人教新课标一年级数学下册《 认识图形(二)(例1)》课件(4)B

三角形 有三条边，三个角。
圆 没有尖尖的角，都是圆圆的。
平行图形 有四条边，对边平行同样长
摆一个正方形至少要用几根同样长 的小棒？长方形呢？
说一说
这些交通标志的表面是什么形状的？
残疾人 专用
行走天桥
注意儿童
停车场
认识图形 图形特征 拓展联系 返回
连一连
123
每个面都是 长方形。
有两个面 是圆。
①4 ②3
③2
比一比，看谁的眼睛最亮 有（5 ）个正方形 有（8 ）个三角形
猜一猜后面藏着的是四种图形中的哪 一种图形?在正确图形下面打“√”。
√
√
√
√
√
①⑤
②④
③
1 4 2 5 4
谢谢！
我也试试。
问题：相同的三角形可以拼成什么图形？分别用了几个三角形？
四、巩固练习
（一）拼一拼。
问题：你还能拼出什么图形？
三、了解七巧板，利用七巧板拼组图形
（一）认识七巧板
一套七巧板有7块。
这是一套七巧板。
问题：一套七巧板有几块？ 都有哪些图形？
三、了解七巧板，利用七巧板拼组图形
（二）利用七巧板拼三角形
小明
小丽
问题：用一套七巧板，你能拼出几个不同的三角形？
四、巩固练习
（二）你能用一套七巧板拼出几个长方形？
问题：用一套七巧板你能拼出几个长方形？快试试看。
四、巩固练习
（三）试一试，想一想。
( 1 )个
( 2 )个 ( 3 )个 ( 5)个
连一连
长方形 平行四边形 正方形 圆 三角形
我会选：
（1）长方形有（①）条边，三角 形有（②）条边，正方形有（①） 条边，平行四边形有（①）条边。

学习目标： 1、通过观察、比较、分析，初步认识长方形、正方形、
平行四边形、三角形和圆等常见的平面图形，能够辨认 和区分这些图形。
2、在实际动手操作的活动中，培养实际动手的能力 以及合作创新意识，培养学习数学的兴趣。 学习重点：
能根据平面图形的特征辨认和区分各种平面图形。 学习难点：
了解每种平面图形的特征。
一、创设情境，引入新课
一、创设情境，引入新课 搭积木
帮小兔 一、创设情境，引入新课
搭积木
搭房子啦
二、自主合作与探究
活动一、认识新朋友 1、这些图形你认识吗？ 摸一摸，看一看， 再说一说。
圆柱体
圆柱体
三棱柱
圆柱体
三棱柱
正方体
圆柱体
三棱柱
正方体 长方体
2、认识新朋友
长方形
正方形
圆
三角形
三角形有三条直直的边、三个角
圆：由一条曲线围成，圆圆的。
3、想一想，它们有什么不同呢？
三、我的收获
1、 说一说，今天你学到了什么？ 认识了哪些新朋友？
2、巩固练习，思维拓展：
生活中你还见过这样的图 形吗？请你在教室里找找今天 我们学过的五种图形。
这些交通标志牌是什么形 状？
正方形 长方形 三角形
圆形
四、当堂测评：动动手，画一画，说一说 1、请你用立体图形画出一个平面图形。 2、用你准备的平面图形组合粘贴一幅画。 3、作品展示，再说一说。
平行四边形
活动二、了解新朋友 1、找一找
长方形
Байду номын сангаас
展开长方体
正方形
圆 形 三 角 形
展开三棱柱
2、动动小脑瓜，想一想。
长方形
长长方方，四条边直直 的，对边一样长。

仔细观察、讨论发现
小朋友们，请仔细观
察这个机器人，然后
讨论：这个机器人的
头、手、脚和身体分
别是由什么图形组成
的？
返回
学生讨论后发现：这个 机器人的头、手、脚和 身体分别是由：
长方形 正方形 三角形 圆
组成的
返回
画一画，涂一涂
请你分别画一个：
再涂上自己喜欢的
颜色
返回
请说出下面物体的名称？
(长方体 ) (正方体 )
是（ 4
）
是（1 8 12 14 ）
数一数
图中有 8个 有 个3
第二关：猜 猜 看
猜猜看
猜猜看
猜对了吗？
这样能看吗？
要观察全部再判断
你能找出几个长方形？
1
23
数一数
( 3 )个三角形
( 5 )个正方形
有（3 ）个
有（5 ）个 有（3 ）个 有（2 ）个
4、想一想，请你接着画下去
返回
我是火眼金晴！
从下面图形中选哪三个可以拼成右图？ 我选（3）、（4） 和（1）。
1
2
3
4
5
你能数出它有几个正方形吗?
这节课大家玩得开心吗？ 大家认识了什么？同学们课后 还可以去找一找身边的长方 形 、正方形、圆形、三角形， 把它们介绍给你的爸爸妈妈和 好朋友。
长方形 相对的边一样长
长方形的基本性质
• 1.有四条边 • 2.有四个角 • 3.每组对边相等
正方形
正方形
正方形
正方形
正方形
正方形的四条边一样长
正方形的基本性质
• 1.共有四条边 • 2.有四个角 • 3.内角和为360度 • 4.四条边等长

正方形 长方形 三角形
圆
构成图形的四条边一样长 其中有两条边较长，另外两条边较短 由三条线段首尾相连构成 最中间的点到周围的距离都相等
知识梳理
【练习一】下面的这些积木分别可以画出什么图形？
正方形
长方形
三角形
圆
知识梳理
【练习二】看图将号码填在括号里？
1
2
3
4

6
7
长方形有（ 5，7 ） 圆有 （ 2 ）
（1）给长方形涂上蓝色。
（2）给正方形涂上黄色。
（3）给圆涂上红色。
课堂练习
【例 1】把下面实物的面与相应的图形连起来。
长方形
圆
三角形
正方形
课堂练习
【例 2】连线。
长方形 圆
正方形 三角形
课堂练习
【例 3】给下面图形中的圆涂红色，正方形涂蓝色，长
方形涂黄色，三角形涂绿色。
课后作业
1、填出下面图形的名称
(正方形) （长方形） （三角形） （圆形）
课后作业
2、看一看，涂一涂
教学新知
积木图形认一认
圆
正方形
长方形
三角形
知识梳理
知识点1：认识长方形、正方形、三角形和圆
【知识小结】把正方体的一个面画下来，画出的图形是正方 形；把长方体的一个面画下来，画出的图形是正方形；把这 种积木的一个面画下来，画出的图形是三角形；把圆柱的底 面画下来，画出的图形是圆。
知识梳理
【知识小结】
第二单元 认识图形（二）
2.1 认识正方形、长方形、三角形和圆 教材第16~18页
课题引入
今天同学们都带来了一些积 木。请拿出一个你喜欢的积木， 向大家介绍它的名称，好吗？