中班美术活动教案 小蜘蛛的网

幼儿园中班美术活动教案《小蜘蛛织网》含反思一、教学目标1.提高幼儿的手眼协调能力；2.培养幼儿的细致观察能力；3.增强幼儿的美术创作能力；4.培养幼儿的想象力和表现力。

二、教学准备1.色彩笔、彩纸、颜料、毛笔等；2.课堂背景板、黑板、彩纸、卡纸等；3.报纸、布条、墨汁、墨绳、麻绳等。

三、教学内容及流程1. 导入（10分钟）老师向学生们展示一张小蜘蛛织网的图片，并带领幼儿观察讨论小蜘蛛织网的特点和美妙之处，引导幼儿进入本次美术活动的主题——《小蜘蛛织网》。

2. 讲解（15分钟）老师向学生们讲解本次美术活动的意义和步骤，包括绘制网格、涂色、粘贴等环节，并介绍不同的材料和工具的使用方法。

同时，为了让幼儿更好地理解和记忆，老师还可以利用板书等方式将教学内容呈现出来。

3. 实践（45分钟）1.绘制网格在制定好的彩纸或卡纸上绘制网格，粗细和大小根据幼儿的年龄和能力来选择。

绘制完毕后以黑色油漆笔描边。

2.涂色让孩子将想象到的颜色涂在网格小块中，让孩子发挥自己的想象力，让小蜘蛛的蜘蛛网变得五彩缤纷。

同时，也要引导幼儿注意涂色的方法和技巧，避免涂色超出小格子。

3.粘贴让孩子将小蜘蛛用红色、黑色等颜色的彩纸或卡纸剪出来，根据自己的想象放到任意网格中，同时让孩子加上小蜘蛛头部和眼睛的涂画。

4. 总结（10分钟）老师带领幼儿完成作品展示，让孩子们自由地展示自己创作的小蜘蛛与蜘蛛网，同时也可以让学生互相交流，分享自己创作的心得和体验。

四、教学反思1.教学目标没有过高，可以让大部分幼儿轻松完成，从而培养他们对美术的兴趣；2.教学流程简明，步骤清晰，适合幼儿，但需要老师耐心引导；3.教学中利用了图像展示、板书呈现、实践等多种方式，能够满足不同幼儿的需求；4.教学反思对于今后的教学能力提升和课程改进有着积极的意义。

综上述，本次美术活动教案《小蜘蛛织网》对于幼儿提高美术能力和培养创意思维具有良好的教学效果。

中班美术：蜘蛛织网教案中班美术：蜘蛛织网教案（精选8篇）作为一名为他人授业解惑的教育工作者，就有可能用到教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。

快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编为大家收集的中班美术：蜘蛛织网教案，希望能够帮助到大家。

中班美术：蜘蛛织网教案篇1活动目标：1、幼儿能通过比较蜘蛛网，发现蛛网织的密，不断开的特点，培养一定的观察力。

2、幼儿能愉快地尝试画画，并能体验成功的快乐。

活动准备：蜡笔，正方形画纸，蜘蛛网范例，蜘蛛标记，展示板等。

前期经验：通过图片，书籍，录象等资料认识了蜘蛛的外形，会织网的本领。

通过查阅书籍，了解了蛛网能捉害虫，蛛网有粘性等，对蛛网有一定的认识和印象。

活动过程：一、自编故事导入，引起幼儿兴趣。

师：（延续“好忙的蜘蛛”中的内容）小蜘蛛织了许多蛛网，它决定开一个蛛网商店，卖给需要用的朋友，我们一起去看看。

二、帮助小动物挑选蜘蛛网，发现蛛网的秘密。

1、师：小白兔来买蛛网，看见这么多，不知道选哪一个才好，哪位宝宝愿意帮它选一个呢？幼儿讨论。

师：说说选中合适的理由。

怎样的蛛网才算好用呢？小结：原来蛛网要织的密密的，不断开的才牢，才能抓住小害虫。

2、邀请幼儿扮演小羊挑选蛛网。

及时巩固刚才的小结。

3、师扮演小猫选了疏的蛛网，引导幼儿及时帮助小猫。

三、个别幼儿示范，学画蜘蛛网。

师：小蜘蛛的货快卖完了，要进点货，我们一起画吧。

邀请一个幼儿上来尝试画蛛网。

师可以适当指导。

四、幼儿分散自己画蜘蛛网，师个别指导。

五、评价幼儿的作品。

这张网织的真好，一只蚊子飞过来，粘住了…….中班美术：蜘蛛织网教案篇2活动目标：1、引导幼儿用长线和短线表现蜘蛛网的交叉错落。

2、鼓励幼儿大胆作画，合理布局画面。

活动准备：1、活动前引导幼儿观察蜘蛛的外形特征。

2、《好忙的蜘蛛》flash、电脑、电视机3、范例一幅、白色蜡笔、黑色纸、橡皮泥、牙签等作画工具。

活动过程：一、教师播放flash动画，幼儿观看。

1、师：今天，盛老师带来了一个故事，我们一起来看一看（幼儿观看）。

幼儿园中班美术教案《小蜘蛛织网》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解蜘蛛织网的过程，知道蜘蛛是捕食昆虫的益虫。

2. 技能目标：培养幼儿观察、表达能力以及动手操作能力。

3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，培养幼儿的想象力和创造力。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿通过观察、操作，掌握蜘蛛织网的过程。

难点：培养幼儿用画笔表现蜘蛛织网的情景。

三、教学准备：1. 教具准备：蜘蛛、昆虫、网等图片，画纸、画笔、颜料等绘画材料。

2. 环境准备：安静、舒适、光线适宜的绘画空间。

四、教学过程：1. 导入：教师出示蜘蛛、昆虫、网等图片，引导幼儿观察，激发幼儿的兴趣。

2. 讲解：教师讲解蜘蛛织网的过程，让幼儿了解蜘蛛是捕食昆虫的益虫。

3. 示范：教师示范如何用画笔和颜料表现蜘蛛织网的情景。

4. 操作：幼儿在教师的指导下，用画笔和颜料描绘蜘蛛织网的情景。

5. 展示：教师组织幼儿展示自己的作品，让幼儿相互欣赏、交流。

五、教学评价：1. 教师评价：关注幼儿在绘画过程中的表现，对幼儿的表现给予肯定和鼓励。

2. 幼儿互评：鼓励幼儿相互评价，培养幼儿的表达能力和审美能力。

3. 家长反馈：与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，以便更好地指导幼儿。

六、教学拓展：1. 故事延伸：教师可以讲述关于蜘蛛的寓言故事，如《蜘蛛和牛》，让幼儿从中体会到蜘蛛的聪明才智。

2. 科普知识：教师可以向幼儿介绍蜘蛛的种类、生活习性等科普知识，让幼儿进一步了解蜘蛛。

七、作业布置：1. 绘画作业：让幼儿回家后，绘制一幅关于蜘蛛织网的画，可以邀请家长参与。

2. 观察作业：让幼儿观察身边的蜘蛛，记录下蜘蛛的生活习性，下节课与同学分享。

八、教学反思：教师在课后要对本次教学进行反思，思考教学过程中的优点和不足，以便在今后的教学中更好地引导幼儿。

九、家长沟通：1. 教师可以通过、电话等方式与家长保持沟通，了解幼儿在家庭中的表现。

2. 教师可以向家长推荐一些关于蜘蛛的书籍、视频等资源，让家长在日常生活中引导幼儿观察和学习。

幼儿园中班美术活动教案《小蜘蛛织网》含反思一、教学目标：1. 能够理解小蜘蛛织网的故事情节。

2. 能够运用线条和颜色绘制小蜘蛛和蜘蛛网。

3. 能够感受和表达小蜘蛛勤劳和有毅力的品质。

二、教学重点：1. 帮忙孩子理解小蜘蛛织网的故事情节。

2. 带领孩子学习绘制小蜘蛛和蜘蛛网的技巧。

3. 培育孩子勤劳和有毅力的品质。

三、教学准备：1. 教案。

2. 故事书《小蜘蛛织网》。

3. 彩泥、颜料、画笔、彩纸。

4. 条形笛子或其他乐器。

四、教学步骤：1. 导入活动（1）唱歌：唱《小蜘蛛爬》（2）故事赏识：请孩子们先观看《小蜘蛛织网》的图片，然后请老师朗读故事，让孩子们了解小蜘蛛织网的故事情节。

2. 画画活动（1）老师示范画出小蜘蛛和蜘蛛网。

（2）让孩子们自由发挥，用彩泥或彩纸画出小蜘蛛和蜘蛛网。

老师可以予以孩子们一些基本的画笔技巧引导。

（3）用颜料或彩纸剪纸制作小蜘蛛和蜘蛛网的周边。

3. 感受活动（1）老师与孩子们一起在教室里玩“蜘蛛织网捉虫子”的游戏，让孩子们感受到小蜘蛛勤劳和有毅力的品质。

（2）请孩子们吹响条形笛子或其他乐器，仿照蜘蛛在织网时的嗡嗡声。

四、教学反思：此次美术活动，我们选择了《小蜘蛛织网》这个主题，通过故事的引入，让孩子们感受到小蜘蛛勤劳和有毅力的品质，同时还培育了他们的涂画本领和感受本领。

在活动的过程中，孩子们表现出了积极的态度和深厚的爱好，他们的制造力和想象力得到了很好的发挥。

在今后的教学中，我们将更加关注孩子们的情感和精神成长，以激发他们的学习热诚，帮忙他们更好地成长。

幼儿园中班美术活动：小蜘蛛织网教学设计一、教学目标本次教学旨在通过小蜘蛛织网活动，达到以下教学目标：1.培养幼儿的美术欣赏能力和创造力；2.培养幼儿的手眼协调能力；3.增加幼儿对物品形状和颜色的认知；4.促进幼儿语言表达能力；5.激发幼儿对生态环境的兴趣，培养环保意识。

二、教学准备与环境1.教具：红、黄、蓝、黑、白、紫、绿、橙等8种颜色的毛线，棉线；牌子；小蜘蛛造型的模板；幼儿专用剪刀；桌面或放置的便利包。

2.环境：教室内环境整洁安静，宜整齐有序，摆放教具等物品前考虑端正合理、易学结构的标记和悬挂。

三、教学过程1. 导入（5分钟）通过图片或课本找到蜘蛛，先让幼儿们欣赏一些蜘蛛的图片，看看它们的外形和颜色，然后引入到小蜘蛛故事，激发幼儿的兴趣。

2. 讲解（10分钟）通过自然科学知识讲解蜘蛛。

包括蜘蛛的外形，习性，生态等。

引导幼儿了解蜘蛛的生活习性，学习蜘蛛如何制作它的蜘蛛网。

3. 操作（30分钟）1.毛线放到牌子上，让幼儿自由选择自己喜欢的颜色线。

2.小朋友先从模板上找到程序，在工具包里拿到合适的大小剪刀，开始手工操作。

3.将模板贴到桌面或放置的便利包上，依次把剪开的以三根线结一起的线缠绕着弯曲的部位，形成八条直线。

4.用三根以上的颜线稍微富有的线在上下缠绕，在依次缠绕好所有的线条，绕上下、左右直线轮廓就会看成了一张八角形的小蜘蛛网。

5.最后把牌子放开，小朋友们依次系上小蜘蛛的草带，完成他们自己的小蜘蛛网制作。

6.辅导员或老师手把布着草地的放在小蜘蛛网里，引导幼儿小声向小蜘蛛讲话，告诉它们若干年后大自然能多好，能尽量少被破坏，毛毛虫等昆虫能有好的棲身之所。

4. （5分钟）让幼儿们边做边思考，把自己的小蜘蛛网能派什么用处，然后跟他人分享。

引导幼儿们今天学到的知识，让他们在游戏中体验学习知识的快乐。

四、教学反思本次教学活动，让幼儿通过手工制作小蜘蛛网，使幼儿在操作过程中培养手眼协调能力，以及形状、颜色等认知能力的提高；同时，也可以通过线条的重复呈现，培养幼儿的美感和审美能力。

幼儿园中班美术教案：蜘蛛织网一、教学目标：1. 了解蜘蛛织网的特点和蜘蛛的生活习性。

2. 培养幼儿对美术活动的兴趣，发展幼儿的观察力、想象力和创造力。

3. 学习简单的绘画技巧，培养幼儿的手工能力。

二、教学内容：1. 认识蜘蛛和蜘蛛织网的结构。

2. 观察蜘蛛织网的特点，如放射状、线条等。

3. 学习绘画蜘蛛和蜘蛛织网，运用不同的线条和颜色表现蜘蛛织网的纹理。

三、教学准备：1. 图片或视频素材：蜘蛛和蜘蛛织网的图片或视频。

2. 绘画材料：彩笔、水粉、画纸等。

3. 手工材料：剪刀、胶水、彩纸等。

四、教学步骤：1. 引入：展示蜘蛛和蜘蛛织网的图片或视频，引导幼儿观察并提问，如“你们看到了什么？蜘蛛是怎样织网的？”2. 讲解：介绍蜘蛛和蜘蛛织网的特点，如放射状、线条等，并讲解绘画技巧。

3. 示范：教师示范绘画蜘蛛和蜘蛛织网的过程，引导幼儿观察线条和颜色的运用。

4. 创作：幼儿根据观察和示范，自主绘画蜘蛛和蜘蛛织网，鼓励幼儿发挥想象，添加细节。

5. 展示：将幼儿的画作展示出来，引导幼儿互相欣赏、交流。

五、教学评价：1. 观察幼儿在绘画过程中的表现，如观察力、想象力、创造力等。

2. 评价幼儿的绘画作品，关注线条、颜色、构图等方面。

3. 搜集幼儿在教学活动中的作品，进行作品分析，为下一阶段的教学提供参考。

六、教学拓展：1. 延伸活动：组织幼儿进行蜘蛛织网的手工制作，使用剪刀、胶水、彩纸等材料，培养幼儿的动手能力。

2. 环境创设：邀请幼儿和家长一起收集蜘蛛和蜘蛛织网的图片、书籍等资料，装饰教室墙面，营造学习氛围。

七、安全事项：1. 提醒幼儿使用绘画材料时要注意安全，避免误食或接触到口鼻眼睛。

2. 在手工制作过程中，指导幼儿正确使用剪刀、胶水等工具，防止意外伤害。

八、教学反思：1. 教师在教学过程中要关注幼儿的学习情况，及时调整教学方法，满足幼儿的学习需求。

2. 注重培养幼儿的观察力、想象力和创造力，鼓励幼儿在作品中表现出个性化和独特性。

中班美术教案：小蜘蛛织网一、教学目标1.培养幼儿对美术活动的兴趣，激发他们的创造力和想象力。

2.让幼儿学会用线条和图形表现蜘蛛网的特点。

3.培养幼儿的观察能力、动手能力和团队协作能力。

二、教学重难点1.教学重点：让幼儿学会用线条和图形表现蜘蛛网的特点。

2.教学难点：引导幼儿运用丰富的想象力和创造力，完成富有特色的蜘蛛网作品。

三、教学准备1.教学材料：彩色画纸、画笔、剪刀、胶水、蜘蛛网图片。

2.教学场地：宽敞的教室或户外活动场地。

四、教学过程1.导入（1）教师向幼儿展示一张蜘蛛网图片，引导幼儿观察蜘蛛网的特点。

（2）教师提问：“你们知道这是什么吗？它有什么特点？”2.讲解与示范（1）教师讲解蜘蛛网的结构和特点，引导幼儿了解蜘蛛网是由线条和图形组成的。

（2）教师示范如何用线条和图形表现蜘蛛网，边示范边讲解步骤。

3.创作过程（1）教师发放彩色画纸、画笔等材料，引导幼儿根据自己的想象创作蜘蛛网。

（2）教师巡回指导，针对幼儿的作品给予肯定和鼓励，并适时提供帮助。

（3）在创作过程中，教师引导幼儿互相交流、合作，共同完成富有特色的蜘蛛网作品。

4.展示与评价（1）教师邀请幼儿展示自己的作品，鼓励幼儿讲述创作思路和感受。

（2）教师组织幼儿互相评价，引导他们学会欣赏和尊重他人的作品。

5.活动延伸（1）教师带领幼儿参观户外蜘蛛网，观察蜘蛛网在自然环境中的形态。

（2）教师引导幼儿用其他材料（如树枝、树叶等）创作蜘蛛网，提高幼儿的动手能力。

五、教学反思本次教学活动通过让幼儿观察蜘蛛网、创作蜘蛛网作品，培养了他们的观察能力、动手能力和团队协作能力。

在教学过程中，教师注重引导幼儿发挥想象力和创造力，让他们在创作中体验到美术活动的乐趣。

同时，教师还组织了展示与评价环节，让幼儿学会欣赏和尊重他人的作品。

总体来说，本次教学活动达到了预期的效果。

1.亮点：（1）教师讲解清晰，示范到位，使幼儿能够快速掌握蜘蛛网的创作方法。

（3）展示与评价环节让幼儿有机会展示自己的作品，增强自信心。

一、教学目标：1. 了解蜘蛛的生活习性，知道蜘蛛是如何织网的。

2. 培养幼儿对美术活动的兴趣，发展幼儿的观察力、想象力及动手能力。

3. 培养幼儿团结协作、自主探究的精神。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解蜘蛛织网的过程，培养幼儿的观察力和想象力。

难点：如何指导幼儿用线条和色彩表现出蜘蛛织网的情景。

三、教学准备：1. 教师准备蜘蛛织网的图片、视频等教学资源。

2. 准备绘画材料（如画纸、彩笔、水粉等）。

3. 准备蜘蛛玩具或图片。

四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观察蜘蛛玩具或图片，引导幼儿说出蜘蛛的特点，如身体分为头、胸、腹三部分，有八条腿等。

2. 观看蜘蛛织网的视频，让幼儿了解蜘蛛织网的过程，引导幼儿观察蜘蛛在织网时的动作和表情。

3. 讲解：教师简要讲解蜘蛛织网的特点，如网的形状、颜色等，引导幼儿发挥想象力，思考蜘蛛为什么会织网。

4. 创作：分发绘画材料，引导幼儿用线条和色彩表现蜘蛛织网的情景。

教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。

5. 展示：让幼儿将自己的作品展示给大家，引导幼儿相互欣赏、交流，培养幼儿的审美能力和表达能力。

五、教学反思：在本次教学中，幼儿对蜘蛛织网的过程有了更深入的了解，观察力和想象力得到了锻炼。

在创作过程中，大部分幼儿能够独立完成作品，表现出蜘蛛织网的情景。

但也有部分幼儿在绘画过程中遇到问题，需要在今后的教学中加强个别指导，提高幼儿的绘画技能。

注重培养幼儿的团队合作精神，让幼儿在共同创作中收获更多。

六、教学评价：1. 观察幼儿在创作过程中的表现，评价幼儿对蜘蛛织网过程的理解和想象力的发展。

2. 评价幼儿在绘画技能上的进步，如线条的流畅性、颜色的搭配等。

3. 关注幼儿在团队协作中的表现，培养幼儿的团队合作精神。

七、安全与卫生：1. 确保绘画材料的安全性，避免幼儿误食或接触到有害物质。

3. 注意幼儿在课堂上的行为安全，防止发生碰撞、摔倒等意外情况。

八、教学拓展：1. 邀请家长参与幼儿的绘画活动，增进家长对幼儿学习的了解和关注。

幼儿园中班美术教案《小蜘蛛织网》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识蜘蛛和蜘蛛网的外形特征，了解蜘蛛织网的过程。

2. 技能目标：培养幼儿观察、想象和动手能力，学会用彩泥制作蜘蛛和蜘蛛网。

3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱和好奇心，激发他们参与美术活动的兴趣。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握蜘蛛和蜘蛛网的制作方法，培养观察和动手能力。

难点：如何让幼儿充分发挥想象力，创作出独特的蜘蛛和蜘蛛网作品。

三、教学准备：1. 物质准备：彩泥、画纸、彩笔、绳子、剪刀等。

2. 环境准备：干净、宽敞的美术活动区。

四、教学过程：1. 导入：教师出示蜘蛛图片，引导幼儿观察蜘蛛的外形特征，让幼儿说出蜘蛛的特点。

2. 讲解：教师讲解蜘蛛织网的过程，让幼儿了解蜘蛛是如何织网的。

3. 示范：教师用彩泥示范制作蜘蛛和蜘蛛网，边示范边讲解制作步骤。

4. 操作：幼儿按照教师讲解的制作步骤，用彩泥制作蜘蛛和蜘蛛网。

5. 创意发挥：鼓励幼儿发挥想象力，在蜘蛛网上添加自己喜欢的元素，如树叶、昆虫等。

6. 展示与评价：教师组织幼儿展示自己的作品，让幼儿互相欣赏、交流，教师对作品进行评价。

五、教学反思：1. 教师要关注幼儿在制作过程中的表现，及时给予指导和鼓励，帮助幼儿克服困难。

2. 在创意发挥环节，教师要尊重幼儿的想象力，不要限制幼儿的创作。

3. 通过本节课的学习，幼儿对蜘蛛和蜘蛛网有了更深入的了解，观察和动手能力得到提高。

4. 在今后的教学中，教师可以尝试引入其他自然界的事物，让幼儿进行观察和创作。

六、教学评价：1. 幼儿对蜘蛛和蜘蛛网的制作过程的掌握程度。

2. 幼儿在创作过程中的观察力、想象力和动手能力的发挥。

3. 幼儿在作品展示环节的自信和表达能力。

七、教学拓展：1. 邀请家长参与幼儿的美术活动，共同制作蜘蛛和蜘蛛网，增进亲子关系。

2. 组织幼儿进行蜘蛛网的自然观察，了解蜘蛛网在自然界中的作用。

3. 开展蜘蛛网主题的绘画活动，让幼儿用画笔描绘蜘蛛网的美丽。

幼儿园中班美术教案《小蜘蛛织网》一、教学目标：1. 认识蜘蛛，了解蜘蛛的生活习性。

2. 培养幼儿观察力、想象力和动手能力。

3. 培养幼儿对美术活动的兴趣。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解蜘蛛织网的过程，培养幼儿观察力和想象力。

难点：通过绘画和手工制作，表现蜘蛛织网的场景。

三、教学准备：1. 教师准备蜘蛛图片、视频等教学资料。

2. 准备画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等绘画和手工材料。

四、教学过程：1. 导入：展示蜘蛛图片和视频，引导幼儿观察蜘蛛的外形特征和生活习性。

2. 讲解：讲解蜘蛛织网的过程，让幼儿了解蜘蛛是如何织网的。

3. 绘画环节：引导幼儿用画笔和颜料表现蜘蛛织网的场景，教师巡回指导。

4. 手工制作环节：引导幼儿用彩泥、剪刀、胶水等材料制作蜘蛛和网，教师巡回指导。

五、作业展示与评价：1. 组织幼儿展示自己的作品，让幼儿分享创作过程和心得。

2. 教师对幼儿的作品进行评价，关注幼儿在观察、想象和动手能力方面的表现。

3. 鼓励幼儿相互欣赏、学习和交流，提高幼儿的审美和创作能力。

六、教学延伸：1. 环境创设：邀请幼儿将自己制作的小蜘蛛和蜘蛛网作品装饰在教室的环境中，营造一个充满想象和创意的学习氛围。

2. 家园共育：鼓励幼儿将作品带回家与家长分享，让家长了解幼儿在园的学习情况，共同关注幼儿的成长。

七、教学反思：1. 教师在教学过程中要关注幼儿的学习兴趣和需求，适时调整教学方法和内容。

2. 在绘画和手工制作环节，教师要注重培养幼儿的观察力、想象力和动手能力，引导幼儿积极参与创作。

3. 教师要关注幼儿的作品评价，以鼓励为主，激发幼儿的创作自信心。

八、教学评价：1. 评价幼儿对蜘蛛的认识程度，了解幼儿对蜘蛛生活习性的掌握。

2. 评价幼儿在绘画和手工制作环节的表现，关注幼儿的观察力、想象力和动手能力。

3. 评价幼儿在教学延伸环节的参与度，了解幼儿对美术活动的热爱程度。

通过本次美术教案《小蜘蛛织网》，幼儿对蜘蛛有了更深入的了解，观察力、想象力和动手能力得到了提高。