住院医师公共课程培训 全科医学1 全科医学

《住院医师规范化培训全科医学科示范案例》阅读记录一、《住院医师规范化培训全科医学科示范案例》阅读记录本次阅读的书籍为《住院医师规范化培训全科医学科示范案例》，是一本关于全科医学科住院医师规范化培训的案例分析书籍。

书中详细阐述了全科医学科常见病、多发病的诊疗过程，通过真实的案例，展示了规范化培训的重要性及其在实际工作中的应用。

在阅读过程中，我深刻体会到了全科医学科的特点及其重要性。

书中每个案例都详细记录了患者的病史、体格检查、诊断过程以及治疗方案，使我了解到全科医师在实际工作中需要掌握的技能和知识。

我对住院医师规范化培训的意义有了更深刻的认识，规范化培训不仅能够提高医师的专业技能，还能培养其临床思维、沟通能力以及团队协作精神。

在阅读过程中，我对部分案例的诊疗过程存在一些疑问，如某些疾病的诊断依据、治疗方案的选择等。

但通过查阅相关资料和文献，我逐渐理解了其中的原理和方法。

我也发现自己在某些方面的知识还存在盲区，需要进一步加强学习和实践。

通过阅读本书，我对全科医学科的未来发展有了更清晰的认识。

全科医学科在未来的医疗服务中扮演着越来越重要的角色，其住院医师规范化培训也显得尤为重要。

作为未来的全科医师，我需要不断提高自己的专业素养，培养临床思维、沟通能力和团队协作精神，以更好地服务于患者和社会。

本次阅读《住院医师规范化培训全科医学科示范案例》让我受益匪浅，不仅提高了我对全科医学科的认识，还让我对住院医师规范化培训的重要性有了更深刻的理解。

我将继续努力学习和实践，提高自己的专业素养和综合能力，为全科医学科的未来发展贡献自己的力量。

二、阅读内容概览案例介绍：本部分详细介绍了数个典型的全科医学科示范案例，涵盖了内科、外科、儿科、妇科等多个领域，每一个案例都具有代表性，反映了全科医学科常见病、多发病的特点。

理论解析：针对每个案例，书中进行了深入的理论解析，包括疾病的病因、病理、临床表现、诊断依据以及治疗方案等，逻辑清晰。

()住院医师规范化培训内容与标准试行全科培训细则,、全科医学又称家庭医学是整合目前的生物医学心理学及社会学于一体的,,综合性临床二级学科合格的全科医师应具有专业知识和技能成为医疗保健提、、、.供者保健方案决策者健康知识传播者社区健康倡导者及健康资源管理者、一培训目标,,主要为基层培养具有高尚职业道德和良好专业素质掌握专业知识和技能,、,、能独立开展工作以人为中心以维护和促进健康为目标向个人家庭与社区居、、.民提供综合性协调性连续性的基本医疗卫生服务的合格全科医师、二培训年限和方式３３３.()全科医师规范化培训年限为年实际培训时间不少于个月,全科医师规范化培训以提高临床和公共卫生实践能力为主以住院医师的身,份在全科医师规范化培训专业基地的各相关临床科室和基层实践基地进行培训.１具体轮转科室及时间安排见表１表轮转科室及时间()轮转科室时间月１２２７()内科临床科室个月２神经内科２儿科２外科１妇产科３??５急诊医学科０??５皮肤科０??５眼科０??５耳鼻咽喉科０??５感染疾病科——６５()住院医师规范化培训内容与标准试行(续)表()时间月轮转科室１精神科０??５康复医学科０??５中医科０??５选修科室６()基层实践个月基层实践基地３３合计.,:各培训基地根据本标准要求制订轮转计划随着基层实践基地的健全根据实际情注,.况有关地区可逐步探索适当延长基层实践培训的时间()一临床科室轮转培训,培训对象参加临床培训基地中主要临床科室的诊疗工作接受临床基本技能２７,..,训练同时学习相关专业理论知识总计培训时间为内科和个月轮转期间,,神经内科病种及其例数的要求主要在病房完成不足部分在门诊补充８５,;内科安排病房时间不少于个月管理床位数不少于张神经内科安排病１３,;房时间不少于个月管理床位数不少于张儿科轮转可安排在门诊或病房完;;(、)成其他科室轮转可安排在门诊完成部分科室如康复科中医科轮转可在基层;、、,、实践基地完成少见病种地方病传染病及季节性较强的病种可采用病例分析.讲座等形式进行学习临床科室轮转期间每周安排不少于半天时间学习相关学.,,科知识对于轮转时间较长的内科等科室可结合实际情况分段进行安排以促.进学员的消化和理解()二基层实践培训,、主要在基层医疗卫生机构与专业公共卫生机构完成接受全科医疗服务预６、.防保健与公共卫生服务基层医疗卫生管理等技能训练总计培训时间为个,.月具体时间安排可根据实际情况集中或与临床科室轮转部分穿插进行、三培训内容和要求、全科医师规范化培训内容包括理论培训临床技能培训和基层医疗卫生实①②.,:;践理论培训内容以临床实际需要为重点主要包括医学伦理与医患沟通③;、()有关法律法规具体见附表有关医疗卫生法律法规推荐目录临床科研设计④⑤;.;、与方法社区卫生服务和公共卫生时间安排临床专业相关理论全科医学３.、、可集中或分散在年培训过程中完成可采用集中面授远程教学临床医学系、、、.列讲座专题讲座临床案例讨论读书报告会等多种形式进行理论和临床技能——６６全科培训细则.培训内容详见各科室轮转具体要求１２()(一内科)个月１??轮转目的(),、,通过内科培训系统学习内科常见病多发病的基础理论和基本知识掌１、、;握病史采集体格检查病历书写等临床技能及心电图检查等必要的诊疗技术培;、,养缜密的临床思维能力内科常见疾病的诊断治疗急危重症的处理原则及转诊,.指征以及专科治疗后的社区照顾与随访(),,内科学习结束时培训对象应具有正确评估及处理内科常见疾病的能力２,.识别疾病的不稳定状态及高危状态并能给予正确的急救与转诊２??基本要求()症状学１、:、、、、掌握以下常见症状的诊断鉴别诊断和处理原则发热头痛胸痛心悸腹、、、、、、、、、、、、痛头晕晕厥意识障碍咳嗽咯血黄疸呕吐腹泻便秘血尿蛋白尿呕血、、()、、、、.与便血水肿浆膜腔积液贫血关节痛淋巴结肿大消瘦肥胖()主要疾病２)心血管系统疾病１①高血压:,、,,掌握正常血压值高血压的诊断标准分型高血压的分级及危险分层原发,、,性高血压与继发性高血压的鉴别诊断高血压的急慢性并发症老年高血压的临,,,、、床特点高血压的非药物治疗和药物治疗高血压急症的治疗原则高血压一二,.三级预防原则高血压患者健康管理服务规范:.熟悉高血压药物治疗进展:.了解高血压流行趋势及发病机制②冠心病:,、、掌握冠心病的诊断心绞痛的临床分型临床表现及鉴别诊断缓解期的治、,、、疗急性期的处理及转诊指征心肌梗死的诊断依据心电图特征与其他疾病的、、,鉴别诊断处理原则与院前急诊处理转诊指征及注意事项介入治疗后病人的社,、、.区照顾与随访冠心病一二三级预防原则及康复措施:、.熟悉心肌梗死恢复期维持期的康复治疗:;了解缺血性心脏病的临床分型冠心病介入治疗与外科治疗的方法和适应.证③慢性心力衰竭:、、、、,掌握心力衰竭的定义分型临床表现诊断与鉴别诊断心功能分级急性,、、,心力衰竭的急救与转诊常用药物的作用机制适应证禁忌证药物过量的临床——６７()住院医师规范化培训内容与标准试行,.表现与处理原则心力衰竭的预防原则及康复:、.熟悉慢性心力衰竭的病因诱发因素④心律失常:,,掌握常见心律失常的临床表现及心电图诊断低危心律失常的诊断和处理、、.高危心律失常的识别急诊处理及转诊介入治疗后病人的社区照顾与随访:、.熟悉抗心律失常药物的分类作用特点和临床应用:、,了解常见心律失常的病因血流动力学改变永久性心脏起搏器植入术的适,.应证及术后的注意事项心律失常介入治疗的适应证和禁忌证)呼吸系统疾病２①上呼吸道感染:、、,掌握上呼吸道感染的临床表现诊断用药原则抗生素的合理使用原.则:.熟悉上呼吸道症状的鉴别诊断:.了解上呼吸道感染常见并发症的预防与处理②支气管哮喘:、、,掌握支气管哮喘的临床表现诊断与鉴别诊断治疗原则重症哮喘的诱因、、.及临床表现急救原则缓解期社区防治:、.熟悉支气管哮喘的病因流行病学特点:,.了解支气管哮喘的发病机制峰流速仪和呼吸机的使用③慢性支气管炎和慢性阻塞性肺疾病:、、、掌握慢性支气管炎和慢性阻塞性肺疾病的病因临床表现分型诊断与鉴,,.别诊断急性发作期及慢性迁延期的治疗三级预防措施与康复:、,熟悉慢性支气管炎和慢性阻塞性肺疾病的发病机制流行病学特点社区预.防管理及家庭氧疗方法④肺炎:、,,掌握肺炎的病因临床表现与诊断常见肺炎的鉴别和治疗原则抗生素的.合理使用原则:.熟悉急性并发症的临床表现及处理原则⑤睡眠呼吸暂停低通气综合征:、、、掌握睡眠呼吸暂停低通气综合征的诊断标准分型常见病因临床表现及.并发症,:(),熟悉睡眠呼吸监测多导睡眠图睡眠呼吸暂停低通气综合征的防治原则.无创正压通气治疗机的操作和使用:.了解睡眠呼吸暂停低通气综合征的发病机制——６８全科培训细则⑥急性肺栓塞:、、.掌握急性肺栓塞的临床表现诊断与鉴别诊断急诊处理原则:.熟悉急性肺栓塞的防治原则:.了解急性肺栓塞的发病机制)消化系统疾病３①、慢性胃炎急:、.掌握急慢性胃炎的分型及临床表现鉴别诊断和常用治疗方法②消化性溃疡:、、,掌握消化性溃疡的临床表现诊断及鉴别诊断药物治疗并发消化道大出.血的急诊处理及转诊措施:、,.熟悉消化性溃疡的发病机制并发症及处理溃疡病的手术治疗指征:.了解各项辅助检查的临床意义及检查前的准备③、慢性腹泻急:、、掌握急慢性腹泻的常见病因及鉴别诊断常规治疗特殊性治疗和预防原.则:,熟悉感染和非感染性肠道疾病的鉴别诊断肠道传染病报告程序及消毒处.理措施:、.了解结肠镜检钡灌肠的适应证及检查前的准备工作④胃食管反流病:.掌握胃食管反流病的临床表现及处理原则:.熟悉胃食管反流病的发病机制与并发症⑤肝硬化:、、掌握肝硬化的病因肝功能代偿期与失代偿期的临床表现肝性脑病的诱因.及预防:、、.熟悉肝硬化的发病机制辅助检查的临床意义治疗要点)泌尿系统疾病４①泌尿系统感染:、、、掌握急慢性泌尿系统感染的诱因临床表现鉴别诊断常规治疗及预防措.施②肾小球病:、,.掌握急慢性肾小球肾炎临床特点诊断与鉴别诊断治疗和预防原则:、,熟悉肾上腺糖皮质激素免疫抑制剂和抗凝剂的应用急慢性肾炎并发症的,(、)处理继发性肾小球疾病糖尿病肾病高血压肾小动脉性肾硬化的诊断与处理.原则——６９()住院医师规范化培训内容与标准试行③慢性肾衰竭:、、.掌握慢性肾衰竭的诊断治疗原则预防及早期筛查:,.熟悉非透析疗法腹膜透析的适应证及实施步骤:.了解血液透析的适应证)内分泌及代谢系统疾病５①糖尿病:、、,、掌握糖尿病的分型与诊断标准药物治疗非药物疗法低血糖酮症酸中、、、,毒高血糖高渗状态诱发因素诊断及救治措施转诊指征糖尿病患者健康管理.服务规范:.熟悉糖尿病慢性并发症及处理原则:.了解糖尿病流行趋势及发病机制②血脂异常和脂蛋白异常血症:,,掌握脂蛋白异常血症的分类血脂异常的各项实验室检查标准药物与非药.物治疗方法:.熟悉血脂异常治疗进展:、、.了解血脂脂蛋白载脂蛋白及其代谢③痛风:、、.掌握痛风的临床表现诊断与鉴别诊断防治原则:、、.了解痛风的病因发病机制分类④Graves()甲状腺功能亢进病:、、,掌握甲状腺功能亢进的临床表现诊断与鉴别诊断药物治疗甲状腺危象.诱因及临床表现:.熟悉甲状腺功能亢进的实验室检查:、、、、了解甲状腺功能亢进的病因学分类放射性碘治疗手术治疗的适应证禁.忌证及副作用⑤甲状腺功能减退:、、.熟悉甲状腺功能减退的临床表现诊断与鉴别诊断处理原则:.了解甲状腺功能减退的发病机制与并发症)风湿性疾病６①系统性红斑狼疮:、.掌握系统性红斑狼疮的临床表现诊断与鉴别诊断:、、熟悉系统性红斑狼疮的免疫学检查指标疾病活动度的判定药物治疗及其.预后:、、.了解系统性红斑狼疮的病因发病机制诱发因素——７０全科培训细则②类风湿关节炎:、、.掌握类风湿关节炎的临床表现诊断与鉴别诊断康复:、.熟悉类风湿关节炎的实验室和辅助检查治疗方法:、.了解类风湿关节炎的病因发病机制)血液系统疾病７①贫血:、、、、掌握缺铁性贫血巨幼细胞性贫血再生障碍性贫血的病因临床表现诊断、、.与鉴别诊断治疗原则预防和筛查方法:.了解溶血性贫血的实验室检查②出血性疾病:、、掌握过敏性紫癜与血小板减少性紫癜的病因诊断与鉴别诊断治疗原.则③、慢性白血病急:.熟悉急慢性白血病的临床表现:、、、.了解急慢性白血病的实验室检查诊断药物治疗原则)老年疾病与老年问题８:(、、、、掌握常见老年疾病与老年问题的诊治骨质疏松跌倒前列腺增生痴呆,、),.尿失禁便秘等老年人患病的特点老年人合理用药的原则:,(、了解老龄化社会的标准老年人药物代谢特点包括药物在体内的吸收分、、、、、布代谢和排泄特点药物耐受性组织感受性药物间的相互作用药物与疾病相,).互作用等老年人心理与沟通)各系统常见肿瘤９:.掌握各系统常见肿瘤的临床表现与早期诊断方法:、、.熟悉各系统常见肿瘤的实验室和辅助检查治疗原则康复:、.了解各系统常见肿瘤的病因发病机制)地方病１０:、、、、熟悉当地常见地方病的病因临床表现诊断与鉴别诊断治疗原则监测和.防治措施.２,内科轮转期间学习病种及其例数要求见表——７１()住院医师规范化培训内容与标准试行２表内科学习病种和例数病种最低例数心血管系统疾病１０高血压５冠心病５充血性心力衰竭１５(、、、常见心律失常包括窦性心动过速房性期前收缩房性心动过速心、、、、、房扑动心房颤动室性期前收缩室性心动过速心室扑动心室、、)颤动窦性心动过缓房室传导阻滞呼吸系统疾病５呼吸道感染５支气管哮喘５慢性支气管炎和慢性阻塞性肺疾病５肺炎２睡眠呼吸暂停低通气综合征２急性肺梗死消化系统疾病５、急慢性胃炎５消化性溃疡２、急慢性腹泻２胃食管反流病２肝硬化泌尿系统疾病１０泌尿系统感染１０肾小球肾病５慢性肾功能不全内分泌及代谢系统疾病①１０糖尿病②５血脂异常和脂蛋白异常血症③２痛风④Graves２()甲状腺功能亢进病风湿性疾病２系统性红斑狼疮２类风湿关节炎血液系统疾病５(、、)贫血包括缺铁性贫血再生障碍性贫血营养不良性贫血２出血性疾病、急慢性白血病不作具体要求５(、、、老年疾病与老年问题包括骨质疏松跌倒前列腺增生阿尔茨海默、、)病尿失禁便秘等５各系统常见肿瘤地方病根据各地要求——７２全科培训细则),.(基本技能要求见表３３３表内科基本技能和例数操作技术名称最低例数:掌握１０系统查体和物理诊断１０吸痰术X１０胸部射线读片３０,(、,心电图机操作书写心电图诊断报告包括左右心室肥大心房肥,,,大左右束支传导阻滞房室传导阻滞心肌梗死及各种常见心律)失常２直肠指诊检查技术５０临床常用检验正常值及临床意义:熟悉不作具体要求、胸腔腹腔及骨髓穿刺技术、输液的操作方法步骤以及注意事项、导尿术的适应证操作方法及注意事项、灌肠法的适应证操作方法及注意事项、各种注射操作方法适应证及注意事项(、、、)、标本粪便尿痰血液标本采集方法步骤:了解不作具体要求,,,、动态心电图动态血压测定心电图运动试验超声心动图颈动脉超声的应用范围、、支气管镜的适应证禁忌证并发症及病人检查的准备肺功能测定方法CT、禁忌证检查的适应证、磁共振检查的适应证禁忌证X、、、胃镜结肠镜及消化道射线检查的适应症禁忌证并发症、超声和核医学检查的适应证禁忌证、、三腔两囊管插管术的适应证禁忌证操作方法、;骨髓穿刺的适应证禁忌证及操作方法输血的适应证２()(二神经内科)个月１??轮转目的,,通过神经内科培训系统学习神经内科常见疾病的基础理论和基本知识掌——７３()住院医师规范化培训内容与标准试行、CTMRI、、;;握病史采集体格检查病历书写等临床技能了解等必要的诊疗技术;.培养正确的临床思维掌握神经内科常见疾病的诊断和处理２??基本要求()症状学１、:、、掌握以下常见症状的诊断鉴别诊断和处理原则意识障碍认知障碍构音、、、、、、、、、障碍眼球运动障碍面肌瘫痪听觉障碍眩晕头痛晕厥癫痫发作感觉障碍、、、、、.瘫痪肌肉萎缩步态异常不自主运动共济失调尿便障碍()主要疾病２)短暂性脑缺血发作１:、、、,掌握短暂性脑缺血发作的定义临床表现诊断与鉴别诊断治疗原则院前.急诊处理及转诊指征:、.熟悉短暂性脑缺血发作的治疗进展血管介入治疗:.了解短暂性脑缺血发作的病因及发病机制)动脉粥样硬化性脑梗死２:、、,掌握动脉粥样硬化性脑梗死的定义临床表现诊断与鉴别诊断院前急诊,,、,处理及转诊指征缓解期的治疗针对可干预的危险因素的二三级预防原则康.复指征:.熟悉急性期的处理原则:、.了解动脉粥样硬化性脑血栓形成的病因发病机制)心源性栓塞性脑梗死３:、、,掌握心源性栓塞性脑梗死的定义临床表现诊断与鉴别诊断院前急诊处,,、,理及转诊指征缓解期的治疗针对可干预的危险因素的二三级预防原则康复.指征:.熟悉脑栓塞的病因及发病机制)腔隙性脑梗死４:、、、.掌握腔隙性脑梗死的定义临床表现诊断与鉴别诊断治疗原则:.熟悉腔隙性脑梗死的常见综合征:.了解腔隙性脑梗死的病因及发病机制)脑出血５:、、,,掌握脑出血的定义临床表现诊断与鉴别诊断院前急诊处理及转诊指征,.急性期不同的处理原则康复指征:.熟悉脑出血的病因:、.了解脑出血的发病机制病理)蛛网膜下腔出血６——７４全科培训细则:、、,掌握蛛网膜下腔出血的定义临床表现诊断与鉴别诊断院前急诊处理及,,.转诊指征治疗原则康复指征:.熟悉急性期的处理:、、.了解蛛网膜下腔出血的病因发病机制病理)高血压脑病７:、、,掌握高血压脑病的定义临床表现诊断与鉴别诊断院前急诊处理及转诊,,,.指征治疗原则和处理方法恢复期的预防康复指征:.了解高血压脑病的病因):、、、、、其他疾病如血管性痴呆阿尔茨海默病帕金森病面神经麻痹偏头痛８、.脑肿瘤脑膜炎等:、.熟悉上述疾病的诊断要点治疗方法及康复措施:、.了解上述疾病的病因发病机制.４,神经内科轮转期间学习病种及其例数要求见表４表神经内科学习病种和例数病种最低例数３短暂性脑缺血发作３动脉粥样硬化性脑梗死３心源性栓塞性脑梗死３腔隙性脑梗死３脑出血２蛛网膜下腔出血２高血压脑病(、、、、、不作具体要求其他疾病如血管性痴呆阿尔茨海默病帕金森病面神经麻痹偏头痛、、、、、)三叉神经痛重症肌无力癫痫多发性硬化症脑肿瘤脑膜炎等(),.基本技能要求见表５３５表神经内科基本技能和例数操作技术名称最低例数操作技术名称最低例数::掌握了解不作具体要求５MRI体格检查头颅阅片CT５头颅阅片腰椎穿刺——７５()住院医师规范化培训内容与标准试行２()(三儿科)个月１??轮转目的,,通过儿科培训学习儿科常见疾病的基础理论和基本知识掌握儿科病史采,、集和体格检查的特殊性小儿用药特点药物剂量的计算方法以及正确配奶的方,,;法小儿生长发育指标的正常值和测量方法儿科常见疾病的诊断和处理原则了.解儿童生长发育规律和影响因素２??基本要求()症状学１、:、、、掌握以下常见症状的诊断鉴别诊断和处理原则小儿发热咳嗽气促喘、、、、、、、、、、息呕吐肥胖婴儿哭闹青紫头痛小儿高血压腹痛肝脾肿大腹部肿块便、、.血血尿智力运动发育落后()小儿生长发育与主要疾病２)小儿生长发育与评估１:、、、、、掌握体重身长头围前囟牙齿体格发育指标的正常值测量以及计算方.法:、.熟悉小儿神经精神发育的规律:、.了解小儿生长发育的规律临床意义及影响生长发育的因素)新生儿常见疾病２①新生儿窒息Aarpg:.,掌握新生儿窒息的复苏以及转诊指征评分法:(、).熟悉新生儿窒息的临床表现青紫窒息苍白窒息及诊断:、.了解新生儿窒息的病因并发症及后遗症②新生儿肺炎:.掌握新生儿肺炎的预防措施及转诊原则:.熟悉新生儿肺炎的临床表现及诊断:.了解新生儿肺炎的病因及治疗原则③新生儿黄疸:.掌握新生儿黄疸的分类诊断及鉴别诊断:.熟悉新生儿生理性黄疸的发展过程:,、了解新生儿时期胆红素代谢的特点高胆红素血症胆红素脑病的临床表、.现危害性及防治方法④新生儿败血症:.熟悉新生儿败血症的诊断与防治原则:.了解新生儿败血症的病因——７６全科培训细则⑤新生儿出血症:.了解新生儿出血症的病因及发病机制)营养性疾病３①营养不良:、、.掌握营养不良的临床表现诊断治疗原则与预防措施:、.熟悉营养不良的病因病理生理②单纯性肥胖症:、、.掌握单纯性肥胖症的临床表现诊断防治措施:、.了解单纯性肥胖症的定义病因及病理生理③小儿贫血WHO:.、掌握治疗及预防原则关于贫血的诊断与鉴别诊断:、熟悉营养性缺铁性贫血及营养性巨幼红细胞性贫血的病因发病机制及临.床表现B:、.了解小儿铁代谢及小儿叶酸维生素代谢的特点１２④佝偻病及婴儿手足搐搦症:、、掌握佝偻病及婴儿手足搐搦症的临床表现各期的诊断治疗及预防原.则:.熟悉佝偻病及婴儿手足搐搦症的病因及发病机制DD:,、了解维生素的主要生理功能维生素过量或中毒的临床表现防治措.施)各系统疾病４①、、、)(包括上呼吸道感染哮喘喉炎肺炎呼吸道疾病:、.掌握呼吸道疾病的诊断处理原则及转诊指征:.熟悉呼吸道疾病的临床特点②小儿腹泻.:、()掌握小儿腹泻的临床表现诊断要点及治疗原则包括液体治疗:、.熟悉小儿腹泻的病因发病机制及鉴别诊断③小儿腹痛:、、、熟悉小儿腹痛的病因检查方法鉴别诊断内外科处理原则及转诊指.征④、癫痫小儿惊厥:、;,掌握高热惊厥的诊断与鉴别诊断急救措施和预防原则癫痫的治疗原则.常用抗癫痫药的使用方法:;.熟悉高热惊厥的临床表现各型癫痫的诊断要点——７７()住院医师规范化培训内容与标准试行:、;、,了解高热惊厥的病因发病机制癫痫的病因临床分型及各型特点癫痫持、.续状态的定义危害性及治疗原则⑤急性肾炎及肾病综合征:.掌握急性肾炎和肾病综合征的诊断要点和转诊指征:.熟悉急性肾炎和肾病综合征的病因及发病机制、:()了解急性肾炎重症病例高血压脑病及急性肾衰竭慢性肾炎急性发作及.泌尿系统感染的诊断要点与鉴别⑥先天性心脏病:、,熟悉小儿各年龄段心界心率和血压的正常值先天性心脏病的临床分类及.特点:,、、、了解小儿循环系统解剖生理特点房间隔缺损室间隔缺损动脉导管未闭、.法洛四联征的临床表现诊断要点及转诊原则⑦病毒性心肌炎:、.熟悉病毒性心肌炎的临床表现诊断要点及转诊原则:.了解病毒性心肌炎的发病机制及预防原则⑧小儿糖尿病:、.掌握小儿糖尿病的诊断治疗原则与日常管理:,.熟悉小儿糖尿病实验室检查酮症酸中毒的早期发现和紧急处理:.了解小儿糖尿病的发病特点⑨小儿急性白血病:.掌握小儿急性白血病的常见临床表现:.熟悉小儿急性白血病的诊断方法:.了解小儿急性白血病的治疗原则)(、、、、、小儿常见急性传染病包括脊髓灰质炎麻疹水痘风疹流行性腮腺炎５、)猩红热手足口病等:.掌握小儿常见急性传染病的临床表现及诊断要点:、.熟悉鉴别诊断防治原则及常见并发症:、、了解小儿常见急性传染病病因流行病学特点监测与报告及。

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上海住院医师规范化培训公共科目大纲科目七全科医学概论第一章以人为本的健康照顾（2 学时)教学目的：1.了解健康信念模式与健康照顾。

2.熟悉不同医疗模式不同的关注中心，疾病、病患、患病之间的关系；3.掌握全科医生在诊疗活动中的任务，全科医师的问诊方式；主要内容及讲课要点：一、两个不同的关注中心——患者与疾病1.医生的关注中心2.生物医学模式——以疾病为中心3.生物-心理-社会医学模式——以人为中心4.患者的宏观和微观世界5.全科医生的“患者”范畴6.全科医生的责任二、全科医生的应诊的主要任务1.确定和处理现患问题2.连续性问题的管理3.根据时机，提供预防性照顾4.改善就医遵医行为三、全科医生的接诊模式和问诊方式1.LEARN 模式2.BATHE 问诊方式四、健康信念模式与健康照顾1.健康的定义2.什么是健康信念模式3.健康信念模式的作用教学目的：第二章全科医学基本概念（2 学时)1.了解全科医学的产生与发展历史。

2.熟悉全科医学与相关学科的关系；全科医生工作的基本特征。

3.掌握全科医学、全科医疗和全科医生等基本概念；全科医学的基本原则、基本特点。

主要内容及讲课要点：一、全科医学的产生与发展历史1. 了解全科医学产生的基础。

2. 了解全科医学发展简史。

3. 了解世界范围全科医学发展现状。

4. 了解我国全科医学发展与前景。

二、全科医学的基本概念1. 掌握全科医学的定义2. 掌握全科医疗的定义3. 掌握全科医生作为守门人的涵义三、全科医学与相关学科的关系1. 熟悉全科医疗与专科医疗的区别及联系2. 了解全科医学与社会医学，全科医学与社区医学，全科医学与循证医学，全科医学与替代医学的区别与联系。

20、全科医疗作为一种基层医疗保健,它不就是*•A、以门诊为主体的服务•B、从生到死的全程服务•C、提供以急诊室与病房为主的服务•D、强调预防疾病与维持健康•E、能够治疗社区居民全部疾病的服务16、全科医疗“守门人”的作用就是指*•A、为病人及其家庭的疾病进行首次诊疗,控制医疗花费•B、对社区中的病人进行首次诊疗,控制医疗花费•C、对社区全人群进行疾病普查,合理地控制医疗花费•D、对社区居民的健康负责的同时,也要合理地控制医疗花费•E、对患者的疾病进行转诊,合理地控制医疗花费35、关于全科医疗与专科医疗的区别,以下哪一项描述就是正确的?? *• A、服务人口:全科医疗较多而流动性强,专科医疗少而固定• B、服务范围:全科医疗宽而深,专科医疗窄而浅• C、全科医疗病人被动服从,专科医疗病人主动参与• D、全科医疗采用适宜的基本技术,专科医疗经常采用高新技术• E、全科医疗提供间断性照顾,而专科医疗提供连续性照顾34、关于全科医学的描述正确的就是 *• A、自20世纪60年代起源的新型二级临床专业学科• B、正式建立于20世纪60年代的新型临床二级专业学科• C、临床医学、预防医学、康复医学等学科的综合体• D、就是能够解决病人所有疾病的医学保健专业学科• E、以内科为主的综合性临床学科22、全科医学产生的基础不包括 *• A、疾病谱及死因谱的变化• B、高科技医学的发展• C、医学模式的转变• D、人口老龄化• E、医疗费用的高涨与卫生资源的不合理分配2、全科医疗作为一种基层医疗保健,它就是 *• A、主要强调疾病的治愈效果,力争与专科医生水平相当• B、仅关注前来就诊的患者,群体的问题就是公共卫生人员的责任• C、在社区门诊的医疗活动,重点在于常见症状的诊治与危险情况的识别的• D、主要覆盖社区老年人健康照顾• E、仅照顾社区慢性病患者的疾病8、全科医学的基本特征不包括以下哪项 *• A、以门诊为主体的服务• B、从生到死的全程服务• C、为服务对象协调各种医疗资源• D、提供以急诊室与家庭病床为主的服务• E、提供使社区群众易于利用的服务9、下列何种属性不就是全科医疗与专科医疗的区别 *• A、服务对象的稳定性与流动性• B、对服务对象责任的持续性• C、处理常见与少见病• D、技术要求水平• E、服务质量的考核指标为治愈率与患者满意度13、全科医疗的基本特征不包括以下哪项 *• A、为社区居民提供连续性服务• B、提供以病人为中心的服务• C、提供以社区为基础的服务• D、提供以家庭为单位的服务• E、提供以老年病为主的服务1、全科医生为患者选择相应的实验室检查项目时应该遵循的原则,以下哪项就是错误的 *• A、患者提出就可实行• B、要符合成本-效益原则• C、实验室检查的效益大于其危险性• D、实验室检查的结果将对诊断有有效的帮助• E、实验室检查的结果将对治疗有有效的帮助2、全科医生5+3规范化培养模式就是指 *• A、临床医学专业本科毕业后,接受5个月的临床轮转与3个月的社区实习• B、临床医学专业5年制本科毕业后,接受3年的全科医生规范化培训• C、临床医学专业本科毕业后,至少接受5个临床基地与3个社区基地的培训• D、临床医学专业本科毕业后,接受5个月的临床轮转与3年的社区实习• E、临床医学专业5年制本科毕业后,接受3年的社区全科医疗实习3、目前我国全科医生培养的主要途径,不包括 *• A、5+3全科医生规范化培养• B、3+2助理全科医生培养• C、全科医生转岗培训• D、5+3全科医学专业学位研究生培养• E、在医学院校中招收本科全科医学专业学生进行培养4、全科医疗机构与上级医院之间应以契约式协议建立固定的转诊关系,以下哪项就是正确的 *• A、双向转诊• B、单向转诊• C、多向转诊• D、偶然转诊• E、以上均不就是5、全科医疗中“以病人为中心”的服务意味着 *• A、既重视病人的主观医疗服务需求,又关注客观需求• B、只提供家庭病床服务,不提住院服务• C、要不顾一切地为病人着想与治疗• D、教育每一个生病的人,使她们掌握自己所患疾病的特征• E、给所有的病人一样的医疗保健知识6、关于全科医生的描述正确的就是 *• A、经过短暂的培训扩展了知识与技能的赤脚医生• B、服务于社区不分科的通科医生• C、能同时开展预防与治疗的基层医生• D、掌握临床与预防知识,实施基层预防的医生• E、经过全科医学培训,提供连续性、综合性的全科医疗服务的医生7、有关全科医生的描述正确的就是 *• A、全面掌握各科业务技术的临床医生• B、提供全部“六位一体”社区卫生服务的基层医生• C、能熟练处理常见健康问题,为社区群众提供上门医疗服务的基层医生• D、经全科医学专业培训合格,在社区提供长期负责式医疗保健照顾的医生• E、以预防工作为主的医生8、下列哪项不就是全科医学的特征 *• A、综合性服务• B、可及性服务• C、以疾病为中心• D、持续性服务• E、以社区为基础10、关于全科医生给患者开药物处方,以下哪种说法就是正确的 *• A、应给患者开最新的药• B、可开可不开的药也可给患者开• C、开药时要考虑药物的疗效、费用、副作用等因素• D、患者坚持要开的药物应该给患者开• E、有关服药说明等问题让患者自行理解11、当前我国全科医生培养与国外接轨的模式就是指以下哪种？ *• A、3+2助理全科医生培养• B、全科医学转岗培训• C、5+3全科医生规范化培训• D、5+3全科医学专业学位研究生培养• E、全科医学研究生教育12、有关全科医生在转诊中的责任,不包括 *• A、对于住院患者,每隔三天到医院瞧望患者一次• B、患者转诊后继续保留与专科医生的联系,随时了解患者的情况• C、对专科医生提供患者的详细资料• D、为患者选择适当的专科医生• E、患者转诊后继续保留与患者的联系13、5年制临床医学专业本科毕业,张某,立志想成为一名全科医生,那么,她毕业后不需要经过国家级考试,而直接接受以下哪种培训并考核合格,才可以获得全科医生的资格: *• A、1年的全科医生转岗培训• B、3年的全科医生规范化培训• C、2年的助理全科医生培训• D、3年的全科医学科学学位研究生教育• E、全科医生继续医学教育14、我国现阶段用于5+3全科医生规范化培训基地不包括: *• A、综合医院中多个专业科室• B、基层医疗机构• C、公共卫生服务机构• D、理论课程培训基地• E、临终关怀医院15、在全科医生培养中,安排临床轮转的主要目的就是 *• A、主要培养全科医学的基本理念• B、主要培养临床各专科的专业操作技能• C、主要培养各专科疾病的临床诊疗能力• D、主要培养各专科疾病的诊疗能力与专业操作技能• E、主要培养全科医疗常见疾病的临床诊疗能力16、全科医疗团队就是指 *• A、政府应为每一个病人配备一个提供全面医疗照顾的团队• B、全科医生带领团队共同为患者健康问题的需要提供医疗照顾• C、病人与家庭的任何健康问题均需要一个医疗团队来进行照顾• D、全科医生为每一位病人建立一个固定的照顾团队• E、由全科医生与预防保健科医生组成的照顾团队17、下列哪项不就是全科医学可及性服务的内涵 *• A、地理上的接近• B、价格的昂贵• C、关系的亲切• D、结果的有效• E、使用的方便18、以下哪项不就是全科医学研究的常见内容: *• A 临床疾病的机制研究• B 流行病学研究• C 卫生服务研究• D 行为学研究• E 人类学研究19、全科医疗中以病人为中心建立服务团队就是指 *• A、服务团队中必须有护士与预防保健人员• B、每一个病人都必须有一个服务团队• C、服务团队中必须有其她专科医生• D、服务团队中必须有护士、预防保健人员与社会工作者• E、根据病人的卫生服务需要与需求为病人组建的服务团队20、在《全科医疗》一节中,您了解到1978年世界卫生组织阿拉木宣言提出的“2000年人人享有初级医疗保健”倡议的实践基础源自20世纪30年代中国有关公共卫生问题的农村实践探索,被誉为“有史以来最公平合理及最具成本效益的卫生制度”,这就是指: *• A、程志潜先生的“定县模式”• B、伍连德先生领导的东北鼠疫防治• C、颜福庆先生创建的医学院校• D、兰安生先生的“北平第一卫生事务所”• E、张孝骞先生担任北京协与医院内科主任21、WONCA就是指 *• A、全科医学的教师协会• B、全科医师学会• C、世界家庭医生学会• D、世界家庭医生教师协会• E、基层医疗分类委员会22、全科医疗的最大特点就是强调以下哪项 *• A、持续性、综合性、个体化的照顾• B、预防疾病与维持健康• C、早期发现并处理疾病• D、对当事人的进行长期负责式照顾• E、给予特别全面医疗服务23、全科医疗中患者管理的原则不包括 *• A、充分利用社区与家庭资源对患者进行合理的处理• B、向患者详细解释病情,治疗的内涵与预期结果• C、治疗要考虑副作用与花费• D、不使用替代疗法• E、考虑伦理学的相关问题24、关于全科医学与专科医学的说法正确的就是 *• A、全科医学与其她各专科无相互交叉• B、专科医学学科范围宽而较浅• C、全科医学范围窄而知识深• D、全科医学就是临床医学的二级学科• E、全科医学就是综合内科学25、以下描述哪项最符合全科医疗“以人为中心的服务”的原则 *• A、从生前到死后对患者进行医学照顾与关怀• B、重视人胜于疾病• C、照顾目标不仅就是有病的器官,更重要的就是维护人的整体健康• D、调动患者的主动性,使之主动参与与配合医学照顾全过程• E、以上都包括26、全科医疗的基本原则与特征不包括以下哪项 *• A、为社区居民提供连续性服务• B、提供以患者为中心的服务• C、提供以社区为基础的服务• D、提供以家庭为单位的服务• E、提供以家庭病床为主的基层医疗服务27、全科医疗的“连续性服务”主要体现在: *• A、对患者的所有健康问题都要由全科医生亲手处理• B、全科医生在患者生病的过程中均陪伴在病人床边• C、全科医生对人生命周期各个阶段负有健康照顾的责任• D、全科医生对社区中所有人的生老病死负有全部责任• E、全科医生一定要陪伴即将转到专科医生那里就诊的病人28、以下对全科医学中“连续性服务”描述不正确的就是: *• A、全科医生应照顾人生的各个阶段均覆盖在全科医疗服务之下• B、长期提供24小时不中断的服务• C、对健康—疾病—康复各阶段长期管理• D、任何时间、地点对服务对象都负有持续性服务的责任• E、对疾病发展及结局的追踪服务29、一下哪种描述最符合全科医学的学科特点 *• A、范围宽广,内容丰富,与各专科有交叉,有独特的知识技能与态度/价值观• B、不分科,就是多个临床科室服务内容的综合• C、强调一级预防为主• D、坚持生物-心理-社会医学模式• E、通全而不专,不属于临床30、全科医生的工作目标就是以下哪项 *• A、诊断与治疗疾病• B、满足患者的需要• C、促进社区健康发展• D、实现人人享有卫生保健• E、以上都就是31、全科医学又称家庭医学,经过其训练合格的全科医生应该 *• A、在医疗实践中践行生物－心理－社会医学模式• B、在医疗实践中提供全人的健康照料• C、在医疗实践中沿着人的生命周期进行照顾• D、在医疗实践中提供身心兼顾、共病兼顾的照顾• E、以上都就是32、全科医学“以社区为基础的照顾”必须做到以下哪项 *• A、对辖区内全体居民进行健康登记• B、在社区服务机构内设立诊室• C、以一定的人群健康需求为基础,提供个体与群体相结合的服务• D、将全体居民健康状况一一录入电脑• E、组成医-护-公卫团队,每日巡回于居民区33、全科医学中“以预防为导向的服务”意味着 *• A、为家庭的每一个成员注射流感疫苗• B、要定期做社区全人口普查,及时发现高危人群• C、针对健康人群做好三级预防服务• D、根据病人的具体情况提供有针对性的预防服务• E.每天要给社区百姓做健康知识讲座34、全科医生就是经过全科医学专业培训合格后,能够胜任 *• A、全面掌握临床各科专业技能的临床医生• B、提供“六位一体” 全部服务内容的基层医生• C、专门为社区群众提供上门医疗服务的基层医生• D、在社区提供基本医疗与初级保健的临床医生• E、专门为社区群众提供家庭病床服务的基层医生35、理想的医疗保健体系意味着 *• A、所有病人都可以自由选择医院与医生• B、大医院的规模与科室设置能够满足全体民众的卫生需求• C、由基层医疗提供首诊服务,基层医疗与大医院各司其职、双相转诊• D、医院的门向任何就医者开放,所有的病人都能在水平高的大医院就诊• E、医疗保健服务全部免费1、全科医疗中以病人为中心建立服务团队就是指 * E• A、服务团队中必须有护士与预防保健人员• B、每一个病人都必须有一个服务团队• C、服务团队中必须有其她专科医生• D、服务团队中必须有护士、预防保健人员与社会工作者• E、根据病人的卫生服务需要与需求为病人组建的服务团队2、全科医生为患者选择相应的实验室检查项目时应该遵循的原则,以下哪项就是错误的 *A• A、患者提出就可实行• B、要符合成本-效益原则• C、实验室检查的效益大于其危险性• D、实验室检查的结果将对诊断有有效的帮助• E、实验室检查的结果将对治疗有有效的帮助3、在《全科医疗》一节中,您了解到1978年世界卫生组织阿拉木宣言提出的“2000年人人享有初级医疗保健”倡议的实践基础源自20世纪30年代中国有关公共卫生问题的农村实践探索,被誉为“有史以来最公平合理及最具成本效益的卫生制度”,这就是指: *A• A、程志潜先生的“定县模式”• B、伍连德先生领导的东北鼠疫防治• C、颜福庆先生创建的医学院校• D、兰安生先生的“北平第一卫生事务所”• E、张孝骞先生担任北京协与医院内科主任4、有关全科医生的描述正确的就是 *D• A、全面掌握各科业务技术的临床医生• B、提供全部“六位一体”社区卫生服务的基层医生• C、能熟练处理常见健康问题,为社区群众提供上门医疗服务的基层医生• D、经全科医学专业培训合格,在社区提供长期负责式医疗保健照顾的医生• E、以预防工作为主的医生5、全科医疗的基本原则与特征不包括以下哪项 *E• A、为社区居民提供连续性服务• B、提供以患者为中心的服务• C、提供以社区为基础的服务• D、提供以家庭为单位的服务• E、提供以家庭病床为主的基层医疗服务6、全科医疗机构与上级医院之间应以契约式协议建立固定的转诊关系,以下哪项就是正确的 *A• A、双向转诊• B、单向转诊• C、多向转诊• D、偶然转诊• E、以上均不就是7、全科医学的综合性服务特点主要体现在以下哪项 *E• A、服务对象包括患者与健康人,且不分性别、年龄、疾病类型• B、服务内容包括医疗、预防、康复保健、健康教育等• C、服务范围包括个人、家庭、社区• D、服务层面包括生理、心理、社会• E、以上都就是8、世界全科/家庭医生组织/学会(WONCA)于何年在墨尔本成立 *C• A、1969• B、1986• C、1972• D、1993• E、19979、以下对全科医学中“连续性服务”描述不正确的就是: *B• A、全科医生应照顾人生的各个阶段均覆盖在全科医疗服务之下• B、长期提供24小时不中断的服务• C、对健康—疾病—康复各阶段长期管理• D、任何时间、地点对服务对象都负有持续性服务的责任• E、对疾病发展及结局的追踪服务10、关于全科医生给患者开药物处方,以下哪种说法就是正确的 *C• A、应给患者开最新的药• B、可开可不开的药也可给患者开• C、开药时要考虑药物的疗效、费用、副作用等因素• D、患者坚持要开的药物应该给患者开• E、有关服药说明等问题让患者自行理解11、关于全科医学的描述正确的就是 *B• A、自20世纪60年代起源的新型二级临床专业学科• B、正式建立于20世纪60年代的新型临床二级专业学科• C、临床医学、预防医学、康复医学等学科的综合体• D、就是能够解决病人所有疾病的医学保健专业学科• E、以内科为主的综合性临床学科12、全科医学“以社区为基础的照顾”必须做到以下哪项 *C• A、对辖区内全体居民进行健康登记• B、在社区服务机构内设立诊室• C、以一定的人群健康需求为基础,提供个体与群体相结合的服务• D、将全体居民健康状况一一录入电脑• E、组成医-护-公卫团队,每日巡回于居民区13、全科医疗的最大特点就是强调以下哪项 *D• A、持续性、综合性、个体化的照顾• B、预防疾病与维持健康• C、早期发现并处理疾病• D、对当事人的进行长期负责式照顾• E、给予特别全面医疗服务14、目前我国全科医生培养的主要途径,不包括 *E• A、3+2助理全科医生培养• B、全科医学转岗培训• C、5+3全科医生规范化培训• D、5+3全科医学专业学位研究生培养• E、全科医学研究生教育16、关于全科医疗与专科医疗的区别,以下哪一项描述就是正确的?? *D• A、服务人口:全科医疗较多而流动性强,专科医疗少而固定• B、服务范围:全科医疗宽而深,专科医疗窄而浅• C、全科医疗病人被动服从,专科医疗病人主动参与• D、全科医疗采用适宜的基本技术,专科医疗经常采用高新技术• E、全科医疗提供间断性照顾,而专科医疗提供连续性照顾17、全科医疗作为一种基层医疗保健,它就是 *C• A、主要强调疾病的治愈效果,力争与专科医生水平相当• B、仅关注前来就诊的患者,群体的问题就是公共卫生人员的责任• C、在社区门诊的医疗活动,重点在于常见症状的诊治与危险情况的识别的• D、主要覆盖社区老年人健康照顾• E、仅照顾社区慢性病患者的疾病18、目前我国“全科医生规范化培训”的年限为几年: *C• A、1年• B、2年• C、3年• D、4年• E、5年19、全科医学的基本特征不包括以下哪项 *D• A、以门诊为主体的服务• B、从生到死的全程服务• C、为服务对象协调各种医疗资源• D、提供以急诊室与家庭病床为主的服务• E、提供使社区群众易于利用的服务20、以病人为中心的全科医生工作方式,应关注以下哪项内容 *E• A、给患者提供信息支持与适当的解释• B、给予支持、提出用药的建议• C、开处方、进行持续性的预防与随访• D、适当的转诊与实验室检查• E、以上均就是21、以下哪项不就是全科医学研究的常见内容: *A• A 临床疾病的机制研究• B 流行病学研究• C 卫生服务研究• D 行为学研究• E 人类学研究22、全科医生的工作目标就是以下哪项 *E• A、诊断与治疗疾病• B、满足患者的需要• C、促进社区健康发展• D、实现人人享有卫生保健• E、以上都就是23、全科医学产生的基础不包括 *B• A、疾病谱及死因谱的变化• B、高科技医学的发展• C、医学模式的转变• D、人口老龄化• E、医疗费用的高涨与卫生资源的不合理分配24、关于全科医学与专科医学的说法正确的就是 *D• A、全科医学与其她各专科无相互交叉• B、专科医学学科范围宽而较浅• C、全科医学范围窄而知识深• D、全科医学就是临床医学的二级学科• E、全科医学就是综合内科学25、全科医学中“以预防为导向的服务”意味着 *D• A、为家庭的每一个成员注射流感疫苗• B、要定期做社区全人口普查,及时发现高危人群• C、针对健康人群做好三级预防服务• D、根据病人的具体情况提供有针对性的预防服务• E.每天要给社区百姓做健康知识讲座26、全科医学的研究范畴一般不包括 *E• A、社区人群常见疾病研究• B、全科医疗服务管理研究• C、社区常见健康问题的流行病学研究• D、全科医学人才培养研究• E、疾病的病理学研究27、全科医疗团队就是指 *B• A、政府应为每一个病人配备一个提供全面医疗照顾的团队• B、全科医生带领团队共同为患者健康问题的需要提供医疗照顾• C、病人与家庭的任何健康问题均需要一个医疗团队来进行照顾• D、全科医生为每一位病人建立一个固定的照顾团队• E、由全科医生与预防保健科医生组成的照顾团队28、WONCA就是指 *C• A、全科医学的教师协会• B、全科医师学会• C、世界家庭医生学会• D、世界家庭医生教师协会• E、基层医疗分类委员会29、全科医疗的基本特征不包括以下哪项 *E• A、为社区居民提供连续性服务• B、提供以病人为中心的服务• C、提供以社区为基础的服务• D、提供以家庭为单位的服务• E、提供以老年病为主的服务30、下列何种属性不就是全科医疗与专科医疗的区别 *E• A、服务对象的稳定性与流动性• B、对服务对象责任的持续性• C、处理常见与少见病• D、技术要求水平• E、服务质量的考核指标为治愈率与患者满意度31、全科医疗“守门人”的作用就是指 *D• A、在医疗实践中践行生物－心理－社会医学模式• B、在医疗实践中提供全人的健康照料• C、在医疗实践中沿着人的生命周期进行照顾• D、在医疗实践中提供身心兼顾、共病兼顾的照顾• E、以上都就是33、全科医生提供的就是什么样的服务？ *E• A、基层卫生保健服务• B、全面的医疗服务• C、新的医学三级专科服务• D、与专科医疗互补的社区卫生服务• E、人格化、全方位、连续性、协调性、可及性的基层卫生服务34、我国现阶段用于5+3全科医生规范化培训基地不包括: *A• A、综合医院中多个专业科室• B、基层医疗机构• C、公共卫生服务机构• D、理论课程培训基地• E、临终关怀医院35、有关全科医生在转诊中的责任,不包括 *A• A、对于住院患者,每隔三天到医院瞧望患者一次• B、患者转诊后继续保留与专科医生的联系,随时了解患者的情况• C、对专科医生提供患者的详细资料• D、为患者选择适当的专科医生• E、患者转诊后继续保留与患者的联系1、在全科医生培养中,安排临床轮转的主要目的就是 *E• A、主要培养全科医学的基本理念• B、主要培养临床各专科的专业操作技能• C、主要培养各专科疾病的临床诊疗能力• D、主要培养各专科疾病的诊疗能力与专业操作技能• E、主要培养全科医疗常见疾病的临床诊疗能力2、以下描述哪项最符合全科医疗“以人为中心的服务”的原则 *E• A、从生前到死后对患者进行医学照顾与关怀• B、重视人胜于疾病• C、照顾目标不仅就是有病的器官,更重要的就是维护人的整体健康• D、调动患者的主动性,使之主动参与与配合医学照顾全过程• E、以上都包括9、一下哪种描述最符合全科医学的学科特点 *A• A、范围宽广,内容丰富,与各专科有交叉,有独特的知识技能与态度/价值观• B、不分科,就是多个临床科室服务内容的综合• C、强调一级预防为主• D、坚持生物-心理-社会医学模式• E、通全而不专,不属于临床10、下列哪项不就是全科医学的特征 *C• A、综合性服务• B、可及性服务• C、以疾病为中心• D、持续性服务• E、以社区为基础11、下列哪项不就是全科医学可及性服务的内涵 *B• A、地理上的接近• B、价格的昂贵• C、关系的亲切• D、结果的有效• E、使用的方便。

20、全科医疗作为一种基层医疗保健，它不是*A、以门诊为主体的服务B、从生到死的全程服务C、提供以急诊室和病房为主的服务D、强调预防疾病和维持健康E、能够治疗社区居民全部疾病的服务16、全科医疗“守门人”的作用是指*A. 为病人及其家庭的疾病进行首次诊疗，控制医疗花费B. 对社区中的病人进行首次诊疗，控制医疗花费C. 对社区全人群进行疾病普查，合理地控制医疗花费D. 对社区居民的健康负责的同时，也要合理地控制医疗花费E.对患者的疾病进行转诊，合理地控制医疗花费35、关于全科医疗与专科医疗的区别，以下哪一项描述是正确的*A.服务人口：全科医疗较多而流动性强，专科医疗少而固定B.服务范围：全科医疗宽而深，专科医疗窄而浅C.全科医疗病人被动服从，专科医疗病人主动参与D.全科医疗采用适宜的基本技术，专科医疗经常采用高新技术E.全科医疗提供间断性照顾，而专科医疗提供连续性照顾34、关于全科医学的描述正确的是*A、自20世纪60年代起源的新型二级临床专业学科B、正式建立于20世纪60年代的新型临床二级专业学科C、临床医学、预防医学、康复医学等学科的综合体D、是能够解决病人所有疾病的医学保健专业学科E、以内科为主的综合性临床学科22、全科医学产生的基础不包括*A.疾病谱及死因谱的变化B.高科技医学的发展C.医学模式的转变D.人口老龄化E.医疗费用的高涨与卫生资源的不合理分配2、全科医疗作为一种基层医疗保健，它是*A. 主要强调疾病的治愈效果，力争和专科医生水平相当B. 仅关注前来就诊的患者，群体的问题是公共卫生人员的责任C. 在社区门诊的医疗活动，重点在于常见症状的诊治和危险情况的识别的D. 主要覆盖社区老年人健康照顾E. 仅照顾社区慢性病患者的疾病8、全科医学的基本特征不包括以下哪项*A.以门诊为主体的服务B.从生到死的全程服务C.为服务对象协调各种医疗资源D.提供以急诊室和家庭病床为主的服务E.提供使社区群众易于利用的服务9、下列何种属性不是全科医疗与专科医疗的区别*A.服务对象的稳定性与流动性B.对服务对象责任的持续性C.处理常见与少见病D.技术要求水平E.服务质量的考核指标为治愈率与患者满意度13、全科医疗的基本特征不包括以下哪项*A.为社区居民提供连续性服务B.提供以病人为中心的服务C.提供以社区为基础的服务D.提供以家庭为单位的服务E.提供以老年病为主的服务1、全科医生为患者选择相应的实验室检查项目时应该遵循的原则，以下哪项是错误的*A.患者提出就可实行B.要符合成本-效益原则C.实验室检查的效益大于其危险性D.实验室检查的结果将对诊断有有效的帮助E.实验室检查的结果将对治疗有有效的帮助2、全科医生5+3规范化培养模式是指*A.临床医学专业本科毕业后，接受5个月的临床轮转和3个月的社区实习B.临床医学专业5年制本科毕业后，接受3年的全科医生规范化培训C.临床医学专业本科毕业后，至少接受5个临床基地和3个社区基地的培训D.临床医学专业本科毕业后，接受5个月的临床轮转和3年的社区实习E.临床医学专业5年制本科毕业后，接受3年的社区全科医疗实习3、目前我国全科医生培养的主要途径，不包括*A. 5+3全科医生规范化培养B. 3+2助理全科医生培养C. 全科医生转岗培训D. 5+3全科医学专业学位研究生培养E. 在医学院校中招收本科全科医学专业学生进行培养4、全科医疗机构与上级医院之间应以契约式协议建立固定的转诊关系，以下哪项是正确的*A.双向转诊B.单向转诊C.多向转诊D.偶然转诊E.以上均不是5、全科医疗中“以病人为中心”的服务意味着*A. 既重视病人的主观医疗服务需求，又关注客观需求B. 只提供家庭病床服务，不提住院服务C. 要不顾一切地为病人着想和治疗D. 教育每一个生病的人，使他们掌握自己所患疾病的特征E. 给所有的病人一样的医疗保健知识6、关于全科医生的描述正确的是*A.经过短暂的培训扩展了知识和技能的赤脚医生B.服务于社区不分科的通科医生C.能同时开展预防和治疗的基层医生D.掌握临床与预防知识，实施基层预防的医生E.经过全科医学培训，提供连续性、综合性的全科医疗服务的医生7、有关全科医生的描述正确的是*A.全面掌握各科业务技术的临床医生B.提供全部“六位一体”社区卫生服务的基层医生C.能熟练处理常见健康问题，为社区群众提供上门医疗服务的基层医生D.经全科医学专业培训合格，在社区提供长期负责式医疗保健照顾的医生E.以预防工作为主的医生8、下列哪项不是全科医学的特征*A.综合性服务B.可及性服务C.以疾病为中心D.持续性服务E.以社区为基础10、关于全科医生给患者开药物处方，以下哪种说法是正确的*A.应给患者开最新的药B.可开可不开的药也可给患者开C.开药时要考虑药物的疗效、费用、副作用等因素D.患者坚持要开的药物应该给患者开E.有关服药说明等问题让患者自行理解11、当前我国全科医生培养与国外接轨的模式是指以下哪种*+2助理全科医生培养B.全科医学转岗培训+3全科医生规范化培训+3全科医学专业学位研究生培养E.全科医学研究生教育12、有关全科医生在转诊中的责任，不包括*A.对于住院患者，每隔三天到医院看望患者一次B.患者转诊后继续保留与专科医生的联系，随时了解患者的情况C.对专科医生提供患者的详细资料D.为患者选择适当的专科医生E.患者转诊后继续保留与患者的联系13、5年制临床医学专业本科毕业，张某，立志想成为一名全科医生，那么，他毕业后不需要经过国家级考试，而直接接受以下哪种培训并考核合格，才可以获得全科医生的资格：*A. 1年的全科医生转岗培训B. 3年的全科医生规范化培训C. 2年的助理全科医生培训D. 3年的全科医学科学学位研究生教育E. 全科医生继续医学教育14、我国现阶段用于5+3全科医生规范化培训基地不包括：*A. 综合医院中多个专业科室B. 基层医疗机构C. 公共卫生服务机构D. 理论课程培训基地E. 临终关怀医院15、在全科医生培养中，安排临床轮转的主要目的是*A. 主要培养全科医学的基本理念B. 主要培养临床各专科的专业操作技能C. 主要培养各专科疾病的临床诊疗能力D. 主要培养各专科疾病的诊疗能力和专业操作技能E. 主要培养全科医疗常见疾病的临床诊疗能力16、全科医疗团队是指*A. 政府应为每一个病人配备一个提供全面医疗照顾的团队B. 全科医生带领团队共同为患者健康问题的需要提供医疗照顾C. 病人和家庭的任何健康问题均需要一个医疗团队来进行照顾D. 全科医生为每一位病人建立一个固定的照顾团队E. 由全科医生和预防保健科医生组成的照顾团队17、下列哪项不是全科医学可及性服务的内涵*A.地理上的接近B.价格的昂贵C.关系的亲切D.结果的有效E.使用的方便18、以下哪项不是全科医学研究的常见内容：*A 临床疾病的机制研究B 流行病学研究C 卫生服务研究D 行为学研究E 人类学研究19、全科医疗中以病人为中心建立服务团队是指*A. 服务团队中必须有护士和预防保健人员B. 每一个病人都必须有一个服务团队C. 服务团队中必须有其他专科医生D. 服务团队中必须有护士、预防保健人员和社会工作者E. 根据病人的卫生服务需要与需求为病人组建的服务团队20、在《全科医疗》一节中，你了解到1978年世界卫生组织阿拉木宣言提出的“2000年人人享有初级医疗保健”倡议的实践基础源自20世纪30年代中国有关公共卫生问题的农村实践探索，被誉为“有史以来最公平合理及最具成本效益的卫生制度”，这是指：*A. 程志潜先生的“定县模式”B. 伍连德先生领导的东北鼠疫防治C. 颜福庆先生创建的医学院校D. 兰安生先生的“北平第一卫生事务所”E.张孝骞先生担任北京协和医院内科主任21、WONCA是指*A.全科医学的教师协会B.全科医师学会C.世界家庭医生学会D.世界家庭医生教师协会E.基层医疗分类委员会22、全科医疗的最大特点是强调以下哪项*A.持续性、综合性、个体化的照顾B.预防疾病和维持健康C.早期发现并处理疾病D.对当事人的进行长期负责式照顾E. 给予特别全面医疗服务23、全科医疗中患者管理的原则不包括*A.充分利用社区和家庭资源对患者进行合理的处理B.向患者详细解释病情，治疗的内涵和预期结果C.治疗要考虑副作用和花费D.不使用替代疗法E.考虑伦理学的相关问题24、关于全科医学与专科医学的说法正确的是*A.全科医学与其他各专科无相互交叉B.专科医学学科范围宽而较浅C.全科医学范围窄而知识深D.全科医学是临床医学的二级学科E.全科医学是综合内科学25、以下描述哪项最符合全科医疗“以人为中心的服务”的原则*A.从生前到死后对患者进行医学照顾和关怀B.重视人胜于疾病C.照顾目标不仅是有病的器官，更重要的是维护人的整体健康D.调动患者的主动性，使之主动参与和配合医学照顾全过程E.以上都包括26、全科医疗的基本原则和特征不包括以下哪项*A.为社区居民提供连续性服务B.提供以患者为中心的服务C.提供以社区为基础的服务D.提供以家庭为单位的服务E.提供以家庭病床为主的基层医疗服务27、全科医疗的“连续性服务”主要体现在：*A. 对患者的所有健康问题都要由全科医生亲手处理B. 全科医生在患者生病的过程中均陪伴在病人床边C. 全科医生对人生命周期各个阶段负有健康照顾的责任D. 全科医生对社区中所有人的生老病死负有全部责任E. 全科医生一定要陪伴即将转到专科医生那里就诊的病人28、以下对全科医学中“连续性服务”描述不正确的是：*A.全科医生应照顾人生的各个阶段均覆盖在全科医疗服务之下B.长期提供24小时不中断的服务C.对健康—疾病—康复各阶段长期管理D.任何时间、地点对服务对象都负有持续性服务的责任E.对疾病发展及结局的追踪服务29、一下哪种描述最符合全科医学的学科特点*A.范围宽广，内容丰富，与各专科有交叉，有独特的知识技能和态度/价值观B.不分科，是多个临床科室服务内容的综合C.强调一级预防为主D.坚持生物-心理-社会医学模式E.通全而不专，不属于临床30、全科医生的工作目标是以下哪项*A.诊断和治疗疾病B.满足患者的需要C.促进社区健康发展D.实现人人享有卫生保健E.以上都是31、全科医学又称家庭医学，经过其训练合格的全科医生应该*A.在医疗实践中践行生物－心理－社会医学模式B.在医疗实践中提供全人的健康照料C.在医疗实践中沿着人的生命周期进行照顾D.在医疗实践中提供身心兼顾、共病兼顾的照顾E. 以上都是32、全科医学“以社区为基础的照顾”必须做到以下哪项*A.对辖区内全体居民进行健康登记B.在社区服务机构内设立诊室C.以一定的人群健康需求为基础，提供个体和群体相结合的服务D.将全体居民健康状况一一录入电脑E.组成医-护-公卫团队，每日巡回于居民区33、全科医学中“以预防为导向的服务”意味着*A. 为家庭的每一个成员注射流感疫苗B. 要定期做社区全人口普查，及时发现高危人群C. 针对健康人群做好三级预防服务D. 根据病人的具体情况提供有针对性的预防服务E．每天要给社区百姓做健康知识讲座34、全科医生是经过全科医学专业培训合格后，能够胜任*A.全面掌握临床各科专业技能的临床医生B.提供“六位一体” 全部服务内容的基层医生C.专门为社区群众提供上门医疗服务的基层医生D.在社区提供基本医疗和初级保健的临床医生E.专门为社区群众提供家庭病床服务的基层医生35、理想的医疗保健体系意味着*A. 所有病人都可以自由选择医院和医生B. 大医院的规模与科室设置能够满足全体民众的卫生需求C. 由基层医疗提供首诊服务，基层医疗与大医院各司其职、双相转诊D. 医院的门向任何就医者开放，所有的病人都能在水平高的大医院就诊E. 医疗保健服务全部免费1、全科医疗中以病人为中心建立服务团队是指* EA. 服务团队中必须有护士和预防保健人员B. 每一个病人都必须有一个服务团队C. 服务团队中必须有其他专科医生D. 服务团队中必须有护士、预防保健人员和社会工作者E. 根据病人的卫生服务需要与需求为病人组建的服务团队2、全科医生为患者选择相应的实验室检查项目时应该遵循的原则，以下哪项是错误的*AA.患者提出就可实行B.要符合成本-效益原则C.实验室检查的效益大于其危险性D.实验室检查的结果将对诊断有有效的帮助E.实验室检查的结果将对治疗有有效的帮助3、在《全科医疗》一节中，你了解到1978年世界卫生组织阿拉木宣言提出的“2000年人人享有初级医疗保健”倡议的实践基础源自20世纪30年代中国有关公共卫生问题的农村实践探索，被誉为“有史以来最公平合理及最具成本效益的卫生制度”，这是指：*AA. 程志潜先生的“定县模式”B. 伍连德先生领导的东北鼠疫防治C. 颜福庆先生创建的医学院校D. 兰安生先生的“北平第一卫生事务所”E.张孝骞先生担任北京协和医院内科主任4、有关全科医生的描述正确的是*DA.全面掌握各科业务技术的临床医生B.提供全部“六位一体”社区卫生服务的基层医生C.能熟练处理常见健康问题，为社区群众提供上门医疗服务的基层医生D.经全科医学专业培训合格，在社区提供长期负责式医疗保健照顾的医生E.以预防工作为主的医生5、全科医疗的基本原则和特征不包括以下哪项*EA.为社区居民提供连续性服务B.提供以患者为中心的服务C.提供以社区为基础的服务D.提供以家庭为单位的服务E.提供以家庭病床为主的基层医疗服务6、全科医疗机构与上级医院之间应以契约式协议建立固定的转诊关系，以下哪项是正确的*AA.双向转诊B.单向转诊C.多向转诊D.偶然转诊E.以上均不是7、全科医学的综合性服务特点主要体现在以下哪项*EA.服务对象包括患者和健康人，且不分性别、年龄、疾病类型B.服务内容包括医疗、预防、康复保健、健康教育等C.服务范围包括个人、家庭、社区D.服务层面包括生理.心理.社会E.以上都是8、世界全科/家庭医生组织/学会（WONCA）于何年在墨尔本成立*C9、以下对全科医学中“连续性服务”描述不正确的是：*BA.全科医生应照顾人生的各个阶段均覆盖在全科医疗服务之下B.长期提供24小时不中断的服务C.对健康—疾病—康复各阶段长期管理D.任何时间、地点对服务对象都负有持续性服务的责任E.对疾病发展及结局的追踪服务10、关于全科医生给患者开药物处方，以下哪种说法是正确的*CA.应给患者开最新的药B.可开可不开的药也可给患者开C.开药时要考虑药物的疗效、费用、副作用等因素D.患者坚持要开的药物应该给患者开E.有关服药说明等问题让患者自行理解11、关于全科医学的描述正确的是*BA、自20世纪60年代起源的新型二级临床专业学科B、正式建立于20世纪60年代的新型临床二级专业学科C、临床医学、预防医学、康复医学等学科的综合体D、是能够解决病人所有疾病的医学保健专业学科E、以内科为主的综合性临床学科12、全科医学“以社区为基础的照顾”必须做到以下哪项*CA.对辖区内全体居民进行健康登记B.在社区服务机构内设立诊室C.以一定的人群健康需求为基础，提供个体和群体相结合的服务D.将全体居民健康状况一一录入电脑E.组成医-护-公卫团队，每日巡回于居民区13、全科医疗的最大特点是强调以下哪项*DA.持续性、综合性、个体化的照顾B.预防疾病和维持健康C.早期发现并处理疾病D.对当事人的进行长期负责式照顾E. 给予特别全面医疗服务14、目前我国全科医生培养的主要途径，不包括*EA. 5+3全科医生规范化培养B. 3+2助理全科医生培养C. 全科医生转岗培训D. 5+3全科医学专业学位研究生培养E. 在医学院校中招收本科全科医学专业学生进行培养15、当前我国全科医生培养与国外接轨的模式是指以下哪种*C+2助理全科医生培养B.全科医学转岗培训+3全科医生规范化培训+3全科医学专业学位研究生培养E.全科医学研究生教育16、关于全科医疗与专科医疗的区别，以下哪一项描述是正确的*DA.服务人口：全科医疗较多而流动性强，专科医疗少而固定B.服务范围：全科医疗宽而深，专科医疗窄而浅C.全科医疗病人被动服从，专科医疗病人主动参与D.全科医疗采用适宜的基本技术，专科医疗经常采用高新技术E.全科医疗提供间断性照顾，而专科医疗提供连续性照顾17、全科医疗作为一种基层医疗保健，它是*CA. 主要强调疾病的治愈效果，力争和专科医生水平相当B. 仅关注前来就诊的患者，群体的问题是公共卫生人员的责任C. 在社区门诊的医疗活动，重点在于常见症状的诊治和危险情况的识别的D. 主要覆盖社区老年人健康照顾E. 仅照顾社区慢性病患者的疾病18、目前我国“全科医生规范化培训”的年限为几年：*CA. 1年B. 2年C. 3年D. 4年E. 5年19、全科医学的基本特征不包括以下哪项*DA.以门诊为主体的服务B.从生到死的全程服务C.为服务对象协调各种医疗资源D.提供以急诊室和家庭病床为主的服务E.提供使社区群众易于利用的服务20、以病人为中心的全科医生工作方式，应关注以下哪项内容*EA.给患者提供信息支持和适当的解释B.给予支持.提出用药的建议C.开处方.进行持续性的预防和随访D.适当的转诊和实验室检查E.以上均是21、以下哪项不是全科医学研究的常见内容：*AA 临床疾病的机制研究B 流行病学研究C 卫生服务研究D 行为学研究E 人类学研究22、全科医生的工作目标是以下哪项*EA.诊断和治疗疾病B.满足患者的需要C.促进社区健康发展D.实现人人享有卫生保健E.以上都是23、全科医学产生的基础不包括*BA.疾病谱及死因谱的变化B.高科技医学的发展C.医学模式的转变D.人口老龄化E.医疗费用的高涨与卫生资源的不合理分配24、关于全科医学与专科医学的说法正确的是*DA.全科医学与其他各专科无相互交叉B.专科医学学科范围宽而较浅C.全科医学范围窄而知识深D.全科医学是临床医学的二级学科E.全科医学是综合内科学25、全科医学中“以预防为导向的服务”意味着*DA. 为家庭的每一个成员注射流感疫苗B. 要定期做社区全人口普查，及时发现高危人群C. 针对健康人群做好三级预防服务D. 根据病人的具体情况提供有针对性的预防服务E．每天要给社区百姓做健康知识讲座26、全科医学的研究范畴一般不包括*EA. 社区人群常见疾病研究B. 全科医疗服务管理研究C. 社区常见健康问题的流行病学研究D. 全科医学人才培养研究E. 疾病的病理学研究27、全科医疗团队是指*BA. 政府应为每一个病人配备一个提供全面医疗照顾的团队B. 全科医生带领团队共同为患者健康问题的需要提供医疗照顾C. 病人和家庭的任何健康问题均需要一个医疗团队来进行照顾D. 全科医生为每一位病人建立一个固定的照顾团队E. 由全科医生和预防保健科医生组成的照顾团队28、WONCA是指*CA.全科医学的教师协会B.全科医师学会C.世界家庭医生学会D.世界家庭医生教师协会E.基层医疗分类委员会29、全科医疗的基本特征不包括以下哪项*EA.为社区居民提供连续性服务B.提供以病人为中心的服务C.提供以社区为基础的服务D.提供以家庭为单位的服务E.提供以老年病为主的服务30、下列何种属性不是全科医疗与专科医疗的区别*EA.服务对象的稳定性与流动性B.对服务对象责任的持续性C.处理常见与少见病D.技术要求水平E.服务质量的考核指标为治愈率与患者满意度31、全科医疗“守门人”的作用是指*DA. 为病人及其家庭的疾病进行首次诊疗，控制医疗花费B. 对社区中的病人进行首次诊疗，控制医疗花费C. 对社区全人群进行疾病普查，合理地控制医疗花费D. 对社区居民的健康负责的同时，也要合理地控制医疗花费E.对患者的疾病进行转诊，合理地控制医疗花费32、全科医学又称家庭医学，经过其训练合格的全科医生应该*EA.在医疗实践中践行生物－心理－社会医学模式B.在医疗实践中提供全人的健康照料C.在医疗实践中沿着人的生命周期进行照顾D.在医疗实践中提供身心兼顾、共病兼顾的照顾E. 以上都是33、全科医生提供的是什么样的服务*EA.基层卫生保健服务B.全面的医疗服务C.新的医学三级专科服务D.与专科医疗互补的社区卫生服务E.人格化、全方位、连续性、协调性、可及性的基层卫生服务34、我国现阶段用于5+3全科医生规范化培训基地不包括：*AA. 综合医院中多个专业科室B. 基层医疗机构C. 公共卫生服务机构D. 理论课程培训基地E. 临终关怀医院35、有关全科医生在转诊中的责任，不包括*AA.对于住院患者，每隔三天到医院看望患者一次B.患者转诊后继续保留与专科医生的联系，随时了解患者的情况C.对专科医生提供患者的详细资料D.为患者选择适当的专科医生E.患者转诊后继续保留与患者的联系1、在全科医生培养中，安排临床轮转的主要目的是*EA. 主要培养全科医学的基本理念B. 主要培养临床各专科的专业操作技能C. 主要培养各专科疾病的临床诊疗能力D. 主要培养各专科疾病的诊疗能力和专业操作技能E. 主要培养全科医疗常见疾病的临床诊疗能力2、以下描述哪项最符合全科医疗“以人为中心的服务”的原则*EA.从生前到死后对患者进行医学照顾和关怀B.重视人胜于疾病。

全科医生住院医生规范化培训内容与标准-全科医生规培一、培训背景全科医生在日常工作中承担着基层医疗服务的主要责任，需要具备全面的医疗知识和技能。

为了提升全科医生的综合素质和能力，规范化的培训成为必要的举措。

本文档旨在规范全科医生住院医生规培的培训内容和标准，确保培养出合格的全科医生。

二、培训内容1. 基础知识培训：包括医学基础知识、病理生理学、医学伦理学等。

全科医生需要具备对各种疾病的基本认知，了解疾病的发病机制、临床表现和诊断方法。

基础知识培训：包括医学基础知识、病理生理学、医学伦理学等。

全科医生需要具备对各种疾病的基本认知，了解疾病的发病机制、临床表现和诊断方法。

2. 临床技能培训：着重培养全科医生的临床操作技能，包括体格检查技巧、常用医疗器械的使用、常见病例的处理等。

通过系统的培训，使全科医生能够熟练掌握基本的临床技能。

临床技能培训：着重培养全科医生的临床操作技能，包括体格检查技巧、常用医疗器械的使用、常见病例的处理等。

通过系统的培训，使全科医生能够熟练掌握基本的临床技能。

3. 团队合作与沟通培训：全科医生工作中需要与其他医务人员配合和沟通，因此团队合作与沟通能力培训是必不可少的。

培训内容包括有效沟通技巧、团队协作能力等方面。

团队合作与沟通培训：全科医生工作中需要与其他医务人员配合和沟通，因此团队合作与沟通能力培训是必不可少的。

培训内容包括有效沟通技巧、团队协作能力等方面。

4. 医疗管理与健康教育培训：全科医生除了提供医疗服务外，还需要参与医疗管理和健康教育工作。

培训内容包括医疗机构管理知识、疾病预防与健康教育策略等。

医疗管理与健康教育培训：全科医生除了提供医疗服务外，还需要参与医疗管理和健康教育工作。

培训内容包括医疗机构管理知识、疾病预防与健康教育策略等。

三、培训标准1. 培训时间：全科医生住院医生规培期限为一年，按照培训计划进行培训。

培训时间：全科医生住院医生规培期限为一年，按照培训计划进行培训。