2010--2012年湖北第二师范学院专升本英语专业招生计划、考试科目、参考教材和录取分数线

湖北师范学院2010年“专升本”招生考试《综合英语》试题I. Vocabulary (20 points, 1 point each)(1.) Directions: Change the form of the following words by adding prefix or suffix as required1. pursue _________ (n. )2. mischief _______ (adj.)3. approve ________ (n.)4. creativity ________ (adj.)5. threaten ________(n.)6. optimist _______ (adj)7. anticipation _______ (v.)8. stable __________ (v. )9. similar _________(n.)10. inspiration _______ (v.)(2.) Complete the sentences, using the proper form of one of the expressions listed below.to come to the conclusion to be blue with in the event ofto open one’s eyes to to blow itself out to wipe outbut for a matter of so … as to to break up1._________ a war, these subways could serve as air-raid shelters.2. A terrorist attack with biological weapons can ________ hundreds of thousands ofpeople at one go.3.For the development of our central and western regions we need a lot of things. It’snot just ____________ money.4.University life is very rewarding. It _____________ my ignorance.5._______ her encouragement and generous help, I wouldn’t have come to college.6.After he analyzed the complicated situation there, he ______________ that itwouldn’t be so easy to find a peaceful settlement.7.Their marriage __________ after they had had many clashes over some importantissues.8.Her face ___________ cold when she came back through the snowstorm.9.Daisy wouldn’t be ______ careless _______ forget her passport.10.When the storm finally __________, they found three people missing.II. Multiple choice ((20 points, 1 point each)Directions: There are twenty incomplete statements in this section, beneath each of which there are four options marked A, B, C and D. Choose the one that best completes the statement.1. I don’t think it advisable that Tim to the job since he has no experience.A. has been assignedB. will be assignedC. be assignedD. is assigned2. As it turned out to be a small house party, we _____ so formally.A. need not have dressed upB. must not have dressed upC. did not need to dress upD. must not dress up3. The professor can hardly find sufficient grounds ____ his argument in favor of the new theory.A. which to base onB. to base on whichC. on which to baseD. which to be based on4. Busy he is, he always finds time for sports.A. asB. althoughC. sinceD. if5. Many people complain of the rapid ____ of modern life.A. rateB. speedC. growthD. pace6. My friend was on his way home from work ____ he noticed a woman standing in the parking lot looking very worried.A. whileB. whenC. becauseD. so7. Her mother believed that it wasn’t until Boyle obtained an acting schol arship ____ she become more willing to take part in social activities.A. whenB. howeverC. thenD. that8. ____ his parents’ objections, he would have become an artist.A. It had not been forB. Hadn’t it been forC. Had it not been forD. If had not been for9. ____ is the influence of TV that it can make a person famous overnight.A. SoB. ThisC. SuchD. What10. He didn’t know anyone at the wedding ____ than the bride and groom.A. exceptB. otherC. apartD. rather11. He was punished _____ he should make the same mistake again.A. unlessB. providedC. ifD. lest12 “We’ll neve r give in _____ they may do or say.”A. althoughB. no matter howC. despiteD. whatever13. Substances will expand or contract _____ heated or cooled, but this is not the casewith water.A. when they will beB. if they will beC. as they are beingD. when14. It was _____ everyone went to the beach.A. so hot a weatherB. such hot weather thatC. a hot enough weather thatD. a very hot weather so that15. The higher income tax is harmful _____ it may discourage people from trying to earnmore.A. so thatB. unlessC. in thatD. in case16. Those flowers smell very _____.A. pleasantlyB. wellC. nicelyD. fragrant17. It suddenly ____ on me that I had turned to the wrong person for help.A. occurred B . dawned C. struck D.. happened18. They ____ at the notice but the light was too dim for them to read it.A. peepedB. glaredC. peeredD. eyed19. I don’t think much _____ him as a football player. He is slow and has no sense of teamwork.A. aboutB. overC. ofD. on20. According to the plan, the mayor had to _______ a public school that morning.A. examineB. checkC. lookD. inspectIII. Cloze (20 points, 1 point each)Directions: There are 20 blanks in the following passage, beneath each of which there are four options marked A, B, C and D. Choose the one that best fits into the passage.When women do become managers, do they bring a different style and different skills to the job? Are they better or worse managers than men? Are women more highly motivated and 1 than male managers?Some research 2 the idea that women bring different attitudes and skills to management jobs, such as greater 3 , an emphasis on affiliation and attachment, and a 4 to bring emotional factors to bear 5 making workplace decisions. These differences are 6 to carry advantages for companies, 7 they expand the range of techniques that can be used to 8 the company manage its workforce 9 .A study commissioned by the International Women's Forum 10 a management style used by some women managers (and also by some men) that 11 from the command-and-control style 12 used by male managers. Using this "interactive leadership" approach, "women 13 participation, share power and information, 14 other people's self-worth, and get others excited about their work. All these 15 reflect their belief that allowing 16 to contribute and to feel 17 and important is a win-win 18 -good for the employees and the organization." The study's director 19 that "interactive leadership may emerge 20 the management style of choice for many organizations."1. A. confronted B. commanded C. confined D. committed2. A. supports B. argues C. opposes D. despises3. A. combination B. cooperativeness C. coherence D. correlation4. A. willingness B. loyalty C. sensitivity D. virtue5. A. by B. in C. at D. with6. A. disclosed B. watched C. revised D. seen7. A. therefore B. whereas C. because D. nonetheless8. A. help B. enable C. support D. direct9. A. evidently B. precisely C. aggressively D. effectively10. A. developed B. invented C. discovered D. located11. A. derives B. differs C. descends D. detaches12. A. inherently B. traditionally C. conditionally D. occasionally13. A. encourage B. dismiss C. disapprove D. engage14. A. enhance B. enlarge C. ignore D. degrade15. A. themes B. subjects C. researches D. things16. A. managers B. women C. employees D. males17. A. faithful B. powerful C. skillful D. thoughtful18. A. situation B. status C. circumstance D. position19. A. predicted B. proclaimed C. defied D. diagnosed20. A. into B. from C. as D. forIV. Reading Comprehension (20 points, 2 points each)Directions: In this part there are 2 passages. Each passage is followed by some questions or unfinished statements. For each of them there are four choices marked A, B, C and D. Choose the best answer to each question.Passage 1Questions 1 to 5 are based on the following passage:It is often claimed that nuclear energy is something we cannot do without. We live in a consumer society where there is an enormous demand for commercial products of all kinds. Moreover, an increase in industrial production is considered to be one solution to the problem of mass unemployment. Such an increase presumes an abundant and cheap energy supply. Many people believe that nuclear energy provides an inexhaustible and economical source of power and that it is therefore essential for an industrially developing society. There are a number of other advantages in the use of nuclear energy. Firstly, nuclear power, except for accidents, is clean. A further advantage is that a nuclear power station can be run and maintained by relatively few technical and administrative staff. The nuclear reactor represents an enormous step in our scientific evolution and, whatever the anti-nuclear group says, it is wrong to expect a return to more primitive sources of fuel. However, opponents of nuclear energy point out that nuclear power stations bring a direct threat not only to the environment but also to civil liberties.Furthermore, it is questionable whether ultimately nuclear power is a cheap source of energy. There have, for example, been very costly accidents in America, in Britain and, of course, in Russia. The possibility of increases in the cost of uranium in addition to the cost of greater safety provisions could price nuclear power out of the market. In the long run, environmentalists argue, nuclear energy wastes valuable resources and disturbs theecology to an extent which could bring about the destruction of the human race. Thus, if we wish to survive, we cannot afford nuclear energy. In spite of the case against nuclear energy outlined above, nuclear energy programs are expanding. Such an expansion assumes a continual growth in industrial production and consumer demands. However, it is doubtful whether this growth will or can continue. Having weighed up the arguments on both sides, it seems there are good economic and ecological reasons for sources of energy other than nuclear power.1.The advocates of nuclear energy claim that nuclear energy is __________.A. extremely dangerousB. vital in our societyC. exhaustible and expensiveD. primitive and cheap2.Some people think that nuclear energy is essential because __________.A. there is a serious shortage of manpowerB. it provides a perfect solution to mass unemploymentC. it is impossible to return to more primitive sources of fuelD. it can meet the growing demand of an industrially developing society3.Which of the following statements does the writer support?A. The demand for commercial products will not necessarily keep increasing.B. Uranium is a good source of energy for economic and ecological reasons.C. Nuclear energy provides an inexhaustible and economical source of power.D. Greater safety provisions can bring about the expansion of nuclear energyprograms.4.The function of the last sentence is to __________.A. reflect the writer’s attitudeB. advance the final argumentC. reverse previously expressed thoughtsD. show the disadvantages of nuclear power5.What is the writer’s attitude t oward nuclear energy?A. Indifferent.B. Favorable.C. Tolerant.D. Critical.Passage 2Questions 6 to 10 are based on the following passage:Exchange a glance with someone, then look away. Do you realize that you have made a statement? Hold the glance for a second longer, and you have made a differentstatement. Hold it for 3 seconds, and the meaning has changed again. For every social situation, there is a permissible time that you can hold a person’s gaze without being intimate, rude, or aggressive. If you are on an elevator, what gaze-time are you permitted? To answer this question, consider what you typically do. You very likely give other passengers a quick glance to size them up and to assure them that you mean no threat. Since being close to another person signals the possibility of interaction. You need to emit a signal telling others you want to be left alone. So you cut off eye contact, what sociologist Erving Goffman (1963) calls “ a dimming of the lights”. You look down at the floor, at the indicator lights, anywhere but into another passenger’s eyes. Should you break the rule against staring at a stranger on an elevator, you will make the other person exceedingly uncomfortable, and you are likely to feel a bit strange yourself.If you hold eye contact for more than 3 seconds, what are you telling another person? Much depends on the person and the situation. For instance, a man and a woman communicate interest in this manner. They typically gaze at each other for about 3 seconds at a time, then drop their eyes down for 3 seconds, before letting their eyes meet again. But is one man gives another man a 3-second-plus stare, he signals, “I know you”, “I am interested in you,” or “You look peculiar and I am curious about you.” This type of stare often produces hostile feelings.6.It can be inferred from the first paragraph that ______.A.every glance has its significanceB.staring at a person is an expression of interestC. a gaze longer than 3 seconds is unacceptableD. a glance conveys more meaning than word7.If you want to be left alone on an elevator, the best thing to do is _____.A.to look into another passenger’s eyesB.to avoid eye contact with other passengersC.to signal you are not a threat to anyoneD.to keep a distance from other passengers8.By “a dim ming of the lights” (Para 1, Line 10) Erving Goffman means “______”.A.closing one’s eyesB.turning off the lightsC.ceasing to glance at othersD.reducing gaze-time to the minimum9.If one is looked at by a stranger for too long, he tends to feel ______.A. depressedB. uneasyC. curiousD. amused10.The passage mainly discusses ______.A.the limitations of eye contactB.the exchange of ideas through eye contactC.proper behavior in situationsD.the role of eye contact in interpersonal communicationV. Translation (20 points)Directions: Translate the following passage into English.最好的评论家是每个人自己。

根据湖北省教育厅的规划，2024年湖北省高校普通专升本分专业招生计划如下：一、招生范围湖北省普通高校招生计划针对在校大专（或高职）毕业生，具备相应的学历和学科基础的人员。

二、专业设置湖北省高校的普通专升本分专业设置包括以下几个大类：1.文史类专业：包括中文、历史、哲学、考古学、民族学等。

2.理工类专业：包括数学、物理、化学、生物学、计算机科学与技术等。

3.工程技术类专业：包括电子信息工程、机械工程、土木工程、材料工程等。

4.经济管理类专业：包括经济学、管理学、市场营销、人力资源管理等。

5.人文社科类专业：包括社会学、心理学、法学、新闻传播学等。

6.医学卫生类专业：包括临床医学、药学、口腔医学、护理学等。

三、招生计划湖北省高校普通专升本分专业分为统招和单招两种方式。

具体的招生计划如下：1.统招计划：根据高校的人才需求和教育厅的统一规划，每个高校设立一定数量的招生计划，招收本省符合条件的毕业生。

2.单招计划：由各高校根据特定的人才需求，在全省范围内进行单独招生，招收符合条件的毕业生。

具体的招生计划根据高校的具体情况来确定，包括招生人数、专业设置和分数线等。

四、招生条件湖北省高校普通专升本分专业的招生条件如下：1.满足报考专业的要求：不同专业的要求不同，毕业生需具备报考专业所需的学科基础知识和技能。

2.毕业时间要求：毕业生需在规定的时间内（通常为5年内）获得大专（或高职）学历，并具备相应的学分。

3.学业表现：毕业生需取得较好的学业成绩，具备良好的综合素质和学习能力。

4.其他特殊要求：一些专业可能还有其他特殊的招生条件，例如体格检查、面试等。

五、报考方式对于符合条件的毕业生，可以通过以下方式报考湖北省高校普通专升本分专业：1.网上报名：毕业生需要在规定的时间内通过湖北省教育招生网上报名系统进行报名。

2.考试/面试：毕业生需要参加相应的考试或面试，以评估其学科基础知识和能力。

3.综合评价：毕业生的综合素质和学习能力将通过学校的评估来确定其录取情况。

湖北省教育厅关于开展2012年高等学校普通专升本工作的通知文章属性•【制定机关】湖北省教育厅•【公布日期】2012.04.18•【字号】鄂教高[2012]5号•【施行日期】2012.04.18•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】高等教育正文湖北省教育厅关于开展2012年高等学校普通专升本工作的通知（鄂教高〔2012〕5号）各普通高等学校：为做好2012年我省普通高等学校专科起点本科教育工作（以下简称普通专升本），现就有关事项通知如下：一、普通专升本选拔对象及条件2012年湖北省高等学校普通专升本选拔对象为：2012年湖北省普通高校全日制高职高专应届毕业生，包括普通本科院校、独立设置的高职高专院校、独立学院以及成人高校举办的普通全日制高职高专应届毕业生。

根据《教育部办公厅关于做好普通高职（专科）毕业生服义务兵役退役和“下基层”服务期满后接受本科教育招生工作的通知》（教学厅[2009]6号）精神，我省普通高校全日制高职高专毕业学历应征入伍，于2011年退役并经湖北省民政部门备案的退役士兵（以下简称退役士兵考生），也可以自愿报考。

普通专升本学生报名条件为：具有良好的思想品德和政治素质，热爱祖国，遵纪守法，在校期间未受任何纪律处分；修完普通高职高专教学计划规定的课程，成绩良好，能如期毕业；身体健康。

在此基础上，专升本举办高校可根据本科专业培养目标和要求，制定具体的报考条件和标准。

退役士兵考生报名条件为：本省具有普通全日制高职高专毕业学历，在义务兵役服役期间未受过任何处分，且自愿报名参加普通专升本考试的退役士兵。

二、普通专升本举办院校、招生计划及形式2012年举办普通专升本教育的高校为23所省属普通本科院校（以下简称举办高校）。

全省面向普通全日制高职高专应届毕业生招生的普通专升本计划数为4650人（举办高校名单及分专业招生计划见附件1）。

鉴于我省的普通专升本考试均是由举办高校负责组织，为方便退役士兵考生集中参考，同时为保证专科与本科专业的对应，省教育厅将根据退役士兵考生的专业分布，指定5所左右本科院校接收退役士兵考生就读并组织考试。

湖北第二师范学院中外合作办学情况（2013年9月至2014年9月）我校中外合作办学项目均由国际学院负责管理。

现有两个学历教育项目:1．与新西兰南方理工学院（Southern Institute of Technology, New Zealand）合作举办“酒店管理”专业专科教育项目；2．与美国佛罗里达理工学院（Florida Institute of Technology）合作“电子信息科学与技术”专业本科教育项目。

一、中新合作项目根据教育部教外司综【2010】1082号文件《关于中外合作办学项目备案编号的复函》、湖北省教育厅鄂教外【2010】7号文件、鄂教外【2014】29号文件《省教育厅关于湖北经济学院等11所高校中外合作办学项目复核结果的批复》的相关审核意见，批准湖北第二师范学院与新西兰南方理工学院（Southern Institute of Technology, New Zealand）合作举办酒店管理专业高等专科教育项目，教育部备案编号为PDE42NZ3AN。

该项目每年招生40人，学制三年，学费17000元/年。

该项目独特优势：实行中外联合教育教学计划和课程外方考试机制，国内三年进行中外双学籍成绩管理，成绩合格毕业即可获得中外双学历，继续赴新西兰合作高校就读一年即可获得新西兰本科学历和新西兰工作签证。

(一) 招生、就业工作近年湖北省参加普通高考人数持续大幅下滑，且中外合作办学项目收费较高，因此招生难度相当大。

在乐三明院长的亲自带领下，学院全体员工深入到全省部分市、州的高中进行招生宣传；参加了校招办组织的在汉举办的数场招生咨询会；与校招生办公室紧密配合，在校招办组织的赴全省各市、州招生巡回宣传活动中，将国际学院招生宣传资料与学校招生简章一同发放到考生手中；并开通了招生咨询热线。

在录取过程中，我们与每一位投档考生进行联系，办理录取确认手续，将确定不来报到的考生及时予以退档，以提高报到率。

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2012年湖北第二师范学院专升本工商管理类专业招生计划、考试科目、参考教材和录取分数线
2012年湖北第二师范学院普通专升本工商管理类专业招生人数、考试科目、参考教材、录取分数：
招生人数：20
2012年湖北第二师范学院专升本工商管理类（国际经济与贸易、市场营销等）专业考试科目
英语+国际贸易实务+市场营销学
2012年湖北第二师范学院专升本工商管理类（国际经济与贸易、市场营销等）专业参考教材
1.英语 《新编实用英语综合教程》3－4册，高等教育出版社，主编：《新编实用英语》教材编写组 ；
2. 国际贸易实务 《国际贸易实务 》华中科技大学出版社，主编：廖良美，饶华，2011年4月第一版；
3.市场营销学 《市场营销学概论》高等教育出版社，主编：郭国庆，2008年2月第一版
2012年湖北第二师范学院专升本工商管理类（国际经济与贸易、市场营销等）专业录取分数线及要求
总分最低录取分数线： 135
该信息有湖北专升本网提供：/ptzsb/Channel/hbdesfxyzsb/。

临床医学英语+计算机基础+系统解剖学（计算机基础：计算机基础教程（第三版），周学君，华中科技大学出版社。

系统解剖学：系统解剖学，瞿佐发，人民卫生出版社。

）---三峡大学英语+内科学+计算机基础（英语：按湖北省高等学校英语应用能力考试标准命题；内科学:《内科学》(第七版) 陆再英、钟南山主编人民卫生出版社2008年；计算机基础：参考教材为《大学计算机基础教程》，杜友福主编，科学出版社2006年8月；）---长江大学大学英语+生理学+病理学（大学英语:《新视野大学英语读写教程》第二版（3-4册），郑树棠主编，外语教学与研究出版社;生理学:《人体生理学》第三版，朱文玉主编,北京大学医学出版社;病理学:《病理学与病理生理学》第六版，王斌主编，人民卫生出版社）----湖北名族大学电子信息工程（电子信息类）英语+高等数学+计算机基础（语：当代高职高专英语》第1-3册，盛跃东等，浙江大学出版社；高等数学：同济大学数学教研室编《高等数学》（上、下册），高等教育出版，第六版；计算机基础:陈建勋、李顺新主编《计算机基础》，电子工业出版社）-----武汉科技大学大学英语+高等数学+电路理论（大学英语：新世纪大学英语综合教程（1-4册）秦秀白主编，上海外语教育出版社，2007.12第1版；高等数学：高等数学同济大学主编，高等教育出版社，第四版；电路理论：电路分析基础(上、下册)(注：下册第11、12章不考) 第四版，李瀚荪主编，高等教育出版社；）---江汉大学高等数学+电路+英语（英语：《新视野大学英语读写教程（第二版）》1~3册，主编郑树棠，外语教学与研究出版社；电路：邱关源主编的《电路》第四版；高等数学：《高等数学》（第六版，上下册）同济大学数学教研室，高等教育出版社；）---武汉科技学院计算机基础+会计学原理+英语（计算机基础：《大学计算机基础》，朱勇、孔维广主编，中国铁道出版社出版，2009年第一版。

会计学原理：2007年后版本的《会计学原理》或《会计学基础》；英语：《新视野大学英语读写教程（第二版）》1~3册，主编郑树棠，外语教学与研究出版社；）---电子商务---武汉科技学院大学英语+电子技术基础（大学英语：《新视野大学英语读写教程》（1－3册）郑树棠等外语教学与研究出版社；电子技术基础：电子技术基础（模拟部分、数字部分）第五版康华光高等教育出版；）--武汉工业大学大学英语+综合考试+电子技术基础（英语：当代高职高专英语》第1-3册，盛跃东等，浙江大学出版社；高等数学：同济大学数学教研室编《高等数学》（上、下册），高等教育出版，第六版；计算机基础:陈建勋、李顺新主编《计算机基础》，电子工业出版社）---湖北师范学院大学英语+高等数学+大学计算机基础（大学英语：实用英语综合英语教程高等教育出版社出版第三版；高等数学：同济大学应用数学系编（本科少学时类型），高等教育出版社出版第二版；大学计算机基础：杨振山主编，高等教育出版社出版第五版。

【湖北第二师范学院专业】湖北第二师范学院招生网站-湖北第二师范学院分数线第四章录取规则第十二条在录取过程中严格执行各省高等学校招生委员会划定的各批次录取分数线和有关政策规定，以考生电子档案为依据，遵循志愿优先的录取原则。

第十三条湖北第二师范学院按学校招生计划数的120%调阅考生档案（若第一志愿考生不足，则由高分到低分调阅第二志愿考生档案）。

第十四条优录考生按投档总分参与排序。

在同等条件下，优先录取获得三好生或优秀学生干部称号、各种竞赛中获奖、有小发明创造、有文艺或体育特长的考生。

第十五条进档考生的专业安排遵循先以志愿优先，再分数优先原则。

考生第一专业志愿不能满足则按考生填报专业志愿顺序依次满足。

考生所有志愿均不能满足，若服从调剂，则安排其他相近专业录取，若不服从调剂，作退档处理。

考生在填报志愿时，未明确表示服从专业调剂者，一律视为不服从专业调剂。

第十六条  英语类专业限招英语考生，其他专业不限应试语种（我校所设相关外语课程均为英语）。

本科英语专业要求考生英语单科成绩及格。

第十七条   报考我校音乐类本科专业的湖北、湖南、山西、安徽、广西、江西、江苏、山东考生应取得我校发放的专业考试合格证，文化成绩应达到所在省高等学校招生委员会划定的录取控制分数线，进档考生按专业考试成绩排序，从高分到低分录取。

音乐类专科考生应达到湖北省音乐专科联考专业合格控制分数线，文化成绩应达到湖北省高等学校招生委员会划定的录取控制分数线，进档考生按折算成绩从高分到低分录取，折算成绩=（文化成绩×40%+联考成绩×60%）×2。

美术类专业考生应达到所在省美术类本科专业联考合格控制分数线，文化成绩应达到所在省高等学校招生委员会划定的录取控制分数线，进档考生按折算成绩从高分到低分录取，折算成绩=（文化成绩×40%+专业成绩×60%）×2。

湖北二师2023专升本招生简章湖北二师2023专升本招生简章一、招生专业及计划湖北二师2023年专升本招生计划共涵盖了多个专业领域，旨在为广大专科毕业生提供继续深造的机会。

具体招生专业及计划如下：1. 教育学类：招生计划30人，包括教育学、心理学等相关专业。

2. 文学类：招生计划40人，包括汉语言文学、新闻传播学等相关专业。

3. 理学类：招生计划50人，包括数学与应用数学、物理学等相关专业。

4. 工学类：招生计划60人，包括计算机科学与技术、电子信息工程等相关专业。

5. 经济学类：招生计划30人，包括经济学、国际经济与贸易等相关专业。

二、招生条件1. 申请人须为湖北省内普通高等学校专科毕业生，具有相应的学历和学位。

2. 申请人须具备良好的品德和学术表现，无违法违纪记录。

3. 申请人须通过湖北省统一组织的专升本考试，成绩合格。

4. 申请人须符合所报专业的相关要求，具备相应的基础知识和能力。

三、报名流程1. 网上报名：申请人需登录湖北省教育招生考试院官方网站，按照要求填写个人信息并上传相关证明材料。

2. 缴费确认：报名成功后，申请人需按照规定时间缴纳报名费，并在指定时间内确认缴费。

3. 考试安排：考试院将根据报名情况，统一安排专升本考试的时间、地点和考试科目。

4. 成绩公布：考试结束后，考试院将及时公布考试成绩，并通知合格考生参加面试。

四、录取办法1. 综合成绩评定：根据专升本考试成绩和面试表现，综合评定申请人的综合素质和能力。

2. 录取名单公布：录取名单将在湖北二师官方网站上公布，并以短信方式通知被录取的考生。

3. 报到注册：被录取的考生需按照规定时间到指定地点进行报到注册手续。

五、学费及奖助政策1. 学费标准：学费按照湖北省教育厅规定的标准执行，具体金额将在录取通知中公布。

2. 奖助政策：湖北二师将根据学生的学业成绩和综合素质，设立奖学金和助学金，资助优秀学生完成学业。

六、联系方式如有任何疑问或需要进一步了解湖北二师2023专升本招生相关信息，请联系以下方式：电话：XXX-XXXXXXX邮箱：*************.cn请广大专科毕业生积极参与湖北二师2023专升本招生，为自己的未来铺就更广阔的道路！。

2024年湖北专升本考试英语大纲
2024年湖北专升本考试英语大纲主要包括以下几个方面：
1. 词汇：考生应掌握2500个英语单词以及由这些词构成的常用词组，并能够正确使用其中1500个左右的单词。

2. 语法：考生应掌握基本的英语语法规则，能正确运用英语语法知识。

3. 阅读：考生应能正确理解中等难度的一般题材的简短英文材料。

在阅读生词不超过总词数3%的英文材料时，阅读速度不低于每分钟50词。

此外，考生还应基本正确理解通用的简短实用文字材料，如短文、信函、产品说明等。

4. 翻译（英译汉）：考生应能够将中等偏易难度的一般题材的英文材料和对外交往中的一般业务英文材料译成汉语，理解正确，译文达意。

5. 写作：考生应能以书面形式简要表达自己的经历、观点、情感；能仿写职场常用的应用文。

语句基本正确，表达清楚，格式恰当，不少于60词。

以上信息仅供参考，建议查询湖北省教育考试院官网或湖北专升本网等官方渠道获取最准确的信息。

2007--2012年黄冈师范学院专升本英语专业招生计划、考试科目、参考教材和录取分数线2012年黄冈师范学院普通专升本英语专业招生人数、考试科目、参考教材、录取分数：招生人数：452012年黄冈师范学院专升本英语专业考试科目综合英语+听力2012年黄冈师范学院专升本英语专业参考教材邹为诚主编，《综合英语教程1、2、3、4、5、6》，高等教育出版社，2005年5月第2次印刷，2005年2月第2版；张民伦主编，《英语听力教程1、2、3、4》，高教出版社出版，2006年7月第2次印刷，2006年3月第2版；2011年黄冈师范学院普通专升本英语专业招生人数、考试科目、参考教材、录取分数：招生人数：402011年黄冈师范学院专升本英语专业考试科目综合英语+听力2011年黄冈师范学院专升本英语专业参考教材综合英语：（1）邹为诚主编，《综合英语教程1》，高等教育出版社，2005年5月第2次印刷，2005年2月第2版；（2）邹为诚主编，《综合英语教程2》，高等教育出版社，2006年4月第3次印刷，2005年4月第2版；（3）邹为诚主编，《综合英语教程3》，高等教育出版社，2005年5月第1次印刷，2005年5月第2版；（4）邹为诚主编，《综合英语教程4》，高等教育出版社，2008年12月第11次印刷，2005年8月第2版；（5）邹为诚主编，《综合英语教程5》，高等教育出版社， 2008年4月第3次印刷，2007年4月第2版；（6）邹为诚主编，《综合英语教程6》，高等教育出版社，2008年5月第3次印刷，2007年7月第2版。

听力：（1）张民伦主编，《英语听力教程1》，高教出版社出版，2006年7月第2次印刷，2006年3月第2版；（2）张民伦主编，《英语听力教程2》，高教出版社出版，，2006年5月第1次印刷，2006年5月第2版；（3）张民伦主编，《英语听力教程3》，高教出版社出版，2008年3月第5次印刷，2006年3月第2版；（4）《英语听力教程4》张民伦主编，高教出版社出版，2008年12月第7次印刷，2006年5月第2版。

湖北第二师范学院普通专升本考试流程湖北第二师范学院溯源于1931年8月成立的湖北省立教育学院，是当时全国三所省立教育学院之一，后历经国立湖北师范学院、湖北省教育学院、湖北省教师进修学院和湖北教育学院等数个发展阶段。

2003年9月，学校迁至武汉东湖新技术开发区——武汉中国光谷园区内。

2007年，经国家高校设置委员会专家评审、教育部审批，学校改制更名为湖北第二师范学院。

2009年1月，湖北省经济管理干部学院整体并入该校。

根据《省教育厅关于开展2017年高等学校普通专升本工作的通知》（鄂教高函[2017]9号）文件精神，我校2017年面向普通高等教育专科的应届毕业生，选拔一批优秀学生升入我校本科专业学习。

湖北第二师范学院普通专升本招生专业及招生计划湖北第二师范学院普通专升本招生考试科目2018湖北普通专升本考试辅导，找奕诚教育：************湖北第二师范学院普通专升本报名流程1.网上报名5月8－14日（1）报考考生登录我校教务在线“专升本专栏”进行网上报名，网上报名成功后请打印《2017年湖北第二师范学院普通专升本学生报名申请表》。

（2）已取得专科学历的退役士兵考生网上报名后，需自行下载《2017年湖北省普通高职高专学历退役士兵考生普通专升本报名申请表》填写。

网上报名信息将作为录取上报信息的基本数据，请考生认真填写，尤其是姓名、身份证号、高考考生号、专科院校名称及专业等。

考生提交的个人信息必须准确、真实，虚假信息引起的不良后果由考生本人承担；2.现场确认及图像采集（5月17－18日，工作时间:上午9:00-11:30，下午2:00-4:30）本校考生：网上报名成功后，按要求在院系确认、缴费。

在行政楼一楼招就处招聘大厅154室进行现场图像采集。

外校考生：网上报名成功后，持本人学生证、身份证原件以及经所在高校学籍管理部门审核盖章的报名申请表、已修课程成绩单在行政楼一楼招就处招聘大厅154室进行现场审查、确认，缴费及图像采集。

报考院校专业考试课程武汉工程大学大学英语高等数学基础化学大学英语高等数学基础化学大学英语高等数学大学物理大学英语高等数学大学物理大学英语高等数学电工及电子技术大学英语高等数学程序设计基础大学英语大学语文色 彩大学英语自动化计算机科学与技术工业设计化学工程与工艺制药工程机械设计制造及其自动化土木工程大学语文综合英语大学英语大学语文管理学原理大学英语大学语文市场营销学大学英语大学语文会计学原理大学英语大学语文西方经济学英 语设计基础计算机基础英 语高等数学计算机基础英 语高等数学计算机基础英 语微观经济学计算机基础英 语管理学原理计算机基础英 语高等数学计算机基础英 语高等数学英 语建筑学（理工类）/article/news/Show.asp?id=1085武汉科技大学工商管理市场营销会计学国际经济与贸易机械工程及自动化计算机科学与技术土 木 工 程工 程 管 理会 计 学市 场 营 销数据结构英 语高等数学计算机基础英 语高等数学计算机基础综合英语翻译与写作计算机基础英 语微观经济学计算机基础英 语高等数学计算机基础英 语高等数学计算机基础英 语人体解剖学计算机基础英 语素描计算机基础国际经济与贸易英 语市场营销英 语金融学英 语会计学英 语计算机科学与技术英 语艺术设计英 语旅游管理英 语英语（经贸英语）英 语电子信息工程英 语计算机科学与技术车辆工程交通工程护 理 学艺术设计/ptzsb/Channel/whkjdxzsb/list.html英 语国际经济与贸易电子信息工程自动化湖北经济学院英语综合英语英语语法与写作艺术设计大学英语素描生物工程大学英语微生物学机械设计制造及其自动化大学英语机械设计基础电气工程及其自动化、自动化、电子信息工程、通信工程大学英语电子技术基础（模拟部分、数字部分）计算机科学与技术大学英语数据库系统湖北大学法学宪法学法理学大学英语新闻学新闻写作新闻学概论大学英语广告学广告学概论广告文案写作大学英语计算机科学技术数据结构高等数学大学英语电子信息工程模拟电路数字电路大学英语生物技术生物化学普通生物学大学英语会计学会计学原理财务管理大学英语市场营销管理学/ptzsb/201004/zsb22194447.html/newsview.asp?New_ParentID=44&News_ID=102武汉工业学院市场营销学大学英语旅游管理导游业务旅游学概论大学英语英语高等数学计算机基础英语高等数学计算机基础英语高等数学计算机基础英语高等数学计算机基础英语高等数学计算机基础英语设计基础英汉互译综合英语英语微积分计算机基础英语微积分计算机基础英语微积分计算机基础江汉大学①英语综合②英语阅读③英语听力①大学英语/ //ptzsb/201004/zsb22195516.html英语财务管理机械设计制造及其自动化电气工程及其自动化计算机科学与技术土木工程生物工程艺术设计英语国际经济与贸易市场营销英语、微积分、计算机基础、综合英语、英汉互译：不指定参考教材湖北工业大学②高等数学③电路理论①大学英语②大学计算机基础③广告学概论①大学英语②大学计算机基础③植物学①大学英语②大学计算机基础护理学基础计算机基础英语会计学原理计算机基础英语会计学原理计算机基础英语会计学原理计算机基础英语会计学原理计算机基础英语会计学原理计算机基础英语会计学原理高等数学英语机械设计基础高等数学英语电路高等数学英语C语言程序设计英语速写色彩英语速写色彩广告学园艺电子信息工程艺术设计（环境艺术设计）护理学国际经济与贸易会计学物流管理计算机科学与技术艺术设计（服装艺术设计）市场营销电子商务工商管理机械设计制造及其自动化电气信息类（自动化、电气工程及其自武汉纺织大学/ptzsb/Channel/jhdxzsb/list.html英语速写色彩英语翻译与写作综合英语英语听力英语翻译与写作综合英语英语听力英语高等数学材料力学英语高等数学材料力学英语高等数学机械原理英语高等数学大学化学英语高等数学电路原理英语高等数学电路原理英语高等数学管理学英语计算机基础管理学英语计算机基础管理学英语计算机基础管理学英语计算机基础艺术设计（装潢艺术设计）动画英语（科技贸易）水利水电工程财务管理土木工程机械设计制造及其自动化环境工程电气工程及其自动化湖北三峡职业技术院市场营销临床医学/gotohtml.jsp?id=8694计算机科学与技术工程管理旅游管理系统解剖学英语计算机基础系统解剖学英语计算机基础系统解剖学英语计算机基础现代汉语综合英语计算机基础英语阅读英语高等数学生物化学大学英语机械设计基础大学英语电路大学英语环境工程学大学英语C程序设计大学英语工程力学大学英语市场营销学大学英语进行服装设计，写出相关的设计说明，画服大学英语/html/2010/7/1050.htm黄石理工学院机械设计制造及其自动化电气工程及其自动化英语生物工程临床医学医学影像学汉语言文学护理学环境工程计算机科学与技术土木工程艺术设计(服装艺术设计方向)艺术设计(环境艺术设计方向)市场营销计、空间解析、图形创意、意向造型、环大学英语人体解剖学综合英语英语听力综合英语听力写作英语新闻学概论新闻写作英语素描着色图形创意英语素描命题彩色效果图(环境艺术设计方向)护理学艺术设计（平面）艺术设计（环艺）英语新闻/shownews.asp?id=4752湖北第二师范学院英语黄冈师范学院大学英语汉语言文学专业综合(中国古代文学、现代汉语)综合英语英语听力基础日语日语听力大学英语数学与应用数学专业综合（数学分析、高等代数）大学英语计算机科学与技术专业综合（C语言、数据结构）大学英语电子信息科学与技术与技术综合（模拟电子技术基础、数字电子技术基大学英语国际经济与贸易专业综合（国际贸易、会计学原理）大学英语普通生物学大学英语专业综合（基础和声、基本乐理）生物工程音乐学大学英语工商管理专业综合（会计学原理、管理学原理）大学英语艺术设计艺术设计专业综合（设计概论、版式设计）专业设计大学英语应用化学专业综合（无机及分析化学、有机化学）/wgyxy/ReadNews.asp?id=613中南财经政法大学工商企业管理会计(注册会计师方向)物流管理国际金融投资理财计算机信息管理经济法人力资源/湖北中医药大学中医学针灸推拿学护理学药学中药学医学检验市场营销英语、管理学/structure/index武汉纺织大学国际经济与贸会计学物流管理市场营销电子商务工商管理机械设计制造及其自动化高等数学英语、中医基础理论英语、分析化学（上册、化学分析）计算机基础 英语 会计学原理英语机械设计基础电气信息类（自动化、电气工程及其自动化）高等数学英语电路计算机科学与技术高等数学英语C语言程序设计艺术设计（服装艺术设计）艺术设计（环境艺术设计）艺术设计（装潢艺术设计）动画英语（科技贸易）英语翻译与写作综合英语英语听力/gotohtml.jsp?id=8694孝感学院大学英语政治经济学市场营销学综合英语英语阅读英语语法大学英语经济学英语艺术设计英语 速写 色彩素描图形创意大学英语教育学心理学大学英语高等数学电子技术基础大学英语高等数学无机化学大学英语高等数学普通生物学大学英语高等数学C 语言与数据结构大学英语民用建筑设计原理建筑快速设计大学英语材料力学混凝土结构/jiaowu/info_Show.asp?InfoId=212&ClassId=25&Topid=1湖北民族学院现代汉语写作数据结构计算机组成原理生理学病理学生理学护理学基础基础英语听力英语写作 湖北师范学院现代汉语中国古代文学史汉语言文学计算机科学与技术临床医学护理学英语艺术设计小学教育建筑学土木工程汉语言文学电子信息科学与技术化学生物工程计算机科学与技术大学英语综合英语英语写作英语语法数学分析高等代数大学英语综合考试(高等数学及物理实验)力学大学英语综合考试（高等数学，普通物理）电子技术基础（模拟，数字）大学英语无机化学有机化学大学英语动物学植物学大学英语高级语言程序设计计算机硬件技术基础大学英语C语言程序设计计算机应用基础大学英语西方经济学国际贸易大学英语电路自动控制原理大学英语/长江大学英语计算机基础西方经济学汉语言文学英语数学与应用数学物理学教育技术学国际经济与贸易电气工程及其自动化经济学电子信息科学与技术应用化学生物科学计算机科学与技术英语计算机基础西方经济学英语计算机基础中国文学史英语计算机基础C语言程序设计英语计算机基础食品化学英语计算机基础内科学英语计算机基础医学影像诊断学英语计算机基础内科护理学英语计算机基础建筑设计英语计算机基础沉积岩石学英语计算机基础园艺植物栽培学通论英语计算机基础专业面试英语计算机基础专业面试咸宁学院大学英语药理学诊断学大学英语药理学基础护理学大学英语药理学临床医学医学影像学护理学建筑学国际经济与贸易汉语言文学计算机科学与技术食品科学与工程临床医学护理学口腔医学资源勘查工程园艺音乐学舞蹈学诊断学大学英语高等数学数据结构大学英语现代汉语现当代文学大学英语素描大学英语普通动物学植物学（上）大学英语高等数学微机原理与接口技术大学英语管理学西方经济学大学英语高等代数数学分析英语（专业）大学语文阅读与写作 或 襄樊学院市场营销英语管理学经济学原理电子信息科学与技术英语高等数学模拟电子技术基础机械设计制造及其自动化英语高等数学机械设计基础计算机科学与技术英语高等数学数据结构英语综合英语听力阅读与写作土木工程英语口腔医学计算机科学与技术工商管理数学与应用数学英语汉语言文学艺术设计生物科学电子信息科学与技术房屋建筑学结构力学生物科学英语生物化学微生物学旅游管理英语旅游学饭店管理学艺术设计英语设计表现装饰图案参考教材大学英语：1．郑树棠，陈永捷，《新视野大学英语读写教程》（1—4册），外语教学与研究出版社 2．郑树棠，徐忠，毛忠明，《新视野大学英语听说教程》（1—4册），外语教学与研究出版社 3．李荫华 《大学英语综合教程》（1—4册），上海外语教育出版社高等数学：1．同济大学应用数学系编．高等数学（本科少学时类型）（第二版）（上、下）．高等教育出版社，2004． 2．盛祥耀、居余马等编．高等数学（第二版）（上、下）．高等教育出版社，2004．基础化学：参照高职高专《无机化学》教材内容及《无机化学教学大纲》的基本要求大学英语：1．郑树棠，陈永捷，《新视野大学英语读写教程》（1—4册），外语教学与研究出版社 2．郑树棠，徐忠，毛忠明，《新视野大学英语听说教程》（1—4册），外语教学与研究出版社 3．李荫华 《大学英语综合教程》（1—4册），上海外语教育出版社高等数学：1．同济大学应用数学系编．高等数学（本科少学时类型）（第二版）（上、下）．高等教育出版社，2004． 2．盛祥耀、居余马等编．高等数学（第二版）（上、下）．高等教育出版社，2004．程序设计基础：1. 《C语言程序设计》，谭浩强编，清华大学出版社。

湖北第二师范学院普通专升本考试英语专业招生人数、考试科目、复习教材和试题及录取分数线招生院校：湖北第二师范学院招生人数：502013年湖北第二师范学院专升本英语专业考试科目听力+基础英语+写作2013年湖北第二师范学院专升本英语专业参考教材参考教材： 1. 英语听力《听力入门 2000》1-2册，华东师范大学出版社，主编：张民伦 2. 基础英语《新编英语教程》1－4册，上海外语教育出版社，主编：李观仪 3.英语写作《实用英语写作》，外语教学与研究出版社，主编：胡文仲2013年湖北第二师范学院专升本英语专业录取分数线及要求总分最低录取线：212招生院校：湖北第二师范学院招生人数：202012年湖北第二师范学院专升本英语专业考试科目基础英语+听力+写作2012年湖北第二师范学院专升本英语专业参考教材1.基础英语《新编英语教程》1－4册，上海外语教育出版社，主编：李观仪2.英语听力《听力入门 2000》1-2册，华东师范大学出版社，主编：张民伦3.英语写作《实用英语写作》，外语教学与研究出版社，主编：胡文仲2012年湖北第二师范学院专升本英语专业录取分数线及要求总分最低录取分数线： 224.5招生院校：湖北第二师范学院招生人数：302011年湖北第二师范学院专升本英语专业考试科目基础英语+英语听力+英语写作2011年湖北第二师范学院专升本英语专业参考教材基础英语:《新编英语教程》1－4册，上海外语教育出版社，主编：李观仪;英语听力:《听力入门 2000》1-2册，华东师范大学出版社，主编：张民伦;英语写作:《实用英语写作》，外语教学与研究出版社，主编：胡文仲;2011年湖北第二师范学院专升本英语专业录取分数线及要求数据暂未整理招生院校：湖北第二师范学院招生人数：302010年湖北第二师范学院专升本英语专业考试科目综合英语+听力+翻译与写作2010年湖北第二师范学院专升本英语专业参考教材1.综合英语《新编英语教程》1－4册，上海外语教育出版社，主编：李观仪2.英语听力《听力入门 2000》1-2册，华东师范大学出版社，主编：张民伦3.英语写作《实用英语写作》，外语教学与研究出版社，主编：胡文仲2010年湖北第二师范学院专升本英语专业录取分数线及要求数据暂未整理更多关于：湖北第二师范学院专升本/ptzsb/Channel/hbdesfxyzsb/ 信息（点击进入）。

湖北专升本各校简章湖北省是我国中部省份之一，其专升本考试也备受关注。

下面是湖北专升本各校的简章，供考生参考。

1. 湖北大学：湖北大学是湖北省重点大学之一，拥有良好的师资力量和教学条件。

该校专升本考试科目包括政治、英语、数学、专业课等，考试时间为5月中旬。

考生需要具备大专学历及以上学历，具体要求可参见招生简章。

2. 武汉大学：作为国内知名高校，武汉大学的专升本考试备受瞩目。

该校专升本考试科目包括政治、英语、数学、专业课等，考试时间为5月中旬。

考生需要具备大专学历及以上学历，具体要求可参见招生简章。

3. 华中科技大学：位于湖北省武汉市的华中科技大学也是该省重点高校之一。

该校专升本考试科目包括政治、英语、数学、专业课等，考试时间为5月中旬。

考生需要具备大专学历及以上学历，具体要求可参见招生简章。

4. 湖北工业大学：湖北工业大学是一所以工科为主的综合性大学，该校专升本考试科目包括政治、英语、数学、专业课等，考试时间为5月中旬。

考生需要具备大专学历及以上学历，具体要求可参见招生简章。

5. 湖北经济学院：湖北经济学院是一所以经济学为主的综合性大学，该校专升本考试科目包括政治、英语、数学、专业课等，考试时间为5月中旬。

考生需要具备大专学历及以上学历，具体要求可参见招生简章。

6. 湖北师范大学：湖北师范大学是一所以师范教育为主的综合性大学，该校专升本考试科目包括政治、英语、数学、专业课等，考试时间为5月中旬。

考生需要具备大专学历及以上学历，具体要求可参见招生简章。

7. 湖北民族大学：湖北民族大学是一所以少数民族教育为主的综合性大学，该校专升本考试科目包括政治、英语、数学、专业课等，考试时间为5月中旬。

考生需要具备大专学历及以上学历，具体要求可参见招生简章。

以上就是湖北专升本各校的简章，希望对考生们有所帮助。

湖北师范学院2010年“专升本”招生考试《英语语法》试题I. Multiple choice: (1’ x 30 = 30’)Directions: Choose one that correctly completes the sentence.1. There ______ a pair of glasses but there ______ no books on the desk.A. are, areB. is, isC. is, areD. are, is2. The person _____ I complained is the manager.A. whoB. to whomC. whomD. to who3. He didn't permit me _____.A. explainingB. explainedC. explainD. to explain4.______ for my illness, I would have lent him a helping hand.A. Had it not beenB. Without beingC. Not beingD. Not having been5. Nobody but Tom and Mary ______ in the laboratory.A. areB. had beenC. wereD. is6. The speech ______, a lively discussion started.A. having been deliveredB. being deliveredC. was deliveredD. be delivered7. Henan had a larger population ______ in China.A. than any provinceB. than any other provinceC. than other provinceD. than all the provinces8. Renting a room outside cost ______ living a dormitory for a month.A. twice much asB. as much as twiceC. twice as much asD. twice more9. Jack can play the violi n ____ well but I’m ____ poor at it.A. fairly; fairlyB. rather; ratherC. fairly; ratherD. rather; fairly10. Mr. Li is ____ as Mr. Wang.A. a good teacherB. an as good teacherC. as good a teacherD. as a good teacher11. You think everything will be all right in time, ______.A. so I doB. so I thinkC. nor do ID. so do I12. Let's go to the cinema, ______?A. will youB. shall weC. must weD. do we13. Great as Einstein was, many of his assumptions _____ today and modified by contemporary scientists.A. are to challengeB. may be challengedC. are challengingD. have been challenged14. It ______ when I left the school.A. is snowingB. was snowingC. snowsD. will snow15. All the equipment ______ before the experiment began.A. have been preparedB. were preparedC. had been preparedD. had prepared16. You ______ to town to see the film yesterday. It will be on TV tonight.A. needn't goB. should not goC. had better not goD. needn't have gone17. The faster anything is thrown into the sky, ______.A. the higher goes itB. the highest it goesC. it goes the higherD. the higher it goes18. If I _____ you, I would give up the job.A. amB. beC. wasD. were19. She pretended not _____ interested but her eyes betrayed her.A. to beB. beC. beingD. been20. There is something ______ you said. I'll take your advice.A. in whatB. in whichC. for thatD. at that21. The students spent their time working in the fields.A. bothB. mostC. moreD. half22. There are chairs in the living room.A. three blue dark very comfortableB. three dark blue very comfortableC. three very comfortable dark blueD. very comfortable three dark blue23. It was ___ who wrote those words on the blackboard.A. heB. himC. himselfD. his24. I was born ____ a cold evening in November.A. inB. onC. atD. by25. ____ some students, the teacher entered the hall.A. FollowingB. FollowedC. Being followedD. Having followed26. Jack’s room is furnished with ___.A. new furnituresB. many new furnituresC. many new pieces of furnituresD. many new pieces of furniture27. --- Where is Mary?--- She ____ in the library.A. should beB. must beC. can beD. must have been28. You can go there ____ my car.A. byB. inC. onD. at29. dictionary is enough for me.A. Such oneB. One suchC. Such a oneD. One such a30. I remember ____ to their party, but I ____ the invitation in the office.A. to be invited; have forgottenB. to invite; forgetC. being invited; have leftD. inviting; am leavingII. Blank filling (1’ x 30 = 30’)A. Directions: Fill in the blanks with proper prepositions.1. Please don’t get mad me. I was only trying to help.2. Have you decided to keep on your university courses?3. Much his regret, he had found out his mistake too late.4. He’ll telephone you lunchtime.5. They sought shelter the rain.B. Directions: Fill in the blanks with relative pronouns.1. Are you the lady asked for soap?2. Let ABC be a triangle sides are of unequal length.3. We had a meeting the purpose of was completely unclear.4. Canterbury, ______ is famous for its cathedral, is a major tourist attraction in England.5. I know a wood you can find wild strawberries.C. Directions: Fill in the blanks using coordinators or subordinators.1. You are to finish your homework ______ you can watch TV.2. You didn't need to carry the parcel home ______ the shop has delivery service.3. Work harder, ______ you will never pass the comprehensive examination.4. John was so disappointed when Susan turned down his proposal ______ he remained single for the rest of his life.5. It never rains it pours.D. Directions: Fill in the blanks with proper forms of the given verbs.1. It is highly desirable that a new president _______ (appoint) for this university.2. There is not much point ______ (argue) any further.3. I've heard the book ______ (condemn) many times.4. It seems that you're beginning ______ (understand) my point.5. Having lost all his money, Mark had no choice but ______ (ask) the police for help.6. The family ______ (be) at table when he arrived.7. It's high time you ______ (start) to think about your chances of landing a good job after graduation.8. My sister (live) at home for the moment.9. It’s the first time I (explain) this particular aspect of grammar.10. If she (come), I’ll tell her about it.E. Directions: Fill in the blanks with articles where necessary.1. Benita enjoys wearing jewelry.2. She is wearing beautiful dress her mother bought her.3. Suez Canal joins the Red Sea and the Mediterranean.4. Take the medicine three times week.5. Who’s captain of the ship?III. Word form transformation (1’ x 10 = 10’)Direction: Change the word forms according to the requirements by adding affixes.1. refuse (noun)2. quick (verb)3. exact (antonym)4. sleep (adjective)5. fool (adjective)6. legal (antonym)7. happy (noun) 8. trouble (adjective)9. smoker (antonym) 10. industrial (verb)IV. Sentence rewriting: (1’ x 10 = 10’)Directions: Rewrite the following sentences as required.1. John gave Mary a handbag at Christmas. (using a cleft sentence to emphasize the adverbial)2. They must all have taken the wrong road. (adding an appropriate tag question)3. They are running fast. (turning into an exclamation)4. They use milk for making butter and cheese. (turning into the passive, using by-phrase if necessary)5. Mr. Blake said, “We started learning Chinese last month.” (using the indirect speech)6. His exam was finished. Porter stumbled wearily out of the room. (combining into one using an absolute construction)7. He didn’t give me his number, so I couldn’t telephone him. (using the unreal conditional based on the given facts)8. She was dancing with a student. He had a slight limp. (combining into one using a relative clause)9. It's a good idea that we do not permit smoking in this area. (using an infinitive clause)10. The girls were talking noisily when the teacher walked in. (using inversion)V. Sentence correction: (1’ x 10 = 10’)Directions: Correct errors in the following sentences.1. She asked her students a question. Every gave her a different answer.2. She's got a parrot on the shoulder.3. We saw his waving the flag on the top of the mountain.4. When carrying a gun, it should never be pointed at anyone.5. If one doesn’t want to get lost in the mountains, you must have a guide.6. I saw that stupid boyfriend of Mary yesterday.7. There are more intelligent students than Tom.8. Miss Brown teaches her students friendly.9. The old professor was high respected.10. Today is much more colder than yesterday.V. Translation: (2’ x 5 = 10’)1.The music is pleasant to the ear.2.Mr. Zhang is no wiser than Mr. Li.3.他是这次事故的责任人。

2014年-2015年湖北第二师范学院普通专升本考试商务英语专业招生人数、考试科目、复习教材和试题及录取分数线
招生院校：湖北第二师范学院招生人数：40（备注：该招生人数为教育厅下
发通知时公布的招生计划，大部分学校最终会根据报考人数进行计划调整）
2015年湖北第二师范学院专升本商务英语专业考试科目
英语听力+基础英语+英语写作
2015年湖北第二师范学院专升本商务英语专业参考教材
1.英语听力：《听力入门 2000》1-2册，华东师范大学出版社，主编：张
民伦；2.基础英语：《新编英语教程》1－4册，上海外语教育出版社，主编：
李观仪；3.英语写作：《英语写作基础教程》，高等教育出版社，主编：丁往道、
吴冰
2015年湖北第二师范学院专升本商务英语专业录取分数线及要求
总分：199.5
招生院校：湖北第二师范学院招生人数：40（备注：该招生人数为教育厅下
发通知时公布的招生计划，大部分学校最终会根据报考人数进行计划调整）
2014年湖北第二师范学院专升本商务英语专业考试科目
听力+商务英语+写作
2014年湖北第二师范学院专升本商务英语专业参考教材
1. 英语听力《听力入门 2000》1-2册，华东师范大学出版社，主编：张
民伦 2. 商务英语《剑桥标准商务英语教程》中级，西安交通大学出版社，主编：Guy Brook-Hart 3. 英语写作《英语写作基础教程》，高等教育出版社，主编：丁往道、吴冰
2014年湖北第二师范学院专升本商务英语专业录取分数线及要求
商务英语录取分数线: 总分>=190，按总分从高到低录取，如果总分相同，按照科目一、科目二、科目三的顺序参考单科成绩从高到低录取。

全国教师教育网络联盟入学联考专科起点升本科英语考试大纲全国教师教育网络联盟入学联考专科起点升本科公共英语课程考试大纲总要求英语复习考试范围包括语法、词汇、阅读、完形填空和写作四个方面，其中以测试基础语言知识和基于这些知识的基本语言综合运用能力为重点。

具体要求考生掌握英语的基础词汇；掌握英语的基本语法规则；具有一定的阅读理解能力；具有一定的口语交际能力；具有初步的写作能力。

第一部分考试内容一、词汇掌握2600个左右常用英语单词和一定数量的短语和习惯用语，对单词能认，会读，知道词义及其在语句中的作用。

对在一般交际中使用频率高的单词和短语，会拼与，能正确使用。

知道常用词的近义词和反义词。

能够根据上下文或利用基本的构词法知识判断语篇中生词的含义。

二、语法较熟练地掌握下列各项语法知识并能在语言运用中借助这些知识进行语言交际。

（一）词法1．名词名词复数形式的构成专有名词名词的所有格不可数名词不可数名词量化表示法（a piece of paper,a bottle of ink等）2．冠词不定冠词的基本用法定冠词的基本用法不加冠词的基本规则冠词的习惯用法3．代词人称代词的主格和宾格形容词性物主代词名词性物主代词反身代词指示代词不定代词疑问代词关系代词4．“it”作引导词、非人称代词和在强调句型中的用法5．数词基数词的构成及其基本用法序数词的构成及其基本用法分数词的构成及其基本用法加、减、乘、除运算表示法时间、年代、年龄表示法6．形容词和副词形容词和副词比较级和最高级的构成形容词的基本用法（作定语、表语、补足语等）副词的基本用法（表示时间、地点、方式、程度和频度）7．介词常用介词及其词义介词与某些动词、形容词、名词的固定搭配介词短语及其用法8．动词的种类、时态、语态和非谓语动词1）动词的种类（1）行为动词或实义动词（2）连系动词（3）助动词（4）情态动词2）动词的基本形式（动词原形、过去式、过去分词、现在分词）3）动词主要时态的构成及其用法（1）一般现在时（2）一般过去时（3）一般将来时（4）过去将来时（5）现在进行时（6）过去进行时（7）将来进行时（8）现在完成时（9）过去完成时（10）将来完成时（11）现在完成进行时（12）过去完成进行时4）情态动词及其基本用法5）非谓语动词（不定式、动名词、分词）的形式及主要用法6）被动语态的构成及其基本用法7）虚拟语气的常见形式及其基本用法9．连词并列连词及其用法从属连词及其用法（二）句法1．五种基本句型（1）主语+谓语动词（2）主语+谓语动词+宾语（3）主语+系动词+表语（4）主语+谓语动词+间接宾语+直接宾语（5）主语+谓语动词+宾语+宾语补足语2．句子按用途分类（1）陈述句（肯定式与否定式）的构成及用法；（2）疑问句（一般疑问句、特殊疑问句、选择疑问句、反意疑问句）的构成及用法；（3）祈使句的构成及用法；（4）感叹句的构成及用法。