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小学三年级科学下册《果实和种子》课件

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苏教版科学三年级下册1.果实和种子

苏教版科学三年级下册1.果实和种子

►走进颐和园，眼前是繁华的苏州街，现在依稀可以想象到当年的热闹场 面，苏州街围着一片湖，沿着河岸有许多小绿盘子里装着美丽的荷花。这 里是仿照江南水乡--苏州而建的买卖街。当年有古玩店、绸缎店、点心铺 等，店铺中的店员都是太监、宫女妆扮的，皇帝游览的时候才营业。我正 享受着皇帝的待遇，店里的小贩都在卖力的吆喝着。 ►走近一看，我立刻被这美丽的荷花吸引住了，一片片绿油油的荷叶层层 叠叠地挤在水面上，是我不由得想起杨万里接天莲叶无穷碧这一句诗。荷 叶上滚动着几颗水珠，真像一粒粒珍珠，亮晶希望对您有帮助，谢谢 晶的。 它们有时聚成一颗大水珠，骨碌一下滑进水里，真像一个顽皮的孩子！
活动展示
小 结：种子的结构
种子Biblioteka 种皮胚根胚
胚芽
胚轴
子叶
一颗种子的成长
植物妈妈有办法
蒲公英妈妈准备了降落伞， 苍耳妈妈有个好办法，
把它送给自己的娃娃。
她给孩子穿上带刺的铠甲。
只要有风轻轻吹过，
只要挂住动物的皮毛，
孩子们就乘着风纷纷出发。 孩子们就能去田野、山洼。
豌豆妈妈更有办法， 她让豆荚晒在太阳底下， 啪的一声，豆荚炸开， 孩子们就蹦着跳着离开妈妈
2.1果实和种子
李洪艳 辽宁省实验学校于洪分校
仓库
葡萄
小麦
石榴
苹果
高粱
梨
谷子
玉米
水稻
大豆
橘子
思考与讨论
果实有什么共 同特征呢？
外有果皮 内有种子
练一练
是
否
观察种子：看一看 猜一猜
种子内部是什么样的？
活动：观察种子的内部结构
1.用镊子仔细的剖开用水浸泡过的菜 豆种子，注意不要弄碎种子
2.用放大镜仔细观察种子的内部构造 3.画下你所看到的的种子内部结构 4.操作过程中注意器材的使用安全

三年级下册科学-果实和种子-苏教版-PPT课堂课件

三年级下册科学-果实和种子-苏教版-PPT课堂课件

2单元 三年级下册科学－2.1果实和种子-苏教版(共51张)-PPT课堂课件（完整版）
植物的一生
1、果实和种子
种子传播的方法： 一、借助外力，如： 1、风力 2、水力 3、利用动物和人类的携带 二、依靠自身所产生的力量。（自我 爆破）
三年级下册科学－2.1果实和种子-苏 教版(共 51张)- PPT课 堂课件 （完整 版）
1、果实和种子
借助水力
三年级下册科学－2.1果实和种子-苏 教版(共 51张)- PPT课 堂课件 （完整 版）
2单元 三年级下册科学－2.1果实和种子-苏教版(共51张)-PPT课堂课件（完整版）
植物的一生
1、果实和种子
借助水力
三年级下册科学－2.1果实和种子-苏 教版(共 51张)- PPT课 堂课件 （完整 版）
2单元 三年级下册科学－2.1果实和种子-苏教版(共51张)-PPT课堂课件（完整版）
植物的一生
1、果实和种子
利用动物
三年级下册科学－2.1果实和种子-苏 教版(共 51张)- PPT课 堂课件 （完整 版）
2单元 三年级下册科学－2.1果实和种子-苏教版(共51张)-PPT课堂课件（完整版）
植物的一生
孩子如果已经长大，就得告别妈妈，四海为家。牛马有脚，鸟有翅膀， 植物要旅行靠的什么办法?
蒲公英妈妈准备了降落伞，把它送给自己的娃娃。只要有风轻轻吹过， 孩子们就乘着风纷纷出发。
苍耳妈妈有个好办法，她给孩子穿上带刺的铠甲。只要挂住动物的皮毛， 孩子们就能去田野、山洼。
豌豆妈妈也有办法，它让豆荚晒在太阳底下，“啪”的一声，豆荚炸开， 孩子们就蹦跳着离开妈妈。
1、果实和种子
不是果实。
2单元 植物的一生

苏教版三年级下册科学2.1《果实和种子》

苏教版三年级下册科学2.1《果实和种子》
苏教版小学科学六年级下册 第一单元 我在长大 第二单元 植物的一生

点击输入标题
1.果实和种子
一、观察果实和种子
观察水果或蔬菜，说说什么是果实。
观察果实和种子
果实都有果皮，内部有种子，都有“被子”包裹。
种子
种子
果皮
果皮
观察果实和种子
果皮
没有种子
那些是果实？（1） 那些是种子？（2）
高粱 梨 谷子 大豆
弹力
这些植物妈妈用什么办法呢？
水力
小结
一、果实都有果皮，内部有种子 二、种子构造： 1. 种皮
2. 胚根 3. 胚芽 4. 子叶
三、种子萌发的条件：1. 一定的水分
小结
2. 适宜的温度
3. 充足的空气
四、种子传播的方法： 1. 利用风力
2. 利用人或动物
3. 利用弹力
4. 利用水力
浆果：小鸟可以帮助它传播，小鸟把 种子吞到肚子里，后经鸟粪排出。种子就 可以传播到新的地方。
刺果：它的刺毛顶端带有倒钩，可以 牢牢钩住所附着的东西，不易脱落，使动 物在不知不觉中为它传播种子。
种子是怎样旅行的
挪威枫：种子和槭树的种子一样，具 有“双翅”，像长了翅膀的鸟，风能将种 子带向远方。
椰子：利用水力来传播种子。
植物妈妈有办法
蒲公英妈妈准备了降落伞， 把它送给自己的娃娃。 只要有风轻轻吹过， 孩子们就乘着风纷纷出发。
苍耳妈妈有个好办法， 她给孩子穿上带刺的铠甲。 只要挂住动物的皮毛， 孩子们就能去田野、山洼。
豌豆妈妈更有办法， 她让豆荚晒在太阳底下， 啪的一声，豆荚炸开， 孩子们就蹦着跳着离开妈妈
风力
动物或人
葡萄
小麦
石榴

三年级下册科学课件-果实和种子-苏教版

三年级下册科学课件-果实和种子-苏教版
苏教版科学三年级下册
果实和种子
课前老师让你们将你认为 是果实的水果或蔬菜带来，带 来了吗？给大家展示一下。
老师也带来了一些水果和 蔬菜：
自 主 观 察一
这些蔬菜和水果都是 果实吗？
自 主 观 察二
以小组为单位对带来的蔬菜和水果 运用观察、比较、切割等办法，找 出它们的共同特征？（用刀时注意 安全）
观察切割，你发现这些果实有什么共同特 点？
小结：果实的特征：
外有果皮 内有种子
辨一辨，哪些是果实？
辨一辨，哪些是果实？
辨一辨，哪些是果实？
辨一辨，哪些是果实？
辨一辨，哪些是果实？
辨一辨，哪些是果实？
辨一辨，哪些是果实？
辨一辨，哪些是果实？
辨一辨，哪些是果实？
辨一辨，哪些是果实？
辨一辨，哪些是果实？
辨一辨，哪些是果实？
辨一辨，哪些是果实？
辨一辨，哪些是果实？
种子
果皮 种子
果皮
种子
果皮
果皮
种子
果皮
种子
认识种子的内部构造
猜一猜，种子内部是什么样的？ 把你猜想到的说出来吧！
现在，让我们剥开种皮，看看种 子里面到底是什么样的吧！
实验探究
自己做一做！
方法：解剖、观察 器材：镊子、放大镜
认识种子的内部构造
蚕豆的种子
交流研讨
观察比较切割种子的构造特征：
有种皮 有胚
种子的传播
拓展延伸：种子为什么要传播
1、避免竞争 2、避免近亲交配 3、寻找适当的生育地，扩张族群的 分布范围。
每种果实都有它传播种子的 （方式），以使种子获得（更 大的生存机会）。
说说你的收获
同学们课后做一个让种子成活的实 验，看看种子在什么环境下能成活？并 做好观察记录。

最新苏教小学科学三年级下《2.1 果实和种子》PPT课件 (4)

最新苏教小学科学三年级下《2.1 果实和种子》PPT课件 (4)
观察下列水果和蔬菜， 说说哪些是果实？哪些不 是果实？
我们不是果实！你猜 对了吗？
有果皮和种子两部分构造 的叫果实
我们也是果实呦！
香蕉
无籽葡萄 西瓜
无籽
你知道植物妈妈们是如何传播种 子的吗？
植物妈妈有办法
• 孩子如果已经
长大，就得告
樱桃妈妈给孩子穿上了漂 亮的衣服，
别妈妈四海为 小鸟喜欢它吃下它，
• 3.靠种子本身的弹力：像凤仙花、
浆果
苍耳
鬼刺
牛膝子
豌豆 麻穗
芝麻 芝
莲
椰树
莲子
椰果
榆树
果实的结构与分类
真果
外果皮 果皮 中果皮
内果皮
种子假果：由子房以外的其它来自分参与果实的形成。家，
一拉出粪便，
• 牛马有脚，鸟 小樱桃种子就在地里发芽
有翅膀，植物 啦!
靠的啥办法？
•
蒲公英妈妈准备了降落伞，
把它送给自己的娃娃，
• 椰果妈妈给孩
植物的种子有以下几种传 播方式：
• • 1.风力传播：蒲公英、杨树、柳树、
渝树和枫树等。
• 2.靠动物传播：柿子、牛膝子、苍 耳、鬼针等靠动物传播种子。

三年级下册科学课件-果实和种子-苏教版

三年级下册科学课件-果实和种子-苏教版

辨一辨，哪些是果实？
辨一辨，哪些是果实？
辨一辨，哪些是果实？
辨一辨，哪些是果实？
种子
果皮 种子
果皮
种子
果皮
果皮
种子
果皮
种子
认识种子的内部构造
猜一猜，种子内部是什么样的？ 把你猜想到的说出来吧！
现在，让我们剥开种皮，看看种 子里面到底是什么样的吧！
实验探究
自己做一做！
方法：解剖、观察 器材：镊子、放大镜
相信你一定是最 棒的！
观察切割，你发现这些果实有什么共同特 点？
小结：果实的特征：
外有果皮 内有种子
辨一辨，哪些是果实？
辨一辨，哪些是果实？
辨一辨，哪些是果实？
辨一辨，哪些是果实？
辨一辨，哪些是果实？
辨一辨，哪些是果实？
辨一辨，哪些是果实？
辨一辨，哪些是果实？
辨一辨，哪些是果实？
辨一辨，哪些是果实？
苏教版科学三年级下册
果实和种子
课前老师让你们将你认为 是果实的水果或蔬菜带来，带 来了吗？给大家展示一下。
老师也带来了一些水果和 蔬菜：
自 主 观 察一
这些蔬菜和水果都是 果实吗？
自 主 观 察二
以小组为单位对带来的蔬菜和水果 运用观察、比较、切割等办法，找 出它们的共同特征？（用刀时注意 安全）
认识种子的内部构造
蚕豆的种子
交流研讨
观察比较切割种子的构造特征：
有种皮 有胚
种子的传播
拓展延伸：种子为什么要传播
1、避免竞争 2、避免近亲交配 3、寻找适当的生育地，扩张族群的 分布范围。
每种果实都有它传播种子的 （方式），以使种子获得（更 大的生存机会）。
说说你的收获

《果实和种子》苏教版科学优秀课件1

《果实和种子》苏教版科学优秀课件1

•
7.放回原文，查对正误。特别是在时 间、地 点、官 职，人 物的行 为、实 效方面 ，应仔 细查对 原文的 词句， 全面理 解，综 合分析 ，两者 间的差 别正是 把握全 文的关 键所在 。对似 是而非 处，要 有借题 解文的 意识。
•
8. 整首诗歌体现的并不是在秋色里持 续的的 消沉， 而是在 一片肃 杀的秋 景之中 强调一 种高洁 的人品 。
•
1、暮色苍茫，皎洁的明月升上了天空 ，银色 的月光 透过松 树的虬 枝翠叶 ，星星 点点地 洒落下 来。清 清的泉 水淙淙 地流泻 于山石 之上， 在月光 辉映之 下，宛 若一条 洁白的 绸布闪 闪发光
•
2、竹林里传来一阵银铃般的笑声，那 是一群 勤劳淳 朴的山 村姑娘 刚洗完 衣服， 披着月 光笑盈 盈地归 来了， 也许她 们正为 什么开 心的事 儿在竹 林里嬉 戏追逐 着，笑 闹声传 出翠竹 林外。 密密的 荷叶纷 纷倒向 两旁， 莲花摇 动，水 波荡漾 ，原来 是顺流 而下的 渔舟正 轻盈地 穿过荷 花丛， 弄乱 的荷塘 月色， 划破了 大山的 宁静。
观察花蕊的各部分
a把花药上的花粉抖落在白纸上进行观察。 b再用放大镜观察雌蕊的各部分。 c用手轻触柱头，观察柱头是否有粘性。再
将白纸上的花粉抖落在柱头上，看看柱头 是否很容易将花粉粘住。 思考：雄蕊和雌蕊的这些构造特点与它繁 殖后代的功能有什么联系？
微观下的花粉
传粉的方式
a 风媒传粉:以风作为受粉的媒介
•
3、空山雨后的秋凉，松间明月的清光 ，石上 清泉的 声音， 浣衣村 女的笑 声，渔 舟穿过 荷丛的 动态， 和谐完 美地融 合在一 起，有 声有色 ，有景 有人， 有静有 动，构 成了空 山秋天 恬静幽 美的乡 村生活 图景。

三年级下册科学课件 果实和种子 苏教版PPT名师课件

三年级下册科学课件 果实和种子 苏教版PPT名师课件

借助风力
借助风力 借助水力
三年级下册科学课件 果实和种子 苏教版PPT名师课件
“自我爆炸”
三年级下册科学课件 果实和种子 苏教版PPT名师课件
新知讲解
大种子发芽快还是小 种子发芽快？把蚕豆 种子头朝下放，根会
向上长吗？
三年级下册科学课件 果实和种子 苏教版PPT名师课件
让我们通过课后小 实验进行探究！
三年级下册科学课件 果实和种子 苏教版PPT名师课件
新知讲解
设计实验
用镊子仔细地剥开用水浸泡过的蚕豆 1
或菜豆种子。
2 用放大镜仔细观察种子的内部构造。
3
画下你所看到的内部构造。
三年级下册科学课件 果实和种子 苏教版PPT名师课件
三年级下册科学课件 果实和种子 苏教版PPT名师课件
新知讲解
你能说说种子的内部主要由哪些构 成的吗？
新知讲解
设计实验
1
在4只瓶里都放入两张纸巾，撒上一些种子。 将1号瓶瓶盖拧紧。
2
分别在2、3号瓶内撒一点水，而将4号瓶内 的种子完全浸泡在水里，然后都拧紧盖子。
3
将1、3、4号瓶放到碗柜里，2号瓶放到冰 箱里。五六天后观察4只瓶子。
2
三年级下册科学课件 果实和种子 苏教版PPT名师课件
不洒水 一点水 一点水 很多水 碗柜 冰箱 碗柜 碗柜
种子包括种皮、胚根、胚 三部分。
三年级下册科学课件 果实和种子 苏教版PPT名师课件
三年级下册科学课件 果实和种子 苏教版PPT名师课件
新知讲解
你们知道种子在什 么条件下会萌发吗？ 让我们一起探究种 子在萌发时需要的
条件吧。
三年级下册科学课件 果实和种子 苏教版PPT名师课件

小学科学三年级下册《果实和种子》PPT课件

小学科学三年级下册《果实和种子》PPT课件
观察下列水果和蔬菜， 说说哪些是果实？哪些不 是果实？
我们不是果实！你猜 对了吗？
有果皮和种子两部分构造 的叫果实
我们也是果实呦！
香蕉
无籽葡萄 西瓜
无籽
你知道植物妈妈们是如何传播种 子的吗？
植物妈妈有办法
•孩子如果已经 •樱桃妈妈给孩子穿 长大，就得告 上了漂亮的衣服， 别妈妈四海为
•小鸟喜欢它吃下它， 家，
•一拉出粪便， •牛马有脚，鸟
•小樱桃种子就在地 有翅膀，植物
里发芽啦!
植物的种子有以下几种传 播方式：
• •1.风力传播：蒲公英、杨树、柳 树、渝树和枫树等。
•2.靠动物传播：柿子、牛膝子、 苍耳、鬼针等靠动物传播种子。
•3.靠种子本身的弹力：像凤仙花、
浆果
苍耳
鬼刺
牛膝子
豌豆 麻穗
芝麻 芝
莲
椰树
莲子
椰果
榆树
果实的结构与分类
真果
外果皮 果皮 中果皮
内ห้องสมุดไป่ตู้皮
种子
假果：由子房以外的其它部分参与果实的形成。

三年级下册科学课件-果实和种子 (共12张PPT) 苏教版

三年级下册科学课件-果实和种子 (共12张PPT) 苏教版

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10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。2021/8/62021/8/62021/8/68/6/2021 12:47:54 PM
•
11、越是没有本领的就越加自命不凡 。2021/8/62021/8/62021/8/6Aug-216-Aug-21
•
12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人 的错儿 。2021/8/62021/8/62021/8/6Fr iday, August 06, 2021
种子是怎样旅行的
挪威枫：种子和槭树的种子一样，具 有“双翅”，像长了翅膀的鸟，风能将种 子带向远方。
椰子：利用水力来传播种子。
植物妈妈有办法
蒲公英妈妈准备了降落伞， 苍耳妈妈有个好办法，
把它送给自己的娃娃。
她给孩子穿上带刺的铠甲。
只要有风轻轻吹过，
只要挂住动物的皮毛，
孩子们就乘着风纷纷出发。 孩子们就能去田野、山洼。
第苏二教单版点击元小输入植学标题物科的学一六生年级下册 第一单元 我在长大
1.果实和种子
观察果实和种子
观察水果或蔬菜，说说什么是果实。
观察果实和种子
果实都有果皮，内部有种子。
种子
种子
果皮
果皮
观察果实和种子
果皮
没有种子
葡萄
小麦
石榴
苹果
高粱
梨谷子玉米水稻大豆橘子观察种子的结构
观察蚕豆与黄豆种子
•
13、知人者智，自知者明。胜人者有 力，自 胜者强 。2021/8/62021/8/62021/8/62021/8/68/6/2021
•
14、意志坚强的人能把世界放在手中 像泥块 一样任 意揉捏 。2021年8月6日星期 五2021/8/62021/8/62021/8/6

三年级下册科学课件-果实与种子_苏教版

三年级下册科学课件-果实与种子_苏教版
相信你一定是最 棒的！
操作方法：用镊子轻轻将种子的皮去 掉，从种子开口的一边，小心 掰开，再用放大镜观察它的结 构，仔细观察后，画出种子的 结构图。
注意：
使用镊子掰开时要轻，不能破坏里面结构。 实验完毕，做好记录，填写实验报告。
我们的方法：
，
。
种子里有：
，
。
画出看到的现象：
第 小组
年
月日
种子的内部构造
种子的内部构造
辨一辨，哪些是果实？
辨一辨，哪些是果实？
辨一辨，哪些是果实？
辨一辨，哪些是果实？
种子
果皮 种子
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
果皮
种子
果皮
果皮
种子
果皮
种子
认识种子的内部构造
猜一猜，种子内部是什么样的？ 把你猜想到的说出来吧！
现在，让我们剥开种皮，看看种 子里面到底是什么样的吧！
实验探究
自己做一做！
方法：解剖、观察 器材：镊子、放大镜
苏教版科学三年级下册
果实和种子
课前老师让你们将你认为 是果实的水果或蔬菜带来，带 来了吗？给大家展示一下。
老师也带来了一些水果和 蔬菜：
自 主 观 察一
这些蔬菜和水果都是 果实吗？
自 主 观 察二
以小组为单位对带来的蔬菜和水果 运用观察、比较、切割等办法，找 出它们的共同特征？（用刀时注意 安全）
观察切割，你发现这些果实有什么共同特 点？
小结：果实的特征：
外有果皮 内有种子
辨一辨，哪些是果实？
辨一辨，哪些是果实？
辨一辨，哪些是果实？
辨一辨，哪些是果实？
辨一辨，哪些是果实？
辨一辨，哪些是果实？
辨一辨，哪些是果实？

最新苏教版小学科学三年级下册《1.果实和种子》公开课课件1

最新苏教版小学科学三年级下册《1.果实和种子》公开课课件1

离开教室时，请大 家收拾干净自己的桌面， 把凳子放好。谢谢！
想一想：种子的萌发需 要什么条件呢？
水分 空气 合适的温度
我们可以用什么办法来 验证呢？
种子的萌发的实验：
植物的种子是怎样传播 的呢？
种子传播的方法： 1、利用风力 2、利用水力 3、利用动物 4、利用弹力
借助风力
借助水力
利用动物
利用动物
利用弹力

种子传播的原因： 1、避免竞争 2、避免近亲交配 3、寻找适当的生育地，扩张族群的 分布范围。
果实和种子
植物—孢子植物（如蕨类、海带等） —种子植物—裸子植物（如松、柏等） —被子植物（如桃、豆等）
想一想，什么样的才叫果实？
外有果皮
内有种子
猜一猜，种子内部是 什么样的？把你想到 的画下来吧！
现在，让我们剥开种 皮，看看种子里面到 底是什么样的吧！ 把你看到的画下来哟！
预测一下：种子的 哪一 部分会发育成一株植物？

三年级下科学课件-果实和种子1_苏教版

三年级下科学课件-果实和种子1_苏教版

5、瘦果 6、颖果 7、翅果 8、坚果 9、双悬果
瘦果
二、聚合果
1、聚合浆果 2、聚合核果 3、聚合蓇葖果 4、聚合瘦果-1 5、聚合瘦果-2 6、聚合瘦果-3 7、聚合坚果
草莓——聚合瘦果
八角——聚合蓇葖果
五味子——聚合蓇浆果
第六节 种 子
一、种子的形态和组成
种皮 （色泽与表面花纹是性状鉴别要点） 胚根
第五节 果 实
一、果实的形成与组成 二、果实的类型
一、果实的形成及组成
果实为被子植物特有器官，受精后，雌蕊的子房发育形成的特 殊结构。
果实的形成
花柄 花托
花 花被
雄蕊群
柱头
雌蕊群 花柱
子房壁 子房 胎座
胚珠
果柄 果托或参与果实的发育
脱落或宿存
枯萎、凋谢
果皮 保留并发育 种子
果实
几个名词: 真果—由子房形成的果实，叫真果。 假果—有些植物的花托或花被筒也参与果实的形成，
干果 不裂果：瘦果、颖果、翅果、坚果、胞果、双悬果
1、肉果
果实肉质多浆，成熟时不开裂。
外果皮
中果皮
内果皮
举例
浆
薄
果
均肉质多浆
含1-多枚种 葡萄 子
柑 外部较厚、革质 海 绵 状 、 维 膜质、分成若
果
含油室
管束明显
干室,
外、中果皮界限不明显
内生囊状毛
芸香科 柑橘类 特有
核
薄
肉质
坚硬、木质
桃
果
梨 外、中果皮和花筒之间界线不 内果皮坚韧,常 假果，5心 苹（闭果）：成熟时不开裂，内含1粒种子。
果皮特征
瘦果 果皮易与种皮分离
向日葵
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解剖种子观察结构
一、用镊子仔细地录开用水浸泡过 的菜豆种子的种皮剥开，用放大镜仔 细观察种子的内部构造，并画下你所 看到。
二、注意安全。
把你看到的画下来！
认识种子的内部构造
蚕豆的种子
建立假设
一、大胆预测： 种子的萌发与空气、水、温度有 什么关系？（学生回答）
完善认识
1、在4只瓶里各放入两张纸、撒上一些 种子。将1号瓶瓶盖拧紧。
因为没有适宜的温度。
三、4号瓶子中的种子基本没有发芽？
因为没有足够的空气。
四、3号瓶子中的种子发芽了。 说明种子萌芽需要的条件是：水分、空气、 适宜的温度，与光线没有关系。
设计实验
学生自主设计实验，教师给予指导
实验： 自选的一种植物； 把它种植在土壤中，并精心培育，直到它 们产生自己的种子。 做好观察日记，描述植物生长中的几个关 键时期。
了解种子的各种传播方式
同学们都有知首人们种植植树物 时，一般是先把它的种子埋在土 里让它生根发芽，但也有很多植 树物不需要人们帮它们播种，而 是自己有一种特殊的传播种子的 方法。比如蒲公英，你知道它是 如何传播种子的吗？
了解种子的各种传播方式
利用动物
了解种子的各种传播方式
利用动物
了解种子的各种传播方式
Hale Waihona Puke 借助风力了解种子的各种传播方式
利用风力
了解种子的各种传播方式
利用水力
了解种子的各种传播方式
“自我爆破”
填写记录表
每种果实都有它传播子的方式，我知道的有：
种子“旅行” 方式
利用风力 利用水利
利用动物
“自我爆炸”
植物名称
蒲公英 挪威枫 椰子
浆果 刺果 豆类种子
拓展延伸：种子为什么要传播
1、避免竞争 2、避免近亲交配 3、寻找适当的生育地，扩张族群 的分布范围。
是果实
辨一辨，哪些是果实？
不是果实
辨一辨，哪些是果实？
不是果实
辨一辨，哪些是果实？
不是果实
辨一辨，哪些是果实？
不是果实
辨一辨，哪些是果实？
是果实
辨一辨，哪些是果实？
是果实
认识种子的内部构造
猜一猜，种子内部是什么样的？ 把你想到的画下来吧！
现在，让我们剥开种皮，看看种 子里面到底是什么样的吧！
自主观察
自主观察二
以小组为单位对图片里的蔬 菜和水果进行观察比较、切 等找出它们的共同物征？ （用刀时注意安全）
交流研讨
蔬菜和水果观察比较、切等找出它们 的共同物征？
小结：果实的共同特征：
外有果皮 内有种子
辨一辨，哪些是果实？
是果实
辨一辨，哪些是果实？
是果实
辨一辨，哪些是果实？
是果实
辨一辨，哪些是果实？
每种果实都有它传播种子的（方 式），以使种子获得（更大的生 存机会）。
研究与种子有关的问题
• 大种子发芽快还是小种子发芽快？ 大种子小种子在适宜的条件下是同时发芽的。
• 把蚕豆种子头朝下，根会向上长吗？ 无论种子怎样摆放，发芽后总是根朝下，芽 朝上。
完善认识
2、分别在2、3号瓶内洒一点水，而将4 号瓶内的种子完全浸泡在水里，然后 都拧紧盖子。
完善认识
3、将1、3、4号瓶放到碗柜里，将2号 瓶放到冰箱里。五六天后观察4只瓶 子。
你能说出这是几号瓶子里长出的小苗吗？
获取结论
一、1号瓶子中的种子没有发芽？
因为没有充足的水分。
二、2号瓶子中的种子没有发芽？