2015届上海市金山中学高三上学期期中考试语文试卷K

上海市金山区金山中学2015-2016学年高一上学期学业水平检测语文试题学校_________ 班级__________ 姓名__________ 学号__________一、现代文阅读1. 阅读下文，完成下列小题。

三轮车夫陈大俭深夜，小城仿佛睡着了，只有马路两旁的街灯，还在默默坚守着自己的岗位，给寒冷的冬夜带来些许温馨。

她抱着正发高烧的女儿，穿过漆黑的小巷，奔向街口。

鞋跟敲打在冻得坚硬的地面上，发出急促而清脆的响声。

从这儿到医院还有很远的一段路程，而怀中裹得严严实实的女儿却变得越来越沉重，她不由得咬咬牙，加快了脚步。

突然，她看见前面街口处停着辆三轮车，旁边还晃动着两个人影。

她赶忙跑了过去，见一个中年男子正在和车夫谈着价钱。

她对那位中年男子说：“大哥，让我先坐这辆车好吗？我急着上医院呢！”中年男子看了她一眼，没有吭声。

车夫走过来，瞅了瞅她怀中的女儿，问道：“孩子病了？”“是呀是呀，病得不轻呢！孩子她爸在外面打工，家里就我一个人带着孩子，这深更半夜的真急死人了！”“孩子看病要紧，你先上车吧。

”车夫说。

女人感激地刚要上车，没想到被那中年男子一把拦住：“哎，车是我先要的，我也急着要回家呢。

”女人停下步，惶惑地看着车夫。

车夫想了想，说：“这样吧，你们谁肯出２０块钱，我就拉谁！”“咦，你这不是宰人吗？平时两块钱的车钱，你开口要２０，心也太黑了！”“别啰嗦，上不上？”车夫不耐烦了。

“太贵了，能不能少点？”那男子还想讨价还价。

“一分钱都不能少！”车夫斩钉截铁地说。

随即，他转身问那女人：“喂，２０块钱，你坐不坐？”望着怀里的孩子，她把心一横：“２０就２０。

”说完，她毫不犹豫地抱着孩子上了车。

车夫一使劲，三轮车一下子蹿出去好远。

女人坐在车上，心里这才感到有些踏实。

她问车夫：“大哥，你这么晚还出来蹬三轮车？”“没办法，厂子效益不好，我下了岗，只好靠蹬三轮挣点钱补贴家用。

”想到自己和丈夫下岗后的艰难，女人不禁对车夫有些同情起来。

2015-2016学年度金山中学高三上学期期中考试语文试卷总分：150分考试时间：150分钟注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考场号等信息；2．请将答案正确填写在答题卡上。

一阅读（80分）（一）阅读下文，完成1—6题。

（18分）美是主观的还是客观的①谈到美学，人们都会想到一个古老而朴素的争论：美是主观的还是客观的？有一次，我乘地铁上班，在地铁上看到一位小姑娘手中拿着一叠复习资料，口中念念有词：朱光潜说，美是主客观的统一；高尔基说，美是主观的；蔡仪说，美是客观的；李泽厚说，美是客观性与社会性的统一……我听着就着急，如此学美学可不行。

因为，我能预见其学习的结果：此后她再也不会学美学了。

把美学搞得这么无趣，成了干巴巴的几条见解，谁见了也会躲。

有②但是，美是主观的还是客观的的讨论，会产生富有成果的思考吗？我觉得还是会的。

看到一朵花，你觉得美。

这是花美呢，还是由于人觉得美才美呢？这个问题就在那里，不管你是否承认。

③主张“美在客观”的人，会说，口之于味，有同嗜也；目之于美，有同观也。

见到花，人人都觉得美。

觉得它不美的人，是这个人自身的问题：可能是他的眼睛不好，可能是他今天情绪不好，这两种情况都不影响花本身仍是美的。

见，或者不见，美就在那里。

但是，在同一类的事物中，谁美或者谁更美呢？客观论者认为，是它在这类事物中客观上存在的典型性，而不是欣赏者对同一类事物中不同个体的主观选择。

也就是说，这朵花比那朵花更美，不是由于欣赏者喜欢，而是由于这朵花长得更“典型”，这里的“典型”可能会被理解成更完美，长得更饱满，如此等等，总之，美的原因在花一边，而不是在人一边。

美，由于对象，而不由于欣赏主体。

④主张“美在主观”的人，会说，美不自美，因人而彰。

花美不美，在于欣赏者的趣味或态度。

再美的花，没有欣赏者的趣味或态度，也不能成其为美。

这里有着一些复杂的情况。

有人说美在趣味：趣味的形成依赖于修养，修养决定了欣赏者对于欣赏对象的选择。

绝密★启用前上海市金山区金山中学2015-2016学年高一上学期期中语文试题试卷副标题注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2．请将答案正确填写在答题卡上第I 卷（选择题)请点击修改第I 卷的文字说明第II卷（非选择题)请点击修改第II卷的文字说明一、现代文阅读阅读下文，完成各题。

留住“乡愁”需保护活化“记忆场所”陆邵明①我国第十个“文化遗产日”已经成功落下帷幕，但她的主题“保护成果全民共享”依然在路上。

事实上，被列在保护名单中的文化资源始终是有限的，远远满足不了当下人们对于历史文化精神的需求。

要让每一位市民在身边的社区就能享受到历史文化保护成果，必须转变思路，转型发展。

记忆场所就是一种全新的理念与模式，让全民更多地享受历史文化资源成为一种可能，同时将为万众留住乡愁。

②日常生活语境“营养”文化资源。

世界文化遗产保护正在发生着深刻的演变。

首先，保护对象已经从社会精英层面的遗产转向大众群体的集体记忆，即，除了关注名人故居，也要关注具有普遍性价值的特色生活街区。

其次，保护价值已经从对历史与美学的评价逐渐转向社会文化价值的挖掘，即，除了关注有历史事件的“高、大、上”文物，也要关注有文化故事的“普通”建筑物。

此外，保护策略从单体的博物馆式保护转向场所语境的保护活化，即，对于“大众层面”的建筑在不破坏主要载体原真性的同时可以进行适应性改造利用。

，在世界文化遗产保护日趋多样化的时代，记忆场所正在成为这一领域的前沿与趋势，也挑战着传统文化遗产保护理论与实践。

国际文献数据库表明，自2009年开始，记忆场所的主题已经成为了文化遗产、历史研究、城市科学领域的热点。

③记忆场所主要是指具有保留并能繁衍．．集体记忆的特色场所。

其独特价值主要体现在四个层面：在个体层面，记忆场所可以让每一个主体在时空变迁中构建社会身份及其精神慰藉；在社区层面，记忆场所有助于建构邻里文化的认同性与社会纽带；在地方区域层面，记忆场所的图谱将是地方城镇的风貌特色、地域文化、风土人情与其环境品质构成的重要部分；在民族与国家层面，记忆场所网络将极大地丰富与传承民族传统基因。

一 阅读（80分） （一）阅读下文，完成1-6题。

（17分） 未来机器人未来机器人分分3分4．把下列语句组织起来填入第段方框中，语意连贯的一项是( )。

(3分)分(4分)11．分析第⑾段在文中的作用。

（3分） ”和曾诗中的“柳”倚仗的都是 。

（1分） 15. 对两首诗歌中的字词解说错误的一项是 （ ）（3分） A.袁诗首句中的“假”是对“风骨”的否定。

B.袁诗第二句中的“自觉”二字饱含讽刺。

C.曾诗开篇的“乱条”已经透出感情倾向。

D.曾诗中的“飞花”“日月”隐含作者之喜。

16.《纸鸢》和《咏柳》两诗有异曲同工之妙。

请就两者的“同工”之处做简要分析。

（4分） （五）阅读下文，完成第17-21题。

（17分） (吴武陵，信州人。

元和初，擢进士第。

淮西吴少阳闻其才，遣客郑平邀之，将待以宾友，武陵不答。

(长庆初，窦易直以户部侍郎判度支(，表武陵主监北边。

易直以不职，薄其遇。

会表置和籴(贮备使，择郎中为之。

武陵谏曰：“今缘边膏壤，鞠为榛杞，父母妻子不相活。

前在朔方，度支米价四十，而无逾月积，皆先取商人，而后求牒还都受钱。

脱有寇薄城，不三旬便当饿死，何所取财而云和籴哉？天下不治，病权不归有司也。

监铁、度支一户部郎事，今三分其务，吏万员，财赋日蹙。

诚欲边隅完实，独募浮民，徙罪人，发沃土，何必加使而增吏也？”易直不纳。

(久之，入为太学博士。

大和初，礼部侍郎崔郾试进士东都，公卿咸祖道(长乐，武陵最后至，谓郾曰：“君方为天子求奇材，敢献所益。

”因出袖中书笏，郾读之，乃杜牧所赋阿房宫，辞既警拔，而武陵音吐鸿畅，坐客大惊。

武陵请曰：“牧方试有司，请以第一人处之。

”郾谢已得其人。

至第五，郾未对，武陵勃然曰：“不尔，宜以赋见还。

”郾曰：“如教。

”牧果异等。

④初，柳宗元谪永州，而武陵亦坐事流永州，宗元贤其人。

及为柳州刺史，武陵北还，大为裴度器遇。

每言宗元无子，说度曰：“西原蛮未平，柳州与贼犬牙，宜用武人以代宗元，使得优游江湖。

金山区2015-2016学年第一学期期末考试高三语文试卷2016.1阅读（80分）一、阅读下文，完成第1—6题。

（17分）警惕自我糟蹋文化冯骥才①我们必须正视：一种文化上自我糟蹋的潮流正在“所向披靡”。

我们悠久历史养育和积淀下来的文化精华，都在被浓妆艳抹，重新包装，甚至拆卸重组，再描龙画凤，披金戴银，挤眉弄眼，招摇于市。

被世人称作“最后的精神家园”的古村古镇，被借名“腾笼换鸟”，迁走原住民，然后大举招商，一个个被改造成各类商铺、旅店、农家乐、茶社和咖啡屋混成一团的“游客的天堂”。

②有人说旅游原本就是走马观花的快餐文化，用不着太认真。

那么，就再看看我们影视中的历史文化吧。

我们的历史名人只要跑到银幕和荧屏上，不论明君重臣，还是才子佳人，大都多了一身好功夫，动不动大打出手，甚至背剑上房。

历史在这里只是借用一下的名义，一个空袋子，任什么乱七八糟、炫人耳目的东西都往里边塞。

③④问题是当下这种鄙俗化的潮流，这种放肆的粗制滥造，这种充满谬误、以假乱真的伪文化，正在使我们的文化变得粗浅、轻薄、空洞、可笑、庸俗，甚至徒有虚名，一边有害于公众的文化情怀和历史观，一边伤及中华文化的纯正及其传承。

我相信，在这样文化环境中成长起来的一代，很难对自己文化心怀挚爱与虔敬。

如果我们不再深爱和敬重自己的文化，再伟大的文化不也要名存实亡？到底什么动机与力量使这种潮流正在变本加厉？我想应当一句话戳穿，即以文化谋利。

为了赚钱发财，为了GDP。

GDP是衡量政绩的尺度——这也是问题的关键与症结之一。

⑤任何事物进入市场，就不免受到市场规律的制约，不免依照消费需求和商业利益调整自己。

但调整是科学调整，不能扭曲甚至破坏自己去换取经济利益，就像自然资源的开发不能破坏生态。

文化更具特殊性。

因为文化的最重要的社会功能是精神功能。

它直接影响着社会文明与全民素质。

不能为了畅销、热销、票房、上座率和收视率成倍增长，为了市场人气攀升，为了利润的最大化和“疯狂的GDP”，而放弃文化固有的精神的准则。

金山中学2015学年度第一学期高三语文暑假学业水平检测试卷（满分：150分时间：150分钟）一、阅读（80分）（一）阅读下文，完成第1—6题。

(16分)出版人的知识视界与人文素养①出版界一定程度上存在的平庸媚俗乱象，首先与出版人受限于知识视界，没有高屋建瓴的策划与组织有关。

譬如各类原创图书缺乏，尤其学术类图书，长期由引进唱主角，且编校粗糙，质量平平；而一般图书则碎片化、娱乐化泛滥，格调不高，跟风现象严重；至于财经励志类图书则多克隆封面，“四大名著”多重复出版，更是业界常态。

还有的出版社，因贪馋不退货和回款快，直接将出版经济做成“教材经济”，如此因袭偷惰，最可唏嘘。

面对这种均质的平庸与粗鄙，老出版人董秀玉直言“不敢去书城”，“也不喜欢大书店”。

身在界外，个人的观察，这固然与早先作为垄断行业的出版社靠书号资源、行政运营养成的积习有关，但由此形成的对知识创造的轻忽与怠慢，也是其中重要的原因。

②这里仅就图书输出一点，来谈出版人知识视界过窄与创造力不足的问题。

记得2003年，商务部有过统计，与货物贸易的巨额顺差相比，我国服务贸易进出口的逆差高达86亿美元，其中，包括图书输出在内的文化服务贸易的收入尤其少得可怜。

_____，“十一五”以来情况有所改观，我们与许多国家签订了合作协议，并开始在境外设立分支机构，版权输出数量与品种都有所增加，输出与引进比也进一步缩小。

特别是2005年以来，每年参加全球书展书市，有千余种图书通过对外推广计划和经典出版计划走向世界。

_____我们不能不看到，在“走出去”的过程中，我们的对象国和地区还不广泛，如2010年版权输出总量的一半是对港台和韩国，_____反映当代中国社会和中国人精神风貌的图书仍较少，即使有，也多以知识大全与历史集成的方式呈现，不仅解读表面，线条尤其粗浅，显见对海外市场与读者需求并不十分了解。

有些学术书水准不低，无奈其不说明资料来源，或索引不全，常常因不符合国际学术规范而遭到对方拒绝。

上海市金山中学2014-2015学年高二上学期期中考试语文试题信息与世界的新主人胡泳①从全球看，越越多的信息以越越快的速度被传送到越越多的人手中，无论是宽带网、无线通信还是智能终端的普及都在推动这一趋势。

在这个趋势中，人们不仅强烈要求接入互联网，而且也渴求随着上网而获得未经阻碍和不加过滤的信息。

正如在互联网上流传多年的那个著名的口号所言：“信息渴望自由”。

②如果你仔细观察国际生活的真正运转，你会发现这个舞台的主角已然发生变换。

有哪些新的演员在登台亮相，试图把自身的逻辑施加给全世界呢？今天我们评选这个星球上最有影响的五十人，奥巴马可能是最有影响力的国家领袖了，可是就连他的光芒与谷歌两个年轻的创始人佩奇和布林或者Facebook的更年轻的创始人扎克伯格相比也难免黯然失色。

③在2010年，一个人和一个网站搅得世界上众多的国家政府都心神不宁，这个人和这家网站不是别的，就是朱利安·保罗·阿桑奇以及他一手创办的“维基解密”（Wikileaks）。

④早在2007年4月，维基解密就曾因为披露美军在伊拉克操作阿帕奇直升机对地面上的人群开火的视频录像而名声大噪。

2010年11月28日，维基解密做了一件更加令世界震动的事情：它一举披露了25万份美国外交密电，数量如此庞大的密电令所有外交官都打起了寒颤。

⑤如果你去检查维基解密的简介，会看到上面写的一句话介绍是：“我们打开政府”，而地点则写着：所有地方。

维基解密网站的简述则自称是一项“跨越多个司法管辖区域的，保护泄密者、记者、活动分子等拥有想向公众公开的敏感材料的人士的公共服务”。

自从2006年12月成立以，维基解密就在全球致力于获取、公布和保护这样的敏感材料。

维基解密把自己的信念说得十分清楚：我们相信，政府活动的透明导致腐败的减少、治理的改善，令民主政体更加强大。

所有的政府都会因自己的人民以及世界共同体的监督而获益，而这种监督有赖于信息。

⑥可以清楚地看到，维基解密的宗旨一定会令其与世界各地的政府发生冲突。

试卷第1页，总9页 绝密★启用前 上海市金山区金山中学2016-2017学年高三上学期期中语文试题 试卷副标题 注意事项： 1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2．请将答案正确填写在答题卡上 第I 卷（选择题) 请点击修改第I 卷的文字说明试卷第2页，总9页 第II 卷（非选择题) 请点击修改第II 卷的文字说明 一、现代文阅读 阅读下文，完成下面小题。

中国的“诗史”传统 ①中国是一个深具历史感的国度。

以至于凡是在诗歌史上被称为“诗史”的作品几．乎．都被视为是伟大的，因为这些诗歌的内容指向了确凿可证的具体史事，因而其价值不证自明。

而我们在阅读诗歌时，也早已习惯从诗歌中寻找各种历史信息，诸如作者的生平、家世、交游等，以为谈史的资助；而罔顾诗人殚精竭虑地在格律和形式之间铺排、展开其诗艺、美学、情感和思想。

这种阅读倾向不仅在普通读者中常见，即使对于具有良好文史修养的专业批评家而言也是如此。

但与普通读者喜欢在作品中搜索年、月、日、地理、人物等直接的历史信息不同，目光如炬的批评家往往更喜欢从诗歌的比兴、美刺、讽喻等修辞中去窥测诗人的政治态度和立场，从而将多义的诗歌指向具体而又特定的历史语境。

②久而久之，我们已习惯在诗歌阅读中另辟通往历史的蹊径，并发展出一套行之有效的阅读方法——“诗史互证”——来配合这一阅读目的。

清初以来，著名学者钱谦益、朱鹤龄、仇兆鳌、浦起龙等人注释杜诗，姚文燮、王琦等人注释李贺诗，朱鹤龄、姚培谦、冯浩、张尔田等人注释李商隐诗，都试图将孟子“知人论世”和“以意逆志”的理论与“诗史”理论结合起来，通过对诗中的比兴等修辞手法及典故、词义的训释来阅读诗人如何在诗中传达对重大现实事件的看法，从而形成一套娴熟运用于诗歌阅读并服务于历史学的“诗史互证”的方法。

这种研究方法经过近代著名学者刘师培、邓之诚、陈寅恪等人的发挥，至今仍广泛而又深刻地影响着学术界。

③然而，不可否认的是，这种对于“以诗为史”的阅读传统的追捧，在很大程度上是盲目的。

金山中学2012学年度第一学期高三年级语文学科期中考试卷阅读阅读下文，完成下列小题。

①《诗经》原来是诗，不是“经”，这在咱们今天是很明确的。

但在封建社会里，诗三百篇却被尊为“经”，统治阶级拿它来做封建教化的工具。

②从西周初期到春秋中叶，诗三百篇是一种配乐演唱的乐歌。

这些乐歌一方面用于祭祀、宴会和各种典礼，当作仪式的一部分或娱乐宾主的节目。

另一方面则用于政治、外交及其他社会生活，当作表情达意的工具，其作用和平常的语言差不多，当然它更加曲折动人。

例如周代有一种“献诗陈志”的做法，当一些人看到国君或者同僚做了什么好事或坏事，就做一首诗献给他们，达到颂美或者讽谏的目的。

还有人由于个人遭受冤屈或不幸，也往往通过诗来发泄和申诉。

应该说明，“献诗陈志”是要通过乐工的演唱来献给君上或同僚的，所以卿士“献诗”总和“瞢献曲”或“瞍赋”“矇诵”并提。

③在人民群众的生活里，诗歌也常用于表情达意，例如《诗经•邶风•新台》和《诗经•秦风•黄鸟》等，都是针对具体的现实问题而发的。

古代史传中还有一些不在三百篇之内的“徒歌”，例如《左传•宣公二年》记载宋国将军华元被郑国人捉了去，后来逃回来，人民讥笑这位败军之将，做了一个歌儿对他唱。

这样的歌，从性质上说和“献诗陈志”没有什么区别。

不过士大夫献诗，是特地做了给乐工唱的；庶人的作品则先是在社会上流传，给来访诗歌的人收集去了，才配上乐曲，达到统治阶级的耳中。

④在外交宴会等场合，宾主各方往往通过“赋诗”来表达愿望和态度。

“赋诗”时点出现成的诗篇，叫乐工们演唱，通过诗歌的问答，了解彼此的立场，这就叫“赋诗言志”。

这种“赋诗” 不管原作本身的内容和意义，仅仅是把赋诗者的现点和愿望寄托在诗中某几句之上，来作比喻暗示，是一种典型的断章取义。

《左传•襄公二十六年》记载晋侯为了卫国一个叛臣的缘故，把卫侯羁押起来，齐侯和郑伯到晋国去说情，郑国的子展就赋《诗经•郑风•将仲子》一诗。

《将仲子》本来是一首爱情诗，这当中有“人之多言，亦可畏也”的话，是说女的爱着男的，又怕旁人说闲话；子展却借用来说，晋侯纵然有理由，但“人言可畏”，别人看来总是为了一个叛臣。

绝密★启用前上海市金山区金山中学2013-2014学年高三上学期期中语文试题试卷副标题注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2．请将答案正确填写在答题卡上第I 卷（选择题)请点击修改第I 卷的文字说明第II 卷（非选择题)请点击修改第II 卷的文字说明 一、现代文阅读阅读下文，完成下面小题。

文化是一种怎样的教育力量①眼下，“文化”成为国家发展的一项重要内容，提出了文化体制改革，还有深化、推动、繁荣文化的目标，这当然是一件好事。

有人说，现在的中国人讲实惠、重功利，不买书（烹调、股票、考试参考书除外），不看戏剧（电视剧除外），不听音乐会（红歌除外），不欣赏舞蹈（公共空地上锻炼身体的“群舞”除外）。

一句话，对文化不感兴趣。

我不太同意这种看法。

前面提到的那些“除外”也都是文化，中国不是没有文化，只是看得见的似乎都是“大众文化”。

②大众文化的特点是实用：娱乐、消遣、调剂劳累，或者用时兴的话来说是“振奋精神”（抽烟、喝酒也可以振奋精神，也是一种“文化”）。

照目前的情况来看，深化、推动、繁荣的目标，对于大众文化应该说是已经达到了。

③不仅政府和商家在为此共同努力，连高等学府也加入进来。

比如，最近网上很红火的“化学歌”就是一个例子。

歌中唱道，“化学究竟是什么，化学就是你！化学究竟为什么，化学为了我！……父母生下的你我，是化学过程的结果。

你我的消化系统，是化学过程的场所。

”££是把化学元素周期表编成歌，至少还得有初中化学知识的人才能呢？④真正需要深化、推动的，是文化对国民的心灵教育。

这并不是什么新点子，而是人类自古以来为什么看重文化的原因。

两千多年前，希腊人的教育目标就已经是培养“有文化”的，也就是完整的人了。

希腊文化推崇自由教育（全面的人文教育）。

希腊化时代，希腊教育传到罗马，罗马人注重的是实用教育，虽然后来学校里也开设文法、修辞、演说的课程，但只是技能而非希腊人所看重的那种文化。

上海市金山中学2015届高三上学期期中考试物理试题（56分）选择题. 本大题分单项选择题和多项选择题，共20小题.一．单项选择题. 每小题给出的四个答案中只有一个是正确的，选对得2分，共16分. 1．在牛顿第二定律公式F＝kma中，比例系数k的数值（）（A）在任何情况下都等于1（B）是由质量m、加速度a和力F三者的大小所决定的（C）是由质量m、加速度a和力F三者的单位所决定的（D）与质量m、加速度a和力F三者均无关系2．伽利略的实验说明（）（A）力是维持物体运动的原因（B）力是保持物体速度不变的原因（C）力是使物体产生加速度的原因（D）力不是维持物体运动的原因3．液体与固体具有的相同特点是（）。

(A)都具有确定的形状(B)体积都不易被压缩(C)物质分子的位置都确定(D)物质分子都在固定位置附近振动4．只要知道下列哪一组物理量，就可以估算出气体中分子间的平均距离( ) （A）阿伏加德罗常量，该气体的质量和摩尔质量（B）阿伏加德罗常量，该气体的摩尔质量和密度（C）阿伏加德罗常量，该气体的质量和体积（D）该气体的密度、体积和摩尔质量5．秋千的吊绳有些磨损。

在摆动过程中，吊绳最容易断裂的时候是秋千（）。

(A)在下摆过程中(B)在上摆过程中(C)摆到最高点时(D)摆到最低点时6、在冬季，剩有半瓶热水的暖水瓶经过一个夜晚后，第二天拔瓶口的软木塞时感觉很紧，不易拔出来，这主要是因为：（）。

A．软木塞受潮膨胀 B ．瓶口因温度降低而收缩变小C．白天气温升高，大气压强变大D．瓶内气体因温度降低而压强减小7. 如图所示的一段圆弧为某运动物体的速度随时间变化图像，由图可知，物体是做下列哪种运动( )A. 圆周运动B. 匀变速直线运动C. 曲线运动D．减速直线运动8、如图所示，一气缸固定在水平地面上，质量为1 kg的重物P通过滑轮与活塞相连，活塞下面封闭有温度为27 C的理想气体，已知大气压强为1.0 105Pa，活塞面积为10 cm2，活塞离汽缸底的高度为30 cm，不计活塞重及一切摩擦，当气体温度升高（A）活塞离汽缸底的高度为40cm，（B）重物P下降的距离为20 cm，（C）气体压强为1.1 105 Pa，（D）气体压强为0.9 105 Pa。

上海市金山中学高三语文上学期期中试题（考试时间：150分钟满分：150分）一阅读（80分）（一）阅读下文，完成第1－6题。

（17分）中国的“诗史”传统①中国是一个深具历史感的国度。

以至于凡是在诗歌史上被称为“诗史”的作品几乎．．都被视为是伟大的，因为这些诗歌的内容指向了确凿可证的具体史事，因而其价值不证自明。

而我们在阅读诗歌时，也早已习惯从诗歌中寻找各种历史信息，诸如作者的生平、家世、交游等，以为谈史的资助；而罔顾诗人殚精竭虑地在格律和形式之间铺排、展开其诗艺、美学、情感和思想。

这种阅读倾向不仅在普通读者中常见，即使对于具有良好文史修养的专业批评家而言也是如此。

但与普通读者喜欢在作品中搜索年、月、日、地理、人物等直接的历史信息不同，目光如炬的批评家往往更喜欢从诗歌的比兴、美刺、讽喻等修辞中去窥测诗人的政治态度和立场，从而将多义的诗歌指向具体而又特定的历史语境。

②久而久之，我们已习惯在诗歌阅读中另辟通往历史的蹊径，并发展出一套行之有效的阅读方法——“诗史互证”——来配合这一阅读目的。

清初以来，著名学者钱谦益、朱鹤龄、仇兆鳌、浦起龙等人注释杜诗，姚文燮、王琦等人注释李贺诗，朱鹤龄、姚培谦、冯浩、张尔田等人注释李商隐诗，都试图将孟子“知人论世”和“以意逆志”的理论与“诗史”理论结合起来，通过对诗中的比兴等修辞手法及典故、词义的训释来阅读诗人如何在诗中传达对重大现实事件的看法，从而形成一套娴熟运用于诗歌阅读并服务于历史学的“诗史互证”的方法。

这种研究方法经过近代著名学者刘师培、邓之诚、陈寅恪等人的发挥，至今仍广泛而又深刻地影响着学术界。

③然而，不可否认的是，这种对于“以诗为史”的阅读传统的追捧，在很大程度上是盲目的。

在现实的研究中，我们看到的往往是大量生硬的拼凑，或以纪史功能作为诗歌的主要价值，或将诗歌中的比兴、美刺牵强附会于上层社会中重大、秘密的政治事件，更有甚者，将“诗史”作为一种阅读标准，强加于古人甚至于今人的各种不同类型的诗歌之上，只要诗中出现与时事交涉者，即可誉其为“诗史”。

上海市金山中学2015届高三上学期期中考试历史试题1.孔子说：“夏礼吾能言之，杞不足征（证）也。

殷礼吾能言之，宋不足征（证）也。

文献不足故也。

足，则吾能征（证）之矣。

”这一材料的史学价值A．印证礼的产生最迟不晚于夏朝B．一定程度上证明了孔子对史学很有研究C．佐证孔子时代已经关注文献对史证的价值D．证明孔子时代已经产生孤证不立的史证意识2.许多学者认为，秦朝的建立标志着官僚政治取代过去的贵族政治，根据所学知识判断，“官僚政治”的最基本特点应该是A.颁布《秦律》，以法治国B.官员由皇帝直接任免C.丞相掌握大权D.建立从中央到地方的行政系统3.《春秋左传》记载：“昔天王之命曰：王后无适，则择立长。

年钧以德，德钧以卜。

王不立爱，公卿无私，古之制也。

”这段材料说明A.宗法制有效地维系了西周等级制度B.长幼有序是宗法观念的核心C.传统政治中表现出一定的理性成分D.儒家伦理道德成为立君王的主要依据之一4.“人为”两字合起来，就是一个“伪”字。

与材料观点相符的学派是A. 道家B.墨家C.儒家D.法家5．右侧是汉代画像石《传经图》，描绘了汉代儒生传授经学的情景，其中的经可能是A．《道德经》B．《山海经》C．《金刚经》D．《易经》6. 唐代史学家刘知幾提出史家“三长”说。

司马迁在《史记》中不仅把农民领袖陈胜列入“世家”，还为匈奴列传，这主要反映了他的A．史德 B．史才 C．史学 D．史识7. 皇帝和大臣讨论如何选拔人才。

大臣主张应该只问他们个人能力的高低，不要计较他们的家世背景。

皇帝反对大臣的说法，强调历时久长的世家才是培养人才的沃土，所以是选拔优秀人才的重要标准。

这件事最可能发生的时期是A．秦汉 B．魏晋南北朝 C．宋元 D．明清8. 年号是中国古代常用的纪年方式。

它可以用来指称皇帝，如雍正皇帝；也可以用来表示历史事件，如贞观之治。

下列选项符合后一种用法的是A．辛亥革命 B．商鞅变法 C．光武中兴 D．靖康之变9．“宗”是一个会意字。

上海市金山中学2015届高三上学期期中考试语文试题一阅读（80分）（一）阅读下文，完成1-6题。

（17分）未来机器人①11月10日，由腾讯组织的WE大会在深圳拉开，前后有四幕十三场讲演，其中第二场是香港中文大学（深圳）校长徐扬生院士的“人类与机器人共建未来社会”。

徐院士不仅介绍了究竟何为机器人，还带来了一系列他们已经研制成功的机器人的动画视频，的确十分有趣。

②坐在台下聆听的我，虽然看到了一幕又一幕的徐院士口中“感知能力、认知能力、行动能力”三要素俱全的机器人演示，但我始终无法抹去这样一个意念：在未来，恐怕机器人不是我们制造的那种人造仿生体，也许，机器人就是我们自己。

③知名英剧《黑镜》的第一季第三集之“你的全部历史”其实已经隐隐约约地预示了这个未来。

在这部黑色短剧中，人们在脑后植入一个芯片，可以把自己看到的东西都永久保存起来，以供自己事后随时查阅。

黑镜前后两季，做的都是对高科技发展进行反思的事。

在这一集中，它的矛头指向的其实就是：可植入设备。

④人类其实一直是靠外部设备生活的，比如衣服就是一种外部设备。

而人类之所以成为万物之长，也就是因为人类会发明并使用工具——工具就是一种外部设备。

数字化时代开启以来，前后已经事实上出现了三种设备：台式设备、手持设备、可穿戴设备。

前两种风靡全世界，后一种正在有这个趋势风靡全世界。

这三种设备有如下这条路径：它们在物理距离上离我们越来越近，它们希望牢牢地和我们在一起，走到哪里都能带到哪里。

某种意义上讲，它们，就是我们——事实上，今天一个智能手机里的所有正在产生的和曾经产生过的数据，的确可以多维度地代表我们自己。

⑤但这三种设备，无论物理距离离我们多近，都还毕竟：1、有距离的；2、我们可以随时把它们拿掉。

设备会不会出现“负距离”，也就是存在于我们的体内？这被我称为“可植入设备”，一旦这种设备大规模出现（零星的，其实已经有了，比如说人工心脏），我们何尝不是半个机器人？⑥在我看来，有两大类“可植入设备”。

金山中学2017学年度第一学期高三年级语文学科期中考试卷（考试时间: 150分钟；满分:150分)考生注意：1.答卷前，考生务必在答题卷上将自己的姓名等相关信息及准考证号填写清楚。

2.本考试设试卷和答题卷两部分,所有试题的答案及作文必须全部写在答题卷上，写在试卷上一律不给分；答题时应注意试题题号和答题卷题号一一对应，不能错位。

3。

本试卷总分150分,考试时间150分钟.一、积累与运用（10分）1、填空题（1空1分)⑴，清辉玉臂寒。

（杜甫《月夜》 )⑵念去去、千里烟波，。

（选自《》）⑶荀子在《劝学》中指出“青，取之于蓝,而青于蓝.”这与韩愈《师说》中“， . "的观点相同。

2、选择题⑴如果黄梅季节来到南方的你，在微信上发布感受,下列最合适引用的一项是（）(2分）A. 春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。

B。

清江一曲抱村流，长夏江村事事幽.C. 一川烟草，满城风絮。

D. 一天秋色冷晴湾,无数峰峦远近间。

⑵下面是某校校庆前夕，四位校友发给联络办老师的短信，其中语言表达得体的一项是（）（2分）A。

获悉母校华诞,甚喜,届时定拨冗出席庆典，特此通知.B。

因事务繁忙，恐难以按时光临母校参与庆典，深表歉意。

C.因身体欠安，但一定准时前往母校列席庆典，敬请奉告。

D。

因航班取消，故不能及时赶到母校参加庆典，敬请谅解.二、现代文阅读（ 31分）㈠阅读下文，完成第3——8题（16分）①人们普遍认为哲学是一门高深的学问,这可能是实情。

它说的是事物较深层次的问题，离现象世界较远，也发展出一套特有的语言表达方式。

德国哲学及其表达方式可能是其典范。

叔本华称，康德的书具有“辉煌的枯燥性”,我想叔本华的评价是实事求是的.这里“辉煌”是肯定其学说的深刻，“枯燥性"可能就是指复杂艰深,很难读懂。

我国康德的研究者郑昕先生说，超过康德可能有新东西，绕过康德只能是坏的哲学.如此,热爱哲学的人只能硬着头皮去啃康德的大部头著作，这当然是必须的。