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语文版七年级上册第三单元教学设计
作者：毛云娟
来源：《语文建设》2006年第08期
单元整体设计
一、学情分析
本单元四篇课文同属写景记叙文，意在让学生学会欣赏写景散文，引导学生理清课文的脉络层次，初步了解写景文章的表现手法，进而指导学生将所学的描写景物的方法迁移到写作之中，让他们学会有层次、有条理地描写景物。
二、单元设计思路
写景的关键是抓住景物的特点。鉴于本单元选文都是中外名篇，教学时应以朗诵促理解，引导学生探究文本内容和言语形式之间的关系，借助例文的功能，培养学生的阅读分析能力，提升语言表达能力。根据四篇课文的特征，各篇设计的侧重点依次为：朗读感知语言特色、学会抓住事物的特征、体会情景交融的写作特色、提高写作水平。
三、单元教学目标
1.引导学生初步学会阅读写景散文，理清文章的脉络层次。
2.教给学生观察景物的方法，让他们学会用准确的语言描述所观察的景物。
3.激发学生热爱大自然、热爱生活的兴趣，培养学生健康、高雅的审美情趣。
四、课时分配
《春》与《竹林深处人家》各2课时，《济南的冬天》与《树林和草原》各1课时。
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《春》教学设计
一、设计说明
《春》是经典篇目，历久不衰，弥久愈新。教法上应以朗读体会、鉴赏语言为主。引导学生在阅读中理解课文内容，体会作者情感，品味其清新优美的语言。
二、教学目标
1.学习文章严谨而精美的结构安排。
2.领会文章语言的准确性、生动性及比喻、排比、拟人等修辞手法。
3.学会细致观察，并准确地描写自然景物。
三、教学过程
描写地球仪的作文
描写地球仪的作文（精选25篇）
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编精心整理的描写地球仪的作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
描写地球仪的作文 篇1
今天老师带我们观察了地球仪。通过观察学习我知道了地球仪分为南北两部分，我还知道了世界有四大洋其中太平洋是世界上最大的海洋。我在地球仪上看到了中国，她的形状像一只大公鸡，可威武了。我们是住在中国的山东。我还发现了日本，日本在地球仪上像一只小虫子。看起来很小的国家。但是日本经济和科技还有我最爱的动漫都非常的厉害。通过老师的讲解我知道日本的富士山是座活火山，随时都可能爆发，真的有些危险。我在地球仪上还找到了上海的位置，夏威夷岛的位置。对了我还找到了厦门。原来厦门属于福建省，那里非常漂亮。那里的人非常注意保护生态环境，他们非常珍惜树木，这个很值得我们学习。我还找到了中国的新疆，那里有个叫吐鲁番的地方，那里水果非常的多，也非常的甜。如果你去到那里，那里的人们肯定请你吃个够。
从地球仪上我学到了很多不知道的东西，也让我对世界各个地方产生了兴趣。我想要学习各地的语言，长大到世界各地看看，去吃各地的美食。
描写地球仪的作文 篇2
我喜欢的玩具有很多：有威风凛凛的机器人，有呆头呆脑的小猪布娃娃，但我最喜欢的是我九岁生日时，妈妈送给我的“小老师”——地球仪。
地球仪有一个黑色的托盘，就好似一个黑色的圆盘稳稳地托着球体，球体又像一个五彩斑斓的足球，球中间还有一个地轴，它像一轮弯弯的月牙。 地球仪告诉了我许许多多的知识。它告诉我淡黄色代表着高大挺拔的山脉，土黄色代表的是一望无际的沙漠，绿色代表的是郁郁葱葱的树林和草原，蓝色代表的是无边的大海。还告诉我，经线是连接南北两极的线，它们指示南北方向，纬线是指东西方向，最长的纬线圈叫赤道，它把地球分为南半球和北半球。它还告诉我，地球有四大洋和七大洲，分别是太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋和亚洲、非洲、北美洲、南美洲、南极洲、欧洲和大洋洲。这些语文书上都没有。
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初中文学常识大全
七年级（上）语文文学常识
1、《忆读书》选自《 冰心选集》作者冰心，原名谢婉莹，现代著名女作家， 儿童文学作家。作品有诗集《繁星》《春水》，散文集《寄小读者》《再寄小读者》《小橘灯》，翻译过的作品：《园丁集》《吉檀迦利》等。
2、《我的第一次文学常试》选自《马克 吐温选集 神秘的访问》，作者马克 吐温，美国作家。作品有《镀金时代》《汤姆 索亚历险记》《百万英镑》《傻瓜威尔逊》，被推崇为“美国文坛巨子”。
3、《山中避雨》选自《丰子恺随笔精编》，作者丰子恺，现代画家，文学家、美术和音乐教育家、翻译家。曾经用名：丰润、丰仁，号子恺。作品集《缘缘堂随笔》《护生画集》《子恺漫画集》，翻译《猎人笔记》《源氏物语》。
4、《风筝》选自《鲁迅全集 》，作者鲁迅，我国伟大的文学家，思想家，革命家。原名周树人，浙江绍兴人。字豫才。中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》。小说集：《 呐喊》《彷徨》。散文集：《朝花夕拾》。散文诗集：《野草》。杂文集：《坟》《热风》《而已集》。代表作：《阿Q正传》。
5、《回忆我的母亲》选自《朱德选集》。作者朱德，字玉阶，四川仪陇人。伟大的马克思主义者和无产阶级革命家，军事家，中国人民军队和中华人民共和国的卓越领导人。
6、《小巷深处》选自《黄金时代》，作者林莉。
7、《我的老师》选自《我生活的故事》，作者海伦 凯勒，美国作家、教育家。出生后不久因病致哑失明，后来耳朵也聋了。最著名的是《我生活的故事》《走出黑暗》《老师》三本书以及著名散文《假如给我三天光明》。
8、《两弹元勋邓稼先》作者顾迈南，“两弹”是指原子弹和氢弹。邓稼先，是著名的物理学家。
9、《春》选自《朱自清全集》。作者朱自清，字佩弦，现代散文家，语文教育家。依次描写了春花、春雨、春风、春草、迎春等五幅图，表达了对春天的赞美之情。
10、《济南的冬天》选自《 老舍文集 》，作者 老舍，原名舒庆春，字舍予，北京人，现代著名作家。长篇小说：《四世同堂》《骆驼祥子》。话剧：《茶馆》《龙须沟》等。 11、《竹林深处人家》选自《 现代文丛 》作者黄蒙田，当代 画家 ，散文家。广东台山人，现居香港。
东东方方英英语语学学校校七七年年级级语语文文((上上))基基础础知知识识积积累累（不含古文）
1、 忆读书
一、应掌握的词语
悬念 一知半解 笸箩pǒluï 官逼民反 气奋填胸 酷爱 津津有味 消遣 人情世故 烦琐 索然无味朦朦胧mãnglïng胧 堆砌 无病而吟 自作多情 风花雪月 不能自已 若有所失
二、掌握下列词语的意思
1、悬念：挂念，惦记。
2、消遣：用自己感到愉快的事来消磨时间。
3、索然无味:没有一点趣味。
5、无病而吟:没有病却发出痛苦的声音。文中比喻文艺作品没有真情实感而矫揉造作。
6、风花雪月:原指古典文学作品里描写自然景物的四种对象，后来比喻堆砌词藻、内容空泛的诗文。
7、不能自已:不能控制自己的感情。已，停止。
三、应掌握的文学常识。
1、 作家作品
（1） 冰心：（1900~1999）现代女作家、诗人、儿童文学家，我国第一位儿童文学家。原名谢婉莹，福建福州人，诗集有《繁星》、《春水》，儿童作品有《寄小读者》，解放后又写了《再小读者》。
（2）
作 品 作 家 朝代或国籍 备 注
《三国演义》 罗贯中 元末明初 小说家
《水浒传》 施耐庵 元末明初 小说家
《西游记》 吴承恩 明代 小说家
《红楼梦》 曹雪芹 清代 小说家
《聊斋志异》 蒲松林 清代 小说家
《荡寇志》 俞万春 清代 小说家
《精忠说岳》 钱彩 清代 小说家
《封神榜》 许仲琳 明代 小说家
《茶化女遗事》 小仲马 法国 小说家、剧作家
（3）“柳州风骨，长吉清才”是指柳宗元和李贺。
（4）李易安：李清照，宋代著名的女词人。号易安居士。
