高中生物人教版(2019)必修二同步学典：3.2DNA的结构

第2节 DNA 的结构[学习目标] 1.概述科学家构建DNA 模型的研究历程.2.概述DNA 的双螺旋结构模型的特点.3.依据DNA 的结构特点,分析并掌握DNA 结构的相关计算.知识点一 DNA 双螺旋结构模型的构建1．构建者美国生物学家□01沃森和英国物理学家□02克里克. 2．构建过程3．意义：是划时代的伟大发现,在生物学的发展中具有里程碑式的意义.问题探究 DNA 的结构模型属于什么模型？ 提示：物理模型.[例] 下列关于在DNA 结构模型构建相关的说法中,错误的是( ) A ．威尔金斯和富兰克林提供了DNA 的电子显微镜图像 B ．沃森和克里克提出了DNA 的双螺旋结构模型 C ．研究DNA 结构常用的方法是X 射线晶体衍射法 D ．查哥夫发现碱基A 的量等于T 的量、C 的量等于G 的量解题分析 在DNA 结构构建方面,威尔金斯和富兰克林提供了DNA 的衍射图谱,A 错误. 答案 A知识点二 DNA 的结构1．组成元素：□01C 、H 、O 、N 、P. 2．基本单位：□02脱氧核苷酸(4种). (1)组成：每个脱氧核苷酸由一分子磷酸、一分子脱氧核糖、一分子□03含氮碱基构成,共有四种碱基,分别为A □04腺嘌呤、T □05胸腺嘧啶、G □06鸟嘌呤、C □07胞嘧啶.(2)结构简式脱氧核糖上与碱基相连的碳叫作□081′－C,与磷酸基团相连的碳叫作□095′－C. 3．DNA 结构：双螺旋结构. (1)DNA 结构图DNA 的一条单链具有□10两个末端,一端有一个游离的□11磷酸基团,这一端称作5′－端,另一端有一个羟基(—OH),称作3′－端.DNA 的两条单链走向□12相反,从双链的一端起始,一条单链是从□135′－端到3′－端的,另一条单链则是从□143′－端到5′－端的. (2)结构特点①DNA 是由□15两条链组成的,这两条链按□16反向平行方式盘旋成□17双螺旋结构. ②DNA 中的□18磷酸和□19脱氧核糖交替连接,排列在外侧,构成□20基本骨架,□21碱基排列在内侧. ③两条链上的碱基通过□22氢键连接成碱基对.碱基配对的规律是：□23A 与T 配对,□24G 与C 配对.碱基之间的这种一一对应的关系,叫作□25碱基互补配对原则.问题探究在双链DNA中,一个磷酸与几个脱氧核糖相连？一个脱氧核糖与几个磷酸相连？提示：一个或两个；一个或两个.问题探究一条脱氧核苷酸链上相邻的两个碱基通过什么相连？提示：脱氧核糖—磷酸—脱氧核糖.问题探究两条链的碱基通过什么相连？该片段中有几个游离的磷酸基团？提示：氢键；2个.问题探究一条DNA单链的序列是5′－CAGTAC－3′,那么它的互补链的序列是什么？提示：5′－GTACTG－3′.知识拓展涉及到的基本骨架或基本支架有(1)有机大分子：碳链.(2)细胞骨架：蛋白质纤维.(3)细胞膜基本支架：磷脂双分子层.(4)DNA双螺旋结构基本骨架：脱氧核糖和磷酸交替连接.[例1] 如图是4位同学拼制的DNA部分平面结构模型,正确的是( )解题分析一个脱氧核苷酸的磷酸基团与碱基分别连在脱氧核糖的5′－C和7′－C上.脱氧核苷酸之间的连接方式是一个脱氧核苷酸的磷酸和另一个脱氧核苷酸的脱氧核糖的3′－C连接.答案 C[例2] 下面对DNA结构的叙述中,错误的一项是( )A．DNA中的脱氧核糖和磷酸交替连接,排列在外侧B．DNA中的两条链反向平行C．DNA中氢键数目和碱基数目一定相等D．DNA中在两条链的5′－端具有2个游离的磷酸基团解题分析在DNA中,脱氧核糖与磷酸交替连接,排列在DNA外侧,共同构成DNA的基本骨架,A正确；DNA两条链反向平行,B正确；A—T间是2个氢键,G—C间是3个氢键,氢键数目和碱基数目不相等,C错误；DNA一条链的5′－端具有游离的磷酸基团,DNA由两条反向平行的链构成,因此具有两个游离的磷酸基团,D 正确.答案 C 技法提升“三看法”判断DNA 结构的正误一看基本骨架的成键位置是否正确,正确的成键位置在一分子脱氧核苷酸的5号碳原子上的磷酸基团与相邻核苷酸的脱氧核糖的3号碳原子之间；二看两条链是否反向平行；三看内侧碱基之间配对是否遵循碱基互补配对原则.知识点三 制作DNA 双螺旋结构模型及DNA 相关计算1．制作DNA 双螺旋结构模型(1)组装“脱氧核苷酸模型”：利用材料制作若干个□01脱氧核糖、磷酸和碱基,组装成若干个脱氧核苷酸.(2)制作“多核苷酸长链模型”：将若干个脱氧核苷酸依次穿起来,组成两条多核苷酸长链.注意两条长链的单核苷酸数目必须□02相等,碱基之间能够□03互补配对. (3)制作DNA 平面结构模型：按照□04碱基互补配对的原则,将两条多核苷酸长链互相连接起来,注意两条链的方向□05相反. (4)制作DNA 的立体结构(双螺旋结构)模型：把DNA 平面结构旋转,即可得到一个DNA 的双螺旋结构模型.2．DNA 相关计算分析上图可得出以下规律(1)DNA 双链中互补的两个碱基数量□06相等,即A ＝T,C ＝□07G. (2)DNA 双链中,两个不互补的碱基之和比值□08相等,并为碱基总数的□0912,即(A ＋G)/(A ＋G ＋T ＋C)＝(T ＋C)/(A ＋G ＋T ＋C)＝(A ＋C)/(A ＋G ＋T ＋C)＝(T ＋G)/(A ＋G ＋T ＋C)＝□1012. (3)一条链中互补的两碱基的和占该单链的比□11等于其互补链中这两碱基占互补链的比,□12等于DNA 双链中这两种碱基的和占碱基总数的比例,即A 1＋T 1A 1＋T 1＋C 1＋G 1＝A 2＋T 2A 2＋T 2＋C 2＋G 2＝A ＋TA ＋T ＋C ＋G,C 1＋G 1A 1＋T 1＋C 1＋G 1＝C 2＋G 2A 2＋T 2＋C 2＋G 2＝C ＋GA ＋T ＋C ＋G.(4)若一条链中(A 1＋G 1)/(T 1＋C 1)＝K,则另一条链中(A 2＋G 2)/(T 2＋C 2)＝□131K . (5)不同DNA,A ＋TG ＋C 值不同.问题探究 DNA 中,以下碱基关系哪些是一定成立的？ ①A 1＝T 1、A 2＝T 2、C 1＝G 1、C 2＝G 2 ②A 1＝T 2、A 2＝T 1、C 1＝G 2、C 2＝G 1③A＝T 、C ＝G ④A 1＋T 1C 1＋G 1＝A 2＋T 2C 2＋G 2＝A ＋T C ＋G ⑤A＋T ＝C ＋G ⑥A 1＋G 1T 1＋C 1＝T 2＋C 2A 2＋G 2＝A ＋GT ＋C ⑦A＋G ＝T ＋C提示：②③④⑦.[例1] 某基因含有腺嘌呤的分子数为15%,含胞嘧啶的分子数为( ) A ．15% B ．35% C ．70% D ．85%解题分析 DNA 中,任意两个不互补的碱基之和占碱基总数的50%,即A ＋C ＝50%,A ＝15%,所以C ＝35%. 答案 B[例2] 一条双链DNA,G 和C 占全部碱基的44%,其中一条链的碱基中,26%是A,20%是C,那么其互补链中的A 和C 分别占该链全部碱基的百分比是( )A ．28%和22%B ．30%和24%C ．26%和20%D ．24%和30%解题分析 由G ＋C A ＋T ＋C ＋G ＝44%推出G 1＋C 1A 1＋T 1＋C 1＋G 1＝44%,又因为A 1＝26%,C 1＝20%,推出G 1＝44%－20%＝24%,T 1＝1－44%－26%＝30%,则A 2＝T 1＝30%,C 2＝G 1＝24%.答案 B[例3] DNA 的一条单链中(A ＋G)/(T ＋C)＝0.4.上述比例在其互补单链和整个DNA 中分别为( ) A ．0.4、0.6 B ．2.5、1.0 C ．0.4、0.4 D ．0.6、1.0解题分析 根据碱基互补配对原则,在整个DNA 中,因为A ＝T 、G ＝C,所以(A ＋G)/(T ＋C)比值为1.0.在双链DNA 中,一条链上的(A ＋G)/(T ＋C)与另一条链上(A ＋G)/(T ＋C)互为倒数,因而互补链中(A ＋G)/(T ＋C)＝2.5.答案 B 技法提升解答碱基计算题目的三个步骤第一步：搞清题中所给出的碱基数或碱基数的和是占单链的比例还是双链的比例,所求的是占整个DNA 的比例还是占其中一条链的比例.第二步：画出一个DNA模式图,并在图中标出已知和所求的碱基.第三步：根据碱基互补配对原则及有关规律进行计算.1．有一对氢键连接的脱氧核苷酸,已知它的结构中有一个腺嘌呤,则它的其他组成应是( )A．三个磷酸、三个脱氧核糖和一个胸腺嘧啶B．两个磷酸、两个脱氧核糖和一个胞嘧啶C．两个磷酸、两个脱氧核糖和一个胸腺嘧啶D．两个磷酸、两个脱氧核糖和一个尿嘧啶答案 C解析据碱基互补配对原则可知,另一个碱基为T,两个脱氧核苷酸含有两个磷酸和两个脱氧核糖.2．已知1个DNA中有4000个碱基对,其中胞嘧啶有2200个,这个DNA中应含有的脱氧核苷酸的数目和腺嘌呤的数目分别是( )A．4000个和900个B．4000个和1800个C．8000个和1800个D．8000个和3600个答案 C解析每个脱氧核苷酸含有一个碱基,有4000个碱基对,所以含有8000个脱氧核苷酸.双链DNA中,不互补的两种碱基之和占全部碱基总数的50%,即A＋C＝4000,故A＝1800.3．如图所示为DNA的某一片段,下列相关叙述正确的是( )A．构成DNA的基本单位是⑦B．DNA中⑤相对含量越多越稳定C．图中④的种类由③决定,共有5种D．⑥构成DNA的基本骨架答案 B解析图中⑦是脱氧核苷酸链,构成DNA的基本单位是脱氧核苷酸,应是④,A错误；⑤表示碱基之间的氢键,DNA中其相对含量越多越稳定,B正确；图中④是脱氧核苷酸,其种类由③碱基决定,共有A、G、C、T 四种,C错误；⑥是碱基对,脱氧核糖②和磷酸①交替连接构成DNA的基本骨架,D错误.4．如图表示某大肠杆菌DNA结构的片段,请据图回答：(1)图中1表示________,2表示________.1、2、3结合在一起的结构叫__________________.(2)3有________种,中文名称分别是______________.(3)DNA中3与4是通过________连接起来的.(4)DNA被彻底氧化分解后,能产生含N废物的是________.(5)脱氧核苷酸中,磷酸基团和碱基分别连在脱氧核糖的________和__________________上.答案(1)磷酸脱氧核糖脱氧核糖核苷酸(2)两鸟嘌呤、胞嘧啶(3)氢键(4)含氮碱基(5)5′－C 1′－C解析图示为DNA片段,1代表磷酸基团,2是脱氧核糖,3、4代表含氮碱基.两条链之间通过碱基对间的氢键相连.。

成，思考P49讨论问题1中的3个小问,2分钟与同桌讨论整理。

二、DNA的分子结构DNA分子结构主要特点
观察下图，结合制作DNA双螺旋结构模型体验，探讨下列问题：
DNA分子的特性
①稳定性：
a.DNA中脱氧核糖和磷酸交替连接的方式不变；
b.两条链间碱基互补配对的方式不变。

②多样性：不同DNA分子中脱氧核苷酸的数量不同，排列顺序多种多样。

n个碱基对构成的DNA分子中，排列顺序有2n 种。

是
；两条链中连接相邻两个碱基的结构是。

本次任务结束，学生能从形象和意境方面切入DNA分子结构，增加感性认识。

并从这次任务中，获得一定的读图分析能力、知识迁移能力以及空间思维能力和创新能力。

完成“由感性到理性、由具体到抽象、由生动直观到形象思维”的认知过程，最终形成“DNA 分子是由四种脱氧核苷酸构成，通常由两条碱基互补配对的反向平行长链形成双螺旋结构，碱基的排列顺序编码了遗传信息”的概念。

巩固练习小结作业序不变,碱基对配对方式不变等。

带领学生复习回顾所学知识点。

带领学生当堂做几道练习题。

对照板书与学生共同总结本节所学，帮助学生形成完整的知识体系。

板
书
设
计
DNA分子的结构课
堂评估因为本节内容中的碱基计算属于重难点，有与学生基础较差，可能较难理解，因此需要多做习题联系。

在课上重点掌握基础知识，才能理解计算的原理。

第3章 基因的本质第2节 DNA 的结构教案教学目标的确定课程标准的要求是：概述DNA 分子是由四种脱氧核苷酸构成，通常由两条碱基互补配对的反向平行长链形成双螺旋结构，碱基的排列顺序编码了遗传信息，根据上述要求和建议，本节课教学目标确定如下：1、概述DNA 分子的结构的主要特点2、制作DNA 分子的双螺旋结构模型3、讨论DNA 双螺旋结构模型构建历程教学实际思路首先将中关村标志性建筑DNA 双螺旋雕塑介绍给同学们，引起学生的学习兴趣，接下来讲解DNA 双螺旋结构模型的探索历程，说明最终是由沃森和克里克提出，并将DNA 的结构特点介绍给同学们，同时介绍DNA 的三个特性，最后，让同学们学习制作DNA 双螺旋结构模型。

情景引入 DNA 双螺旋结构模型的构建DNA 的结构 中关村标志性建筑。

掌握DNA 的结构特点。

查哥夫的研究成果。

DNA 的特性 熟悉DNA 的3个特性。

制作DNA 双螺旋结构模型。

沃森和克里克构建模型。

DNA 的Ｘ射线衍射图谱。

结构更加稳定，所以，A与T或G与C的摩尔数比例均为1：1。

某生物细胞DNA分子的碱基中，腺嘌呤的数量占18％，那么鸟嘌呤的数量占（）A．9％ B．18％ C．32% D．36％答案：C三、DNA的特性师生共同活动，学生讨论和教师点拨相结合。

①稳定性：DNA分子两条长链上的脱氧核糖与Pi交替排列的顺序和两条链之间碱基互补配对的方式是稳定不变的，从而导致DAN分子的稳定性。

②多样性：DNA分子中碱基相互配对的方式虽然不变，而长链中的碱基对的排列顺序是千变万化的。

如一个最短的DNA分子大约有4000个碱基对，这些碱基对可能的排列方式就有种。

实际上构成DNA分子的脱氧核苷酸数目是成千上万的，其排列种类几乎是无限的，这就构成DNA分子的多样性。

③特异性：每个特定的DNA分子都具有特定的碱基排列顺序，这种特定的碱基排列顺序就构成了DNA分子自身严格的特异性。

听讲。

3.2 DNA的结构目标导航1.通过分析DNA衍射图谱，概述DNA的主要结构特点，理解碱基互补配对原则，建立生命的结构和功能观。

2.通过讨论DNA双螺旋结构模型的构建过程，认同严谨务实的求知态度和探索求真的科学精神，认同多学科交叉和生物学发展的关系。

3.通过动手制作DNA双螺旋结构模型，进一步理解DNA基本骨架构成方式及碱基连接方式，深入理解碱基互补配对原则及碱基比例的相关计算。

知识精讲知识点01 DNA双螺旋结构的构建DNA双螺旋结构模型的构建1.DNA是以4种脱氧核苷酸为单位连接而成的长链，这4种脱氧核苷酸分别含有A、T、G、C4种碱基。

2.研究DNA结构常用的方法是X射线晶体衍射法。

沃森和克里克主要以英国生物物理学家威尔金斯和他的同事富兰克林应用X射线衍射技术获得的高质量的DNA 衍射图谱的有关数据为基础，推算出DNA呈螺旋结构。

鸟嘌呤（G）的量总是等于胞嘧啶（C）的量。

”构建了一个将碱基安排在双螺旋内部，脱氧核糖—磷酸骨架安排在螺旋外部的模型。

在这个模型中，A与T配对，G与C配对，DNA两条链的方向是相反的。

知识点02 DNA的结构1.双螺旋结构特点（1）DNA是由两条单链组成的，这两条链按反向平行方式盘旋成双螺旋结构。

DNA的一条单链具有两个末端，一端有一个游离的磷酸基团，称作5′－端，另一端有一个羟基(—OH)，称作3′－端，两条单链走向相反，一条单链从5′－端到3′－端，另一条单链从3′－端到5′－端。

（2）DNA中的脱氧核糖和磷酸交替连接，排列在外侧，构成基本骨架；碱基排列在内侧。

（3）两条链上的碱基通过氢键连接成碱基对，并且碱基配对具有一定规律：A 一定与T配对，G一定与C配对。

碱基之间的这种一一对应的关系，叫作碱基互补配对原则。

2.DNA双链分子中磷酸、脱氧核糖和碱基之间的数量比为 1∶1∶1。

知识点03 制作DNA双螺旋结构模型1.组装“脱氧核苷酸模型”：利用材料制作若干个脱氧核糖、磷酸和碱基，组装成若干个脱氧核苷酸。

DNA的结构【教学目标】1．知识目标：通过讨论DNA双螺旋结构模型的构建过程，理解DNA双螺旋结构模型的特点2．能力目标：通过对DNA平面结构和立体结构的分析，理解DNA结构的主要特点【教学重难点】1．教学重点：DNA结构的主要特点2．教学难点：（1）DNA结构的主要特点（2）碱基的计算【教学方法】讲授与学生讨论相结合、问题引导法、归纳【课时安排】1课时【教学过程】回忆：DNA全称叫脱氧核糖核酸，是主要的遗传物质。

它的基本组成单位是脱氧核苷酸。

为了研究DNA的结构，科学家们展开了一场轰轰烈烈的研究竞赛。

（1）1951年，威尔金斯、富兰克林展示DNA的X射线衍射图（2）1952年，查哥夫提出：A的量等于T的量，G的量等于C的量（3）1953年，沃森、克里克发表论文（4）1962年，沃森、克里克、威尔金斯获诺贝尔生物医学奖（一）DNA双螺旋结构模型的构建现在黑板上有四个脱氧核苷酸，请同学们思考，我们应该怎样将它们组合起来，从而构成DNA的结构呢？圆形硬纸片代表磷酸基团，五边形代表脱氧核糖，四种颜色的长方形代表四种碱基。

用粉笔线模拟化学键。

那么位于上下的两个脱氧核苷酸是如何连接在一起的？我们看到：上下脱氧核苷酸之间，在构成DNA时，是以磷酸和五碳糖交替聚合连接构成的链状结构。

DNA是由很多个脱氧核苷酸聚合成为脱氧核苷酸链组成的，DNA的结构包括几条这样的脱氧核苷酸链。

两条，这也就是DNA是双链结构的结论。

现在黑板上已经有了两条脱氧核苷酸链，是不是就可以构成了一个DNA分子呢？不对，如果用向上的箭头表示左链的方向，那么右链应该用向下的箭头表示。

两条反向的由磷酸和五碳糖交替连接构成的脱氧核苷酸链，位于DNA结构的外侧，构成基本骨架，它们是反向平行的。

现在我们一起来观察位于双螺旋结构内侧的这些碱基，刚才在总结主链结构时我们发现构成DNA的左右两条链的脱氧核苷酸的碱基是挨在一起的。

那么任意的两个碱基都可以像这样挨在一起吗，还是有什么特殊的规律呢？1952年，查哥夫提出：A的量等于T的量，G的量等于C的量（1）长的腺嘌呤A和短的胸腺嘧啶T配对。

3.2DNA的结构1、在DNA分子的一条单链中相邻的碱基A与T是通过下列哪种结构连接起来的( )A.氢键B.—脱氧核糖—磷酸—脱氧核糖—C.肽键D.—磷酸—脱氧核糖—磷酸—2、DNA分子的稳定性与碱基对之间的氢键数目有关。

下列关于生物体内DNA分子中(A+T)/(G+C)与(A+C)/(G+T)两个比值的叙述,正确的是( )A.碱基序列不同的双链DNA分子,后一比值不同B.前一个比值越大,双链DNA分子的稳定性越高C.当两个比值相同时,可判断这个DNA分子是双链D.经半保留复制得到的双链DNA分子,后一比值等于13、在含有4 种碱基的某DNA片段中，有腺嘌呤a 个，占全部碱基的比例为b，则( )A.b≤0.5B.b≥0.5C.胞嘧啶为a•（1/2b-1）个D.胞嘧啶为b•（1/2b-1）个4、某真核生物DNA片段的结构示意图如图。

下列叙述正确的是( )A.DNA分子一条链中相邻碱基依靠①连接B.②表示腺嘌呤脱氧核苷酸C.③的形成只能发生在细胞核D.若α链中A+T占48%，则DNA分子中G占26%5、已知一个DNA 分子中有1000 个碱基对，其中鸟嘌呤有600 个，这个DNA 分子中脱氧核苷酸数目和腺嘌呤的数目依次是( )A.2 000 个和200 个B.2 000 个和400 个C.1 000 个和400 个D.1 000 个和600 个6、下列有关DNA结构的叙述,正确的是( )A.DNA的骨架由磷酸和核糖交替连接而成B.DNA中的含氮碱基数目与磷酸数目相等C.双链DNA分子中,氢键的数目与碱基的数量有关而与种类无关D.双链DNA分子中,在每条单链中(A+C)/ (T+G)的值相同且等于17、DNA指纹技术是法医物证学上进行个人认定的主要方法，DNA “指纹”是指DNA分子的( )A.双螺旋结构B.磷酸和脱氧核糖的排列顺序C.脱氧核苷酸的排列顺序D.碱基互补配对方式8、现有4种DNA样品，根据样品中碱基的含量判断，最有可能来自嗜热菌(生活在高温环境中）的是( )A.含腺嘌呤17%的样品B.含腺嘌呤22%的样品C.含腺嘌呤30%的样品D.含腺嘌呤38%的样品9、下列对双链DNA分子的叙述是不正确的( )A.若一条链A和T的数目相等,则另一条链A和T的数目也相等B.若一条链G的数目为C的2倍,则另一条链G的数目为C的0.5倍C.若一条链的A︰T︰G︰C=1︰2︰3︰4,则另一条链相应碱基比为2︰1︰4︰3D.若一条链的G︰T=1︰2,则另一条链的C︰A=2︰110、用卡片构建DNA平面结构模型,所提供的卡片类型和数量如表所示,以下说法正确的是( )碱基卡片类型脱氧核糖磷酸A T G C卡片数量10102332A.最多可构建4种脱氧核苷酸,5个脱氧核苷酸对B.构成的双链DNA片段最多有10个氢键C.DNA 中每个脱氧核糖只与1分子磷酸相连D.最多可构建44种具有不同碱基序列的DNA 片段11、已知DNA 分子中,碱基对A 与T 之间形成两个氢键,C 与G 之间形成三个氢键。

第三章基因的本质第2节DNA的结构（一）教学目标1、概述DNA由四种脱氧核苷酸构成，通常有两条碱基互补配对的反向平行长链形成双螺旋结构。

碱基的排列顺序决定了遗传信息。

2、概述DNA双螺旋结构的主要特点，掌握碱基互补配对原则及其应用。

（二）教学重难点1、教学重点（1）DNA分子结构的主要特点。

2、教学难点（1）DNA分子结构的主要特点。

（2）运用碱基互补原则进行DNA碱基计算。

（三）教学过程一、创设情境导入新课1952年，赫尔希和蔡斯通过噬菌体侵染细菌实验证明DNA是噬菌体的遗传物质。

后来的研究证明：DNA是主要的遗传物质。

思考？根据结构决定功能观思考DNA应该要具有怎样的结构才能储存大量的遗传信息呢？二、DNA双螺旋结构模型的构建1、构建者：美国的生物学家沃森和英国物理学家克里克2、意义：DNA双螺旋结构的揭示是划时代的伟大发现，在生物学的发展中具有里程碑式的意义3、构建过程（1）科学界：DNA是以（4种脱氧核苷酸）单位连接而成的长链。

（2）富兰克林提供了（DNA衍射图谱）。

（3）克里克和沃森以该照片推算DNA呈（螺旋结构）。

（4）克里克和沃森尝试搭建了很多不同的（双螺旋）和（三螺旋）结构模型。

（5）查哥夫提出DNA中碱基的数量关系（A的量等于T的量）（G的量等于C的量）。

6、克里克和沃森提出双螺旋结构：脱氧核糖和磷酸骨架在外部，（碱基）在内部；A与（T）配对，G与（G）配对，DNA两条链的方向是（相反的）。

三、DNA的结构1、DNA的组成元素：C、H、O、N、P2、基本单位：脱氧核苷酸（4种）3、脱氧核苷酸的组成：每个脱氧核苷酸是由一分子磷酸、含氮碱基、脱氧核糖构成。

4、DNA的平面结构碱基：腺嘌呤（A）、胸腺嘧啶（T）、鸟嘌呤（G）、胞嘧啶（C）5、DNA 的双螺旋结构6、DNA 结构的特点1、DNA 是由两条单链组成的，这两条链按反向平行方式盘旋成双螺旋结构。

2、DNA 中的脱氧核糖和磷酸交替连接，排列在外侧，构成基本骨架;碱基排列在内侧。