英汉文字对比与翻译

英汉语篇对比与翻译一、本文概述《英汉语篇对比与翻译》是一篇旨在深入探讨英汉语篇结构、语义理解和翻译策略的学术论文。

本文将对英汉语篇的主要特点进行对比分析，揭示两者在篇章组织、信息排布、逻辑关系等方面的差异，并在此基础上探讨相应的翻译策略和方法。

通过本文的论述，我们期望能够帮助读者更好地理解英汉语篇的本质特征，提高英汉互译的质量和准确性。

文章将首先概述英汉语篇对比的重要性和现实意义，然后介绍本文的研究方法、数据来源和分析框架，最后总结本文的主要观点和结论，以期为英汉翻译实践提供有益的参考和指导。

二、英汉语篇的基本特征对比英语和汉语，作为两种截然不同的语言系统，在语篇构建上也展现出各自独特的特征。

这些特征不仅体现在语言的结构和表达方式上，还深深植根于两种文化的思维模式和价值观中。

英语语篇通常呈现出一种直线型思维模式，即开篇直接点明主题，然后围绕这一主题展开论述，逐步深入，最终得出结论。

这种思维模式在英语学术论文、新闻报道等文体中尤为明显。

英语语篇往往重视逻辑性和形式化，通过丰富的连词和语法结构来体现句子之间的逻辑关系，使整个篇章结构紧凑、层次分明。

相比之下，汉语语篇则更多地采用螺旋型思维模式。

在汉语表达中，作者往往先从外围入手，通过描绘背景、渲染气氛等方式逐渐引出主题。

这种思维模式在汉语文学作品、日常会话中尤为常见。

同时，汉语语篇更注重意合性，即通过语境和语义的关联来实现句子之间的衔接和连贯，而非依赖明显的连词或语法结构。

造成这种差异的原因在于英汉两种文化的不同。

英语文化强调逻辑性和客观性，注重分析和推理，因此英语语篇也呈现出一种客观、直接的风格。

而汉语文化则更注重整体性和和谐性，强调综合和感悟，因此汉语语篇更倾向于采用一种委婉、含蓄的表达方式。

了解英汉语篇的这些基本特征差异，对于提高英汉互译的质量具有重要意义。

在翻译过程中，译者需要充分考虑到两种语言在语篇构建上的不同特点，灵活运用各种翻译技巧和方法，以实现原文与译文在语义、风格和文化内涵上的对等。

中国海洋大学本科生课程大纲课程属性：公共基础/通识教育/学科基础/专业知识/工作技能，课程性质：必修、选修一、课程介绍1. 课程描述要想学好翻译，最有效的办法莫过于充分了解两种语言之间的相同之处和不同之处。

著名语言学家吕叔湘曾指出：“我相信，对于中国学生最有用的帮助是让他认识英语和汉语的差别，在每一个具体问题——词形、词义、语法范畴、句子结构上，都尽可能用汉语的情况来跟英语作比较，让他通过这种比较得到更深刻的领会”。

只有对英汉两种语言之间的差异有了深刻的体会，才能培养出语言之间的转换意识，翻译也才能够顺利进行。

可以说，双语认知能力与差异观念、语言对比与转换意识构成了翻译能力的基本要素。

一切翻译理论、方法和技巧均建基于此。

英汉两种语言在词法、句法、语篇和文体层面迥然有别，英语是综合语，可以充分利用形态变化、虚词、复句等表情达意，而汉语属于分析语，在表达同样意思时，主要借助语序、短句、散句、紧缩句、省略句、流水句、并列句，按照时间顺序或事理顺序，逐层叙述。

在句法层面，英汉两种语言在主谓结构、局部与整体、形合与意合等方面不尽相同；语篇层面，- 7 -英汉两种语言在时间性和空间性、连贯与衔接等方面均有差异。

本课程将从英汉语之间的显著差异切入，探究两种语言之间的转换机制与转换方法。

The most effective way of mastering translation is to fully understand the similarities and dissimilarities between the source language and the target language. Lv Shuxiang, a famous linguist once remarked: “I firmly believe that the most useful way for Chinese students is to make them be aware of the differences between English and Chinese on every category including lexicon, semantics, grammar, and sentence structure. Only by this way can they have a deeper understanding”. This remark holds truth. A deep understanding of the differences between English and Chinese ensures a sense of shift and successful translation. We can safely conclude that the bilingual cognition between the source language and the target language, the sense of comparison and shift constitute the basic elements of translation competence. All translation theories, strategies and techniques are based upon them. There are huge differences on morphology, syntax, discourse and stylistics between English and Chinese. English belongs to synthetic language, conveying meaning by means of formal devices, function words and complex sentences while Chinese, an analytic language, conveys meaning chronologically and logically through word order, short sentence, loose sentence, contracted sentence, ellipsis sentence and coordinate sentence.At the syntactic level, English and Chinese differs in subject-verb structure, ways of expressing partiality and wholeness, and ways of connection. At the discoursal level, the two languages differ in temporality and spatiality, cohesion and coherence. The course will start from the most obvious differences between English and Chinese, exploring the shifting mechanism and methods.- 7 -2. 设计思路本课程的设计思路是由英汉两种语言之间的差异切入，探究双语转换的机制与方法。

0810010308 刘昌盛英汉语言对比看翻译比较是人类认识事物、研究事物的一种基本方法。

英汉比较是翻译过程中一个重要的步骤，翻译的方法与技巧都建立在英汉两种语言的比较之间。

因为相同我们才知道，进行互译；因为不同，我们才清楚了再什么地方需要方法和技巧。

而翻译也实践证明，在相同的地方一般比较容易掌握，在不同的地方往往是困难所在。

因此只有通过不同方面的了解、比较英汉语言的不同，才能做好翻译。

词汇对比（1）构成形态上看，汉语每个词只由一语素构成，是由几个代表不同意思的字构成的词，而英语则是由单纯的字母构成一个词，每个词还可以通过词形的变化来表示意义或语法功能的变化。

（2）词义上看，英语的词义比汉语更具灵活性，并对文章具有依赖性。

比如uncle一词就可以指伯伯、叔叔、舅舅、表叔、姑父、姨夫。

在翻译中就必须根据文章上下来进行选择。

Words do not have meanings; people have meanings for word.(词本无义，义随人生。

）（《英汉语言比较与翻译》杨丰宁）这正说明了英语词汇的特征。

（3）英语词汇的一词多义不仅有多个意思，还表现在词类。

一个词常常即能做动词又能做名词。

而汉语往往不行。

就像play做动词是玩、扮演，做名词是比赛，游戏；fire动词是射击、点燃，名词则是火、热情。

句子结构对比（1）不同语言的基本句子结构具有不同的扩展形式。

句子的扩展指的是基本句子结构随着思维的发展而呈现的线性延伸。

英汉语言具有不同的扩展方向。

汉语扩展方向一般向左的，而英语的扩展方向是向右。

（2）叙述方式，汉语的叙事方式是按照事情发展的先后顺序，逻辑顺序以短句的形式依次交代，句子之间没有过多的形式连接，给人层次感。

而英语则利用关系词将语句进行连接，可以不按时间顺序安排结构，用丰富的连接手段表达时序和逻辑关系。

（3）英语多前重心，汉语多后重心。

在表达多逻辑思维时，英语往往是判断或结论等在前，事实或描写等在后，即重心在前;汉语则是由因到果、由假设到推论、由事实到结论，即重心在后。

汉英词汇对比及翻译一、英汉词汇意义变化的方式1. 词义的扩展：词从个别意义扩大到一般意义。

“灾”指自然发生的火灾f一切的灾害”。

“河”黄河f河流的总称。

英语中Cafeteria 咖啡壶f咖啡馆、餐馆等。

2. 词义缩小：从泛指转为特指。

如“臭”原作“气味” f “难闻的气味”。

“事故” “事情” f “意外的损失或灾难”。

英语词义变化，meat任何食物f供食用的兽肉。

pois on饮料f毒药。

3. 词义的升格：指词从原先贬义或中性转为褒义。

“臣”：本指俘虏，奴仆f辅助君主行政的官吏。

“领袖”：衣领和衣袖f “为人表率的人” f政治领导人。

英语中Mi nister仆人f部长。

4. 词义的降格：指词从原先中性或褒义转为贬义。

“臭”从“气味”变为“难闻的气味”，是缩小；“爪牙”：原指勇士，常作武臣之美称，后发展为党羽，供人驱使的人及坏人的帮凶。

英语中的例证，silly 幸福的、神圣的f愚蠢的；cunning知晓的、有技巧的f狡猾的。

二、英汉词汇互译的策略“因形见义”无疑是汉语词的一大特点，英语词的形与义没有联系，因而词义有广泛的发展余地。

无论英译汉，还是汉译英，都涉及两种不同的文化而产生的语言。

翻译时，选择合适的对应词，取决于对每一个译出和译入词含义的正确理解和透彻品位。

1. 准确理解词义不同的词义中选出最确切的词义，这是正确理解原文的一个基本环节，也是翻译之本。

从翻译角度来说，选词义时，必须掌握下面三项要领：根据上下文辨词义、论褒贬、看搭配。

(1)据上下文辨词义：形容词“ good”，一般意义为“好的”，但在不同上下文里含义不同，如：It was a good dinner. 这是一个丰盛的宴会。

He proved to be a good listener. 他这个人善于倾听。

又如：汉译英“说”这个词根据不同上下文可译成：speak, tell , say, express , mention 等。

浅谈英汉对比与翻译众所周知，要想学好外语，对其特点的了解是必须的，而要了解其特点，最好的方法就是与母语加以比较。

语言对比分析对学好翻译尤其重要，本文主要从词义对比、语境、定语位置等方面谈谈个人学习过程中的体会。

标签：词义对比;语境;定语如果对英语基础知识的储备很少，基本的语法结构也说不清楚，仅凭着对英语的热爱是绝对走不远的。

我平时遇到的很大的问题就是英汉词语一一对应的“怪圈”，翻译时定语的位置很模糊，害怕长句。

1.英汉词义对比与翻译中的选词要完全跳出一个英文单词对应一个中文意思的怪圈，不同的语境下词汇的意思会差很多。

语境决定词的涵义。

英语单词play的搭配很广，但是在翻译成汉语时，要考虑搭配习惯。

比如play basketball要译成“打篮球”，而play football要译成“踢足球”，play a joke要译成“开玩笑”等。

因母语为汉语，所以在英译汉时大脑的惯性思维会使我较轻松地搭配好动宾关系，而汉译英时总会遇到选词不当的情况。

比如“送货上门”应译成deliver the good to the door，“送你去机场”要译成drive you to the airport。

例子：（1）新来的老师还嫩了点。

（2）这黄瓜很嫩。

第一个句子，本身的意思来看，“嫩”除了表示“年轻”外，还隐含“经验不足”。

故书中给出的参考译文是：The new teacher is young and inexperience.第二个句子，应该是“新鲜、幼嫩”，译文：The cucumber is quite fresh and tender.语境决定词义的广狭。

如“农业”，广义和狭义的分别为agriculture和farming;“语言”，分别为language和dialect;“人”，分别为man和men。

语境还决定词的感情色彩。

如nazi leadership译为：纳粹头子。

文化语境的差异对词的选择也有很大影响。

英汉语言翻译的比较英汉语言翻译的比较导语：翻译涉及到两种语言的转换，涉及到两种语言在表达某一文本的同一个内容时的各种表达方式。

这些表达方式，有的是相似的，有的是有差别的。

下面本文将从词汇、句子结构、篇章及文化四个方面对英汉两种语言差异进行对比分析。

一、英汉词汇对比与翻译英国翻译理论家Newmark曾说：“文本翻译的大多数工作都是在词汇层面上完成的”。

许多学习者在翻译时逐字逐句地把汉语翻译成对应的英语，从而导致“中国式英语”现象的频繁发生，其根本原因是受到了汉语的干扰。

英汉词汇可以从以下几个角度进行对比：(一)词义比较1.词的多义性英语词义比较灵活，词的涵义范围比较广，词义对上下文的依赖性较大，而汉语词义比较严谨，凝滞，词的含义范围比较窄，词的意义比起英语词义对上下文的依赖性比较少。

英语一向被认为是一种适应性、可塑性较强的语言。

Eric Partridge: Words do not have meanings; people have meanings for words.(词本无义，义随人意。

)英语词义灵活，突出地表现为一词多义。

例如：“story”这个词，汉语的词义是“故事”，但在英语中，在不同的上下文中却有不同的词义。

如：2.抽象与具体英语表达中常使用抽象名词，这类名次涵义抽象笼统，往往给人以一种“虚、暗、曲、隐”的感觉。

而汉语用语倾向于具体，常常以实的形式表达虚的概念，以具体的形象表达抽象的.内容，并给人以一种“实、明、直、显”的感觉。

3.静态与动态英语常用静态词汇，具体体现在较多的适用名词和形容词。

而汉语则多使用动态词汇。

如：He is a good eater and a good sleeper.他能吃又能睡。

4.构词法(1)英语主要构词法有派生、转化和合成三种，汉语主要有派生、转化、合成、重叠四种。

(2)英语派生可用于名词、动词、形容词等，汉语派生只用于名词。

(3)重叠是汉语主要构词法之一，英语则无重叠法。

英汉词语对比与翻译【打印版】英汉词语对比与翻译--- 系统、语义及其他词类在英汉语中使用的频率有差异1.我成功了。

I was in success.2. The old man cast impatient glances at the clock. 这位老师不耐烦地看了看钟。

3.他初出茅庐，没有什么经验。

He is a green hand4. On entering the door I remembered the doll I had broken.I felt my way to the hearth and picked up the pieces. I tried vainly to put them together.一进门，我就想起来了被我摔碎的娃娃。

我摸索着走到壁炉跟前，捡起了碎片。

A Contrastive Study of English and Chinese --- 英汉语对比研究人到齐就开会。

The meeting will begin when all are here. 不要人云亦云。

Don’t say what others have said.帐单撕碎了。

The bill was torn to pieces. 问题解决了。

The problem was solved.你再说一个字，我马上走。

If you should say one more word, I would go at once. 你死了，我去当和尚。

If you should die, I would go and be a monk.1．人在阵地在。

The position will not be given up so long as we are still living.(Condition 条件)2．人无远虑，必有近忧。

If one has no long-term considerations, he will find troubleat his doorstep.(Condition 条件)3．病来如山倒，病去如抽丝。