说明文的格式及范文

1、题目有什么妙处/作用/好处？

答题格式：（1）点明了★★说明对象；（2）突出了★★说明对象的★★特征；（3）吸引读者阅读兴趣。

2、结合文意，给本文加个标题。

答题要点：（1）点明说明对象；（2）点明说明对象的特征：

（3）生动形象，吸引读者阅读兴趣。

3、本文的说明对象是什么？/本文介绍了什么内容？

答题思路;(1)从题目中找；（2）从文中找，一般开头即点明。

4、本文所介绍的说明对象有什么特征？/本文是从哪几个方面依次介绍★★说明对象的？

答题思路：（1）可能在开头一段的尾句总说：（2）可能在中间每个大段的开头一句：（3）可能需要自己根据每段段意概括。

5、本文/本段/★★几段采用了什么说明顺序？

答题思路：（1）时间顺序：（2）空间顺序；（3）逻辑顺序。一般是这三种中的一种，有时是两种。

6、本文/本段/★★几段采用了什么空间顺序？

答题格式：由★★到★★。常见的空间顺序有(1)由远到近；（2）由外到内：（3）由上到下；（4）由中间到两边；（5）由整体到局部等。

7、本文/本段/★★几段采用了什么逻辑顺序？

答题格式：由★★到★★。常见的逻辑顺序有(1)由主到次：（2）由现象到原因（或本质）；（3）由总到分：（4）由一般到特殊等。 8、本文/本段/★★几段/某句采用了什么说明方法？

常见的说明顺序有：（1）举例子；（2）列数字;(3)作比较；

（4）打比方：（5）分类别：（6）下定义；

9、★★说明方法有什么作用？

答题格式：生动形象（打比方）、具体准确（列数字）、条理清晰（分类别）、下定义（科学准确）、举例子（具体）、作比较（突出）说明了★★说明对象的★★特征。

10、★★词语去掉好不好？为什么？

答题格式：不好。因为（1）★★词语意思是★★，在范围/程度/语气/数量等上起了限制作用，（2）加上它，表明了★★★★，去掉后就变成了★★★★，与事实不符；（3）不能删，删去就不能体现说明文语言的准确性、严密性。

说明文答题格式及套路

说明文的作用及其格式： （1）举例子：先介绍一种现象或说明一个道理，然后用具体例子佐证。（语言标志：例如、比如、据说、譬如等）

作用：使要说明的事物具体形象，便于读者理解。

答题模式：举……的例子，具体形象地说明了……的……的特点，从而使说明更具体，更有说服力。

（2）作比较：将两种类别相同或不同的事物、现象加以比较来说明事物的特征。（比、而、相对于、较……）

作用：用人们熟知的事物与所要说明的事物作比较，从而突出被说明事物的特征，鲜明具体。

答题模式：把……和……作比较，突出强调了……的……的特点。

（3）分类别：把说明对象按一定的标准分成若干小类，然后逐类加以介绍。（一类（种）……一类（种）……）

作用：使要说明的对象的形状、性质、成因和功用等条理清楚。

答题模式：把……分类加以说明，使条理清楚，层次分明。

（4）打比方：用比喻的修辞手法，对事物作形象的说明。（像、仿佛）

作用：增强说明对象的形象生动性。

答题模式：把……比作……，生动形象地说明了……，增强了文章的趣味性。使说明的对象具体形象。

（5）列数字：利用具体的数字资料介绍说明事物的特征

作用：从数量上突出事物的特征，使说明更有说服力。

答题模式：用具体的数据准确具体地说明了……，使说明更准确、更有说服力。

（6）下定义：用简明的语言、科学的术语对某一概念的本质特征作规定性的说明。（比喻句、否定句不是下定义）

作用：能准确揭示事物的本质，使概念准确清晰。表达上使用“……是……”的判断

答题模式：科学、准确、简明地揭示了……的本质特征，便于读者对说明对象的概念更清晰。

（7）作诠释：用概括的语言对事物的某一方面或某一个特点作一般性的解释。 作用：采用通俗的语言来解说事物的性质和特点，更清楚明白。

答题模式：对……进一步解释说明，是说明更通俗易懂，让读者对……有进一步的认识。

（8）引资料：引用文献资料、名人言论、古今诗词、农谚俗语等来说明事物的特征。

1 南滨中学2016年初三（1）班中考说明文阅读常见题型及答题格式

一、 关于说明对象

※事物说明文的对象是具体的事物，事理说明文对象是抽象的事理或概念。

【常见题型】

①请说出本文的说明对象是什么？若是事物说明文，说明对象就是具体的事物；若是事理说明文，说明对象就是抽象的事理或概念。

②说明对象的特征是什么？仅限于事物说明文，事理说明文不会这样问。

③本文的说明的主要内容是什么？若是事物说明文，内容就是说明对象＋说明对象的特征；若是事理说明文，内容就是说明的对象。

二、关于说明顺序

【常见题型】

① 本文使用了什么说明顺序？时间顺序、空间顺序、逻辑顺序（判断不清不要说具体）

② 选文的A段和B段能够调换顺序？为什么？

不能调换：原文采用由（ ）到（ ）的顺序介绍事物，调换后不合逻辑。

三、关于说明文的写作思路

【常见题型】

①本文的说明结构属于 结构。（总分、分总、总分总）

②用简洁的语言概括全文的行文思路。

若能够明确是什么结构，应这样答：本文采用了——结构。首先介绍了——再介绍了——然后介绍了——最后介绍了——思路清晰，逻辑严密。例如：《海洋是未来的粮仓》本文采用了总分总的结构。首先交代说明对象：大海完全有可能成为人类未来的粮仓，然后具体说明未来粮仓的粮食：藻类、浮游生物、鱼虾，最后总结全文，进一步指出：大海是人类未来的粮仓，一点也不夸张。思路清晰，逻辑严密。

若不能够明确是什么结构，就直接回答：本文采用了——结构。首先介绍了——再介绍了——然后介绍了——最后介绍了——思路清晰，逻辑严密。例如：《无刺蜂的奇异世界》本文首先介绍无刺蜂的属类起源及分布，再介绍无刺蜂的御敌方式，然后介绍无刺蜂温顺的特点及蜂巢的特点，最后介绍无刺蜂蜂蜜的特点及其药用价值。思路清晰，逻辑严密。

四、关于说明方法

【常见题型】

①请结合具体内容，列举本文主要运用了哪些说明方法？

语文说明文阅读的答题格式

1、从说明对象的角度：事物性说明文、事理性说明文。

2、从说明文语言特征：平实的说明文、生动的说明文。

题型一：分析说明方法的作用

举例子：形象具体的说明了xx事物的xx特点

列数字：具体准确有说服力的说明了xx事物的xx特点

打比方：生动形象的说明了xx事物的xx特点，增强了文章的表达效果

分类别：条理清晰地说明了（介绍了）xx事物，使文章具有条理性

下定义：简明，周密，科学准确的说明了（介绍了）xx事物，具有权威性

作诠释：对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。

摹状貌：对事物的特征/事理加以形象化的描摹，使说明更具体形象。

列图表：用列图表的方式对事物的特征/事理加以说明，使说明更简明更直观。

引用说明：引用说明有以下几种形式——

引用具体的事例；（作用同举例子）

引用具体的数据；（作用同列数字）

引用名言、格言、谚语；作用是使说明更有说服力。

引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等。作用是增强说明的趣味性。

（引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。）

题型二：分析某词能否去掉

“大概、八成、差不多、可能、有可能、也许、容易、大约……”等词是起限制的作用，表示（词的具体意思）体现了说明文语言的准确性，如果去掉，所说内容就绝对化了，与事实不符，所以不能去掉

“有研究表明，有资料显示，据专家，学者说…………”等词强调了是经过（研究，调查，权威专家所说）的事实，具有权威性，容易使读者信服，所以不能去掉，体现了说明文语言的准确性、科学性、权威性。 “迄今为止，不久的将来……”等词在时间上加以限制，说明时间（到现在，不会太久……+具体内容），去掉就不符合事实了，所以不能去掉，体现了说明文语言的准确性。

“无论，一旦，都，必然，一定……”说明了（被说明事物的xx特点）是确定的，是无一例外的，突出强调了（被说明对象）的xx特点

题型三：分析说明对象