II-23-4-2永昌六中教师师德师风规范

中学教师师德规范及考核条导言：教师是祖国的未来，更是学生的榜样和引路人。

中学教师作为教育事业的中坚力量，其师德规范的严守和考核的认真推行，直接关系到学生的健康成长和社会的发展进步。

为了促进中学教师的师德建设，培养高尚的师德情操，提高教师的专业素质和教育教学能力，制定本条。

第一章教师师德规范第一条教师要具备爱国主义精神和社会主义核心价值观，严守党的纪律和国家法律法规，对党和人民忠诚。

第二条教师要具备职业道德，恪守教育事业的职业操守，秉持教书育人的高尚使命。

第三条教师要尊重学生的个性和尊严，建立良好的师生关系，关心学生的身心健康成长。

第四条教师要关心并尊重学生的知识需求和学习差异，因材施教，激发学生的学习兴趣。

第五条教师要以身作则，注重自身修养和素质提高，做到言行一致，言必行，行必果。

第六条教师要与家长密切配合，做好家校沟通与合作，共同关心和培养学生。

第七条教师要积极参与学校的集体活动和研究，不断提升自身的教育教学能力。

第八条教师要保守学生的秘密和隐私，认真履行保密职责。

第九条教师要正确对待金钱和物质，不利用职权谋取私利，不接受学生和家长的礼品和礼金。

第十条教师要尊重学术规范和学术道德，严禁抄袭、篡改他人成果，尊重知识产权。

第二章教师师德考核第十一条中学教师师德考核应当建立科学、公平、公正的考核制度，确保考核结果的客观性和公信力。

第十二条师德考核应包括以下内容：教育理念和职业操守；教与学相结合的能力；师生关系和家校合作；教育教学研究和创新能力；职业道德和职业素养等。

第十三条师德考核应采取多种方式和方法，如问卷调查、教学观摩、督导检查等，综合评价中学教师的师德表现。

第十四条师德考核应有明确的标准和评价体系，根据实际情况设定不同层次和不同岗位的师德考核标准。

第十五条师德考核应定期进行，一般为每学年一次，也可以根据需要适时开展临时考核。

第十六条师德考核结果应及时公布，得到教师本人和学校行政部门的重视和处理。

中学教师师德规范要求一、维护师德规范的重要性。

中学教师是社会培养新一代的重要力量，其职业道德和师德行为直接关系到学生的成长和社会的发展。

维护师德规范是中学教师义不容辞的责任。

二、恪守职业道德。

中学教师应始终坚持“爱岗敬业、无私奉献”的职业道德。

首先，中学教师要爱岗敬业，以教书育人为己任，全心全意为学生的成长和发展付出努力。

其次，中学教师要无私奉献，以学生的成长为重，尽心尽力地教育引导和帮助他们。

另外，中学教师还应保持良好的职业修养，提高自身的教育教学水平，并严守教师职业操守。

三、尊重学生的人格尊严。

中学教师要尊重学生的人格尊严，不论学生的年龄、性别、出身背景、智力水平等都应平等对待，并给予充分的关注和尊重。

中学教师在教育教学过程中要关注学生的个性差异，尊重学生的自主权和独立性，并以平等、公正、公平的态度对待每一个学生。

四、教育引导学生正确价值观。

中学教师要积极引导学生树立正确的价值观，培养积极进取、健康向上的人生态度。

中学教师要倡导勤奋刻苦、诚信守规、勇于创新的道德观念和行为风范，并带头践行，激励学生树立正确的人生目标，以努力奋斗实现自身的价值。

五、保护学生的合法权益。

中学教师要为学生提供安全、和谐、健康的学习和生活环境。

中学教师应严格遵守法律法规，保护学生的合法权益，不得有任何侵犯学生权益的行为。

同时，中学教师应积极关注学生的心理健康，及时发现并妥善处理学生的心理问题。

六、与家长保持沟通。

中学教师应与学生的家长保持密切的沟通和联系，及时告知学生在学习和生活方面的情况，听取家长对学生的意见和建议，共同为学生的成长和发展努力。

七、不断提高自身素质。

中学教师要不断提高自身的教育教学水平和专业素质，关注教育教学新理念、新技术和新知识的学习和应用，持续完善自己的教育教学方法和能力。

中学教师还应加强自身的品德修养和道德素质，注重自身的职业道德建设。

八、审慎言行，严守纪律。

中学教师应审慎言行，文明待人，注重言谈举止，不以身作则，遵守学校和教育行政部门的纪律规定，不从事影响学校和教育行政部门声誉的行为。

中学教师师德规范要求
是指中学教师在教育教学工作中应遵守的道德准则和职业规范。

以下是一些常见的师德规范要求：
1. 教师应具有高度的教育教学责任感，尊重学生个体差异和个人尊严，不歧视、不虐待、不侮辱学生，维护学生合法权益。

2. 教师应尊重知识产权，严禁以盗用他人教材、教案等方式进行教学，保护自己的教学成果和知识产权。

3. 教师应保持高尚的师德操守，不从事与教育教学工作无关的娱乐活动、兼职工作等，不接受学生及其家长的礼品、礼金，不接受与教育教学工作相关的其他不当利益。

4. 教师应尊重学术道德，积极参与教育教学科研活动，不捏造、篡改科研数据，不抄袭、剽窃他人的研究成果。

5. 教师应遵守学校的规章制度，服从学校的领导和安排，积极参与学校组织的各项教育教学活动。

6. 教师应保持良好的教育教学风格和仪表，言行得体，讲究礼仪，言传身教，起到良好的示范作用。

7. 教师应保护学生的隐私，严守教育教学秘密，不泄露学生的个人信息。

8. 教师应不断提升自身教育教学水平，不断学习和研究，积极参加教师专业发展培训和学术交流活动。

以上是一些常见的中学教师师德规范要求，根据具体情况和学校要求，可能会有一定的差异和细化。

教师应时刻以学生的全
面发展为出发点，积极践行师德规范，为学生的成长和发展贡献自己的力量。

2023中学教师师德规范
为中学教师明确一系列职业道德规范和行为要求，以促进中学教师的良好职业道德修养和职业操守。

以下是可能包含在2023中学教师师德规范中的内容：
1. 忠诚教育事业：中学教师应当以教育事业为己任，忠诚学生、学校和国家，为学生的全面发展和社会进步而努力。

2. 诚实守信：中学教师应当坚守诚实守信的原则，言行一致，以身作则，讲求实事求是，不虚报成绩和学生情况。

3. 尊重学生权益：中学教师应当尊重学生的人格尊严和个性特点，不歧视、不伤害学生，保护学生的合法权益，包括隐私权和安全权。

4. 公正评价学生：中学教师应当公正评价学生的学业水平和诚信学习态度，不用任何不正当手段对学生进行评价或惩戒，确保教育的公平性和客观性。

5. 勤勉敬业：中学教师应当勤勉工作，不断提高教学水平和专业素质，积极参与教育教学改革，为学生提供高质量的教育服务。

6. 保护学生安全：中学教师应当尽职尽责，保护学生的安全，采取必要的防护措施，防止学生受到任何形式的伤害和欺凌。

7. 保守学生隐私：中学教师应当严格保守学生的个人信息和隐私，不擅自和他人泄露学生的个人信息。

8. 尊重家庭教育：中学教师应当尊重学生的家庭教育观念和家庭文化，与家长建立良好的沟通合作关系，共同关注学生的成长和发展。

这些规范的实施旨在确保中学教师的职业道德行为规范，提高中学教育质量，为学生的全面发展和社会进步作出贡献。

同时，这些规范也可作为中学教师职业培训和评价的参考依据。

中学教师师德规范及考核条例中学教师的师德规范及考核条例是为了规范教师行为，提高教师教育水平和教学质量而制定的。

以下是一个可能的中学教师师德规范及考核条例的内容示例：一、中学教师的师德规范1. 遵守职业道德，恪尽职守，维护中学教育的正常秩序，尊重学生、尊重同事、尊重家长，与学生、家长及同事之间建立和谐、互信、互助的关系。

2. 爱岗敬业，教书育人，对学生进行全面、科学的教育，注重学生德、智、体、美全面发展，注重培养学生的创新精神、实践能力和社会责任感，努力提高学生的终身发展能力。

3. 严守教学纪律，严谨科学教学，热爱教育事业，努力提高教学质量，勤于教学研究，关心学生学习进程，积极引导学生，注重培养学生的学习兴趣和学习能力。

4. 健康成长，廉洁自律，不得利用职务之便谋取私利，不得从事与职业无关的兼职，不得收受学生及家长的礼品、礼金和其他任何形式的好处，不得利用职务之便谋取或为他人谋取利益。

5. 忠诚教育事业，增强爱国主义教育意识，培养学生热爱祖国、热爱人民的情感，以及遵守法律、尊重社会公德的行为准则。

二、中学教师的师德考核条例1. 中学教师应定期参加教师资格证考试，并按照规定获得教师资格证书。

2. 学校应定期对中学教师进行教学质量考核，包括教学评估、教学观摩及学生学情分析等。

3. 学校应定期进行学生满意度调查，了解学生对中学教师教学质量和师德情况的评价。

4. 中学教师在职期间应定期提交教学论文、教学案例等教学研究成果，以评估其教学水平。

5. 学校根据中学教师的教学成绩、学生满意度调查、教学研究成果等综合考评结果，制定教师绩效考核方案，对中学教师进行定期绩效考核。

6. 中学教师如有违反师德规范的行为，学校应及时进行调查核实，并根据情况给予相应的处理。

严重违反师德规范的教师将取消教师资格，不得再从事中学教育工作。

这只是一个示例，实际中学教师的师德规范及考核条例还需要根据不同地区的具体情况进行制定。

中学教师师德规范要求
是教师在教育教学工作中应遵守的道德规范和职业要求。

常见的中学教师师德规范要求包括：
1. 爱岗敬业：教师应热爱教育事业，忠诚于教育事业，严守职业操守，尽职尽责地完成教育教学任务。

2. 严守诚信：教师应严格遵守教育教学规范和道德规范，讲求诚实守信，不谎言、不弄虚作假，言行一致。

3. 尊重学生：教师应尊重学生的人格尊严，做到公平公正对待每一个学生，不歧视、不体罚、不侮辱学生。

4. 指导引领：教师应为学生提供正确的知识和信息，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，帮助学生全面发展。

5. 关心关爱：教师应关心学生的成长和发展，了解学生的个性与需求，给予他们适当的关心和帮助。

6. 约束自己：教师应以身作则，做到言传身教，自律行为，不从事损害学生身心健康和正常成长的行为。

7. 保守秘密：教师应保护学生的隐私权，尊重学生的个人隐私，不泄露学生的个人信息。

8. 提高自身素质：教师应不断提高自身的教育教学能力和专业水准，积极参加教育教学培训和研修活动。

9. 建立良好师生关系：教师应与学生建立良好的师生关系，协助学生克服困难，激发学生的学习兴趣和潜力。

10. 持续改进教育教学工作：教师应积极反思和改进自己的教育教学工作，不断提高教学效果。

这些师德规范要求旨在引导教师全面负责地从事教育教学工作，以促进教育教学质量的提高和学生能力的全面发展。

中学教师师德规范及考核条例
是根据教师法等相关法律法规制定的规范和条例。

主要包括以下方面：
1. 具备教育理想和崇高情操：教师应具备对教育事业的追求和热爱，并树立正确的教育价值观，以学生的全面发展为目标。

2. 勤勉教学，提高教学水平：教师应扎实备课，认真讲授课程知识，注重培养学生的基本素养和综合能力，积极改进教学方法，不断提高自己的教学水平。

3. 尊重学生，关心学生发展：教师应尊重学生个体差异，关心学生的学习和成长，耐心倾听学生的困惑和需求，给予帮助和引导，积极帮助学生解决问题。

4. 诚实守信，言行一致：教师应讲信修身，言行举止应符合社会公德和职业操守，言行一致，言行中要树立良好的榜样作用。

5. 积极参与学校教育改革和教师专业发展：教师应积极投身学校教育改革，关注教育前沿动态，不断提升自身的专业素养和教学能力，参加教学研究、教师培训等活动。

6. 自我约束，不违法违纪：教师应自觉遵守国家法律法规，不干涉学生家庭事务，不从事违法违纪的行为，不利用职务地位谋取私利，维护学校正常秩序。

在考核方面，教师的师德将作为考核内容之一，并结合教师教育教学工作情况进行综合评价。

教师的师德考核可以通过学生
评价、同事评价、家长评价等多个渠道进行，以便全面客观地评价教师的师德情况。

师德考核结果将影响教师的职业发展和晋升等相关权益。

中学教师师德规范
作为中学教师，我们应该始终遵守以下师德规范：
1. 忠诚教育事业：我们应该对教育事业充满热情，始终坚持教育育人的宗旨，把培养学生的全面发展放在首位。

2. 专业素养：我们应该具备扎实的学科知识和教育教学理论，不断学习和更新知识，提高自身专业水平，为学生提供优质的教学服务。

3. 诚实守信：我们应该遵守教育法律法规，诚实守信，远离不良行为，树立良好的师生关系。

4. 尊重学生：我们应该尊重学生的人格尊严，以平等、公正、宽容的心态对待每一个学生，关心学生的成长和发展。

5. 关心学生心理健康：我们应该关注学生的心理健康，耐心倾听学生的困惑和烦恼，给予积极的心理支持和引导。

6. 建立良好班级管理：我们应该建立良好的班级管理制度，培养学生的纪律意识和道德观念，积极引导他们形成正确的价值观。

7. 责任心和敬业精神：我们应该认真履行工作职责，对待教学和管理工作负责，始终以学生的发展为中心，努力提高教育教学质量。

8. 爱岗敬业：我们应该热爱自己的教育事业，乐于奉献，用心去做好教育工作。

9. 与家长沟通合作：我们应该积极与家长沟通合作，建立良好的师生家庭三方关系，共同关心、教育和引导学生。

10. 不断自我反思和提高：我们应该时刻反思自己的教育方式和方法，不断提高教育教学水平，追求教育教学的卓越。

总之，中学教师的师德规范是我们履行教育职责、培养德智体美全面发展的人才的根本保证，我们应该时刻牢记、践行，并且不断提升自己的师德修养，成为学生的良师益友。

2023中学教师师德规范第一章总则第一条为了加强中学教师队伍的建设，提高教师队伍素质，促进中学教育的发展，根据教育法律法规和教育部的相关要求，制定中学教师师德规范。

第二条中学教师师德规范是中学教师在从事教育教学活动中应当遵守的道德规范，是中学教育工作者的职业道德准则。

第三条中学教师应当树立正确的权力观、利益观、职业观，坚守教育教学的原则，维护教育公平、公正、公开的原则，积极引领学生健康成长，为国家培养合格的公民与人才。

第二章中学教师的基本要求第四条中学教师应当具备良好的政治素质，热爱中国共产党和社会主义祖国，拥护党的领导，忠于全国人民，守法守纪，积极参与党和政府组织的各项活动。

第五条中学教师应当具备较高的教育教学能力，具备扎实的学科知识基础和教育教学理论知识，掌握现代教育技术和教育实践的基本方法，能够组织、管理和评价教育教学活动。

第六条中学教师应当具备良好的师德师风，遵守职业道德，恪守教师的职责和义务，爱岗敬业，为学生身心健康全面发展负责，注重对学生的思想教育、品德教育、学业指导和生涯规划。

第三章中学教师的教学行为规范第七条中学教师应当积极开展教学科研活动，不断提高自身的教学水平和科研能力，不断更新教育教学理念和方法。

第八条中学教师应当严格执行国家和学校制定的教育教学计划，认真备课，合理安排教学内容和进度，组织学生学习，提高学生的学习效果。

第九条中学教师应当充分关注学生个体差异，根据学生的兴趣、特长和发展需求，开展个性化教育，尽量满足学生的学习需求。

第十条中学教师应当注重课堂教学的实效性，重视学生的思维能力和实践能力的培养，注重培养学生的自主学习和合作学习能力。

第四章中学教师的教育教学关系规范第十一条中学教师应当尊重学生的人格，激发学生学习的主动性和积极性，注重引导学生的独立思考和创新能力。

第十二条中学教师应当注重师生之间的沟通与交流，积极与学生家长沟通合作，了解学生的家庭和社会环境，与学生家长共同关注学生的身心健康和全面发展。

中学教师师德规范
是指中学教师应该遵循的一套行为准则，用于引导中学教师在教育教学工作中秉持高尚的职业道德和职业操守，确保教育事业的健康发展。

以下是一些中学教师师德规范的内容：
1. 爱岗敬业：对教育事业充满热爱和责任感，对学生充满关爱和耐心教导，为了学生的发展和成长而不辞辛劳。

2. 公平公正：对待每个学生公平公正，不偏袒任何学生，不对学生进行体罚、辱骂或歧视等不当行为。

3. 尊重学生：尊重学生的个性和权利，鼓励学生自主学习和发展，给予学生必要的尊重和信任。

4. 遵守法律和教育法规：遵守国家法律和教育法规，不参与违法犯罪活动，不利用职权谋取不正当私利。

5. 积极进取：不断提高自身素质和教育教学能力，积极参加教育培训和学术交流，不断追求教育教学的专业化和高效性。

6. 诚实守信：言行一致，保持真诚和正直的态度，不说谎、不欺骗学生和家长，不泄露学生个人隐私。

7. 保密工作：妥善保管学校相关文件和学生信息，不泄露学校和学生的机密信息，保护学生隐私。

8. 不断学习：积极更新教育理论和教育技术，关注教育研究和教育前沿知识，不断提高教育教学水平。

9. 与家长合作：与家长保持紧密联系，及时向家长反馈学生学习和成长情况，积极与家长沟通合作，共同促进学生发展。

10. 奉献精神：教师应该具备奉献精神，把个人利益置于教育事业之下，为学生的成才和社会的进步做出贡献。

以上是中学教师师德规范的一些基本内容，中学教师要时刻牢记并践行这些规范，以提高教育教学的水平，为学生的全面发展服务。

中学教师师德规范要求
是教育系统和社会对中学教师职业道德和职业行为的要求，主要包括以下几个方面：
1. 爱岗敬业：中学教师应热爱教育事业，以高度的责任心和敬业精神投入工作，不辜负学生和家长的期望。

2. 保持专业素养：中学教师应具备扎实的学科知识和教育教学理论，不断提升自身专业水平，做到知识更新、教学方法革新。

3. 尊重学生：中学教师应尊重学生的个人权利和人格尊严，平等对待每一个学生，不歧视、不体罚或侮辱学生。

4. 培养学生品德：中学教师应以身作则，注重培养学生的品德修养，引导学生正确的道德观念和价值观，帮助他们形成健康的人生观。

5. 积极热心地服务学生：中学教师应关心学生的成长和发展，积极为学生提供各种学习和发展的机会和资源，帮助他们跨越困难，实现个人潜能的发展。

6. 与家长保持良好的沟通：中学教师应与学生家长保持良好的沟通，及时向家长反馈学生的学习情况和行为表现，共同关注学生的发展。

7. 遵守职业道德：中学教师应遵守教学纪律和职业道德准则，恪守职业规范和职业操守，不违反教育法律法规、学校规章制度和师德师风要求。

这些要求旨在保证教师职业行为的规范和质量，促进中学教育的发展和学生的全面发展。

中学教师师德规范
是教师行为的基本原则和准则，旨在引导教师正确职业道德和行为表达，具体包括以下几个方面：
1.爱岗敬业：教师应当热爱教育事业，尽职尽责，具备高度的教育事业责任感和使命感。

2.师生关系：教师应当以诚信、友善和公正的态度对待学生，尊重学生的个性和权利，保护学生的人格尊严。

3.教育教学：教师应当注重学科知识的教授与传授方法的创新，尊重学生的学习需求，积极激发学生的学习兴趣和主动学习能力。

4.言行举止：教师应当树立良好的榜样，言行一致，举止文明，言语文明，不侮辱、歧视学生，不从事非法行为。

5.保密责任：教师应当认真履行保密责任，不泄露学生和家长的个人信息，不滥用职权和权威。

6.自我提升：教师应当不断提高教育教学水平和教育素养，通过学习和专业培训，保持教育教学研究的热情和创新精神。

7.团结协作：教师应当积极与同事团结合作，相互帮助，共同提高教育教学质量，塑造好校园的教育环境。

8.廉洁自律：教师应当严守教育教学纪律，不利用职权谋取私利，不接受学生和家长的礼品、财物。

9.家庭教育：教师应当积极参与家庭教育，亲近家长与学生，积极协助家庭教育工作。

10.社会责任：教师应当积极参与社会公益事业，关心社会发展，为培养有志青年和建设社会主义事业作出贡献。

以上是中学教师师德规范的基本内容，中学教师应当严格遵守并践行，为学生的健康成长和社会的进步做出积极贡献。

中学教师师德师风工作规范一、教师的职业道德与修养作为中学教师，师德师风是其最基本和最重要的要求。

首先，教师应具备高尚的职业道德，包括敬业爱岗、忠诚教育事业、恪守职责等。

同时，教师应注重自身的修养，不断提升自己的学识水平和教育专业素养。

二、教师的教学行为准则教师的教学行为与风范直接影响着学生的学习效果与未来发展。

因此，教师应遵循准时上课、备好教案、广泛运用多种教学方法等行为准则，将学科知识与学生生活实践相结合，用心呵护学生的成长。

三、教师的言行举止规范教师要注意自己的言行举止，在校内外都要保持良好的形象。

教师应以身作则，言行一致，不仅注重自己语言文字的规范使用，还要在生活中注重文明礼貌，尊重他人，树立学生正确的价值观和行为观念。

四、教师与家长的沟通交流家长是学生成长的重要伙伴，教师应与家长建立良好的沟通交流机制。

教师要主动与家长交流学生的学习情况、发展状况等，及时反馈学生表现，协同家庭共同促进学生的全面发展。

五、教师与同事的合作与交流教师是团队工作的一员，需要与同事建立良好的合作关系。

教师应积极参与教研活动，与同事分享经验，相互学习，合作研究，共同提升教学水平，营造和谐的教育环境。

六、教师的学术研究与创新能力作为中学教师，不仅要掌握教材，还要善于进行学术研究与创新。

教师应积极参与学科竞赛、教学比赛等活动，追求教学方法与手段的创新，提高教学效果，激发学生的学习兴趣。

七、教师的班级管理与辅导能力班级是教师教育的主要对象，良好的班级管理能够促进学生的健康成长。

教师应建立科学的班级管理制度，关心学生的思想动态和身心健康，提供必要的帮助和支持，引导学生正确的行为和价值观。

八、教师的评价与奖惩原则教师应遵循公正、公平、公开的原则进行学生评价与奖惩。

评价要客观公正，不偏袒，不唯成绩论英雄，兼顾学业发展与综合素质培养。

奖惩要适度，注重激励正面行为，引导学生进行自我评价和自我管理。

九、教师的安全教育与保护工作教师是学生的安全保护者，要重视安全教育与保护工作。

中学教师师德规范及考核条范本一、规范身心健康1. 坚持健康生活方式，保持良好的体魄和精神状态，为学生树立良好榜样。

2. 自律自爱，遵守社会道德，不追求低俗、暴力和不良信息，不参与赌博、吸毒等违法活动。

3. 发扬进取精神，积极参与职业培训和学习，不断提升教育教学水平和专业素养。

二、保持教育教学专业素养1. 了解和遵守教育法律法规，严守职业道德，维护学生合法权益。

2. 具备扎实的学科知识和教学能力，熟悉教育教学理论，灵活运用教育教学方法。

3. 能够根据学生不同需求和特点，设计和实施个性化教育方案，关心学生的全面发展。

4. 尊重学生个体差异，注重培养学生的创新思维和动手能力，激发学生学习的兴趣和主动性。

三、维护师生关系和谐1. 建立良好的师生关系，尊重学生的人格和权利，以公平、公正、公开的原则对待每个学生。

2. 关心学生的成长和生活，倾听学生的声音，帮助解决学生在学习和生活中遇到的问题。

3. 严禁体罚、侮辱或歧视学生，保护学生不受各种形式的暴力和伤害。

4. 积极与学生家长沟通合作，及时反馈学生的学习情况和表现。

四、积极参与学校和社会事务1. 遵循学校的规章制度和管理要求，积极参与学校组织的各类活动。

2. 为学校和学生谋福祉，创造良好的教育教学环境，促进学校的发展。

3. 积极参与社会公益活动，传播社会正能量，培养学生的社会责任感和公民意识。

五、规范教师行为和言行举止1. 严守职业道德和职责，遵循师德底线，不利用职权谋私利。

2. 举止文明，言行规范，不以任何形式侵犯学生合法权益，不从事与学生关系不当的行为。

3. 尊重学校领导和同事，维护学校的团结和稳定。

4. 严守工作纪律，按时完成教育教学任务，认真做好各项工作。

考核标准：1. 身心健康规范：教师定期进行健康体检，保持良好的身心健康状态。

2. 专业素养：教师参与学科教育研究和教学改革，并定期参加教育培训，提升教育教学水平。

3. 师生关系和谐：教师与学生、家长建立良好的沟通渠道，积极参与学生的教育管理和指导工作，关注学生全面发展。

2023中学教师师德规范
中学教师师德规范是指中学教师在职业道德和职业操守方面应遵守的规范和准则。

以下是2023年中学教师师德规范的主要内容：
1. 忠诚教育事业：中学教师应忠诚于教育事业，始终坚守为学生的发展和成长负责任的态度，在教育教学工作中展现高度的敬业精神和奉献精神。

2. 培养学生成才：中学教师应积极投入教育教学工作，努力提升自己的专业素质和教学能力，通过辅导、引导和激励，培养学生的全面素质和能力，帮助学生实现个人发展目标。

3. 纪律和规范：中学教师应遵守学校各项规章制度，严守教育教学纪律，不侵犯学生的权益，不从事涉嫌违法犯罪的活动，不参与商业活动和利用职权谋取私利。

4. 尊重学生和家长：中学教师应尊重学生个体差异，平等对待每个学生，建立和谐的教师-学生关系，与家长保持良好的沟通和合作，共同营造良好的学习氛围。

5. 爱岗敬业，追求进步：中学教师应不断学习和提升自己的专业知识和教学技能，关注教育领域的最新发展，不断改进教学方法和手段，积极参与教育教学研究和专业交流，提高自身教育水平。

6. 言行举止优秀榜样：中学教师应注重自身形象和言行举止，做到思想品德上乘，言行端正，为学生起到良好的榜样作用，树立正面的人生态度和价值观念。

7. 保护学生安全：中学教师应关注学生的安全状况，加强学生安全教育和管理，保证学生的生命安全和身心健康。

以上是2023年中学教师师德规范的主要内容，旨在引导中学教师规范自己的行为，为学生提供优质的教育教学服务。

2023中学教师师德规范2023年中学教师师德规范草案中包括以下几个方面的规范：一、爱岗敬业规范1.教师应忠诚于教育事业，全身心投入到教学工作中，为学生的成长和发展负责。

2.教师应积极参与教育改革和教学研究，不断提高自身的专业能力和教学水平。

3.教师应严格遵守教育法律法规，恪守教育道德，维护教师职业的尊严和荣誉。

二、师德高尚规范1.教师应以身作则，言行一致，为学生树立正面形象和正确价值观。

2.教师应尊重学生个体差异，不歧视任何学生，公平对待每一位学生。

3.教师应保护学生的人身安全和隐私权，禁止任何形式的侵犯和虐待。

三、诚信教育规范1.教师应诚实守信，不编造虚假情况，不伪造学生成绩和奖项。

2.教师应尊重学术规范，不抄袭、剽窃他人的研究成果。

3.教师应教育学生要诚实守信，培养学生正确的价值观和道德观念。

四、关爱学生规范1.教师应关心学生的身心健康，及时发现并帮助解决学生在学习和生活中的困惑和问题。

2.教师应尊重学生的个人发展和兴趣爱好，积极培养学生的特长和潜能。

3.教师应营造积极向上的教育环境，培养学生的团队合作意识和社会责任感。

五、家校合作规范1.教师应与家长保持积极沟通，及时向家长反馈学生的学习和行为情况。

2.教师应尊重家长的意见和建议，共同制定家校合作的计划和目标。

3.教师应与家长共同关注学生的发展和成就，共同促进学生的全面发展。

这些规范旨在引导中学教师恪守职业道德，提高教师专业素养和教学水平，提供良好的教育环境和教育品质，促进学生成长和发展。

这样的规范能够保障学生的权益，提升教育质量，推动教育事业的健康发展。

2023年中学教师师德规范及考核条例导言：近年来，教育改革的推进和社会的发展，对中学教师的素质和职业道德要求不断提高。

为了进一步规范中学教师的师德行为，提高教师教育理论知识和教学水平，制定《中学教师师德规范及考核条例》。

一、师德规范中学教师是教育工作者，其职责是培养学生的身心健康发展和全面素质提高。

为此，中学教师应当遵守以下师德规范：1.爱岗敬业中学教师应当热爱教育事业，坚守教育岗位，扎根学校一线，为学生的发展贡献自己的智慧和力量。

教师要不断学习和创新，提升自己的教育教学能力。

2.师生关系中学教师应当以学生为中心，尊重学生的人格和权益，倾听学生的意见和建议，为学生提供良好的学习环境和指导。

教师要耐心细致地对待每一个学生，做到公正无私地对待学生，不偏袒、不歧视、不体罚学生。

3.专业素养中学教师应当具备扎实的教育理论知识和教学能力，精通所教学科的专业知识。

教师要不断学习、更新教育教学理念，提高自己的教学水平，推动学校的教育改革和创新。

4.诚信守法中学教师应当具备高尚的道德品质，诚实守信，言行一致，遵守教育法律法规和学校规章制度。

教师要在教育教学中树立正确的价值观和行为规范，做学生的榜样。

5.团结协作中学教师应当积极与同事合作，共同促进学校的发展。

教师要尊重教学组织和领导，互相帮助、学习，互相支持、鼓励，建设和谐的教师团队。

二、考核条例为了促进中学教师的师德发展和教育教学水平的提高，制定以下考核条例：1.定期考核中学教师应当按照学校的规定，接受定期的师德考核和教学水平考核。

师德考核主要评估教师的教育思想、教育理念、教育心态等方面，教学水平考核主要评估教师的教学效果、教研成果、教学方法等方面。

考核结果将记录在个人档案中，作为岗位晋升和奖惩的参考依据。

2.协同评价中学教师的评价不仅仅由学校自行评定，还应由各级教育行政部门、教研机构、学生家长等多方参与，进行协同评价。

评价内容包括教师的教学质量、学生的综合素质提高、家长和学生的满意程度等。