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第一部分章节题库训练
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第一章会计电算化概述
一尧单项选择题员援渊冤是对今后较短时期内所要进行的会计电算化工作和所要达到的目标作出计划遥粤援近期规划月援中期规划悦援长期规划阅援中长期规划圆.狭义地说袁会计电算化是指渊冤遥粤.会计软件的开发月.电子计算机技术在会计工作中的应用悦.会计电算化人才的培训阅.会计电算化制度建设猿.会计信息化是渊冤遥粤.会计工作与信息技术的有机融合月.会计核算与管理工作的有机融合悦.信息科学与管理工作的有机融合阅.会计核算与信息技术的有机融合源援渊冤年袁美国通用电气公司运用计算机进行工资的计算处理袁这是计算机在会计领域的首次应用遥粤援员怨源远月援员怨缘源悦援员怨苑怨阅援员怨愿员缘.我国的商品化会计核算软件评审制度袁确立于渊冤年遥粤.员怨愿怨月.员怨苑怨悦.员怨怨园阅.员怨怨源远.所谓的野信息孤岛冶袁是指渊冤遥粤.企业的数据与信息不能有效融合月.企业的会计数据与会计信息不能有效融合悦.企业的会计信息与其他业务信息不能有效融合阅.企业的会计信息与会计程序不能有效融合苑.员怨愿猿要员怨愿苑年袁随着计算机技术的进步和经济的发展袁部分单位陆续自行开发会计软件袁这个阶段被称为渊冤遥1中公会计网址
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会计电算化全真题库及上机考试系统粤援缓慢发展阶段月援有组织尧有计划的稳步发展阶段悦援自发发展阶段阅援自由发展阶段愿援会计电算化的发展过程主要分为渊冤尧会计管理电算化尧会计辅助决策电算化三个阶段遥粤援会计核算电算化月援会计记账电算化悦援会计初级电算化阅援会计审计电算化怨.在我国袁会计信息系统出现于会计电算化发展的渊冤遥粤.模拟手工记账的探索起步阶段月.模拟手工记账的缓慢发展阶段悦.引入会计专业判断的渗透融合阶段阅.引入会计专业判断的集成管理阶段员园援耘砸孕系统开发出来的最终目的是为了渊冤遥粤援为社会创造财富月援整合并优化企业资源悦援为企业决策层及员工提供决策运行手段阅援管理企业人员员员.使用计算机处理会计业务与手工会计业务处理的方法和流程相比渊冤遥粤援存储信息量大月援完全不相同悦援不完全相同阅援都不对员圆.财政部的叶企业内部控制基本规范曳袁发布于渊冤遥粤.圆园园苑年缘月月.圆园园愿年缘月悦.圆园园怨年缘月阅.圆园员园年缘月员猿.我国会计信息化委员会的成立时间是渊冤遥粤.圆园园远年苑月月.圆园园远年愿月悦.圆园园愿年远月阅.圆园园愿年员员月员源.实现会计电算化后袁提高了工作效率袁财会人员可以有更多的时间和精力来渊冤遥粤.对账尧查账月.打印账簿悦.进行财务分析袁参与经营管理阅.学习计算机操作员缘援企业建立会计电算化系统袁首先要做的工作是渊冤遥粤援培训人员月援制定规划悦援购买硬件阅援购买软件员远.有关实现会计电算化的意义袁下列说法中袁不正确的是渊冤粤援会计电算化后袁经济业务都由计算机来完成月援减轻了劳动强度袁提高了工作效率悦援推动企业管理现代化2中公会计网址
内部真题资料,考试必过,答案附后
第一章会计电算化概述
一、单选题
1、利用电子数据系统的会计,称为电子数据处理会计,简称B会计;
A、ERP B、EDP C、REP D、CAI
2、存货计价方法中的 C 在计算机中应用非常得心应手;
A、先进先出法 B、后进先出法
C、移动平均法 D、年数总和法
3、企业资源计划简写为 A ;
A、ERP B、EDP C、REP D、CAI
4、一般由专业软件公司研制,公开在市场上销售,能适应不同行业、不同单位会计核算与管理基本需要的会计核算软件称为
B ;
A、专用会计软件 B、通用会计软件
C、独立型会计软件 D、非独立型会计软件
5、会计核算软件的核心模块是 A ;
A、账务处理 B、财务分析
C、销售核算 D、固定资产核算
6、商业企业主要从事商品的销售活动,因而在 C 方面的工作量较大;
A、固定资产 B、存货 C、进销存 D、工资
7、小型企业在实行会计电算化系统过程中,对会计软件一般采用
B 方法;
A、定点开发 B、选择通用会计软件
C、委托软件公司进行开发 D、委托会计事务所进行开发
8、业务重整流程简写为 D ;
A、ERP B、EDP C、REP D、BPR
9、会计电算化简单说就是 B ;
A、会计工作用于计算机中 B、计算机技术用于会计工作中
C、计算机技术用于会计核算中 D、计算机技术用于财务管理中
10、会计电算化的目标是 A ;
A、建立电子计算机会计信息系统,实现会计工作的现代化
B、建立手工会计信息系统,实现会计工作的规范化
C、建立MIS,实现会计工作的信息化
2012年会计从业资格考试《会计电算化》电子书
第一章 会计电算化概述
第一节 会计电算化基本知识
【学习目的与要求】
通过本章的学习，要求掌握会计电算化的概念、作用及其管理体制，了解会计电算化的由来及其发展的基本状况。
一、会计电算化的由来（了解）
会计数据的处理手段主要经历三个阶段：手工方式、机械化方式和电算化（计算机处理）方式。
1.手工方式：用算盘和计算器
2.机械化方式：穿孔机、验孔机、卡片分类机等机械设备
事实上，我国并未真正进入过会计数据的机械化处理阶段，而是从手工方式直接跨入到会计电算化处理阶段。
3.电算化方式：以电子计算机取代传统手工操作，组成一个人机系统
【例题1-1】判断：会计电算化是一个用电子计算机代替人工记账、算账、报账的过程。（ ）
正确答案：×
解析：会计电算化的过程就是一个用电子计算机代替人工记账、算账、报账，并部分的完成对会计信息的分析、判断和决策的过程。
二、什么是会计电算化（理解）
1.会计电算化的产生
1981年8月，在吉林省长春市召开的“财务、会计、成本应用电子计算机专题讨论会”上，国家财政部和中国会计学会正式提出了“会计电算化”这个概念，是指电子计算机信息技术在会计工作中应用的简称。
2.会计电算化的概念：一般而言，会计电算化有狭义和广义之分。
狭义的会计电算化，是指以电子计算机为主体的当代电子信息技术在会计工作中的应用。具体来说，就是利用会计软件，指挥计算机设备替代手工完成，或完成在手工下很难完成、甚至无法完成的会计工作的过程。
广义的会计电算化，是指与实现会计工作电算化有关的所有工作，包括会计电算化软件的开发和应用，会计电算化人才的培养，会计电算化的宏观规划，会计电算化的制度建设，会计电算化软件市场的培育与发展等。
3.会计电算化与电算化会计的区别
我们将计算机在会计中的应用称为会计电算化，而把与计算机技术和会计学交叉应用的学科，称之为“电算化会计”。在西方国家，一般统称电子数据处理会计，或称电子计算机会计。
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电算化会计教案（一）
2014年3月
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课题 师生认识 第一章 电算化会计概述
教学目的
和要求 了解电算化会计的基本含义、电算化会计的产生与发展过程、电算化会计工作的演变规律、会计信息系统的内容与构成，熟悉电算化会计的内容和特征、电算化会计信息系统的主要特征，掌握电算化会计的特点及其发展趋势。
教学重点 会计信息系统的内容与构成和主要特征
电算化会计的特点及其发展趋势
教学难点 会计信息系统的内容和主要特征以及电算化会计的特点
教学方法
与说明: 讲解、案例分析，交流讨论，习题
授课日期： 授课形式：讲授、案例分析，交流讨论
教学过程与教学内容
师生认识
1、教师自我介绍
2、课程介绍
（1）教学安排，1、2和3章，2周讲完，从第三周开始，边讲边操作，知识以“必需，够用”为尺度，按照建构主义的学习方法，自己积累知识；
（2）按照“项目驱动，任务导向，模块式教学”的思路，突出能力本位，“做中学，学中做“，务必熟练操作和应用UFU8.72软件；
（3）平时的学习中，除分章节完成实验外，要完成第九章的综合实验，编制出完整的会计报表；
（4）同时开设的电算化会计实训，按照“做中学，学中做”的思路，以学生为主，自主学会系统管理、总账系统的应用、报表系统的应用、薪资管理系统以及固定资产管理系统的操作应用。
章 内容 教学内容 时间安排及说明
第1章 电算化会计概述
正常教学周内完成理论知识讲授和实验。教师要注意演示，让学生形成良好的操作习惯，形成解决问题的正确思路。 第2章 会计软件
第3章 电算化会计的组织与实施
第4章 系统管理
第5章 账务处理系统
第6章 报表管理系统
第9章 电算化会计综合实训
第7章 工资管理系统
第8章 固定资产管理系统
3、学习方法
①是基础会计、计算机基础和网络技术等形成的交叉学科，要温故而知新。
②要循序渐进—围绕课堂练习和上机实验掌握知识、培养技能。
