蔬菜拓印画ppt课件

《蔬菜拓印》（美术）教材分析小班幼儿喜欢涂涂画画，渴望创作出美丽的图案，却由于手部小肌肉发展不完善、能力和经验欠缺等原因常不能如愿，而拓印画能满足他们欣赏美、渴望成功的愿望。

本次活动为幼儿提供各种蔬菜印章，指导幼儿利用蔬菜横切面独特的图案，在“小鱼”、“花瓶”等图案的轮廓内进行拓印，引导幼儿欣赏印章拓印画的有趣、奇妙，激发幼儿参与活动的兴趣。

活动目标1.认识藕、青椒、萝卜、芹菜等蔬菜的横截面。

（重点）2.大胆尝试用蔬菜截面进行拓印。

（难点）3.感知不同蔬菜截面的特殊效果，体验用蔬菜印章拓印的快乐。

活动准备1.经验准备：2.物质准备：莲藕、青椒、油菜、芹菜、秋葵等蔬菜，各色水粉颜料，忽悠梅花枝和小鱼、裙子、花瓶等轮廓的图画纸，课件《蔬菜宝宝的横截面》活动过程一、感知体验，介绍蔬菜宝宝，激发幼儿活动兴趣。

1.以蔬菜宝宝口吻向幼儿介绍各种蔬菜，习引导幼儿认识莲藕、青椒、秋葵、油菜、娃娃菜、芹菜、胡萝卜等蔬菜并观察它们的横切面。

2.引导幼儿观看课件中蔬菜宝宝的横截面，，观察每种蔬莱横截面印出来的花纹像什么。

二、探索发现，玩游戏“蔬菜宝宝来帮忙”，学习拓印的方法。

1.出示小鱼轮廓图，提问：小鱼的鳞片不见了，哪个蔬菜宝宝能来帮忙？引导幼儿用不同的蔬菜印章拓印，选择合适的蔬菜印章为小鱼印画鱼鳞。

出示芹菜茎印章，示范拓印的方法：蘸一蘸，压一压，压出一片小鱼鳞。

提醒幼儿小鱼鳞要手拉手。

2.依次以梅花枝、花瓶、裙子的口吻向幼儿求助，给幼儿布置作画任务。

三、创作表现，教师巡回指导。

请幼儿自愿选择一张带有背景的图画纸，用蔬菜印章印画不同的图案，提醒幼儿注意保持作品和衣物干净、整洁。

四、欣赏评价，引导幼儿交流、欣赏作品，感受蔬菜拓印画的美。

用幼儿的作品布置展览，引导幼儿交流、分享。

提问：你用了哪种蔬菜?你印出什么漂亮的图案?你感觉哪一幅画最美?五、活动延伸可将拓印材料投放到美工区，引导幼儿继续印画。

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蔬菜拓印画
作者：吴燕
来源：《幼儿教育·家教版》2011年第06期
除了食用，蔬菜还可以用来做什么?认识颜色、形状，学习分类，做成赏心悦目的拼盘……如果这些你都做过，那么可以试着做一次蔬菜拓印画。

比如一根胡萝卜、，从各个方向切开，会有不一样的切面，再蘸上不同颜色印一下，你的创意便也开始飞舞了。

《海底世界》的创意就是从一根胡萝卜开始的。

5岁的滋滋和妈妈一起；隹备了一根胡萝卜、两个朝天椒和一小段韭菜。

先将胡萝卜斜切开，蘸点橙色印在纸上，滋滋边说“像小鱼”边又印上了几条。

妈妈提议再多印几条，便调整刀的方向又切出了更大的一个切面，印出了更长些的鱼。

接着，妈妈又将朝天椒切开，请滋滋蘸色印了几下，又是几条小鱼跃然纸上。

滋滋提议再加点水草，妈妈问：“水草是什么形状的?”滋滋便在韭菜和青菜之间选择了韭菜。

等颜料干了以后，妈妈又和滋滋一起用蜡笔加上了鱼的花纹、尾巴和泡泡，再给画加了底色，主要由蔬菜拓印而成的《海底世界》便诞生了!
同样是朝天椒，除了可以印出瘦瘦的小鱼，还可以印出蜻蜒的身子、兔子的耳朵、小猫的话筒……《花园里的歌声》中就用了蜻蜒的创意。

蝴蝶则是用切开的莱椒印出来的，草地上的花朵是用荠菜切下的菜头印出来的，草地是用西兰花花头滚印出来的。

中班美工教育活动-蔬菜拓印画蔬菜拓印画是一种简单有趣的美工活动，适合中班的幼儿参与。

通过这个活动，幼儿不仅可以了解和认识各种蔬菜，还可以锻炼他们的动手能力和创造力。

下面我将介绍如何进行这个活动。

准备工作：1. 准备各种不同形状的蔬菜，如土豆、胡萝卜、黄瓜、青椒等。

确保蔬菜表面光滑整洁。

2. 准备一些颜料、画笔、纸张和其他辅助工具，如水盆和刀具。

3. 在教室内找一个适合的场地进行活动，保证幼儿有足够的空间进行操作。

活动过程：1. 简要介绍蔬菜拓印画的概念和目的。

告诉幼儿，他们将使用蔬菜作为画笔，从中获取丰富多样的图案和形状。

2. 让幼儿观察并感受不同蔬菜的形状和质地。

鼓励他们触摸和闻一闻蔬菜，了解它们的特点和味道。

3. 为每个幼儿准备一张纸和一些颜料。

让他们自由选择蔬菜，并使用刀具将其切成适当大小以便于握持。

4. 为了保持整洁，可以在水盆中放置一些湿纸巾，供幼儿在使用不同蔬菜之间清洁手指。

5. 演示给幼儿如何进行拓印画。

示范时，先将蔬菜的切面蘸上颜料，然后按压在纸上，使颜料传输到纸上形成图案。

可以用两种或更多不同的颜料进行拓印，以获得多彩的效果。

6. 让幼儿们依次进行拓印，让他们释放想象力，创造出自己的作品。

鼓励他们尝试不同的蔬菜和颜色，创造出丰富多样的图案。

7. 在活动进行的过程中，教师可以与幼儿进行互动，询问他们对蔬菜拓印画的感受和想法。

鼓励他们通过语言表达自己的想法和意见。

活动延伸：1. 鼓励幼儿观察和描述不同蔬菜的特点。

可以引导他们讨论蔬菜的颜色、形状、质地和味道。

2. 制作拓印画后，可以让幼儿观察和比较彼此的作品。

鼓励他们分享自己的创作过程和结果，互相欣赏和学习。

3. 给幼儿展示一些蔬菜水彩画作品，让他们从中学习和获得灵感。

鼓励他们尝试使用不同的画笔和技法，创作出更具表现力的作品。

4. 引导幼儿探索其他的拓印材料，如叶子、花瓣、木块等。

鼓励他们在实践中发现不同材料的特点和创作方式。

5. 将幼儿的拓印画整理起来，制作成展览或手工艺品。

美术活动《有趣的蔬菜拓印》
活动目标：
1、能感知辣椒、芹菜、藕，小白菜等常见蔬菜的横切面。

2、能用蔬菜的横切面，蘸上颜料进行印画，初步感知拓印画的方法。

3、通过蔬菜拓印画，感受这种特殊画法的乐趣。

活动准备：
1、材料：藕、小白菜、辣椒、芹菜等蔬菜，水粉颜料，示范画1张活动过程：
一、导入:手指舞《太空小狮子》
1、是谁邀请我们去做客？
（小蝌蚪）小蝌蚪家除了有旋转木马，还有一副很特别的画想请我们去欣赏一下，我们一起来看看吧（展示示范画）
2、现在请小朋友们猜猜看，这幅画是用什么画的？（小朋友
们猜出来了吗？噔噔噔噔，就是老师手里拿的蔬菜（教师展示各种蔬菜，加强幼儿对蔬菜的认识）
3、小蝌蚪有一种超能力，它可以把这些蔬菜变成画纸上一朵朵漂亮的花，昨天它偷偷的把这个超能力传授给了我，你们想不想看看？
二、学一学，老师示范
选一个蔬菜，蘸上颜料，贴在纸上，用手用力按压，现在就是
我展示超能力的时候了，（蔬菜蔬菜变变变）（示范拓印不同的蔬菜就有不同的印迹），印的时间要长一些，并且要用力压，不能将颜色重叠印，要在纸的空白的地方印。

三、做一做，幼儿操作
（1）小朋友们，你们现在也拥有了这项超能力，我们轻轻回到座位上展示自己的超能力，让蔬菜变成画纸上漂亮的花朵吧。

（2）老师观察情况，个别指导。

四、评一评，展示作品
活动延伸
请小朋友回家后与爸爸妈妈分享自己的蔬菜拓印画，给爸爸妈妈讲一讲作画的过程。

大班美术活动《蔬菜拓印画》执教老师：设计意图：孩子们在平时的水果加餐时看到老师切的水果不同切法有不同的状态，从而引发讨论，还有什么水果或者蔬菜是可以呈现不同横切面的呢？在寻找的过程中发现了拓印的图片，从而产生了兴趣，进行了本次活动。

活动目标1、感知不同蔬菜的印画效果，体验蔬菜印画的乐趣。

2、认识蔬菜截面的性状，大胆尝试用蔬菜截面进行印画。

3、养成爱卫生的习惯，保持桌面和衣服的整洁。

活动准备水粉颜料，画纸人手一张，莲藕，胡萝卜，青椒根，青菜根等若干，小抹布若干。

活动过程1、创设情境，引入主题。

小朋友，今天蔬菜宝宝们举办了一次魔法大会，每一种蔬菜宝宝都把自己藏起来了，你能猜猜有谁来了吗？2、出示出示蔬菜拓印画，导入活动。

1）小朋友们，请你猜一猜，这些好看的画是用什么来画的？2）为什么你会觉得是这些蔬菜宝宝变的魔术呢？它们是怎么变出这些图案的呢？3、观察蔬菜，并用蔬菜做印章。

1）出示各类蔬菜印章，发现不同的蔬菜截面有着不同的图案，不同的特点。

2）把蔬菜做成印章，印在画纸上就出现有趣的图案了。

4、老师进行示范，幼儿自主操作。

1）老师进行操作讲解并示范。

2）请幼儿选择自己喜欢的蔬菜进行印画。

3）提醒幼儿在颜料盘上轻轻蘸上颜料，再轻轻按压在纸上。

4）提醒幼儿可以换印章，换颜色，印好的印章要送回原来的颜色盘中。

5）鼓励幼儿想办法让印出来的图案变得更好看。

5、幼儿进行作品自评和互评。

小结：蔬菜不仅可以用来吃，还可以用来画画呢，回家后请宝贝和爸爸妈妈分享你的作品。

课后延伸：观察生活中其他蔬菜的形态，找到不同的蔬菜进行拓印。

游戏案例：《蔬菜拓印画》
游戏目标：
1.理解藕、青椒、油菜等蔬菜的截面状，尝试用蔬菜实行拓印画。

2.通过对蔬菜印画活动，感知不同蔬菜印章画的特殊效果。

3.对蔬菜印章画感兴趣，能保持画面整洁。

适合年龄：4—6岁
具体玩法：
1.如图准备制作材料：切好的藕、青椒、油菜；颜料；笔刷；画纸；
桌布。

2.家长和孩子一起观察蔬菜截面特点，协助幼儿理解蔬菜。

3.选择一种蔬菜，用蔬菜切面处蘸取颜色并拓印在画纸适宜的位置，
可选择不同的蔬菜反复操作。

4.拓印后可实行添画加工，作品完成，幼儿与家长一同整理操作材料。

扩展信
息介绍
创意艺术家：艾米.亚当斯（Amy Adams）
艾米.亚当斯用墨水创作出了令人惊叹的版画图案，采用的正是转印技法。

她简洁的墨水画让人遐想无限。

她邀请很多观众来欣赏其作品，包括自己的孩子们，并请他们发挥想象，看看从画中能联想到什么。

更多资料请参见www esty /shop/rubymoondesigns。

中班美术教案及反思《蔬菜印章》含PPT课件PPT课件活动目标：1、尝试用剪、切的方法，制作蔬菜印章。

2、在操作活动中，充分运用多种感官感知蔬菜的特点。

活动准备：1、各种蔬菜实物，如：辣椒、西芹、青菜、藕、苦瓜、花菜等。

2、白纸若干(与幼儿人数相等)3、水粉颜料：红、黄、绿、湖蓝、淡绿、橘红，颜料盆(中间放海绵)4、每组准备没有开刃的刀和剪刀若干把。

配套课件：中班美术课件《蔬菜印章》PPT课件下载地址：2273活动过程：2、尝试制作蔬菜印章。

(1)教师：小朋友看的很仔细，知道蔬菜有根、茎、叶、果实，有各种不同的颜色和有趣的形状，那我们能不能用蔬菜来做印章呢?(2)请幼儿动手试一试、做一做，交流自己做的印章是用蔬菜的哪部分做的。

(3)提供颜色盆，请幼儿选自己喜欢的颜色，用自己做好的蔬菜印章印出美丽的图案。

(4)幼儿尝试操作，鼓励幼儿发现、交流所印出的图案是用蔬菜哪部分印出的，印出的图案相同吗?3、展示作品和评析。

欣赏自己制作的作品，说说什么地方最漂亮。

活动反思：评价幼儿美术活动时，不应过分强调最终完成的作品，而是把重点放在活动的过程中，应该看到孩子情感和表现上的差异，以积极评价为主，支持幼儿富有个性和创造性的表达，把每个孩子的作品都展示在美术园地中，使每个幼儿都有成就感，从而不断激发孩子对美术活动的兴趣和热情，这种个性化的注重主体参与的评价方式有利于孩子学会自尊和尊重别人。

童模培训机构 3、用绘本、故事来引导孩子与其他人交往的概念，同时启发语言能力。

做身教大于言传的父亲培养孩子爱学习的习惯1、你在吃什么？给我也吃一口好吗？如何消除孩子的心理疲劳晚上8点半左右洗澡，然后上床讲故事，或者唱歌，让孩子自己选择故事，或者歌曲。

然后就是抱抱，亲亲小脸，这是工作日的时间。

周末的话，一般父母陪孩子聊会天，说说各自的新鲜事。

有时候，没什么新鲜的，就讲笑话。

我坚决拥护生两个孩子，虽然对于大人来说，两个孩子压力很大，但是对于孩子来说，两个人才有伴儿。