年中考物理重点实验复习《探究光的反射规律》

《实验：探究光的反射定律》一、实验探究题1.如图所示，小云在探究光的反射定律时，将一块平面镜放在水平桌面上，再把一块白色硬纸板垂直放置在平面镜上．（1）实验时让光贴着纸板入射是利用光的______（选填“镜面反射”“漫反射”）以便显示光路；（2）图中反射角是______度；让入射光线EO靠近法线ON，则反射角会______（选填“变大”或“变小”）；（3）将纸板B向后折转一定角度，在B板上______（选填“能”或“不能”）看到反射光,这说明_______________________________；（4）逆着OF的方向射向镜面，会发现反射光线沿着OE方向射出，这表明：_____________________；（5）实验中，同组的小马选择不同的入射角分别进行实验，结果得到了不同的数据，如表所示．经检查，四次试验中各角度的测量值都是准确的，但总结的规律却与反射定律相违背，你认为其中的原因应该是2.（1）如图甲所示，如果入射角为40°，则根据光的反射定律，反射角的大小是___________．（2）图甲中的光屏是一个可折转的硬纸板，此光屏在实验中的作用是：①______________；② ______________（3）小明在实验时，选择入射角分别为15°、30°、45°的三条光线进行实验，结果得到了不同的数据（见表格乙）．经检查，三次实验中各角度的测量值都是准确的，但总结的规律却与反射定律相违背．你认为其中的原因应该是 _______________________ ，反射定律中两角的关系表达为_______________________。

（4）如果让光线逆着OF的方向射向镜面，会发现反射光线沿着OE方向射出，这表明：_________________________3.如图所示,小云在探究光的反射定律时,将一块平面镜放在水平桌面上,再把一块白色硬纸板垂直放置在平面镜上．实验时让光贴着纸板入射是利用光的______选填“镜面反射”“漫反射”以便显示光路；图中反射角是_____度；让入射光线EO靠近法线ON,则反射角会______选填“变大”或“变小”；将纸板B向后折转一定角度,在B板上______选填“能”或“不能”看到反射光,这说明_____；逆着OF的方向射向镜面,会发现反射光线沿着OE方向射出,这表明：_________；实验中,同组的小马选择不同的入射角分别进行实验,结果得到了不同的数据,如表所示经检查,四次试验中各角度的测量值都是准确的,但总结的规律却与反射定律相违背,你认为其中的原因应该是______________________________________________4.桌面上，白色硬纸板垂直立在平镜面上。

实验五探究光的反射规律1．如图所示，固定在水面上方的光源发出一束光线经水面反射后在光屏上有一个光斑A，已知光束与水面的夹角为46°，下列说法正确的是（）A．入射角的大小为46°B．当水面升高时，入射角将增大C．当水面升高时，光斑A将向右移动D．当水面降低时，光斑A将向右移动【解析】A、已知光束与水面的夹角为46°，反射角为90°﹣46°＝44°，故A错误；B、因为入射光线方向不变，入射角不变，当水面升高时，两次的水面是平行的，反射光线与原来的反射光线是平行的，故反射角不变，故B错误；C、当水面升高时，两次的水面是平行的，入射角不变，反射光线与原来的反射光线平行，由于入射点向左移动，故光屏上的光斑A向左移动，故C错误；D、当水面降低时，两次的水面是平行的，入射角不变，反射光线与原来的反射光线平行，由于入射点向右移动，故光屏上的光斑A向右移动，故D正确。

故选：D。

2．如图所示，阳光从天窗沿着所示方向照射在墙上的一面镜子上，如果此时想将室内的一盆花放在阳光下生长，应该将它放在（）A．A处B．B处C．C处D．D处【解析】阳光从天窗沿着所示方向照射在墙上的一面镜子上时，光会被平面镜反射；根据反射角等于入射角画出平面镜反射的两条边缘光线，从而得出反射光线照亮的区域，如下图所示：根据图示可知，花应该放在D处才有利于它的生长。

故选：D。

3．小芳观察“光的反射”实验时，作图记录实验现象，但没有标出光传播的方向（如图所示，ON是法线）。

以下判断正确的是（）A．OB一定是反射光线B．AO一定是入射光线C．入射角一定是30°D．反射角一定是60°【解析】由于图中未标出光路的方向，所以：A、AO可能是入射光线，也可能是反射光线，故A错误；B、OB可能是反射光线，也可能是入射光线，故B错误；CD、由于光线OA与法线之间的夹角为60读，而反射角等于入射角，所以反射角和入射角都是60°，故C错误，D正确。

新课标规定学生必做的实验十三____《探究光的反射规律》实验解读一．初中升学本实验理论考试需要掌握的基本问题1.实验课题：探究光的反射规律2.实验目的：探究光的反射时的规律即光的反射定律3.实验原理图：4.实验器材：激光笔1支，夹子，平面镜1块白纸1张(A4打印纸)或者硬白纸板，刻度尺，量角器1个，直角三角板1块。

5.实验步骤：（1）把一个平面镜平放在桌上，在纸板上作一条与底边垂直的虚线ON，然后把纸板竖直地立在平面镜上，纸板上的直线ON垂直于镜面。

（2）用激光笔将一束光贴着纸板沿某一角度射到O点，经平面镜反射，沿另一个方向射出，在纸板上用笔描出入射光线和反射光线的径迹。

（3）用量角器测量ON两侧的入射角i和反射角r。

将结果填入表格。

（4）改变光束的入射方向，重做2次。

用量角器测量ON两侧的入射角i和反射角r。

将结果填入表格。

（5）将白纸板向前或向后折，观察反射光线。

（6）整理器材。

6.实验记录表格：7.实验结论：（1）在反射现象中，都在同一平面内；（2）分居法线两侧；（3）。

8.实验注意事项：（1）本实验是验证性实验，也可以按照探究实验教学或者命题。

（2）本实验探究入射角和反射角关系后，还要注意观察入射光线和反射光线位置关系。

（3）实验中要注意器材的使用。

9.实验中的物理科学方法：本实验利用归纳法。

所谓归纳法，是从一些特殊的事实中概括出一般性结论的思维方法，是从许多同类的个别事物中找出它们共同点的过程。

光的反射定律就是在多次重复实验的基础上，多次观察反射光线和入射光线的位置关系，多次测量比较反射角和入射角的大小关系，归纳而得出的。

10.本实验的三个基本组成部分一个成功的实验应由实验对象、实验源、实验效果显示器等三个部分组成。

实验对象，也是实验的研究对象，当它接受作用到它上面的“信号”（例如，力的、热的、电的、光的信号等）后，能产生一定的效应，从而显示某些物理现象或者揭示某些物理规律。

实验源，也就是实验的“信号”发生器，由它发出的“信号”作用到实验对象上，产生一定的实验效果（例如，机械的、热的、电的、光的现象等）。

中考物理复习探究光的反射定律（02）【实验目的】探究光的反射规律【实验器材】平面镜、激光笔、硬纸板、量角器【实验步骤】1.把平面镜放在水平桌面上，再把一张纸ENF竖直地立在平面镜上，纸板上的0N垂直于镜面如图甲所示.2.使一束光贴着纸板沿某一个角度射到0点，经平面镜反射，沿另个方向射出，在纸板上用笔画出入射光E0和反射光0F的径迹.3.改变光束的角度多次实验，重复上面的过.4.取下纸板,用量角器测量ON两侧的∠i和∠r,记录表格中.5.纸板ENF是用两张纸连接起来的,把纸板N0F向前折或者向后折如图乙,观察纸板上还有反射光吗?甲乙【实验记录】次数入射角i 反射角r123【实验结论】1、在反射现象中,反射光线、入射光线和法线在同一平面内.2、反射光线和入射光线分别位于法线两侧.3、反射角等于入射角.【必会考点】1.量角器的作用:测量入射角和反射角的大小.2.纸板的作用:显示光路.3.如果让光线逆着原来反射光线的方向射入,则反射光将逆着原来入射光的方向射出.这表明：在反射现象中，光路是可逆的.4、如果想探究反射光线与入射光线是否在同一平面内，应如何操作？把纸板N0F向前折或者向后折，观察在纸板N0F上是否有反射光线.5.如果光线垂直射向平面镜，入射角为0o,,反射角为0o,.6.把纸板N0F向前折或者向后折如图乙,纸板N0F不能观察到反射光线,说明:反射光线、入射光线和法线在同一平面上 .7.要改变入射角（或入射光线的方向）多次测量，寻求普遍规律，使结论具有普遍性.【经典例题】1.（四川自贡）在“探究光的反射规律”的实验中，如图所示，水平放置平面镜，白色纸板竖直立在平面镜上，纸板由E、F两部分组成，可以绕ON翻折.（1）实验时，把纸板ENF垂直放在平面镜上，入射光线AO的法线是___________，光线AO的入射角大小是___________度.（2）为了探究反射角与入射角大小的关系，应进行的操作是__________.；A．改变纸板与平面镜之间的夹角 B．沿ON向后转动纸板EC．沿ON向后转动纸板F D．改变入射角的大小（3）将一束光贴着纸板E沿AO射到镜面上O点，纸板F上会显示出反射光束OB，接着将纸板F绕ON向后翻折，则纸板F上___________（选填“能”或“不能”）显示出反射光束，由此说明反射光线、入射光线与法线在___________内.（选填“同一平面”或“不同平面”）（4）若让另一束光沿BO方向射向平面镜，反射光将沿OA方向射出。

2019年中考物理实验专题复习一一探究光的反射规律实验答案解析1.（2018.绥化）如图所示为小斌同学"探究光的反射规律”的实验装置。

把一个平面镜放在水平桌面上，再把一张纸板ENF竖直地立在平面镜上，纸板上的直线ON垂直于镜面。

（1）如果纸板没有与平面镜垂直放置，当光贴着纸板E入射时，在纸板F上不能（选填“能”或"不能”）看到反射光线；（2）小斌想要探究反射光线与入射光线是否在同一平面内，接下来的操作是以法线ON 为轴线，把纸板F向后缓慢旋转；（3）他让一束光线沿着B。

方向入射，发现反射光线沿着0A方向射出，说明光在反射时光路是可逆的。

（4）对于每一条确定的入射光线而言，反射光线是唯一的。

【分析】（1）实验过程中法线要与平面镜垂直；（2）以法线ON为轴线，把纸板F向后缓慢旋转，看能不能看见反射光线；（3）让光线逆着0B的方向射向镜面，会发现反射光线沿着0A方向射出告诉的信息，可以得到此题的答案；（4）对于于每一条确定的入射光线而言，都有唯一的反射光线与之对应。

【解答】解：（1）法线在纸板上，法线与镜面垂直，入射光线、法线、反射光线在同一平面内，如果纸板与平面镜不垂直，则镜面的法线不在纸板上，入射光沿纸板照射后，反射光线不在纸板上，则我们在纸板上看不到反射光线；（2）以法线ON为轴线，把纸板F向后缓慢旋转，在F纸板上不能观察到反射光线，此时反射光线存在，只有在E,F板在同一平面上时，才能观察到反射光线。

则证明了反射光线、法线、入射光线在同一平面内；（3）将一束光贴着纸板F沿B0射到0点，反射光线将沿图中的0A方向射出，这说明光路是可逆的；（4）每一条确定的入射光线，有唯一的反射光线。

故答案为：（1）不能；（2）以法线ON为轴线，把纸板F向后缓慢旋转不能；（3）可逆；（4）反射。

【点评】本题考查了探究光的反射的实验。

反射光线、入射光线、法线在同一平面内，反射过程中光路可逆。

8.（2018.乌鲁木齐）在探究光的反射规律的实验中，小明设计了如图所示的实验：将平面镜放在水平桌面，硬纸板竖直地立在平面镜上，硬纸板上的直线ON垂直于镜面，右侧纸板可绕ON转动。

初三物理复习重点掌握光的反射和折射规律一、光的反射规律光的反射是指光线遇到物体边界时，发生方向改变的现象。

根据光的反射规律，可以得出以下结论：1. 入射角等于反射角：当一束光线从一种介质射向另一种介质时，入射角（光线与法线的夹角）等于反射角（反射光线与法线的夹角）。

2. 入射角、反射角和法线三者在同一平面上：当光线从一种介质射向另一种介质时，入射角、反射角和法线三者在同一平面上。

二、光的折射规律光的折射是指光线由一种介质进入另一种介质时，发生方向和速度改变的现象。

根据光的折射规律，可以得出以下结论：1. 折射定律：当光线从一种介质射向另一种介质时，入射角（光线与法线的夹角）和折射角（折射光线与法线的夹角）满足折射定律，即\[ \frac{{\sin{I_1}}}{{\sin{I_2}}} = \frac{{\sin{r_1}}}{{\sin{r_2}}} \]其中，\(I_1\)为入射角，\(I_2\)为折射角，\(r_1\)为入射介质的折射率，\(r_2\)为出射介质的折射率。

2. 入射角、折射角和法线三者在同一平面上：当光线从一种介质射向另一种介质时，入射角、折射角和法线三者在同一平面上。

三、光的反射和折射的应用光的反射和折射在日常生活和科学研究中有很多重要的应用，以下是一些常见的应用：1. 照明：光的反射和折射可用于设计照明系统，使光线能够更好地传播和反射，提高照明效果。

2. 镜子和透镜：光的反射和折射可以用于制造镜子和透镜，用于成像、放大或缩小物体。

3. 光纤通信：光纤通信利用光的折射特性，将信息通过光信号传输，具有高速和大容量的优势。

4. 天体观测：天文学家使用望远镜和反射镜等工具观测宇宙中的星体，光的反射和折射规律对于天体观测非常重要。

5. 显微镜和显微摄影：显微镜和显微摄影利用光的反射和折射，使我们能够观察和记录微观世界的细节。

四、光的反射和折射实验为了更好地理解光的反射和折射规律，我们可以进行一些简单的实验来观察和验证这些规律。

中考反射规律知识点总结一、光的性质1. 光的传播方式光可以通过空气、水、玻璃等透明介质传播，它可以通过直线传播，也可以在介质中发生折射、反射等现象。

2. 光的直线传播在一定介质中，光会沿着一条直线传播，这就是光的直线传播性质，也是光学成像的基础。

3. 光的波动性光具有波动性质，它会在介质中传播并产生干涉、折射等现象。

4. 光的反射和折射光在遇到不同介质表面时会发生反射和折射现象，这是光的重要性质，也是光学成像和折射规律的基础。

二、反射定律1. 反射定律的表述反射定律是指光线与镜面发生反射时，入射角i、反射角r和法线之间的关系，通常表述为“入射角等于反射角”。

2. 反射定律的实验验证通过实验证实，可以证明光线与镜面发生反射时，入射角等于反射角。

3. 反射定律的应用反射定律可以用于解释镜面成像、光的反射等现象，是光学成像和光学仪器设计的基础原理。

三、镜子成像1. 凸镜成像凸镜是一种反射镜，它具有使图像变大、虚实之间的性质。

a. 凸镜的焦距与成像凸镜的焦距是影响成像的重要参数，它与凸镜成像的大小、位置等有密切关系。

b. 凸镜的成像规律通过凸镜成像的实验，可以总结出凸镜成像的规律，包括真实物体的成像、虚物体的成像、成像位置等。

2. 凹镜成像凹镜是一种反射镜，它具有使图像减小、直立等性质。

a. 凹镜的焦距与成像凹镜的焦距也是影响成像的重要参数，它与凹镜成像的大小、位置等有密切关系。

b. 凹镜的成像规律通过凹镜成像的实验，也可以总结出凹镜成像的规律，包括真实物体的成像、虚物体的成像、成像位置等。

四、光的色散1. 光的色散现象当光线通过透明介质界面时，不同波长的光会产生不同的折射现象，这就是光的色散现象。

2. 色散的原因光的色散是由于不同波长的光在介质中传播速度不同产生的，在经过折射后会产生不同的折射角。

3. 色散的应用光的色散现象是彩色分光的基础原理，也是光学仪器设计中的重要原理。

五、光的折射1. 光的折射现象当光线从一种介质进入另一种介质时，会产生折射现象，这是光学常见的现象之一。

学习资料专项六实验探究重难点21光的反射实验探究【知识梳理】一、探究光的反射规律1.常见实验装置2。

实验结论：在反射现象中，反射光线、入射光线和法线在同一平面内;反射光线、入射光线分别位于法线两侧；反射角等于入射角。

反射时，光路可逆.3.常考点（1）对反射光线所在平面偏折后，看不到反射光线,这是为了验证“三线是否共面”；（2）多次改变入射角的度数,这是为了探究反射角与入射角的大小关系，为了避免一次实验带来的偶然性；（3)逆着反射光线入射，观察反射光线是否与原来的入射光线重合，这是验证反射时,光路是否可逆。

二、探究平面镜成像的特点1．常见实验装置2。

实验结论：平面镜成正立等大的虚像，像和物体到平面镜的距离相等，像和物体的连线与镜面垂直.（平面镜所成的像与物体关于镜面对称）3。

常考点（1）用薄玻璃代替平面镜,目的是便于观察到像的位置，避免“重像”；（2）实验在较暗的环境中做，效果较好；(3)使用两个完全相同的物体来实验,是为了验证像物的大小关系；（4）多次改变物距，测量像距与物距的目的：探究像距与物距的关系，避免一次实验的偶然性；（5）使用光屏的目的:验证像的虚实;（6）使平面镜与平面垂直的目的：为了便于观察到像。

【易混淆点】1.在叙述“反射规律”的结论时，说成“入射角等于反射角”等，将入射说到前面.2。

在“平面镜成像规律”的实验中,物与像分不清；误认为是成实像；对使用薄的平板玻璃代替平面镜的目的不清楚等.【典例分析】【例1】（2020齐齐哈尔小彤同学在“探究平面镜成像特点”实验时:（1）用玻璃板代替平面镜实验时，会看到两个不重合的像，分别是玻璃板前后两个面反射形成的，为消除此影响可选用（选填“厚”或“薄”）一些的玻璃板代替平面镜.将玻璃板垂直放置在水平桌面上，这样做是为了便于确定像的.为了便于比较像与物的大小关系，所用的两只蜡烛A、B，应选择外形(选填“相同"或“不相同”）的。

（2）将点燃的蜡烛A竖立在玻璃板的前面，将（选填“点燃”或“不点燃"）的蜡烛B竖立着在玻璃板后面移动，直到看上去蜡烛B跟蜡烛A的像完全重合。

物理实验报告范例：探究光的反射规律引言大家好！今天我将和大家一起探究光的反射规律。

在我们日常生活中，光的反射是一个非常普遍且重要的现象。

我们每天都会遇到各种反射光，比如镜子里的自己、湖面上的倒影等等。

了解光的反射规律不仅可以帮助我们更好地理解光的本质，还可以应用在各种技术和工程中，比如光学仪器的设计和制造等。

实验目的本次实验的主要目的是通过进行光的反射实验，观察和研究光的反射规律。

通过实验，我们将验证光的反射角等于入射角这一基本定律，同时还会了解和掌握光的反射实验的基本方法和步骤。

实验材料和装置为了完成本次实验，我们需要准备以下材料和装置： - 光源：例如激光笔或者手电筒等。

- 反射面：例如一面平整的镜子或者白色墙壁等。

- 直尺和量角器：用于测量光的入射角和反射角。

- 实验记录表格和笔：用于记录实验数据和观察结果。

实验步骤步骤一：设置实验装置首先，我们需要在实验环境中选择一个光源和反射面。

可以选择在一个相对较暗的房间中进行实验，这样可以更清楚地观察到光的反射现象。

在实验过程中，确保实验装置的稳定性，防止外界因素对实验结果的干扰。

步骤二：测量入射角和反射角在实验中，我们将通过测量光的入射角和反射角来验证反射规律。

首先，将光源直接对准反射面，并使用直尺测量光线与反射面的入射角，这个角度我们称之为角度A。

然后，使用量角器测量光线与反射面的反射角，这个角度我们称之为角度B。

记录这两个角度的数值。

步骤三：重复实验为了增加实验数据的准确性，我们需要重复进行几次实验。

每次实验都要保持光源和反射面的位置不变，并记录下每次实验的角度数据。

最后，取平均值作为最终的实验结果。

步骤四：数据分析与结果将实验得到的入射角和反射角数据进行分析。

首先，计算每次实验的反射角除以入射角的比值，即B/A的值。

然后，计算所有实验的B/A的平均值。

比较平均值与理论值是否相等，如果相等，则说明实验结果符合反射规律。

结果与讨论通过以上实验步骤，我们得到了一系列关于光的入射角和反射角的数据。

实验三、探究光的反射定律【实验目的】：探究光的反射规律。

【试验器材】：平面镜1个。

激光笔1个，带刻度的硬纸光屏1个，水槽一个，支架1对，夹子1个。

【实验步骤】：①按要求组装器材。

将平面镜水平放置，然后把一块标有刻度的白色硬纸板竖直放置在平面镜上；②用激光笔射出一束激光，用笔记下入射光线和反射光线的位置，并在刻度光屏上读出入射角和反射角的度数，记录在表格中。

③重复实验两次。

改变入射光的方向，多测几组入射角和发射角，并将有关数据填入下表。

④将光屏向前或向后折，观察反射光线。

⑤整理器材。

【实验记录】：【实验结论】：1、在反射现象中，入射光线、反射光线、法线在同一平面内；2、入射光线和反射光线分居法线两侧；3、反射角等于入射角。

【实验补充】：1、以法线ON为轴，将硬纸板的B面向后旋转，这时在B面上观察不到反射光线，证明三线共面；通过比较入射角和反射角的大小关系可以证明反射角等于入射角；反射光线和入射光线对称，并且对称还意味着分居法线两侧。

2、反射定律是用来确定反射光线位置的，对应每一条确定的入射光线而言，反射光线是唯一的。

3、如果光线垂直射向平面镜，入射角为0o,反射角为0o，入射光线、反射光线、法线重合。

【考点方向】：光的反射定律是：“共面”、“两侧”、“等角”、“可逆”。

1、显示光路：光屏表面粗糙，可以通过漫反射显示光的传播径迹，操作时要求入射光线要贴着光屏入射；也可以通过烟雾等手段显示光路。

2、验证共面：光屏可折转的作用是验证反射光线、入射光线和法线是否在同一平面内（三线共面）。

将光屏折转后不能观察到反射光线，这说明反射光线、入射光线和法线在同一平面上。

3、探究等角：要改变入射角（或入射光线的方向）多次测量，探求规律，使结论具有普遍性。

注意反射角和入射角都是光线与法线的夹角，不是光线与平面镜的夹角。

4、光路可逆：光的直射、反射、折射都具有可逆性。

5、如果想探究反射光线与入射光线是否在同一平面内，应如何操作？将纸板沿中轴ON向后折，观察在纸板B上是否有反射光线。

中考物理光学专题复习光的反射定律的探究学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、实验题1．如图为了验证光的反射定律，小明同学准备了激光笔、一块平面镜、一块画有法线ON的平整硬纸板、直尺、及铅笔。

（1）本实验还需要的器材是_____；实验中硬纸板放在平面镜上时，要保持与镜面_____；（2）将入射光线AO向法线靠近时，看到反射光线OB靠近法线，说明反射角随入射角减小而_____；（3）将ON右侧纸板F向后折，在右侧纸板F上_____（填“能”或“不能”）看到反射光线，这说明反射光线、入射光线和法线_____（填“在”或“不在”）同一平面内；（4）将光线沿BO的方向射向平面镜时，发现反射光线跟OA重合，说明在反射现象中，光路是_____的；（5）小明在实验时，选择入射角分别为30°、40°、60°的三条光线进行实验，结果得到了不同的数据如表。

经检查，三次实验各角度的测量值都是准确的，但总结的规律却与反射定律相违背。

你认为其中的原因应该是_____。

2．为了“探究光反射时的规律”，实验小组的同学选用了平面镜、纸板、激光笔、量角器和几种不同颜色的笔，依据教材设计了如图1图2所示的实验。

（1）让入射光沿EO方向射向镜面，在纸板NOF上可看到反射光OF，若将纸板NOF 向后折，将_____（填“能”或“不能”）观察到反射光，这说明反射光线、入射光线应在_____；（2）改变光束入射的角度，多做几次，换用不同颜色的笔记录每次光的径迹。

取下纸板，测量ON两侧的∠i和∠r，将数据记录在表中，根据数据得出的结论是_____；（3）若将一束光贴着纸板沿FO方向射到O点，光会沿图中的OE方向射出，这说明在反射现象中，_____。

3．小华利用如图所示的实验装置进行“探究光的反射规律”的实验。

使光线以不同角度入射进行实验，测量的结果如表所示。

第1页（共7页）2023年中考物理热点复习：与光现象有关的实验（精讲）实验一、探究光反射时的规律探究光反射时的规律实验目的探究光反射时的规律器材激光笔、平面镜、硬纸板、直尺、量角器、彩笔等装置步骤1.把一个平面镜放在桌面上，再把一张硬纸板ENF 竖直地立在平面镜上，纸板上的直线ON垂直于镜面;2.使激光笔的光束贴着纸板沿某一角度射到0点，在纸板上用笔描出人射光线EO 和反射光线OF 的径迹。

改变光束入射的角度,多做几次,换用不同颜色的笔记录每次光的径迹;3.取下纸板,用量角器测量ON 两侧的∠i 和∠r 并将数据记录在表格中;4.将纸板NOF 向前或向后折,观察反射光线。

现象实验现象:当人射角增大时,反射角也增大。

将纸板NOF 向前或向后折，纸板上看不到反射光线。

结论在反射现象中，反射光线、入射光线和法线都在同一平面内；反射光线和入射光线分别位于法线的两侧；反射角等于入射角。

温馨提示1.实验时，在硬纸板前不同位置都能看到光的传播路径，折射因为光在纸板上发生了漫反射。

2.纸板NOF 前后折转的目的是探究反射光线、入射光线和法线是否在同一平面内。

3.如果纸板与平面镜不垂直，则反射光线仍然存在，但在另一半纸板上无法看不到反射光线。

实验二、探究平面镜成像特点实验探究平面镜成像特点实验目的探究平面镜成像特点实验器材玻璃板、两支相同的蜡烛、支架、刻度尺、白纸、铅笔等装置步骤 1.在桌面上铺上一张大纸,纸上竖立一块玻璃板作为平面镜。

2.在纸上记下平面镜的位置。

3.把一支点燃的蜡烛放在玻璃板的前面,可以看到它在玻璃板后面的。

2020年中考物理复习实验专题四《探究光的反射定律》1.小宇在探究“光的反射规律”时将一块平面镜放在水平桌面上，再把一张硬纸板竖直放在平面镜上，如图所示；（1）先使A/B两块纸板在同一平面上(如图)，让一束光线贴着纸板沿EO方向射向镜面上O点，观察到从镜面反射的光线与入射光线在法线ON的_____( 填“同侧”或“两侧”)（2）实验时增大入射角i会观察到反射角r_______（变大/变小/不变），小宇想探究反射光线、入射光线和法线是否在同一平面内，应将纸板_____（选填“A”或“B”）绕ON向前或向后弯折。

（3）将纸板A、B置于同一平面后，若将一束光贴着纸板B沿FO射到O点，反射光将沿图中的_____方向射出，说明光在反射时，光路是______的。

（4）用量角器量出三组反射角和入射角的大小并将数据记录在上表中，比较两角的大小可得到的结论是：_______。

【答案】两侧变大B OE可逆光反射时，反射角等于入射角2.为了探究“光的反射规律”，小明进行了如图所示的实验。

（1）实验中，为了探究反射角与入射角的大小关系，应多次改变入射角，观察并记录有关数据，通过比较可以得出结论：_____。

（2）实验中小明使用了一个可折转的纸板，这个纸板在实验中除了能呈现光线外，另一个重要作用是为了探究：_____。

（3）让一束光贴着左侧的纸板A沿EO方向射到O点，在右侧纸板B上能看到反射光线OF．实验时，纸板前不同方位的同学都能看到光的传播路径，这是因为光在纸板上发生了_____反射。

（4）如果让光线逆着OF的方向射向镜面，会发现反射光线沿着OE方向射出，这表明：在光的反射现象中，光路是_____的。

【答案】光反射时，反射角大小等于入射角反射光线与入射光线是否在同一平面内漫可逆3.如图所示是研究光的反射定律的实验，纸板和水平放置的平面镜M垂直，将光线沿AC照射到平面镜M 上：（1）第一步：沿ON转动纸板右半平面，在转过去的平面内________（选填“能看见”或“看不见”）反射光线，发现只有左、右两个面在同一平面时，才能在右半平面找到反射光线OB，这说明________；（2）第二步：将纸板右半平面复位使左、右两个面在同一平面上，并让入射光线AO逐渐向法线靠拢；观察到________；（3）第三步：测量∠AON和∠NOB，发现________；实验中让光贴着纸板照射的目的是________．【答案】看不见反射光线跟入射光线在同一平面上反射光线OB也逐渐靠近法线反射角等于入射角显示光路4.同学们在老师的指导下设计了如图所示的实验装置探究“光的反射定律”.（1）如图甲所示，将呈现反射光线的活动小铁板向后折，活动小铁板上就看不到反射光线，这说明________.（2）实验中多次改变入射光线AO与ON的夹角进行实验，测量记录如上表所示.同学们想探究当入射角为0°时，反射角的大小，应该将激光笔沿与________（选填“平面镜平行”或“平面镜垂直”）的方向入射角，此时，反射角等于________度.同组的小东分析数据得出的结论是：光反射时，入射角等于反射角；小辰认为应是：光反射时，反射角等于入射角.你认为________的结论正确，理由是________.（3）在图乙中，再用另一只激光笔让光线沿着BO（即逆着原反射光线）射向平面镜时，可看到反射光线沿OA射出，这说明________.【答案】反射光线、入射光线和法线在同一平面内平面镜垂直0小辰先有入射角，才有反射角（或先有入射光线，才有反射光线）反射时，光路是可逆性的5.小明利用平面镜，可向后折的纸板，量角器和激光笔进行如图实验。

初三物理复习重点掌握光的反射和折射规律的推导光是一种电磁波，具有波粒二象性。

在物理学中，光的反射和折射规律是非常重要的概念。

它们描述了光在不同介质中传播时的行为。

本文将重点讨论光的反射和折射规律的推导，并提供一些相关的例子来帮助理解。

一、光的反射规律的推导当光线从一种介质射向另一种介质的界面上时，根据光的反射规律，入射角、反射角和法线三者的关系满足以下条件：光的反射规律：入射角等于反射角，即θ₁ = θ₂其中，θ₁为入射角，θ₂为反射角。

为了推导光的反射规律，我们需要引入光的传播速度和折射率的概念。

1. 光的传播速度：光在不同介质中的传播速度是不同的。

通常情况下，光在真空中的传播速度最快，约为3.00×10^8m/s。

而在其他介质中，光的传播速度会减小。

2. 折射率：介质的折射率是指光在该介质中的传播速度与光在真空中传播速度的比值。

折射率可以表示为 n = c/v，其中 n 为折射率，c 为光在真空中的传播速度，v 为光在介质中的传播速度。

光的反射规律可以通过光的传播速度和折射率的关系推导得出。

当光从一种介质射向另一种介质时，光的传播速度发生改变，导致入射角和折射角的变化。

请注意，由于要求文章整洁美观，我无法以合同或作文的格式来书写本文。

请理解。

接下来，我将用文字来描述推导过程。

以光从真空射向一个介质为例，根据前面提到的折射率的定义，我们可以得到n = c/v将传播速度的定义c = λf（λ为光的波长，f 为光的频率）代入上式，得到n = λf/v进一步推导，可以得到v = λf/n假设光线从真空射向介质时的入射角为θ₁，传播速度为 v₁；在介质中的折射角为θ₂，传播速度为 v₂。

根据三角函数的定义，可以得到s in θ₁ = v₁ / csin θ₂ = v₂ / c将之前得到的光的传播速度公式代入上式，可以得到sin θ₁ = (λf / n₁) / (λf / n₀)sin θ₂ = (λf / n₂) / (λf / n₀)，其中，n₀、n₁和 n₂分别为真空、介质1 和介质2 的折射率。

实验五探究光的反射规律【设计与进行实验】1.主要实验器材：激光笔、铅笔、量角器、平面镜、可折转的白色粗糙硬纸板等；（1）量角器：测量入射角和反射角的度数；（2）可折转白色粗糙硬纸板：①显示光的传播路径，对光线起漫反射作用；②探究入射光线、法线和反射光线是否在同一平面内；2.实验应在较暗的环境中进行：减小其他光线对实验的影响，使实验现象更明显；3.纸板与镜面的放置要求：纸板与镜面垂直放置；4.探究反射角和入射角的大小关系：多次改变入射角的大小，分别测量反射角、入射角的大小，比较入射角和反射角的大小；5.探究反射光线、入射光线和法线是否在同一平面内：将纸板NOF向前或向后折转，观察硬纸板上是否显示反射光线；6.验证光路是否可逆：将光线逆着反射光线的方向射入，观察新的反射光的传播路径是否与原来的入射光线重合；7.实验中改变入射角大小，多次实验的目的：避免实验的偶然性，让实验结论更具有普遍性；甲乙丙8.让光线紧贴纸板（光屏）射向O点的目的：在硬纸板（光屏）上能显示光路；9.实验描绘光的传播路径的方法：在入射光线和反射光线上取一个点，将该点与反射点O连接；10.区分每一组的对应的入射光线和反射光线的方法：对每一组入射光线和反射光线分别用不同颜色的笔进行描绘，或者对每一组入射光线和反射光线进行编号，【分析数据，总结结论】11.数据测量过程中的问题分析；12.分析数据，得出结论；【交流与讨论】13.实验时从纸板前不同的位置都能看到光的传播路径的原因：光在纸板上发生了漫反射；14.实验中反射角与入射角的关系：反射角等于入射角（不能说成是入射角等于反射角）；实验结论：在反射现象中，反射光线、入射光线、法线在同一平面内；发射光线、入射光线分别位于法线两侧；反射角等于入射角。

【例2】在“探究光的反射规律”实验中:甲乙（1）实验过程中，纸板与平面镜必须垂直放置.（2）如图甲所示，一束光沿MO方向射向镜面，则反射光沿 OB 方向.（3）图甲中，若使光束沿NO方向射向平面镜，则反射角为 0 度.（4）实验中需要用到的测量器材有量角器 .（5）图乙中，使用可绕ON折转的纸板的目的是探究反射光线、入射光线和法线是否在同一平面内 .（6）如图乙所示，使一束光贴着纸板EON沿某一角度射到O点，在纸板FON上没有观察到反射光，原因可能是纸板EON与FON不在同一平面内(或纸板没有与平面镜垂直) .（7）图乙中，让入射光线EO靠近法线NO，则反射角会减小 .如果让光线逆着OF的方向射到平面镜上，会看到反射光线沿着OE方向射出，此现象说明在反射现象中，光路是可逆的 .（8）为了便于测量和研究，需要把光路记录在纸板上，你的方法是在纸板上用笔描出入射光和反射光的径迹 .（9）正确操作实验，并在纸板上记录每次实验中光的径迹，取下纸板，接下来进行的操作是测量入射角和对应反射角的大小，将数据记录在表格中，并比较反射角与入射角的大小.（10）小明完成实验探究后，将实验所测数据记录在下表中，他根据表中数据得出的结论和其他同学的结论并不一致.请根据表中的数据分析小明实验中出现错误的原因是将反射光线与镜面的夹角当成了反射角(或将入射光线与镜面的夹角当成了入射角) .实验次数入射角反射角120°70°230°60°350°40°（11）小东也完成了实验探究，测量数据如下表所示.小东分析数据得出的结论是:光发生反射时，入射角等于反射角.小聪的结论是:光发生反射时，反射角等于入射角.你认为小聪的结论正确，理由是光发生反射时，入射角是自变量，反射角是因变量.实验次数入射角反射角130°30°240°40°360°60°【例2】如图所示，在探究光的反射定律时，小明将一块平面镜放在水平桌面上，再把一块纸板垂直放置在平面镜上.（1）实验时让光贴着纸板入射是为在纸板上显示光路 .（2）如果纸板没有与平面镜垂直放置，当光贴着纸板沿AO入射时，不能（选填“能”或“不能”）在纸板上看到反射光.（3）小明正确操作，测出了一组入射角和反射角的大小；为了得到反射角与入射角大小关系的普遍规律，小明接下来应改变入射角的大小多次进行实验 .（4）另一位同学将纸板的右半边NOF沿ON向后折，当光贴着纸板沿AO入射时，在纸板上看不到反射光，这说明反射光线、入射光线和法线在同一平面内.。

四--1探究光的反射规律【教学目的】1、知识目标：探究光反射时的规律2、能力目标：能用实验的方法获得反射光线、入射光线和法线的位置关系。

3：情感目标：体验探究活动的过程，培养用科学态度对待事物的意识。

【重点】光的反射规律【难点】反射光线、入射光线和法线的位置关系。

【实验器材】激光笔、平面镜、白纸板、直尺、量角器、光屏【教学过程】：【提出问题】用激光对平面镜照射，正对着照射、斜着照射，观察反射后的激光亮点，提出以下问题：1、射向镜面的光反射后将沿什么方向射出？2、反射光线和入射光线与法线的位置在同侧、异侧还是重合？3、反射角和入射角的关系一定相等吗？4、光的反射现象中，光路可逆吗？【猜想或假设】1、激光经镜面反射后，红色的亮点在正对镜面的身前，表明反射后的光线一定是沿原路返回。

2、激光经镜面反射后，红色的亮点位置不固定，表明反射后的光线沿着什么方向射出，无规律可循。

3、激光经镜面反射后，反射光线沿什么方向射出，可能与激光向镜面入射的角度有一定的关系。

4、反射角可能等于入射角。

【设计实验】A．如图2-1所示，取一个平面镜M，一张可以绕轴ON水平转动的纸板EF竖直地立在平面镜上，纸板上的轴线ON垂直于镜面，保持纸板E、F在同一平面上。

B．在A实验基础上，让一束激光沿着纸板斜射向O点，同时把纸板F向后转动，观察反射光线，重复几次操作。

C．沿反射光线的反方向用激光入射到平面镜上，观察反射光线的位置。

所需器材：平面镜、白纸板、激光笔、直尺、水彩笔、量角器【进行实验】1、在纸板上画出入射光线AO，反射光线OD的径迹，改变入射光的入射方向两次，用不同颜色的笔画出入射光线和反射光线的径迹，如图2-2。

实验次数入射角i 反射角r第一次第二次第三次2、按上述实验设计中C分别进行实验，并将结果记录入下表中，如图2-3所示。

入射光线反射光线AOBOCODOEOFO【分析和论证】由于光在空气中传播我们看不见，无法观察到入射光线和反射光线，我们将激光笔贴近硬纸板，根据光的反射我们可以清楚地观察到入射光线和反射光线。

一、实验名称：探究光的反射规律
二、实验目点：
通过实验探究光反射时的规律，能用光反射规律解释一些简单的现象。

三、实验器材
画有角度的可折叠的白色硬纸板、平面镜、两个光源、铅笔、直尺等。

四、实验步骤
1、把一个平面镜放在水平桌面上，再把一张硬纸板竖直地立在平面镜上，纸板上的直线ON垂直于镜面。

2.让一束红光贴着硬纸板沿着某一角度射到O点，经平面镜反射，沿着另一方向射出。

3、在纸板上用笔描出入射光线EO和反射光线OF的径迹.
4、改变入射光线的方向，重做两次，换用另一种颜色的笔，记录光的径迹。

5、取下硬纸板，用量角器测量NO两侧的角i和角r。

6.纸板ENF是用两块纸板连接起来的，把纸板NOF向前折或向后折，观察反射光线。

7、整理实验器材。

五、实验数据记录
六、实验结论：
1
2
3。