3.马克思概论终结性考试三

2022春国家开放大学电大《马克思主义基本原理概论》大作业终结性3套试题及答案试卷一题目：1.阐述实践在认识活动中的作用? (15分)2.如何理解“实践与认识的辩证运动，是一个由实践到认识、再实践、再认识，循环往复以至无穷的辩证发展过程”?(15分)论述题：1937年7月，毛泽东同志在《实践论》中指出：“通过实践而发现真理，又通过实践而证实真理和发展真理。

从感性认识而能动地发展到理性认识，又从理性认识而能动地指导革命实践，改造主观世界和客观世界。

实践、认识、再实践、再认识，这种形式，循环往复以至无穷，而实践和认识之每一循环的内容，都比较地进到了高一级的程度。

这就是辩证唯物论的全部认识论，这就是辩证唯物论的知行统一观。

”结合实际，请回答下面的问题：1.阐述实践在认识活动中的作用? (15分)答：阐述实践在认识活动中的作用：实践决定认识，实践是认识的基础。

实践是认识的来源：认识的内容是在实践活动的基础上产生和发展的。

人们只有通过实践实际地改造和变革对象，才能准确把握对象的属性、本质和规律，形成正确的认识，并以这种认识指导人的实践活动。

离开实践的认识是不可能产生的。

实践是认识的目的：认识活动的目的并不在于认识活动本身，而在于更好地去改造客体，更有效地指导实践。

认识指导实践、为实践服务的过程，即是认识价值的实现过程。

实践是认识发展的动力：实践的发展不断地提出认识的新课题，推动着认识向前发展。

恩格斯说：“社会一旦有技术上的需要，则这种需要就会比十所大学更能把科学推向前进。

”古代水利工程、建筑、航海、战争等的需要，催生了古代的天文学、数学和力学等自然科学。

另一方面，实践又提供日益完备的物质手段，不断强化主体的认识能力。

实践是检验认识真理性的唯一标准：马克思说：“人的思维是否具有客观的真理性，这不是一个理论的问题，而是一个实践的问题。

人应该在实践中证明自己思维的真理性，即自己思维的现实性和力量，自己思维的此岸性。

(精华版)国家开放大学电大《马克思主义基本原理概论》网络核心课终结性三套试卷试题及答案(精华版)国家开放大学电大《马克思主义基本原理概论》网络核心课终结性三套试卷试题及答案100%通过考试说明：2018年秋期电大把《马克思主义基本原理概论》网络核心课纳入到“国开平台”进行考核，它共有八次专题测验（70分），一次终结考试（试卷一或试卷二或试卷三，30分），形成性和终结性双及格。

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终结性试卷一论述题：党的十八大以来，我国脱贫攻坚取得决定性成就，减贫方案得到国际社会的高度赞扬。

联合国秘书长古特雷斯表示，精准扶贫方略是帮助贫困人口、实现2030年可持续发展议程设定的宏伟目标的唯一途径。

根据古特雷斯的讲话，并结合工作和生活中的实际，谈一谈对矛盾及其普遍性和特殊性的认识。

（100分）答：矛盾是反映事物内部和事物之间对立统一关系的哲学范畴。

矛盾的普遍性是指矛盾无处不在，无时不有；矛盾的特殊性是指不同的矛盾、同一矛盾的不同阶段、每一个矛盾都有其独有的特点。

矛盾的普遍性与特殊性是一种辩证的关系。

矛盾的特殊性与普遍性是相互区别的，有着各自的内容，但它们又是相互联结的，任何现实的事物都是特殊性和普遍性、个性和共性的有机统一而且矛盾的普遍性和特殊性的区别并不是一成不变的，是相对的，在一定条件下可以相互转化。

矛盾普遍性与特殊性辩证关系的原理是马克思主义普遍真理同各国革命和建设的具体实践相结合原则的哲学基础，也是建设有中国特色社会主义的重要哲学依据。

国家开放大学电大《马克思主义基本原理概论》网络核心课终结性试卷三试题及答案
国家开放大学电大《马克思主义基本原理概论》网络核心课终结性试卷三试题及答案
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终结性试卷三
论述题：在资本主义生产关系中，工人劳动一天，资本家付给工人一天的工资。

在这貌似公平的背后，本质上是资本家对工人的剥削，请谈一谈对生产剩余价值是资本主义生产方式的绝对规律和生产剩余价值方法的认识。

（100分）
答：(1)追求剩余价值是资本主义生产的目的,资本主义生产的实质就是剩余价值的生产。

(2)剩余价值生产是资本主义一切经济活动的出发点和归宿。

资本主义生产、流通、分配、消费的一切方面，都服从于资本家获取剩余价值的需要,受剩余价值规律的支配。

(3)剩余价值生产，决定着资本主义生产方式的存在、发展和灭亡。

剩余价值生产是资本主义生产方式赖以存在和发展的根本条件。

正是在追逐剩余价值的过程中,逐步实现科学技术的进步，机器生产代替手工劳动，世界市场代替地区市场,大工业代替小作坊,从而奠定了资本主义生产的物质基础，确立了资本对劳动的全面统治。

为追求剩余价值而发展起来的生产力，越来越同资本主义的生产方式发生矛盾，使资本主义周期性的爆发经济危机，使生产力遭到浪费和破坏。

资本主义生产关系日益成为生产力发展的桎梏,无产阶级和资产阶级的矛盾逐渐加深，最终导致社会主义取代资本主义。

总之，剩余价值的生产深刻地反映了资本主义生产的本质，决定着资本主义生产的一切主要方面和主要过程，决定着资本主义的存在、发展和灭亡。

所以，生产剩余价值是资本主义生产方式的绝对规律。

高校马克思主义理论课终期考试试题及答案一、选择题1. 马克思主义哲学的核心问题是（）。

A. 科学性问题B. 实践问题C. 哲学问题D. 社会问题答案：B2. 马克思主义政治经济学的核心理论是（）。

A. 基本原则B. 唯物史观C. 价值规律D. 剩余价值理论答案：D3. 马克思主义文化观的核心观点是（）。

A. 意识决定存在B. 社会基础决定上层建筑C. 人的全面发展决定一切D. 唯物辩证法答案：C二、问答题1. 请简要阐述马克思主义哲学的科学性问题。

答案：马克思主义哲学的科学性问题是指马克思主义哲学是否具备科学性的特征和属性。

马克思主义哲学坚持基于辩证唯物主义和历史唯物主义的认识论和方法论，通过总结人类社会发展的客观规律，对世界和人类社会进行科学解释和分析。

其科学性体现在对现实的深刻认识和正确指导实践的能力上，能够揭示社会发展的内在规律和矛盾运动，为人们认识和改造世界提供科学依据和方法。

2. 请简要解释马克思主义政治经济学的价值规律。

答案：马克思主义政治经济学的价值规律是指在商品经济条件下，商品交换中劳动价值体现的规律。

根据价值规律，商品的价值由商品所包含的社会必要劳动时间决定，价值是劳动的凝结形式。

价值规律决定了商品交换中的等价交换原则，即同样价值的商品可以相互交换。

价值规律的存在使得资本主义社会中产生剩余价值，并成为资本积累和剩余价值分配的基础。

3. 请简要阐述马克思主义文化观的核心观点。

答案：马克思主义文化观的核心观点是人的全面发展决定一切。

马克思主义认为文化是人类社会在物质基础上的精神产物，是人类全面发展过程中的重要组成部分。

文化既受制于社会经济基础，又对社会经济基础起着反作用。

马克思主义强调人的全面发展是社会发展的最高目标，文化应该为人的全面发展提供条件和保障。

文化观强调社会主义文化应该服务于人民、面向现实和面向未来，推动社会主义事业的繁荣和人的全面发展。

三、综合题请结合马克思主义基本原理，阐述马克思主义对当代青年教育的指导意义。

20春国家开放大学国家开放大学《马克思主义基本原理概论》（终结性考核）123资料参考答案终结考试一[试卷-]论述题：与第二次世界大战前的资本主义相比，当代资本主义在许多方面已经并正在发生变化。

认识这些新变化，对于在新的历史条件下认清资本主义的本质具有十分重要的意义。

请理论联系实际，谈一谈你对当代资本主义新变化的认识。

（100分）参考答案一：第一，当代资本主义发生的变化从根本上说是人类社会发展一般规律和资本主义经济规律作用的结果。

在当代资本主义条件下，科学技术的不断进步和生产社会化程度的不断提高，必然要求调整和变革那些不适应科学技术进步和生产社会化要求的旧的生产关系。

资本主义生产关系的变化和发展，就是资本主义生产方式为适应生产力发展的要求而作出自我调节的结果。

第二，当代资本主义发生的变化是在资本主义制度基本框架内的变化，并不意味着资本主义生产关系的根本性质发生了变化。

资本主义制度是建立在生产资料私有制和雇佣劳动基础上的剥削制度，只要生产资料私有制和雇佣劳动还存在，只要生产剩余价值的规律还发生作用，资本主义生产关系的根本性质就不会发生变化。

从当代资本主义发展的实际情况来看，生产资料私有制依然是资本主义的基本经济制度，作为资本主义生产方式本质特征的雇佣劳动制度依然存在并运行着。

资本追逐剩余价值的本性并没有改变，改变的只是获取剩余价值的方式和方法。

资本占有的社会性提高了，但是资本在社会经济关系中的支配地位并没有根本改变。

传统的工人阶级队伍发生了分化，资本与新型的劳工阶层之间的支配与反支配、剥削与反剥削的斗争依然在进行，特别是随着传统产业的萎缩和高科技产业吸纳就业能力的减弱，越来越多的传统产业工人失去就业机会，失业人口越来越多。

社会福利制度缓和了资本主义分配关系的矛盾，但是并没有改变导致财富占有两极分化的制度基础，资本主义国家的贫富差距越来越大，社会矛盾日益加深。

同时，社会福利制度本身也由于经济持续低迷政府背负沉重债务而难以为继。

2022秋国家开放大学电大《马克思主义基本原理概论》大作业终结性试题及答案2022秋国家开放大学电大《马克思主义基本原理概论》大作业终结性试题及答案大作业终结性考试试卷一材料分析题（100分）：材料：华佗是我国历史上的一位名医。

有一次，府吏倪寻和李延两人均头痛发热，同请华佗看病。

经华佗望色、诊脉后，给李延开了解表发散药，给倪寻开的是泻药。

正当二人疑惑之际，华佗解释道：李延是因受凉，病在外，故应当吃解表药。

倪寻是因饮食过多引起，病在内，故应当服用泻药。

二人虽病状相似，但病因不同，所治疗方法也不同。

二人信服，各自拿药服用，很快痊愈。

1、指出材料中所蕴含的唯物辩证法的哲学范畴并分析内涵。

（70分）答：材料中所叙述的案例华佗两个府吏倪寻和李延看病，华佗经过望闻问切之后，虽然二人都是得了感冒，但是，华佗给他们药物却迥然不同，给倪寻开的是泻药，给李延开的是解表发散药。

华佗的解释是，二者都是感冒,但生病的原因不同，而且通过望闻问切后发现生病的病理不同，所以，开了不同的药物。

这里的案例用的原理是原因和结果，现象和本质。

中医是我国宝贵的医学遗产，强调辨证施治，华佗对症下药治头痛发热的故事蕴含着丰富的辨证法思想。

③体现了矛盾的特殊性原理。

矛盾的特殊性指具体事物在其运动中的矛盾及每一矛盾的各个方面都有其特点，要求我们具体问题具体分析，材料中华佗针对症下药正是对二者病症具体问题具体分析都结果。

④体现了原因和结果的关系，原因和结果的关系就是引起和被引起的关系，材料中，两个患者的病症都是有各自的原因引起的，华佗正是认识到了其病因对症下药，取得良好的治疗效果。

2、矛盾既有普遍性，又有特殊性，普遍性和特殊性是辩证统一的关系。

事物在发展过程中正视矛盾的特殊性是有效解决问题的关键。

我们应一切以时间、地点、条件为转移，具体问题具体分析，用不同的方法解决不同的矛盾。

古今中外一直都有人展望未来，对未来理想社会作过绘形绘色的描绘。

在中国古代，孔子关于“大同”社会的描绘千古传颂，传为佳话。

试卷代号：1395
国家开放大学2019年秋季学期期末统一考试
马克思主义基本原理概论试题（开卷）
论述题：马克思主义的唯物史观充分肯定了人民群众在历史上的决定性作用，而无数的历史事实也充分证明，人民群众才是创造历史的真正动力。

请理论联系实际，阐述人民群众在创造历史过程中的作用？（100分）
一、人民群众的内涵。

人民群众是一个历史范畴。

从质上看，人民群众是指一切对社会历史发展起推动作用的人；从量上看，人民群众是指社会人口中的绝大多数。

在不同的历史时期，人民群众有着不同的内容，包含着不同的阶级、阶层和集团，但其中最稳定的主体部分始终是从事物质资料生产的劳动群众。

在当代中国，凡是拥护、参加和推动中国特色社会主义事业的人都属于人民群众的范畴。

二、在社会历史发展过程中，人民群众起着决定性作用。

第一，人民群众是社会物质财富的创造者。

第二，人民群众是社会精神财富的创造者。

第三，人民群众是社会变革的决定力量，是历史的创造者。

三、人民群众创造历史的活动受到一定社会历史条件的制约，包括经济条件、政治条件和文化条件对人民群众创造历史的影响。

国开( ( 中央电大) ) 《马克思主义基本原理概论》终结考试一[ [ 试卷一] ] 论述题:量变和质变是事物变化的两种基本状态和形式，事物的矛盾运动表现为量变与质变及其相互转化。

请理论联系实际，谈一谈对质量互变及其方法论意义的认识。

参考答案: 事物的联系和发展都采取量变和质变两种状态和形式。

质是一事物区别于其他事物的内在规定性，量是事物的规模、程度、速度等可以用数量关系表示的规定性。

事物的量和质是统一的，量和质的统一在度中得到体现。

度是保持事物质的稳定性的数量界限，即事物的限度、幅度和范围，度的两端叫关节点或临界点，超出度的范围，此物就转化为他物。

度这一哲学范畴启示我们，在认识和处理问题时要掌握适度的原则。

量变是事物数量的增减和组成要素排列次序的变动，是保持事物的质的相对稳定性的不显著变化，体现了事物发展渐进过程的连续性。

质变是事物性质的根本变化，是事物由一种质态向另一种质态的飞跃，体现了事物发展渐进过程和连续性的中断。

量变和质变的辩证关系是:第一，量变是质变的必要准备。

任何事物的变化都有一个量变的积累过程，没有量变的积累，质变就不会发生。

第二，质变是量变的必然结果。

单纯的量变不会永远持续下去，量变达到一定程度必然引起质变。

第三，量变和质变是相互渗透的。

一方面，在总的量变过程中有阶段性和局部性的部分质变;另一方面，在质变过程中也有旧质在量上的收缩和新质在量上的扩张。

量变和质变是相互依存、相互贯通的，量变引起质变，在新质的基础上，事物又开始新的量变，如此交替循环，形成事物质量互变的规律。

质量互变规律体现了事物发展的渐进性和飞跃性的统一。

在实际工作中，既不能把事物的质看成是凝固不变的，又要在一定条件下，注意保持事物质的相对稳定性，经过艰苦的工作，让事物的量充分展开，为质变做好准备。

一、要坚持适度原则。

由于量变只有在一定的范围和限度之内，事物才能保持其原有的性质，所以，当我们需要保持事物性质的稳定时，就必须把量变控制在一定的限度之内。

《马克思主义基本原理概论》试题三参考答案一、单项选择题1．C 2．Ａ 3．Ｄ 4．Ｄ ５．Ｄ ６．Ｃ ７． Ａ ８．Ｂ ９．Ａ １０．Ａ １１．Ｃ １２．Ｄ １３．Ｃ １４．Ｃ １５．Ａ １６．Ｄ １７．Ｃ １８．Ｄ １９．Ｄ ２０．Ａ ２１．Ｄ ２２．Ｂ ２３．Ｃ ２４．Ａ ２５．Ｄ ２６．Ａ ２７．Ｄ ２８．Ａ ２９．Ｂ ３０．Ｄ ３１． Ｃ ３２．Ｃ ３３．Ｂ ３４．Ｂ ３５．Ｄ ３６．Ｄ ３７．Ａ ３８．Ａ ３９．Ｃ ４０．Ｃ二、多项选择题１．ＢＣＤ ２．ＡＢＣＤ ３．ＡＢＣＤ ４．ＡＢＣ ５．ＡＢＣＤ ６．ＡＢ ７．ＢＣＤ ８．ＡＢＣＤ ９．ＡＢＣＤ １０．ＡＣ 三、简答题1、「答案要点」（1）生 产力是人类在生产实践中形成的改造和影响自然以使其适合社会需要 的物质力量。

（2）生产力具有复杂的系统结构。

劳动资料、劳动对象和劳动者是 生产力系统的基本要素。

现代生产力系统在包括这些实体性要素之外，还具有重 要的智力性要素，如 科学技术、管 理等。

科 学技术对于生产发展的作用越来 越大， 日益成为生产力发展的决定性因素， 是先进生产力的集中体现和主要标志， 是第一生产力。

2、「答案要点」（1）共产主义社会是人类社会发展的最高社会形态，它的物质基础是远远高于以往一切社会的高度发达的社会生产力。

只有在社会生产力高度发展的基础 上，才有可能建立起共产主义的经济基础和上层建筑，从而人类社会才能进入共 产主义社会。

高 度发达的社会生产力是共产主义得以实现的根本条件和基础。

（ 2） 共产主义社会的社会生产力的高度发展是伴随着科学技术的高度发展和人 们的科技水平极大提高而实现的。

从而创造出前所未有的高水平的劳动生产率， 这是共产主义社会制度具有巨优越性的根本保证。

（3）共产主义社会在社会生产 力高度发展的基础上，实现了社会财富的极大丰富，这就为最大限度地满足社会 成员的物质几文化需求提供了可靠的物质保证。

XXX《马克思主义基本原理概论》大作业终结性三套试题及答案XXX《马克思主义基本原理概论》大作业终结性三套试题及答案大作业终结性考试试卷一材料分析题(100分):材料:XXX是我国历史上的一位名医。

有一次，府吏XXX和XXX人均头痛发热，同请XXX看病。

经XXX望色、诊脉后，给XXX了解表发散药，给XXX开的是泻药。

正当二人疑惑之际，XXX解释道:XXX是因受凉，病在外，故应当吃解表药。

XXX是因饮食过多引起，病在内，故应当服用泻药。

二人虽病状相似，但病因不同，所治疗方法也不同。

二人信服，各自拿药服用，很快痊愈。

一、指出材料中所蕴含的唯物辩证法的哲学范畴并分析内涵。

(70分) 答:(1)XXX对症下药的故事涉及的辩证法基本范畴主要有:原因和结果、现象和本质。

原因和结果是揭示事物的前后相继、彼此制约的一对范畴，它揭示和反映事物之间引起和被引起的关系。

在现实中因果关系的表现是多样的。

两府吏生病，饮食过多、受凉感冒是原因，头痛发烧是结果，是异因同果。

现象和本质是揭示事物的外在表现和内在根据的一对范畴。

本质决定现象，现象表现本质，人们可以通过现象认识本质。

XXX通过望色、诊脉认识了两人发烧的不同原因，就开出了不同的药方。

.1(原因和结果是揭示客观世界中普遍联系着的事物，引起被引起、彼此制约的一对范畴。

原因是引起一定现象的现象。

结果由于原因作用而引起的现象。

(判断前后相继的两个现象之间是否具有因果联系，其根本标志是看它们是不是引起被引起的关系。

23(原因和结果的区分既是确定的又是不确定的。

如果把两个具有因果联系的现象从普遍联系中抽出来加以考察，原因与结果的区分是确定的，如果把它们放在世界无限发展的链条中去考察，那么原因和结果的区分则是不确定的。

同一个现象是在一种关系中是结果，在另一种关系中则是原因，反之亦然。

4(原因和结果相互作用、相互转化、互为因果。

二、请理论联系实际，如何理解“具体问题具体分析”,(30分)答:唯物辩证法全面而科学地揭示了事物发展的动力、形式和过程，从各个方面真实地反映了世界发展的普遍规律，为人类认识和改造世界提供了锐利的思想武器。

(精华版)国家开放大学电大《马克思主义基本原理概论》网络核心课终结性试卷一及试卷三答案终结性试卷一论述题：党的十八大以来，我国脱贫攻坚取得决定性成就，减贫方案得到国际社会的高度赞扬。

联合国秘书长古特雷斯表示，精准扶贫方略是帮助贫困人口、实现2030年可持续发展议程设定的宏伟目标的唯一途径。

根据古特雷斯的讲话，并结合工作和生活中的实际，谈一谈对矛盾及其普遍性和特殊性的认识。

（100分）答：矛盾是反映事物内部和事物之间对立统一关系的哲学范畴。

矛盾的普遍性是指矛盾无处不在，无时不有；矛盾的特殊性是指不同的矛盾、同一矛盾的不同阶段、每一个矛盾都有其独有的特点。

矛盾的普遍性与特殊性是一种辩证的关系。

矛盾的特殊性与普遍性是相互区别的，有着各自的内容，但它们又是相互联结的，任何现实的事物都是特殊性和普遍性、个性和共性的有机统一而且矛盾的普遍性和特殊性的区别并不是一成不变的，是相对的，在一定条件下可以相互转化。

矛盾普遍性与特殊性辩证关系的原理是马克思主义普遍真理同各国革命和建设的具体实践相结合原则的哲学基础，也是建设有中国特色社会主义的重要哲学依据。

“中国特色”是中国不同于其他国家的个性,特殊性;"社会主义"是中国和其他国家的共性,普遍性.一方面,中国的发展不论多么特殊,也一定要坚持马克思主义的普遍真理,坚持社会主义方向,这是共性.另一方面,社会主义的一般只能在各国特色的个别中存在,我们要建设中国模式,中国就要立足于中国的国情,从中国的实际出发,这又是个性.我党有中国特色的社会主义方针实际上是矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系原理的具体运用,是正确的.第一，矛盾的普遍性与特殊性相互联结。

一方面，普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性。

另一方面，特殊性也离不开普遍性。

第二，矛盾的普遍性和特殊性在不同的场合可以相互转化。

矛盾普遍性和特殊性辩证关系原理，对于我们正确地认识事物，学会科学的工作方法，具有重要的意义：1、有助于我们正确的、客观的认识事物。

试卷代号： 1395国家开放大学2019 年秋季学期期末统一考试马克思主义基本原理概论试题（开卷）论述题：马克思主义的唯物史观充分肯定了人民群众在历史上的决定性作用，而无数的历史事实也充分证明，人民群众才是创造历史的真正动力。

请理论联系实际，阐述人民群众在创造历史过程中的作用？（ 100 分）答：人民群众是一个历史范畴。

人民群众从质上说是指一切对社会历史发展起推动作用的人们，从量上说是指社会人口中的绝大多数。

在不同的历史时代，人民群众有着不同的内容，包含着不同的阶级、阶层和集团。

人民群众的最稳定的主体部分始终是从事物质资料生产的劳动群众及知识分子。

历史是人民群众创造的，但人民群众创造历史的活动及作用，又受到社会历史条件的制约。

这些条件包括经济条件、政治条件和精神文化条件。

①人民群众是社会物质财富的创造者。

人民群众创造的社会物质财富，是社会得以存在和发展的物质保障。

人民群众的这一创造作用同生产力是社会发展的最终决定力量这一原理具有逻辑上的一致性，因为作为人民群众主体的劳动群众，乃是生产力的体现者。

人民群众供给全世界以衣食等等社会物质生活资料，创造了人类的物质文明。

②人民群众是社会精神财富的创造者。

首先，人民群众的社会实践活动是科学、文化、艺术的惟一源泉；其次，劳动群众为人们从事精神文化活动提供了一切物质手段和物质条件；再次，劳动知识分子在精神财富的创造过程中起着极其重要的作用。

人民群众不仅以其实践活动为创造精神财富提供取之不尽的源泉，而且以其千百万创造者的伟大的力量和智慧，为人类社会提供不可胜计的精神财富的成品。

③人民群众是社会变革的决定力量。

既是社会 ** 的决定力量，又是社会改革的决定力量。

社会变革、社会改革根源于社会基本矛盾，但生产关系一定要适合生产力发展状况的规律、上层建筑一定要适合经济基础发展状况的规律不可能自发地起作用，必须通过人民群众这一社会变革的主体才能实现其作用。

总而言之，人民群众是先进生产力和先进文化的创造主体，是社会变革的主体，同时也是实现自身利益的根本力量。

电大《马克思主义基本原理概论》网络核心课终结性考试试题3篇电大《马克思主义基本原理概论》网络核心课终结性考试试题卷一一.单项选择题（本大题有30小题，每小题1分，共30分。

在各小题列出的选项中只有一个选项符合题目要求。

请将正确选项前的字母填在选择题项结束后的答案表中）1、作为中国共产党和社会主义事业指导思想的马克思主义是指()。

A．不仅指马克思恩格斯创立的基本理论、基本观点和学说的体系，也包括继承者对它的发展B．无产阶级争取自身解放和整个人类解放的学说体系C．关于无产阶级斗争的性质、目的和解放条件的学说D．列宁创立的基本理论、基本观点和基本方法构成的科学体系2、人类进入21世纪，英国广播公司(BBS)在全球范围内进行“千年思想家”网评，名列榜首的是()。

A．马克思B．爱因斯坦C．达尔文D．牛顿3、哲学基本问题是()。

A．思维与存在的关系问题B．实践与认识的关系问题C．社会存在与社会意识的关系问题D．真理与谬误的关系问题4、马克思主义哲学认为物质的唯一特性是()。

A．存在性B．结构性C．运动D．客观实在性5、人们所从事的政治活动、社会改革、社会革命等活动都属于()。

A.改造物质世界的生产实践B.处理社会关系的实践C.变革上层建筑的意思性活动D.变革人与自然关系的实践6、“观念的东西不外是移入人脑并在人脑中改造过的物质的东西而已。

”这一观点表明()。

A．意识是人脑中特有的物质B．人脑是意识的源泉C．意识是客观世界的主观映象D．意识是主观世界的客观映象7、“哲学家们只是用不同的方式解释世界，问题在于改变世界。

”这一观点是说()。

A．认识世界没有必要B．认识的目的在于指导实践C．实践无需认识指导D．实践是认识的本质8、鲁迅在评《三国演义》时说：“至于写人，亦颇有失，以致欲显刘备之长厚而似伪，状诸葛之多智而近妖。

”这一评述所蕴含的哲理是()A．要善于把握事物的度B．要善于把握事物的质C．要善于把握事物的量D．要善于把握事物的矛盾性9、马克思主义的活的灵魂是()A.一分为二B.运动就是一切C.坚持斗争就能发展D.具体问题具体分析10、科学家洛仑兹提出“蝴蝶效应”理论，他说：“一只蝴蝶在巴西震动翅膀会在得克萨斯州引起龙卷风”这个说法()A．片面夸大了联系的必然性B．说明一种事物和现象可以通过一系列中介环节和另一事物、现象发生联系C．否认联系的客观性，把联系理解为主观随意的D．否认了联系的多样性11、“社会上一旦有技术上的需要，则这种需要会比十所大学更能把科学推向前进。

国开最新马克思主义基本原理概论终结考试3通过整理的国开最新马克思主义基本原理概论终结考试3相关文档，渴望对大家有所扶植，感谢观看！试卷代号：1395 国家开放高校2021年秋季学期期末统一考试马克思主义基本原理概论试题（开卷）论述题：其次次世界大战结束后，社会主义获得了从一国到多国的迅猛发展。

社会主义国家的人口曾占世界人口的1/3,领土面积达世界陆地面积的1/4。

但是，随着东欧剧变、苏联解体，世界社会主义运动出现重大曲折。

在严峻的考验而前，中国共产党成功建立了中国特色社会主义制度，向世界展示了社会主义的优越性，为世界社会主义增加了光辉。

请理论联系实际，论述为什么说社会主义建设是一个艰难、长期的历史过程？如何理解社会主义发展道路的多样化？（100分）一、为什么说社会主义建设是一个艰难、长期的历史过程任何一个社会都有一个生长、成熟的发展过程。

社会主义社会在其发展过程中，必定经验一个从低到高、从初级到高级的很长的发展过程。

我国历史发展是跨越了资本主义的成熟发展阶段，由半封建半殖民地社会貢接进入社会主义社会的。

由于资本主义在旧中国没有得到充分发展，巩固和发展社会主义的物质基础相对薄弱。

因此在中国建设社会主义，必定要经验一个很长的社会主义初级阶段，以集中力气发展生产力，实现现代化，逐步完善社会主义生产关系。

初级阶段的社会主义，是不发达的社会主义，有两层含义：一是社会主义，也就是说目前中国社会已经是社会主义社会，我们必需坚持而不能离开社会主义。

二是初级阶段。

也就是说中国的社会主义社会还处在初级发展的阶段，我们必需从这个实际动身，而不能超越这个阶段。

社会主义社会的性质，体现了中国社会发展的客观规律性，这是一个客观存在的必经阶段。

社会主义初级阶段，是整个建设有中国特色社会主义历史进程中的初始阶段，这个阶段也须要较长的过程。

在经济文化发展比较落后的国家建立的社会主义社会，所要经验的社会主义初级阶段更具有长期性和艰难性。

2021国家开放大学电大《马克思主义基本原理概论》网络核心课终结性考试试题及答案100%通过考试说明：20121年秋期电大把《马克思主义基本原理概论》网络核心课纳入到“国开平台”进行考核，它共有八次专题测验（50分），一次终结考试（试题A或试题B或试题C）（50分）。

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《马克思主义基本原理概论》试题A（开卷）（终结性试卷一）论述题：量变和质变是事物变化的两种基本状态和形式，事物的矛盾运动表现为量变与质变及其相互转化。

请理论联系实际，谈一谈对质量互变及其方法论意义的认识。

答案：事物的联系和发展都采用量变和质变的两种状态和形式。

事物是量和质的统一，质量是事物区别于其他事物的内在规定性。

量是食物的规模、程度、速度等可以用数量关系来表示的规定性。

量和质的统一在度中体现，度是保持事物的稳定性的数量的界限、幅度和范围，超出度的范围，事物就发生变化。

量变是事物数量的增减和次序的变动。

是保持事物的质的相对稳定性的不显著的变化，体现了事物渐进过程的连续性。

质变是事物性质的根本变化，是事物由一种质态向另一种质态的飞跃，体现了事物渐进过程和连续性的中断。

辩证关系：量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果；质变和量变是相互渗透、相互依存、相互贯通的，在总的量变过程中有阶段性和局部性的部分质变，在质变过程中也有旧质在量上的收缩和新质在量上的扩张。

量变引起质变，在新质的基础上，事物又开始新的量变，如此交替循环，形成事物质量互变的规律性。

质量互变规律体现了事物渐进性和飞跃性的统一。