这天定为秋节。
关于月亮的睡前小故事(二):月食据说,太阳和月亮是兄妹,太阳哥哥热情奔放,月亮妹妹美貌害羞。
太阳哥哥乘一辆金车,车前有一盏光亮无比的大灯,每一天白天在天上从东到西走一趟,把光亮带给人间;月亮妹妹乘一辆银车,车前也有一盏光亮无比的大灯,每一天晚上在天上从东到西走一趟,把银辉洒向大地。
月食由于太阳哥哥热情大胆,所以他的光亮天天都一样。
月亮妹妹就不一样了,她年轻美丽又害羞,总是躲躲闪闪地不大愿意让人们看见,每个月仅有十四、十五、十六这三天才肯羞羞答答地露出脸来,人们仅有在这几天才能好好看看她。
天宫里有一只青蛙,他早就爱上了月亮妹妹,想和月亮妹妹谈情说爱,可是他相貌丑陋,怕人讥笑,更怕太阳哥哥责骂,想来想去,总找不到和月亮妹妹亲近的办法。
部编版五年级上册《24.月迹》教案【教学目标】:1、通过诵读、研讨方式了解课文的行文线索和借景抒情的写法。
2、比较了解孩子的视角写不同主题的文章。
3、了解孩子们追求美好事物的情怀,以及期盼美好事物人人都享有的纯真愿望。
【教学重点】:把握寻月过程中孩童的心理及发展变化轨迹。
【教学难点】:准确领会文章的主题。
对奶奶形象的认识。
【教学过程】:一、查找资料,说说月亮有哪些别称?因弦月如弓,故称玉弓、弓月。
因初月如钩,故称银钩、玉钩。
因满月如轮如盘如镜,故称金轮、玉轮、银盘、玉盘、金镜、玉镜。
因传说嫦娥住在月中,故称月亮为嫦娥。
因人们常把美女比作月亮,故称月亮为婵娟。
二、查找资料,简介作者。
贾平凹:陕西丹凤人,当代小说家、散文家。
小说作品带有浓郁的地方色彩。
散文以一草一木,一石一景,俗而又俗的平常事物写起,引出一个充满寓意和深度的哲学命题。
主要作品有小说集《山地笔记》、《天狗》、《怀念狼》等,散文集《月迹》、《心迹》、《爱的踪迹》、《商州散记》等。
三、诵读课文,找出文中你不认识的字词,并查找字典,将它们写在下面。
四、再次阅读课文,思考完成下列问题。
1、文章写了什么时间、什么地点、什么人的什么事情?时间:中秋的夜里地点:中堂里、院子里、院子外人物:奶奶、我和弟妹事情:盼月亮、看月亮、寻月亮、议月亮文章重点:寻月亮2、在寻月的过程中,我有怎样的心理变化?明确寻月的过程:镜中看月、院中望月、杯中“饮月”、河中寻月、眼瞳见月。
在文中寻月的各部分用笔圈点勾画,找出能够说明月亮特点的语句【第3节写“镜中看月”是“长了腿的”。
写了月儿在镜中的变化:“白道儿”—“半圆”—“满盈”—“亏了”——“没了”第5节——第21节写“院中望月”是玉玉的,银银的,明显大多了,也圆多了,有桂树和嫦娥第22节-第24节写“杯中饮月”是“酥酥地颤”的满圆月,一人一月,月亮入心第25节-第29节写“河中寻月”哪一处水里都有第30节写“眼瞳见月”哪个人眼瞳里都有】“盼望”——“失望”——“羡慕、嫉妒、争执”——“越发觉得奇了”——“都觉得满足了”五、赏析语言请你从文中找出你认为最富有儿童特色的语言进行赏析。
关于月亮资料简单
月亮是地球的唯一自然卫星,它围绕地球旋转,并受到地球的引力影响。
月亮的轨道和大小与地球相当,因此它对地球的引力作用非常显著,是影响地球潮汐现象的主要因素。
月亮的表面是由岩石和尘埃组成,没有大气层,也没有液态水的存在。
月亮的自转周期与公转周期相同,所以始终以同一面向着地球。
这一特点使得地球上的人们只能看到月亮的正面,而看不到反面。
月亮的形状呈现为球状,表面有许多撞击坑和山脉等地貌特征。
最大的撞击坑是月亮南极附近的贝利陨石坑,直径达到230公里。
此外,月亮上还有许多山脉和峡谷等地理特征。
其中最著名的是阿尔卑斯山脉,它是月球上最长的山脉之一,长约900公里。
月亮对地球的影响很大,它不仅引起了潮汐现象,还导致了日食、月食等现象的发生。
在月球绕地球公转的过程中,月球的影子有时会投射到地球上,形成月食现象。
月食分为三种类型:全食、偏食和半食。
在全食发生时,月球完全进入地球的本影中,呈现出红色或橙色的光辉,非常美丽壮观。
此外,月亮也是人类文化和艺术的重要灵感来源之一。
许多文学作品、诗歌和歌曲都以月亮为主题。
例如,李白、杜甫等古代诗人都留下了许多脍炙人口的月亮诗篇。
在现代社会中,月亮也成为了许多广告、电影和电视剧中的创意元素之一。
总之,月亮是地球的重要卫星之一,它对地球的影响和意义都非常重大。
通过研究月亮,我们可以更好地了解地球和宇宙的演化历程,同时也能够欣赏到美丽的天文学景观。
关于月亮的作文200字关于月亮的作文200字篇一:月亮我非常喜欢月亮,因为在漆黑的夜晚,月亮可以给大地带来光明;给晚上行路娥人照亮方向。
晚上,我站在窗台,抬起头,望着月亮,月亮像香蕉在天上挂着,很亮很亮;月亮有时候还像月饼呢,我听说月亮上有几十种元素,将来还能成为我们另一个家园呢!听说月亮还有美丽娥传说呢,像嫦娥奔月,吃月饼的习惯就是来自美丽的传说。
月亮离我们很远,却又离我们很近。
因为我们每天都能见面。
我真想到天上看一看,月亮到底是什么样子的。
篇二:十五的月亮十六圆俗话说的好:十五的月亮十六圆,今年真是应验了这句老话。
今天是中秋节,本来是赏月的最好时机,可是,早上一起床就看到天阴沉沉的,下午,还下起了淅淅沥沥的小雨。
到了晚上,我走出屋子到阳台上赏月,只见天空一片黑暗,连一丝光明也没有,我叹了口气,心里真扫兴,早知道这样,就不在阳台上吹风了。
第二天晚上,我正在电脑上玩游戏,忽然听到妈妈叫我:“快来看,今天的月亮特别圆。
”我跑过去一看,果然不假,月亮像个大玉盘似的挂在空中。
它在空中发出的亮光,使它周围的`云都隐约能看的清了。
还有一颗颗星星在天空中发出闪耀的光芒。
我呆呆地看着月亮,好像自己也飞到了月亮的身边,在它旁边眨着眼呢。
篇三:看月亮今天吃过晚饭后,我和爸爸妈妈在院子里散步,走着走着,我突然发现后面有三个影子跟着我们走,我问妈妈这是为什么。
妈妈告诉我,这是月亮照着我们的倒影,我抬头一看,天上果然有一个圆圆的月亮。
我指着月亮对妈妈说:“妈妈,今天的月亮真美啊!简直就像一颗夜明珠。
”我还听妈妈讲传说中,有一位嫦娥姐姐和一只又调皮又可爱的小白兔,伴着月亮唱歌跳舞,说着说着,夜深了,该睡觉了。
我依依不舍的回家了。
篇四:关于月亮的作文人人都说十五月亮十六圆,可今年的十五我连月亮的影子也没看见月亮,月亮,你到哪儿去了?你是飞到大海上去细听小鱼儿们唱着美妙的歌?还是飞到草原上给那些睡不着的羊儿们做伴?月亮,月亮,你到哪儿去了?你是到漆黑的森林里给迷路的动物精灵们照明?还是跑到山冈上给那些回不了家的边防军叔叔带去父母对他们的思念?月亮,月亮,你到哪儿去?难道你藏到了外婆的屋顶上,去偷听外婆讲给我的故事?还是······哦月亮,月亮我找到了你,看街道上那一盏盏绚丽得灯光不正是你幻化出来节日礼物吗!篇五:月亮的作文正月十五,我和爸爸妈妈在外面吃饭,并没有专门的赏月。
嫦娥奔月教案(精选3篇)嫦娥奔月教案1为活动背景,使幼儿对月亮有了进一步的认识。
同时让幼儿了解月缺月圆的变化规律,激发幼儿对月亮圆缺变化现象的好奇心和观察兴趣。
活动目标1、引导幼儿在理解故事内容的基础上,了解月亮缺——圆——缺的变化规律,知道月亮围绕地球转动一圈就是一个月。
2、激发幼儿对月亮圆缺变化现象的好奇心和观察兴趣。
3、培养幼儿的倾听、理解能力以及进行简单记录的能力。
教学重点、难点重点:让幼儿了解月缺月圆的变化规律。
难点:让幼儿知道月亮围绕地球转动一圈就是一个月。
活动准备月亮变化周期图,演示操作教具等。
2、谈话:天上的明月。
月亮每天晚上都会出来吗?出来都是一样大的吗?请小朋友说说自己观察到的月亮的不同样子。
3、观看月亮变化周期图,感知月亮圆缺的周期性变化,同时了解“月亮围绕地球转动一圈就是一个月”。
讨论:月光是从哪里来的?月亮是怎样围绕地球转动的?月亮绕地球转动一圈是多长时间?月亮在转动时会有怎样的变化?教师小结:月亮的变化是因为地球自转和围绕着太阳公转的结果。
每年阴历的初一、初二是月亮一个周期变化的开始,最开始的月亮,细细的。
像小姑娘的眉毛,我们把它叫“新月”。
然后,月亮会慢慢变胖,像镰刀,像小船,到了初七、初八,月亮变成了一个半圆,我们把它叫“上弦月”。
到了十五、十六,月亮变成了一个大圆盘,这时候,也是月亮最圆、最亮的时候,我们叫它“满月”。
然后,月亮又会慢慢地变成半个圆的“下弦月”和月牙形的“残月”,月亮就是这样重复着缺——圆——缺这样一个周期性的变化。
4、请幼儿用手电筒、小皮球、乒乓球作演示月亮围绕地球转动的情景,进一步感知月亮周期性的圆缺变化。
活动延伸:1、故事《嫦娥奔月》,丰富幼儿关于月亮的知识。
2、请家长和幼儿一起观察月亮的变化,并作简单的记录。
嫦娥奔月教案2教学要求:1、确、流利、有感情地朗读课文,复述课文。
2、会9个生字,绿线中的7个生字只识不写。
理解由生字组成的词语。
3、理解课文内容,能给课文分段,并归纳段落大意。
儿童经典现代诗一、原文:《小小的船》弯弯的月儿小小的船,小小的船儿两头尖。
我在小小的船里坐,只看见闪闪的星星蓝蓝的天。
二、衍生注释:1. “小小的船”:这里把弯弯的月儿比喻成小小的船,是一种非常形象的比喻,符合儿童的想象力。
2. “两头尖”:用来形容船儿的形状,也恰当地描绘出月牙的形状特点。
三、赏析:主题:这首诗描绘出一幅儿童幻想自己坐在月亮船里遨游天空的美妙图景。
情感:充满了童真童趣,表达了儿童对天空、对宇宙的好奇与向往之情。
表现手法上主要运用了比喻的手法,将弯月比作小船,天衣无缝,巧妙得很。
短短几句话就构建出一个空灵又美好的想象世界,让读者一下就能代入孩子那充满奇幻的脑海里。
而且用词简单,节奏明快,读起来朗朗上口,适合儿童诵读和记忆。
四、作者介绍:《小小的船》的作者是叶圣陶。
叶圣陶原名叶绍钧,是中国现代著名的作家、教育家。
他在文学创作方面涉猎广泛,不仅创作小说,也创作了不少适合儿童阅读的文学作品,像《稻草人》等。
他的作品往往以简洁的语言、巧妙的构思,向读者传达出深刻的主题思想,尤其是他的儿童文学作品深受儿童和家长的喜爱,在启发儿童的想象力和文学素养方面起到重要的作用。
五、运用片段:例子一:在幼儿园的课堂上,老师正在给小朋友们讲解关于天空和宇宙的知识。
当讲到月亮的时候,老师说道:“小朋友们呀,大家知道月亮像什么吗?就像叶圣陶爷爷在《小小的船》里面写的那样,弯弯的月儿小小的船。
小朋友们可以闭上眼睛想象一下,自己坐在那小小的船里,抬头看着闪闪的星星蓝蓝的天呢。
”小朋友们都闭上眼睛开始想象,课堂充满了欢乐的氛围。
例子二:晚上,爸爸和孩子在院子里看星星。
孩子指着弯弯的月亮说:“爸爸,月亮好弯呀。
”爸爸笑着说:“宝贝,你看这弯弯的月儿多像一艘小小的船呀。
就像那首诗写的'弯弯的月儿小小的船,小小的船儿两头尖。
我在小小的船里坐,只看见闪闪的星星蓝蓝的天。
'你想不想像诗里的小朋友一样坐在月亮船里呀?”孩子兴奋地回答:“想!”例子三:学校组织儿童诗歌朗诵比赛。
二年级月亮知识点归纳总结为了让小朋友们更好地了解月亮,下面将对二年级关于月亮的知识进行归纳总结。
希望通过本文的介绍,孩子们能够对月亮有更深入的了解。
一、月亮的形状和表面月亮是地球的卫星,它的形状是圆的。
虽然我们在夜晚能看到明亮的月亮,但月亮的表面实际上是非常热,由陨石坑和山脉组成。
这些陨石坑形成于很久以前,当陨石撞击月球表面时,形成了这些坑。
二、月亮的亮度和阴影月亮看起来非常亮,是因为它反射了太阳光。
太阳光照射到月亮上后,一部分光线被月亮表面反射回来,使得我们能够看到亮亮的月亮。
如果月亮的一部分被地球挡住,形成阴影,我们就会看到月亮上的阴影部分。
三、月亮的变化月亮的形状并不是每天都一样的,它会出现不同的月相。
最常见的月相包括新月、上弦月、满月和下弦月。
新月时,我们看不到月亮;上弦月时,月亮只显示一半;满月时,整个月亮都能看到;下弦月时,月亮再次只显示一半。
这种月相的变化是由于月亮绕地球公转产生的。
四、月亮对地球的影响月亮对地球有一定的影响力。
首先,月亮的引力会引起地球的潮汐现象。
潮汐是指海洋水位的周期性升降,这是由于月亮和太阳的引力造成的。
此外,月亮也对地球的气候产生一定的影响,例如月亮的变化对某些动植物的生长和繁殖有所影响。
总结:通过本文的介绍,我们了解到月亮是地球的卫星,它的形状是圆的,表面由陨石坑和山脉组成。
月亮看起来亮是因为它反射了太阳光,并且会出现不同的月相。
月亮的变化对地球有一定的影响,包括潮汐现象和气候影响等。
通过了解这些月亮的知识点,希望小朋友们能更好地欣赏和理解月亮的美丽,同时也能对月亮有更深入的了解。
月亮是我们生活中不可或缺的一部分,它伴随着我们的生活,也让我们更加热爱大自然的美好。
【关于月亮的作文】月亮越升越高了独山背后的天逐渐亮起来,把山脊涂上了淡淡的银边。
终于,一轮金黄色的满月出现在山上,几缕羽纱似的薄云缠绕在月亮的腰间,使人依稀感觉到它的移动。
月光,无声无息地弥漫过来,起伏的群山全都笼罩在这流动的水银之中,闪烁着皎洁柔和的光芒,那几株冷杉也挺立在月光里了。
斑驳的树身上,凝闪着月亮的清辉。
远远看去,似乎若隐若现。
渐渐地,月亮褪去那罕见的金色,变得白炽起来。
同时,它徐徐地,几乎让你感觉不到的速度上升了。
于是,它的明亮又令我深深赞叹了——如同正午的太阳,又像银光乍开的新镜!它款款地洒下水银般的光芒,洒下白玉般的清辉,四周立刻亮得如同白昼了!秋虫、小鸟开始鸣唱,变得热闹起来了。
正是“月出惊山鸟,时鸣春涧中”。
我突然觉得,我置身其中的这个简陋的小城是多么可爱,这些陪伴了我十二年的清爽的河风、如洗的天空是那么美丽,那么温馨……月亮越升越高了,慢慢地,钻入了一片淡淡的云彩中,大地上便昏暗起来。
不一会儿,月亮又从云彩中间跃了出来,变得更加明亮,更加美丽,流泻出清冽的光晕,慢慢向天心飘去,像是在深蓝色的大海中游动。
那光波飘洒在各地,仿佛散发出一股淡淡的香气。
它升得很快,一会儿,就只有茶盘那么大了。
大地上不再一片漆黑,泛耀着银灰色的寒光。
清冷的夜空里,银盘似的月亮透过层层云雾,乳白的月光如清泉流水,撒遍了人间。
佛晓十分,月亮就要落下去了。
她那清澈的光辉,仍把树影投映在地上,给这黎明撒下一张梦幻般的网。
我沿着林荫向前跑着,那树影的网络,无声地从我身上扫过去,扫过去……。
月亮的想象作文1000字-关于月亮的作文早上六点钟,太阳慢慢地滑过地平线。
今天是我在月球上的最后一天。
我将在晚上十点钟之前离开这个美丽的月亮。
我吃了点早餐,穿上宇航服,给我的氧气罐连续几个小时充足的氧气。
我走了出来,不,应该是从密封舱里出来的,从密封舱底部取下折叠钻井设备和工具箱,把它们抬上了车,用遥控器叫醒了我的机器狗哈利,然后开车去了月亮谷。
月亮谷是上个月大地震后留下的唯一物证。
今天,我计划在那里钻孔,看看是否有任何核的痕迹。
核是地球上没有的稀有矿物。
我高中时的地理书曾经记载,它是核聚变反应的理想原料。
然而,在这个从21世纪到24世纪的黑暗时期,可恶的美国人掠夺了像月球上的维京人一样的核矿,然后把它们用于外国核战争。
我国也深受其害。
后来,尽管美国被打败了,但月球上所有的核地雷都被掠夺了。
我在月球上努力工作了20多年,仍然没有任何进展。
现在有这样一个月亮谷,没有理由不让我进去看看!说着,月球车已经到达了月谷谷口。
这个谷口很奇怪,许多像冰一样的宝石被倒放在地上。
它们色彩鲜艳,非常漂亮。
我用一个悬浮装置悬浮住月球车,向月亮谷走去。
当我到达零下5000米时,我停下来盯着汽车上的自动矿物分析图。
我发现连接美国人挖掘核的地方的线的中心点实际上就是我现在所在的地方。
我开始怀疑美国人没有把所有的核带回地球,而是把一些留在了月球的地下深处。
如果这是真的,那么我的国家将被拯救。
如果核电站允许我回家,那么我的国家将会得救。
然后核电站将能够发电。
有了电,一切都会变得容易!想到这里,我真的忍不住感到喜悦,差点从月球车上掉下来,哈利似乎很高兴,一边飞一边在我身边哭着。
我继续下降。
渐渐地,我看到一个印着“P”字的停机坪,从模糊到极其清晰。
着陆后,我从月球车上下来,看到两个不同颜色的门。
一个是绿色的,门上挂着一间办公室,一个是黑色的,门上挂着一个金色的十字架。
我小心翼翼地打开绿色的门。
门里没有人或权威。
只有一条长长的走廊,走廊尽头似乎有一扇门。
// 第一单元光//第一课《有关光的思考》1.通常我们把那些自身能发光并且正在发光的物体称为(光源)。
2.(太阳)、(激光笔)等光源发出的光非常强烈,我们不能直接用肉眼去看,它们会对我们的(眼睛)造成伤害。
3.(夜视仪)可以在“黑暗”的环境中,将人眼看不见的光转换成电子信号,让我们看到物体。
4.(月亮)不是光源,它的光来自反射太阳的光。
第二课《光是怎样传播的》1.我们能看到物体,是因为物体反射的(光线)进入我们的眼睛,引起视觉效果。
2.光是沿(直线)传播的。
3.声音可以绕过障碍物继续传播,但是光沿(直线)传播,不能绕过障碍物。
第三课《光的传播会遇到阻碍吗》1.光(能)穿过透明的物体。
2.当光照射到一个不透明的物体上时,光(不能)穿过不透明的物体,并且会观察到光在不透明的物体表面会发生(反光或反射)。
3.日食和月食的形成与光的(直线)传播有关。
4.日食:日、月、地三者成一线或者近似一线,月球运动到太阳和地球的中间,地球上位于(月影)部分的人们就看不到太阳,形成日食。
第四课《光的传播方向会发生改变吗》1.光在传播中遇到透明物体或半透明物体时,能(穿过)或(部分穿过)物体继续进行传播。
2.光在同一种物质中是沿(直线)传播的,当遇到不同的物质时会在界面处发生(改变)。
3.海市蜃楼是一种光学现象。
4.光线可以在(空气和水的交界处)传播方向发生改变的。
(折射现象)第五课《认识棱镜》1.光由空气斜射入水中时,光的路线发生的变化,叫做光的(折射)现象。
2.光由空气斜射入其他透明物体,比如玻璃,也能发生(折射)现象。
3.太阳光看起来几乎是(白)色的,其实由(红橙黄绿蓝靛紫)等各种颜色组成。
4.雨后出现彩虹,除了需要太阳光和空气,还需要有(水滴)聚集在一起。
5.中国人在公元10世纪,把经日光照射以后的天然透明晶体叫做“五光石”或“放光石”,认识到“就日照之,成五色如虹霓”。
“五光石”或“放光石”相当于(三棱镜)。
第六课《光的反射现象》1.我们通常说的镜子“反光”在科学上指的是光的(反射)。
五年级说理题一、什么是说理题呢?说理题啊,就是让咱们用道理来说明某个事情或者观点的题目。
就像是跟小伙伴辩论一样,你得说出个所以然来。
比如说,给你一个现象,像“为什么夏天热冬天冷”,你就得把这里面的道理讲清楚,可不能随便乱猜哦。
二、五年级说理题的常见类型1. 关于科学知识的像一些自然现象啦,什么“月亮为什么会有阴晴圆缺”。
这时候呢,你就得把你学过的科学知识拿出来,比如说月亮绕着地球转,地球又会挡住一部分太阳光之类的道理。
2. 生活中的道理比如说“为什么我们要早睡早起”。
这就需要从对身体好,能有精力学习、玩耍这些方面去说理。
告诉别人早睡早起能让身体的各个器官得到很好的休息,第二天就会活力满满。
3. 数学方面的比如说“为什么三角形的内角和是180度”。
这就需要用一些数学方法,像把三角形的三个角剪下来拼一拼,或者用平行线的知识来解释。
三、怎么做五年级的说理题呢?1. 理解题意这是最最关键的一步哦。
一定要把题目问的是什么搞清楚。
如果题目都理解错了,那后面说得再有理也白搭。
就像是要去一个地方,结果你都走错方向了,怎么能到达目的地呢?2. 找出相关知识如果是科学现象,就回忆科学课上学到的知识;如果是生活道理,就想想生活中的经验和健康常识;要是数学的,就把对应的数学概念、定理找出来。
比如说要解释“为什么车轮是圆形的”,你就得知道圆的特点,像圆心到圆上任意一点的距离都相等,这样车轮滚动起来才平稳。
3. 组织语言把找到的知识按照一定的逻辑组织起来。
不能东一句西一句的,要让别人听了或者看了能很容易就明白你的意思。
比如说,要解释“为什么不能乱扔垃圾”,你可以说“乱扔垃圾是不好的。
首先,垃圾会破坏环境的美观,我们生活的地方到处都是垃圾的话,就会变得又脏又乱,像美丽的公园如果到处是垃圾,那花朵和绿草都会被盖住,就不好看了。
其次,乱扔垃圾还会污染环境,很多垃圾不能很快分解,会滋生细菌,对我们的健康也有危害。
”四、答案和解析示例1. 题目:为什么我们要多吃蔬菜水果?答案:我们要多吃蔬菜水果是因为它们对我们的身体有很多好处。
第1篇一、案例背景在我国的一个小镇上,有一所小学,名为“月亮小学”。
这所小学以其独特的教育理念,深受家长和学生的喜爱。
在这个小学里,有一个班级,名为“小猴子班”。
这个班级的学生们活泼可爱,充满好奇心。
有一天,发生了一件有趣的事情,让这个班级的孩子们学到了很多。
二、案例描述1. 案件发生一天晚上,月亮小学的操场上一片寂静,只有微弱的灯光。
小猴子班的学生们正在教室里上自习。
突然,班长小李兴奋地站起来说:“同学们,你们看,月亮好像掉进了湖里!”话音刚落,全班同学都纷纷抬起头,看向操场上的湖面。
只见湖面上映着一个月亮,但月亮似乎在慢慢下沉。
同学们都感到非常惊讶,纷纷议论起来。
2. 案件发展这时,小猴子班的学生们纷纷跑到操场上去看个究竟。
只见湖面上的月亮越来越小,最后竟然消失不见了。
同学们感到非常惋惜,纷纷猜测月亮的去向。
3. 案件解决正当大家一筹莫展之际,小明突然想起了一个办法。
他说:“大家看,湖面上不是还有一个月亮吗?我们是不是可以把湖面上的月亮捞起来呢?”同学们听了,都觉得这个办法很有趣,纷纷表示赞同。
于是,小猴子班的学生们纷纷拿起盆、桶等工具,跑到湖边开始捞月亮。
他们你追我赶,笑声不断。
然而,不管他们怎么努力,湖面上的月亮始终捞不起来。
4. 案件反思正当大家失望之际,班主任王老师走了过来。
她看着大家,微笑着说:“同学们,你们知道为什么月亮捞不起来吗?”同学们纷纷摇头。
王老师接着说:“因为月亮并不是真的掉进了湖里,它只是湖面上的倒影。
你们刚才看到的月亮,其实是天空中的月亮在湖面上的反射。
”同学们听了,恍然大悟。
王老师继续说:“这个案例告诉我们,有时候我们的认知是有限的,要学会观察、思考,才能发现问题所在。
同时,我们要学会尊重事实,不要盲目跟风。
”三、教育意义1. 培养学生的观察力在这个案例中,小猴子班的学生们通过观察月亮的倒影,发现问题所在。
这有助于培养学生的观察力,让他们在日常生活中学会发现美、发现问题。
关于月亮的知识
月亮比地球小,直径是3476公里,大约等于地球直径的3/11。
月亮的表面面积大约是地球表面积的1/14,比亚洲的面积还稍小一些;它的体积是地球的1/49,换句话说,地球里面可装下49个月亮。
月亮的质量是地球的1/81;物质的平均密度为每立方厘米3.34克,只相当于地球密度的3/5。
月球上的引力只有地球1/6,也就是说,6公斤重的东西到限月球上只有1公斤重了。
人在月面上走,身体显得很轻松,稍稍一使劲就可以跳起来,宇航员认为在月面上半跳半
跑地走,似乎比在地球上步行更痛快。
关于月球资料
月球是地球唯一一颗天然卫星
轨道半径:距地球384,400千米行星直径:3476千米质量:7.35e22千克
理所当然,月球早在史前就已被人所知道。
它是空中仅次于太阳的第二亮物体。
由于月球每月绕地球公转一周,地球、月球、太阳之间的角度不断变化;我们把它叫做一个朔望月。
一个连续新月的出现需要29.5天(709小时),随月球轨道周期(由恒
星测量)因地球同时绕太阳公转变化而变化。
由于它的大小与组成,月球有时被分为类地“行星”,与水星,金星,地球和火星分在一起。
月球由苏联飞行器月球2号于1959年代表人类第一次拜访,这也是人类第一次在非地球星体上探索。
第一次在着陆则在1969年6月20日(你记得你在哪儿吗?);后一次在1972年12月。
月球也是唯一一个被采回表面样本的星球。
在1994年夏天,月球被Clementine飞行器大范围地作了地图映象。
月球勘探者号如今正绕着月球转。
地球与月球之间的引力场形成了有趣的现象。
最显而易见的便是潮汐现象。
月球正对地球一点的引力为最大,反面一点则相对弱小一些。
地球,特别是海洋并不是完全地固定的,而是朝月球方向略有延伸的。
从地球表面为透视角观察的话,会看到地球表面的两个膨胀点,一个正对月球,另一个则正对反面。
这效果对海洋比对因态地壳强烈得多,所以海洋处膨胀得更高。
另外因为地球自转比月球在轨道上快,膨胀每天一次,每天的大潮一共有两次。
但是地球也并不完全是一个流体,地球的自转导致地球在正对月球下方的膨胀非常轻
微。
这意味着由于地球自转扭力及月球上的加速度影响,使地球与月球之间的影响力并不十分确切地存在于两球心连线上。
这也使得地球不断向月球提供自转能量,使得自转速度每世纪减慢1.5微秒,也使月球公转地球轨道每年增加3.8米。
(相反的结果也导致了火卫一和海卫一的不寻常公转轨道)。
不对称的引力交互作用也使月球自转同步。
比如,它的轨道位相始终相对固定,使得朝向地球的一面不变。
由于地球的自转因月球的影响而减缓,所以在很早以前,月球的自转速度也因地球而减缓,不过在那时作用力要强烈得多。
当月球
的自转速度减缓到适合自己轨道周期时(这样膨胀点就在地球正对点),就没有任何的多余扭力了,这样月球的情形就稳定了。
这种情况也类似地发生在太阳系其他卫星上。
最终,地球的自转也将慢到合适于月球周期,就像冥王星和冥卫一的情况一样。
还有文档2*,别忘记了哦~。