外科临床思维训练PPT课件
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外科护理临床思维训练一、概述在教学过程中以典型病例分析为基础,以问题为中心,通过模拟护理情景设计一些项目,学生根据护理情景要求,进行护理问题拟定、护理措施制定及效果评价,初步培养学生的临床思维能力。
进行临床思维训练一般步骤:①收集资料,接诊护士首先初步判断该病人的疾病,为进一步证实,还需询问哪些病情和做哪些体格检查?还需要哪些辅助检查以进一步明确诊断?②病情判断,在收集资料的基础上初步判断该病人的疾病诊断及其依据?其发病原因是什么?目前病人疾病的治疗中首先需要解决的问题是什么?目前病人主要存在哪些护理问题?③护理措施,就病人目前存在的护理问题,首先采取哪些护理措施?其他的护理措施?④病情演变与护理,模拟护理情景设计一些项目,学生根据护理情景要求,进行护理计划的制定。
二、典型病例分析1.男性,53岁,Whipple术后1周发生胰瘘。
查体:患者处于嗜睡状,心率115次/分,血压12.0/8.0kPa,肌张力降低,腱反射减弱。
化验:血pH为7.21,血浆HCO3-15mmol/L。
(1)写出该患者酸碱失衡的类型。
(2)首选治疗措施。
(3)给予适当治疗后,病人出现手足抽搐,写出抽搐的原因,如何处理?(4)该患者主要的护理措施?2.某男性成人患者,因急性粘连性肠梗阻住院,患者口渴、尿少、眼球下陷、脉速、血压偏低,化验结果为:血钾浓度3.5mmol/L,血钠浓度138mmol/L,血液pH.32,浓度12mmol/L。
由于粘连性肠梗阻,故决定先进行非手术疗法。
医嘱中有静脉HCO3滴注5%葡萄糖盐水1500ml,10%葡萄糖液3000ml,5%碳酸氢钠250ml,10%氯化钾30ml。
请问:(1)该病人属何种缺水?程度如何?(2)有无其他电解质和酸碱平衡失调?(3)应首先输入何种液体?(4)该病人血钾浓度在正常范围,为什么还要补钾?3.男,成人,因骑自行车跌倒,右肋腹部撞在路旁石块上,感腹痛,头晕,来医院急诊。