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人民版初中政治思品九年级全册第二单元共同生活知识点练习第1题【单选题】“人生最美丽的补偿之一，就是人们真诚地帮助别人之后，同时也帮助了自己。
”下列选项中与此观点相近的是( )A、“授人玫瑰，手留余香”B、“将心比心，推己及人C、“让人三尺又何妨”D、“己所不欲，勿施与人”【答案】：【解析】：第2题【单选题】下列说法中，不正确的是( )A、一个人如果法制观念淡薄，就很容易从一般违法行为发展为犯罪B、不同的行为产生不同的后果，避免受到刑罚处罚是人们行为的底线C、一般违法和犯罪都会给社会带来不同程度的危害，都应受到法律的惩处D、在社会生活中，一个人的行为不能随心所欲，每个人都应考虑到行为的后果【答案】：【解析】：第3题【单选题】《红楼梦》里黛玉与宝钗的对比鲜明。
黛玉常以妒心待人，心怀疑虑，多愁善感，红颜薄命；宝钗大方贤淑，宽容乐观，深受贾母和他人的喜欢。
这说明( )①宽容别人，别人才会悦纳自己，保持良好心态②缺乏宽容，会导致人际关系恶化，影响身体健康③宽容别人，是保持乐观心态的唯一途径④宽容别人，容易受到伤害，不利于保持乐观心态A、①②B、③④C、①③D、①④【答案】：【解析】：第4题【单选题】“千里家书只为墙，让他三尺又何妨．万里长城今犹在，不见当年秦始皇。
”这首诗告诉我们做人要( )A、与世无争B、宽容大度C、诚实守信D、小心谨慎【答案】：【解析】：第5题【单选题】公平与正义比太阳还要光辉。
下列措施有利于促进公平与正义的有( )①国务院批准《关于深化收入分配制度改革的若干意见》②国务院通过《关于深入推进义务教育均衡发展的意见》③深化医疗体制改革，缓解“看病难、看病贵”问题④完善社会保障机制，扩大养老保险试点A、①②④B、①②③C、②③④D、①②③④【答案】：【解析】：第6题【单选题】天空是宽容的，它容忍了雷电风暴的肆虐，才有深邃之美；大海是宽容的，它容忍了惊涛骇浪的猖獗，才有了辽阔之美。
对此，下列看法正确的是( )A、宽容的实质是懦弱B、宽容就是对任何事都放任不管C、宽容他人，就是事事都要忍让D、在人际交往中，我们要学会宽以待人【答案】：【解析】：第7题【单选题】中国有句话，“大肚能容天下难容之事”这说明有教养的人( )A、懂礼节，有礼貌B、有宽广的胸怀、不盲目自大C、懂得尊重别人D、注意生活细节【答案】：【解析】：第8题【单选题】“朋友一生一起走……”我们每个人都离不开朋友，下列关于朋友的说法，正确的是( )A、要为朋友两肋插刀，义不容辞B、要结成自己的朋友圈子，只要有几个最要好的朋友就可以了C、对于朋友的任何错误我们都要包容D、人生贵相知，朋友之间要互相理解，互相关心【答案】：【解析】：第9题【单选题】班上来了一名新同学，他说话的时候有点口吃，班里有人给他起了个外号“口吃王子”，对此，你的态度是( )①阻止这位同学的行为，这是很伤人自尊的②要学会尊重他人，以平等的态度对待他人，不能取笑歧视他人③冒犯了别人的尊严，极易制造矛盾，找老师加以制止④呼吁从校园中清除侮辱性的外号A、②④B、①③④C、①②③D、①②③④【答案】：【解析】：第10题【单选题】下列属于正确把握宽容友善的是( )A、李明胸怀宽广，凡事总是迁就他人B、宋飞买到假货，与经营者协商和解C、父母对王强百依百顺，不提任何要求D、老师发现秦敏考试作弊，不批评教育【答案】：【解析】：第11题【单选题】“你希望别人怎样对待自己，你就应该怎样对待别人。
新人教版九年级政治复习提纲第一课责任与角色同在1.责任是一个人应当做的事情，是不应该做某些事情。
2.在社会舞台上，每个人都在扮演着不同的角色。
不同的社会身份有不同责任。
3.责任产生于社会关系中的相互承诺。
4.随着所处环境和场所的变化，我们会不断地变换自己的角色，调节角色行为，承担不同的责任。
5.对自己负责的意义：①谁对自己不负责任，谁就要对这种不负责任所造成的后果负责。
②对自己负责的人，才有资格、有信心、有能力承担起对他人、对社会的责任。
6.对自己负责任的表现：①用合理、合法的方法，及时纠正自己的过失。
②小到为自己的一次约定守时，大到终身信守诚实、自尊自信、自立自强。
③慎重许诺、坚决履行诺言，是我们负责任的表现。
④当我们做错事时，承认错误是一种负责任的表现。
7.如果不能自觉承担相应的责任，对自己负责，你就永远无法长大成人。
8.当你在为别人、为社会承担责任的时候，很多人也在为你的成长和生活承担着责任。
9.为什么每个人都应有责任感？①我们都生活在社会中，任何人脱离了社会就不可能生存和发展，更不可能成就任何事业。
②我对自己负责，也就是对他人负责、对社会负责。
我们每个人都应该具有责任感。
10.承担责任的回报有哪些？承担责任的回报既包括物质方面也包括精神方面。
更重要的是无形的财富，如良好的自我感觉、他人的赞许、获得新的知识和技能等。
11.承担责任的代价有哪些：①付出时间、精力和金钱。
②可能因为做的不好而受到责备，甚至受到处罚。
12.承担责任的意义：是自尊自信的具体表现，自立自强的必然选择，是走向成熟的重要标志。
13.社会责任感的集中体现是承担责任不计代价和回报（奉献精神）。
第二课在承担责任中成长1.集体的力量不仅仅取决于成员数量的多少，更取决于成员之间的组织和配合。
团结的集体才有凝聚力和战斗力。
2.作为公民，我们应承担哪些社会责任？①作为公民，在做好自己本职工作的同时，要胸怀天下，承担起关爱社会的责任，共同营造“我为人人，人人为我”的社会氛围。
九年级政治上册第二单元重点复习提纲第二单元重点提纲【XX热点识记】.中国的国际形象：和平、合作、负责任的大国形象2.我国的基本国情：社会主义初级阶段3.现阶段的主要矛盾：人民日益增长的物质文化需要与落后的社会生产之间的矛盾。
解决主要矛盾（民生问题）的根本途径：以经济建设为中心，大力发展生产力4.国家根本任务：沿着中国特色社会主义道路，集中力量进行社会主义现代化建设。
其制定依据：基本国情和主要矛盾。
5.改革开放以来，我们取得一切成绩和进步的根本原因，归结起来就是：开辟了中国特色的社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系。
6.中国特色社会主义理论体系：邓小平理论，“三个代表”重要思想，科学发展观。
7.我们要始终高举中国特色社会主义伟大旗帜。
8.发展中国特色社会主义伟大实践的经验，集中到一点，就是要毫不动摇地坚持党在社会主义初级阶段的基本路线。
9.基本路线的核心内容：以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放。
简称“一个中心，两个基本点”。
0.经济建设是兴国之要。
四项基本原则是立国之本、政治基石。
改革开放是强国之路、活力源泉。
1.改革是动力，发展是目的（硬道理、关键），稳定压倒一切（前提）。
7.我国的一项基本政治制度：民族区域自治制度3.新中国成立后，我国建立了新型民族关系：民族平等、团结、互助、和谐4.我国处理民族关系的原则：民族平等、团结和共同繁荣。
5.关于台湾问题：政治基础（原则）：坚持一个中国原则两岸统一的最佳方式：一国两制方针：和平统一，一国两制历史必然（共同心愿）：两岸统一6.我国的基本国策：对外开放基本国策；计划生育基本国策；保护环境基本国策；节约资源基本国策。
7.我国的三大发展战略：可持续发展战略，科技兴国战略，人才强国战略。
8.我们这样一个人口众多的发展中的社会主义大国，任何时候都不能依靠别人搞建设，必须始终把独立自主、自力更生作为自己发展的根本基点。
9.人口现状的基本特点：人口基数大，新增人口多，人口素质偏低。
第二单元主要知识点1、我国人口现状的基本特点和一般特点是什么？基本特点：人口基数大，新增人口多，人口素质偏低。
一般特点：农村人口多，人口老龄化的速度快，人口城乡、地域分布不均衡，男女性别比例失衡等。
2、人口问题带来的影响人口问题就是发展问题，人口过多和过快增长直接影响我国经济的发展和人民生活水平的提高，给自然资源和生态环境带来严重的压力。
3、为什么必须实行计划生育？①我国面临着严峻的人口形势，必须坚持计划生育的基本国策。
②人口众多已经成为制约我国国民经济和社会发展的关键因素。
③只有控制人口数量，提高人口素质，才能够减小人口对资源和环境的压力，变人口压力为人力资源优势。
4、实行计划生育的目的是什么：控制人口数量，提高人口素质。
5、实行计划生育的具体要求：提倡晚婚、晚育，少生、优生。
6、我国面临的主要环境问题是什么？（我国环境问题的表现）土地荒漠加剧、环境污染加重、生态失衡严重。
7、环境问题的危害有哪些？（1）带来泥石流、沙尘暴等自然灾害；（2）威胁生态平衡；（3）危害人类健康。
易错易混点辨析：1、实行计划生育的目的是控制人口数量。
更正：实行计划生育的目的是控制人口数量，提高人口素质。
2、人口越多或越少越越有利于经济的发展。
更正：人口数量应该与经济发展相适应，不是越多或越少越好。
3、先发展经济，后保护环境，或先保护环境，后发展经济。
更正：经济发展与环境保护应协调发展。
4、走先污染后治理的发展道路。
更正：走可持续发展的道路。
5、以保护环境为中心，把环境保护放在突出的位置。
更正：以经济建设为中心，把环境保护放在突出的位置。
6、实行计划生育的基本国策，是目前解决人口问题的唯一正确途径。
（正确）7、人口问题、环境问题、资源问题，其实质（本质）就是发展问题。
（正确）8.我国既是资源大国,又是资源小国,对吗?对,我国幅员辽阔,自然资源丰富,种类齐全,从资源总量角度看我国是资源大国,,但人均资源相对不足,从人均资源角度来看,我国又是资源小国.8、什么是科学发展观？科学发展观是指坚持以人为本、全面、协调、可持续的发展观▲9、科学发展观的科学内涵：第一要义是发展；精神实质（本质）、核心是以人为本；根本（基本）要求是全面协调可持续；根本方法是统筹兼顾。
九年级思想品德第一轮复习提纲第二单元全面建设实现小康2.1逐步实现共同富裕考点58.了解实行改革开放和发展社会主义市场经济给国家、社会带来的巨大变化。
1、21世纪初，我国社会主义市场经济体制初步建立。
P352、发展社会主义市场经济的意义：P35社会主义市场经济越发达，市场的作用发挥得越充分，经济就越有生机和活力，经济增长和人民生活水平提高的幅度也就越大。
3、目前我国经济建设方面还需要做什么？P35还要进一步完善社会主义市场经济体制，从制度上更好地发挥市场在资源配置中的基础性作用，增强发展的协调性，实现城乡和东西部地区协调共同发展，提升国家的创新能力，努力实现国民经济又好又快发展。
考点63.理解让一切创造社会财富的源泉充分涌流、造福于人民的必要性，体会中国特色社会主义制度的优越性。
1、为了最广泛最充分地调动一切积极因素，党和国家提出了怎样的方针？P35党和国家提出了“尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造”的方针。
2、“四个尊重”方针的重要性（作用）：P36（1）、劳动是人类生存和发展所需要的财富的源泉，也是产生和积累知识、发展和孕育人才、凝聚和提供创造力的源泉。
（2）、知识是创造财富的重要资源。
（3）人才是知识的创造者、发明者、传播者和使用者，是创造财富的最重要的资源。
（4）、创造是人类社会不断发展的内驱力。
3、劳动与知识、人才、创造相互联系相互作用，推动着社会不断进步。
P35-364、贯彻“四个尊重”方针的意义：P36在全社会形成一种尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的风尚，让一切劳动、知识、技术、管理和资本的活力竞相迸发，让一切创造社会财富的源泉充分涌流。
人民生活才会越来越富裕，国家才会越来越强盛，中国特色社会主义才会保持旺盛生机和持久活力。
考点61.理解现阶段我国的基本经济制度、社会主义的根本原则。
1、社会主义的最终目标是：实现全体人民的共同富裕P362、怎样才能实现共同富裕？（或共同富裕的含义/怎样理解共同富裕？）：P36共同富裕不是同步富裕，也不是同时富裕，实现共同富裕需要一个过程，只有允许和鼓励一部分人，一部分地区通过诚实劳动、合法经营先富起来，形成示范效应，并通过先富帮带后富，才能逐步达到共同富裕。
九年级政治第二单元复习提纲第二单元复习提纲第三课认清基本国情1、党的十一届三中全会以来中国的变化以及面临的国内和国际形势：当今世界，中国是发展最快、变化最大的国家之一，中国是一个和平、合作、负责任的大国，已被国际社会所公认。
但我国还属于发展中国家，面临发达国家在经济、科技等方面占优势的压力。
2、当代中国的基本国情是什么？（我国处于并将长期处于社会主义初级阶段）3、为什么说我国现在处于并将长期处于社会主义初级阶段？（初级阶段的具体表现）（1）从总体上看，现阶段我国社会生产力水平还比较低；（2）科学技术水平、民族文化素质还不够高（3）社会主义具体制度还不完善，所以我国现在处于并将长期处于社会主义初级阶段。
4、初级阶段的含义：所谓初级阶段，就是不发达阶段，从上世纪五十年代中期算起，至少需要一百年时间。
5、我国初级阶段的主要矛盾：人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。
6、国家总任务：实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴其制定依据：基本国情和主要矛盾。
7、“三个代表”重要思想的含义：中国共产党始终代表先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民群众的根本利益。
其意义：“三个代表” 重要思想是我国坚持和发展社会主义的基本经验和必然要求；是中国共产党先进性的集中体现；是我们党的立党之本、执政之基、力量之源；是我们党和国家必须长期坚持的指导思想。
8、改革开放以来，我们取得一切成绩和进步的根本原因是什么？开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系，确立了中国特色社会主义制度9、我国初级阶段党的基本路线：领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强民主文明的社会主义现代化国家而奋斗。
核心内容可简明概括为“一个中心、两个基本点”。
该路线制定依据：我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段该路线制定出发点：全国各族人民的根本利益10、以经济建设为中心的含义：就是在整个社会主义初级阶段，各项工作都必须服从和服务于经济建设，就是要把集中力量发展社会生产力摆在首位。
部编道德与法治九年级上册第二单元民主与法治复习提纲部编人教版道德与法治九年级上册第二单元民主与法治复习提纲第二单元民主与法治第三课追求民主价值1.如何正确认识我国社会主义民主？答:(1）我国社会主义民主是一种新型的民主。
（2）人民当家作主是社会主义民主政治的本质特征。
（3）我国社会主义民主是维护人民根本利益的最广泛、最真实、最管用的民主。
（4）有事好商量，众人的事情由众人商量是人民民主的真谛。
2、发展社会主义民主的意义是什么?答:发展社会主义民主,有助于推动经济社会持续健康发展,实现人民安居乐业、社会和谐稳定。
3、在我国保障人民当家作主的社会主义民主制度有哪些?)答: (1)人民代表大会制度是我国的根本政治制度,是人民掌握国家政权、行使权力的根本途径。
(2)中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是我国的一项基本政治制度。
(3)民族区域自治制度,是一项独具中国特色的基本政治制度。
(4)实行基层群众自治制度,发展基层民主,是社会主义民主政治建设的基础。
4、公民怎样行使民主权利?答:(1)民主选举是人民实现民主权利的一种重要形式。
(2)民主决策是保障人民利益得到充分实现的有效方式。
(3)民主监督是公民参与民主生活、行使公民监督权的具体体现。
5、公民怎样参与民主生活?答：（1）要具有社会责任感和主人翁意识。
（2）以理性、公正、客观的态度全面、深刻、辩证地看问题。
（3）立场正确、逻辑清晰地表达观点和意见。
（4）提高依法有序参与民主生活的能力。
6、公民应怎样增强民主意识，培养民主素养?答:①公民要自觉遵守宪法,按照宪法原则和精神，参与民主生活。
②公民要积累民主知识，形成尊重、宽容、批判和协商的民主态度③公民要依法参与公共事务,增强民主意识。
④使民主思想和法治精神成为自觉信仰，体现在日常言行中。
7.我国的人民民主是如何实现的？答：我国实行人民民主(1)发展选举民主,保障人民通过选举、投票行使权利。
(2)发展协商民主,推动人民内部各方面在决策之前和决策之中进行充分协商,尽可能取得一致意见。
最新精选人民版初中政治思品九年级全册第二单元共同生活复习巩固第1题【单选题】对于广大中学生来说，我们能够而且应该为弱势群体做的是( )①学会尊重②学会关心③学会帮助④学会致富A、①②③B、②③④C、①②④D、①③④【答案】：【解析】：第2题【单选题】作为学生，我们应该认真学习；作为子女，我们应该孝敬父母；作为社会成员，我们应该维护正义……由此可见( )A、不同角色承担不同的责任B、责任是来自法律规范的要求C、承担责任一定要有所回报D、我们的责任和角色是变化的【答案】：【解析】：第3题【单选题】下列行为属于尊重他人的是( )A、给别人起绰号寻开心B、自觉遵守社会公德和秩序C、上课讲话做小动作D、遇到师长绕开走，不主动问好【答案】：【解析】：第4题【单选题】开心麻花团队创作的小品《扶不扶》关注社会热点，受到广泛好评。
小品中的当事人郝建不怕误会毅然扶起不慎摔倒的老人。
郝建的做法( )①有利于弘扬社会正气②是真善美的行为③自找麻烦，不宜提倡④是尊老扶弱的表现A、①②B、②④C、①②④D、①③④【答案】：【解析】：第5题【单选题】2015年4月28日，《修车老人胡汉生》一书首发仪式在港闸区龙潭惠民服务中心举行。
老人的儿子胡振华在现场向村民及学生代表发放该书，期望“汉生精神”能够继续传承发扬。
老人曾荣获第四届全国道德模范提名奖，多年来老人靠修车一元一元地攒、一万元一万元地捐，十多年共捐资10多万元用于慈善事业。
对此，下列说法不正确的是( )A、老人真诚地付出，释放了巨大的“正能量”B、老人亲近社会、服务社会，首先表现在履行宪法和法律规定的基本义务C、生命的价值与意义和个人的无私奉献是紧密联系的。
复习课第二单元共同的生活第四课伸出你的手、第五课这是你的责任、第六课心中的天平一、教学目标：1、感悟和体验生活中的种种关爱，学会对关爱自己的人感恩，理解关爱的重要性。
2、明确自己负有的责任，增强责任意识。
3、能够树立公平意识，理解公平的含义，懂得维护公平需要正义。
二、教学重点：1、懂得关爱是一门艺术，关爱他人也需要体谅和尊重。
2、勇于承担自己的责任，学会对自己负责，对他人和社会负责，做一个负责任的公民。
3、理解自己在维护公平时所负的责任，以及正义的制度是维护公平的保障。
三、教学难点：1、懂得关爱是一门艺术，关爱他人也需要体谅和尊重。
2、勇于承担自己的责任，学会对自己负责，对他人和社会负责，做一个负责任的公民。
3、理解自己在维护公平时所负的责任，以及正义的制度是维护公平的保障。
四、采取的主要教学方法：提纲法、归纳法、记忆法五、主要教学过程：1、导入：复习导入2、教学过程：在关爱中成长：本框题主要目的是让学生感悟体验围绕我们生活中的关爱，对于这些关爱抱有感恩之心;我们都有爱，传递爱心，播种快乐，关心别人，幸福自己，关爱是金；关爱是一门艺术。
长大成人的标志，对自己负责，对他人和社会负责，播下责任的的种子，牢记自己的责任，承担自己的责任，用生命践责，实践营地。
个人和社会都需要公平，第一环节：公平可以保证个人的权益，影响人的情绪、观念等；第二环节：公平是合作的前提和基础，第三环节：公平有助于提高效率、维护秩序。
什么是公平，第一环节公平就是一视同仁，第二环节，公平就是合理的分配，第三环节，公平意味着自由选择的权利，第四环节，公平的丰富内涵。
努力维护公平，个人维护公平，制度保障公平。
3、课堂小结：在生活中要学会关爱他人，学会感恩；我们是社会的成员，充当着不同的角色，承担着不同的责任；个人和社会都需要公平。
4、课堂作业设计思考题：（1）、为什么说关爱他人是一门艺术？（2）、怎样做一个负责任的公民？（3）、公平的含义，怎样维护公平？5、布置课外作业：（1）、课后整理好复习笔记。
第二单元共同生活1、关爱对我们成长的作用：答：在我们每个人的背后，都有无数双关爱的手，正是这些手的掺扶，孕育了我们的自信和坚强、正直和善良。
2、如何面对关爱我们的人（给我们的启示）？答：我们要用心记住那些关爱过我们的人，并因此常怀感恩之心；并伸出我们的关爱之手，从日常生活中的小事做起，去关爱父母，关爱周围的人，关爱所有需要帮助的人。
3、关爱他人的意义？答：①关爱他人也是一种快乐、幸福。
当我们真诚的关心和帮助别人时，会感受到比得到帮助时更大的快乐，会感到自己是一个有益于他人、有益于社会的人。
②关爱他人是人类文明的标志，是做人的基本道德。
③真诚的关爱如金子般宝贵。
只有人人都伸出温暖的手，关心、帮助生活不幸的人，世界才能处处充满阳光。
4、为什么说我们的成长需要关爱?答：我们的成长，离不开父母、老师、同学和他人的关爱，没有他人的关爱，我们就难以健康成长。
人与人之间充满关爱使我们健康成长，我们的社会处处有爱，许多政策、法规和公益活动，都将关爱带给需要帮助的人。
5、如何理解爱满天下？答：在我们每个人的背后，都有无数双关爱之手。
正是这些手的搀扶，孕育了我们的自信和坚强、正直和善良。
我们应该用心那些关爱过我们的人，并因此常怀感恩之心。
应该爱父母、爱师长、爱一切善良的人们，应该平等待人、与人为善、帮助弱小与不幸之人，把爱心播撒在我们周围，让更多的人得到关爱。
6、为什么要关爱他人？答：传递爱心，播种快乐。
每个人都有希望有一个充满爱的人生，我们敞开心扉接受他人的关爱时，也要学会在举手投足之间将爱心传递给他人。
7、如何理解“关心他人，幸福自己”？答：关爱他人是一种幸福，关爱他人也是人类文明的标志，是做人的基本道德。
当我们真诚地关心和帮助别人时，会感受到比得到帮助时更大的快乐，会感到自己是一个有益的他人、有益于社会的人。
8、关爱他人我们应该怎样做？答：①要怀有感恩之心，并将关爱带给那些需要帮助的人；②伸出关爱之手，从日常生活中的小事做起，为父母、为他人、为社会做力所能及的事情；③当我们帮助他人时，要学会尊重他人。
第二单元共同生活1、关爱对我们成长的作用：答：在我们每个人的背后，都有无数双关爱的手，正是这些手的掺扶，孕育了我们的自信和坚强、正直和善良。
2、如何面对关爱我们的人（给我们的启示）？答：我们要用心记住那些关爱过我们的人，并因此常怀感恩之心；并伸出我们的关爱之手，从日常生活中的小事做起，去关爱父母，关爱周围的人，关爱所有需要帮助的人。
3、关爱他人的意义？答：①关爱他人也是一种快乐、幸福。
当我们真诚的关心和帮助别人时，会感受到比得到帮助时更大的快乐，会感到自己是一个有益于他人、有益于社会的人。
②关爱他人是人类文明的标志，是做人的基本道德。
③真诚的关爱如金子般宝贵。
只有人人都伸出温暖的手，关心、帮助生活不幸的人，世界才能处处充满阳光。
4、为什么说我们的成长需要关爱?答：我们的成长，离不开父母、老师、同学和他人的关爱，没有他人的关爱，我们就难以健康成长。
人与人之间充满关爱使我们健康成长，我们的社会处处有爱，许多政策、法规和公益活动，都将关爱带给需要帮助的人。
5、如何理解爱满天下？答：在我们每个人的背后，都有无数双关爱之手。
正是这些手的搀扶，孕育了我们的自信和坚强、正直和善良。
我们应该用心那些关爱过我们的人，并因此常怀感恩之心。
应该爱父母、爱师长、爱一切善良的人们，应该平等待人、与人为善、帮助弱小与不幸之人，把爱心播撒在我们周围，让更多的人得到关爱。
6、为什么要关爱他人？答：传递爱心，播种快乐。
每个人都有希望有一个充满爱的人生，我们敞开心扉接受他人的关爱时，也要学会在举手投足之间将爱心传递给他人。
7、如何理解“关心他人，幸福自己”？答：关爱他人是一种幸福，关爱他人也是人类文明的标志，是做人的基本道德。
当我们真诚地关心和帮助别人时，会感受到比得到帮助时更大的快乐，会感到自己是一个有益的他人、有益于社会的人。
8、关爱他人我们应该怎样做？答：①要怀有感恩之心，并将关爱带给那些需要帮助的人；②伸出关爱之手，从日常生活中的小事做起，为父母、为他人、为社会做力所能及的事情；③当我们帮助他人时，要学会尊重他人。
热点小专题（二）关爱他人，维护公平正义01热点材料材料一：2016年2月22日，在长沙市雨花区砂子塘万境水岸小学，师生开展了义卖学习用具、课外书籍和智力玩具的活动，将所得爱心款捐助给困难学生。
当天，2016年长沙市“爱心捐赠零花钱，关爱困难小伙伴”主题活动在该校启动，活动旨在培养青少年的爱心意识、责任意识，发动广大团员青年、少先队员踊跃参与，尽己所能，帮扶困难青少年。
材料二：2016年1月25日著名演员赵雅芝盛装出席在上海东方体育中心举行的“关爱空巢老人慈善盛典”。
赵雅芝坦言，身体力行参与其中，并尽一己之力送出一份关爱，这就是她多年以来的慈善理念。
在她看来，慈善事业是每个人都可以参与进来的，大家各尽其能，就可以令爱传递起来。
据透露，由赵雅芝影迷团队组建的“芝子花开”公益小组成员会定期定点到敬老院做义工等，他们用行动证明着“予人玫瑰，手留余香”的善举。
材料三：我国大学生志愿服务西部计划实施以来，始终围绕国家西部大开发战略，高扬理想主义旗帜，探索了以志愿服务的方式引导高校毕业生到西部基层建功立业的新途径，共有14万多名青年志愿者参加西部计划，1.6万多人服务期满后扎根西部，有效地促进了人才资源的合理流动和优化配置，搭建了服务经济社会发展、服务青年健康成长的新平台，唱响了“到西部去、到基层去、到祖国最需要的地方去”的青春旋律。
材料四：2016年1月11日，中央全面深化改革领导小组第二十次会议审议通过《关于规范公安机关警务辅助人员管理工作的意见》，这是中央深改小组通过的又一个司法体制改革文件。
回望改革历程，从顶层设计到基层试点，从健全司法权力运行机制到合理配置司法职权，从提高司法透明度到加大人权司法保障力度，这一系列举措让人民群众在每一个司法案件中都感受到了公平正义。
02热点精练1．我们要尽己所能，关爱困难小伙伴，下列对“关爱”认识错误的是（）A. 对关爱我们的人，我们应心存感激B. 关爱他人是人类文明的标志C. 关爱他人不需要考虑被帮助者的心理感受D. 关爱他人，首先要学会尊重他人2．“人生最美丽的补偿之一，就是人们真诚地帮助别人之后，同时也帮助了自己。
人教版道德与法治九年级复习提纲九年级上册第一单元关注社会发展第2课融入社会生活 (2)第3课积极服务社会 (2)第二单元培育国家情怀第4课增强文化自信 (2)第5课维护国家利益 (2)第6课推动社会进步 (3)第三单元提升法治素养第7课违法与犯罪 (4)第8课公民人身权利不可侵犯 (5)第9课合法财产受法律保护 (6)第10课维护消费者合法权益 (6)九年级下册第四单元践行发展战略第11课建设法治国家 (7)第12课实施依法治国 (8)第13课建设生态文明 (8)第五单元共创美好未来第14课确立共同理想 (9)第15课构建人类命运共同体 (10)第16课规划美好人生 (11)第一单元关注社会发展第2课融入社会生活1.参与公共生活的意义和要求意义：①参与公共生活有利于我们拓展视野，增长知识，发展能力。
②参与公共生活是我们健康、快乐生活的必要条件。
③参与公共生活，可以使我们学会与人相处，促进人际关系的协调。
要求：①参与公共生活，需要有积极主动的态度，克服对社会的冷漠情绪，培养亲社会行为。
②参与公共生活，需要大力培养公共意识和公共精神。
③参与公共生活，必须遵守国家法律法规，遵守社会公德。
第3课积极服务社会2.参与志愿服务的意义和要求意义：①对社会：参与志愿服务可以拉近人与人之间的心灵距离，减少疏远感，对缓解社会矛盾、促进社会稳定有着重要的作用。
②对个人：参与志愿服务可以增加学习和锻炼的机会，积累丰富的生活经验，在实践中培养自己的能力；可以发展良好的人际关系，在交往中培养真挚的友谊。
要求：参与志愿服务，除了要有奉献精神外，还要具备一定的时间、精力、技能和经验。
未成年人参与志愿服务，要坚持自愿参加、量力而行、讲求实效、持之以恒的原则，实实在在地为他人、为社会做一些力所能及的事。
第二单元培育国家情怀第4课增强文化自信3.如何提高文化认同感？（P44-46页）①要热爱中华民族的传统文化。
②要继承和发扬中华优秀传统文化。
九年级政治全册《第二单元共同生活》复习提纲人民版
第四课伸出你的手
1、我们为什么要常怀感恩之心？
在我们每个人的背后都有无数双关爱的手.正是这些手的搀扶,孕育了我们的自信和坚强、正直和善良.我们应该用心记住那些关爱过我们的人,并因此常怀感恩之心.
2、我们为什么要学会关爱他人？（关爱他人是一种什么感觉？为什么？）
关爱他人是一种幸福，当我们真诚地关心和帮助别人时，会感受到比得到帮助时更大的快乐，会感到自己是一个有益于他人、有益于社会的人。
关爱他人是人类文明的标志，是做人的基本道德。
3、关爱他人为什么要讲究艺术？
假如我们只懂得爱心需要传递，而不注重传递爱心的方式，不考虑被帮助者的心理感受，也许反而会伤害被帮助者。
4、关爱他人时如何讲究艺术？
首先，关心和帮助他人，要学会尊重他人。
其次，要学会保护自己.
第五课这是我的责任
1、长大成人的重要标志是——强烈的责任意识
2、具有责任感的最起码的表现是——对自己负责
3、为什么有责任感的人心中总是装着他人？(如何做到对他人负责？)
有责任感的人心中总是装着他人，我们做任何事，都应在决定和行动之前，充分考虑自己的行为是否会给自己、他人、社会造成不良影响，是否符合道德的要求和法律的规定。
4、如何做到对自己负责？
对自己负责就要使自己拥有一个健康的体魄；就要使自己得到全面发展，成为社会有用之才；就要对自己的人品、人格负责；就要做自己力所能及的事情，就要勇于承担责任。
5、我们为什么要牢记并履行自己的责任？
我们每个人在不同的阶段、不同的社会场合都扮演着不同的的社会角色，而每一种角色，都要承担着相应的责任。
只有那些牢记并履行责任的人，才能得到他人的尊重和社会的肯定。
6、怎样才能做一个负责任的公民？（我们承担责任的起跑线？培养我们社会责任感的良好方式？）
从小处着手，从身边做起，认真做好分内的每一件事，这是我们承担责任的起跑线；热心公益，积极参加社会公益活动，服务社会，这是培养我们社会责任感的良好方式。
8、举例说明我们可以参加哪些社会公益活动。
参加义务植树；参加捐款献爱心活动；宣传环境保护；去敬老院看望老人……
第六课心中的天平
1、为什么个人和社会都需要公平？
公平可以保证人们应得的利益,使人们各得其所；公平是对个体存在及其权力的认可,是激发潜能的动力,获得公平可让人们找到自己的尊严与价值；公平是合作的前提和基础；公平不仅能够激发潜能,促进合作,而且有助于提高效率,维护秩序.
2、为什么说公平是合作的前提与基础？
有了公平，人们就会有一种平和的心态，更愿意各负其责、各司其职；否则，可能会互相推诿。
3、人们排队的原因是什么？
为了解决办事效率的问题。
4、公平与效率是什么关系？
为了解决效率问题，就必须有公平的秩序；实现了公平，自然也就有了效率。
5、如何正确处理公平与效率的关系？（在处理公平与效率关系时坚持什么原则？）
在坚持公平的前提下提高效率，在讲求效率的同时追求公平。
6、大家怎样理解公平的含义？
公平的首要意义在于一视同仁，不偏袒；其次，在一视同仁的基础上，还要合情合理；最后，公平意味着拥有选择的权利．
7、在历史发展中人们对公平的理解?
平等的生存和发展的权利和机会；权利和义务的对等或相称，人与人之间在经济，社会和文化上的差距不能过大；各尽所能、各司其职、各负其责、各得其所。
8、“公平等于平均分配”？
公平不是平均分配，也不是各方都满意的分配，而是合理的分配。
9、维护公平，首先要反对对自己的不公平对待，我们应该怎么做？
如果自己受到了不公平对待，要敢于表示异议；反对不公平对待要注意方式方法。
10、我们只要别人公平对待自己。
这种观点对吗？为什么？
当我们希望别人公平地对待自己时，我们也要公平地对待别人。
如果一个人只要求别人对自己公平，而不能公平对待别人，这本身就不公平。
11、维护社会公平方面，我们应该怎样做？
维护公平是我们每个人的责任与义务，能否维护公平显示的是则是我们的人格力量与道德水平。
维护公平不一定非要做“惊天地，泣鬼神”的英雄壮举，也可以从身边的点滴小事做起：对不公平的事情说不，公平地对待别人。
当我们尽力维护公平的时候，不公平的事情会议会越来越少，公平的社会就会逐步形成。
12、为何要依靠制度保障公平？
通过个体行为去维护社会公平，依靠的是个人的道德力量。
但个人的力量毕竟有限，人力不及的地方，就显示出制度的力量。
制度本身是人们获得结果公平的前提与条件，公正的制度是人们获得公平的保障。
13、举例说明我国政府为维护社会公平采取了哪些措施？
农村取消农业税、实行农业直补、开展农村社会养老保险、实施新型农村合作医疗、实行九年义务教育……。
