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防止传播手足口病措施方案模版1.疾病传播特殊期间医院应进行预检分诊,并专门设置诊室(台)接收疑似手足口病患者,引导发热出疹病患到专门诊室(台)就医,候诊及就诊等地方应加强清洁消毒,室内清洁时应采取湿式清洁方式;2.医务人员在诊疗、护理每一位病人后，均应认真洗手或对双手消毒；3.诊疗、护理病人过程中所使用的非一次性的仪器、物品等要擦拭消毒；4.同一间病房内不应收治其他非肠道病毒感染的患儿。
重症患儿应单独隔离治疗；5.对住院患儿使用过的病床及桌椅等设施和物品必须消毒后才能继续使用；6.患儿的呼吸道分泌物和粪便及其污染的物品要进行消毒处理；7.医疗机构发现手足口患者增多或肠道病毒感染相关死亡病例时，要立即向当地卫生行政部门和疾控机构报告。
消毒隔离措施1、知识培训（1）各地应举办多种形式的手足口病相关知识培训，使所有医护人员尽快熟悉手足口病消毒隔离技术。
（2）疾病流行期间，医院要加强对卫生保洁员和陪护人员的教育、培训和管理，做好环境卫生和消毒，减少污染扩散。
2、加强婴儿室的消毒隔离（1）婴儿室应增设隔离床位收容有疑似症状（如发烧、腹泻…）的新生儿或母亲曾于待(生)产期间出现疑似症状（如发烧、腹泻…）的新生儿；床与床间应有适度间隔，不得相互紧邻。
（2）新生儿出院后，婴儿床必须进行消毒后才能提供其他新生儿使用。
（3）非婴儿室医护人员和有症状（如发烧、腹泻…）的医护人员禁止进入婴儿室。
照顾新生儿的医护人员进入婴儿室前应注意手部消毒和更换隔离衣，并于照顾每个新生儿前后都要正确洗手；对接触的工作台面应定期进行消毒清洁。
（4）奶瓶、奶嘴应充分清洗，玻璃奶瓶应以压力蒸汽消毒，塑料奶瓶、奶嘴（含安抚奶嘴）需煮沸消毒后才可使用。
（5）婴儿室使用的消毒器具、敷罐应定期清洗更换。
新生儿饮用水务必使用煮沸过的水。
（6）若母同室，母亲在接触或哺育新生儿前，务必洗手。
3、合理分诊和疏导，减少不必要的留观或住院。
（1）疾病流行期间，医院应实行预检分诊，专辟诊室（台）接诊疑似手足口病人，引导发热出疹患儿到专门诊室（台）就诊，候诊及就诊等区域应增加清洁消毒频次。
手足口病防控工作方案手足口病防控工作方案1为保障我园广大师生的身体健康和生命安全，科学、规范、有序地开展手足口病的监测、报告、调查、处置等工作，我园按照国家、省、市、区防控手足口病的有关要求，结合我园实际，制定此方案：一、工作目标通过全面落实以切断传播途径为主的综合性防控措施，控制手足口病疫情的发生或蔓延，确保全园广大师生的身体健康和生命安全。
二、组织机构成立城南新区__幼儿园手足口病防控工作领导小组，名单如下：组长：__副组长：__成员：__各班班主任三、工作措施1、采取有效措施，保护易感人群。
加大管理力度，制定手足口病防控预案，严格落实晨检登记制度，发现手足口病有关症状及时就诊，发现病人及早隔离、治疗，及时向卫生和教育部门报告，并启动应急处理机制。
教室、食堂等公共场所要保持良好通风；对公共场所、餐具、玩具等坚持定期消毒，以确保健康人群的身体健康。
2、强化培训，提高业务素质。
对广大师生开展手足口病防治知识的培训，提高防控水平，确保做到早发现、早诊断、早报告、早隔离、早治疗。
3、开展健康教育，提高师生防病知识水平。
我园利用多种形式正面宣传手足口病防控知识，告诫家长流行季节不要带孩子到人群聚集的公共场所，避免与患者接触；教育幼儿养成良好的卫生习惯，做到“洗净手、喝开水、吃熟食、勤通风、晒衣被”等。
4、疫情期间暂停一切集体活动，家长接送幼儿在门口，减少交叉感染的机会。
5、加大卫生监督检查。
我园采取切实可行的有效措施，加强对食堂、生活饮用水的监督检查；进一步落实原料进货索证和验收制度，严禁采购和使用不合格的食品和原材料；严格餐具、用具的清洗消毒。
四、疫情处置1、手足口病疫情发生后，立即启动应急预案，采取有效措施进行应急处置，并按照《中华人民共和国传染病防治法》规定的内容、程序、方式和时限逐级上报相关信息。
2、无论是发生个案还是暴发流行手足口病疫情，我园必须做到手足口病“零”报告，直到疫情结束。
3、发生手足口病暴发流行，依据《省、市卫生局、区教育局关于切实做好托幼机构和小学手足口病防控工作的通知》的精神，托幼机构发生2例以上手足口病病例或1例以上重症或死亡病例时。
手足口病防控工作方案____年手足口病防控工作方案一、总体目标在____年，通过有效的手足口病防控工作，降低手足口病发病率和死亡率，提高手足口病防控水平，保障人民群众的健康和生命安全。
二、工作原则1. 科学防控：依据手足口病流行规律和特点，制定具体的防控措施和工作方案。
2. 综合施策：整合各方资源，开展全面、综合的手足口病防控工作。
3. 预防为主：加强对手足口病的预测、预警和预防，采取有效的预防措施，减少疫情的发生和传播。
4. 突出重点：根据疫情形势和风险评估，重点做好重点区域、重点人群和重点机构的防控工作。
5. 创新方法：探索新的手足口病防控方法和技术，不断提高防控水平。
6. 强化合作：加强各级政府、卫生部门、学校、社区和居民的合作与配合，形成合力，共同推进手足口病防控工作。
三、重点工作1. 加强监测和预警（1）建立健全的手足口病监测系统，及时收集、核实和报告手足口病疫情数据。
（2）加强对疫情发生和传播的预测和预警，及时启动应急响应机制。
（3）建立手足口病病毒监测网络，监测病毒的变异和流行变化。
（4）完善流行病学调查体系，及时掌握病情特点和传播途径。
2. 提高疫苗接种率（1）加强手足口病疫苗的研发和生产工作，提供充足的疫苗供应。
（2）加强宣传和教育工作，提高公众对手足口病疫苗的认知和接种意愿。
（3）开展定期的疫苗接种活动，提高疫苗的接种率。
（4）加强疫苗安全监测和评估，确保疫苗的质量和安全性。
3. 强化卫生健康教育（1）加强手足口病知识的宣传和普及，提高公众对手足口病的认知水平。
（2）开展健康教育活动，传授正确的个人卫生习惯和防控知识。
（3）加强学校、幼儿园和社区的卫生宣传工作，提高师生和居民的卫生意识。
（4）推广使用洗手液、消毒液等卫生用品，提高卫生设施和设备的使用率。
4. 做好疫情的早期发现和报告（1）加强医疗机构对手足口病的诊断和治疗能力，提高病例的早期发现率。
（2）建立健全的报告制度，及时报告疫情数据，确保信息畅通。
2012年幼儿园针对手足口病的预防及消毒措施第一篇：2012年幼儿园针对手足口病的预防及消毒措施l手足口病一年四季都能发生，常见于4~9月份。
该病常发生于学龄前儿童，尤其是3岁以下婴幼儿多发。
感染主要是通过人群间的密切接触进行传播的。
患儿咽喉分泌物及唾液中的病毒可通过空气飞沫传播；被患儿唾液、疱疹液、粪便污染的手、毛巾、手绢、牙杯、玩具、食具、奶具以及床上用品、内衣等可通过日常接触传播，接触被病毒污染的食品或水源，可经口感染。
环境卫生、食品卫生差，不良个人卫生习惯易发病。
一、认真做好晨午检工作1、晨午检：每天早上中午幼儿入园时，由园长亲自带领教师在门口对入园的幼儿进行晨午检，仔细检查每位幼儿的手、口腔等部位，如发现可疑患儿严格执行上级部门的有关规定，及时劝其到医院就诊，如诊断不是手足口病，必须持医院诊断证明书方可入园。
幼儿入园后，由班内教师中午再进行一次午检，及时发现可疑病例。
发现有发热、皮疹的孩子即动员家长带小孩去医院就诊，同时报告相关部门。
2、洗净手入园：晨午检后，儿童彻底洗净手后入教室。
3、目前流行季节，托幼机构校门内可放置消毒液（1000 mg/L 有效氯的含氯消毒液浸泡的消毒垫，儿童入托时，双脚踩过消毒垫后再入园。
4、谢绝家长进入托幼机构，进入前洗手。
5、保育员、教师和其他工作人员有发热伴皮疹的，应立即暂停工作，及时就诊。
l二、加强幼儿卫生教育l对幼儿进行个人卫生方面的教育，①勤洗手、勤剪指甲是预防手足口病的有效措施，指导各班幼儿饭前、便后勤洗手，让幼儿养成良好的卫生习惯，②不喝生水，不食生、冷、不洁的食物等，预防病从口入；③可通过召开家长会或其他方式，及时向家长讲解防疫部门的卫生常识，让家长近期不要带幼儿去公共场所，避免传染。
使家长了解手足口病的症状及预防措施，提高家长和幼儿的卫生防疫意识和能力，做到家园同步。
l三、认真做好预防性消毒工作l在本病流行期间，托幼机构应加强教室及宿舍等场所的通风，加强日常预防性消毒工作。
学校防控手足口病措施手足口病是一种常见的传染病，特别常见于儿童群体。
由于其传播速度较快，学校是手足口病发病率较高的地方之一。
为了保障师生的健康，学校需要采取一系列的防控手段，以减少手足口病在校园内的传播。
本文将讨论学校防控手足口病的措施。
一、加强疾病预防宣传教育学校应该定期开展手足口病的预防宣传教育，向师生及其家长普及手足口病的基本知识、症状、传播途径等信息。
学校可以利用橱窗、校报、校园电视台等形式进行宣传，提高师生的防控意识和自我保护能力。
二、加强环境消毒工作学校应加强对校园环境的日常消毒工作，特别是公共场所、教室、食堂、卫生间等重点部位，要定期进行消毒。
对于学生的用具、桌椅等物品，也应该进行适当的消毒处理，确保环境的清洁和卫生。
三、加强学生个人卫生教育学校应该不断加强学生个人卫生教育，让孩子们养成勤洗手、勤洗澡、勤换洗衣物等良好卫生习惯。
学校可以组织一些文化活动，以有趣的方式向学生灌输正确的个人卫生知识，提高学生的自我防护意识。
四、密切关注学生健康状况学校应建立健康档案，对学生的健康状况进行定期检查和监测。
一旦发现学生出现手足口病的症状，要立即通知家长并送往医院治疗。
同时，对于病情较重的学生，学校要积极配合家长和医院做好病情跟踪和隔离治疗。
五、限制校园人员流动为了减少学校内手足口病的传播风险，学校可以适当限制校园人员的流动。
减少集体活动、班级间接触，减少学生外出等，都是有效的措施。
学校还可以请家长配合，尽量减少校园外带孩子的活动，以减少病毒的传播。
六、加强食品卫生管理学校食堂是手足口病传播的一个重要场所。
学校要加强对食堂的管理，保证食品的卫生安全。
定期检查食品采购来源、食品加工操作流程、食品储存条件等，并建立健全相关的食品安全管理制度。
七、健全学校应急预案学校应建立健全手足口病防控的应急预案，明确相关责任部门和人员，制定疫情报告和处置的流程。
一旦发现手足口病疫情，学校能够快速采取应对措施，确保学生的安全。
手足口病医院感染预防与控制措施为进一步加强手足口病的医院感染预防与控制工作，做好手足口病区、诊室的消毒隔离工作。
依据《医疗机构消毒技术规范》以及《河南省医疗机构手足口病医院感染预防与控制要点（试行）》，特制定手足口病医院感染预防与控制措施，望各相关科室认真执行。
一、处置原则（一）按照丙类传染病管理要求，在实施标准预防的同时，采取接触隔离措施。
（二）严格执行传染病预检分诊制度，设置发热疱疹预检分诊点，做到合理分诊。
（三）就诊患儿的诊室应做到一人一诊室，防止交叉感染。
（四）临床诊断病例应安置在隔离病区收治，同一病区内不得收治其他非肠道病毒感染患儿。
严禁将患儿安置在病区走廊内，防止交叉感染。
二、消毒隔离措施（一）诊室、病室的空气保持新鲜，开窗通风和换气每日2～3次，每次20～30min。
患儿出院后应采取紫外线灯管进行终末消毒。
（二）诊室、病室内诊疗台、床旁桌、门把手、床栏杆等物体表面采用含有效氯500mg/L消毒剂擦拭消毒，作用时间30min，每天至少2次，遇污染随时清洁、消毒。
（三）诊室、病室内的地面湿式清洁，禁止使用扫帚扫地，每天至少2次采用含有效氯500mg/L消毒剂擦拭消毒，作用时间30min，遇污染随时清洁、消毒。
（四）物体表面或地面被患儿分泌物、排泄物污染时，按照血液/体液溅洒等污染物污染时的处置流程进行处置。
（详见附件1）。
（五）患儿的分泌物、排泄物应采用含有效氯2000mg/L消毒剂与其搅拌均匀消毒，作用60-120min。
盛放呕吐物、排泄物的容器采用含有效氯1000mg/L消毒剂浸泡30min，清水洗净备用。
（六）患儿的床单位用物保持清洁，一人一用一更换，长期住院患者应每周更换，被污染时及时更换。
用后放置于双层污衣带内，交由洗衣房用含有效氯500～1000mg/L消毒剂浸泡消毒30min后，清水清洗、干燥备用。
（七）抹布应在擦拭不同患者单元的物品之间更换，拖把（地巾）分区域、分室使用、分池（桶）涮洗。
手足口病消毒隔离技术方案
手足口病系由肠道病毒引起的婴幼儿常见传染病，主要是通过人群间的密切接触进行传播的，手足口病主要通过被患者的粪便、唾液、咽部分泌物污染的食物而传播，直接接触患者穿破的水泡亦会传播病毒，患者咽喉分泌物及唾液中的病毒,可通过空气飞沫传播。
患者的粪便在数周内仍具传染性。
消毒隔离是控制手足口病传播的有效方法。
一、消毒隔离原则
控制手足口病，可分为预防性消毒和疫源地消毒，预防性消毒机构可以自己选择进行；发生手足口病疫情时，疫源地的消毒应在专业人员指导下及时有效地的进行，做好疫点和病人或疑似病人污染或可能污染区域的消毒处理，对病人的排泄物、病人接触过的物品和可能污染的场所采取必要的消毒措施。
（一）做好个人卫生，饭前便后要洗手，预防病从口入；一是熟悉科学的消毒原理，家庭成员间交流传播消毒知识。
二是养成良好的卫生习惯，相互督促，相互检查。
三是制订家庭防病预案，把住病从口入关，尤其注意勤洗手、会洗手。
（二）通过说话、呼吸、咳嗽、打喷嚏等形式，将含有大小不等的病原体飞沫经口、鼻等途径喷射到空气中，再经呼吸道侵人下一个易感者，如此循环往复严重污染了室内空气，此时可采用室内空气消毒，同时还可减少对室内物体表面的间接污染，使室内空气中微生物数量减少，在流行季节最好选用空气净化消毒机时常消毒。
（三）医疗机构必须严格执行各种消毒隔离措施，对接诊的门诊、病房等场所以及相关用品进行随时消毒和终末消毒，引导住院病人、陪护人
员勤洗手、勤换衣、勤洗澡等做好个人疾病预防，防止院内感染发生，杜绝院内感染暴发流行。
（四）托幼、学校等机构应每日对玩具、用具等进行清洗消毒，减少间接接触传播。
对经常接触的物体表面（如门把手、课桌椅、餐桌、婴儿床栏杆、楼梯把手等）、游乐设施、寝具及书本等要做重点性消毒。
清洁完毕的物体可移至户外，接受阳光照射，通过紫外线杀灭病毒。
（五）家庭消毒。
一是家里没有病人，本地没有发生流行，对于居住的环境、居室里的空气，以及使用的物品进行清洁处理，没有必要每天进行消毒。
二是家里虽然没有病人，但本地已经有疫情，家庭成员有可能把病毒带回家，此时需要进行预防性消毒，例如用消毒剂对物体表面进行擦拭消毒，常开窗通风，采取适当消毒措施。
三是病家消毒，本地流行时，家庭已经有病人，或者有病人进入家庭，按疫点消毒处理。
（六）消毒工作应避免盲目，如采取其他有效措施可以使污染物品无害化时，可以不进行消毒处理。
（七）加强对手足口病疫点、疫区现场消毒的指导，进行消毒效果评价。
二、消毒方法
消毒工作应该由现场消毒专业技术人员进行，掌握消毒剂的配制方法和消毒器械的操作方法，针对不同的消毒对象采取相应的消毒方法。
(一)地面、墙壁及一般物体表面：用0.2%～0.5%过氧乙酸溶液或500mg/L～1000mg/L有效氯含氯消毒剂溶液喷雾。
泥土墙吸液量为150ml/m2～300ml/m2，水泥墙、木板墙、石灰墙为100ml/m2。
对上述各种墙壁的喷洒消毒剂溶液不宜超过其吸液量。
地面消毒先由外向内喷雾一次，喷药量为200 ml/m2～300ml/m2，待室内消毒完毕后，再由内向外重复喷雾一次。
以上消毒处理，作用时间应不少于30min～60min。
（七）盛排泄物或呕吐物的容器：可用1000mg/L有效氯含氯消毒剂溶液或0.2% 过氧乙酸溶液浸泡30min，浸泡时，消毒液要漫过容器。
（八）生活用具、玩具等：可用0.2%～0.5% 过氧乙酸溶液或有效氯500mg/L～1000mg/L含氯消毒剂进行浸泡、喷洒或擦洗消毒，作用时间30min。
（九）纸张、书报：可采用过氧乙酸或环氧乙烷气体薰蒸，或用紫外线灯直接照射30min，无应用价值的纸张、书报焚烧。
（十）手与皮肤：手消毒可用0.3%～0.5%碘伏消毒液或快速手消毒剂（聚六亚甲基胍、洗必泰、新洁尔灭等复配消毒液）揉搓作用1～3min。
（十一）厕所：厕所的四壁和地面的消毒，方法同（一）。
粪坑内的粪便可按粪便量的1/10加漂白粉，或加其他含氯消毒剂干粉或溶液(使有效氯作用浓度为20000mg/L)，搅匀作用12h～24h。
（十三）垃圾：可燃物质尽量焚烧，也可喷洒有效氯10000 mg/L含氯消毒剂溶液，作用60min以上。
（十四）水消毒
1.饮用水：用有效氯3～5mg/L含氯消毒剂如漂白粉、优氯净等作用30min
2.生活污水：用有效氯50mg/L含氯消毒剂作用120min。
三、注意事项
（一）购买合格产品。
凡获批准的消毒产品在其使用说明书和标签上均有批准文号，购买前应看仔细。
（二）按需选择。
消毒产品的种类很多，其用途、用法、杀菌能力以及对物品的损坏程度都不尽相同。
应根据消毒物品选择消毒产品，如用于手部消毒可选择手消毒剂等。
（三）使用前详读说明书。
根据消毒对象及污染微生物的种类，选用合适的浓度和作用时间，一般情况下，消毒液浓度高、作用时间长，消毒
效果增加，但也易造成物品的损坏。
相反，消毒液浓度减低，作用时间短，消毒效果下降，对物品的损坏也会减轻。
多数消毒液既可以浸泡、擦试消毒，也可以喷雾处理，可根据需要选用合适的处理方法。
（四）一般消毒剂具有毒性、腐蚀性、刺激性。
消毒剂仅用于物体及外环境的消毒处理，切忌内服。
不同的消毒剂的毒性、腐蚀性及刺激性不同，使用时均应注意。
消毒剂的有效含量及溶液的配制，均以含有效成分的量表示，如含氯消毒剂以有效氯含量表示，25％漂白粉原粉即该消毒剂含25％有效氯，60％二氯异氰尿酸钠为原粉中含60％有效氯，20％过氧乙酸指原液中含20％的过氧乙酸等。
对这类消毒剂稀释时不能将其当成100％，而应按其实际含量计算。
各种消毒剂在其标签上均标明其有效成分及含量。
（五）有效期内使用。
消毒剂标签上标注有效期，大多数消毒剂有效期为1年，少数消毒剂不稳定，有效期仅为数月，如有些含氯消毒液。
有些消毒剂原液比较稳定，但稀释成使用液后便不稳定，如过氧乙酸、过氧化氢、二氧化氯等消毒液，稀释后不能放置时间过长。
有些消毒液只能现生产现用，不能储存，如臭氧水、酸性氧化电位水等。
（六）采取正确的消毒方法并做好个人防护，必要时应戴防护眼镜、口罩和手套等。
四、评价原则
（一）过程评价
是否在发现疫情后及时对所有必须消毒的物体按规定的方法采取了
有效的消毒措施。
（二）效果评价
实验条件允许时，按照《消毒技术规范》规定的方法进行效果评价，当消毒前后自然菌的杀灭率≥90%时可以认为消毒合格。
