小学英语微课ppt.ppt

Learning feedback
Provide timely learning feedback to students, including homework grading, exam analysis, and suggestions, to help students understand their learning situation and adjust learning strategies.
Classroom atmosphere creation
Create a relaxed and enjoyable classroom atmosphere, allowing students to feel the joy of learning and reducing learning pressure.
Course arrangement
Weekly learning plan: Develop a detailed weekly learning plan, including text learning, vocabulary memorization, grammar exercises, listening and speaking training, etc., to ensure that students have sufficient time and resources to learn and consolidate knowledge.
要点一
要点二
Education websites
There are many education websites dedicated to fourth grade English, providing a wealth of resources such as reading materials, writing proposals, games, and educational videos These websites can help students expand their knowledge and improve their language skills

从使用情况来看，闭胸式的使用比较 广泛。 敞开式 盾构之 中有挤 压式盾 构、全 部敞开 式盾构 ，但在 近些年 的城市 地下工 程施工 中已很 少使用 ，在此 不再说 明。
情景再现 A:How are you? B:Very good. B:Very well.
从使用情况来看，闭胸式的使用比较 广泛。 敞开式 盾构之 中有挤 压式盾 构、全 部敞开 式盾构 ，但在 近些年 的城市 地下工 程施工 中已很 少使用 ，在此 不再说 明。
表示同意、犹豫或继续等。
从使用情况来看，闭胸式的使用比较 广泛。 敞开式 盾构之 中有挤 压式盾 构、全 部敞开 式盾构 ，但在 近些年 的城市 地下工 程施工 中已很 少使用 ，在此 不再说 明。
根据句意，用good或well填空。 1.That sounds _g_o_o_d__. 2.Your English is very__w_e_l_l _. 3.We eat __w_e_l_l _ at school. 4.You are my _g_o_o_d__ friend.
Well
形容词
健康的；身体好的
Grandpa Wang is very well. 王爷爷身体很好。
位于系动词be, feel等后面作表语。
副词
好
My father plays basketball well.
我爸爸篮球打得很好。
修饰动词、形容词或其它副词。
感叹词
嗯；哦；好
Well , he is right. 嗯，他是对的。
从使用情况来看，闭胸式的使用比较 广泛。 敞开式 盾构之 中有挤 压式盾 构、全 部敞开 式盾构 ，但在 近些年 的城市 地下工 程施工 中已很 少使用 ，在此 不再说 明。

教学目标明确，符合学生认知规律 教学内容丰富，涵盖面广 教学方法多样，符合学科特点 教学评价及时，有助于改进教学方法和提升教学质量
02
幼儿少儿小学英语 Shapes形状PPT课件优 质课公开课赛课示范课 微课教案
课程基本信息
适用对象：幼儿少儿小学 学生
适用教材：幼儿少儿小学 英语教材
课程类型：PPT课件
课程适用于幼儿园、小学等教育机 构，为儿童提供轻松愉悦的英语学 习氛围。
教学目标和重点难点
添加标题
教学目标：通过本次课程，幼儿少儿们能够掌握基础的形状词汇，并能 够准确辨认和描述不同的形状。
添加标题
教学重点：幼儿少儿们能够准确掌握形状的名称和特征，并能够在实际 生活中运用所学知识。
添加标题
教学难点：通过本次课程，幼儿少儿们能够理解形状的概念，并能够在 实际生活中灵活运用所学知识。
● a. 调整教学内容，使其更符合幼儿少儿的学习特点和认知规律； ● b. 优化教学方法，采用更加生动、有趣的教学方式，提高学生的学习兴趣和参与度； ● c. 加强课堂互动，鼓励学生积极参与课堂讨论和活动，增加学生的语言实践机会。
● 在改进措施的基础上，展望未来幼儿少儿小学英语Shapes形状PPT课件优质课公开课赛课示范课微课 的发展趋势，可以从以下几个方面进行探讨： a. 结合新技术的发展，利用人工智能、虚拟现实等技术， 创新教学方式和方法，提高教学效果； b. 注重培养学生的综合素质，提高学生的语言运用能力、思维 能力和创新能力； c. 结合教育改革的方向，探索更加符合时代要求和学生需求的教育模式。
添加标题
突破方法：通过图片、实物、游戏等多种方式帮助幼儿少儿们理解形状 的概念，并鼓励他们在实际生活中运用所学知识。
教学内容和教学方法

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• f、fe结尾，去f、fe，变为ies
• shelf—shelves leaf—leaves
• wolf—wolves
knife—knives
• scarf---scarves 特殊情况 child—children mouse—mice
foot—feet tooth—teeth sheep—sheep people—people fish—fish(表示数量)
• 3．陈说句中只有一个实义动词作谓语且其时 态为普通现在时，变为普通疑问句时要在句首 加do或does 主语后实义动词用原形。如： I like these animals． → Do you like these animals？
• She wants to go to the movies． → Does
• 如：He is not a worker.他不是工人。
•
普通疑问句：Be＋ 主语＋ 其它。
• 如：-Are you a student?
• -Yes. I am. / No, I'm not.
•
非凡疑问句：疑问词＋ 普通疑问句。如：
Where is my bike?
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• 2.行为动词改变。 ①否定句：主语＋ don't( doesn't ) ＋ 动词原形
man—men pliceman—policemen
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• 不可数名词无复数形式 • milk tea water juice coffee • soup rice bread jam honey • butter flour glue paper sugar • salt hair ice tape money corn • hay grass rain typhoon thunder • homework time rubbish ink snow • wind chicken cabbage fish

Understanding Western culture is essential for effective communication and cultural sensitivity in a globalized world. It also helps to appreciate the values and traditions that shape Western society.
Cross cultural exchange
01
Cross-cultural exchange is essential for promoting global understanding and cooperation. It involves the sharing of ideas, values, and traditions between different cultures.
02
Cross-cultural exchange can take place through various channels, such as international business transactions, cultural festivals, and language learning programs.
团队协作能力。Βιβλιοθήκη Individual practice：学生独 立完成练习和作业，巩固所学
知识。
Teacher feedback：教师及 时给予学生反馈和指导，帮助 学生纠正错误和提高学习效果
。
02
CATALOGUE
Basic knowledge
Letters and Pronunciation
掌握字母和发音

04
Teaching method
BIG DATA EMPOWERS TO CREATE A NEW
ERA
Interactive teaching
Teacher student interaction
Teachers guide students to actively participate in the classroom and improve classroom interactivity through questioning, group discussions, and other methods.
Basic Grammar
Summary
Mastering basic grammar knowledge
Detailed description
Learn basic sentence structure and part of speech, understand the usage of tense, voice, and mood, and master common phrases and subordinate sentence types.
05
Current evaluation
BIG DATA EMPOWERS TO CREATE A NEW
ERA
Classroom performance
Classroom participation
Observe students' performance in the classroom, including whether they actively participate in discussions, answer questions, etc., to evaluate their interest and engagement in the course content.

基数词变序数词的规则
基数词变序数词的规则
基变序，有规律，结尾都加th。 first second third单独记。 八减t，(eight – eighth )。 九去e, ( nine – ninth )。
f来把ve替，再加th。 five twelve
fifth twelfth
字母ty作结尾，”ty”变成“tie”,结尾加th。
first second third
一、二、三需特记，结尾带有t、d、d
基数词变序数词的规则
基数词变成序数词
创新微课
eight nine
eighth ninth
八减t，九去e。
five twelve
fifth twelfth
ve要用f替，再加th。
基数词变序数词的规则
基数词变成序数词
twenty 二十 thirty 三十 sixty 六十
若要遇上几十几，只变个位就可以。
基数词变序数词的规则
创新微课
根据句子意思填空。
1. Children’s Day （儿童节） is on the ___f_ir_s_t _ of June （六月）. 2. There are ____t_w_e_l_v_e__ months（月）in a year (年). 3. Teachers’ Day (教师节) is on the __t_en_t_h__ of September （九月）.
基数词变序数词的规则
基数词变序数词的规则
How many flowers can you see ?
你能看见多少朵花呢？
One .
一朵。
创新微课
基数词变序数词的规则
What can you see ?

her friends . Tibet is in the west of China. It was hot in the daytime and cold at night. She visited the Potala Palace . She rode a horse. She climbed many mountains .She took lots of pictures . Tibet
外研版《新标准英语》（三年级起点）
第六册
Module 6 Travel
执教者：黄欣 百色市逸夫小学
本课围绕“旅游”这一话题，通 过说一说天气，看一看地图，认识认识 地理方位到谈一谈、写一写旅游经历， 从身边的生活实际出发，爱旅游、爱生 活，提高语言表达的积极性，培养自主 学习的良好能力。
---What’s the weather like today?
---It is hot/cold…
---What was the weather like yesterday?
---It was cloudy/rainy…
hot warm cold sunny snowy rainy
cloudy windy
foggy 雾
haze 霾
east东
N
west西
south南
north北
Wቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
E
S
NChina
W
乌鲁木齐 新疆
西藏
★北京
E
上海
云南
Where is_____?
It’s in the ___of____. S
广西
香港
海南
_____is the capital of _____.