《莫泊桑拜师》课件25

05
总结
莫泊桑拜师的意义
01 02
文学传承与学习
莫泊桑作为一位文学巨匠，他的拜师行为体现了对文学传统的尊重和对 学习的执着。他通过拜师，不仅获得了文学技艺的传承，也进一步推动 了文学的发展。
深入学习与精进技艺
莫泊桑选择拜师，是为了更深入地学习文学技艺，提升自己的写作水平 。这种对技艺的追求和精进，是莫泊桑成为伟大作家的重要原因之一。
课莫泊桑拜师时课件
目
CONTENCT
录
• 莫泊桑简介 • 莫泊桑拜师的背景 • 莫泊桑拜师的经过 • 莫泊桑拜师的影响 • 总结
01
莫泊桑简介
莫泊桑的生平
95% 85% 75% 50% 45%
0 10 20 30 40 5
1850年出生于法国诺曼底地区 1864年进入巴黎法学院学习法律
1869年开始从事文学创作
03
莫泊桑拜师的经过
莫泊桑拜师的经过
02
01
03
莫泊桑在文学创作上遇到瓶颈，决定向著名作家福楼 拜请教。
福楼拜对莫泊桑的作品进行了细致的分析，指出了其 不足之处。
福楼拜鼓励莫泊桑继续努力，并建议他多观察生活， 积累素材。
04
莫泊桑拜师的影响
莫泊桑的成长
莫泊桑在拜师福楼拜后，开始 接受系统的文学训练，逐渐形 成了自己的写作风格。
追求卓越
莫泊桑对文学技艺的追求和精进，启示我们要在自己的领域中不断努力，追求卓越。只有 不断挑战自己，才能不断提升自己的能力和水平。
尊重与感恩
莫泊桑对老师的尊重和感恩之心，启示我们要尊重知识和经验，感恩那些在我们成长过程 中给予帮助和支持的人。同时，我们也要以同样的态度对待他人，共同促进社会的发展。

“这个问题很简单，是你的功夫还不到 家。”福楼拜直截了当地说。
“那——怎样才能使功夫到家呢？” 莫泊桑急切地问。 “这就要肯吃苦，勤练习。你家门前不是 天天都有马车经过吗？你就站在门口，把每天 看到的情况，都详详细细地记录下来，而且要 长期记下去。”
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“那——怎样才能使功夫到家呢？ ”莫泊急桑切 急切地问。
“这个问题很简单，是你的功夫还不到 家。”福楼拜直直截截了了当当地说。
从“坦白”读出莫泊桑态度坦诚。 从“直截了当”说明福楼拜能一眼就看出莫 泊桑写作中存在的问题并能直言不讳地指出 来。
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一天，莫泊桑带着自已写的文章，去请福 楼拜指导。他坦白地说：“老师，我已经读了 很多书，为什么写出来的文章总感到不生动 呢？”
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从第一次拜师我们知道了莫泊桑是 个虚心求教的人。福楼拜对待学生直 言不讳。
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• 合作探究：
莫泊桑到福楼拜家的第二次 1.用横线画出莫泊桑第二次次上门求教
分别是出于什么原因？ 2.福楼拜第二次都说了什么？所说的话
中哪句话最关键？
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第二天，莫泊桑真的站在家门口，看了 大街上来来往往的马车。一天过去了，可 是他一无所获。接着，他又连续看了几天， 还是没有发现什么。万般无奈，莫泊桑只 得再次来到老师家。他一进门就说：“我 按照您的教导，看了好几天，没有什么好 写的。”
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• “一万小时法则”在成功者身上很 容易得到验证。作为电脑天才，比 尔·盖茨13岁时有机会接触到世界上 最早的一批电脑终端机，开始学习 计算机编程，7年后他创建微软公 司时，他已经连续练习了7年的程 序设计，超过了1万小时。
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为什么是一万个小时？
•
“一万小时法则”的关键在于，一万小时是最底限 ，而且为什么是一万个小时？没有例外之人。没有人仅 用3000小时就能达到世界级水准；7500小时也不行；一 定要10000小时——10年，每天3小时——无论你是谁。 这等于是在告诉大家，一万小时的练习，是走向成功的 必经之路。

西南师大版四年级语文上册第二单元
大家在业余生活里，有没有过拜师 的经历呢？简单地说一说吧！
PPT课件：/kejian/ 语文课件：/kejian/yuw en/
数学课件：/kejian/shuxue/
英语课件：
/kejian/yingyu/
居斯达夫·福楼拜（Gustave Flaubert 18211880），19世纪法国重要的批判现实主义作家， 1821年12月12日出生在卢昂一个著名的外科医生家 庭。其作品反映了1848-1871年间法国的时代风貌， 揭露了丑恶鄙俗的资产阶级社会。他的“客观而无 动于衷”的创作理论和精雕细刻的艺术风格，在法 国文学史上独树一帜。
――[阿萨·赫尔帕斯爵士] 115.旅行的精神在于其自由，完全能够随心所欲地去思考.去感觉.去行动的自由。――[威廉·海兹利特]
116.昨天是张退票的支票，明天是张信用卡，只有今天才是现金；要善加利用。――[凯·里昂] 117.所有的财富都是建立在健康之上。浪费金钱是愚蠢的事，浪费健康则是二级的谋杀罪。――[B·C·福比斯] 118.明知不可而为之的干劲可能会加速走向油尽灯枯的境地，努力挑战自己的极限固然是令人激奋的经验，但适度的休息绝不可少，否则迟早会崩溃。――[迈可·汉默] 119.进步不是一条笔直的过程，而是螺旋形的路径，时而前进，时而折回，停滞后又前进，有失有得，有付出也有收获。――[奥古斯汀] 120.无论那个时代，能量之所以能够带来奇迹，主要源于一股活力，而活力的核心元素乃是意志。无论何处，活力皆是所谓“人格力量”的原动力，也是让一切伟大行动得以持续的力量。――[史迈尔斯] 121.有两种人是没有什么价值可言的：一种人无法做被吩咐去做的事，另一种人只能做被吩咐去做的事。――[C·H·K·寇蒂斯] 122.对于不会利用机会的人而言，机会就像波浪般奔向茫茫的大海，或是成为不会孵化的蛋。――[乔治桑] 123.未来不是固定在那里等你趋近的，而是要靠你创造。未来的路不会静待被发现，而是需要开拓，开路的过程，便同时改变了你和未来。――[约翰·夏尔] 124.一个人的年纪就像他的鞋子的大小那样不重要。如果他对生活的兴趣不受到伤害，如果他很慈悲，如果时间使他成熟而没有了偏见。――[道格拉斯·米尔多] 125.大凡宇宙万物，都存在着正、反两面，所以要养成由后面.里面，甚至是由相反的一面，来观看事物的态度――。[老子]

是比损失更大的损失，比错误更大的 错误， 所以不 要后悔 。
4、生命对某些人来说是美丽的，这些 人的一 生都为 某个目 标而奋 斗。 5、生气是拿别人做错的事来惩罚自己 。
6、如果我们想要更多的玫瑰花，就必 须种植 更多的 玫瑰树 。 7、做自己就可以了，何必在乎别人的 看法。 82、年 轻是本 钱，但 不努力 就不值 钱。
第二段(2～9):写莫泊桑向福楼拜请教，福楼拜悉 心指导，莫泊桑铭记在心，勤于观察。
第三段(10):写莫泊桑经过努力，终于写出了许多 有影响的名著。
从哪些词语可以看出莫泊桑从小 就热爱写作？
他年轻时酷爱写作
说说你对带点词语的理解。
自由读第一段并思考： 莫泊桑为什么要拜师？
他年轻时酷爱写作，可作品都平平常 常。莫泊桑很着急，于是，他去请福楼拜 指导。
87、活鱼会逆流而上，死鱼才会随波 逐流。 88、钕人总是把男人的谎言当作誓言 去信守 。
89、任何业绩的质变都来自于量变的 积累。 90、要战胜恐惧，而不是退缩。
91、推销产品要针对顾客的心，不要 针对顾 客的头 。 92、无论做什么，记得是为自己而做 ，那就 毫无怨 8、相信所有的汗水与眼泪，最后会化 成一篇 山花烂 漫。
齐读最后一段并思考：莫泊桑经过自己努 力最后是否成功了？画出文中相关的句子。
他仔细观察，用心揣摩，积累了许 多素材，终于写出了不少有世界影响的 名著。
同学们有感情地读一读这句话。
说说他们各是什么样的人？
莫泊桑 福楼拜
莫泊桑：虚心好学、勤学苦练 福楼拜：循循善诱、关心后辈
集体讨论
学习了这篇课文，你受到了什 么启发？你打算今后怎样向莫泊桑 学习？
自读课文，要求：
1.自读课文，自学生字词。 2.读通课文，遇到不明白的地方，做上标记。 3.思考：文章主要讲了一件什么事？

这一连串的提问可以改成陈述句吗？这样有什么作用。
齐读第8至9自然段，用不同符号区别 学生的“问”和老师的“答”，说说你 的感想。
这时候莫泊桑成功了吗？ 他学到了什么？
福楼拜在第三次拜访中都说了些什么？ 所说的话中哪些话最关键？默读课文后回 答。
但青年人贵在坚持，才气就是坚持写作的结果
对你所要写的东西，光仔细观察还不够， 还要能发现别人没有发现和没有写过的特点。
细读第2至5自然段，用不同符号区别 学生的“问”和老师的“答”，观察有 哪些特点。
“这个问题很简单，是你的功夫还不到家。”福 楼拜直截了当地说。 “那——怎样才能使功夫到家呢？”莫泊桑急切 的问。 这里体现了莫泊桑怎样的心情？ 福楼拜为什么不说委婉一点呢？
福楼拜对莫泊桑有什么样的要 求
他一进门就说：“我按照您的教导，看了几天马车，没 看出什么特殊的东西，那么单调，没什么好写的。” “不，不不！怎么能说没有什么东西好写呢？那富丽堂 皇的马车，跟装饰简陋的马车是一样的走法吗？烈日炎炎下 的马车是怎样走的？狂风暴雨中的马车是怎样走的？马车上 坡时，马怎样用力？车下坡时，赶车人怎样吆喝？他的表情 是什么样的？这一切你都能写得清楚吗？你看，怎么会没有 什么好写呢？福楼拜滔滔不绝地说着，一个接一个的问题， 都在莫泊桑的脑海中打下了深深的烙印。
第三段： 第10自然段
第五段： 第10自然段
自读课文，要求：
1.自读课文，读通读熟课文。 2.思考：
莫泊桑为什么要拜师，向谁拜师
莫泊桑向他的老师一共请教了几次
莫泊桑拜师的结果怎么样
从哪些词语可以看出莫泊桑从小 就热爱写作？ 他从小酷爱写作，孜孜不倦地 写下了许多作品。
说说你对带点词语的理解。
莫泊桑先后三次拜访老 师得到哪些指点，这三次指 点他是怎样去做的。他获得 了哪些收获。

想尽办法想发现马车的特殊之处，可是任然发现不了时 的焦急而又无可奈何的沮丧神态
“不，不不！怎么能说没有什么东 西好写呢？那富丽堂皇的马车，跟装 饰简陋的马车是一样的走法吗？烈日 炎炎下的马车是怎样走的？狂风暴雨 中的马车是怎样走的？马车上坡时， 马怎样用力？车下坡时，赶车人怎样 吆喝？他的表情是什么样的？这一些 你都能写得清楚吗？你看，怎么会没 有什么好写呢？”
• 老师看到的马车和莫泊桑看到的一 样吗？怎么会有这么大的差异呢?
老师不仅是看马车，他还看到了不 同样子的马车，不同天气下的马车， 走不同的路的马车，甚至还看到了 驾车人的表情。
循循善诱 既严肃又耐心
• 第三次 1、从此，莫泊桑天天在大 门口，全神贯注地观察过往的马 车，从中获得了丰富的材料，写 了一些作品。于是，他再一次去 请福楼拜指导。
学习了今天的内容，我知道了莫泊桑拜 师拜了 次，第一次去是因为 ，第二次 ，第三次 可看出莫泊桑是个 的人，福楼拜亦是一位 的好老师
练习: 在《莫泊桑拜师》一文中，我们 认识了 的莫泊桑和 的福楼拜。 从莫泊桑拜师学写作的经历中，我 懂得了： ﹑ 和 是提高写作水平的关键。
练笔： 以班里某位同学为模特， 抓住人物的身材﹑面貌﹑衣着 等特征，写一个描写人物的片 段。（ 100字左右）
我们在观察和认识事物的时候，要 善于抓住特点，发现其与众不同之处， 只有这样才能有所创新，有所突破。 这就需要我们有一双慧眼——“第三只 眼睛”，用 “第三只眼睛”去观察寻 常的事物，就能产生不寻常的视角， 捕捉那一闪而过的美丽。
课文写莫泊桑拜师的经过，共写了他 三次求教的情况，着重写了师生二人的对 话，从他们的对话中我们看出什么？ ⑴师生二人一个善教一个勤学的特点。
1873年拜福楼拜为师 年正式发表作品7年

回顾课文：
1、学完了莫泊桑三次拜师的经过， 联系课文的有关词句想一想：莫泊 桑是一位怎样的学生？福楼拜是一 位怎样的老师？ 2、学了这篇课文你有什么收获或者 启发？
（可以联系《伴你学》中11（2）、（3） 的内容说一说）
小练笔：
福楼拜在教导莫泊桑注意仔细观察时，举例 说“不同场景下的马车”是不一样的。我们也曾 见到过同一种事物在不同环境下的不同表现。它 们分别有什么特点？你能写一段文字，让我们领 略到你细致的观察力吗？你也可以观察身边的同 学，写出衣着、性格不同的两位在课间的不同表 现。拿起你的笔，试试看吧！
拓展延伸：
车子走得慢而又慢，简直全是小步儿。 轮子隐到了雪里；整个车厢轧轧地呻吟着，牲 口滑着，喘着，都是汗气蒸腾的。赶车的手里 那根长鞭子不住地噼噼啪啪响着，向各方面飞 扬，如同一条细蛇样地扭成一个结子又散开， 陡然鞭着一匹牲口蹶起的臀部，马受到狠狠的 一击，紧张地奔跑起来……丁零的响声不久变 成了一阵清脆而连续的颤抖，随着牲口的动作 而变化，有时候却也停止一下，随即又在一种 突然而起的动摇当中再响起来…… --《羊脂球》
但青年人贵在坚持，才气就是坚持写 作的结果。
对你所要写的东西，光仔细观察还不 够，还要能发现别人没有发现和没有写过 的特点。
①和前两次相比，这次莫泊桑从福楼拜老师 那领悟到了什么？
拓展延伸：
车子走得慢而又慢，简直全是小步儿。 轮子隐到了雪里；整个车厢轧轧地呻吟着，牲 口滑着，喘着，都是汗气蒸腾的。赶车的手里 那根长鞭子不住地噼噼啪啪响着，向各方面飞 扬，如同一条细蛇样地扭成一个结子又散开， 陡然鞭着一匹牲口蹶起的臀部，马受到狠狠的 一击，紧张地奔跑起来……丁零的响声不久变 成了一阵清脆而连续的颤抖，随着牲口的动作 而变化，有时候却也停止一下，随即又在一种 突然而起的动摇当中再响起来…… --《羊脂球》

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愚痴的人，一直想要别人了解他。有智慧的人，却努力的了解自己。 人总是在失去了才知道珍惜！ 给自己一片没有退路的悬崖，就是给自己一个向生命高地冲锋的机会。 阴谋陷害别人的人，自己会首先遭到不幸。——伊索 不是井里没有水，而是挖的不够深；不是成功来的慢，而是放弃速度快。得到一件东西需要智慧，放弃一样东西则需要勇气！ 生命的道路上永远没有捷径可言，只有脚踏实地走下去。 相信你行，你就活力无穷。 每天告诉自己一次，“我真的很不错”。 善良的人永远是受苦的，那忧苦的重担似乎是与生俱来的，因此只有忍耐。 在强者的眼中，没有最好，只有更好。 没有了爱的语言，所有的文字都是乏味的。 成功的秘诀就在于多努力一次。为了成功，你努力了多少次？ 理想的书籍是智慧的铜匙。 今天不为学习买单，未来就为贫穷买单。 利人乎即为，不利人乎即止。——《 墨子》
身体健康，学习进步！ 成功永远属于马上行动的人。
男人怕父母是孝顺，怕老婆是真爱。所以，好男人都是能耐大，脾气小，渣男则相反！ 苦难与幸福一样，都是生命盛开的花朵。 只要有信心，人永远不会挫败。 真正的爱，应该超越生命的长

孜孜不倦 焦急万分 直截了当 万般无奈 富丽堂皇 装饰简陋 烈日炎炎 狂风暴雨 吆喝 滔滔不绝 烙印 全神贯注 咖啡 篝火 揣摩
三次拜师，每次莫泊桑是如何 请教的，有哪些收获？福楼拜都说 了些什么？他每次说的话中哪句话 最关键？
请同学们快速浏览课文，划出关键 句，可以在书中空白处作简要的批注。
福楼拜每次都说了些什么？所说的话 中哪句话最关键？默读课文后回答。
课文写莫泊桑拜师的经过，共写了他三 次求教的情况，着重写了师生二人的对话， 从他们的对话中我们看出什么？ ⑴师生二人一个善教一个勤学的特点。
⑵从他们的对话中，我们懂得肯吃苦，勤练 习、仔细观察、坚持，有所创新是提高写作 水平的必由之路。
齐读最后一段并思考：莫泊桑经过自己努 力最后是否成功了？画出文中相关的句子。
不，不不！怎么能说没有什么东 西好写呢？
①福楼拜是在什么情况下说这句话的？ ②莫泊桑是怎样的心情？
• 分角色朗读
不，不不！怎么能说没有什么好 写的呢？那富丽堂皇的马车，跟装饰 简陋的马车是一样的走法吗？烈日炎 炎下的马车是怎样走的？狂风暴雨中 的马车是怎样走的？车上坡时，马怎 样用力？车下坡时，赶车人怎样吆喝？ 他的表情是什么样的？这一些你都能 写得清楚吗？你看，怎么会没有什么 好写呢？
青年人贵在坚持，才气就是坚持 写作的结果。 对你所要写的东西，光仔细观察 还不够，还要能发现别人没有发现和 没有写过的特点。
福楼拜每次都说了些什么？所说的话 中哪句话最关键？默读课文后回答。 对你所要写的东西，光仔细观察还不够， 还要能发现别人没有发现和没有写过的特点。
①文中哪些话分别是围绕这句话来写的？ ②这些语句再次说明福楼拜是一个什么样的人？
• 第二次
不，不不！怎么能说没有什么好 写的呢？那富丽堂皇的马车，跟装饰 简陋的马车是一样的走法吗？烈日炎 炎下的马车是怎样走的？狂风暴雨中 的马车是怎样走的？车上坡时，马怎 样用力？车下坡时，赶车人怎样吆喝？ 他的表情是什么样的？这一些你都能 写得清楚吗？你的功夫还不到家。

他以幽默诙谐的语言表达严肃的主题，让读者在 轻松愉快的阅读中思考人生和社会问题。
3
意料之外的结局
他的作品常常以意料之外的结局收尾，让读者在 惊讶之余回味无穷，体现了他独特的幽默感和讽 刺意味。
04
主题思想探讨与启示意义
主题思想解读
通过对莫泊桑拜师经历的描述， 展现了艺术家在追求艺术道路上
的艰辛与付出。
情感表达与传递
师生情深
通过描述莫泊桑与福楼拜之间的互动 ，展现他们之间深厚的师生情谊。
对文学的热爱
生活的真实写照
传递故事中反映出的19世纪法国社会 的真实面貌，以及作者对生活的深刻 洞察。
表达莫泊桑对文学的执着追求和热爱 ，以及福楼拜对文学的敬畏之情。
03
写作风格与技巧分析
独特写作风格展示
简练明快
会现象。
同时期法国文学概览
巴尔扎克《人间喜剧》
展示法国社会风貌的长篇小说，被誉为“法国社会的一面镜子” 。
福楼拜《包法利夫人》
描写一位女性对爱情和生活的追求与幻灭，反映了19世纪法国中 产阶级的生活状态。
左拉《卢贡家族的家运》
以自然主义手法描写一个家族五代人的命运变迁，展现了法国社会 的历史变迁。
莫泊桑以简练的语言表达丰富的 内涵，文字干净利落，不拖泥带
水。
细腻入微
他擅长捕捉人物内心的微妙变化， 以及周围环境的细致描绘，使读者 仿佛身临其境。
充满诗意
他的作品中常常融入诗意的元素， 以优美的文字表达情感和意境。
描绘手法运用
生动的细节描绘
莫泊桑善于运用生动的细节来刻 画人物和场景，使形象更加鲜明
强调了艺术家需要具备的品质， 如才华、毅力、勇气和创新精神
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