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《美丽的桥》教案教学目标:1．通过读文，让学生知道文中的“桥”美在哪里。
2．教育学生相处要宽容、沟通，要友爱。
3．培养学生快速阅读，捕捉相关信息的能力。
4．认识本课的7个生字。
教学重点：理解课文内容，弄懂文中的那座桥为什么是美丽的。
教学时数：一课时教学过程：一、导入：在很久很久以前，有一对兄弟俩，在一起和睦的相处了二十多年。
可是突然有一天，兄弟两个却发生了纠纷，以致发展到反目成仇的地步。
奇怪的是，不久他们又和好了。
是什么原因使他们和好如初了呢？今天我们就来学习《美丽的桥》（师板书课题）二、扫清障碍1．自由读课文，要读准字音，读顺句子。
2．师出示生字，学生认读。
3．通过回家后的预习，你学会了本科的哪些词语？4．你还有什么需要老师帮助的么？（学生质疑）三、小组内读课文，合作探究理解课文1.小组内分段读课文，同伴进行指导。
2.各小组赛读，师适时指导。
3.组内探究：a、当初哥哥留下木匠，是为了要木匠做什么？目的是什么？b.可是出现在他的眼前的却是什么？当时哥哥的表情是——？c.“目瞪口呆”是什么意思？如果你是哥哥，此时你会说些什么？d.文中的几个人物？你最喜欢哪个人物？为什么？为什么不喜欢？我们看问题要一分为二，要用发展的眼光看待事物。
因为我们大家都看到了，后来兄弟两人都认识到了自己的错误，并且主动改正了，他们还是挺可爱的不是嘛？4.那么这部分应该怎样读呢？（教师指导朗读）5.学生分角色读四、总结：现在你知道为什么说这座桥是美丽的桥了么？这座桥仅仅是架在兄弟两个庄园之间小河上的桥吗？（板书：沟通感情连接心灵）这座桥美吗？但更美的还是——（木匠的心灵）学到这里你想对木匠说些什么呢？。
课题：美丽的桥三维目标:知识与技能: 1、通过读文，让学生知道文中的侨美在哪里？2、培养学生生快速阅读的能力。
过程与方法：自读、自悟合作、探究。
态度与价值观：教育学生与人相处要宽容、沟通、要有爱。
教学重点：理解课文内容，弄懂文中的那座桥为什么是美丽的？教学方法：读书指导法。
一、创设情境、导入新课。
（3分）用课件展示三幅画面。
（第一幅：兄弟二人肩并肩地在田间劳动。
第二幅：兄弟二人怒目相视。
第三幅：兄弟二人在桥头拥抱。
画外音：在很久很久以前，有一对亲兄弟，他们和睦地生活在相邻的两个庄园里已经20年了，突然有一天兄弟俩发生了纷争，结果发展到反目成仇的地步，可是不久兄弟二人却和好了。
）师：是什么促使他们兄弟二人重归于好的呢？引出课题。
二、独立阅读、整体感知。
（8分）1．用自己喜欢的方式读课文，要求读正确、流利。
2．交流读书收获。
三、欣赏品读、体验感悟。
（22分）1．自我欣赏品读。
（1）读自己喜欢的段落。
（2）抽查学生个别读，师生点评。
2．小组欣赏品读。
小组内轮读，互相点评。
3．分角色欣赏品读。
（1）自由找伙伴分角色读。
（2）指名分角色读。
（3）揭示文章主题：为什么说这座桥是美丽的？四、回归生活、拓展延伸。
（5分）这座桥连通了两兄弟的庄园，消除了他们的误会，沟通了兄弟的情感，这是一座连接心灵的桥，是美丽的桥，但更美丽的是木匠的善良和助人为乐的高贵品质。
1．你想对木匠说些什么？2．说一说身边善良的人和助人为乐的事。
五、检测识字、掌握方法。
（4分）板书设计：爱心项链爱心无价心心相印。
教科版《美丽的桥》电子课文教科版《美丽的桥》电子课文教科版小学语文第六册《美丽的桥》电子课文快乐读书屋三哥哥让木匠造什么，为什么？后来木匠是怎么做的，目的是什么？美丽的桥很久以前，一直和睦（ｍ）地生活在相毗（ｐ）邻的两个庄园的一对亲兄弟，陷入了一场纠纷。
这是20年来两兄弟之间首次发生纷争。
在这20年当中，他们俩肩并肩地辛勤劳作，共用农机具，互换丰收果实。
这种漫长而有益的合作突然停止了，原因是发生了一起小误会，结果兄弟俩发展到了反目成仇的地步。
一天早晨，有人敲开了哥哥家的大门，一个身背木匠（ｊｉｎｇ）工具的人对哥哥说：我正在找活干，如果您的庄园需要修缮（ｓｈｎ），我可以帮助您。
是的，我这里正需要你。
哥哥回答说。
哥哥说：你瞧，在小溪另一边的那个庄园里住着我弟弟。
上周我们两个庄园之间还是一个美丽的大牧场，但是，前几天我弟弟用推土机开了一条渠。
从此，一条小溪横在我们的庄园中间。
他这样对待我，我要给他点颜色看看。
你看到粮仓（ｃāｎｇ）旁边那堆废木头了吧，我想让你在这里造一个两米高的围栏，此后我永远都不想见到他了。
哥哥说道。
木匠对哥哥说：我懂了，请给我钉子，挖坑埋木桩（ｚｈｕāｎｇ）用的铁锹（ｑｉāｏ）。
我的活计会使您满意的。
哥哥帮助木匠准备完所有的材料和工具后，离开了庄园，忙别的去了。
木匠一整天都在忙碌（ｌ）着，又是测量，又是锯木头，又是钉钉子日落时分，当哥哥回来时，木匠已经干完了活。
这时，哥哥惊得目瞪口呆。
因为他的眼前不是什么两米高的围栏，而是一座小桥，一座穿过小溪，连通两个庄园的美丽的桥。
这时，弟弟从桥那边的庄园走过来，抱住哥哥说：你真伟大！在我做了对不起你的事之后，你却建造了一座美丽的桥。
当两兄弟重归于好的时候，他们看到木匠正在一边默默地收拾工具。
等一下，我这里还有很多活需要你做。
哥哥对木匠说。
木匠回答说：我倒是很愿意留下来，但是还有很多桥等着我去造。
认睦匠缮仓桩锹碌。
