语文版八年级(上)第二单元复习提要：关注时事(教师中心稿)-教学教案

八年级上语文第二单元教学设计一、单元内容本单元所选用的课文全部围绕“爱国主义”这一主题，古往今来，人类有着许多崇高而美好的情感，思乡爱国是人类崇高而美好的情感之一。

萧乾的《枣核》以“枣核”为线索，采用以小见大、以物传情的手法，写了一个美籍华人要几颗故乡的枣核试种，以寄托思乡之情的故事，反映中华民族是一个具有深厚的民族意识和丰富的民族情感的民族。

都德的《最后一课》通过最后一课的生动描述，反映了法国人民在遭到普鲁士侵略以后所表现的深厚的爱国主义感情和对侵略者的仇恨。

阅读这篇作品对我们学好祖国语言不无启迪。

刘敬智的《始终眷恋着自己的祖国》一文，通过钱学森情愿放弃国外优厚的生活待遇，历尽艰险回国的经历，写出了一代知识分子的爱国情怀。

《古代诗歌四首》收录了杜甫、杜牧、陆游、文天祥四位大家的作品。

《春望》体现了老杜忧国忧民的思想，《泊秦淮》流露了小杜对国家命运的关注，《十一月四日风雨大作》抒写了陆游的郁闷和理想，《过零丁洋》体现了文天祥的一片丹心。

《晏子使楚》通过对晏子言行的刻画，塑造了一位热爱自己祖国的贤相的形象。

二、教学目标1、了解作品中人物活动的背景，倾听他们抒发的爱国主义心声。

2、感受作品中富有个性的人物就特定的事件，引发热爱家园、报效祖国的情思。

3、能根据文章中心选取材料，分清主次，写作中做到详略得当；4、记诵、品味作品中精警、含蓄的语句。

5、能根据文意，使用正确的标点符号修改作文，养成自己修改作文的好习惯。

6、能就本单元感兴趣的问题确立主题进行专题探究，展示探究成果。

7、能因地制宜，开展访问爱国主义教育基地的活动，从中汲取爱国主义养分。

三、教学课时安排（共14课时）单元整体学习（1课时）课文《枣核》（2课时）课文《最后一课》（2课时）课文《始终眷恋着自己的祖国》（1课时）课文《古诗四首》（1课时）课文《晏子使楚》（2课时）诵读欣赏（1课时）写作（3课时）语文实践活动（1课时）四、教学设想：本单元的主题是“爱国情怀”。

八年级上册语文第二单元教案人教版优质一、教学目标1.知识与技能：（1）能够正确、流利、有感情地朗读课文。

（2）理解课文内容，分析课文结构，掌握课文重点语句的含义。

（3）学会本单元的生字词，并能灵活运用。

2.过程与方法：（1）通过自主学习、合作交流、探究学习等方式，提高阅读理解能力。

（2）学会分析课文的结构和表现手法。

3.情感态度与价值观：（1）感受作者的情感，培养热爱自然、热爱生活的美好情感。

（2）学会关注身边的人和事，培养同理心。

二、教学重难点1.教学重点：（1）正确理解课文内容，分析课文结构。

（2）学会本单元的生字词，并能灵活运用。

2.教学难点：（1）体会课文中的情感，提高阅读理解能力。

（2）分析课文的表现手法。

三、教学课时本单元共4篇课文，共安排4课时。

四、教学过程第一课时：《济南的冬天》1.导入新课（1）板书课题：《济南的冬天》。

（2）简介作者：老舍，原名舒庆春，我国现代著名作家。

2.自主学习（1）学生自主阅读课文，感知课文内容。

（2）学生勾画出生字词，并查阅词典理解其意思。

3.合作交流（1）分组讨论：课文描绘了济南冬天的哪些特点？4.精讲点拨（1）分析课文结构，讲解课文重点语句。

（2）引导学生体会作者的情感。

5.课堂小结（2）布置作业：熟读课文，背诵课文。

第二课时：《济南的冬天》（续）1.导入新课（1）复习上节课的内容。

（2）板书课题：《济南的冬天》（续）。

2.自主学习（1）学生自主阅读课文，感知课文内容。

（2）学生勾画出生字词，并查阅词典理解其意思。

3.合作交流（1）分组讨论：课文中的景物描写有何特点？4.精讲点拨（1）分析课文结构，讲解课文重点语句。

（2）引导学生体会作者的情感。

5.课堂小结（2）布置作业：熟读课文，背诵课文。

第三课时：《春》1.导入新课（1）板书课题：《春》。

（2）简介作者：朱自清，我国现代著名散文家。

2.自主学习（1）学生自主阅读课文，感知课文内容。

（2）学生勾画出生字词，并查阅词典理解其意思。

2023年秋人教版八年级语文上册Unit2单元教案教学目标1. 熟练掌握本单元的重点词汇和短语。

2. 能够理解并运用本单元的核心语法知识。

3. 能够用正确的语法和词汇撰写关于家庭生活的短文。

教学重点1. 感受词语的魅力，培养学生的语感。

2. 理解并运用名词的单复数形式及其规则。

3. 提高学生的写作能力，让学生能够用正确的语法和词汇表达自己的想法。

教学准备1. 教材：人教版八年级语文上册Unit 2。

2. 备课资料：课件、PPT、练题等。

3. 素材准备：与家庭生活相关的图片、课文摘录等。

教学过程1. 导入（5分钟）- 利用家庭生活相关的图片引入本单元的话题。

- 提问学生关于家庭生活的问题，激发学生的兴趣。

2. 研究词汇和短语（15分钟）- 讲解本单元的重点词汇和短语，帮助学生掌握其拼写和意义。

- 进行互动练，让学生运用所学词汇和短语进行口语表达。

3. 研究语法知识（20分钟）- 介绍名词的单复数形式及其规则。

- 分析名词单复数的变化规律，帮助学生理解。

4. 阅读与理解（15分钟）- 阅读课本中相关的文章，帮助学生理解文章内容。

- 做相关的阅读理解题，检查学生对文章的理解程度。

5. 写作训练（20分钟）- 引导学生根据所学内容，撰写一篇关于自己家庭生活的短文。

- 提供写作指导和建议，帮助学生提升写作能力。

6. 总结与小结（10分钟）- 回顾本节课所学内容，对学生进行总结。

- 提醒学生练词汇、语法和写作的重要性。

教学延伸- 鼓励学生扩展词汇和短语，通过研究更多有关家庭生活的词汇来丰富自己的表达能力。

- 给学生提供更多写作题目，让他们多练写作，提高表达能力。

教学评估- 通过互动练、写作训练和课堂表现来评估学生的掌握程度。

- 如果需要更全面的评估，可以设计课后作业或小测验。

参考资源- 人教版八年级语文上册 Unit 2 相关课文和题。

- 相关在线教学资源（如图片、练题等）。

第二单元复习年级科目八年级语文课题第二单元复习主备人审核人初二语文组总课时数教学目标1.掌握第二单元的知识点。

2.学会系统复习的方法。

3.训练提能力。

重点难点1.掌握第二单元的知识点。

2.学会系统复习的方法。

教学过程一、明确目标，自主复习师生讨论，确定第二单元知识点：1.作者：朱自清鲁迅李森祥杨绛余秋雨2.掌握作者的时代、国别、代表作等知识。

3.字词过关：对每课出现的重点字词做到字音拼写正确，字形正确书写，掌握重点次的词义。

4.文体：散文、小说[自主复习，时间为15分钟。

二、师友合作，查缺补漏师傅出题，检查学友对知识点的掌握情况。

三、练习达标，提高能力出示课件，检查过关。

1.常识过关：《阿长与〈山海经〉》的作者是（），文体是（），选自《》。

《背影》的作者是（），文体是（），选自《》。

《台阶》的作者是（），文体是（），选自《》。

《老王》的作者是（），文体是（），选自《》。

《信客》的作者是（），文体是（），选自《》。

2.（1）鲁迅，原名，字（），伟大的（）（）（）， 1918年5月，首次用“鲁迅”的笔名，发表中国现代文学史上第一篇白话小说《》，奠定了新文学运动《》、论文集《坟》、散文诗集《》、的基石。

1918年到1926年间，陆续创作出版了小说集《》、散文集《》、杂文集《热风》、《华盖集》等专集。

其中，1921年12月发表的中篇小说《》，是中国现代文学史上的不朽杰作。

（2）朱自清,字（），号（）。

江苏省扬州市人,现代著名的诗人、散文家、学者、民主战士。

有诗文集《》，散文集《》、《》,散文《》、《》、《》，以及一些文艺论著，收在《》里。

（3）杨绛,钱钟书夫人，原名杨季康, 江苏无锡人。

作家、文学翻译家。

作品有剧本《》《》，小说《》，散文集《》、《》，主要译著有《》。

（4）她的丈夫是著名学者、作家（），代表作有小说《》。

余秋雨，1946年生，浙江余姚人。

我国当代著名艺术理论家、文化史学家、散文家。

主要作品有:《文化苦旅》、《山居笔记》、《千年一叹》、《行者无疆》。

八年级语文上册第二单元时复习教案第二单元复习共2时授时间月日第周星期第节型复习主备人单元说明本单元都是以“爱”为主题的叙述性作品。

鲁迅先生的《阿长与<山海经>》追忆保姆，是对普通善良劳动者的关注。

朱自清的《背影》着力用简单的动作描写体现父爱的真挚。

李祥森的《台阶》表现了像父亲一样的普通人在艰苦的生存状态下为改变现状而不懈努力的故事。

杨绛的《老王》提出了对不幸者给予人道主义关怀的社会性问题。

余秋雨的《信客》说明了无私奉献的人总是能赢得人们的敬重和爱戴。

学习目标1、掌握文中出现的重要字词。

2、理清五篇文的思想内容及其写作思路。

3、掌握阅读写人记叙文的方法，学会阅读一般的写人记叙文。

重点难点1、理清五篇文的思想内容及其写作思路。

2、掌握阅读写人记叙文的方法，学会阅读一般的写人记叙文。

学习方法指导1、归类列表法我们在本上学到的知识，常常是零散的，必须进行一番加工整理，理清知识要点,在头脑中构建起一个知识网络，从而形成一个完整的知识体系。

2、读写结合法复习时，应加大对基本知识、基本技能的复习力度，做到温故而知新。

如：识记字词，有一个小窍门，就是一边读，一边用手在书桌上书空练写，手和嘴一起动，这样记得快，记得牢。

我们要充分利用点点滴滴的时间，争取多背一篇文，多温习一遍老师在上讲的重点，才能把有限的时间变成无限的力量！3、查漏补缺法在对知识点进行梳理的时候我们应抓住重难点。

对于重点应吃透，并尽可能在实际中进行运用。

对于难点则要努力攻破，一方面可以结合教材中的内容进行理解，另一方面同学之间可以加强交流，在交流中解决这些难点。

学习过程与方法学习过程与方法学习过程与方法一、自主学习：（一）本单元重点字词梳理归纳。

1、惊骇震悚惶急疮疤孤孀诘问渴慕疏懒霹雳2、交卸奔丧狼籍簌簌赋闲典质颓唐琐屑3、尴尬凹凼烦躁微不足道大庭广众4、伛偻惶恐荒僻塌败取缔骷髅滞笨愧怍、接济唏嘘稀罕噩耗呵斥焦灼伎俩颠沛吊唁文绉绉长途跋涉穷愁潦倒风尘苦旅克扣鸡零狗碎低眉顺眼连声诺诺生死祸福（学习方法指导：读写结合法）（二）各文学常识填空：作家字（原名）时间籍贯评价著作鲁迅豫才（周树人）朱自清杨绛李森祥余秋雨（三）各主要内容填空：文内容人物形象主题写作技法《阿长与〈山海经〉》《背影》《台阶》《老王》《信客》（学习方法指导：知识梳理归纳法，查缺补漏法）二、精讲互动（一）阅读写人记叙文的方法：1、人物及主人公：（1）文写了哪些人？（2）主人公是谁？（3）文通过哪些事写人？2、人物形象分析：（1）事分析；（2）背景（环境）分析；（3）正面描写：肖像描写、语言描写、动作描写、心理描写等；（4）侧面描写。

八（上）年级第二单元复习教案【开课课型】复习课【开课地点】八年级（2）班【教学重难点】重点：1、本课中的基础知识、概念；2、知识体系。

难点：理论联系实际；【教学方法】归纳；提出、分析、解决问题；启发、对比、讲练结合、自主合作等方法。

【教时安排】一课时【主要教学过程】（简析上课时的复习内容）教师提出系列问题（上节课内容），让学生完成、训练。

（导入正课）一、本单元的考试要求：二、本单元的知识网络结构：第二单元遵守社会规则第三课社会生活离不开规则1. 社会秩序的重要性：（1）社会正常运行需要秩序（2）社会秩序是人民安居乐业的保障。

2. 社会规则的含义及种类分别有哪些？社会规则是人们为了维护有秩序的社会环境，在逐渐达成默契与共识的基础上所形成的。

生活中，调节我们行为的规则有很多，如道德，纪律，法律等。

3. 遵守社会规则有什么作用？规则告诉我们应该如何安排社会生活各方面的关系，如何作为社会一员享有权利，承担责任，处理好与他人，社会的关系，从而使大家各司其职，各安其位，各尽其责，各得其所。

4. 社会规则的作用：社会规则是人们享有自由的保障。

人们建立规则的目的不是限制自由，而是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序进行。

对违反社会规则行为的处罚，既有法律，纪律等规定的强制性措施，也有道德，风俗等包含的非强制性手段。

5. 社会规则与自由的关系：社会规则划定了自由的边界。

自由不是随心所欲，它受道德，纪律，法律等社会规则的约束。

我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的，社会的，集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。

6. 如何做到自觉遵守社会规则：（1）遵守社会规则需要他律和自律（2）遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自已行动的准绳。

7. 怎样维护与改进规则：（1）我们要坚定维护规则。

一方面要从自已做起，自觉遵守规则，另一方面要在保护自身安全的基础上，提醒，监督，帮助他人遵守规则。

新修订初中语文教学教案语文教案( Chinese Lesson Plans )学校：_______________________年级：_______________________教师：_______________________本文档文字可以自由修改初中：八年级语文上册第二单元课时复习教案(教案文本)第二单元复习共2课时授课时间月日第周星期第节课型复习课主备课人单元说明本单元文章都是以“爱”为主题的叙述性作品。

鲁迅先生的《阿长与》追忆保姆，是对普通善良劳动者的关注。

朱自清的《背影》着力用简单的动作描写体现父爱的真挚。

李祥森的《台阶》表现了像父亲一样的普通人在艰苦的生存状态下为改变现状而不懈努力的故事。

杨绛的《老王》提出了对不幸者给予人道主义关怀的社会性问题。

余秋雨的《信客》说明了无私奉献的人总是能赢得人们的敬重和爱戴。

学习目标1、掌握课文中出现的重要字词。

2、理清五篇课文的思想内容及其写作思路。

3、掌握阅读写人记叙文的方法，学会阅读一般的写人记叙文。

重点难点1、理清五篇课文的思想内容及其写作思路。

2、掌握阅读写人记叙文的方法，学会阅读一般的写人记叙文。

学习方法指导1、归类列表法我们在课本上学到的知识，常常是零散的，必须进行一番加工整理，理清知识要点, 在头脑中构建起一个知识网络，从而形成一个完整的知识体系。

2、读写结合法复习时，应加大对基本知识、基本技能的复习力度，做到温故而知新。

如：识记字词，有一个小窍门，就是一边读，一边用手在书桌上书空练写，手和嘴一起动，这样记得快，记得牢。

我们要充分利用点点滴滴的时间，争取多背一篇课文，多温习一遍老师在课上讲的重点，才能把有限的时间变成无限的力量！3、查漏补缺法在对知识点进行梳理的时候我们应抓住重难点。

对于重点应吃透，并尽可能在实际中进行运用。

对于难点则要努力攻破，一方面可以结合教材中的内容进行理解，另一方面同学之间可以加强交流，在交流中解决这些难点。

第二单元四、教学过程五、当堂训练活动目的: 教育学生懂得“水”这一宝贵资源对于我们来说是极为珍贵的, 每个人都要保护它, 做到节约每一滴水, 造福子孙万代。

活动过程:1.主持人上场, 神秘地说: “我让大家猜个谜语, 你们愿意吗？”大家回答: “愿意！”主持人口述谜语:“双手抓不起, 一刀劈不开,煮饭和洗衣, 都要请它来。

”主持人问: “谁知道这是什么？”生答: “水！”一生戴上水的头饰上场说: “我就是同学们猜到的水。

听大家说, 我的用处可大了, 是真的吗？”主持人: 我宣布: “水”是万物之源主题班会现在开始。

水说: “同学们, 你们知道我有多重要吗？”齐答: “知道。

”甲: 如果没有水, 我们人类就无法生存。

小熊说: 我们动物可喜欢你了, 没有水我们会死掉的。

花说: 我们花草树木更喜欢和你做朋友, 没有水, 我们早就枯死了, 就不能为美化环境做贡献了。

主持人: 下面请听快板《水的用处真叫大》竹板一敲来说话, 水的用处真叫大；洗衣服, 洗碗筷, 洗脸洗手又洗脚,煮饭洗菜又沏茶, 生活处处离不开它。

栽小树, 种庄稼, 农民伯伯把它夸；鱼儿河马大对虾, 日日夜夜不离它；采煤发电要靠它, 京城美化更要它。

主持人: 同学们, 听完了这个快板, 你们说水的用处大不大？甲说: 看了他们的快板表演, 我知道日常生活种离不了水。

乙说: 看了表演后, 我知道水对庄稼、植物是非常重要的。

丙说: 我还知道水对美化城市起很大作用。

2.主持人: 水有这么多用处, 你们该怎样做呢？（1）（生）: 我要节约用水, 保护水源。

（2）（生）: 我以前把水壶剩的水随便就到掉很不对, 以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。

（3）（生）: 前几天, 我看到了学校电视里转播的“水日谈水”的节目, 很受教育, 同学们看得可认真了, 知道了我们北京是个缺水城市, 我们再不能浪费水了。

（4）（生）: 我要用洗脚水冲厕所。

3.主持人: 大家谈得都很好, 下面谁想出题考考大家, 答对了请给点掌声。

部编版八年级语文上册全册单元复习课教案第一单元复习课教学设计【学习目标】1.反复诵读，品味文中的内容和深意。

2.掌握新闻的结构特点，能准确概括新闻的主要内容。

能够区分消息、通讯、新闻特写的异同。

学会写新闻及采访。

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）3.运用记叙文六要素的知识，反复练习，学会在阅读过程中迅速抓住课文中的人物、时间、地点，事件发生的原因、经过和结果，把握课文主要内容；运用默读的方法加快阅读速度:在比较和感受中，归纳对课文中心的理解和感悟。

4.关注社会生活，培养社会责任感，民族自蒙感。

【核心素养】对人物形象的理解和把握。

能知道新闻的几分，并准确的在新闻中找出来。

【重难点】1.体会新闻语言的准确、简练、严密的特点。

2.能正确客观的看待战争。

【评价任务】对于新闻体载的理解和认识，对单元中重点字词的记忆和书写。

【教学设计】一、导入新课二、复习本单元学习内容1.生字、词语。

学生认读，抽查学生听写。

2.课文复习学生浏览问题，再次回顾本单元重点内容：（1）《消息二则》选编了两则关于解放战争时期闻名中外的渡江战役的消息，作品依时叙事，短小凝练，点面结合地表现了人民解放军英勇善战、力阻顽敌的大无畏精神，展示了全党全军团结一心、锐不可当的英雄气概，表达了作者对人民解放军的歌颂与赞美之情。

（2）《首届诺贝尔奖颁发》报道了首届诺贝尔奖颁发的时间、地点、获奖者、颁发机构以及相关新闻背景，同时特别说明了资金管理权和评奖权的分离。

这篇消息以翔实的材料和缜密的行文，全面地表现了诺贝尔奖颁发的严肃性和公正性。

（3）《"飞天"凌空》是一篇新闻特写，作者以形象化的描写，鲜明而艺术地再现了1982年中国运动员吕伟在第九届亚运会中获得女子十米跳台跳水比赛冠军的动人场面，突出了体育健儿奋力拼搏为国争光的主题，表达了作者的喜悦和自豪之情。

（4）《一着惊海天》这篇通讯报道以完整直观的脉络记叙了我国航母舰载战斗机歼15首架次成功着舰这一最具历史意义的时刻。