上海行健职业学院招生专业排名和专业前景介绍

山东考多少分能上上海行健职业学院附2023-录取分数线根据最新山东招生考试院公布的数据，上海行健职业学院在山东招生录取数据显示，山东考生上上海行健职业学院的分数在397至425分，位次为362746至305855位次区间内，所以我们预测2023年山东高考考生需要考在397至425区间才能上上海行健职业学院。

一、山东考多少分能上上海行健职业学院1、2023年山东考生上上海行健职业学院：综合最低分需要408分，录取最低位次为362746名;2、2023年山东考生上上海行健职业学院：综合最低分需要422分，录取最低位次为333839名;3、2023年山东考生上上海行健职业学院：综合最低分需要416分，录取最低位次为328193名;4、2023年山东考生上上海行健职业学院：综合最低分需要428分，录取最低位次为305855名;5、2023年山东考生上上海行健职业学院(中外合作)：综合最低分需要397分，录取最低位次为357145名;6、2023年山东考生上上海行健职业学院：综合最低分需要425分，录取最低位次为313679名;二、上海行健职业学院在山东的2023-2023录取分数线和录取位次1、2023年上海行健职业学院在山东的录取分数线和位次年份招生省份科目类型选科要求所在批次/段最低录取分最低位次率属于2022 山东综合- 2段408 362746 市政府2022 山东综合- 2段422 333839 市政府2、2023年上海行健职业学院在山东的录取分数线和位次年份招生省份科目类型选科要求所在批次/段最低录取分最低位次率属于年份招生省份科目类型选科要求所在批次/段最低录取分最低位次率属于2021 山东综合- 2段416 328193 市政府2021 山东综合- 2段428 305855 市政府3、2023年上海行健职业学院在山东的录取分数线和位次年份招生省份科目类型选科要求所在批次/段最低录取分最低位次率属于2020 山东综合- 2段397 357145 市政府2020 山东综合- 2段425 313679 市政府高考后考生可以通过，免费查询高考等效分、历年高考位次、历年高考一分一段表、历年高考最低分、历年高考招生计划等数据医学类二本大学排名整理排名学校名称院校类型1 安徽医科大学医学类2 大连医科大学医学类3 福建医科大学医学类4 河北医科大学医学类5 广东医学院医学类6 昆明医科大学医学类7 广东药学院医学类8 成都中医药大学医学类9 山西医科大学医学类10 南京中医药大学医学类11 广西医科大学医学类12 成都医学院医学类13 徐州医学院医学类14 天津中医药大学医学类15 辽宁医学院医学类16 西安医学院医学类17 黑龙江中医药大学医学类18 湖北中医药大学医学类19 安徽中医药大学医学类20 贵阳医学院医学类三、上海行健职业学院最新介绍上海行健职业学院是上海最早的区办全日制高校。

上海行健职业学院人才培养工作评估自评报告一、引言上海行健职业学院自2005年12月人才培养工作评估以来，在教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》（教高〔2006〕16号）文件精神引领下，以科学发展观为指导，遵循《教育部关于印发高等职业院校人才培养工作评估方案的通知》的要求，外顺大势，内重建设，积极探索并扎实推进教育教学改革，努力提高办学水平，取得了丰硕成果。

二、学院概况上海行健职业学院是经上海市人民政府批准、国家教育部备案的全日制高等职业学院，也是上海唯一一所由区政府主办的全日制高等职业学院。

学院自2001年4月由闸北区业余大学转型以来，自信自强，努力不懈，不断以新的理念、新的机制和新的面貌展现于上海高职舞台。

学院以高等职业教育为主体，同时举办成人高等教育、职业技能培训、社区教育及远程教育。

学院以创建“和谐行健、特色行健”为奋斗目标，坚持“以学生为本，助学生成功”的办学理念，形成了社区性、独特性、通用性和国际化的办学特色。

学院高等职业教育设有经济管理、人文科学、信息技术与机电工程、学前教育等四个系，开设23个专业。

目前高职学生5135人（其中嘉定分校544人）。

除上海生源外，还面向浙江、福建、江西、云南、四川、湖北、河南、山东、安徽和贵州等十余省招生。

学院在教育教学改革中深化内涵建设，加强校企合作，积极探索工学结合的人才培养模式，以此带动并加强各类专业群建设。

教学以应用技术能力为主线，注重学生的实践操作能力，努力提高教学质量和学生综合素质，培养学生成为高素质技能型人才。

学院同时积极探索与国内外教育机构联合办学的新途径。

目前学院部分专业已和法、澳、日等国高校建立联系，并与知名企业联合办学。

学院拥有一支以高、中级职称为主体的专兼职高职教学师资队伍。

其中专任教师141人，其中高级职称37人，占26%，（今年又有8位教师申报高级职称，至年底高级职称比例将达到32%），中级职称80人；校内兼课教师23人，其中高级职称6人，占26%，中级职称14人。

上海行健职业学院自主招生面试试题与答题技巧一、上海行健职业学院综合素质测试目的综合素质测试面试主要从学科潜质、人文素养、科学思维、个性特长和心理素质等多个维度来考察报考的学生。

二、上海行健职业学院综合素质测试内容面试其实就是综合素质的大检阅，其考察的内容非常广泛。

综合素质测试面试包括语言表达能力、思维能力、协调能力、与人交流能力、对社会的认知能力等。

考题都比较大众化，涉及面广，贴近生活实际，主要考察平时的知识积累，体现了大学所要求学生的基本素质。

报考上海行健职业学院的同学们需要多多关注时事新闻和社会热点问题。

上海行健职业学院面试老师很喜欢提社会热点相关问题。

三、上海行健职业学院综合素质测试面试技巧面试老师提问的问题一般都没有标准答案。

无论遇到提什么问题，只要能自圆其说即可。

要了解过去一年发生过哪些大事、社会问题，社会上有过哪些争论和风潮；其次，要对热点问题略有自己的思考和总结。

面试考的并不是试题本身，而是考察考生的心理素质、自信心、见识面。

面试前自学一些和你所考上海行健职业学院专业有关的知识，有些上海行健职业学院老师会提问专业相关问题,至少要有一个感性的认识，尤其对于中学中很少接触到的学科。

四、上海行健职业学院面试真题1、自我介绍一分钟（面试中的第一个环节。

一般情况下为中文，有些上海行健职业学院教授会要求考生用英文进行，建议做好准备，以防万一。

）2、你报考上海行健职业学院的优势在哪里3、为什么选择报考上海行健职业学院？如果没被上海行健职业学院录取呢？4、谈谈你对上海行健职业学院自主招生的看法5、你的性格与兴趣和你所选上海行健职业学院专业相匹配吗？6、你自己对在上海行健职业学院和工作后人生的规划是怎样的？7、上海行健职业学院简称是什么8、说说上海行健职业学院校训的含义和出处9、举出一个上海行健职业学院毕业的名人10、假如你的生命只剩下两个小时，你会做点什么？11、你觉得大学生应该具备什么品质12、上海行健职业学院应该是怎么样的一所大学？13、请你用英文介绍下你的家庭情况。

上海的大专自主招生的院校专业一、背景介绍随着经济的发展和社会的进步，越来越多的学生选择继续深造，而大专院校已经成为许多人的选择。

上海作为我国最具活力和发展潜力的城市之一，拥有众多优质的大专院校和丰富多样的专业，吸引了来自全国甚至全球的学子前来深造。

而大专自主招生成为了许多学生进入这些院校的一个重要途径。

二、目前状况目前，上海拥有一系列开设自主招生计划的大专院校，涵盖了多个学科领域。

这些院校向来自全国各地的学生开放，通过选拔考试的方式选拔优秀的学生。

而这些自主招生计划不仅给广大学生提供了一个公平的竞争评台，也丰富了上海的高等教育资源。

三、热门专业1. 电子信息类专业上海的大专自主招生院校中，电子信息类专业一直备受学生追捧。

这些专业涉及了通信工程、自动化、计算机科学与技术等多个领域，因为其较好的就业前景和行业发展空间而备受关注。

2. 经济管理类专业在当前社会，经济管理类专业一直是热门专业之一，学生选择这些专业往往在毕业后就具备了较好的就业机会。

上海的大专自主招生院校中，就业率较高的经济管理类专业更是备受青睐。

3. 工程技术类专业工程技术类专业一直是社会所需人才，学生选择这些专业往往可以获得良好的实践能力和就业前景。

在上海的大专自主招生院校中，也有不少专业是以工程技术类为主的，受到了许多学生的追捧。

四、发展趋势大专自主招生的院校专业在未来仍将发展迅猛。

随着社会对高等教育的需求不断增加，各大院校也将不断扩大自主招生的规模，提高招生的质量和水平。

随着社会经济的发展和行业需求的变化，院校也会不断调整和优化自主招生的专业设置，以更好地适应社会的发展需求。

五、建议面对未来的发展趋势，建议大专自主招生的院校专业应积极拓展合作机会，与当地企业和研究机构合作，提升专业实践性和培养质量。

应加强专业设置的研究和市场调研，遵循社会需求，不断更新调整专业设置，既能满足社会的用人需求，又能提高自主招生的竞争力。

上海的大专自主招生的院校专业在未来将迎来更好的发展机遇和挑战，各大院校应积极应对，为培养更多优秀的专业人才做出应有的贡献。

高职容易就业的十大专业1. 护理学专业随着人口老龄化的加剧，医疗健康产业蓬勃发展，护理学专业成为了高职就业市场的热门专业之一。

毕业生可以在医院、养老院、社区卫生中心等医疗机构就业，并且有较为稳定的职业前景。

2. 会计学专业无论是在国内还是国际上，会计学专业都是一个非常重要且稳定的职业。

企事业单位、会计师事务所、金融机构等都需要大量的会计人员来进行财务管理和审计工作，因此会计学专业的毕业生就业前景非常广阔。

3. 电子商务专业随着互联网的普及和电子商务行业的快速发展，电子商务专业的毕业生需求量不断增加。

他们可以在电商平台、网络营销公司、互联网金融等领域找到就业机会，同时也可以选择自主创业。

4. 机械制造与自动化专业机械制造与自动化专业是制造业的重要支撑，毕业生可以在机械制造企业、汽车制造企业、电子制造企业等领域就业。

随着科技的不断进步，这个领域的就业前景也非常广阔。

5. 建筑工程技术专业随着城市化进程的加快和基础设施建设的不断扩大，建筑工程技术专业的毕业生需求量也在增加。

他们可以在建筑设计院、建筑施工企业、房地产开发公司等行业找到稳定的就业机会。

6. 旅游管理专业旅游业是我国支柱产业之一，旅游管理专业的毕业生在旅游景区、旅行社、酒店等行业都有就业机会。

同时，随着人们对旅游消费的不断增加，旅游管理专业的就业前景也非常广阔。

7. 电气自动化技术专业电气自动化技术专业的毕业生可以在电力、通信、交通等领域找到就业机会。

随着科技的不断发展，电气自动化技术专业的需求量也在不断增加。

8. 市场营销专业市场营销专业的毕业生可以在各个行业的市场部门、营销公司等就业。

随着市场竞争的加剧，企业对市场营销人才的需求量也在逐渐增加。

9. 软件技术专业随着信息技术的不断发展，软件技术专业的需求量也在增加。

毕业生可以在软件开发公司、互联网公司等行业找到就业机会。

同时，软件技术专业也是一个可以自主创业的领域。

10. 物流管理专业随着电子商务的兴起和物流行业的发展，物流管理专业的毕业生需求量也在增加。

上海行健职业学院专业建设发展规划(讨论稿)（2010年9月—2015年8月）为认真贯彻落实《上海市中长期教育改革和发展规划纲要》及《上海行健职业学院“十二五”发展规划》，根据教育部《关于加强高职高专教育人才培养工作的意见》精神，坚持“高等职业教育以服务为宗旨，以就业为导向，走产学研结合的发展道路”，发挥专业设置在社会需求与高职实际教学工作紧密结合中的纽带作用，促进学院教学工作主动、灵活地适应社会需求，进一步加强我院专业建设，增强办学实力、形成办学特色、提高办学水平和竞争能力，实现我院建设和发展的“十二五”规划，结合我院办学历史、实力、条件和定位，针对今后五年上海地区、行业经济和社会发展的需要，特制定学院专业建设“十二五”发展规划。

一、“十一五”专业建设情况简要回顾我校自2005年以来始终坚持市场导向，根据用人市场变化和实际随时进行专业整合、课程内容改造、教学计划大纲的修订及校本教材修订，使教学领域更贴近工作领域，连续保持了95%以上的就业率，我校历届毕业生总体上受到企业的好评，不少学生在职场中已取辉煌的业绩。

2005年底，我院顺利通过上海市高职高专院校人才培养工作水平评估，标志着我院教育教学水平又上了一个新台阶。

（一）完成专业布局调整全面梳理所开专业，针对专业设置零散、交错的情况，进一步规范专业名称，并对方向类同的专业整合成大专业小方向，对专业教学标准也进行相应整合和规范。

拓展社会公共服务类、生产性服务类和生产制造类等三个专业大类专业方向的规模。

根据上海地区经济发展对人才的需求，提升现有专业技术含量，开发以面向服务业为主体的新专业。

根据市教委提出的构建高标准职业教育新体系，我们完成了学院整合教育资源，科学调整专业的布局。

（二）专业建设及改革1、对接区域经济发展，调整优化专业结构近年来，学院针对区域经济发展的要求，以科学发展观为统领，通过对行业、企业调研，依据学院自身办学条件，调整优化专业结构，将专业设置对准市场、对准行业、对准岗位、对准实践，主动适应区域、行业经济和社会发展的需求。

上海行健职业学院工商企业管理（中法合作）专业自评报告一、合作办学双方介绍我院工商企业管理（中法合作）专业是我院与法国亚眠庇卡底高等工商教育集团(Groupe Sup de Co Amiens Picardie）于2002年经上海市教委批准合作举办的。

1、上海行健职业学院是经上海市人民政府批准、中华人民共和国教育部备案、有权颁发由中国政府承认的属于大专层次的高等教育文凭的一所高等职业学院。

2、法国亚眠庇卡底高等工商教育集团是由亚眠工商会下属行政理事会管理的一所高等教育机构。

此高等工商教育集团是由两所学校-—高等商业学院(ESC, bac+5 研究生院）、高等行政管理学院（ISAM，bac+3 本科生院）和继续教育项目部组成的。

学校颁发由法国教育部和高等研究教育机构认可的文凭。

与我院直接进行教学合作的是高等行政管理学院(ISAM-Institut Supérieur d’Administration et de Management)，该学院为法国教育部注册学院，颁发由法国政府认可的文凭，为我国教育部公布的法国商校所属之列.二、本项目办学指导思想及目标(一）指导思想以《国家中长期教育改革和发展规划纲要》中教育国际化与国际交流内容为指针，以引入国际优质教育资源为核心,抓住机遇、改革创新,丰富我院教育形式，提升学院办学品质,加快学院国际化办学进程，培养适应社会发展需要的国际型、复合式创新人才。

(二）定位遵循高等职业教育的发展规律，实施国际化战略，以引入国外优质教育资源为核心，形成我院教学一大特色。

（三）项目人才培养理念在确定本项目人才培养理念的过程中，我们借鉴了法方学校的思想，结合了我国实际情况，并得到了部分企业人力资源负责人的支持。

我们对人才的培养理念包括三个部分：1、人格培养(Personality)我们非常看重学生经过教育后所具有的人格，虽然个人的情况彼此不同，但我们仍然坚持我们对于良好人格的基本定义，这个定义是根据商业社会对于商科学生的要求所给出的。

中国最好的十所专科院校随着中国经济的快速发展和高等教育的不断优化，越来越多的人意识到，职业技术教育的重要性不亚于传统本科教育。

近年来，中国的专科教育呈现出快速发展的趋势，不少学校的教育水平和办学理念也有了质的提高。

下面，我们将为大家介绍中国最好的十所专科院校。

第一所：上海行健职业学院上海行健职业学院位于上海市浦东新区，是一所以工科、商科、艺术为主的全日制高等职业技术学院。

学院以生产、科研、服务为一体，已成为上海市知名的高等职业学院之一。

第二所：深圳信息职业技术学院深圳信息职业技术学院位于深圳市宝安区，是中国最早的信息科技专业技术学院之一，是以培养信息科技应用型人才为主的高等职业技术学院。

第三所：上海立达职业技术学院上海立达职业技术学院位于上海市浦东新区张江高科技园区，是一所以电子、计算机、通讯、自动化、工商管理为主的高等职业技术学院。

学院以教学质量为中心，管理服务为保障，学生全面发展为目标，已成为上海市知名的高等职业学院之一。

第四所：成都纺织高等专科学校成都纺织高等专科学校位于成都市青羊区，是一所以纺织、服装设计、工商管理为主的高等职业技术学院。

学院以培养纺织服装发展的应用型人才为基础，已成为四川省知名的高等职业学院之一。

第五所：浙江广厦建设职业技术学院浙江广厦建设职业技术学院位于浙江省宁波市鄞州区，是一所以工程、建筑、机械、电子等为主的高等职业技术学院。

学院以培养应用型、技能型人才为目标，已成为浙江省知名的高等职业学院之一。

第六所：广州现代信息工程职业技术学院广州现代信息工程职业技术学院位于广州市越秀区，是一所以电子信息、计算机应用、软件工程、商务英语等为主的高等职业技术学院。

学院以培养高素质、高技能、适应市场经济需要的应用型人才为宗旨，已成为广东省知名的高等职业学院之一。

第七所：哈尔滨铁道职业技术学院哈尔滨铁道职业技术学院位于黑龙江省哈尔滨市道里区，是中国最早成立的铁道交通职业技术学院之一。

2021年上海行健职业学院学费
1、高职教育一般专业每生每学年7500元沪价行[2000]120号。

2、艺术类专业每生每学年10000元沪价行[2000]120号。

3、工商企业管理中法合作专业每生每学年16000元沪价费〔2021〕27号。

上海行健职业学院是由上海市人民政府批准、国家教育部备案、静安区人民政府主办的一所公办全日制高等职业学院。

学院地处上海市静安区中心，校园占地159亩，建筑面积9万平方米，拥有各类教室、现代化传播中心、智能化图书馆、实验楼以及实训楼。

学院以高等职业教育为主体，同时附设成人高等教育中心、职业技能培训中心、上海开放大学闸北分校等。

学院高等职业教育现拥有学前教育、信息技术与机电工程、经济管理、商务外语、应用艺术五个系二十余个专业，形成以五大市级重点专业为龙头的五类专业群，并与国内外本科大学、知名企业联合办学。

感谢您的阅读，祝您生活愉快。

行健学前教育分数线（原创实用版）目录1.上海行健职业学院学前教育专业简介2.2016 年行健学前教育分数线3.2019 年行健学前教育分数线4.行健学前教育面试内容及难度5.行健学前教育录取情况及招生名额6.学前教育专业在上海市范围内的排名7.外地学生报考行健学前教育的分数线及录取情况正文上海行健职业学院是一所专注于职业教育的学院，其学前教育专业备受关注。

本文将围绕行健学前教育的分数线、面试内容及录取情况等方面进行详细介绍。

2016 年，行健学前教育的分数线为 565 分。

考虑到不同省份的录取标准存在差异，这一分数线仅供参考。

为了更好地了解行健学前教育的录取情况，我们再来看一下 2019 年的分数线。

然而，在提供的参考信息中并未提及 2019 年的分数线，因此我们暂且不进行讨论。

在报考行健学前教育专业时，除了要达到一定的分数线外，还需通过面试。

根据考生的描述，面试过程并不复杂。

首先，考生会被要求在一间房子里学习打节拍；然后，在另一间房子里单独向一名老师进行自我介绍；接着，在第三个房间内跳舞。

整个过程类似于幼儿园小朋友的舞蹈，非常简单。

只要表现不是特别糟糕，考生一般都能顺利通过面试。

关于行健学前教育的录取情况，根据提供的信息，该专业在上海市范围内的录取线相当于本科分数线。

外地学生的录取情况则因省份而异。

一般来说，外地考生的分数线需要超过 400 分才有希望被录取。

此外，招生名额和面试人数的比例也会影响到录取结果。

总之，上海行健职业学院的学前教育专业在全市范围内具有较高的声誉。

想要报考该专业的学生需要达到一定的分数线，并通过简单的面试。

《上海行健职业学院以××××专业为重点的××××专业群项目建设方案》模版以××××专业为重点的××××专业群项目建设方案第一部分：专业建设基础（一）背景与需求分析根据地方经济产业背景和未来的发展，分析专业发展的前景。

结合地方“十一五”发展规划，调研出本专业的可量化的高技能人才需求情况、主要包括岗位（群）分布、需求数量等，（有条件的专业可加入对以往毕业生的追踪调研情况加以分析）进行准确的专业的定位。

体现专业生存与发展的空间、专业本身的特色、体现学校办学的特色、体现地区行业产业背景特色。

（二）专业现有基础1、从专业设立时间、在校生、毕业生数量、师资队伍、校内外基地、仪器设备等方面简单概括本专业的现状，2、材料的组织可根据教育教学改革领先、专业建设领先、社会服务领先（专业社会服务能力强，专业在相关行业、企业知名度较高）为主线分析专业内涵建设的思路和成果｛社会认可度高，毕业生就业率、就业质量（主要体现在就业率、专业对口率、岗位薪水、岗位级别、工作稳定度、领导同事评价等）高，满意度高（学生和企业两部分）、岗位转换能力强等｝，体现高起点。

突出重点，点到为止。

3、在一定的高度上分析专业目前存在的不足，为专业的进一步发展提出要求。

(三)专业定位：第二部分：建设思路与建设目标（一）建设思路要有清晰的专业发展的规划思路，要体现通过加强专业内涵建设、提高软实力，把专业做精做强。

从过去重量转变为重质、重外延转变为重内涵的过程中，走在发展的前列，提高教学质量，起到引领和示范的作用。

凸显本专业特色、特点的建设思路。

例如在以下方面取得突破：1、加强职业素养养成教育、加强职业能力培养2、校企合作办学、工学结合育人3、以学生为中心，加强学习能力、可持续发展能力培养（二）建设目标：1、要求具有总体目标（重点探索校企合作、工学结合培养高素质高技能应用型人才）和具体目标。

上海行健职业学院章程（送审稿）序言上海行健职业学院是一所上海市闸北区人民政府主办 的全日制高等职业院校。

学院前身为上海市闸北区业余大 学，创建于 1982 年 11 月。

2001 年 4 月，经上海市人民政府 批准、国家教育部备案，学院由闸北区业余大学转型为全日 制高等职业学校。

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学院秉承“进德修业，自强不息”的校训，主动适应区 域经济建设和社会发展，培养高素质技能型人才，以特色创 一流，以多元谋发展，不断满足上海国际化需求，满足地区 市民终身发展需要，充分发挥人才培养、科学研究、社会服 务、文化传承创新等功能，把学院建设成上海乃至全国独具 特色的社区型高等职业院校。

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第一章 第一条 总则依据《中华人民共和国教育法》 、 《中华人民共1 / 23和国高等教育法》和《高校章程制定暂行办法》及其他有关 法律的规定，结合学院实际情况，制定本章程，作为学院一 切活动的基本准则和依据。

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第二条 学院中文名称为上海行健职业学院，英文名称为 Shanghai Xingjian College。

学院网址是。

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第三条 第四条 学院住所为上海市原平路 55 号。

学院由上海市闸北区人民政府主办，上海市闸北区人民政府对学院承担行政管理与考核职责，履行投入与 保障义务。

上海市教育委员会对学院的改革与发展给予指导 和支持。

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第五条 学院属全日制高等职业院校，为非营利性事业单位法人，依法享有办学自主权，独立承担法律责任。

第六条 学院坚持党的教育方针和社会主义办学方向，实行中国共产党上海行健职业学院委员会（以下简称学 院党委）领导下的院长负责制。

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第七条 学院分立、合并、终止、变更等重要事项，经上海市人民政府批准，报教育部备案。

第二章 第八条 办学活动学院以人才培养、科学研究、社会服务和文化2 / 23传承创新为基本职能，保证教育教学质量符合国家规定的标 准。

高考派-高考志愿填报专家健康职业技术学院录取分数线上海健康职业技术学院是一所国家教育部备案的全日制（公办）普通高等职业技术学院，学院原名上海职工医学院，创建于1950年。

半个多世纪来，学院为国家输送了数以万计的卫生应用技术人才，成为上海卫生行业培养高职人才的重要基地之一，享有良好的社会声誉。

学院占地200余亩，设徐汇和崇明两个校区。

徐汇校区位于市区西南隅，毗邻华东理工大学。

崇明校区位于生态环境优美的崇明岛中部，毗邻东平国家森林公园，通过上海长江隧桥可直达。

学院建有现代护理实训中心、药剂仿真实训室、医学生物技术开放实训中心、医学影像技术实训中心、康复技术实训中心等，拥有配套完整的示教室、专业实验实训室、多媒体教室，设施齐全的运动场、篮球场、室内体操房等设施。

学院开设护理、助产、医学影像技术、康复治疗技术、药学、生物技术及应用、医学检验技术、医学营养、卫生信息管理、机电设备维修与管理（医院设施工程技术与管理）等专业，拥有一支高素质的“双师型”教师团队，专任教师161余人，其中高级职称占三分之一以上，硕士研究生学历达50%。

上海医疗卫生机构和科研院所的部分主任医师、教授被聘为学院的兼职教授。

学院与多家市级医疗卫生机构和企业建立稳固的合作关系，为学生提供优质的实训实习基地和就业岗位。

学院坚持以学生发展为本，注重培养学生职业道德、职业技能和就业创业能力，着重培养适应上海经济社会和卫生事业发展的、在第一线从事健康促进、预防保健、护理等医学相关类技术工作的高等技术应用型人才。

从2009年至2012年连续四年护士执业资格考试通过率保持100%。

近年来，学生就业率均保持在99%左右。

上海健康职业技术学院招生网站:/daxue-jianjie-23.html。

上海行健职业学院学年度第学期授课计划课程名称：专业：所属系部:适用班级：授课教师：编写说明1.通过研读人才培养方案，明确本课程开设的目的。

2.通过研读课程标准明确本课程的教学目标。

3.教学内容提要需按项目、任务（单元、章节）填写，主要以典型的项目、任务、课题、案例等为单元设计教学内容，并指出每个单元学生应重点掌握的知识、能力、素质目标及思政教育内容。

4.课程性质是指必修课、专业选修课、公共选修课等。

5.课程类型是指纯理论课、理论+实践课、纯实践课等。

6.考试（考核）形式是指试卷考试、大作业、项目化考核、过程性考核和其它等。

7.主要教学目标是指学生在本课程中应达到的思政教育目标，与应掌握的技术（职业）知识、职业能力、职业素养，尤其要明确本课程培养学生哪些德育素质和职业能力，实现课程思政和价值引领的统一，引导学生树立社会主义核心价值观。

8.授课场地指普通教室、多媒体教室、实训验室、机房、语音室、ERP实训室、一体化教室、专业实训室、实训基地、体育馆和其它等场所。

9.授课方式是指讲授、演示、实验、实训、上机、教学做合一、习题、讨论、实地考察、参观、讲座和其它等。

注意：1.课程名称必须使用教学计划中规定名称，不能采用教材名称。

2.授课计划周次安排需要与学校教学进程表一致。

3.平行班使用同一授课计划。

4.此表一式2份，教务处、教师本人各一份。

（一）课程基本信息（二）课程简介（三）课程定位与作用（四）课程教学目标（文化、思政、知识、能力、素质）（五）课程的思想政治教育目标、内容与方法（六）课程实践性教学要求、目标（实践课时超过50%的要详细描述）（七）教学方法（八）考核方式（九）采用教材：教材名称：______________出版社（版本）：_____________适用对象：___________自编讲义（主要材料来源）：____________习题集选用：_______主要参考书：_________________ （十）提高教学质量的措施（钻研教材、备课、教法改革、实践教学、学生辅导、能力培养等方面）：（十一）备注（规定学时和本学期总学时不一致时，说明如何对教材和学时进行处理等。

上海健康职业技术学院康复治疗技术专业建设方案 - 中国高职高专教育网上海健康职业技术学院康复治疗技术专业建设方案项目负责人:曹艳杰项目组主要成员:张乐怡、周进祝、王伟蓉、王红、覃霞、沈秀明、李维一、社会需求分析(一)行业背景分析康复医学是现代医学四大支柱之一，是国家近年重点发展的一门医学学科。

康复治疗技术专业是康复医学重要的一个专业，为早日实现残疾人“人人享有康复服务”，卫生部在关于印发《医药卫生中长期人才发展规划(2011-2020年)》的通知中明确提出大力推进医学康复等各类临床人才培养，提升专业技术水平。

适应新时期人民群众的健康需求，加强健康管理，加强临床康复治疗人员培训。

根据2006年全国第二次残疾人普查结果显示，我国六类残疾人的数量已从1987年的5164万增加至8296万人。

上海市残疾人的总数为94.2万人，占全市常住总人口的比例为5.29%，年龄在60岁及以上的占全市残疾总人数的63.71%。

全国新增残疾人中，85%以上是老年人，且这个比例还将随着人口老龄化加剧而扩大。

另据2010年上海市第六次人口普查数据显示:65岁及以上的老年人有233万人，占10.12%，这说明，上海已经成为老龄化城市，残疾人和许多慢性病患者需要康复，这更增添了我校培养高职高专康复治疗人才的紧迫感与使命感。

(二)人才需求分析据中国康复医学会2009年全国调查，全国康复治疗专业技术人员总数不过1.4万人，平均1人/10万人口，其中物理治疗师5000人，作业治疗师2400人左右。

这个数据远远落后于发达国家。

美国、欧洲、加拿大等国康复治疗师的数量平均为60人/10万人口。

WCPT(世界物理治疗联盟)101个会员国调查中，平均拥有物理治疗师的数量8人/10万人口。

我校于2010年在全市范围内选取26家具有康复医学中心的二、三级医院及社区卫生服务中心，就康复治疗技术人才需求、专业工作岗位及岗位群进行抽样调查，结果显示，康复治疗师人才极度缺乏，康复行业人才配备比例，远远满足不了残疾人的康复需求。