2014下半年江西教师资格证考试中学教育学：教育与社会的发展练习题

2014下半年江西教师资格证考试模拟试卷及答案解析-教育学（一）江西教师资格证考试网丨中公江西教师网/ 【教师资格证笔试通关班】两门连报880。

协议班2380，两科不过全退。

一、单项选择(共40小题。

每小题1分，共40分)1 “让学校的每一面墙壁都开口说话”、“让学校的一草一木、一砖一瓦都发挥教育影响”。

这体现的德育方法是( )。

A说服法 B榜样法 C锻炼法 D陶冶法2 “教育对人的肉体和精神都要关心，但主要关心的应当是灵魂，教育应当建立在精神本质占优势的基础上”，这一观点是( )教育目的论。

A神学的 B科学本位 C社会本位 D个人本位3 苏格拉底“产婆术”的教学原则与下列( )教学原则相一致。

A学不躐等 B长善救失 C学而时习之 D不愤不启不悱不发4 儿童身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期，这是身心发展( )规律的反映。

A阶段性 B顺序性 C不平衡性 D差异性5 在教育史上主张“不愤不启，不悱不发”的教育家史( )。

A孔子 B孟子 C荀子 D韩非子6 将儿童个体的直接经验加以规范化和具体化作为课程，并且付诸实践的教育家是( )。

A布鲁斯 B布鲁纳 C杜威 D桑代克7 强调身心和谐发展，教育内容比较丰富，方法比较灵活的教育是( )。

A古代印度 B古代埃及 C斯巴达 D雅典8 卢梭的教育思想属于( )。

A实用主义教育思想 B自然主义教育思想 C存在主义教育思想 D人文主义教育思想9 古代埃及设置最多的是( )。

A文法学校 B琴弦学校 C文士学校 D骑式学校10 在日常生活中，我们常常发现有些人先天失明，但是嗅觉、听觉等却比正常人要灵敏得多，这说明人的个体身心发展具有( )。

A阶段性 B不平衡性 C互补性 D个别差异11 “真正有效的教育目的必须是内在教育，或通过教育过程去实现的目的”，并且教育是无“过程之外”的目的。

这一观点属于( )。

A神学的教育目的论 B社会本位教育目的论 C个人本位教育目的论 D教育无目的论12 “蓬生麻中，不扶自直，白沙在涅，与之俱黑”反映了对人的发展有重要影响的是( )。

2014下半年江西教师资格证考试《中学教育学》模拟试题二江西教师资格证考试网丨中公江西教师网/ 【教师资格笔试通关班】两门连报880。

协议班2380，两科不过全退。

2014下半年江西教师资格证考试《中学教育学》模拟试题二一、单选题(在每小题的4个备选答案中，选出1个正确答案，错选、多选或不选均不得分。

每小题l分，共30分)1.决定教育事业领导权的是( )A.经济发展水平B.政治制度C.文化D.科技2.提出公民教育和劳作学校主张，具有社会本质倾向的教育家是( )。

A.柏拉图B.涂尔干C.凯兴斯坦纳D.赫钦斯3.“因材施教”是人的发展的( )对教育的要求。

A.顺序性B.不平衡性C.互补性D.个别差异性4.人的发展的互补性要求教育应该做到( )，A.相互衔接B.循序渐进C.长善救失D.教学相长5.卢梭主张教育的目的是培养自由的人。

这种观点属于( )。

A.社会本位论B.个人本位论C.宗教本位论D.文化本位论6.《教师法》规定的教师考核内容为“政治思想、业务水平、( )、工作成绩”几个方面。

A.工作态度B.工作热情C.工作效率D.工作质量7.教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性体现在( )。

A.认识的直接性B.学生的主体性C.教学的教育性D.活动的开放性8.在教学过程中，教师指导学生体验客观事物的真善美的方法是( )。

A.参观法B.演示法C.情景教学法D.欣赏教学法9.提出“要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人”的观点的苏联教育家是( )A.克鲁普斯卡娅B.马卡连柯C.加里宁D.凯洛夫10.某班在“每月一星”的活动中，将表现好、进步大的学生照片贴在“明星墙”上以示奖励，这样的方法是( )A.说服教育B.品德评价C.指导实践D.陶冶政治11.“桃李不言，下自成蹊”这句话所体现的德育方法是( )。

A.说服教育法B.锻炼法C.陶冶法D.榜样示范法12.师生关系在人格上是( )的关系。

A.授受B.民主平等C.相互促进D.依附13.把课程分为必修课与选修课的依据是( )。

2014江西教师资格证考试中学教育学模拟试题及答案四【江西2014下半年教师资格证考试备考专题：/zg/2014jszg/】【8月1日江西教师招聘面试强化周末班开班】一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将其序号填在题干的括号内，多选、不选或错选均不得分。

每小题1分，共20分)1.“明礼诚信”是中华民族的传统美德，而且也是现阶段我国《公民道德实施纲要》大力倡导的道德规范，这说明道德具有( )。

A.社会性B.历史性C.民族性D.继承性2.孔子的教育思想集中地反映在( )中。

A.《学记》B.《大学》C.《论语》D.《中庸》3.人们为了保证学校中教育活动顺利进行而创立和形成的一种特有的文化形态是( )。

A.校园文化B.学生文化C.教师文化D.活动文化4.任何知识都可以教给任何年龄的学生，这违背了个体身心发展的( )。

A.阶段性B.顺序性C.不平衡性D.互补性5.人是自然性与社会性的统一，个体的早期发展更多地体现( )的属性。

A.实践B.现实C.社会D.自然6.学科专家的建议是( )最主要的依据之一。

A.教育目的B.培养目标C.课程目标D.教学目标7.教育改革的核心是( )。

A.方法改革B.观念改革C.课程改革D.内容改革B.推动学生学习的内部动力是( )。

A.学习动机B.学习兴趣C.学习目的D.学习内容9.教学以培养全面发展的人为( )。

A.根本目的B.主要任务C.基本任务D.辅助目的10.制约课程改革的三大因素是( )。

A.政治、经济、文化B.社会制度、生产力发展水平、课程理论C.社会、知识、儿童D.教育目的、教育理念、课程理论11.课的类型是指根据( )划分课的种类。

A.教学规律B.教学内容C.教学原则D.教学任务12.在近代教育史上，提出“泛智教育”的教育家是( )。

A.卢梭B.裴斯泰洛齐C.洛克D.夸美纽斯13.20世纪初实用主义教育学的代表人物是( )。

A.凯洛夫B.杜威C.布鲁纳D.赞柯夫14.决定教育性质的根本因素是( )。

2014江西教师资格证考试中学教育学模拟试题及答案一【江西2014下半年教师资格证考试备考专题：/zg/2014jszg/】【8月1日江西教师招聘面试强化周末班开班】一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将其序号填在题干的括号内，多选、不选或错选均不得分。

每小题1分，共20分)1.西方教育史上，首倡“从做中学”的是( )。

A.布鲁纳B.康德C.杜威D.卢梭2.将课程分为基础型课程、拓展型课程和研究型课程，这是( )。

A.从课程制定者或管理制度角度划分的B.从课程的功能角度划分的C.从课程的组织核心角度划分的D.从课程的任务角度划分的3.决定教育领导权的是( )。

A.生产力B.科学技术C.文化D.政治经济制度4.学校中的传统、仪式和规章，一般统称为( )。

A.学校校园文化B.学校教师文化C.学校制度文化D.学校物质文化5.我国首次以法律形式明确规定“国家实行教师资格制度”的文件是( )。

A.《教师资格条例》B.《教师资格认定的过渡办法》C.《(教师资格条例>实施办法》D.《中华人民共和国教师法》6.学校不得使未成年学生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育教学设施中活动，否则就违反了学生的( )。

A.人身自由权B.人格尊严权C.身心健康权D.隐私权7.每年9月10日被定为“教师节”始于( )。

A.1985年B.l989年C.1993年D.1995年8.“教育即生长”是教育哲学家( )的观点。

A.赫尔巴特B.皮亚杰C.杜威D.瓦·根舍因9.有计划、有目的、有结构地产生教学计划、教学大纲以及教科书的系统化活动是( )。

A.制定课程标准B.制定教学计划C.课程设计D.明确培养目标10.被称为“课程评价之父”的教育家是( )。

A.杜威B.斯塔弗尔比姆C.泰勒D.裴斯泰洛齐11.当前世界范围内最基本的教学组织形式是( )。

A.分组教学B.个别教学C.班级授课制D.复式教学12.能鉴别学业水平高低、能力强弱的测验表明其( )很高。

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协议班2380，两科不过全退。

一、单项选择(共40小题。

每小题1分，共40分)1、造成人的片面发展原因是( )。

A.社会的进步B.旧式劳动分工C.生产力的发展与分化D.科技水平的提高2、课业及进程是指( )A.课表B.课程C.教程D.学期3、除了下列哪项外，都是制约学校课程的因素( )。

A.社会B.知识C.儿童D.科技4、在人类教育史上首次提出“教育遵循自然”学说的教育思想家是古希腊的( )。

A.苏格拉底B.柏拉图C.赫拉克利特D.亚里士多德5、文明行为习惯的教育属于( )。

A政治素质教育 B.身体素质教育 C.道德素质教育 D.思想素质教育6、下列哪部法律规定了学生应尽的义务( )。

A.义务教育法B.教育法C.未成年人保护法D.宪法7、儒家经典“四书”是指《大学》、《中庸》、《论语》和( )。

A. 《荀子》B. 《礼记》C. 《孟子》D. 《学记》8、课程评价模式中，CIPP评价模式的第一个步骤是( )。

(单选题)A.过程评价B.背景评价C.输入评价D.成果评价9、学生所享有的受他人尊重，保持良好的形象及尊严的权利指学生的( )。

A.荣誉权B.名誉权C.隐私权D.人格尊严权10、委托任务和组织活动属于( )。

A.陶冶法B.说服法C.榜样法D.锻炼法11、思想教育对学生进行的是( )。

A.道德行为习惯教育B.政治态度和立场教育C.心理健康教育D.正确的人生观和科学的世界观12、教育既教给人知识和技能，而且也教会人驾驭知识技能、怀疑知识技能，这反映着教育对人的( )。

A.价值的发现B.力量的发挥C.个性的发展D.潜能的挖掘13、教学过程阶段的中心环节是( )。

2014下半年江西教师资格证考试《中学教育学》模拟试题四江西教师资格证考试网丨中公江西教师网/ 【教师资格笔试通关班】两门连报880。

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2014下半年江西教师资格证考试《中学教育学》模拟试题四一、单选题(在每小题的4个备选答案中，选出1个正确答案，错选、多选或不选均不得分。

每小题1分，共30分)1.在欧洲奴隶社会时期，斯巴达十分重视( )。

A.军事体育B.体操训练C.文雅教育D.文法教育2.在关于“什么是教育”的争论中，提出“教育即生活”的教育家是( )。

A.赫尔巴特B.杜威C.斯宾塞D.卢梭3.美国著名教育家布卢姆所建立的学习理论，是把大多数学生的发展作为其核心内容，并着眼于使所有的学习都达到一定的目标，被称为( )。

A.结构课程理论B.教育与发展理论C.从做中学理论D.掌握学习理论4.在教育史上，被誉为第一一部规范形态的教育学著作是( )。

A.福禄培尔的《人的教育》B.夸美纽斯的《大教学论》C.赫尔巴特的《普通教育学》D.斯宾塞的《教育论》5.教育能够使潜在的劳动力转化为现实的劳动力，是科学技术再生产的重要手段。

这说明教育具有( )。

A.政治效益B.技术效益C.文化效益D.经济效益6.教育要重视培养受教育者自信和努力的品质，这一要求依据的是个体身心发展的( )。

A.不均衡性B.顺序性C.互补性D.个别差异性7.格赛尔的双生子爬楼梯试验说明了( )。

A.遗传的重要性B.成熟对个体发展的影响C.环境对个体发展的影响D.个体主观能动性的巨大作用8.在各层次的教育目的中，既由特定社会领域和特定社会层次的需要所决定，也因受教育者所处的学校级别而变化的是( )。

A.教育目的B.课程目标C.培养目标D.教学目标9.对学生进行指导和引导的目的是为了促进学生的( )。

A.人格平等B.主导地位C.自主发展D.自由发展10.《中华人民共和国未成年人保护法》规定“任何人不得在中小学、幼儿园、托儿所的教室、寝室、活动室或其他未成年人集体活动的室内吸烟”，这是为了保护学生的( )。

2014年下半年教师资格证考试《教育知识与能力》（中学）题1解析本题考查对教育学发展历史上的知名著作的识记。

A、B两项是中国古代的著作，C、D两项是西方古代的著作。

《论语》虽然更早但并非教育学专著，可以排除；《理想国》也并非教育学专著，也可以排除。

本题的关键是比较《学记》和《论演说家的教育》的编著时间。

《学记》属于《礼记》中的一篇，是中国教育史上一部最早、最完整的教育学专著，被称为“教育学的雏形”。

《礼记》最早由礼学家戴德和他的侄子戴圣编著于西汉末期。

比西方古代第一本系统的教学方法论著《论演说家的教育》至少早100年，因此《学记》的写成时间更早。

故A项正确。

B项：《论语》由孔子弟子及再传弟子编纂而成，主要记录了孔子及其弟子的言行，较为集中地反映了孔子的思想，但并非记录孔子专门针对教育的思想，不属于教育学著作。

与题干不符，排除。

C项：《论演说家的教育》的作者为昆体良，他是公元1世纪罗马最有成就的教育家。

从他的生平年代可以看出，比《学记》编著的时间至少晚一个世纪，排除。

D项：《理想国》是古希腊哲学家柏拉图的代表作品，但并非教育学专著，排除。

故正确答案为A。

2解析本题考查对人的心理发展的特征的理解与掌握。

人的心理发展的特征包括顺序性、阶段性、不平衡性、互补性和差异性五个方面。

其中，差异性是指虽然任何一个个体的心理发展总要经历一些共同的基本阶段，但不同个体发展起始时间有早有晚，发展速度有快有慢，最终达到的水平有高有低，发展的优势领域往往也存在千差万别。

解答本题的根本要点是区分不“一刀切”针对的是年龄特征的差异，还是在年龄一致的情况下的个别差异。

题干中指明王老师不“一刀切”的对象是一个班的学生。

我国现在的学校都是按年龄编班，因此可以排除年龄特征的因素。

故C项正确。

A项：阶段性是指个体的心理发展在某些年龄阶段会因为持续发展的积累而出现某种心理特质的突发性变化或出现新的心理特征，从而表现出阶段性的特点。

如上分析，关注年龄特征的差异是阶段性的要点，不能因为出现“一刀切”这个现象就不顾题干前后逻辑，一律认为一定是阶段性。

全国教师资格考试中学教育知识与能力真题2014年下半年一、1考试时间为120分钟，满分为150分。

(总题数：1，分数：0.00)二、一．单项选择题(本大题共21 小题，每小题2分，共42分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的．请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。

错选、多选或未选均无分。

(总题数：21，分数：42.00)1.在人类历史上，最早专门论述教育问题的著作是（）。

A.《学记》√B.《论语》C.《论演说家的教育》D.《理想国》解析：《学记》是中国教育史上和世界教育史上一部最早、最完整的论述教育教学问题的专著，因此也被人称为“教育学的雏形”。

2.高(2)班班主任王老师在班级教育教学过程中，从来不采取一刀切“的办法，因为他深刻地认识到人的身心发展具有（）。

A.阶段性B.连续性C.差异性√D.顺序性解析：在教育工作中，教师必须尊重和理解个体发展的差异性，不能搞“一刀切”，而是发现并研究个体间的差异特征，做好“因材施教”“长善救失”，促使每个学生都能够健康成长并得到最大的发展。

3.教育可以简化。

文化，吸取其基本内容．教育可以”净化“文化清除其不良因素。

这体现了教育对文化具有（）。

A.选择功能√B.发展功能C.传递功能D.保护功能解析：教育的选择功能是指教育具有筛选、整理文化的作用，表现为教育能够“简化”“净化”文化的内容。

4.在教育目的价值取向上．存在的两种典型对立的理论主张是（）。

A.个人本位论与社会本位论√B.国家本位论与社会本位论C.全面发展论与个性发展论D.国家本位论与个人本位论解析：个人本位论和社会本位论是教育目的价值取向上两种对立的观点。

前者主张教育目的应依据个人的需要来确定；后者主张教育目的应根据社会的需要来确定。

5.马克思主义认为，实现人的全面发展的根本途径是（）。

A.教育与生产劳动相结合√B.知识分子与工人农民相结合C.普通教育与职业数育相结合D.学校教育与社会教育相结台解析：教育与生产劳动相结合是马克思和恩格斯教育思想的重要内容之一，被视为培养全面发展的人的唯一途径。