美学美是什么

一、导论

（一）美是什么，我们为何要谈美

1.美是数的和谐（毕达哥拉斯学派）美是理念（柏拉图）美是无目的的和目的性（康德）

2.“无论在哪个年代，人类都要在饱食暖衣、高官厚禄等等之外，别有较高尚、较纯洁的企求。” 只具有实际生活的知识远远不够，我们还要有人生的智慧，美学与人生息息相关。

朱光潜：我坚信情感比理智重要，要洗刷人心，并非几句道德家言所可了事，一定要从‘怡情养性’做起，一定要于饱食暖衣、高官厚禄等等之外，别有较高尚、较纯洁的企求。要求人心净化，先要求人心美化。

（二）美学的历史

1.美学学科

美学：1750年，德国哲学家亚历山大·戈特利布·鲍姆嘉通首次提出使用，鲍氏也因此被称为“美学之父”。

注意区分美学思维和美学学科。虽然美学学科十八世纪才产生，但是人类的美学思维早在史前就逐渐开始并延续至今。

2.美学思维

美学思维是欣赏、选择和创造美的感性思维能力。从史前时期人类的一些审美活动（如山顶洞人把打磨得形状相近的珠子串在一起）可知，人类的美学思维源远流长。

3.西方美学

柏拉图是第一个从哲学思辨的高度探讨美学问题的哲学家。

4.中国美学

 中国古典美学：依托中国古代文化的主干儒释道

 “美学在中国”：晚清以来中国引进的、作为近现代学科的美学

 “中国美学”建设：基于中国传统美学思维与民族地域审美经验、自觉区别西方的“中国美学”建设。

 20世纪中国两次美学热潮

50年代到60年代美学大讨论：美的本质（美是主观的还是客观的，美是在物还是在心）

80年代美学热：作为当时文化热的一部分，不仅讨论美的本质问题，讨论问题比较分散。

（三）美学研究的对象

1.若干观点：

艺术：艺术只有作为审美形态才进入美学的研究范围，艺术系统中的非审美因素并非美学的研究对象。

美：一个多义的“美”不宜作为美学研究对象的范畴术语。

审美经验：“审美经验”只有作为涵括审美意识与审美对象的“审美活动经验”才是美学的研究对象。 20世纪直至当今的美学（现当代美学）（胡塞尔、海德格尔、维特根斯坦、伽达默尔、福柯、杜夫海纳等）19世纪和20世纪初美学（近代美学）（叔本华、尼采、克罗齐等）德国古典美学（康德、谢林、席勒、黑格尔等）17-18世纪美学（布瓦罗、哈奇森、休谟、维柯等）中世纪和文艺复兴美学（奥古斯丁、托马斯·阿奎那等）希腊罗马美学（柏拉图、亚里士多德、普洛丁等）2.美学是研究审美活动的学科

什么是美学

在讲什么是美学之前，先来看一下什么是美。从人体的美到服饰的美，从家居装饰到城市建设，美作为常见的想象和人的一种潜在的追求，总是这样那样的制约着人们。爱美之心人皆有之，那么何为美呢？

虽然人们常说“萝卜青菜各有所爱” 没有不美完全在于个人的审美趣味，像是同一件衣服有的人看着好看，有的人却不喜欢。若是让失恋的人和正处于热恋中的人同时听肖邦的《夜曲》，效果是全然不同的。但是关于美的判断显然有存在着共同性，美的事物和形象又带有普遍性，否则，人们便不会去狂热的追索它了。《断臂的维纳斯》为什么能以其独特的艺术魅力而使之成为家喻户晓的爱与美的女神的雕像。

这表明美是很难把握的，但是人皆有之的爱美之心是有规律可寻的。

其实在我们探究这些的同时，已经不知不觉中步入美学了。

中国美学史上有两种美：一曰“芙蓉出水”的美 一曰“错彩缕金”的美

现代美学提出：艺术的历史不只是伟大艺术家及其艺术品的历史,更是这些大师杰作被受众（各类欣赏着）接受的历史，缺乏审美接受这一环节，美学将是不可想象的。

《 清明上河图》是存在着的，但缺乏仔细琢磨玩为这些字画的欣赏着，它们也只能深藏在博物馆的展柜里，若没有了欣赏着，没有了发现美、探究美的人，我想这幅杰作也就失去了它的价值。

有时我们看到一件器物，就是感觉她很美，却不能表达出它到底美在那里，因为我们不了解它的材质它的器形，甚至它的历史，它的故事。它们们可能就会在我们的脑海里如过往云烟班一晃而过，你并不会记住它。这件杰作或许还会静静的沉默在哪里，无法体现它的价值。

若是你注视着见伟大的作品，调动一切技艺和知识储备，来欣赏这件作品时你就会有不一样的感受。你就会发现它蕴含的真正的美学含义，发现价值所在，这也是我们研究美学的价值所在。

当看到这两件作品时 ，我首先会注意到第一件青釉荷叶形盖罐，因为听过它的讲解，了解它的历史，懂得它的故事，就会被它那千峰翠色、如冰似玉的美所折服，会想到里面装有的99件青白釉菊瓣碟，象征着九九归一长治久安的理想。这样它带给我的美的享受是深入人心的震撼心灵的。而第二件我甚至不知道叫什么名字，如何谈内在美。

美学的价值与意义

美学是一门研究美的学科，它探讨了什么是美以及美的本质。美学不仅仅是一种艺术和审美经验，更是一种对于人类感知和认知的领域。它不仅让我们欣赏、理解和评价艺术作品，更深入地影响着我们的生活和思维方式。美学的价值与意义不仅体现在艺术的享受中，同时也对我们的思维、情感和社会产生着深远的影响。

首先，美学的价值在于帮助我们理解和欣赏艺术作品。艺术是人类表达情感和思想的媒介，是文化和历史的载体。通过美学的学习，我们能够更加深入地理解艺术家的意图和作品所表达的内涵。我们可以学会辨别和欣赏不同艺术形式的美，从而体验到艺术作品带来的愉悦和启发。美学的学习不仅可以增加我们对艺术品的欣赏度，更能拓宽我们的艺术视野，培养我们的审美能力。

其次，美学的意义在于拓展我们的思维方式。美学作为一门人文学科，不仅仅局限于艺术本身，还与哲学、心理学等学科有着密切的关联。美学的研究不仅探讨了艺术的美，也深刻影响着人们的审美观念和价值取向。美学的思维方式强调的是感性的认识，它鼓励我们从不同的角度去思考和解读世界。美学还培养了我们的观察力和思辨能力，让我们能够看到事物的内在美和价值。通过美学的学习，我们能够培养出独特的思维方式，拓宽我们的认知边界。

另外，美学的价值还表现在对情感的塑造和发展上。美学的学习可以激发我们的情感和想象力，让我们对世界充满热爱和关注。美学的研究不仅让我们享受艺术带来的美好情感，更能够帮助我们理解和表达自己的情感。通过艺术的触动，我们能够与作品和艺术家产生情感的共鸣，从而让我们更加真实地认识自己。美学的研究也有助于培养我们的情感敏感度和表达能力，让我们能够更加健康地面对生活中的情感问题。

最后，美学对社会的意义也不容忽视。美学的思想和观念贯穿着我们的日常生活，影响着社会的文化发展。一个文明和进步的社会需要美学的引领和指导。美学不仅可以提高我们对艺术的欣赏和理解能力，更能够培养我们的创造力和创新精神。通过美学的学习和实践，我们能够更好地塑造和传承社会的文化价值观，推动社会向着更加美好的方向发展。

对美学的理解

美学是研究审美与艺术的学科，涉及到对美的感知、表达和判断。它探索了人们对美的认知和欣赏，以及艺术作品所包含的美的特征。

美学关注艺术和美的本质。艺术是一种通过创作表现情感和思想的方式，而美则是评价艺术作品的标准之一。美学试图揭示美的规律，理解美的概念，以及探索美对人们的影响。

美学研究包括对艺术形式、色彩、形状、音乐、文学和建筑等方面的探索。它探讨了美的来源、美的标准以及美是如何被感知和理解的。

美学与个人的审美观念密切相关。每个人对美有着不同的理解和喜好。通过美学的学习和实践，人们可以拓展自己的审美眼界，提高对美的感知能力，并且更好地欣赏和理解艺术作品。

"艺术是一种将内在世界表现于外在世界的方式，而美学则是帮助我们理解和体验这种表达的工具。" - 约翰·杜威

美学不仅仅局限于艺术领域，它也与设计、摄影、服装以及日常生活中的美学体验有关。通过对美的理解，人们可以更好地创造美丽的事物，提升生活品质。

结语

美学作为一门学科，深入研究人类对美的认知和体验。通过学习美学，我们可以拓展自己的艺术眼界，了解美的内涵和外延。美学不仅关乎艺术，也与生活息息相关，能够丰富我们的人生。