《孩子与白鹭》读后感
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《白鹭》读后感《白鹭》这篇文章,是一首精巧的诗,更是一幅美丽的画。
它以细腻的笔触,描绘了白鹭那如诗如画的美。
这种美,不仅体现在外在的形象上,更体现在其内在的精神上。
白鹭的外形之美,令人叹为观止。
它身体的色素配合和身段的大小,都显得那么和谐,仿佛是大自然的精心杰作。
在清水田里,白鹭钓鱼的情景是那么生动,仿佛是一幅动人的画卷。
而在晴天的清晨,白鹭孤独地站立在小树的绝顶,望哨的姿态更是赋予了它一种高洁的气质。
“白鹭是一首精巧的诗。
”这句话以诗意的语言,概括了白鹭的整体美。
它不仅强调了白鹭的外形之美,更突出了其内在的精神特质。
白鹭的美,就像一首精巧的诗,每一个细节都经过了大自然的精心雕琢,每一个动作都充满了生命的韵律。
“它孤独地站立在小树的绝顶,像是在望哨。
”这句话通过拟人的手法,赋予了白鹭人的特质。
白鹭孤独地站立在小树的绝顶,不仅描绘了它的姿态,更突显了它的坚韧和执着。
这种望哨的姿态,既展现了白鹭的警觉性,也体现了它的责任感和坚守。
“白鹭并不会因为自己的美丽而骄傲自满,它始终默默地坚守着自己的岗位。
”这句话强调了白鹭的内在品质。
尽管白鹭拥有令人惊叹的美丽,但它并没有因此而自满或傲慢。
相反,它始终坚守着自己的岗位,尽职尽责。
这种不张扬、不自夸的美德,是作者所要赞扬的。
《白鹭》中的经典语句,都是对白鹭美的一种描绘和赞美。
但更深层次的是,它们表达了作者对生活的态度和价值观:我们应该像白鹭一样,无论面对何种环境,都要坚守自己的信念和追求,不因外在的美丽而自满,始终保持内心的平和与坚韧。
然而,白鹭的美并不仅仅停留在表面。
它的内在精神,更是令人敬佩。
白鹭并不因为自己的美丽而骄傲自满,而是默默地坚守着自己的岗位,尽职尽责。
它不畏困难,不畏孤独,始终保持着自己的信念和追求。
这种内在的精神之美,是更为深刻的。
在阅读这篇文章的过程中,我深深地被白鹭的美所打动。
我想起了生活中那些默默付出、坚守岗位的人们。
他们或许并不显眼,但正是他们的存在,让我们的世界变得更加美好。
白鹭读后感《白鹭》是一篇描绘自然与人类和谐共处的散文,通过对白鹭这一自然界生物的观察,展现了作者对自然之美的感悟和对生态环境保护的思考。
在阅读这篇散文后,我深受启发,对自然与人类的关系有了更深的理解。
首先,散文中对白鹭的描写细腻而生动。
作者通过对白鹭的形态、动作、习性的细致观察,让读者仿佛能看到一只只白鹭在水面上轻盈地飞翔,它们那洁白的羽毛在阳光下闪耀着光芒,给人以美的享受。
这种描写不仅展示了白鹭的自然之美,也反映了作者对自然界的热爱和敬畏。
其次,散文中对白鹭与人类关系的思考,引人深思。
作者通过描述白鹭在人类活动影响下的生存状态,表达了对生态环境的担忧。
在现代社会,随着工业化和城市化的进程,自然环境受到了前所未有的破坏,许多动物的栖息地被侵占,生存空间越来越小。
白鹭作为自然界的一员,它们的生存状况在一定程度上反映了生态环境的恶化。
这让我意识到,作为人类,我们有责任保护自然环境,为所有生物创造一个和谐的家园。
再者,散文中对白鹭的赞美,也是对自然美的颂歌。
白鹭的优雅姿态、洁白羽毛和它们在水面上自由飞翔的情景,都是自然美的体现。
这种美不仅给人以视觉上的享受,更是一种精神上的慰藉。
在快节奏的现代生活中,人们往往忽视了自然的存在,忘记了自然给予我们的恩赐。
通过阅读这篇散文,我更加珍惜自然,更加渴望与自然和谐相处。
最后,散文中对白鹭的保护意识,激发了我对于环保行动的思考。
作者通过白鹭的描写,呼吁人们关注生态环境,参与到环保行动中来。
这让我认识到,保护环境不仅仅是政府和环保组织的责任,更是每一个公民的义务。
我们每个人都应该从自己做起,从小事做起,比如减少使用一次性塑料制品、节约用水用电、参与植树造林等,为保护我们共同的家园贡献一份力量。
综上所述,《白鹭》这篇散文不仅以其优美的文字和深刻的内涵吸引了我,更让我对自然与人类的关系有了更深的思考。
它提醒我们,要珍惜自然、保护环境,与自然和谐共处,共同创造一个美好的世界。
《白鹭》的感悟白鹭是一种优雅而美丽的鸟类,它的出现常常给人带来一种宁静和安详的感觉。
每当我看到白鹭在湖泊边翩翩起舞时,我都不禁沉浸在它们的世界中,仿佛自己也融入了大自然的怀抱。
每一次与白鹭的邂逅,都让我深深感受到生命的美好和宇宙的神奇。
它们纯洁的白色羽毛,如同天使的翅膀,在阳光的照耀下闪烁着迷人的光芒。
它们的身姿优雅,举止悠然,仿佛在告诉我生活可以如此轻盈而自由。
白鹭的繁殖地大多是湖泊和河流的岸边,这也是它们寻找食物的地方。
它们会静静地站在水边,耐心地等待着鱼儿的出现。
当鱼儿游近时,白鹭会敏捷地伸出长长的脖子,以迅雷不及掩耳之势将鱼儿捕获。
这种独特的捕食方式让我深受启发,它告诉我要静下心来,耐心等待,才能收获更多。
白鹭的飞翔也给我留下了深刻的印象。
它们展翅高飞,犹如一道白色的闪电划过天空。
看着它们高高地飞过,我不禁感到一种自由和豁达。
它们在空中翱翔的姿态,让我明白了生活的本质,那就是要勇敢地飞翔,追逐自己的梦想。
白鹭的存在也给我带来了对生命的思考。
它们在大自然中生活,与其他生物和谐共处。
它们靠捕食为生,繁衍后代,不为物欲所累,简单而纯粹。
在这个物欲横流的社会中,白鹭给了我一个启示,那就是要追求内心的宁静和平和。
每一次与白鹭的相遇,都是一次心灵的洗礼。
白鹭的存在让我感悟到生活中的美好和价值,它们的形象让我忘却烦恼,重新审视自己的人生。
在白鹭的世界里,我学会了静心、等待、勇敢和追求。
这些品质在现实生活中同样重要,它们让我更加坚定地走过人生的每一段旅程。
白鹭的存在是一种福音,它们的美丽和优雅感染着每一个来到它们身边的人。
它们无声地诉说着生命的真谛,让我们明白生活的意义和目标。
白鹭是大自然的恩赐,也是我们心灵的指南。
让我们珍惜与白鹭的每一次相遇,让它们的美丽永远留存在我们的记忆中。
在与白鹭的相处中,我感受到了生命的力量和美丽。
它们的存在让我学会了珍惜和感恩,学会了从大自然中汲取智慧和力量。
白鹭是一道美丽的风景,也是我们生活中的一盏明灯。
读《孩子与白鹭》有感
墨江县联珠一小六(4)班李佳佳
这个暑假,我看了一本书,叫做《孩子与白鹭》,这本书中的故事主要讲了有一个小岛,叫做竹山岛,里面住满了白鹭,一群孩子们组成一个爱鸟队,自发地团结起来,成为了白鹭们的守护者,孩子们与白鹭之间发生了许许多多感人的故事。
其中,我最喜欢的一篇故事是《智救白鹭》。
讲了二眼头因为爸爸妈妈的过错被伙伴们误解了,因此二眼头被开除出了爱鸟队,哭着回家。
这时赵飞虎让他去土头家报信说有好多人在捉白鹭,可二眼头被开除了,不敢面对土头,况且他也不会划竹排,他很胆小,但为了救白鹭,最后他还是划过去了。
读到这里我感动得热泪盈眶,二眼头是多么勇敢,又是多么善良啊!为了救白鹭他不顾一切。
土头听到消息后立刻带着伙伴们赶到那边,他们发现有许多白鹭被抓,佷伤心,于是就拆了这些网。
可还是不行,最后聪明的水妹拿来手机给政府打电话,那些人才肯罢休。
其实手机是根本打不通的,是水妹随机应变的一个办法。
直到后来水妹到政府汇报后,政府的人才来援救白鹭的,于是爱鸟队进一步得到了扩充。
孩子们这种勇敢无畏,爱鸟敬鸟,爱护小动物的精神深深地感动着我。
我们不管做什么事都要勇于面对,犯了错误要勇于承认,遇到危险时要像水妹一样沉着冷静,灵活应对。
读了这本书,我懂得了许多道理,也深深地感受到了乡村孩子们天真淳朴的爱鸟精神,希望同学们下去看看这本书,一定会让你受益匪浅的。
指导教师:李雪莲。
《孩子与白鹭》读书心得镇沅县勐大镇大山小学五(1)班何天秀在自然界的各种生物中,鸟类是最能给人遐想的。
因为它们是那么纯洁、善良、与世无争,而且,人类最渴望像他们一样在广阔的天宇下自由自在地飞翔。
然而,虽然鸟类是人类最羡慕的物种,但这依然无法改变它们成为人类枪下冤魂的命运,面对友情、金钱和大自然的鸟类,你的选择是什么?本文就此讲述了乡村孩子们的选择。
《孩子与白鹭》讲述了回归竹山岛的白鹭们又再度面临危险,有盗鸟者到来。
土头这帮乡村孩子们团结起来,成立护鸟队,好好守护他们的朋友,我身边也有打鸟吃鸟的事情,但是我们虽然说着要爱护鸟类,却从没有在看到这类情况下去阻止。
从竹山村的小朋友身上,我看到了坚持——保护白鹭不受伤害。
不让猎鸟者伤害他们的朋友——白鹭。
在白鹭受台风的威胁时,一夜睡不着,台风过后看到受伤的白鹭心疼,救治受伤的白鹭。
我看到这里时在想:如果是我身边发生这样的情况,可能这些受伤的鸟儿会被捉起来吃掉。
因为这些鸟儿都受伤了,不能飞了,很多人包括我都不会想着为白鹭医治。
看到竹山岛上的小朋友们救白鹭的章节,我为他们喝彩,以后我也要做一个像他们一样爱鸟护鸟的人。
他们不受贪图钱财的猎杀者的威胁,坚持保护白鹭,不让偷猎者的猎杀。
不受城市来的小同伴想尝一尝白鹭味道影响 ,他们克服了重重困难,经历了种种波折,终于让自己和村民们认识到了保护白鹭是每个公民的责任和义务.同时,他们也各自展示了自己的智慧和勇敢向上的精神风貌。
故事很简单,但它却让我们真正体会了人与自然和谐与安宁,这才是地球上最美的事物。
我们要向竹山村的孩子学习,在看到有人猎鸟打鸟时向他们讲述保护鸟类的意义,让我们身边的人一起来爱护鸟类。
指导教师:陈保钢。
孩子与白鹭读后感《孩子与白鹭》读后感。
《孩子与白鹭》是一部感人至深的小说,作者通过描写孩子与白鹭之间的友情,让读者感受到了人与自然之间的和谐共生。
这部小说让我深刻地思考了人类与自然的关系,以及人与动物之间的情感交流。
故事的主人公是一个孤独的孩子,他在一个偏远的村庄长大,和他的父母相依为命。
由于村庄的贫困,孩子的生活并不富裕,但他却有一颗善良的心和对自然的热爱。
在村子的附近有一片湿地,那里栖息着许多白鹭。
孩子常常去湿地观察白鹭,和它们玩耍,甚至和它们交流。
他和白鹭之间建立了一种特殊的情感联系,他们成了彼此最好的朋友。
然而,随着城市化的进程,湿地面临着被开发的危险。
孩子得知这个消息后,决定为了保护白鹭的家园而努力。
他发起了一场保护湿地的运动,号召村民们一起来保护这片宝贵的自然资源。
最终,他们成功地阻止了湿地的开发,白鹭们得以继续在那里安居乐业。
这个故事让我深刻地反思了人类与自然的关系。
人类的发展离不开自然资源,但我们也要意识到保护自然的重要性。
我们应该像孩子一样,对自然怀有一颗敬畏之心,保护自然资源,和动物和谐相处。
这不仅是为了我们自己的生存,更是为了未来世代的生存。
另外,故事中孩子和白鹭之间的友情也让我深受触动。
人类与动物之间的情感交流是存在的,我们应该尊重动物,和它们和谐相处。
在现代社会,动物常常受到人类的伤害和侵犯,我们应该反思自己的行为,尊重动物的生存权利。
《孩子与白鹭》是一部感人至深的小说,通过讲述孩子和白鹭之间的友情,让读者深刻地反思了人类与自然的关系,以及人与动物之间的情感交流。
这部小说让我意识到了保护自然的重要性,以及尊重动物的生存权利。
希望我们能够像孩子一样,对自然怀有一颗敬畏之心,保护自然资源,和动物和谐相处。
《孩子与白鹭》读后感《孩子与白鹭》读书心得镇沅县勐大镇大山小学五(1)班徐路萍鸟类在地球上的历史比人类要古老很多,但是随着人类社会的进步,对于鸟类的迫害已经越来越严重了,很多种鸟类甚至已经灭绝了,任何一种鸟类的消失,对于人类以及子孙后代都是有害无益的。
鸟类不仅是农林生产的保护者,还是生态资源不可缺少的一部分。
读了《孩子与白鹭》这本书,对于爱鸟护鸟,我有了更深的体会。
鸟类是我们的朋友,很多鸟类是植物花粉和种子的传播者,每消失一种鸟类,以为着与它伴生的90种昆虫35种植物2——3种鱼类随之消失;同时,每两种鸟类消失,必然会有一种捕乳动物随之绝迹。
因此爱鸟护鸟我们责无旁贷。
《孩子与白鹭》讲述了回归竹山岛的白鹭们又再度面临危险,有盗鸟者到来。
土头这帮乡村孩子们团结起来,成立了护鸟队,守护他们的朋友——白鹭。
在台风到来,白鹭受到台风的伤害以后,他们组织救助白鹭,为白鹭疗伤,让白鹭可以健康自在的飞翔。
不受贪图钱财的猎杀者的威胁,在猎杀者因为钱财来捉白鹭时,不贪图偷猎者的金钱,不怕偷猎者的威胁,与偷猎者斗志斗勇,保护白鹭。
不受城市来的小同伴想尝一尝的欲望,坚持他们的初衷,为此宁愿与小伙伴绝交,不和他玩耍。
他们克服了重重困难,经历了种种风波,终于让自己和村民们认识到了保护白鹭是每个公民的责任和义务。
同时,他们也各自展示了自己的智慧和勇敢向上的精神风貌。
简简单单的一个故事,却让我体会到竹山村的小朋友们为了白鹭能安心生活,付出了他们全部的心力。
为了人鱼自然和谐发展贡献了他们的力量。
我要向他们学习,抵制猎鸟捉鸟的行为。
让身边的人一起参与进来,让鸟儿可以安心的在蓝天下自由飞翔。
指导教师:陈保钢。
白鹭读后感白鹭读后感1《白鹭》这篇韵在骨子里的散文诗,虽没有华丽迷人的词藻,也没有浓妆艳抹的渲染,显得那么朴素无华。
但是,它正是运用了如白鹭一般朴素的句子,让我们感受到平常事物中蕴含的美!作者仅仅对白鹭寥寥数笔的描绘,就揭示了它平常的美。
先是同白鹤、朱鹭和苍鹭作比照,彰显了白鹭“全身的流线型结构”,这就突出白鹭一种无与伦比的独特的美,颇有点儿“百鸟之中我为首”的意思了。
不是吗?白鹤“增一点儿则嫌长,减一一点儿则嫌短;素一点儿则嫌白,深一点儿则嫌黑”。
文末说“白鹭实在是一首诗,一首韵在骨子里的散文诗。
”“白鹭是诗”,这一不寻常的比喻,特别是结尾具体化为“散文诗”,突出了白鹭的平凡而美好、朴素而高洁的特点,赞颂了白鹭的美。
白鹭读后感2今天,我读了一篇《有本领的'小白鹭》,这个故事让我懂得了一个深奥的道理。
一只小白鹭在那跳舞,鸭妈妈走过来了,小白鹭问:“你会跳舞吗?”鸭妈妈说:“我不会,但是我会游泳。
”小白鹭想:我不会游泳,真没用。
不一会儿,迎面走来一只小鸡,它问小鸡;“你会游泳吗?”小鸡说:“我不会,但我会扒土捉虫。
”小白鹭想:我不会扒土捉虫,真没用。
小白鹭哇得哭了起来。
小壁虎对小白鹭说:“每一只动物各有个的本领,你的脚可以伪装,让你捉到更多的鱼。
现在大家知道了,每个人都有不同的本领。
白鹭读后感3《牛背上的白鹭鸟》讲述的是一头耕牛,一个放牛的娃和一位白鹭叔叔的故事。
老栗是生产队的一头耕牛,10岁小女孩,桂儿负责照顾它,赚取工分。
一次偶然的机会,桂儿认识了白鹭叔叔,白鹭叔叔教桂儿识字,并一起帮忙照顾老栗,老栗老了,无法耕地干重活,失去了应有的价值,屡次面临被宰杀的危险,桂儿和白鹭叔叔一次次救下老栗,并陪伴它走到生命的最后那一刻。
在书中,我们看到的是对动物的爱和人性中的善良和坚守,老栗想尽办法搭救落水的桂儿;白鹭叔叔为避免老栗被宰,谎称它怀孕了,完全不管不顾,这可能会给自己带来灾难;桂儿直面他人的不良企图,大胆宣称“白鹭叔叔是个好人”……在养牛、爱牛、寻牛、藏牛、哭牛这一系列故事件中,桂儿慢慢成长,善良的品性亦如成长本身熠熠地闪。
《飞吧,小白鹭》读后感第一篇:《飞吧,小白鹭》读后感暑假里,我看了一本名叫《飞吧,小白鹭》的书,这本书讲了四个故事。
《小玩偶去流浪》主要讲玩偶大剑客和小锡兵以离开的方式,刺激威仁努力上进,并让他知道朋友间相互尊重的可贵。
让我懂得了人与人之间的交往,如果想要别人尊重你,你就先要学会尊重别人。
更让我明白,不能因为贪玩而忽略了学习。
《飞吧,小白鹭》主要讲身体缺陷的阿忠与受伤的小白鹭的故事,阿忠关心受伤的小白鹭,鼓励它克服身体的缺陷,勇敢飞向自己的天空,同时也逐渐克服了自己的自卑心,向前踏出了一步。
让我知道了对身体有缺陷的人应该多一些关怀、尊重与帮助。
《青蛙历险记》主要讲青蛙爸爸为了自己的孩子不顾生命安全去追气球,而被许嘉文抓住玩耍,又被大人放了的故事,我从中懂得了如果尊重大自然,就不要破坏大自然;尊重动物的生命,就不要任意伤害它们。
《艳阳下的竞赛》主要讲阿辉和臭头贵仔为了赚钱丢掉了自尊心,破坏了朋友、同学之间的友谊。
赚到了金钱,失去了朋友,阿辉的心中怅然若失,把赚的钱全部给了需要帮助的老婆婆。
说明金钱的诱惑力很大,谁不爱金钱?可是不能因为赚钱而丢失了朋友之间的友谊。
这本书的四个故事告诉我们:尊重别人是一种美德,学会尊重别人,才会赢得别人的尊重。
我们要尊重别人,尊重大自然。
第二篇:《飞吧,你飞吧》读后感《飞吧,你飞吧》读后感今天,我翻开课本,大声的有感情的朗读了一遍,读完后,我深受感动,心里久久不能平静。
事情是这样发生的:大约在1942年期间,小萝卜头就和妈妈一起被抓进了监狱,他只能通过天窗去了解外面的世界。
我想:小萝卜头有什么错,这么小就失去了自由,可怜啊!我们怎能感受到痛苦?下面就介绍了小萝卜头捉飞虫与放飞虫的事:突然,小萝卜头看到了什么新事物飞虫。
伸手捉了一只,他轻轻捧着小飞虫,唯恐吓到了它。
刘思扬从口袋里摸出一个空的火柴盒,递给了小萝卜头,小萝卜头打开火柴盒,小心翼翼的把小飞虫放了进去,他正要关上时,他瞥见小飞虫在里面不安的爬着。
白鹭课文读后感读完《白鹭》这篇课文,我仿佛置身于一个优美而宁静的世界,被作者笔下那灵动、优雅的白鹭深深吸引。
作者用细腻而生动的笔触,为我们描绘了白鹭的形态之美。
“色素的配合,身段的大小,一切都很适宜。
”这简洁的语句,却精准地勾勒出了白鹭恰到好处的美。
它不像朱鹭和苍鹭那般大而不寻常,而是以一种精巧的姿态存在于天地之间。
那雪白的蓑毛,那全身的流线型结构,那铁色的长喙,那青色的脚,每一处细节都被作者描绘得如此清晰,让人在脑海中轻易就能构建出白鹭那美丽的形象。
白鹭的美不仅在于外形,更在于它在各种场景中的悠然自得。
“在清水田里,时有一只两只白鹭站着钓鱼,整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画面。
田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。
”这里的描写简直神来之笔,白鹭在田间的静立,被作者比作在“钓鱼”,画面瞬间变得生动有趣。
而整个田变成了一幅画,更是凸显出了白鹭与自然环境的和谐共生,仿佛它就是这片天地的一部分,自然而然,毫不突兀。
“晴天的清晨,每每看见它孤独地站立于小树的绝顶,看来像是不安稳,而它却很悠然。
这是别的鸟很难表现的一种嗜好。
人们说它是在望哨,可它真是在望哨吗?”这段文字让我感受到了白鹭的独特与神秘。
它独自站在小树绝顶,或许在思考,或许在享受着独处的时光,这种悠然的姿态,让人不禁心生向往。
而作者的疑问,更是引发了我的思考,也许白鹭并不是在望哨,只是在以自己的方式感受这个世界。
文中还写道:“黄昏的空中偶见白鹭的低飞,更是乡居生活中的一种恩惠。
那是清澄的形象化,而且具有生命了。
”白鹭的低飞,为黄昏的天空增添了一抹灵动的色彩,也为乡居生活带来了一份独特的恩惠。
这种恩惠,是大自然赋予我们的美好礼物,让我们在平凡的日子里,能够欣赏到如此美丽的瞬间。
作者通过对白鹭的细致描写,不仅仅展现了白鹭的美,更传达了一种对自然、对生命的尊重与热爱。
在这个快节奏的现代社会中,我们常常忙碌于各种琐事,很少有时间去停下脚步,去欣赏身边那些看似平凡却又无比美好的事物。
白鹭课文读后感郭沫若先生的《白鹭》一文,犹如一首优美的散文诗,将白鹭的美展现得淋漓尽致,也让我沉醉其中,思绪万千。
初读此文,我便被作者那细腻的笔触所吸引。
他没有用华丽的词藻去堆砌白鹭的美,而是用最平实、最质朴的语言,让白鹭的形象跃然纸上。
“色素的配合,身段的大小,一切都很适宜。
”短短一句话,就将白鹭外形的恰到好处描绘了出来,让我仿佛看到了一只体态匀称、毛色和谐的白鹭站在眼前。
文中对白鹭颜色的描写更是精妙。
“那雪白的蓑毛,那全身的流线型结构,那铁色的长喙,那青色的脚,增之一分则嫌长,减之一分则嫌短,素之一忽则嫌白,黛之一忽则嫌黑。
”这样精准的描述,让我不禁感叹作者观察之细致入微。
白鹭的颜色搭配得如此完美,多一分、少一分、白一点、黑一点都会破坏这份天然的美。
这也让我明白了,真正的美往往就在那恰到好处的分寸之间。
白鹭不仅外形美,姿态也美。
“在清水田里,时有一只两只白鹭站着钓鱼,整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画面。
田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。
”白鹭在田间钓鱼的情景,是那样的悠然自得,仿佛它不是在捕鱼,而是在享受生活。
还有“晴天的清晨,每每看见它孤独地站立于小树的绝顶,看来像是不安稳,而它却很悠然。
这是别的鸟很难表现的一种嗜好。
人们说它是在望哨,可它真是在望哨吗?”白鹭立于树顶的姿态,充满了诗意和神秘感,让人产生无限的遐想。
作者在描写白鹭时,不仅仅是在描绘一种动物,更是在传达一种情感和态度。
他将白鹭视为美的象征,通过对白鹭的赞美,表达了对自然之美的热爱和追求。
在这个快节奏的现代社会中,我们常常忙碌于功名利禄,忽略了身边那些简单而纯粹的美好。
而白鹭的出现,就像是一道清泉,流淌在我们的心间,让我们重新审视生活中的美。
读了这篇文章,我也开始反思自己对美的认知。
我们总是在追求那些表面上的繁华和热闹,却很少静下心来欣赏那些平凡而真实的美。
白鹭的美,是那种不张扬、不喧嚣的美,它静静地存在于自然之中,等待着有心人去发现。
白鹭的读后感读《白鹭》这本书,就像是走进了一个清新脱俗的仙境,让人心里头那个舒坦啊,简直没法用言语来形容。
一开始翻开书页,就像是轻轻推开了一扇窗,外面的风景猛地一下闯进了我的眼帘,那叫一个美!书里头写的白鹭,简直就是自然界的精灵,它们的一举一动,都透着那么一股子优雅劲儿。
你说它们飞吧,不像老鹰那样张牙舞爪,也不像燕子那样叽叽喳喳,它们就是那么轻轻地、缓缓地扇动着翅膀,好像生怕惊扰了谁似的。
每次看到白鹭飞翔的描写,我就感觉自己也跟着飘了起来,心里头那个自由自在,别提多畅快了。
更绝的是,白鹭不仅飞得好看,它们站在那儿也是一道风景线。
你瞧它们,亭亭玉立地站在水边,长长的脖子微微弯曲,眼睛半睁半闭,好像是在享受这片刻的宁静,又好像是在思考着什么深奥的问题。
有时候,一阵微风吹过,它们的羽毛轻轻摇曳,就像是湖面上泛起的层层涟漪,美得让人心动。
读着读着,我就感觉自己和白鹭成了好朋友。
它们那种不争不抢、淡然处世的态度,真的让我这个在都市里摸爬滚打的人羡慕不已。
我们每天为了生活奔波劳碌,有时候真的需要像白鹭那样,停下来,静静地欣赏一下身边的美好。
哪怕只是片刻的宁静,也能让我们的心灵得到极大的放松和满足。
书里还讲到了白鹭的生活习性,它们捕食、育雏、迁徙……每一个环节都充满了智慧和勇气。
特别是白鹭妈妈照顾小宝宝的情节,更是让我感动得热泪盈眶。
那种无私的母爱,真的让人心生敬意。
我想,无论是人类还是动物,母爱都是最伟大的情感之一吧。
读完这本书,我最大的感受就是:生活其实并不缺少美,只是我们缺少发现美的眼睛。
就像白鹭一样,它们虽然生活在平凡的世界里,但却能以一种超凡脱俗的姿态展现出自己的美。
我们也应该学会像白鹭那样,无论身处何种环境,都要保持一颗平和、淡然的心,去发现身边的美好,去享受生活的每一个瞬间。
现在啊,每当我看到白鹭飞过天空的时候,我就会想起这本书里的故事。
它们不仅是我的朋友,更是我生活中的一面镜子,时刻提醒我要以一颗感恩的心去面对生活,去发现生活中的美好。
白鹭读后感悟郭沫若先生的《白鹭》一文,初读时只觉文字优美,再读时,却仿佛能透过那简洁的文字,看到一只只白鹭在眼前翩翩起舞。
文中说“白鹭是一首精巧的诗”,这比喻实在精妙。
在作者的笔下,白鹭美得恰到好处,色素的配合,身段的大小,一切都很适宜。
它不像粉红的朱鹭或灰色的苍鹭,白鹭的美是独特的,是那种不张扬却能让人过目不忘的美。
这让我想起了一次在乡间的经历。
那是一个夏日的午后,阳光热烈却不灼人,我漫步在乡间的小路上,路旁是一片稻田,绿得仿佛能滴出油来。
就在这时,一只白鹭闯入了我的视线。
它静静地站在稻田中央,身姿修长,雪白的羽毛在阳光下闪烁着光芒。
它的脖子弯曲成优美的弧度,细长的腿稳稳地站立在水中,就像一位优雅的舞者在等待着音乐的响起。
我下意识地停下脚步,生怕惊扰了它。
它似乎并没有察觉到我的存在,依旧专注地盯着水面。
突然,它以迅雷不及掩耳之势将长长的喙扎进水中,再抬起时,嘴里已经多了一条小鱼。
它仰头将鱼吞下,动作干净利落,没有一丝拖泥带水。
那一刻,我被它的敏捷和精准所震撼。
这只白鹭在稻田里走走停停,时而低头觅食,时而抬头张望。
它的每一个动作都充满了韵律感,仿佛在进行一场无声的表演。
我站在远处,静静地欣赏着这一幕,心中满是欢喜。
在这片稻田里,白鹭是绝对的主角,它的存在让整个画面都生动了起来。
看着这只白鹭,我不禁想起了郭沫若先生笔下对白鹭的描写:“那雪白的蓑毛,那全身的流线型结构,那铁色的长喙,那青色的脚,增之一分则嫌长,减之一分则嫌短,素之一忽则嫌白,黛之一忽则嫌黑。
”眼前的这只白鹭,不正是如此吗?它的每一个部分都搭配得如此完美,多一分少一分都会破坏这份和谐。
后来,又有几只白鹭飞了过来,它们在空中盘旋了一会儿,然后纷纷降落在稻田里。
一时间,稻田里热闹了起来。
它们有的相互嬉戏,有的并肩觅食,那场景温馨极了。
我在一旁看着,不知不觉中,嘴角已经上扬。
在那之后,我常常会想起那个夏日午后与白鹭的相遇。
白鹭的美丽、优雅和灵动,深深印在了我的脑海里。
《孩子与白鹭》读后感《孩子与白鹭》读后感范文当赏读完一本名著后,大家心中一定有很多感想,此时需要认真思考读后感如何写了哦。
那要怎么写好读后感呢?下面是小编为大家收集的《孩子与白鹭》读后感范文,欢迎大家分享。
《孩子与白鹭》读后感1今天,我要推荐一本书给大家,王勇英写的纯美儿童文学作品——《孩子与白鹭》,孩子与白鹭之间有着无尽的故事……这本书主要讲了:回归竹山岛的白鹭本应幸福地生活着,却又遭到盗鸟者的威胁,一帮乡村孩子们自发地团结起来,成立了护鸟队,尽心尽力地守护着他们的白鹭朋友,克服了重重困难,经历了种种风波,终于让村民们认识到了保护白鹭是每个公民的责任和义务,谱写了一曲人与自然的和谐之歌。
护鸟队其中的一名队员,是城市有钱人家的孩子——钱来。
他的爸爸妈妈过分溺爱他,什么事都惯着他,导致钱来有了许多坏毛病,认为什么事情都能用钱来解决。
正因为钱来家有钱,所以他特别爱自我吹嘘,而且和爸爸妈妈都爱吃野生动物。
后来在水妹和伙伴们的引导教育下,感动了钱来,改正了许多缺点,并且开导了爸爸妈妈呢!捉白鹭的人其实本性都是善良的,他们也都是被金钱诱惑。
可是为何赚钱不通过正确的途径呢?读完这本书后,我的感受是:生活在同一个蓝天下,应该和谐相处,保护动物,人人有责,何必要残害这些生灵呢?《孩子与白鹭》读后感2《孩子与白鹭》讲述了回归竹山岛的白鹭们又再度面临危险,有盗鸟者到来。
土头这帮乡村孩子们团结起来,成为护鸟队,好好守护他们的朋友,然后围绕着保护它们不受台风的侵害,不受贪图钱财者猎杀的威胁,不受城市来的小同伴想尝一尝的杀害,他们克服了重重困难,经历了种种风波,终于让自己和村民们认识到了保护白鹭是每个公民的`责任和义务。
同时,他们也各自展示了自己的智慧和勇敢向上的精神风貌。
另外,故事的环境描写和渲染,让我们感受到了浓郁的海岛风味和朴实的渔村风情。
故事中的水爷爷、二眼头的爹妈、买了白鹭送给孩子们的老爷爷都各具特色。
为我们讲述了一个关于爱与被爱、守护与被守护的传奇故事。
白鹿小学生读后感800字白鹿小学生读后感800字读完一本书以后,你有什么总结呢?不妨坐下来好好写写读后感吧。
你想好怎么写读后感了吗?下面是小编收集整理的白鹿小学生读后感800字,仅供参考,大家一起来看看吧。
读后感闲暇的寒假里,我总要挤出一点时间来认真细品书香的芬芳。
在《白鹿》中,我品出了书香浓郁里的真情实感——浓郁。
《白鹿》是中国文学作家曹文轩的著作,一篇童年故事中的新浪潮,一篇让我视若童话的美好故事。
幽美雪山的描写渲染,让这个故事有了一笔耐人寻味的向往。
故事中有四个孩子:可爱的雪丫、坚强的大强、孤僻的森森和骄傲的林娃。
晨光里本是美好的,可不幸的是,四个孩子没有逃过雪崩的危险。
他们被困在暗无天日的积雪中,如何脱离险境?难道就只能静静地等人来救吗?我的心情随着他们的无助渐渐哀痛起来。
可谁能料到,在四个孩子里年龄最大的大野,坚定地朝他们喊了一句:“我们要出去!我们可以出去!”我仿佛置身其中,被他的话语深深地心头一震。
在自救的过程中,大野奋不顾身地去刨地上的雪,他担起了大哥的责任,挺住小身板,带着大家安全脱困。
林娃与森森之间这一对因父辈接下仇恨的'冤家,平日里时常是相互冷眉相对。
但林娃却在森森发烧的时候,把盖在自己身上的被子主动给了他,并一同与大野刨雪求生。
雪丫虽年纪小,困在这样黑暗寒冷的环境里,十日不曾感触炽热的温暖,掉眼泪是情有可原的。
但她的天真与浪漫,哼着一支支轻灵的歌谣,给其他三人带来了心灵上的安慰,随时都在告诉他们、告诉自己:光明终会照亮黑暗的,只要我们坚强,只要我们愿意相信童话的美好。
我顿时热血沸腾了起来。
缝隙里的希望是如此的遥不可及,当四人已经觉得软绵绵时,从远处传来了自己父母的呼喊声。
他们急忙声嘶力竭地叫喊:“我们在这儿!”可尽管这样,尽在咫尺的希望还是破灭了。
此刻的他们心如死灰,开始绝望。
连大野也觉得一死了之算了,但她突然想起了莎莎,那个他曾经承诺要给她捉一只白鹿的女孩,她的笑靥是如此灿烂。
《白鹭》的感想
《<白鹭>的感想》
哎呀呀,读了《白鹭》这篇文章后,我还真有不少想法哩!
就说有一次我去公园玩,那时候天气特别好,阳光暖洋洋地洒在身上。
我溜达着就来到了湖边,嘿,你猜怎么着,我就看到了几只白鹭!它们那洁白的羽毛在阳光下闪闪发光,就像穿着白色礼服的优雅舞者。
它们有的静静地站在那儿,好像在思考着什么重要的事情;有的在湖边慢悠悠地走着,那姿态可真是悠闲自在呀。
我就那么静静地看着它们,其中一只白鹭突然展开它那大大的翅膀,哇,那翅膀可真漂亮,就像一把洁白的大扇子。
然后它就飞起来啦,在空中盘旋了几圈,那动作轻盈极了,感觉就像在空中跳舞一样。
我当时就想,这白鹭可真是大自然的精灵呀,太美太神奇了。
看着这些美丽的白鹭,再想想《白鹭》里描写的那些场景,真的感觉特别奇妙。
原来在我们身边,就有这么多美好的事物,只是我们平时可能太忙碌了,都没有时间好好去欣赏一下。
以后呀,我可得多留意留意这些大自然的小可爱们,好好感受感受它们带给我们的美好。
这就是我读《白鹭》的感想啦,嘿嘿。
白鹭读后感悟郭沫若先生笔下的白鹭,真是美得让人陶醉。
读他的这篇《白鹭》,仿佛能看到那精巧的白鹭就站在眼前,身姿优雅,神态悠然。
文中说“白鹭是一首精巧的诗”,这比喻真是太妙了!白鹭的色素配合,身段大小,一切都那么适宜。
它那雪白的蓑毛,铁色的长喙,青色的脚,增之一分则嫌长,减之一分则嫌短,素之一忽则嫌白,黛之一忽则嫌黑。
这细致的描写,让白鹭的美变得如此具体,如此生动,仿佛它随时都能从文字中飞出来。
我想起曾经有一次在乡间的经历,那真的是与白鹭的一次美丽邂逅。
那是一个阳光柔和的清晨,我漫步在乡间的小路上。
路旁的稻田里,稻穗低垂,在微风中轻轻摇曳,发出细微的沙沙声。
空气中弥漫着泥土的清香和稻子即将成熟的甜香。
就在这时,我突然看到一只白鹭。
它静静地立在稻田中央,宛如一个白色的精灵。
它的姿态是那么优雅,细长的脖颈弯曲成一道美丽的弧线,头微微低垂,似乎在审视着脚下的土地。
它的羽毛在阳光的照耀下,闪烁着柔和的光芒,就像被一层银纱轻轻笼罩着。
我停下脚步,生怕惊动了它。
但它似乎并不在意我的存在,依旧悠然自得地站在那里。
我仔细地观察着它,发现它的眼睛又黑又亮,犹如两颗晶莹的宝石,透着一种深邃而神秘的光芒。
它的眼神中似乎带着一丝温柔,又带着一丝警觉,仿佛在守护着这片稻田。
过了一会儿,它动了。
它先是轻轻地抬起一只脚,然后慢慢地向前迈出一小步,动作轻盈而优雅,就像在跳着一支优美的舞蹈。
它的翅膀微微张开,又轻轻地合拢,仿佛在感受着微风的抚摸。
突然,它猛地一低头,长长的喙迅速地插入水中。
当它抬起头时,嘴里已经叼着一条小鱼。
小鱼在它的嘴里不停地挣扎,但白鹭紧紧地咬住不放。
然后,它仰起头,将小鱼一口吞了下去,动作干净利落。
吃完小鱼后,白鹭又静静地站在那里,仿佛在回味着刚才的美味。
它的身影在绿色的稻田中显得如此突出,如此美丽。
那一刻,我被白鹭的美丽和优雅深深地打动了。
它不像是在为了生存而觅食,更像是在这片稻田里表演着一场属于它自己的舞蹈。
小白鹭读后感《小白鹭》是一本儿童读物,它以小白鹭为主角,讲述了小白鹭的成长故事。
故事情节简单,语言生动,适合儿童阅读。
通过这本书,我深刻感受到了作者对自然界的热爱和对生命的尊重,也让我对自然界的美好有了更深刻的认识。
小白鹭是一只生活在湖边的小鸟,它有着洁白的羽毛和灵巧的身姿,深受大自然的宠爱。
小白鹭从小就喜欢在湖边觅食,它用它那修长的嘴巴捕捉着湖中的小鱼,它用它那灵巧的脚爪在水中嬉戏。
小白鹭的生活是那样的简单而又美好,它在湖边过着快乐的生活。
然而,一天,一场大雨突然袭来,湖水暴涨,小白鹭的家被淹没了。
小白鹭无家可归,它只能在暴雨中瑟瑟发抖。
这时,一位好心的农夫看到了小白鹭,他把小白鹭带回了家,给它做了一个温暖的窝。
小白鹭感到了人类的温暖和善良,它决定留在这里,和农夫一家一起生活。
在农夫家里,小白鹭过上了幸福的生活。
它每天都可以吃到新鲜的食物,还可以和农夫一家一起玩耍。
小白鹭很快就融入了这个家庭,它变得越来越快乐和活泼。
在这个家庭里,小白鹭学会了很多东西,它变得更加聪明和勇敢。
通过小白鹭的故事,我深刻感受到了大自然的伟大和生命的奇迹。
小白鹭在大自然的怀抱中成长,它学会了如何在恶劣的环境中生存,学会了如何克服困难,学会了如何与其他生物和谐相处。
小白鹭的成长经历告诉我们,生命是宝贵的,我们应该珍惜生命,尊重生命,与大自然和谐相处。
通过阅读《小白鹭》,我对自然界有了更深刻的认识。
我知道了大自然是如此的美好和伟大,我们应该尊重大自然,保护大自然。
同时,我也明白了生命是如此的宝贵,我们应该珍惜生命,珍惜自己的生活。
通过小白鹭的故事,我学会了如何与大自然和谐相处,如何珍惜生命,如何尊重生命。
总之,通过阅读《小白鹭》,我不仅学到了很多知识,还收获了很多感悟。
这本书不仅适合儿童阅读,也适合成年人阅读。
它让我对自然界有了更深刻的认识,让我对生命有了更深刻的理解。
我相信,通过这本书的阅读,每个人都能收获很多,受益匪浅。
白鹭读后感悟郭沫若先生的《白鹭》,就像一幅清新淡雅的水墨画,轻轻地铺展在我的眼前,让我沉醉其中,思绪也随之飘荡。
文中对白鹭的描写,那真叫一个绝!“色素的配合,身段的大小,一切都很适宜。
”简简单单的一句话,却仿佛让那优雅的白鹭活灵活现地站在了我面前。
白鹭不会唱歌,可在作者笔下,这反倒成了它的优势,“增之一分则嫌长,减之一分则嫌短,素之一忽则嫌白,黛之一忽则嫌黑。
”瞧瞧,这是多么精准又独特的评价呀!读着这篇文章,我不禁想起了自己的一次观鸟经历。
那是一个阳光明媚的周末,我和家人一起去了郊外的湿地公园。
一进公园,我就被那满眼的绿色给吸引住了。
微风拂过,树叶沙沙作响,仿佛在演奏着一曲美妙的乐章。
我们沿着蜿蜒的小路漫步,突然,我看到不远处的池塘边有几只白色的身影。
“是白鹭!”我兴奋地叫了起来,脚步也不由自主地加快了。
走近一看,只见几只白鹭正悠闲地在池塘边踱步。
它们的姿态是那样的优雅,细长的脖子,修长的腿,雪白的羽毛在阳光下闪着光芒。
其中一只白鹭引起了我的特别注意。
它正低着头,用它那又尖又长的喙在池塘里寻找着食物。
只见它小心翼翼地迈着步子,每走一步都像是在进行一场精心策划的行动。
它的眼睛紧紧地盯着水面,一旦发现有小鱼小虾的动静,便迅速地将喙伸进水里,眨眼间,一条小鱼就成了它的口中餐。
它成功捕获食物后,并没有急着吞咽,而是先将小鱼叼在嘴里,然后仰起头,像是在细细品味这来之不易的美味。
那模样,真是可爱极了!过了一会儿,它似乎吃饱了,便展开翅膀,飞向了远处的一棵大树。
它落在树枝上,整理了一下自己的羽毛,然后静静地站在那里,仿佛在思考着什么。
看着这只白鹭,我不禁想起了郭沫若先生笔下的那些描写。
白鹭的美,不仅仅在于它的外表,更在于它的姿态,它的一举一动都充满了诗意。
它在池塘边踱步的时候,就像是一位优雅的舞者,在舞台上展现着自己的风采;它在捕食的时候,又像是一位机智的猎人,全神贯注,不放过任何一个机会;它在树枝上休息的时候,则像是一位沉思的哲学家,安静而深沉。
《孩子与白鹭》读后感
《孩子与白鹭》读后感
当品味完一本著作后,想必你有不少可以分享的东西,需要好好地就所收获的东西写一篇读后感了。
是不是无从下笔、没有头绪?下面是我们为大家收集的《孩子与白鹭》读后感,希望能够帮助到大家。
今天,我要推荐一本书给大家,王勇英写的纯美儿童文学作品——《孩子与白鹭》,孩子与白鹭之间有着无尽的故事……
这本书主要讲了:回归竹山岛的白鹭本应幸福地生活着,却又遭到盗鸟者的威胁,一帮乡村孩子们自发地团结起来,成立了护鸟队,尽心尽力地守护着他们的白鹭朋友,克服了重重困难,经历了种种风波,终于让村民们认识到了保护白鹭是每个公民的责任和义务,谱写了一曲人与自然的和谐之歌。
护鸟队其中的一名队员,是城市有钱人家的`孩子——钱来。
他的爸爸妈妈过分溺爱他,什么事都惯着他,导致钱来有了许多坏毛病,认为什么事情都能用钱来解决。
正因为钱来家有钱,所以他特别爱自我吹嘘,而且和爸爸妈妈都爱吃野生动物。
后来在水妹和伙伴们的引导教育下,感动了钱来,改正了许多缺点,并且开导了爸爸妈妈呢!
捉白鹭的人其实本性都是善良的,他们也都是被金钱诱惑。
可是为何赚钱不通过正确的途径呢?
读完这本书后,我的感受是:生活在同一个蓝天下,应该和谐相处,保护动物,人人有责,何必要残害这些生灵呢?。