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高二生物知识点总结归纳大全会考1. 细胞生物学1.1 细胞的结构与功能1.1.1 端粒呼吸作用1.1.2 酶的功能和特点1.1.3 细胞膜的结构和功能1.1.4 细胞核的结构和功能1.2 细胞的生物膜1.2.1 胞内物质与外界的交换1.2.2 渗透调节1.2.3 原生动物摄食作用1.2.4 寄生虫摄食作用1.3 细胞的有丝分裂1.3.1 有丝分裂的过程和特点1.3.2 染色体的构造和功能1.3.3 染色体的变异和突变1.4 细胞的无丝分裂1.4.1 无丝分裂的过程和特点1.4.2 原核细胞的DNA复制1.4.3 转录和翻译过程1.4.4 基因的表达调控2. 遗传学2.1 遗传的基本规律2.1.1 孟德尔遗传规律2.1.2 链和交叉2.1.3 染色体学说2.1.4 突变的发生和遗传规律2.2 遗传物质的DNA2.2.1 DNA的组成和结构2.2.2 DNA的复制和修复2.2.3 DNA的转录和翻译2.2.4 DNA的重组和修饰2.3 遗传的分子机制2.3.1 蛋白质的合成和特点2.3.2 基因的表达调控和调控机制2.3.3 DNA修饰对基因表达的影响2.3.4 RNA干扰与基因沉默3. 生物进化与分类3.1 进化论3.1.1 进化论的基本内容和支持证据3.1.2 自然选择和适应性进化3.1.3 进化速率和进化节奏3.1.4 进化与个体发育的关系3.2 多样性的起源和发展3.2.1 生物多样性的意义和分类方法3.2.2 生物的起源和早期演化3.2.3 生物的主要演化线索和趋势3.2.4 生物多样性保护和可持续发展3.3 生物分类学3.3.1 生物分类的基本原则和分类层次3.3.2 生物系统学的发展和方法3.3.3 动物分类的主要特征和代表类群3.3.4 植物分类的主要特征和代表类群4. 生态学4.1 生态系统的结构与功能4.1.1 生态因子和生态位4.1.2 能量流和物质循环4.1.3 生态系统的稳定性和可持续性4.1.4 生态系统的人类活动与干扰4.2 生物群落与群体生态学4.2.1 生物群落的结构和演替4.2.2 群体生态学与物种的分布模式4.2.3 群落的多样性和稳定性4.2.4 生物群落的保护和恢复4.3 种群生态学与生物行为学4.3.1 种群的生存和生长4.3.2 种群的密度和增长调控4.3.3 种群的迁徙和分布4.3.4 生物的行为和适应5. 生物技术与人类健康5.1 生物技术的基本原理和应用5.1.1 DNA技术的原理和方法5.1.2 基因工程的应用和风险5.1.3 细胞工程的原理和应用5.1.4 生物技术在农业、医学中的应用5.2 人类的遗传疾病与基因治疗5.2.1 常见的遗传疾病和发病机制5.2.2 基因诊断和生育指导5.2.3 基因治疗的原理和方法5.2.4 基因药物的研发和应用5.3 环境与人类健康5.3.1 环境因素对人类健康的影响5.3.2 环境污染与环境保护5.3.3 健康风险评估和健康管理5.3.4 生物资源的开发与可持续利用通过以上的知识点总结归纳，我们可以更好地复习和准备高二生物学科的考试。
高二生物第一节知识点高二生物的第一节课程主要涉及以下知识点：细胞的结构与功能、细胞生物化学基础、生物分子和细胞膜、细胞的代谢与能量转换。
一、细胞的结构与功能细胞是生物体的基本组成单位，具有细胞膜、细胞质和细胞核三个主要部分。
细胞膜是细胞的外层包裹物，起着控制物质进出的作用；细胞质是细胞内的液体，包含有各种细胞器和细胞骨架，为细胞的代谢和运动提供支持；细胞核是控制细胞生命活动的中心，含有遗传信息。
细胞还可以分为原核细胞和真核细胞两种类型。
二、细胞生物化学基础细胞生物化学是研究细胞内物质组成和代谢的科学。
所有细胞组成的物质主要包括水、无机盐和有机化合物。
有机化合物主要分为碳水化合物、脂类、蛋白质和核酸四类。
碳水化合物是细胞内主要的能量供应物质，脂类在细胞内起着构建细胞膜和储存能量的作用，蛋白质是细胞功能的基础，核酸则是遗传信息的携带者。
三、生物分子和细胞膜在细胞内，许多生物分子通过共价键或离子键形成生物大分子。
生物大分子包括蛋白质、多醣类、核酸和核酸酶等。
细胞膜是由脂质和蛋白质组成的，具有选择性透过性。
细胞膜的主要功能是控制物质的进出，维持细胞内外环境的稳定。
四、细胞的代谢与能量转换细胞的代谢包括物质的合成和降解两个过程。
合成过程称为合成代谢，降解过程称为分解代谢。
细胞代谢的反应需要能量，细胞通过细胞呼吸和光合作用来进行能量转换。
细胞呼吸是有氧条件下的能量供应过程，产生大量的三磷酸腺苷（ATP）分子。
而光合作用是植物细胞利用光能将二氧化碳和水转化为有机物质的过程，同时产生氧气和ATP。
以上是高二生物第一节课程的知识点概述。
通过学习细胞的结构与功能、细胞生物化学基础、生物分子和细胞膜、细胞的代谢与能量转换等内容，可以更好地理解细胞的基本特征和生命活动的基础原理，为后续学习打下坚实的基础。
高中生物细胞结构与功能在高中生物学中，细胞结构与功能是一个非常重要的内容。
细胞是所有生物的基本单位，它具有特定的结构和功能，能够完成生物体内的各种生命活动。
本文将详细介绍细胞的结构与功能，并探讨其在生物体内的作用。
一、细胞的结构细胞由细胞膜、质膜、细胞质、细胞核等组成。
细胞膜是细胞的外界边界，对外界物质的进出起着调节的作用。
细胞核是细胞的控制中心，负责储存和传递遗传信息。
质膜则包裹着细胞内的一些器官和物质，起到保护和支持的作用。
此外，细胞质是细胞内液态的胞浆部分，其中分布着各种细胞器。
二、细胞的功能1. 新陈代谢：细胞是生物体内的基本代谢单位，通过新陈代谢的过程，细胞能够获取能量和合成生物体所需的物质。
其中，细胞呼吸是一种重要的代谢过程，通过氧气和有机物质进行反应，产生能量和水。
2. 生长与繁殖：细胞通过不断的分裂和增殖，使生物体得以生长。
此外，细胞还能通过有性和无性生殖来繁衍后代，保持物种的传承。
3. 蛋白质合成：细胞通过蛋白质合成过程，合成各种酶、抗体、结构蛋白等重要的生物分子。
蛋白质合成发生在细胞的核糖体内，通过蛋白质合成，细胞能够完成各种功能的实现。
4. 物质运输：细胞内部有丰富的通道和蛋白质运输体系，可以将物质从一个位置运输到另一个位置。
细胞内物质的运输不仅包括小分子物质的扩散和主动转运，还包括细胞器的位置变化和分子的运动。
5. 感受与传递信息：细胞通过膜蛋白等与环境相互作用，接收外界的刺激并传递信号。
通过细胞内的信号传递过程，细胞能够对外界环境做出相应的反应。
细胞结构与功能的相互关系是非常紧密的，各个结构和功能相互协同，共同维持着细胞的正常运行。
在细胞内部，各种细胞器和分子相互合作，完成各种生命活动；而在细胞外部，细胞与细胞之间也可以相互作用，形成组织和器官，构成一个完整的生物体。
总结起来，细胞是生物体的基本单位，其结构与功能的研究对于理解生物现象和生命本质具有重要意义。
通过对细胞结构与功能的深入研究，不仅可以揭示生命的奥秘，还可以为医学和生物技术领域的发展提供理论和应用基础。
人教版高二生物教材解析细胞的结构与功能细胞是生命的基本单位，它们构成了生物体的组织和器官，并且执行着各种生理功能。
在人教版高二生物教材中，对细胞的结构与功能进行了详细解析，本文将从细胞的组成、细胞膜的结构与功能、细胞器的特点与功能等方面展开讨论。
一、细胞的组成细胞主要由细胞膜、细胞质和细胞核组成。
细胞膜是细胞的外包层，起到隔离细胞内外环境、调控物质进出细胞的作用。
细胞质是细胞膜内的物质，包括细胞器、细胞骨架以及细胞质基质等。
细胞核是细胞的控制中心，携带着遗传信息，指导细胞的生命活动。
二、细胞膜的结构与功能细胞膜是细胞的关键组成部分，它由磷脂双分子层和膜蛋白组成。
磷脂双分子层具有两层亲水性头部和亲油性尾部的结构，形成了疏水性内部的细胞膜。
膜蛋白则嵌在磷脂双分子层中，具有多种功能。
细胞膜的功能主要包括：隔离细胞内外环境，维持细胞内外物质的平衡，参与细胞间信号传导等。
此外，细胞膜上的膜蛋白还可以作为介导物质进出细胞的载体，实现物质的主动运输和被动运输。
三、细胞器的特点与功能细胞器是细胞内的各种亚细胞结构，每个细胞器都有特定的结构和功能。
人教版高二生物教材中主要介绍了细胞膜系统、内质网和高尔基体、溶酶体及液泡、线粒体、叶绿体、细胞骨架等细胞器。
其中，细胞膜系统包括内质网、高尔基体和细胞膜，它们构成了细胞内一条复杂的通道系统，参与物质合成、存储和转运过程。
溶酶体和液泡则负责细胞内物质的降解、消化和储存。
线粒体是能量的产生地，通过细胞呼吸过程产生三磷酸腺苷（ATP）。
叶绿体则是光合作用的场所，通过光合作用转化太阳能为化学能。
细胞骨架主要由微丝、中间丝和微管组成，维持细胞的形态稳定性，参与细胞的运动和分裂。
细胞器有各自的特点和功能，但它们之间密切协作，形成一个复杂的细胞内系统，保证细胞的正常运行和生活活动。
细胞的结构与功能解析让我们深入了解了细胞的基本单位，以及细胞内各个组成部分之间的相互作用。
这不仅对我们理解细胞的生命活动具有重要意义，也为深入研究生物学和疾病的发生机理奠定了基础。
高二必修二生物知识点整理1.细胞的结构与功能-细胞膜：细胞的边界，控制物质的进出-细胞质：细胞膜内的液体部分，包含各种细胞器-细胞核：控制细胞的生命活动，储存遗传信息-线粒体：产生细胞能量（ATP），参与细胞呼吸作用-液泡：储存物质，调节细胞内压力-叶绿体：进行光合作用，产生有机物质-内质网：蛋白质的合成与运输-高尔基体：物质的分泌与转运-核糖体：合成蛋白质-中心体：参与细胞有丝分裂2.细胞的生物膜-细胞膜的组成：磷脂双分子层-细胞膜的功能：控制物质的进出和细胞内外环境的维持-膜蛋白：负责物质的运输和信号传导-异常细胞膜功能：导致疾病的发生，如溶血性贫血3.克隆与遗传-生殖细胞与体细胞：生殖细胞具有遗传信息，体细胞不具备-克隆：通过无性生殖方式获得与原始个体完全相同的后代-四倍体细胞：与普通体细胞相比含有两倍的染色体数目-多能干细胞：具有分化为不同组织细胞的潜能4.遗传指导性-代表性遗传物质：DNA-DNA的结构：由碱基、糖和磷酸组成的脱氧核苷酸-DNA复制：确保后代细胞具有与母细胞相同的遗传信息-RNA的种类：信使RNA（mRNA）、转运RNA（tRNA）、核糖体RNA （rRNA）-转录与翻译：将遗传信息转换为蛋白质的过程-遗传密码：mRNA上的核苷酸三联体与特定的氨基酸对应5.生命活动的调节与协调-内环境稳态：保持体内稳定的条件和环境-神经系统：传递神经冲动进行快速、短暂的应激性反应-内分泌系统：通过激素调节体内各类生理活动-反馈调节：对环境变化进行负反馈，维持稳定状态-生物钟：调节生物体在一天或一年中的周期性变化6.生物进化与多样性-变异与选择：变异是物种遗传信息发生变化，选择是环境选择适应的个体-适者生存：适应环境的个体在竞争中获得生存利益-自然选择：通过适应性与选择性的差异决定个体的生存和繁殖能力-进化证据：化石遗骸、地层化石和生物地理学研究以上是高二生物必修二的知识点整理，涵盖了细胞的结构与功能、细胞生物膜、克隆与遗传、遗传指导性、生命活动的调节与协调、生物进化与多样性等内容。
生物高二细胞结构与功能第一节课高中生物细胞结构与功能优质课细胞的基本组成细胞是生物体的基本单位，具有细胞结构与功能之间密不可分的关系。
在高中生物的课程中，学习细胞结构与功能是非常重要的一部分。
本文将介绍高二生物第一节课的内容——细胞结构与功能，并探讨细胞的基本组成。
一、细胞的基本结构细胞是由细胞膜、细胞质和细胞核组成的。
细胞膜是细胞的包裹物，起到保护细胞内部结构和调控物质进出的作用。
细胞质是细胞膜内的液体，其中含有各种细胞器和溶液。
细胞核是细胞的控制中心，负责细胞的遗传信息的传递和调控。
二、细胞膜的结构与功能细胞膜主要由脂质分子组成，其中包括磷脂和蛋白质。
磷脂分子具有疏水性和亲水性的特点，形成了双层结构，以保护细胞内部不受外界环境的侵害。
细胞膜的另一个重要功能是调节物质的进出。
通过膜蛋白通道，细胞膜可以选择性地将物质转运进入或排出细胞。
三、细胞质的结构与功能细胞质是细胞内大部分的液体，其中包含了各种细胞器，如内质网、高尔基体、线粒体等等。
内质网是一种膜系结构，负责合成蛋白质和脂类等物质。
高尔基体在细胞内起到加工、分泌和运输蛋白质的作用。
线粒体是细胞的能量中心，通过进行细胞呼吸，将有机物转化为能量。
四、细胞核的结构与功能细胞核是细胞的控制中心，包含了遗传物质——DNA。
DNA通过染色体的形式存在于细胞核内，并通过核孔膜与细胞质相连。
细胞核的主要功能是负责细胞的遗传信息的传递和调控。
通过转录和翻译过程，DNA指导产生RNA和蛋白质，从而影响细胞的结构和功能。
五、细胞的基本组成除了细胞膜、细胞质和细胞核外，细胞还包含了其他的细胞器，如溶酶体、核糖体等等。
溶酶体主要负责分解细胞内的废物和降解细胞外的物质。
核糖体是细胞中蛋白质的合成工厂。
总结：细胞的结构与功能是生物学中非常重要的基础知识。
细胞由细胞膜、细胞质和细胞核组成，通过细胞膜的调节，控制物质的进出；细胞质包含了各种细胞器，通过这些细胞器的协作，维持细胞的正常功能；细胞核则承载了生物的遗传信息，负责指导细胞的发育和功能。
高二生物知识点整理归纳1500字高二生物知识点整理归纳1500字：1. 细胞结构和功能：- 细胞膜：细胞的外部边界，控制物质进出细胞。
- 细胞质：细胞膜和细胞核之间的空间，包含细胞内的各种细胞器。
- 细胞核：细胞的控制中心，储存细胞的遗传信息。
- 线粒体：负责细胞内的能量转化，产生细胞所需的能量。
- 叶绿体：进行光合作用，合成有机物质。
- 高尔基体：合成、储存和分泌细胞物质。
- 溶酶体：消化细胞内外的物质，维持细胞内部环境。
- 中心体：参与细胞分裂过程。
2. 遗传学：- DNA：携带细胞的遗传信息，决定细胞的发育和功能。
- RNA：参与基因的转录和翻译过程，将 DNA 的信息转化成蛋白质。
- 基因：DNA 上的一个功能单位，决定一个特定遗传性状的表现。
- 染色体：包含着遗传信息的结构，位于细胞核内。
- 遗传变异：因基因的突变或重组而引起的遗传性状的改变。
- 基因型和表型：基因型是指一个个体的所有基因的组合，而表型则是基因组合在环境影响下的表现。
3. 生物分类学：- 界：生物分类的最高一级，包括动物界、植物界等。
- 门：位于界之下的一个分类单位，如哺乳动物门、鸟类门等。
- 纲：位于门之下的一个分类单位，如哺乳动物纲、鸟纲等。
- 目：位于纲之下的一个分类单位，如灵长目、鸟目等。
- 科：位于目之下的一个分类单位，如人科、鸟科等。
- 属：位于科之下的一个分类单位，如人属、鸟属等。
- 种：位于属之下的一个分类单位，如人种、鸟种等。
4. 免疫学：- 免疫系统：人体的一种防御系统，用于抵抗和清除病原体和异物。
- 免疫细胞：负责免疫反应的细胞，包括白细胞、淋巴细胞等。
- 抗体：免疫细胞分泌的一种蛋白质，能够特异性地结合病原体。
- 免疫记忆：当身体第一次接触到某种病原体后，免疫细胞会储存下来，以便下次再次感染时能够更快地做出免疫反应。
- 艾滋病：由 HIV 病毒引起的一种免疫系统损害疾病。
5. 生物进化：- 进化论：生物种类的多样性和复杂性是通过时间的推移和适应环境的压力产生的。
高二生物第一讲知识点归纳总结高二生物的第一讲主要介绍了生命活动的基本特征、细胞的结构和功能、细胞膜的结构以及细胞的代谢过程等知识点。
本文将对这些知识点进行归纳总结，以帮助同学们更好地理解和掌握这些概念。
一、生命活动的基本特征生命活动的基本特征包括：生物的组成、生物的结构和生物的功能。
生物的组成是指生物由细胞组成，细胞是生物的基本结构和功能单位。
生物的结构是指细胞按照一定的结构组织在一起，并形成组织和器官。
生物的功能是指生物可以进行营养、呼吸、运动、排除代谢产物、对外界刺激有反应等活动。
二、细胞的结构和功能1. 细胞的基本结构细胞主要由细胞膜、细胞质和细胞核组成。
细胞膜是细胞的外包层，具有选择性通透性，可以控制物质的进出。
细胞质是细胞内的液体，包含了各种细胞器和细胞器官的组成成分。
细胞核是细胞内的控制中心，负责细胞的遗传信息的存储和传递。
2. 细胞的功能细胞具有多种功能，包括：物质的摄取和消化、分子的合成和分解、能量的转换和储存、物质的运输和排泄等。
细胞的功能主要是由细胞器和细胞质中的各种化学反应共同完成的。
三、细胞膜的结构细胞膜是细胞的外包层，主要由磷脂双分子层和蛋白质组成。
磷脂双分子层是细胞膜主要的结构成分，具有两层磷脂分子排列而成。
蛋白质在细胞膜上起到了多种功能，包括传递物质、参与细胞信号传导和细胞黏附等。
四、细胞的代谢过程细胞的代谢过程包括有关能量的物质转换和有关物质的合成、分解等。
其中，细胞的能量转换主要由细胞呼吸和光合作用完成。
细胞呼吸是指有机物在细胞内氧气的作用下产生能量的过程，产生了二氧化碳和水。
而光合作用是指植物细胞中利用光能将二氧化碳和水转化为有机物和氧气的过程。
五、总结高二生物的第一讲介绍了生命活动的基本特征、细胞的结构和功能、细胞膜的结构以及细胞的代谢过程等知识点。
通过对这些知识点的归纳总结，我们了解到细胞是生物的基本单位，具有多种结构和功能；细胞膜是细胞的外包层，具有重要的选择性通透性；细胞的代谢过程包括能量的转换和物质的合成、分解等。
高二生物知识点归纳整理在高二的生物学习中，我们接触到了许多重要的知识点，涵盖了细胞、遗传、生态等多个领域。
以下是对高二生物知识点的详细归纳整理。
一、细胞的结构和功能1、细胞膜细胞膜主要由脂质和蛋白质组成，其结构特点是具有一定的流动性，功能包括分隔细胞内外环境、控制物质进出细胞以及进行细胞间的信息交流。
2、细胞质细胞质包括细胞质基质和细胞器。
细胞质基质是新陈代谢的主要场所。
细胞器中，线粒体是有氧呼吸的主要场所，被称为“动力车间”；叶绿体是光合作用的场所，被称为“养料制造车间”和“能量转换站”；内质网是蛋白质合成和加工，以及脂质合成的“车间”；高尔基体在植物细胞中与细胞壁的形成有关，在动物细胞中与分泌物的形成有关；溶酶体是“消化车间”，内部含有多种水解酶；液泡主要存在于植物细胞中，调节细胞内的环境，使细胞保持一定的渗透压，充盈的液泡还能使植物细胞保持坚挺；核糖体是蛋白质合成的场所；中心体存在于动物和某些低等植物细胞中，与细胞的有丝分裂有关。
3、细胞核细胞核是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心。
细胞核包括核膜、核仁、染色质等结构。
染色质和染色体是同一种物质在不同时期的两种存在状态。
二、细胞的代谢1、物质跨膜运输物质跨膜运输的方式包括被动运输（自由扩散和协助扩散）和主动运输。
被动运输是顺浓度梯度进行的，不需要消耗能量；主动运输是逆浓度梯度进行的，需要消耗能量和载体蛋白。
2、酶酶是活细胞产生的具有催化作用的有机物，绝大多数是蛋白质，少数是 RNA。
酶具有高效性、专一性和作用条件温和等特性。
3、细胞呼吸细胞呼吸包括有氧呼吸和无氧呼吸。
有氧呼吸分为三个阶段，第一阶段在细胞质基质中进行，第二阶段在线粒体基质中进行，第三阶段在线粒体内膜上进行。
无氧呼吸在细胞质基质中进行，包括产生酒精和二氧化碳的类型以及产生乳酸的类型。
4、光合作用光合作用分为光反应和暗反应两个阶段。
光反应在类囊体薄膜上进行，暗反应在叶绿体基质中进行。
最新整理高二生物教案第一节细胞的结构和功能第一节细胞的结构和功能
一、素质教育目标
（一）知识教学点
1．了解：
（1）亚显微结构的概念。
（2）细胞壁的组成和功能。
（3）细胞质的组成。
（4）内质网、核糖体、高尔基体、中心体、液泡的结构和功能。
（5）原核细胞和真核细胞的区别。
2．理解：
（1）细胞膜选择透过的特性及三种运输方式。
（2）线粒体和叶绿体的结构与功能。
（3）细胞核的结构和功能，染色质和染色体的相互转变。
3．掌握：
（1）细胞膜的结构与功能。
（2）细胞亚显微结构模式图。
（二）能力训练点
1．培养识别生物图的能力。
2．培养学生形象思维与逻辑思维能力。
二、教学重点、难点及解决方法
1．重点：
（1）细胞膜的结构和物质交换的方式。
（2）线粒体和叶绿体的结构和功能。
（3）染色质的组成及其与染色体的相互转变。
2．难点：（1）细胞膜的亚显微结构及流动性。
（2）叶绿体与线粒体的立体结构。
（3）染色质与染色体相互转变的动态过程。
3．疑点：（1）细胞膜具有流动性。
（2）细胞液的概念。
（3）染色质与染色体的不同。
4．解决办法
（1）通过挂图、模型等直观手段，化抽象为直观，便于学生观察，使学生易于接受。
（2）图文对照阅读，加深对知识的理解。
（3）绘制结构简图，增强对图形的把握。
（4）通过对比，进一步明确结构的特点。
（5）适时练习，巩固理解。
三、课时安排：2课时。
四、教学方法
教师讲解与学生活动相结合，充分调动学生的想象、思考，使学生通过观察、阅读、练习，积极、主动参与学习，教师举一些实例帮助学生理解。
五、教具准备
课时目标（文字），细胞显微结构和亚显微结构（图像），磷脂分子、蛋白质分子及细胞膜结构（图像），木材从河的上游随水漂向下游（图像），白糖随船从河的上游漂向下游（图像），船载着货物从河的下游开向上游（图像），线粒体和
叶绿体的立体结构模型，试管及一块大绸布，线粒体和叶绿体比较表（表格、文字），细胞及细胞核（图像），染色质和染色体相互转变（图像），作业（文字）。
六、学生活动设计
1．观察挂图、模型等，理解抽象结构的构成及特点。
2．阅读教材，包括文字和图形。
3．绘制分析结构异同。
4．比较分析结构异同。
5．完成课堂练习。
七、教学步骤
第一课时
（一）明确目标
1．知识教学目标
（1）了解：
①亚显微结构的概念。
②细胞壁的组成和功能。
③细胞质的组成。
（2）理解：
①细胞膜选择透过的特性。
②线粒体和叶绿体的结构和功能。
（3）掌握：细胞膜的结构与功能。
2．能力训练目标
（1）观察能力、想象能力。
（2）对比分析、归纳能力。
（二）重点、难点的学习与目标完成过程
1．了解亚显微结构的概念。
通过CAI展示一个只表示出细胞膜（或细胞壁）、细胞质和细胞核的细胞图（其他结构用点表示），让学生说出这些结构的名称，并提问学生：怎样才能看到这些结构？学生一般会回答：显微镜。
教师可以给予肯定，但立即指出那是光学显微镜，把细胞放大几十倍、几百倍，得出显微结构的概念。
设问：如果在电子显微镜下观察细胞，它可以放大几千倍、几万倍，甚至几十万倍，观察到的细胞又是什么样的呢？CAI显示一个与教材P·20类似的细胞图，学生在欣喜之余会感到观察得更清楚，结构也更复杂了，教师适时告诉学生这是细胞的亚显微结构，再通过CAI或挂图展示动植物亚显微结构模式图并简略说明。
2．学习细胞膜的结构和功能，理解其结构特点和功能特性。
无论植物细胞还是动物细胞，其原生质的最外层都是细胞膜。
教师可以先告诉学生通过电子显微镜观察并进行化学成分分析发现细胞膜主要由蛋白质分子和脂类分子构成。
再提出问题：它们是如何构成细胞膜的呢？
然后通过CAI（或板画）显示一个磷脂分子结构图，说明它有一个环状的头部和两条长链构成的尾部。
再依次出现若干磷脂分子形成磷脂分子层，并向学生说明，细胞膜的磷脂分子构成磷脂双分子层，再显示另一层磷脂分子层。
指出其环状头部在两侧，长链的尾部在中间。
再单独显示一个一个的蛋白质分子（其颜色与磷脂分子相区别），让蛋白质分子逐一运动到磷脂双分子层中，配合说明某个（或几个，下同）蛋白质分子是镶嵌在磷脂双分子层中，这个蛋白质分子是贯穿在磷脂双分子层中，这个蛋白质分子是覆盖在磷脂双分子层的表面。
这时可以展示细胞膜结构的立体模型，以强化学生的立体感。
教师应马上引导学生想象：磷脂分子和蛋白质分子都是可以运动的，而且微
观粒子的运动是一种高速运动。
可以通过CAI的动画功能模拟这一景象，如效果不佳，则可显示这样一幅景观让学生观察体会、想象：在大城市，从高楼向下观望大街上人、车拥挤的场面，人流中万头攒动就如磷脂分子在转动、移动和换位，其中缓慢行进的车辆就如蛋白质分子在移动。
只是微观粒子运动要快得多。
教师逐步引导学生总结：由于磷脂分子和蛋白质分子都在不停地运动，因此，细胞膜表现出一定的流动性。
通过CAI显示变形虫的变形运动和白细胞噬食病菌的图像，学生观察强化这一体会，加深理解。
由细胞膜的结构和细胞膜在细胞结构中的相对空间位置，学生能够理解细胞膜的保护作用。
其另一方面的功能是进行细胞内外的物质交换：从外界摄取细胞所需要的营养物质，将细胞在生命活动过程中产生的废物排出去，以维持细胞正常的生命活动。
那么，物质是怎样通过细胞膜出入细胞的呢？
学生阅读教材P·23-P·24关于物质通过细胞膜出入细胞的三种方式的两段内容。
分别让几名学生说出每种方式的特点。
其他学生讨论、补充，基本认识清楚后，通过CAI展示下列情景：①木材（或竹捆）从河的上流随水漂到下游；②船装白糖（或食盐、化肥）从河的上游漂到下游（不开发动机）；③船装着货物由下游开往上游，船尾冒着白烟且伴有发动机的声音。
提问学生：自由扩散、协助扩散和主动运输各与哪一类情景相似？为什么？
学生会争着回答但以分别让学生表述为好：自由扩散与情景①相似，协助扩散与情景②相似，主动运输与情景③相似。
这里河的上游表示物质高浓度一边，河的下游表示低浓度一边，船表示载体，发动机或人力表示能量，自由扩散是物质由高浓度一边扩散到低浓度一边，既不需载体，也不消耗能量；协助扩散是物质由高浓度一边扩散到低浓度一边，虽不消耗能量，但要载体的协助；主动运输则是物质从低浓度一边被运输到高浓度一边，不仅需要载体的协助，而且也需要
消耗生命活动产生的能量。
这里要引导学生注意：①载体就是细胞膜结构中的某些蛋白质分子。
②三种方式中主动运输是最重要的方式，其意义是可以根据生命活动的需要有选择地主动运输所需物质：主动地选择吸收所需要的营养物质，排出新陈代谢作用的废物和对细胞有害的物质。
③上述情景是宏观物体的运动，与微观粒子的运动是不同的，只是借以比喻、帮助理解它们的关系。
请学生完成教材P·33表：
（答案略）
教师巡回指导，学生完成后可稍作点评。
接着归纳：可见，不同物质通过细胞膜的方式是不同的，也就说明细胞膜对通过的物质具有选择性，它是一种选择透过性膜。
具体表现在：水分子可以自由通过，细胞要选择吸收的离子和小分子也可以通过，而其他离子、小分子和大分子则不能通过。
3．了解细胞壁的组成和功能。
教师首先要指出植物细胞才有细胞壁，它位于细胞膜的外面，然后说明其主要化学成分是纤维素和果胶，对细胞有支持和保护作用。
4．了解细胞质的组成。
教师可以借助CAI或挂图，指出细胞质是细胞膜以内、细胞核以外的原生质，光学显微镜下观察，它是透明的胶状物；电镜下观察，它包括液态的基质和各种细胞器。
5．理解线粒体和叶绿体的结构和功能。
通过CAI分别展示植物细胞和动物细胞亚显微结构图，提醒学生观察明白线粒体普遍存在于植物细胞和动物细胞中。
再通过CAI展示光镜下观察到的细胞结。
