2015年上半年山西省小学《综合素质》：艺术鉴赏的审美心理模拟试题一、单项选择题（共27题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、欧洲中世纪的宗教神学课程和工业革命后的以自然科学为基础的课程属于课程类别中的__A．学科课程B．活动课程C．综合课程D．融合课程2、由具有较高的概括水平的上位学习向具有较低概括水平的下位学习之间发生的迁移称为（）A：顺向迁移B：逆向迁移C：水平迁移D：垂直迁移3、我国《教师法》规定，取得初级中学教师资格的学历要求是__A．中等师范学校毕业及其以上学历B．高等师范专科学校或者其他大学专科毕业及其以上学历；C．高等师范院校本科以上学历D．研究生或大学本科毕业学历4、在计算机语言中有一种逻辑运算，如果两个数同一位上都是0时，其和为0；一个为0，一个为1时或两个都是1时，其和为1。
那么（）A：如果和为1，则两数必然都是1B：如果和为0，则两数必然都为0C：如果和为0，则两数中可能有一个为1D：如果和为1，则两数中至少有一个为05、奠定了班级组织的理论基础的是《大教学论》的作者（）A：夸美纽斯B：埃拉斯莫斯C：杜威D：觊洛夫6、教育功能分为显性功能和隐性功能的依据是（）A：作用的对象B：作用的方向C：作用的呈现形式D：作用的目的7、学生在学习过程中形成的对待学习的比较稳定的反映倾向叫做__A．学习目的B．学习动机C．学习态度D．学习兴趣8、罗森塔尔借用古希腊神话中的典故，把教师期望的预言效应称作。
(2009年江苏)A：期望效应B：皮格马利翁效应C：放大效应D：预期效应9、”六一”儿童节到了，教师与幼儿共同创设活动式环境，体现（）原则。
A：参与性原则B：经济性原则C：适宜性原则D：目标性原则10、学习新信息对已有旧信息回忆的抑制作用叫。
A：前摄干扰B：倒摄干扰C：消退抑制D：超限抑制E：重视个别差异11、”一个学生过分害怕猫，我们可以让他先看猫的照片，谈论猫；再让他远远观看关在笼中的猫，靠近笼中的猫，最后让他摸猫抱猫，消除对猫的惧怕反应”，这是运用了。
A：全身松驰训练B：强化法C：肯定性训练D：系统脱敏法12、受m(a+b)=ma+mb的影响而得到lg(a+b)=lga+1gb，这是一种（）A：负迁移B：正迁移C：顺向迁移D：逆向迁移13、《学记》中的“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，所阐明的教学原则是____ A：循序渐进原则B：直观性原则C：启发性原则D：因材施教原则14、由于反映活动的形式不同，知识可以分为陈述性知识与__。
A．程序性知识B．实用的知识C．直观的知识D．可应用的知识15、、教养模式下的儿童是最成熟的，他们有能力、独立性强，善于控制自己。
A：专制型B：放纵型C：民主D：集体型16、教学是____A：教师教的活动B：学生学的活动C：教师指导下学生学的活动D：教师教和学生学的统一活动17、环境决定论的代表人物是____A：华生B：格塞尔C：高尔顿D：吴伟士18、通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生的品德的方法是__。
A．说服法B．陶冶法C．实际锻炼法D．榜样示范法19、”真正有效的教育目的必须是内在于教育或通过教育过程去实现的目的”，并且教青无“过程之外”的目的。
这一观点属于____A：神学的教育目的论B：社会本位的教育目的论C：个人本位的教育目的论D：教育无目的论20、小学英语_______ 对新知识没有任何明确的计划和要求，它是一个将听、说、读、写、玩、表、唱等形式融为一体的英语课。
A．活动课B．综合课C．口语课D．巩固复习课21、幼儿中期是儿童象征游戏的高峰期，建构游戏的水平也逐渐提高，在环境的创设中，以象征性游戏和（）环境为主，适当增加低结构材料的种类和数量，以满足儿童想象和创造的愿望。
A：独自游戏B：平行游戏C：结构游戏D：联合游戏22、某班在“每月一星”的活动中，将表现好、进步大的学生照片贴在“明星墙”上以示奖励，这样的方法是。
A：说服教育B：品德评价C：指导实践D：陶冶情操23、下列属于元认知策略的有（）。
A．计划策略B．监视策略C．学习时间策略D．监控策略E．调节策略24、儿童最初对世界的认知活动，突出表现在（）的集中。
A．触摸觉和视觉B．知觉发生和视觉、听觉C．口腔触觉和视觉D．动觉和机体觉25、以下表述中正确的是（）A：奖励越多越有利于学生进步B：奖励应适度C：只应奖励优等生D：某一行为连续的奖励有助于增强学生的内在学习动机26、教育能把可能的劳动力转化为现实的劳动力，是科学知识再生产和发展科学的重要手段，这体现了现代教育具有__。
A．历史性B．阶级性C．生产性D．永恒性27、This skirt was made____ your mother____ her own measure．A：for；toB：for；forC：to；toD：for；by28、在技能的形成过程中，其进步情况的表示方法是用__A．图示B．坐标C．遗忘曲线D．练习曲线二、多项选择题（共27题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。
）1、学校这个子系统包括哪些基本要素__。
A．教育者B．受教育者C．教师D．教育影响E．学生2、下列哪个不是创造性思维的基本特征__A．流畅性B．变通性C．科学性D．独创性3、、在《今日的教育是为了明日的世界》中指出，教育的魅力在于唤醒每个人未被知晓或沉睡的能力。
A：加里宁B：凯洛夫C：华生D：查尔斯?赫梅尔E：苏霍姆林斯基4、中国历史上最早的数学专著是。
A：《九章算术》B：《算术书》C：《周髀算经》D：《海岛算经》5、教育学研究的任务是__。
A．教育现象B．教育事实C．教育问题D．教育规律6、中国近代教育史上著名的教育家有（）A：陶行知B：徐特立C：蔡元培D：杨贤江7、(2002年4月)现代教育的主要特征有。
A：公共性和生产性B：公益性和免费性C：科学性D：国际性E：终身性和未来性8、属于教师的一般角色的有__。
A．传道者B．授业、解惑者C．榜样D．管理者E．父母与朋友9、对于被困在火区的人来说，下列做法中不恰当的是。
A：烟很大时，用湿毛巾捂住口鼻B：乘电梯逃生C：有烟的地方蹲下匍匐前进D：打电话报警10、在教育起源的认识上，教育学史上有哪几种经典的观点__ A．神话起源说B．教育生物起源说C．教育心理起源说D．教育劳动起源说E．以上几种都是11、教育法规与教育政策的区别是__。
A．制定主体不同B．执行方式不同C．规范效力不同D．调整和适用范围不同E．所要解决问题的性质不同12、在有几种可能解答的问题情境中，小红倾向于深思熟虑且错误较少，则她的认知方式是__。
A．场依存型B．发散型C．冲动型D．沉思型13、西方教育心理学的创始人是__。
A．桑代克B．詹姆斯C．罗杰斯D．巴甫洛夫14、在人和动物身上都存在，主要表现为睡与醒的周期性循环，还有生理方面的节律变化，如血压、排尿、荷尔蒙分泌等，这属于__。
A．注意的起伏现象B．生物节律现象C．机体“生物钟”的表现D．日节律现象E．知觉节律现象15、课程的特点在于动手“做”，在于手脑并用，以获得直接经验，这种课程类型属于____A：文化教育B：科技发展C：计划生育的实施状况D：基础教育的状况如何16、1986年颁布的是__。
A．《中华人民共和国义务教育法》B．《中华人民共和国教育法》C．《中华人民共和国教师法》D．《中华人民共和国职业教育法》17、斯金纳强化理论在教学中运用的具体表现就是（）A：程序教学B：CAIC：暗示教学D：掌握学习18、皮亚杰认为，儿童在判断行为对错时，是。
A：从客观责任向主观责任发展B：从主观责任向客观责任发展C：从他律向自律发展D：从自律向他律发展19、人们在保持知识时采用各种记忆术，实际是应用了记忆的____A：前摄抑制B：倒摄抑制C：单一抑制D：双重抑制20、学校教育对个体发展的特殊功能表现在（）A：对个体发展的方向与方面作出社会性规范B：加速个体发展C：对个体发展的影响具有延时的价值D：开发个体特殊才能E：发展个性21、我国教育目的的基本特征有别于其他社会制度，主要体现在__。
A．以马克思主义关于人的全面发展学说为指导思想B．优越的社会制度保障教育的极高的社会效益C．教育目的有鲜明的政治方向D．坚持全面发展与个体发展的统一22、任务分析必须将教学目标逐级细分成彼此相联的__A．各种智力活动B．各种子目标C．各种课堂行为D．教学阶段23、一般认为，桑代克发表的《教育心理学》标志着教育心理学成为独立的学科，该书出版于【】A．1913年B．1903年C．1923年D．1879年24、奥苏伯尔的同化模式中，总括性同化又称（）A．下位学习 B.上位学习 C．并列结合学习 D．相关类属学习25、对教育与政治经济制度的关系，下列表述不正确的是__。
A．政治制约着教育的领导权和教育的享受权B．政治经济制度制约教育改革的方向C．教育相对独立于政治经济制度D．教育对政治经济制度具有决定作用26、教育能把可能的劳动力转化为现实的劳动力，是科学知识再生产和发展科学的重要手段，这体现了现代教育具有__。
A．历史性B．阶级性C．生产性D．永恒性27、This skirt was made____ your mother____ her own measure．A：for；toB：for；forC：to；toD：for；by28、在技能的形成过程中，其进步情况的表示方法是用__ A．图示B．坐标C．遗忘曲线D．练习曲线。
