福建省福州八县(市)一中2012-2013学年高二上学期期末联考语文

福州市2012-2013学年第一学期高三期末质检语文试卷（满分：150分完卷时间：150分钟）一、古代诗文阅读（27分）（一）默写常见的名句名篇（6分）（1），蓝田日暖玉生烟。

（李商隐《锦瑟》）（2）人生如梦，。

（苏轼《念奴娇•赤壁怀古》）（3）吾尝终日而思矣，。

（荀子《劝学》）（4），而后人哀之。

（杜牧《阿房宫赋》）（5）予独爱莲之出淤泥而不染，。

（周敦颐《爱莲说》）（6）浮光跃金，。

（范仲淹《岳阳楼记》）（二）文言文阅读（15分）阅读下面的文言文，完成2—5题。

贾谊，洛阳人也。

年十八，以能诵诗属书闻于郡中。

河南守吴公闻其秀才，召置门下，甚幸爱。

孝文皇帝初立。

闻河南守吴公治平为天下第一，故与李斯同邑而尝学事焉，乃征以为廷尉。

廷尉乃言谊年少，颇通诸子百家之书。

文帝召以为博士。

是时谊年二十余，最为少。

每诏令议下，诸老先生不能言，谊尽为之对，人人各如其意所欲出。

诸生于是乃以为能，不及也。

孝文帝说之，超迁，一岁中至太中大夫。

谊以为汉兴至孝文二十余年，天下和洽，宜当改正朔，易服色，法制度，定官名，兴礼乐。

乃悉草具其事仪法，色尚黄，数用五，为官名，悉更秦之旧法。

奏之，孝文帝初即位，谦让未遑也。

然诸律令所更定，及列侯就国，其说皆自谊发之。

于是天子议以为贾生任公卿之位。

绛、灌、东阳侯、冯敬之属尽害之，乃短贾生曰："洛阳之人年少初学，专欲擅权，纷乱诸事。

"于是天子后亦疏之，不用其议，乃以谊为长沙王太傅。

谊既以谪去，意不自得。

及渡湘水，为赋以吊屈原。

谊追伤之，因以自喻。

谊为长沙王太傅三年，有鹏飞入谊舍，止于坐隅。

鹏似鸮，不祥鸟也。

谊既以谪居长沙，长沙卑湿，谊自伤悼，以为寿不得长，乃为赋以自广。

后岁余，文帝思谊，征之。

至，入见，上方受釐①，坐宣室。

上因感鬼神事，而问鬼神之本。

谊具道所以然之故。

至夜半，文帝前席。

既罢，曰：“吾久不见贾生，自以为过之，今不及也。

”乃拜谊为梁怀王太傅。

怀王，上少子，爱，而好书，故令谊傅之。

2023-2024学年福建省福州市八县一中高二上学期期末语文试卷阅读下面的文字，完成下列小题。

材料一：就文学而言，“真实”是一个很奇怪的词语，在通行的文学标准中，“真实”是最低级的文学形式，韦勒克在《文学理论》中认为，“真实”从来都不是艺术的标准。

其实，韦勒克所反对的“真实”是就其最基本意义而言的，即物理意义的真实，“那儿有一朵玫瑰花”，这是物理真实，但这并不是文学。

文学要求比物理真实更多的真实，“那儿是哪儿？庭院，原野，还是书桌？谁种的或谁送的？那玫瑰花的颜色、形态，味道是怎样的？”这才进入文学的层面，因为关于这些会有千差万别的叙述，即使是非虚构写作，也只能说：我在尽最大努力接近“真实”，在“真实”的基础上，寻找一种叙事模式，并最终结构出作家关于事物本身的不同理解和现场感，这是非虚构文学的核心。

叙事性是非虚构文学的必由之路。

20世纪50年代至70年代的美国出现了大量的非虚构作品，这种文学融合了新闻报道的现实性与细致观察以及小说的技巧与道德眼光，它倾向于纪实的形式，倾向于个人的坦白，倾向于调查和暴露公共问题，并且能够把现实材料转化为有意义的艺术结构，着力探索现实的社会问题和道德困境。

非虚构文学，作为近些年才在国内被频繁提起的概念，总是容易被和虚构文学对立起来谈，作家一方面被非虚构文学吸引，因为它在短时间内引起的关注要大于虚构文学，并且它似乎拥有某种朴素且深远的品质；另一方面又对非虚构文学有所疑惑，认为它与文学的本质即虚构性不相符合。

但我认为，通往文学的道路有多条，好的文学作品总是能够挑战既有的文学概念，从而使我们对文学本质、文学与生活的关系进行新的思考和辨析。

（摘编自梁鸿《非虚构的真实》）材料二：从概念的严谨性来看，“非虚构写作”无疑有值得商榷之处，因为它似乎涵盖了虚构之外的所有文体。

但倘若从目前已发表一些作品来看，它又呈现出某些独特的文体特征。

譬如，它与报告文学、纪实文学颇不相同，不追求事件记叙的完整性，不强调话语表达的公共性，也不崇尚主题意旨的宏大性，而是以非常明确的主观介入性的姿态，直接展示创作主体对事件本身的观察、分析和思考。

2012---2013学年度第一学期八县（市）一中期中联考 高中 三 年 语 文 科试卷 命题学校： 永泰一中 考试日期：2012年11月12日 完卷时间：150 分钟 满 分：150 分 一、古代诗文阅读（27分） （一）默写常见的名句名篇（6分） 1、 ，虽九死其犹未悔。

扪参历井仰胁息， 。

（李白《蜀道难》） 3、东船西舫悄无言， 。

（白居易《琵琶行》） 4、 ，而不知其所止；（苏轼《赤壁赋》） 5、 ，皓月千里，（范仲淹《岳阳楼记》） 6、母、孙二人，更相为命， 。

（李密《陈情表》） （二）文言文阅读（15分） 《寓山注》序 【明】祁彪佳 予家高士里，固山道上也。

家旁小山，若有夙缘者，其名日“寓”。

往予童稚时，季超、止祥两兄以斗粟易之。

剔石栽松，躬荷畚锸，手足为之胼胝①。

予时亦捧土作婴儿戏。

迨后余二十年，松渐高，石亦渐古，季超兄辄弃去，余则委置于丛篁灌莽中。

予自引疾南归，偶一过之，于二十年前情事，若有感触焉者。

于是卜筑之兴，遂勃不可遏，此开园之始末也。

卜筑之初，仅欲三五楹而止。

客有指点之者，某可亭，某可榭。

予听之漠然，以为意不及此。

及于徘徊数回，不觉问客之言，耿耿胸次。

某亭、某榭，果有不可无者。

前役未罢，辄于胸怀所及，不觉领异拔新，迫之而出。

每至路穷径险，则极虑穷思，形诸梦寐，便有别辟之境地，若为天开。

以故兴愈鼓，趣亦愈浓。

朝而出，暮而归。

祁寒盛暑，体粟汗浃，丕以为苦。

两年以来，橐中如洗。

予亦病而愈，愈而复病，此开园之痴癖也。

园尽有山之三面，其下平田十余亩，水石半之，室庐与花木半之。

其他轩与斋类，而幽敞各极其致。

室与山房类，而高下分标共胜。

与夫为桥、为榭、为径、为峰，参差点缀。

大抵虚者实之，实者虚之；聚者散之，散者聚之；险者夷之，夷者险之。

如良医之治病，攻补互投；如良将之治兵，奇正并用；如名手作画，不使一笔不灵；如名流作文，不使一语不韵。

此开园之营构也。

园开于乙亥之仲冬，至丙子孟春，草堂告成，斋与轩亦已就绪。

2022—2023学年度第一学期八县(市、区)一中期末联考高中二年语文科评分细则1.B 【解析】 B项，“要把政治性、艺术性放在首位”错误。

根据原文“健全文艺评论标准,要把政治性、艺术性、社会反映、市场认可统一起来,把社会效益、社会价值放在首位,发挥文艺评论特有的‘批评精神’,着眼于提高文艺作品的思想水准和艺术水准”可知,“健全文艺评论标准”要“把社会效益、社会价值放在首位”,而不是“把政治性、艺术性放在首位”。

2.B 【解析】 A项,错解文意，“文艺创作总是先于文艺评论”与“人们对于文艺作品的认识、鉴赏、评判总是后知后觉的,但文艺批评家例外”之间并不存在因果关系;“人们对于文艺作品的认识、鉴赏、评判总是后知后觉的”与“文艺批评家例外”之间也不存在转折关系。

C项,“改进文艺评论的方式方法……就能使文艺批评更接地气,更加富有生气”错误,说法绝对化,材料二是说“要改进文艺评论的方式方法。

改变学术圈内‘自说自话’的话语体系和表达方式,使文艺批评更接地气,更富生气,更有人气”。

D项,“社会舆论和文艺创作潮流多变、取向各异、相关的利益关系复杂多样等是近年来文艺批评存在问题的主要原因”错误,材料二是说“社会舆论和文艺创作潮流多变,取向各异,相关的话语环境和利益关系愈发复杂多样,批评话语附着的外部因素和引发的场外效应繁复。

但这不意味着批评家可以迷失立场、放弃原则、随波逐流,失去起码的辨识能力和批评意识。

批评家必须以探索真理、揭示问题、真诚批评为天职”。

3.A 【解析】 B项，所述只涉及创作，未涉及文艺批评。

C项，所述只涉及文艺批评,未涉及文学创作。

D项，所述虽然涉及文艺批评家和文学作品，但未体现“有效互动，相互促进，共同提高”。

4.①材料一的标题“文艺评论应秉持初心,助力创作”即中心论点，正文部分采用了总分总式结构。

②以设问方式提出中心论题“何谓文艺评论的‘初心’”,指出要从三个方面找寻,总起下文。

③从“文艺评论的功能、价值和职责”三个角度,采用并列式论证结构，阐述文艺评论的初心。

福州八中2013-2014学年高二上学期期末考试语文试题 一、名句名篇默写（12分） 1、补写出下列名句名篇中的空缺部分（12分） （1） ，使我不得开心颜！吴楚东南坼， 。

（杜甫《登岳阳楼》） （3） ，两朝开济老臣心（杜甫《蜀相》） （4）陈王昔时宴平乐， 。

，月涌大江流。

（杜甫《旅夜书怀》） （6）小楼昨夜又东风， 。

（李煜《虞美人》） （7） ， 云之君兮纷纷而来下。

。

（李煜《虞美人》） （9） ，千金散尽还复来 。

（杜牧《阿房宫赋》） （11） ，但愿长醉不复醒。

，而后人哀之。

（杜牧《阿房宫赋》） 二、文言文阅读（27分） （一）课内文言文（12分） 2、下列加点词的意义和用法完全相同的一项是（ ）（3分） A、族庖月更刀 族秦者秦也?尔其无忘乃父之志A．①②③ B．①④⑥ C．②③⑥ D．②③⑤ 5、下列句式不同于其他三句的一项是（ ）阅读下面的文字,完成题。

《宋清传》柳宗元 注：雠：售出?。

? 6．下列语句中，加点的词的解释不正确的一项是A．B． ? 已：C．相属于户?：D．? ?翦翦：．下列对原文的叙述与分析，不正确的一项是（）A．宋清是个很高明的医生，山区水乡的百姓都来找他治病，他开的药方都能使患者很快康复，因而深受人们的赞誉B．宋清对不能当即付清钱者也给好药，还烧掉估计无法偿还者的欠条，这引起人们的议论，宋清认为自己既非有道者，也不是呆傻胡来的人C．有不少被烧掉欠条的人，后来纷纷厚报宋清，尽管至死也不能偿还债的人更多，也并没有影响宋清发家致富D．作者认为宋清能从长远打算，不计较眼前之利，他的作为是那些以“士大夫”自居的人所不及的把文中画线的句子译成现代汉语。

(分) （1）下列各项对文段内容理解错误的一项是（ ） A．孟子认为楚国大夫的儿子要学会说齐国话，齐国人来教的庄岳　B．孟子认为戴不胜的薛居州　C．孟子用设喻的方法戴不胜欲王之善D．国君周围多是好人，就会和大家一起做好事。

福建省福州八县（市）一中高二上学期期末联考语文试题 1阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。

18世纪，法国有个哲学家叫戴维斯。

有一天，朋友送他一件质地精良、做工考究、图案高雅的酒红色睡袍，戴维斯非常喜欢。

可他穿着华贵的睡袍在家里踱来踱去，越踱越觉得家具不是破旧不堪，就是风格不对，地毯的针脚也粗得吓人。

慢慢地，旧物件挨个儿更新，书房终于跟上了睡袍的档次。

戴维斯坐在帝王气十足的书房和睡袍里，可他觉得很不舒服，因为“自己居然被一件睡袍胁迫了”。

戴维斯被一件睡袍胁迫了，生活中的大多数人的心灵则是被过多外在的因素胁迫着。

请根据你对这段文字所蕴涵哲理的理解，写一篇议论文或记叙文，自主立意，自定标题，不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

【答案解析】2下面段落中有三处语病，指出有语病的句子并做修改。

（3分）①人类利用聚乙烯材料制作塑料袋的历史不过50年以上，但近年对塑料袋的指责却不绝于耳。

②全世界每年要消耗1万亿到5000亿个塑料袋。

③废弃的塑料袋造成了很大的环境污染问题，掩埋它们会影响农作物吸收营养和水分，污染地下水；④如果焚烧塑料袋则会产生有毒气体，影响人体健康。

⑤所以，科学家十分关注如何处理那些垃圾塑料袋。

【答案解析】①成分赘余，删掉“以上”②逻辑不当，改为“5000亿到1万亿”⑤缺宾语中心语，在“塑料袋”后加“的问题”。

3阅读下列两则材料，回答问题。

（10分）材料一：9月5日《中国青年报》报道，在北京、上海、广东等地存在大量学生“在家上学”现象，涵盖幼儿园至高中的各个阶段。

其形式也呈多样化：父母在家教孩子、亲朋把孩子集中在一起学习、小规模的私塾学堂等，其中有些已初具规模。

材料二：据报道，很多家长自己在家里给小孩办学堂，这样的“在家上学”的个案在不少省市已经成为一股风气。

相关报道更称这种“在家上学”的模式，已经在很多国家和地区得到推广，包括了中国台湾和香港。

（1）、用一句话概括以上材料的内容。

2012---2013学年度第一学期八县（市）一中期中联考 高中 二 年 语文 科试卷 命题学校： 永泰一中 命题教师： 高二集备组 审核教师： 高二集备组 考试日期：11月12日 完卷时间： 150 分钟 满 分： 150 分 一、基础题（8分） 1、下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是（ ） A、埋怨（mái）接榫（sǔn） 翘首（qiáo）一傅众咻（xiū））是鸟也，海运则将徙于南冥生物之以息相吹也则其负大翼也无力之二虫又何知去以六月息者也阅读下面的文字，完成～1题。

王及善，铭州邯郸人也，父君愕。

隋，并州人王君廓掠邯郸，君愕往说君廓曰：“方今万乘失御，英雄竟起，诚宜抚纳遗氓，保全形胜，按甲以观时变。

今足恣行残忍，窃为足下寒心矣。

”君廓从其言，乃屯井陉山。

会义师入定关中，乃与君廓率所部万余人来降。

从太宗征辽东，与高丽战于驻跸山，君愕先锋陷阵，力战而死，太宗深痛悼之。

及善年十四，以父死王事，袭爵邢国公。

高宗时，累迁左奉裕率。

太子冬居春宫，因宴集命宫官掷倒，次至及善，辞曰：“殿下自有乐官，臣止当守职，此非臣任也。

臣将奉令，恐非殿下羽翼之备。

”太子谢而遣之。

高宗闻而特加赏慰。

寻除右千牛卫将军，高宗谓曰：“以卿忠谨，故与卿三品要职。

他人非搜辟不得至朕所，卿佩大刀在朕，知此官贵否？” 后契丹作乱，起授滑州刺史。

则天谓曰：“边贼反叛，卿虽疾病，可将妻子日行三十里，缓步至彼，为朕卧理此州，以断河路也。

”因问朝廷得失，及善备陈理乱之宜十馀道，则天曰：“彼末事也，此为本也，卿不可行。

”乃留拜内史。

时御史中丞来俊臣按制狱常以飞祸陷良善后坐事系狱有司断以极刑则天欲赦之及善执奏曰俊臣凶狡不轨愚以为若不剿绝元恶恐摇动朝廷祸从此始则天纳之。

及善在官每以清正见知，临事难夺，有大臣之节。

时张易之兄弟恃宠,每内宴，皆无人臣之礼。

及善数奏抑之，则天曰：“卿既高年，不宜更侍游宴，但检校阁中可也。

”乃上疏乞骸骨，不许。

2010~2011学年度第一学期八县（市）一中期末考联考高中二年语文科试卷考试日期： 1 月17 日完卷时间：150 分钟满分：150 分一、古诗文阅读（27分）（一）默写。

（6分）1.补写出下列名篇名句中的空缺部分。

（每小题1分）（1）纵一苇之所如，。

（苏轼《赤壁赋》）（2），不尽长江滚滚来。

（杜甫《登高》）（3）故不积跬步，。

（荀子《劝学》）（4），秋水共长天一色。

（王勃《滕王阁序》）（5），池鱼思故渊。

（陶渊明《归园田居》）（6）寻寻觅觅、冷冷清清，。

（李清照《声声慢》）（二）、阅读下面的文言文，完成2-5小题。

（15分）樊叔略，陈留人也。

父欢，仕魏为南兗州刺史、阿阳侯。

属高氏专权，将谋兴复之计，为高氏所诛。

叔略时在髫龀①，遂被腐刑，给使殿省。

身长九尺，志气不凡，颇为高氏所忌。

内不自安，遂奔关西。

周太祖见而器之，引置左右。

寻授都督，袭爵为侯。

大冢宰宇文护执政，引为中尉。

叔略多计数，晓习时事，护渐委信之，兼督内外，累迁骠骑大将军、开府仪同三司。

护诛后，齐王宪引为园苑监。

时宪素有吞关东之志，叔略因事数进兵谋，宪甚奇之。

建德五年，从武帝伐齐，叔略部率精锐，每战身先士卒。

以功加上开府，进封清乡县公，邑千四百户。

拜汴州刺史，号为明决。

宣帝时，于洛阳营建东京，以叔略有巧思，拜营构监，宫室制度，皆叔略所定。

功未就而帝崩。

尉迥之乱，高祖令叔略镇大梁。

迥将宇文威来寇，叔略击走之。

以功拜大将军，复为汴州刺史。

高祖受禅，加位上大将军，进爵安定郡公。

在州数年，甚有声誉。

邺都俗薄，号曰难化，朝廷以叔略所在著称，迁相州刺史，政为当时第一。

上降玺书褒美之,赐物三百段,粟五百石,班示天下。

百姓为之语曰：“智无穷，清乡公，上下正，樊安定。

”征拜司农卿，吏人莫不流涕，相与立碑颂其德政。

自为司农，凡种植，叔略别为条制，皆出人意表。

朝廷有疑滞，公卿所未能决者，叔略辄为评理。

虽无学术，有所依据，然师心独见，暗与理合。

甚为上所亲委，高颎、杨素亦礼遇之。

2016——2017学年度第一学期八县（市）一中期末联考高中二年语文科试卷第Ⅰ卷一、基础知识（16分，每小题2分）1.下列词语中加点的字读音完全正确的一组是（）（2分）A．临邛．（qióng）玉扃．（jiōng）钗擘．（pò）迤逦．（lǐ）B．汀．洲（tīng）鱼罾．（zēng）薜．荔（pì)衣袂．（mèi）C．绸缪．（móu）雪霰．（xiàn）凝睇．（dì）渌．水（lù）D．扁．舟（piān）聒．噪（guō）旌旆．（pèi）飐．动（zhàn）2．下列各项中字形全都正确的一项是（）（2分）A．修茸城阕戏谑青冥浩荡B．潺缓芳甸溽暑云霄雨霁C．粮响骋望玉蕈面面相觑D．鼙鼓粉黛舟楫钟鼓馔玉3．依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是（）（2分）①人人都希望自己____________，却很少有人能沉静下来用心对待生活。

②他是一个心地善良的人，但性格柔弱、谨小慎微，做起事来总是__________不敢越雷池一步。

③消防工作必须立足于_____，从提高公众的防火意识做起。

A．与众不同固步自封防患未然B．与众不同墨守成规防患未然C．标新立异墨守成规未雨绸缪D．标新立异固步自封未雨绸缪4．下列各句中，没有语病的一句是（）（2分）A．在经济快速发展的形势下，我们要关注一些行业战线过长、生产力过剩、造成新的资源配置不合理。

B．近年来，联合国粮农组织、国际货币基金组织及一些研究机构和专家不断发出全球面临粮食危机的警告：2015年全球饥民人数已高达10亿之巨。

C．坚持创新发展，必须把创新摆在国家发展全局的核心位置，不断进行理论创新、制度创新、科技创新、文化创新。

D．听说博士村官潘汪聪要给大家讲农技课，大家兴致很高，还没到时间，村委会会议室就挤满了很多村民来听课，场面好不热闹。

5．依次填入下列各句横线处的关联词，最恰当的一组是( )（2分）当前语文能力训练存在的主要问题是：______教学大纲明确规定要培养学生的说话能力，教材作为知识点，__________有专题介绍，________在实际教学中，人们仍重读写，______ 部分老师身体力行，终因不成气候而浅尝辄止。

2012-2013学年第二学期福州八县(市)一中高二期中联考
生物
参考答案
1、（9分）（1）水平结构（1分）食物（或食物分布）（1分）（2）a （1分）（3）标记物不能过于明显、不易脱落、对青鱼的生理及活动等基本不产生影响（二点正确就给分）1806 （4）记录他们的形态特征，不能丢弃
2、（9分）（1）细菌（1分）（2）海螺、线虫、食草虫（不完整不给分）
（3）一龄幼虫（1分）（4）减少（1分）
细菌线虫沼蟹澡类线虫沼蟹
3、（14分）太阳能(或生产者同化固定的能量) 热能(或呼吸作用散失的热量)
营养级高，可利用能量少
(2)营养级Ⅱ同化固定的能量营养级Ⅱ用于生长、发育和繁殖的能量
b/y×100% (3)单向流动，逐级递减
4、（14分）(1)质粒用限制酶Ⅰ切割，目的基因用限制酶Ⅱ切割
（2）肠乳糖酶基因、某种调节因子、抗原决定基因的表达
（3）钙离子处理细胞、感受态（或能吸收周围环境的DNA分子）
（4）基因工程蛋白质工程（不完整给1分）
5、（8分）（该题每空1分）（1）目的基因、基因表达载体（或重组载体）
（2）PCR、限制酶和DNA连接酶
（3）农杆菌转化法、显微注射技术、受精卵
（4）让害虫吞食转基因棉花的叶子，观察害虫的存活情况，以确定其是否具有抗药性
6、（6分）(1)B (2)C (3)筛选
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2012---2013学年度第一学期八县（市）一中期末联考高中二年语文科试卷命题学校：永泰一中命题教师：高二集备组审核教师：高二集备组完卷时间： 150 分钟满分： 150 分一、古诗文阅读（27分）（一）默写常见的名句名篇（6分）1、补出下列名句名篇中的空缺部分。

（6分）（1），檐牙高啄；各抱地势，。

（杜牧《阿房宫赋》）（2）小楼昨夜又东风，。

，只是朱颜改。

（李煜《虞美人》）（3）既无叔伯，终鲜兄弟，，晚有儿息。

（李密《陈情表》）（4），秋水共长天一色。

（王勃《滕王阁序》）（二）文言文阅读（15分）阅读下面的文言文，完成2—5题。

许将，字冲元，福州闽人。

举进士第一。

欧阳修读其赋，谓曰：“君辞气似沂公①，未可量也。

”签书昭庆军判官，秩满②，当试馆③职，辞曰：“起家为官，本代耕尔，愿以守选余日，读所未见书。

”宰相善其志，以通判明州。

神宗召对，除集贤校理，编修中书条例。

自太常丞当转博士，超改右正言；明日，直舍人院；又明日，判流内铨④。

皆神宗特命，举朝荣．之。

契丹以兵二十万压代州境，遣使请代地，岁聘之使不敢行，以命将。

将入对曰：“臣备位侍从，朝廷大议不容不知。

万一北人言及代州事，不有以折之，则伤国体。

”遂命将诣枢密院阅文书。

及至北境，居人跨屋栋聚观，曰：“看南朝状元。

”及肄射，将先破的．。

契丹使萧禧馆客，禧果以代州为问，将随问随答。

归报，神宗善之，以将知审官西院，判尚书兵部。

进翰林学士、权知开封府，为同进所忌。

会治太学虞蕃讼，释诸生无罪者，蔡确、舒亶因陷之。

逮其父子入御史府，逾月得解，黜知蕲州。

明年，以龙图阁待制起知郓州。

上元⑤张灯，吏籍．为盗者系狱，将曰：“是绝其自新之路也。

”悉纵遣之，自是民无一人犯法，三圄皆空。

父老叹曰：“自王沂公后五十六年，始再见狱空耳。

”郓俗士子喜聚肆以谤官政，将虽弗禁，其俗自息。

召为兵部侍郎。

绍圣初，章惇为相，与蔡卞同肆罗织，贬谪元祐诸臣，奏发司马光墓。

哲宗以问将，对曰：“发人之墓，非盛德事。

福州市八县协作校2012-2013学年第一学期期末联考高一语文试卷【完卷时间：150 分钟；满分：150 分】命题：平潭城关陈腾飞组卷：闽侯三中林丽芬审核：永泰三中王德洪一、默写常见的名句名篇（6分）1、补写出下列名句名篇中的空缺部分。

(6分)（1）狗吠深巷中，。

（《归园田居（其一）》）（2）_______________,靡有朝矣。

（《诗经·氓》）（3）固知一死生为虚诞，。

（《兰亭集序》）（4），泣孤舟之嫠妇。

（《赤壁赋》）（5）山不厌高，。

（《短歌行》）（6）还顾望旧乡，。

（《涉江采芙蓉》）二、语文基础知识：（每题3分共6分）2、下列各组加横线的字，注音正确的一组是（）A、谒见（yè）纤细（qiān）遗施（wèi）一椽破屋（chuán）B、诺言（ruó）刀俎（zǔ）黝黑（yǒu）河水汤汤（shāng）C、敛裾（jū）芰荷（jì）溘死（kè）乘彼垝垣（guǐ）D、侘傺(zhàzhì) 哽咽（yàn）镣铐（liáo）急不暇择（xiá）3、下列各组词语中没有错别字的一项是（）A、落寞肄业暇不掩瑜望风披靡B、兑现恣意义愤填膺正襟危坐C、葳蕤蕴籍树影班驳安之若素D、商榷雕零栉风沐雨责无旁代三、古诗文阅读：（共24分）（一）课内文言文选择题（每题3分，共18分）4、下列加点文言字词解释有误的一项是（）A．可怜．．（可爱）体无比谢．（辞别）家来贵门B．渠．会永无缘（他）岂．（难道）余心之可惩．（惩罚）C．匪．来贸丝（通“非”）反是不思，亦已．（止，了结）焉哉D．明明如月，何时可掇．（拾取）始适．（出嫁）还家门5、下列句子中加点字的意义和用法相同的一组是（）A．其．孰能讥之乎/ 而余亦悔其．随之而不得极夫游之乐也。

B．我心伤悲，莫．我知哀/ 曰归曰归，岁亦莫．止C．步余马于．兰皋兮/ 苏子与客泛舟游于．赤壁之下D．何以．解忧？唯有杜康/ 慨当以．慷，忧思难忘6、下列句子中加点字不是通假字的一项是（）A．芳菲菲其弥章．B．箱帘．六七十C．匪．来贸丝D．此地有崇山峻岭，茂林修．竹7、下列句子中加点词的意思与现代汉语相同的一项是（）A．送子涉淇，至于．．顿丘B．枝枝相覆盖，叶叶相交通．．C．吾独穷困．．乎此时也D．否泰．．如天地，足以荣汝身8、选出加点词语没有活用的一项()A．余之力尚足以入，火尚足以明．也B．今我来思，雨．雪霏霏C．高．余冠之岌岌兮，长余佩之陆离D．后世之谬其传而莫能名者，何可胜道．也哉9、与“何为其然也？”句式不同的句子是（）A．此非孟德之困于周郎者乎？B．而今安在哉？C．何以解忧，唯有杜康D．何厌之有？(二)诗歌鉴赏（6分）10、阅读下面这首诗歌，然后回答问题。

【最新】福建省福州市八县高二上学期期末考试语文试卷学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、句子默写1．补写出下列名篇名句中的空缺部分。

（1）五更鼓角声悲壮，_________________。

（杜甫《阁夜》）（2）____________________，只是朱颜改。

（李煜《虞美人》）（3）熊咆龙吟殷岩泉，___________________。

（李白《梦游天姥吟留别》）（4）______________________，乾坤日夜浮。

（杜甫《登岳阳楼》）（5）心非木石岂无感？__________________。

（鲍照《拟行路难》）（6）____________________，画船听雨眠。

（韦庄《菩萨蛮》）二、文言文阅读阅读下面的文言文，完成后面题目。

（15分）姜维字伯约，天水冀人也。

少孤，与母居。

好郑氏学。

仕郡上计掾，州辟为从事。

以父冏昔为郡功曹，值羌、戎叛乱，身卫郡将，没于战场，赐维官中郎，参本郡军事。

建兴六年，丞相诸葛亮军向祁山，时天水太守适出案行。

维及功曹梁绪、主簿尹赏、主记梁虔等从行。

太守闻蜀军垂至，而诸县响应，疑维等皆有异心，于是夜亡上邽。

维等觉太守去，追迟，至城门，城门已闭，不纳。

维等相率还冀，冀亦不入维。

维等乃俱诣诸葛亮。

会马谡败于街亭，亮拔将西县千余家及维等还，故维遂与母相失。

亮辟维为仓曹掾，加奉义将军，封当阳亭侯，时年二十七。

亮与留府长史张裔、参军蒋琬书曰：“姜伯约忠勤时事，思虑精密，考其所有，永南、季常诸人不如也。

其人，凉州上士也。

”又曰：“须先教中虎步兵五六千人。

姜伯约甚敏于军事，既有胆义，深解兵意。

此人心存汉室而才兼于人，毕教军事，当遣诣宫，觐见主上。

”后迁中监军、征西将军。

十二年，亮卒，维还成都，为右监军、辅汉将军，统诸军，进封平襄侯。

延熙元年，随大将军蒋琬住汉中。

琬既迁大司马，以维为司马，数率偏军西入。

一、古诗文阅读（27分） （一）默写。

（分）.补写出下列名篇名句中的空缺部分。

（1）五更鼓角声悲壮， 。

（杜甫《阁夜》） （2） ，只是朱颜改。

（李煜《虞美人》） （3）熊咆龙吟殷岩泉，? ?。

阅读下面的文言文，完成-5小题 （2）有人评论本诗，诗人被贬之后表现出与众不同的情绪，请结合诗歌的颈联和尾联做简要分析。

（3分） 二、文学名著、文化经典阅读。

（16分） 7、下列各项中，对作品故事情节的叙述正确的两项是( )A、刘备没了甘夫人，周瑜设下美人计，以孙权妹妹为诱饵，骗刘备到东吴，却被诸葛亮识破，他将计就计，派大将关羽陪刘备过江到甘露寺招亲，并授以锦囊，孙权之妹与刘备结亲后随其回到荆州，使东吴“赔了夫人又折兵”。

(《三国演义》)B、诸葛亮隆中对策，向刘备提出联吴抗曹的立国之策，表明了他的政治家的远见，后来的形势发展完全证明其谋划的正确可行。

(《三国演义》)C、马超在西凉太守韩遂的帮助下兴兵为马腾报仇。

马超亲自带一队人马向曹军冲杀。

曹操大败，为了掩饰身份，先是丢弃所穿的红袍，后又割断长胡子，最后又扯着旗角包颈而逃，幸亏曹洪等人赶来，曹操才得以脱身。

(《》)(《》)(《》)——一个愿打一个愿挨”说的是《三国演义》第四十六回中的故事，请问：歇后语讲述的是什么计策？为什么要实施这个计策？具体过程如何？结果怎样？ （2）“岂有此理！”聂赫留朵夫同收拾好皮包的律师一起走进接待室时说，“这样明明白白的案子，他们还要死扣形式，把它驳回。

真是岂有此理！”这里被驳回的是什么案子？为什么被驳回？请简述。

(《》) 9．阅读下面《孟子》选段，回答问题。

（6分） 徐子曰：“仲尼亟①称于水，曰‘水哉，水哉！’何取于水也？”孟子曰：“源泉混混②，不舍昼夜，盈科③而后进，放乎四海。

有本者如是，是之取尔。

苟为无本，七八月之间雨集，沟浍皆盈；其涸也，可立而待也。

故声闻过情，君子耻之。

” (选自《孟子?离娄下》)【注】　①亟：屡次。

福建---2014学年度第一学期八县（市）一中期中联考高中二年语文科试卷一、语言的积累与运用（23分）（一）名句默写。

（10分）1、补写出下列名句名篇中空缺的部分（10分，每小题1分。

）（1），形影相吊。

（李密《陈情表》）（2）臣生当陨首，。

（李密《陈情表》）（3）渔舟唱晚，。

（王勃《滕王阁序》）（4）潦水尽而寒潭清，。

（王勃《滕王阁序》）（5），飞鸟相与还。

（陶渊明《饮酒》）（6）暧暧远人村，。

（陶渊明《归园田居》）（7），处江湖之远则忧其君。

（范仲淹《岳阳楼记》）（8），儿女共沾巾。

（王勃《送杜少府之任蜀州》）（9）云无心以出岫，。

（陶渊明《归去来兮辞》）（10），知来者之可追。

（陶渊明《归去来兮辞》）（二）选择题。

（10分，每题2分）2、下列加点字读音字形完全正确的一项是（）A．叨．陪鲤对(dāo)庇．佑 (pì) 逋．慢(bū) 涸．辙之鲋(hé)B．寒砧．(z hēn) 尴尬．．（gān gà）逸兴遄．飞(tuán)溯．倒（shuò）C．迤．逦(yǐ) 角隅．（yǔ）缁．铢必较(zī) 决．（júe）起而飞D．期．功(jī)撮．合（cuō）臭名昭．著(zhāo) 怂恿．．(sǒng yǒng )3、下列各句中加点的成语使用恰当的一项是（）A．学员们高质量的演唱水平、导师专业指导的同时所体现出的人文关怀，使得《中国好声音》刚刚播出就广受好评，观众纷纷拍手称快．．．．。

B．日本政府在钓鱼岛问题上的危言危行．．．．，不仅受到中国人民的强烈抗议，也将受到全世界人民的唾弃。

C．在滕王阁盛会上，王勃一挥而就．．．．，《滕王阁序》喷薄而出，“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”熠熠生辉。

D、申花队主教练墨里西被摄像机和话筒包围了，他振振有词．．．．：“这是场很难打的比赛，我们拼到了最后。

”4、下列各句中没有病句的一项是（）A. 浙江台的华少是深受观众喜爱的电视主持人，常常妙语连珠，语速极快，拥有广泛的支持者，有很高的收视率。

福州市八县（市）协作校第一学期期末考高二语文试卷阅读下面的文字，完成小题。

“恭敬”连用，表示态度温顺和蔼。

古时候，这两个字却又有所侧重，“敬”是内心修养，“恭”则是这种修养的外在反映或者显现。

先说“敬”，在儒学看，人心（性）至善至妙，但是，作为个体，人在出生之后，就会受到各种后天欲望情绪的干扰，从而使至善至妙之“心”受影响、被遮掩。

如何才能保证不失本性之真呢？也就是说如何才能保住个性且使之与集体意识一致呢？这就必须要持“敬”。

朱熹曾说“主一无适之谓敬”，他所说的“一”，不是特指某一具体事或物，而是具有丰富儒学内涵的哲学概念，是“道”所生之“一”，也就是最为纯真的人之天性。

而“无适”并不是无所适从，而是坚守专注，不起别念。

可以看出，朱熹所理解的“敬”就是将全副心思用到对“道”的体悟和把握上。

宋儒曾拿《礼》中“执虚如执盈，入虚如有人”这两句话解释“敬”：拿一只空杯子，也应该像拿一杯盛满水的杯子，不能掉以轻心，马马虎虎，也不能因为房间里没有人，而生轻慢之心、不好之念。

否则，杯子会因大意而掉落，心性也会因邪念而亏损。

“敬”在日常实用当中，其作用也是如此之大！再说“恭”，所谓“敬”的外在表现。

现代心理学已经揭示出，有什么样的心理状态，就必然会有相应的表情或身体语言表现出。

“敬”的内养，也无一例外地表现在外表上，那就是：“正其衣冠，尊其瞻视，俨然让人望而畏之。

”一副端庄肃穆的样子。

宋明以，道家们往往方巾葛袍，严于治家待人，不苟言笑，“坐如尸，立如斎”，透出一股僵腐之气，所谓“道貌岸然”，指的就是这种形象。

在儒家统一的价值标准下培养出的道学家，也有着统一的行为规范和言行举止，表面上看，似乎是超凡脱俗的必然产物，事实上，它不仅扼杀了个性，而且，也从根本上与孔子“因材施教”的精神相违悖。

“道貌岸然”，恰好是儒家学走向僵化的标签。

宋儒忽然从先秦经典里找到一个“敬”解释修身的手段，很可能是受佛教重“定”的影响。

儒士们持敬的态度，跟僧侣日常的修为做早晚功课很是类似，更主要的是，持敬要求专心一致，也跟“定”中之境有几分类似。

教学目标： 1、圈点批注感受文章表达的思想感情，学习抓住特征刻画人物形象的写法。

2、能在反复诵读中体验林业工人对造林事业无比热爱的感情。

教学重点、难点：学习抓住特征刻画人物形象的写法。

以小见大的手法。

教学时间：一课时 教学过程： 一、预习展示 2、熟读课文 二、整体感知课文 1、采用你喜欢的方式自读课文，读完后谈谈你初读课文的感受。

2、请仔细阅读课文，划出描写手的语句。

学生根据文章中的句子回答： 描绘了 的一双手。

（天下第一奇手，这是一双创造绿色宝库的手。

） 思考：奇在何处？ 3、请仔细阅读课文，划出人物言行的语句。

概括： 塑造了 的一个人。

（不畏艰辛、艰苦创业、默默无闻、勤劳无私、乐于奉献、淳朴实在） 4、请仔细阅读课文，划出表达情感的语句。

分析：抒发了 的一种情 （对不畏艰辛、艰苦创业、默默无闻、乐于奉献的社会主义建设者的热爱、敬仰和赞颂） 三、归纳文章的写作特色，请学生讨论举例 1、抓住最具有特征的部分描写人物外貌。

2、综合运用描写、记叙、说明等表达方式，运用比喻、对比、列数字等方法，表现手的特征。

四、当堂练习：指出下列句子所使用的表达方式。

（1）我去小兴安岭的乌马河林业局采访。

（）（2）这双手皮肤呈木色，纹络又深又粗，一道道黑土色。

（）（3）（他的手）长24厘米，宽10厘米，厚2.5厘米。

（）（4）这双手亏得是肉长的，若是铁铸的，怕也磨光、磨透了。

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