教师晒课操作讲解

教师晒课的步骤一、确定晒课目的和对象教师晒课是为了展示自己的教学经验和教学成果，提高教学质量。

在晒课前，需要明确晒课的目的和晒课的对象，例如是给同事观摩还是给学生展示。

二、选择合适的课堂在教师晒课前，需要选择一堂具有代表性和典型性的课堂进行晒课。

这堂课应该有较好的教学效果，能够体现教师的教学特点和风格。

三、准备晒课材料教师晒课需要准备相应的材料，包括教案、教学设计、课件等。

这些材料应该清晰明了，能够清楚地展示教学过程和教学内容。

四、展示教学过程在晒课过程中，教师需要展示自己的教学过程，包括教学目标、教学步骤、教学方法、教学资源等。

通过展示教学过程，可以让观摩者更好地了解教师的教学思路和方法。

五、展示教学效果教师晒课的一个重要目的是展示教学效果。

在晒课中，教师需要通过展示学生的学习成果和学习效果来证明自己的教学是有效的。

可以通过学生作品展示、学生表现展示等方式来展示教学效果。

六、分享教学心得在晒课结束后，教师可以分享自己的教学心得和教学经验。

可以谈论教学中的成功经验和教学中的问题和挑战，与观摩者进行交流和探讨。

七、接受评价和反思教师晒课过程中，观摩者会对教师的教学进行评价和反思。

教师需要接受评价和反思，对自己的教学进行反思和改进。

八、总结和反思晒课结束后，教师需要对整个晒课过程进行总结和反思。

可以总结晒课的收获和不足之处，为今后的教学提供参考和借鉴。

九、改进教学通过晒课过程，教师可以发现自己的不足之处，并有针对性地进行教学改进。

可以根据观摩者的评价和反馈，对教学内容、教学方法等进行调整和改进，提高教学质量。

教师晒课是一种教学交流和反思的方式，通过晒课可以让教师与他人分享教学经验，提高教学水平。

教师晒课的步骤包括确定晒课目的和对象、选择合适的课堂、准备晒课材料、展示教学过程、展示教学效果、分享教学心得、接受评价和反思、总结和反思以及改进教学。

通过按照这些步骤进行晒课，教师可以更好地展示自己的教学成果和教学经验，提高教学质量。

操作流程第一部分校级管理员的工作主要是生成本校教师的帐号，管理员按着县区管理员发的统一帐号进入到吉林省教育资源公共服务平台，选择右上角的齿轮中的学校管理.在这里修改基本信息，上传学校校徽和修改密码。

完成后，选择左下角的用户管理，选择学校教师管理，导入教师信息，这里的关键也是让教师的用户名特殊一些,批量导入的用户名是姓名的拼音加数字，如yangdan00463，而且无法更改，所以这里的教师帐号要选择新增教师一个一个导入。

这样才能保证在国家教育资源服务平台注册时不重名，可以将用户名更改时加下划线,如yangdan_tnjx.即姓名加下划线加洮南进修的第一个字母。

第二部分教研员和基层老师的工作第一、基层教师从学校管理员手里拿到帐号后,进入到国家教育资源公共服务平台，在平台里用管理员给的帐号和密码进行注册（这就是为什么教研员和老师的用户名要特殊一些的原因，帐号和密码不要变就和省平台一样了.如果用户名有重复的，以国家平台的为主，然后再通知管理员更改成和国家平台注册的相同的帐号），选择基础教育后，按相关要求填写，选择所在学校，通过邮箱注册成功后激活并进入到空间里。

没激活不要进入一下步，因为身份证、手机号、邮箱只用注册一个帐号。

第二、进入到空间后必须先填写报名信息，选择晒课板块，选择报名信息，选择个人身份（如教师或教研员），完善个人信息并点击参加活动。

保存成功后,教研员、专家和骨干教师再次进入报名信息，在左侧有“我的证书"，添加证书，填写证书编号，这个编号由县区管理员发放（专家、教研员和骨干教师）.添加成功后,管理员在国家平台就能看到注册成功后的教研员、专家或骨干教师.普通教师就不用添加证书。

第二、，教师选择教研板块，选择热门工作室，如点搜索洮南，这样就可以找到相应的工作室,教研员和教师就可以在工作室中对所晒的课共同研修。

第三、退出国家教育资源服务平台，基层教师用这个帐号再进入到省教育资源公共服务平台里，选择右上角齿轮中的用户中心，在左侧的帐户设置中完善个人信息，在帐单中心里,点击帐户信息，申请云币.到此教研员和基层教师的帐号在国家平台和省平台是通用的。

晒课的几个问题1、“一师一优课、一课一名师”的学校管理方法及教师报名、选校、选班和晒课方法（1）学校管理方法；登陆《一师一优课、一课一名师》管理平台/ysyk/login.jsp——输入学校的用户名及密码——登陆——验证码——个人信息（最好填写完整有关内容，特别是账号安全（这是你忘记密码后找回密码的唯一办法）——晒课审查——审查通过（必须由镇中心学校组织评审小组共同评审后，由镇中小学校统一上报）——晒课教师（查看本校教师是否漏）。

（2）教师报名、选校、选班；登陆《国家教育资源公共服务平台（一师一优课、一课一名师）》/portal/html/1s1k/index/1.htm l——个人信息（最好填写完整有关内容，特别是账号安全（这是你忘记密码后找回密码的唯一办法）——申请加入学校——填写有关内容——提交申请——申请加入班级——填写有关内容——提交申请。

（3）教师晒课。

登陆《国家教育资源公共服务平台（一师一优课、一课一名师）》/portal/html/1s1k/index/1.htm l——我要晒课——输入自己的用户名及密码——登陆——我要晒课——选择自己所教的版本及科目（人教2001课标版、语文、数学、英语等）——选择所要晒课的年级——册数——选择晒课的课题——确定课时数。

第一步：撰写教学设计（1）教学目标；（2）学情分析:自己所带的班级情况，如班级人数及学生的学习表现和学习优缺点等等；（3）重点难点；（4）教学过程：每个环节都要编辑内容（编辑——修改——输入内容——设置输入内容的格式，如：字体、字号等等——保存）；（5）添加活动①标题：不能超过50字符；②学时：导入、讲授、活动、练习、测试、作业；③内容；④保存。

注：如果原来设计的课时不够，在这可以再点击增加学时数。

第二步（第一学时）：上传资源1.课堂实录（整节课的上课录像；录像要有片头；片头不能超过5秒钟，并要介绍这节课是什么课标版、几年级、什么科目、第几册、第几课、课题是什么、执教者的单位及姓名）；2.课件；3.素材资源；4.课后作业。

国家《一师一优课，一课一名师》平台操作手册教师晒课篇接下来的篇幅将结合平台的功能和结构为您介绍教师参加“晒课”的详细步骤。

一、登陆平台（一）参加“晒课”的教师，在浏览器地址栏输入网址：上海教师教育管理平台首页。

（二）输入您原有的师训账号。

进入教师综合活动中心。

点击“一师一优课，一课一名师”活动平台进入。

二、报名参加活动成功登录国家“一师一优课、一课一名师”平台的教师，即可通过以下方式进行活动报名。

（一）通过活动首页报名教师由“上海教师教育管理平台”进入“一师一优课、一课一名师”活动首页后，点击“我要晒课”按钮，即可跳转至活动报名信息界面，填写报名信息。

（二）通过云平台首页报名教师在国家教育资源公共服务平台首页()上，可见“一师一优课、一课一名师”板块，初次点击“活动报名”按钮，跳转至活动报名信息界面，填写报名信息。

（三）注意事项填写报名信息时，有以下几点需要您注意：●正确选择您的身份，报名身份一旦选定后不能再修改；●正确填选您所在的学校，如果没有搜索到您的学校，请联系活动客服人员，联系方式见本篇末尾；●请输入真实的电子邮件，便于及时密码找回和接收活动通知；●请输入真实的手机号码，确保活动期间的有效沟通。

三、选课本活动希望教师能运用信息化手段和数字资源开展一堂充分展现自身水平的应用数字教育资源教授的一堂课。

接下来，我们将为您介绍如何在“一师一优课、一课一名师”平台上通过资源目录体系选择您要晒的一堂课，即如何选课。

（一）选择学科和教材版本1.教师通过登录“一师一优课、一课一名师”活动首页，点击“我要晒课”按钮，跳转至晒课主界面。

（下文以小学语文为例）平台提供的学科教材目录体系均为国家审定通过的教材版本。

如果您发现教材信息有误或缺失，请拨打客服电话400-8980-910，提供正确的教材信息图片等，进行教材信息的更正和补全。

地方课程可以添加入目录体系中，作为区域晒课、交流使用。

但地方课程的“晒课”不能参加国家级优课评审。

晒课方案一、背景介绍在当今信息化时代，传统的教学模式已经无法满足学生多样化的学习需求。

晒课，即将自己的课堂教学过程进行公开展示和分享，成为了一种新兴的教学方式和方法。

通过晒课，教师可以展示自己的教学技巧和教学思路，与其他教师进行交流和学习，提高自身的教学水平。

本文将介绍晒课方案的制定和实施，帮助教师在教学中更好地运用晒课进行教学改进和提高。

二、制定晒课方案的目的制定晒课方案的目的是为了推动教师间的教学交流与学习，提高教学质量，促进教师专业发展。

通过晒课，教师可以向其他教师展示自己的教学过程和教学内容，借鉴他人的优点，改进自己的教学方法，并接受其他教师的建议与批评，不断提高教学水平。

三、晒课方案的实施步骤1. 选择合适的晒课平台为了实现晒课的目的，选择一个合适的晒课平台非常重要。

晒课平台通常提供视频上传和在线分享功能，方便教师与其他教师进行交流和学习。

选择知名的教育平台或学校内部搭建的晒课平台，确保能够得到更多教师的关注和反馈。

2. 确定晒课内容在晒课之前，教师需要仔细规划和准备自己的课堂教学内容。

确定所要晒课的教学内容，包括教学目标、教学内容、教学方法等。

同时，还需要准备好相应的教学素材和工具，如教案、课件、教具等。

3. 录制课堂教学过程为了能够完整展示自己的教学过程，教师需要做好课堂录像。

在录制时，教师应注意摄像角度的选择，确保能够全面、清晰地反映教学过程。

此外，教师还应遵守学校相关规定，确保不泄露学生的隐私信息。

4. 编辑和上传晒课视频在录制完成后，教师需要对录像进行编辑。

首先，将录制好的教学视频进行剪辑，删除无关部分，保留教学的精华部分。

然后，根据晒课平台的要求，将编辑好的教学视频上传到晒课平台，并填写相应的教学信息和描述，以便其他教师能够更好地理解和学习。

5. 分享、交流与反思上传完成后，教师可以通过晒课平台与其他教师进行交流和分享。

可以邀请其他教师观看自己的晒课视频，并接受他们的评价和建议。

晒课做足了充分的晒课准备，接下来的篇幅将结合“一师一优课、一课一名师”的平台结构和功能，按照“撰写教学设计”——“上传资源”——“预览提交”三个步骤依次为您介绍如何将您制作的“优课”在平台上晒出来。

（一）撰写教学设计1.确认课程，选择课时教师进入“一师一优课、一课一名师”活动首页，依照选课步骤找到预晒课程，点击“我要晒课”按钮，进入晒课界面。

信息框弹出后，确认晒课标题无误后，根据撰写的教学设计，在学时选项栏里选择相应学时数（以2学时为例），之后点击“保存”按钮即可。

2.结合平台，撰写设计点击“保存”后，来到《ɑo e》课程下的教学设计编辑界面，您在此界面可依次对教学目标、学情分析、重点难点、教学过程等教学设计过程环节进行内容编辑。

接下来将结合平台的结构功能，为您详细介绍如何在本界面进行教学设计各环节的编辑。

①填写教学目标（总目标，学时目标）如下图所示，教师点击右侧的编辑菜单后，出现修改、删除、上移、下移、上方插入、下方插入等选项，接下来将为您依次介绍其功能及操作方法。

●修改点击“修改”按钮，可对教学目标的标题和内容进行编辑。

将鼠标移至教学目标下方空白处点击，出现文本编辑器，此文本编辑器可实现对文本剪切、复制、查找、替换、插入图片、表格、特殊符号、公式、对字体大小颜色的修改、段落对齐等超多功能，适合各学科教师应用。

编辑完成后，点击“保存”按钮，将出现您编辑完整的教学目标。

●删除点击“删除”按钮，教师可根据教学设计的整体结构按需进行板块的删除修改。

在弹出的信息框里，点击“确认”按钮后，即可实现相应板块的彻底删除。

此操作请您请谨慎选择。

●上移/下移点击“上移”/“下移”按钮，教师可根据教学设计的整体结构按需实现教学设计板块位置上的向上或向下调整。

以学情分析为例，点击“下移”，该板块位置则处于重点难点之下了。

●上方插入/下方插入点击“上方插入”/ “下方插入”按钮，教师可根据教学设计的整体结构按需插入“新设计”，进行板块的添增。

初中体育晒课教案年级：八年级教材内容：《体育与健康》课程标准教学目标：1. 让学生掌握基本的体育健康知识和运动技能，提高学生的健康水平。

2. 通过体育活动，培养学生的团队合作精神和积极参与体育活动的兴趣。

3. 增强学生的体质，提高学生的综合素质。

教学重点：1. 基本的体育健康知识。

2. 运动技能的学习和运用。

教学难点：1. 运动技能的掌握和运用。

2. 学生团队合作精神的培养。

教学过程：一、开始部分（5分钟）1. 体育委员整队，报告出勤情况。

2. 师生问好。

3. 教师宣布本次课内容：健康与运动技能。

4. 安排见习生。

二、准备部分（5分钟）1. 教师带领学生做热身运动，如慢跑、关节活动等。

2. 学生进行体育健康知识的自学。

三、基本部分（20分钟）1. 教师讲解和示范运动技能的学习方法和技巧，如投篮、传球等。

2. 学生进行运动技能的练习，教师进行个别指导。

3. 学生进行团队合作练习，如篮球比赛等。

四、提高部分（10分钟）1. 教师引导学生进行运动技能的提高训练，如提高投篮准确性等。

2. 学生进行提高训练，教师进行观察和指导。

五、结束部分（5分钟）1. 教师总结本次课的学习情况，表扬优秀学生。

2. 学生进行放松运动，如拉伸等。

3. 教师宣布下次课内容。

教学反思：通过本次课的教学，发现部分学生在运动技能的学习上还存在一定的困难，需要在今后的教学中加强个别指导，提高学生的运动技能水平。

同时，学生的团队合作精神有所提高，但在比赛中仍存在一定的问题，需要在今后的教学中继续培养。

总体来说，本次课的教学目标基本达到，学生的健康水平和综合素质有所提高。