2016年河南省中考语文试卷(副卷)(同名8785)2016年河南省中考语文试卷（副卷）一、积累与运用（共28分）1．下列词语中加点的字，每对读音都不同的一项是【】（2分）A．执拗．∕拗．口仆．从∕风尘仆．仆识．文断字∕博闻强识．B．揪．心∕铁锹．茁．壮∕相形见绌．千丝万缕．∕屡．见不鲜C．殷．红∕殷．实粮囤．∕囤．积居奇落．叶归根∕丢三落．四D．训．诫∕驯．良挟．持∕狭．路相逢歇．斯底里∕精疲力竭．2．下列词语中没有错别字的一项是【】（2分）A．汲取阑珊美轮美奂怡笑大方B．闲遐瓦砾牵强附会相得益彰C．窒息束缚融汇贯通斩钉截铁D．赡养涣散如法炮制唾手可得3．古诗文默写。
（共8分）（1）____________________，夜吟应觉月光寒。
（李商隐《无题》）（2）若夫日出而林霏开，___________________，晦明变化者，山间之朝暮也。
（欧阳修《醉翁亭记》）（3）范仲淹在《渔家傲·秋思》中用“_____________________，__________________”写出了戍边将士们既思念家乡，又渴望建功立业的复杂心理。
（4）古诗词中蕴含着丰富的“核心素养”方面的资源。
杜甫的“_________________，___________________”（《茅屋为秋风所破歌》）心系寒士，体现出的是“社会责任”；林则徐的“苟利国家生死以，岂因祸福趋趋之”心怀国家，体现出的是“国家认同”；王维的“____________________，_________________”（《使至塞上》）诗中有画，体现出的是“审美情趣”。
4．名著阅读。
（4分）文学作品中的人物形象往往是丰满的，优的缺点并存。
请从下面两个人物中任选一个，结合作品中的具体情节，分析他的优点和缺点。
①鲁滨逊（《鲁滨逊漂流记》）②鲁智深（《水浒》）5．在下面一段文字的横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整、连贯。
（4分）阅读经典要处理好三种关系。
首先，要处理好深入和拓展的关系。
①，也要在其他领域里进行拓展阅读。
其次，要处理好有意和无意的关系。
既要有意识地主动阅读，也不要忽略无意间的随手翻阅。
最后，②。
既要像蚂蚁那样精于贮存，还要像蜜蜂那样善于加工。
①_________________________________________ _____②_________________________________________ _____6．根据要求，回答下面问题。
（共8分）（1）2016年3月5日，《河南日报》推出“文明河南志愿服务进行时”专栏。
本期准备报道与“志愿服务站”相关的事迹，请根据下面材料，为本期拟一个标题，写在方格中。
书写要正确、端正、整洁。
（不超过16个字）（3分）要城市的街道社区，有不少志愿服务站。
志愿者们通过服务站了解附近居民的生活状况，长期开展帮扶困难群众、家电维修、法律援助、就业咨询等志愿服务活动，还定期举行“邻里节”活动，引导邻里之间互相帮助，让人们随时随地感受到关爱和温暖。
（2）请写一段话，向志愿者们表示感谢。
要求：①体现下面“中国志愿服务标志”的主要构图要素和寓意。
②至少使用一种修辞方法。
（5分）二、现代文阅读（共28分）（一）阅读下文，完成7～10题。
（共16分）父亲的歌①父亲去世了，我一直沉浸在悲痛中。
冬天的寒风吹过烟囱，发出“呜呜声，又令我想起那个晚上父亲教我听歌的情景。
②那时我大概五六岁吧。
那天夜幕降临后，我便爬上床。
这时，一道微弱的电光透过窗帘划破漆黑的天空，接着长长的、低沉的雷声滚滚而来，挤进窗缝的风像魔鬼一样嘶吼着，然后整个房间被闪电照亮了，随即好像有千万只鞭炮震响……我吓呆了，大声哭喊起来。
③很快，父亲来到我的床前，紧紧地抱着我。
他说：“你听！快听！暴风雨里有一支歌！”我停止哭泣。
又一道电光，又一声炸雷。
“快听那鼓声！听它的节奏！”父亲说。
接着又传来鬼叫似的风声，他小声道：“我觉得咱们已听到悦耳的口琴声了，你听到了吗？”我仔细听着。
“没听到，”我轻声答，“我听这声音像竖琴。
”父亲抚摸着我的脸颊：“好，很好！现在，你闭止眼睛，试着爬上音符并骑到它背上去，它将带你到一个神奇的地方……”我闭上眼睛，非常细心地听起来。
我真的骑上了竖琴的音符，一直跨进了清晨。
这一觉睡得真香！④父亲是个古板的人，整天只知道工作，他没有演奏过乐器，甚至连一个音符也不识，但他喜爱音乐。
他有时会坐在日光里，用那台古老的留声机摇出轻音乐来，但几分钟后就什么声音也没有了。
一天，我问他音乐停止后他做什么。
“噢，”父亲回答，同时把双手放在胸前，“当真正的音乐开始时，我在听自己的歌。
”我不太明白，疑惑地看着他。
“宇宙间的一切都有音乐，”父亲说，“音乐存在于季节变换中，存在于你心脏的搏动里，存在于快乐和痛苦中。
不要抵制它，要顺其自然，使它成为它自己的乐章。
”⑤不久，我就听到了自己的乐章。
我在一所聋哑学校任教，遇到了一件令人头疼的事——有点耳聋的莎莉失去了学习听力的信心。
一天，当我和她一起练习听音乐时，我想起了父亲在日光室里说的那些话。
“莎莉，”我说，“我要把音乐关掉，但我希望你继续听。
”她有些不解。
“我不是要你用耳朵听，而是用心听。
当你的心里响起音乐时，无论走到哪里，你都会听到美妙的乐曲。
”此后，我和莎莉每天都先听一段音乐，然后关闭录音机，双手抱拳放在胸前地，来倾听自己心中的歌。
她非常喜欢！从此，在操场上，我总能见到她把双手放在胸前，闭着眼睛，头高高仰起，她的脸像阳光一样闪着光。
我知道她在听那支心中的歌。
不久，她真的能听了，甚至还能跟上音乐的节奏了。
⑥后来，父亲教我的歌也帮我渡过了难关。
记得那是个严冬之夜，我的儿子保罗因车祸生命垂危。
抢救室外，我内心的恐惧不断涌起，整个人快要崩溃了。
忽然，我脑海中闪现出多年前父亲第一次教我听歌的情景。
我冷静下来，开始用心聆听，原来听到的抢救室记录器付出的呼呼声慢慢地变成了大提琴的音调，又慢慢地变成了微弱的短笛声。
我闭上眼睛，爬上乱套短笛之音的含脊背直到黎明。
保罗得救了——我的歌和他一起获得了生命。
⑦几天前，我突然得知父亲去世的噩耗，一下子倒在床上，眼前一片黑暗。
我躺了许久，希望这是个梦。
但父亲真的去了，他坟上的纸幡还在冷风里飘动。
⑧今天，我独自坐在起居室里，吹过烟囱的悲凄的“呜呜”风声引起了我的回忆，一种无形的力量督促我去倾听……我感觉自己在微笑，我知道，在天上的某个地方，父亲也一定正倾听着同一结合全文，支乐曲——他的所有人间生活的回声……（作者：黑尔格。
有删改）7．结合全文，说说你对文章标题“父亲的歌”的理解。
（4分）8．“父亲的歌”给了“我”哪些帮助？请分条概括。
（4分）9．任选一个角度，对第②段的景物描写进行赏析。
（4分）10．本文在记叙的顺序方面有什么特点？从全文看有什么作用？请结合具体内容分析。
（4分）(二)阅读下文，完成11～14题。
（共12分）令人神往的4D打印①现在，3D打印已被人们广为熟。
3D打印的过程是这样的：首先在电脑上创建一个文件，设计被打印物品听三维形态，包括大小、形状、颜色等。
然后将3D打印机连接上电脑，由电脑指挥3D打印机把材料从底部到顶部一层层地“堆积”上去，形成人们想要的产品。
②3D打印的材料五花八门，有金属、塑料、巧克力、奶酪等。
打印出的产品吼多种多样，有手机、玩具、食品、汽车等生活用品，也有骨头、牙齿、血管等医疗用品。
然而，人们还有更多的想法，有科学家正在考虑“能否打印一个机器人，让它从打印机中‘走’出来”？这听起来像是一个笑话，却是有根据的，根据就是4D打印。
③相比于3D，4D多出的一维空间来自时间。
时间是继长、宽和高三维之后的第四维。
用3D 打印制造出来的产品昌不能动的，假若没有人为干预，它们就做不了任何事，而且不论把它们搬到何处，它们都还是原来的样子。
4D打印的产品则不同，它能随时间变化而变化，能回应环境刺激，适应环境变化，改变形状、大小和颜色等。
例如居家常用的百叶窗。
现在的百叶窗都需要人工调节，如启动杠杆或小电动机，以使更多或更少的阳光照进屋子。
假如是用4D打印制造出的百叶窗，它自己就能控制这一切，因为它有某种“智能“，不需要任何外力就能根据温度或光线的变化自行调节角度开合，满足人们的要求。
④要让这些变成现实，科学家们必须先找到能实现这种“智能”的“智能”材料，即可以“编程”的材料，但它们并不是计算机，只是具有某种奇特的性质而已。
例如，能按照人的意愿发生弯曲，能感受压力、温度等。
2014年，美国麻省理工学院的科学家做了这样的展示：将一段细丝放进一个水槽中，细丝开始扭曲变形，先是一端翘起并扭动，接着中段也弯曲并拱起，最后变化成三个字母——MIT（麻省理工学院的英文缩写）。
细丝变化成什么形状并不重要，重要的是它是如何变化的，为什么能够这样变化。
原来，细丝的变形能力来自材料内部的某种“程序”，是它在控制细丝的行为。
⑤科学家们正在研究更多这样的“智能”材料，用它们去打印能够呈现更复杂变化的物体。
与此同时，他们也力图使这些材料获得另外一种优势，那就是减少废弃物。
他们认为，既然能让材料在“程序”控制下按某种路径发挥功能，那么也能用同样的方法让它们停止工作。
它们可以自我还原、自我修复以适应新的用途，甚至可以自我降解。
⑥目前看来，4D打印还处于实验阶段，但随着材料科学和打印科技的进一步发展，它将逐步走入人们的生活。
（作者：张唯成。
有删改）11．4D打印为什么“令人神往”？（2分）12．本文的说明对象是4D打印，却为什么从3D打印写起？（4分）13．第④段运用了哪种说明方法？有什么作用？（3分）14．阅读下面的材料，根据本文的内容，判断研究人员用的是3D打印技术还是4D打印技术，并简述理由。
（3分）有三个小男孩患了气管支气管软化症，随时都可能因窒息而死亡。
通常情况下，这种病到两三岁时会不治而愈。
但在这之前，他们随时有生命危险。
医生们需要制作一种装置植入他们的咽喉以保持气管畅通。
研究人员用电脑为他们的气管做了一个三维成像，将成像数据输入电脑，然后使用一种和气管质地很相似的安全材料，用打印机将这种装置打印出来，植入他们的咽喉。
在接下来的三年里，这个装置将随着他们身体的成长而自主胀大，直到危险期过去。
随后，装置本身自我降解，被身体吸收。
三、古诗文阅读（共14分）阅读下面两个语段，完成15～题。
（共10分）（一）既加冠，益慕圣贤之道。
又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。
先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。
余立侍左右，援疑质．理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟．其欣悦，则又请焉。
故余虽愚，卒获有所闻。
当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。
穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。
