下载文档原格式
云南乡土地理课件一、概述云南省，位于中国西南部，地处北纬21°08′～29°15′，东经97°31′～106°11′之间，总面积约39.4万平方公里。
云南东临广西壮族自治区和贵州省，北接四川省和重庆市，西北与西藏自治区相连，西部与缅甸接壤，南部与老挝、越南毗邻。
云南地形复杂，地势高低差异大，气候多样，拥有丰富的自然资源和独特的地理环境。
二、地形地貌云南地形以山地、高原为主，地势由西北向东南倾斜。
全省可分为四个地形区：滇西北高原、滇西横断山区、滇中高原盆地和滇东南山地丘陵。
其中，滇西北高原为青藏高原东南边缘，滇西横断山区为横断山脉南段，滇中高原盆地为云贵高原中心部分，滇东南山地丘陵为云贵高原东南边缘。
1.滇西北高原：位于云南省西北部，主要包括迪庆藏族自治州、怒江傈僳族自治州等地。
这里海拔较高，气候寒冷，冰川地貌发育，是世界自然遗产“三江并流”所在地。
2.滇西横断山区：位于云南省西部，主要包括大理白族自治州、丽江市等地。
这里山高谷深，地形险峻，拥有丰富的动植物资源，是著名的旅游胜地。
3.滇中高原盆地：位于云南省中部，主要包括昆明、曲靖、玉溪等地。
这里地势相对平坦，气候温和，是云南省政治、经济、文化中心。
4.滇东南山地丘陵：位于云南省东南部，主要包括文山壮族苗族自治州、红河哈尼族彝族自治州等地。
这里地形起伏较大，气候温暖湿润，喀斯特地貌发育。
三、气候特点云南气候类型丰富多样，具有明显的垂直气候特征。
从南到北，可分为热带、亚热带、温带和高原气候四个气候带。
全省年均气温14.6℃，年降水量1100毫米左右。
由于地形复杂，气候分布不均，导致云南气候多样性特点突出。
1.热带气候：主要分布在云南省南部，包括西双版纳傣族自治州、普洱市等地。
这里气温高，热量丰富，雨量充沛，适宜热带作物生长。
2.亚热带气候：主要分布在云南省中部、东部和西部部分地区，包括昆明、曲靖、大理等地。
这里四季分明，气候温和，雨量适中，适宜农作物生长。
乡土地理——云南省·彩云之南1．云南概况（1）省区形状：（2）云南省，简称云南滇，省会昆明。
（3）纬度位置：介于北纬21°～29°，东经97°～106°之间，位于热带、亚热带地区。
临省：东部与贵州、广西为邻，北部与四川相连，西北部紧依西藏；邻国：西部与缅甸接壤，南部和老挝、越南毗邻。
是全国边境线最长的省份之一。
（4）民族：云南是中国民族种类最多的省份，除汉族以外，人口在6000人以上的世居少数民族有彝族、哈尼族、白族、傣族、壮族、苗族、回族、傈僳族等25个。
2．地形西部是南北走向横断山脉，东部是云贵高原。
3．气候云南兼具寒温热三带气候。
主要属亚热带季风气候，南部有热带季风气候，西部高山有寒带气候。
4．动植物的王国影响因素：具有寒温热三带气候，地形复杂。
5．横断山脉（1）亚欧板块和印度洋板块挤压碰撞，形成褶皱山脉—横断山脉。
（2）冰川成因：来自印度洋的西南季风，进入横断山脉峡谷，受地形抬升，在高山降水形成冰川。
（3）动物：滇金丝猴、牦牛。
（4）怒江大峡谷地壳抬升，河流下切侵蚀。
6．金沙江虎跳峡金沙江是长江的干流，位于上游，是玉树到宜宾之间的河段。
至四川宜宾纳岷江始名长江。
7．旅游资源（1）泸沽湖：特色是湖水清澈（对着水面，看白云流过，看时光流逝）。
（2）丽江古城和玉龙雪山：自然景观和人文景观的最佳搭配。
（3）苍山洱海：露天摄影、婚纱照。
（4）香格里拉：“永恒的和平宁静之地”，特色景观有多变的云朵、阳光、海子和草原。
8．白鹤滩水电站建设选址：峡谷处，利于减少工程量，减少工程难度；中国水电站建站技术进步快。
9．纳帕海—依拉草原湖泊、草原之间转换原因：位于季风气候区，每年6月，西南季风开启了香格里拉的雨季，一年80%的雨水在此时降下，水面渐渐膨胀为原来的5倍，形成纳帕海。
3个月后，季风退去，旱季降临，同样的地方，就成了依拉草原。
10．千湖山、拉姆冬措（仙女千湖）成因：冰川侵蚀形成洼地积水形成。
乡土地理云南教案教案标题：探索云南乡土地理教学目标：1. 了解云南乡土地理的地理位置、地形地貌、气候特点和自然资源。
2. 了解云南乡土地理的人文地理特点，包括民族分布、文化特色和传统习俗。
3. 培养学生对乡土地理的兴趣，激发他们对自然环境和人文地理的热爱和保护意识。
教学重点和难点：重点：云南乡土地理的地理位置、地形地貌、气候特点、自然资源和人文地理特点。
难点：如何引导学生理解和关注乡土地理的复杂性和多样性。
教学准备：1. 地图、图片、视频等多媒体教具，展示云南的地理位置、地形地貌、气候特点和自然资源。
2. 有关云南少数民族、传统文化和习俗的资料和故事。
教学过程：一、导入通过展示云南的美丽风景和丰富文化，引发学生对云南乡土地理的好奇和兴趣。
二、学习地理位置和地形地貌1. 展示云南地图，让学生了解云南的地理位置和周边省区。
2. 通过图片和视频，介绍云南的地形地貌，如高山、深谷、湖泊、河流等。
三、了解气候特点和自然资源1. 介绍云南的气候特点，如四季分明、雨量充沛等。
2. 展示云南丰富的自然资源，如矿产、森林、水力资源等。
四、探索人文地理特点1. 介绍云南的少数民族分布情况和文化特色。
2. 讲述云南的传统习俗和民间故事，让学生了解云南的丰富文化。
五、展示云南的风土人情通过图片、视频和故事，展示云南的民俗风情和地方特色。
六、课堂讨论引导学生思考和讨论：云南乡土地理的多样性对当地人民的生活和发展有何影响？如何保护和传承云南乡土地理的丰富文化和自然资源？七、作业布置让学生写一篇关于云南乡土地理的作文，或者制作一份关于云南乡土地理的海报或PPT。
教学反思：通过本节课的教学，学生对云南乡土地理有了初步的了解，对云南的自然环境和人文地理产生了浓厚的兴趣。
同时，也激发了学生对乡土地理的保护意识和对多样性的尊重。
在今后的教学中，可以通过更多的实地考察和互动体验，进一步加深学生对乡土地理的认识和理解。
