生物资源

初中生物学习资源推荐
初中生物研究是培养学生科学素养的重要环节之一，提供优质
的研究资源能够有效地帮助学生掌握生物知识和培养科学思维能力。

以下是一些推荐的初中生物研究资源：
1. 研究网站
2. 科普图书
- 《生活中的生物学》：这是一本适合初中生阅读的科普图书，通过丰富的图片和生动的文字，介绍了生物学在日常生活中的应用
和意义，能够激发学生对生物学的兴趣。

- 《探索生命的奥秘》：这本图书以有趣的故事和实例，讲述
了生物科学的基本概念和进展，适合初中生拓宽视野和了解前沿科技。

3. 科学实验
- 实验室合作：学校实验室是学生进行生物实验的重要场所，
学生可以与老师和同学一起进行实验，提升实践能力和团队合作精神。

4. 参观活动
- 自然博物馆：参观当地的自然博物馆能够让学生近距离观察
和了解生物的多样性和特征，从而加深对生物学的认识。

- 动物园：动物园是一个生物多样性的展示场所，初中生可以
通过观察各类动物的性和特征，了解生物之间的相互关系和适应性。

以上是初中生物学习的一些资源推荐，希望对学生在学习生物
知识和培养科学素养方面有所帮助。

1.保护生物学：是一门综合性学科，目标是评估人类对生物多样性的影响，提出防止物种灭绝的具体措施。

它具有理论科学和应用科学的双重特征，由基础生物学、应用生物学和社会科学交叉融会而成。

2.农药植物资源：指植物体内含有驱拒、干扰或毒杀害虫、抑制病菌和除草等物质的一类植物；其有效成分多为生物碱、皂素、挥发油、鞣质、苷类树脂、鱼藤酮等；植物性农药具有成本低、残毒少、无污染、无药害等特点。

3.自然资源：凡是经过人类发现而被输入生产过程或直接进入消耗过程 变成有用途、有价值东西的自然物质 统称为自然资源。

例大气、水、气候、土地、矿物、生物、太阳能、风能等。

4.自然保护区：具有法定边界，被指定用来承担具有特殊价值或利益及特定自然特性等区域的保护任务的地区。

5.动物驯化：引种动物对引种区内一些环境因子的耐受范围发生适当调整，在生理习性、形态结构上存在一定程度的变化，以适应新的环境条件的过程。

6.生物资源的有限性：生物资源虽属于可更新资源，但其更新能力有一定限度，并不能无限制的增长下去。

7.植物资源：指在一定时间，空间，人文背景和经济技术条件下，对人类直接或间接有用的植物总和。

8.甜味剂植物：具有甜味的物质称为甜味剂，植物体内富含甜味剂称为甜味剂植物资源。

依产生甜味的物质成分甜味剂植物资源可分为两类即糖类植物和非糖甜味剂植物。

9.生物资源可持续利用：指在人类利用生物资源的过程中，尊重自然规律，充分研究和利用生物的再生能力，在不影响生物自身繁衍生息的条件下，既能当今满足人类对植物资源的需求，又不影响后代的需要，以实现生物资源的保护性开发。

10.生物资源野生抚育：根据资源生物生长特性及对生态环境的要求，在其生态或相类似的生境中，人为或自然增加种群数量，使其资源量达到能为人们采集利用，并能继续保持群落生态的平衡的一种资源生物仿生态的生产方式。

11.生物资源的系统性：指任何生物物种在自然界中并非单独存在，而是形成一种系统关系，因此在利用生物资源时，一定从整体出发，进行综合利用。

生物课程资源的开发和利用开发和利用生物课程资源可以通过以下几个方面进行：1. 教材和教辅资源：开发和利用生物课程资源的首要任务是编撰相关教材和教辅资源。

教材应该结合最新的科学研究成果，内容丰富、有趣、易于理解，帮助学生全面掌握生物学的基础知识。

教辅资源可以包括习题集、实验指导书、教学视频等，帮助学生进一步理解和巩固所学内容。

2. 实验教学资源：生物学是一门实验性很强的学科，因此开发和利用实验教学资源非常重要。

可以建立生物实验室，配备各种生物实验器材和试剂，让学生亲自进行实验操作，培养他们的实验技能和科学思维能力。

此外，还可以开发虚拟实验软件或在线实验平台，模拟各种生物实验过程，让没有实验条件的学生也能进行实验教学。

3. 多媒体资源：开发和利用多媒体资源可以增加生物课程的视听效果，提高学生的学习兴趣和参与度。

可以开发生物课程的动画、视频、音频等多媒体教学资源，生动有趣地展示生物学的一些概念、实验和案例，让学生更深入地理解和记忆所学内容。

4. 网络资源和社交媒体：利用网上资源和社交媒体平台，可以拓宽生物课程资源的获取渠道，增加学生的学习资源。

可以建立生物学网站或博客，发布生物学相关的文章、新闻和研究成果，同时还可以开设生物学微信公众号或微博账号，与学生进行在线互动和交流。

5. 学习社区和合作资源：建立学习社区和合作资源，可以促进学生之间的交流和合作，共同学习和解决生物学问题。

可以创建生物学的在线学习群、论坛或社区，学生可以在这里互相交流资料、讨论问题，还可以进行小组合作项目，提高学生的团队合作和问题解决能力。

此外，还可以与其他学校或教育机构进行合作，共同开发和利用生物课程资源，推动生物学教育的发展和创新。

一、名词解说⒈自然保护区：拥有法定界限，被指定用来负担拥有特别价值或好处及特定自然特征等地区的保护任务的地区，叫自然保护区。

⒉动物驯化：引种动物对引种区内一些状况因子的耐受限制发生合适调理，在生理习惯、形态构造上存在必定程度的变化，以适应新的状况条件的过程。

⒊生物质源的周期性：是生命现象独有的时间上的层次布列，表现为生物质源的数目周期性和质量周期性两个方面。

⒋直接价值：与生物质源花费者的直接利用和满足相关。

经过标价，直接价值凡是比较简单察觉和衡量。

⒌生物质源：指生物圈中对人类拥有必定经济价值的动物、植物、微生物有机体以及由它们所构成的生物群落。

⒍区系：⒎生物质源的系统性：指任何生物物种在自然界中并不是独自存在，而是产生一种系统关系，所以在利用生物质源时，必定从整体出发，进行综合利用。

⒏种群的最大连续产量：是在单位面积或某一自然地段上的自然生态系统中，能够长远不停地获取人类所需的某种或某类生活物质能凑近或能达到的最大理论产值。

要保持种群的最大连续产量，应使资源种群保持在N〔种群内个体数〕=K〔状况容纳量〕/2水平，假如N>K/2，表示种群利用不足，如N<K/2，表示利用过分。

⒐保护生物学：是一门综合性学科，目标是评估人类对生物多样性的影响，提出防守物种灭绝的详细措施。

它拥有理论科学和应用科学的两重特征，由基础生物学、应用生物学和社会科学交织交融而成。

⒑引种：从外处或外国引进一个当地区或本国所没有的动物或植物，经过驯化培养，使其成为当地区的一个种植品种。

⒒生物质源的有限性：生物质源虽属于可改革资源，但其改革本事有必定极限，其实不可以无穷制的增加下去。

⒓缓冲区：位于核心区四周，包含一部分原生性生态系统种类和由演替种类所据有的半开发的地段，对外界的影响和破坏起到必定的缓冲作用，还能够进行某些试验性或生产性的科学试验研究。

⒔动物地理分布：任一种动物所据有必定的地理空间或及分布区，动物在这里达成成长、发育、生殖等全部生命活动。

生物资源开发利用调研报告(细选3篇)生物资源开发利用调研报告1(一)生物药业1、灯盏花产业：现有种植面积4500亩，其中：中枢镇2400亩、舞街镇1000亩、旧城镇1000亩、金马镇100亩。

xx年，红河千山公司在上述乡镇发展种植灯盏花7184亩次，生产灯盏花素12.5吨，实现销售收入3440万元，农民实现创收2650万元。

xx年，红河千山公司计划完成10000亩次种植任务。

2、除虫菊产业：现有种植面积3385亩，其中：白水镇xx亩、中枢镇1360亩、旧城镇25亩。

xx年，红河森菊公司计划完成10000至xx0亩种植任务。

xx年，红河森菊公司计划完成50000亩种植任务。

3、万寿菊产业：现落实种植面积5500亩，其中：永宁乡4000亩、白水镇1500亩。

xx年，全县计划完成6500亩种植任务。

4、三七产业：现有种植面积5600亩，其中：向阳乡3300亩、三塘乡2300亩。

该产业因生长周期长，投机成本大，技术要求高，土壤气候条件要求特殊，大都属招商引资引进文山客商开发项目，由县农户自行种植的有130亩。

5、草乌产业：现有种植面积1187.5亩，其中：三塘乡1087.5亩、向阳、白水各50亩。

6、半夏产业：现有种植面积170亩，其中：向阳50亩，三塘、旧城各45亩，白水镇30亩。

7、铁皮石斛和重楼产业：铁皮石斛和重楼两项新兴药材产业开始在旧城镇引进试验试种，其中：铁皮石斛2亩、重楼3亩，适应性和经济效益及发展前景有待观察。

8、杜仲产业：全县现种植杜仲33000亩，分布在全县各乡镇。

(二)绿色食品1、水果产业：现有种植面积100970亩，其中:优质梨67000亩，遍布全县各乡镇，主要分布在白水、中枢;优质桃18000亩，主要分布在白水、中枢、旧城;杨梅3500亩，主要分布在白水、旧城;柿子3000亩，遍布全县各乡镇，主要分布在白水、中枢、旧城、金马、永宁;葡萄800亩，主要分布在舞街、中枢、永宁;柑橘1600亩，主要分布在永宁、三塘、向阳;枣子500亩，主要分布在中枢;人参果300亩，主要分布在舞街、中枢、金马首页;李子1200亩，遍布全县各乡镇，主要分布在白水、舞街、中枢;大杏子1100亩，主要分布在白水、舞街、中枢;黄果2790亩，主要分布在永宁;雪莲果850亩，分布在中枢、白水;枇杷250亩，分布在中枢、白水;樱桃80亩，分布在舞街。

第一节生物资源概述一、生物资源的概念生物资源是指生物圈中对人类具有一定经济价值的动物、植物、微生物有机体以及由它所组成的生物群落。

生物资源包括植物资源、动物资源和微生物资源，但狭义的生物资源，要涉及的是非人工驯养、种植的动植物资源，即习惯上所称的野生动植物资源。

生物资源与类关系极其密切，人们的衣、食、住、行都离不开生物资源。

二、生物资源的基本类型根据生物资源自然属性，可分为植物、动物和微生物资源三大类。

根据人类活动对生物的影响程度，可分为野生和非野生生物两大类。

根据生物的生态特征，可分为陆地生物和水生生物两大类。

根据生物资源的经济用途，可分为食用生物、农用生物、工业用生物、药用生物和建筑用生物资源等。

三、生物资源基本特征1、生物资源的系统性任何生物在自然界中都不是单独存在的，而是形成一种系统关系，即个体离不开种群，种群离不开群落，群落离不开生态系统，生物资源具有结构上的等级性。

在自然界，各种事物之间存在着相互联系、相互制约、相互依存的关系。

自然界由各种各样的生态系统组成，每一个生态系统又包括各个组成部分，各组分之间又有着错综复杂的关系，改变其中的某一个成分，必将会对系统内的其他组分产生影响，以致影响系统性。

例如，森林的砍伐、植被破坏会造成水土流失，使土壤肥力下降，而土壤肥力的下降反过来又会导致植被的衰退和群落演替，使生物群落也发生变化，从而影响整个生态系统。

自然界各系统之间也彼此影响，这种影响有些是直接的，有些是间接的，有些是立即可以表现出来的，有些则需要很长时期才能显露出来。

由于生物资源具有系统性，因此，我们在利用生物资源时，必须坚持从整体出发，坚持全局约观点，进行综合评价、综合治理及综合利用。

2、生物资源的可更新性(再生性)生物资源与非生物资源最主要的区别在于生物资源可以不断地更新，即通过繁殖而使其数量和质量恢复到原有的状态，供人类重复开发利用。

例如，草原可以年复一年地被用来放牧、割草；森林在合理砍伐下，可为人类提供木材和林副产品；动物资源、渔业资源可为人类提供肉、毛皮、蛋、医药等。

生物资源是自然资源的有机组成部分，是指生物圈中对人类具有一定经济价值的动物、植物、微生物有机体以及由它们组成的生物群落。

生物资源在人类的生活中占有非常重要的地位，人类的一切需要如衣、食、住、行、卫生保健等都离不开生物资源。

此外，它们还能提供工业原料以及维持自然生态系统稳定。

生物资源是可以不断更新的，即通过繁殖而使其数量和质量恢复到原有的状态。

但是生物资源的可更新性是有一定的条件和限度的。

在正确的管理下，生物资源可以不断生长，人类可以持续利用，如果管理不当，破坏生物资源生长发育的基础，或者利用强度超过了其可更新能力，生物资源的数量就会愈来愈少，质量愈来愈差，继续下去，必将导致生物资源的退化、解体，以至灭绝。

因此生物资源可持续利用的重要性就愈显突出。

天山雪莲，又名“雪荷花”，当地维吾尔语称其为“塔格依力斯”。

属菊科凤毛菊，属多年生草本植物，新疆特有的珍贵中草药，生长于天山山脉海拔4000米左右的悬崖陡壁之上、冰渍岩缝之中，那里气候奇寒、终年积雪不化，一般植物根本无法生存，而雪莲却能在零下几十度的严寒中和空气稀薄的缺氧环境中傲霜斗雪、顽强生长。

这种独有的生存习性和独特的生长环境使其天然而稀有，并造就了它独特的药理作用和神奇的药用价值，人们奉雪莲为“百草之王”、“药中极品”。

雪莲花从种子萌发到抽苔开花生长期需6-8年；最后一年七月到八月开花，其花形越大，品质越佳。

雪莲根、茎、叶富含生物碱、黄酮类、挥发油、内脂、甾体类、多糖及还原性物质，其花蕾更富含微量元素和氨基酸等，具有活血通络、散寒除湿、滋阴壮阳等功效，可治一切寒症。

雪莲有着适应高山环境的生物特性。

它的叶极密，状如白色长绵毛，宛若绵球，绵毛交织，形式了无数…小室‟。

室中的气体难以与外界交换，白天在阳光的直接照射下，它比周围的土壤和空气所吸收的热量要大；到了夜间，它的温度又降低得很慢，所以能保暖御寒和防止水分强烈火蒸发。

而绵毛层又可使机体免遭强烈辐射的伤害。

生物资源的特性：系统性、再生性、地域性、周期性、有限性、增值性、多样性、时效性、多用性宠物：通常指不是为了经济目的，而是为了精神目的而豢养的动物，多用于观赏，作伴，舒缓人们精神压力。

家畜: 指农业生产中，人类为了经济或其他目的而驯化和饲养的兽类。

按驯化时间通常可分为3类，较早驯化物种、较晚驯化物种和近缘野生种。

资源生物：是一类具有开发利用价值但还没有形成商品生产规模的生物类群生物区系：某一时期，某一地区，某一分类群，某类植被中所有生物种类的总和引种驯化：通过人工栽培、自然选择、人工选择、使野生动物、外地或外国生物适应本地自然环境和生长条件，成为能够满足生产需要的本地生物自然资源：在一定时空条件下能产生价值以提高人类当前及将来福利的自然因子的总称生物资源学：是新兴发展起来的一门科学，是以资源生物为研究对象，重在研究资源生物的类型、分布、生物学特性、理化成分、经济价值、应用价值、物种改良、驯化和对生物资源的开发利用等特种经济动物:指那些已经驯化成功、尚未在生产中广泛应用，尚未被国家认定为家禽家畜家虫和正在驯化中和有待驯化中的野生动物。

生态历史分析法：原苏联植物学家库列亚索夫于1953年提出，研究某一地区的植物区系成分，若发现有某些外来成分，再将这些外来植物引到它们的原产地，可得到叫好的效果。

生物多样性：生物多样性是指物种的变异性及其借以存在的生态复合体，是多样化生物实体群的特征。

包括微生物、动物、植物以及所有的生态系统及其形成的生态过程。

试例举五种药用动物的名称，并指出其入药部分蝎（全身）蜈蚣（全身）海马（全身）甲鱼（背甲入药）麝（分泌物麝香入药）试举例五种驯化动物，并指出其野生动物祖先鸡（原鸡）鸭（绿头鸭）鹅（鸿雁）绵羊（盘羊）猪（野猪）试述动物实验中应遵循的人道主义原则及采用人道主义措施答：由于人与其他动物在进化中形成的形态、结构、情绪情感意识等高度的相关性、使得现代人必须认同，利益与权力并非人类专属的特权，其他动物的利益与权利应当得到尊重。

资源与环境概论名词解释:1生物资源:地球上的植物、动物、微生物等各种具有生命的有机体，构成了一类再生性的自然资源，即生物资源。

2生命延续性:指地球上的生命形式从低级到高级，从原始类到复杂类，都具有自我复制、繁衍再生的能力。

3生态系统:指在一定空间范围内，生物群落与其非生命环境，通过能量流动和物质循环而形成相互作用、相互依存的动态复合体。

4生物多样性:指一定时间、空间内所有生物物种及其生态系统组成的复杂性和变异性，是生物及其与环境形成的生态复合体以及与此相关的各种生态过程的总和。

5草地:指草本与木本饲用植物所着生的土地;有天然草本植被着生的称为草原。

6脆弱生态环境:指对环境因素改变反应敏感，而维持自身稳定的可塑性较小的环境系统。

7结构性脆弱性:所谓结构型脆弱性是指生态系统结构本身存在着先天的不稳定和敏感性。

8胁迫型脆弱性:指由于外界的压力或干扰，易使生态环境系统遭受损失或产生不利的变化。

9水资源:指自然形成且循环再生，并能为当前人类社会和自然环境直接利用的淡水。

10水环境:指自然界各类水体在系统中所处的状况，即地球上分布的各种水体以及其密切相关的诸多环境要素的总和。

11水污染:指水体因某种物质的介入，而导致其化学、物理、生物或者放射性等方面特性的改变，从而影响水的有效利用，危害人体健康或者破坏生态环境造成水质恶化的现象。

12土地资源:指在当前和可预见将来的技术经济条件下能为人类所利用，能够创造财富和产生经济价值的那部分土地。

13土地利用:指在一定的生产方式下，人们为了某种目的，按照土地自然特性和社会经济属性，对土地进行的开发、使用等活动。

14土地覆盖:指自然营造物和人工建筑所覆被的地表诸要素的综合体。

15植物气候生产力:简单说，就是气候因素对生产力的影响。

16矿床:指在地壳中由地质作用形成的、其中所含的某些物质成分的质和量符合一定的经济技术要求，并能为国民经济利用的综合地质体。

17环境标准:进行环境监测和环境评价的基本依据，也是国家资源与环境保护法律体系中的一个重要组成部分。

生物资源包括哪些？
生物资源是指地球上的各种生物体和有机物质，包括动植物、微生物以及其产生的遗传信息、化学物质和生物多样性等。

以下是一些常见的生物资源类别：
1.动物资源：包括野生动物和家畜，如哺乳动物、鸟类、爬行动物、两栖
动物和昆虫等。

这些资源可以用于食品、药物、纺织、皮革等方面。

2.植物资源：包括野生植物和农作物，如谷物、蔬菜、水果、草药和木材
等。

植物资源在食品、药物、建筑、纺织、能源等方面具有重要价值。

3.微生物资源：包括细菌、真菌、病毒和其他微生物。

微生物资源对于制
药、食品加工、环境修复和能源生产等领域具有重要意义。

4.遗传资源：指植物、动物和微生物中的遗传信息，如种子、胚胎、细胞
系等。

这些遗传资源可用于保护基因库、育种改良和基因组学研究等。

5.生物多样性：包括地球上所有的物种，以及它们所处的生态系统和遗传
多样性。

保护和合理利用生物多样性是维持生态平衡和生态系统功能的
关键。

6.海洋生物资源：指海洋中的各种生物体，如鱼类、贝类、海藻等。

这些
资源在食品、药物、化妆品和能源等方面具有重要价值。

除了上述常见的生物资源，还存在许多其他类型的生物资源，如昆虫和动物毒液等。

这些资源对于科学研究、技术创新和人类福祉都具有重要意义。

保护和可持续利用生物资源是维护生态平衡和可持续发展的关键。

生物资源的名词解释
生物资源是指地球上存在的各种生物体，包括动物、植物、微生物等，以及与其相关的遗传物质、生态系统和生物多样性。

生物资源是人类赖以生存和发展的重要基础，具有重要的经济、社会和环境价值。

从经济角度来看，生物资源包括可利用的农作物、畜禽、水产资源等，它们是农业、食品工业和医药领域的重要原料。

生物资源还包括林木资源、矿产资源和能源资源等，它们对于人类的能源供应、建筑材料和工业生产具有重要作用。

从社会角度来看，生物资源对于人类的文化、艺术和娱乐活动也具有重要意义。

例如，各种动植物被用于制作工艺品、纺织品和草药等，丰富了人类的文化遗产。

此外，生物资源还提供了人们进行休闲、观赏和旅游的场所，如国家公园和野生动物保护区等。

从环境角度来看，生物资源对于维持生态平衡和保护环境也至关重要。

生物资源是生态系统的组成部分，它们参与物质循环、能量流动和生物多样性的维持。

保护和合理利用生物资源可以维护生态系统的稳定性，保护珍稀濒危物种，维护生物多样性，促进生态
环境的可持续发展。

总之，生物资源是指地球上各种生物体及其相关的遗传物质、生态系统和生物多样性。

它们对人类的经济、社会和环境具有重要价值，需要我们加以保护和合理利用。

生物资源1 生物资源的概念与基本特征2 物种多样性与资源利用3 生态系统与生物资源分布4 生物多样性的现状与资源保护1 生物资源的概念与基本特征1.1 生物资源的概念和分类概念：对人类具有实际或潜在用途和价值的遗传资源、生物体或其部分、生物全体或生态系统中任何其他生物组成部分。

地球上所有的植物、动物和微生物都是生物资源的组成部分。

1.1 生物资源的概念和分类生物资源：植物资源、动物资源、微生物资源生态类型：森林、草原、沙漠、湿地、海洋、内陆水域利用目的：食用、药用、工业、保护和改造环境、珍贵特产、有毒、观赏、天敌1 生物资源的概念与基本特征1.2 生物资源的可更新性生物资源是一种可更新的资源种类，可被人类不断利用，当人类利用了其中的一部分后，生物资源可通过自我更新而恢复。

但因更新需要时间，故利用要适度。

1 生物资源的概念与基本特征种群生态学的研究表明，种群密度对种群增长和存活情况有很大的影响。

每个特定的种群都有合适的密度。

密度过大，会影响到生态系统中生物群落的结构，破坏生态平衡。

种群密度过小，即低于最小种群时，丧失自我调节的能力，该种群可能趋于灭亡。

介于两者之间，存在着一个恰当的利用水平，在这个水平上，种群能够不断地为人们提供所需要的资源，并维持一个较高的产量水平。

在生态学上称为最大持续产量原理。

1 生物资源的概念与基本特征1.3 生物多样性生态系统十分复杂，它的多样性表现在遗传多样性，物种多样性，生态系统的多样性和景观多样性。

生物多样性的价值是无法计算的。

直接利用价值、生态价值、科学价值、美学价值1 生物资源的概念与基本特征1.4 生物资源的整体性生物圈与生态系统：地球上生命分布的环境和活动的领域被称为生物圈，生物圈的基本单位是生态系统，而生态系统是生物群落与其环境形成的复合体。

生物群落，生产者，消费者，分解者生态系统无机环境，介质，基质，代谢原料1 生物资源的概念与基本特征生态系统的动态特征：生态系统不断变化，这些变化包括：物理环境的变化、遗传结构的变化（自然选择的结果）、小环境变化（导致生物体的类型和数量发生变化）。

名词解释种质资源：种质资源是指选育新品种的基础材料，包括各种植物的栽培种、野生种的繁殖材料以及利用上述繁殖材料人工创造的各种植物的遗传材料。

种质资源又称遗传资源。

种质系指农作物亲代传递给子代的遗传物质，它往往存在于特定品种之中。

如古老的地方品种、新培育的推广品种、重要的遗传材料以及野生近缘植物，都属于种质资源的范围。

特有物种：特有种是指“某一物种因历史、生态或生理因素等原因，造成其分布仅局限于某一特定的地理区域或大陆，而未在其他地方中出现”。

有些特有种原来就起源于该地区，这些物种因此又可以称为该地区的固有种或土著种，比如说无尾熊和红袋鼠，都仅产于澳洲，而未在世界上的其他地方发现过，因此两者都是澳洲的固有种动物。

有些则是从其他地区迁来的，比如说南美洲的骆马，根据古生物学的资料，它原发生于北美洲，是北美洲的固有种，后来却在原产地绝灭了，现在的驼马只分布在南美洲，成为该洲的特有种。

浆果：浆果，是一种多汁肉质单果。

由一个或几个心皮形成，含一粒至多粒种子。

如香蕉、番茄、酸果蔓。

肉果中的一类。

果皮的3层区分不明显，果皮外面的几层细胞为薄壁细胞，其余部分均为肉质多汁，内含种子，如葡萄、番茄、柿等。

瓜类是另一类型的浆果，都是由子房和花托共同发育成的，属假果类型，此类浆果称为瓠果。

柑桔的果实也是一种类型的浆果，其特点是外果皮革质，其上有油囊；中果皮疏松，其中的维管系统即为桔络；内果皮膜质，分若干室，室内生出无数肉质多汁的汁囊，就是人们食用的桔瓣。

世界资源动物分区：候鸟：随不同季节定时迁徙、变更栖居地的鸟类。

夏季在一定地区繁殖、秋季飞往南方越冬的鸟类，对这一地区来说是夏候鸟。

夏季在北方繁殖、秋季到某一地区越冬的鸟类，对这一地区来说是冬候鸟。

冬虫夏草：冬虫夏草是生长在海拔3000米至5000米的高山草地灌木带上面的雪线附近的草坡上，对自然环境要求高。

夏季，虫子卵产于地面，经过一个月左右孵化变成幼虫后钻入潮湿松软的土层。

⏹自然资源，在一定时间、地点的条件下能够产生经济价值的、以提高人类福利的自然环境因素和条件的总称。

⏹自然资源：自然资源包括：土地资源、气候资源、水资源、矿产资源、能源资源、海洋资源、旅游资源⏹生物资源：是指生物圈中对人类具有一定经济价值的动物、植物、微生物有机体及由它们所组成的生物群落。

⏹生物圈；是地表全部有机体及与之相互作用的生存环境的总和。

⏹生态系统；就是在一定时间和空间内，生物与其生存环境以及生物与生物之间相互作用，彼此通过物质循环、能量流动和信息交换，形成的一个不可分割的自然整体。

⏹活化石是指在种系发生中的某一线系长期未发生前进进化，也未发生分支进化，更未发生线系中断，而是处于停滞进化状态，并仍然是现存的种类。

⏹软骨鱼、硬骨鱼、⏹生物多样性是一个描述自然界多样性程度的一个内容广泛的概念，它既是生物之间、生物与环境之间复杂关系的体现，也是生物资源丰富多彩的标志。

生物多样性是指所有来源的形形色色的生物体，这些来源包括陆地、海洋和其他水生生态系统及其所构成的生态综合体；还包括物种内部、物种之间和生态系统的多样性。

”⏹自然保护区是生物多样性就地保护的重要基地⏹保护生物学是应用科学解决由于人类干扰或其他因素引起的物种、群落和生态系统问题的新进展，其目的是提供生物多样性保护的原理和工具。

⏹资源的分类有哪些？资源包括一切为人类所需的自然物（阳光、空气、动植物等），也包括人类劳动产品（房屋、设备等），还包括无形的资财（信息、知识、技术）。

狭义的资源仅指自然资源资源是在一定历史条件下能被人类开发利用以提高自已福利水平或生存能力的、具有某些稀缺性的、受社会约束的各种环境要素或事物的总称。

按资源根本属性不同，划分为自然资源和社会资源；按利用限度不同，划分为可再生资源和不可再生资源；按其性能和作用特点，划分为硬资源和软资源；⏹生物资源的分类有哪些？生物资源包括基因、物种、生态系统三个层次，对人类有一定现实和潜在的价值，他们是地球上生物多样性的物质表现。

生物资源建议书引言概述：生物资源是指地球上各种生物的群体和个体，包括动植物、微生物等。

生物资源的保护和合理利用对于维护生态平衡、促进经济发展和人类福祉至关重要。

本文将提出关于生物资源保护和利用的建议，以期能够推动相关政策的制定和实施。

一、生物资源的保护1.1 加强生物多样性保护- 设立自然保护区和野生动植物保护区，划定合理的保护范围，加大生态环境保护力度。

- 加强对濒危物种的保护，采取措施防止其灭绝，如建立保护区、禁止买卖和非法捕捞等。

- 加强对生物多样性的科学研究，了解物种的分布、数量和生境需求，为保护工作提供科学依据。

1.2 推动可持续利用- 制定合理的资源利用规划，确保资源的可持续利用，避免过度开发和过度捕捞。

- 加强对农作物和家畜的保护，推广优良品种，提高农作物和家畜的产量和品质。

- 加强对药用植物的研究和开发，发掘药用植物的潜力，提高药物研发的效率和质量。

1.3 增强公众意识- 加强生物资源教育，提高公众对生物资源保护的认识和重视程度。

- 引导公众正确对待野生动植物，不破坏和滥捕滥杀。

- 加强媒体宣传，普及生物资源保护的知识和技巧，提高公众的环保意识。

二、生物资源的利用2.1 促进生物医药产业发展- 加大对生物医药研究的支持力度，提高新药研发的成功率。

- 加强与医药企业的合作，推动科研成果的转化和产业化。

- 加强对传统药物的研究和开发，发掘传统药物的疗效和潜力。

2.2 推动农业发展- 加强对农作物的研究和培育，提高农作物的产量和抗逆性。

- 推广高效农业技术，提高农业生产效率和质量。

- 加强农业废弃物的资源化利用，降低环境污染。

2.3 促进生态旅游业发展- 开发生态旅游资源，提供与自然相关的旅游项目和服务。

- 加强生态旅游区的规划和管理，确保旅游活动对生态环境的影响最小化。

- 培养专业生态导游人才，提高生态旅游的质量和服务水平。

三、生物资源的科研与创新3.1 加强科研机构建设- 增加科研机构的投入，提高科研设备和人才的水平。

生物多样性与生物资源的关系
生物多样性与生物资源之间存在着密切的关系。

生物多样性指的是在一定地理范围内不同物种的数量和种类的多样性。

生物资源则是指从自然界中获取的有用的物质或能量，这些物质或能量可以用于人类的经济发展和日常生活。

生物多样性的增加有助于生物资源的获取和利用。

生物多样性的增加使得更多的物种可以参与到生物资源的生产和利用过程中，从而提高生物资源的利用效率。

此外，生物多样性的增加也有助于减少生物资源的枯竭，从而避免因资源短缺而造成的经济损失。

生物多样性的减少则会对生物资源的获取和利用造成不利影响。

生物多样性的减少会导致生物资源的供应减少，从而降低生物资源的利用效率。

此外，生物多样性的减少也会导致生物资源的枯竭，从而给经济发展带来不利影响。

生物资源生物资源是指地球上生物所具有的一切利用价值，包括植物、动物、微生物等生物体。

地球上的生物资源种类繁多，数量巨大，对人类社会和经济发展起着不可或缺的重要作用。

生物资源的分类生物资源可以分为植物资源、动物资源和微生物资源三大类。

植物资源植物资源是指人类利用的各种植物，包括农作物、药用植物、食用植物等。

农作物是人类最主要的食物来源，种类繁多，如小麦、水稻、玉米等；药用植物则有着丰富的药用价值，能够治疗各种疾病；食用植物则为人类提供了丰富的营养。

动物资源动物资源包括陆地和水生动物两大类，可以提供肉类、奶制品、皮毛等各种产品。

人类通过养殖和捕捞等方式利用动物资源，满足了各种需求，如食物、服装等。

微生物资源微生物资源是指微生物所具有的各种利用价值，包括发酵食品、生物药品等。

微生物是生物界中数量最为庞大的一类，对环境、医药等领域都有着重要的作用。

生物资源的重要性生物资源对人类社会和经济发展具有极其重要的意义。

经济价值生物资源可以提供各种产品，如食物、药物、建筑材料等，为人类提供了物质生活的保障。

此外，生物资源还可以作为工业原料，如木材、纤维等，推动了工业的发展。

生态价值生物资源对维持生态平衡、生物多样性和生态系统的稳定具有重要作用。

植物能够吸收二氧化碳、释放氧气，动物可以传播种子，微生物可以降解有机物，维持了地球生态系统的正常运转。

文化价值许多生物资源在人类文化中有着重要的地位，如某些植物被视为神圣的物种，某些动物被视为吉祥的象征等。

生物资源丰富多样的文化内涵丰富了人类的文化生活。

生物资源的保护与利用由于人类的过度开发和利用，许多生物资源正面临着枯竭和灭绝的危险。

为了保护生物资源，保持生态平衡，人类应该采取措施保护和合理利用生物资源。

制定相关法律法规各国应该建立健全的法律法规，规范生物资源的开发利用，加强对违法行为的打击，保护生物资源的完整性。

倡导绿色生产倡导绿色生产方式，减少对生物资源的损害，鼓励生产企业采用环保技术和材料，减少生物资源浪费。

生物资源建议书
尊敬的相关部门领导：
随着人口的增长和经济的发展，生物资源的保护和合理利用已成为当前亟需解决的问题。

为了更好地保护和利用生物资源，我们提出以下建议：
1. 加强生物资源保护意识。

通过开展相关宣传教育活动，提高公众对生物资源保护的认识，引导人们尊重自然、保护生态环境，共同维护生物多样性。

2. 完善生物资源管理制度。

建立健全的生物资源管理制度，加强对生物资源的监测和调查，确保资源的合理利用和可持续发展。

3. 加大对生物资源科研和保护的投入。

增加对生物资源科研和保护工作的资金支持，推动科研成果的转化和应用，提高生物资源的保护和利用水平。

4. 加强国际合作，共同保护生物资源。

加强与国际组织和相关国家的合作，共同保护跨境生物资源，共同应对全球生物资源保护
和利用面临的挑战。

以上是我们针对生物资源保护和合理利用提出的建议，希望相关部门能够重视并采纳，共同努力保护和利用好我们宝贵的生物资源。

谢谢！。